Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề: Thế giới thực vật - Chủ đề nhánh 4: Tết và mùa xuân

u.
* Nội dung:
1 . Ôn tập nhận biết số lượng trong phạm vi 3:
- Cô cho trẻ xem những side trình chiếu và hỏi trẻ: không khí tết diễn ra như thế nào? 
- Cô đã mua được rất nhiều những món quà tết cho mọi người, các con hãy xem đó là gì nhé?
- Cô cho trẻ lần lượt khám phá những món quà và hỏi trẻ số lượng từng nhóm quà ( gấu bông, bánh chưng, bao lĩ xì, hộp mứt tết. )
- Cô hỏi trẻ:
+ Đây là gì?
+ Các con hãy xem cô mua mấy bao lì xì?
+ Để biểu thị số lượng là 3 thì cô đặt thẻ số mấy?
- Nhận xét và cho trẻ đếm lại từng nhóm đồ vật.
2. Tạo nhóm có số lượng là 4:
- Cô cho trẻ về lớp ngồi hình chữ u.
- Cho trẻ lấy rổ đồ chơi và gọi tên những đồ dùng trong rổ .
- Có một bạn nhỏ đã giúp mẹ gói được rất nhiều bánh chưng, các con hãy giúp bạn nhỏ xếp những chiếc bánh chưng theo hàng ngang thứ tự từ trái sang phải nhé.
- Các con hãy xếp 3 chiếc đĩa ra theo hàng ngang để đựng bánh chưng nhé.
- Cô cho trẻ so sánh số lượng hai nhóm.
- Cô cho trẻ nhận xét số lượng các nhóm đồ vật, nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn, tại sao?
- Muốn bánh mỗi cái đĩa đều đựng một chiếc bánh chưng thì phải làm gì?
- Cô có hai cách là thêm hoặc bớt một chiếc bánh chưng hoặc 1 chiếc đĩa, cô chọn cách thêm một chiếc đĩa.
- Cho trẻ nhận xét số đĩa sau khi thêm, đặt thẻ số.
- Cô kết luận : Hai nhóm bánh chưng và đĩa có số lượng bằng nhau và cùng bằng 4.
- Bây giờ chúng mình cùng mang những đĩa bánh chưng bày lên bàn tiệc nhé.
3. Trò chơi luyện tập:
- Cô chia trẻ thành hai đội thi bày bàn tiệc theo yêu cầu của cô.
- Trong vòng một bản nhạc đội nào xong trước sẽ chiến thắng.
- Củng cố .
* Kết thúc:
- Củng cố nội dung bài học.Cho trẻ mang các đồ chơi xếp gọn gàng vào góc.
- Cô giáo dục trẻ
- Hát.
- Quan sát.
- Rất vui ạ.
- Vâng ạ.
- Quan sát.
- Bao lì xì.
- Có 3 bao lì xì.
- đặt thẻ số 3.
- Quan sát.
- Xếp bánh theo hàng ngang.
- Xếp đĩa.
- Hai nhóm không bằng nhau.
- Trả lời.
- Quan sát.
- Thẻ số 4 .
- Cất đồ chơi.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
Thứ 4 ngày 26 tháng 1 năm 2010
Hoạt động chính: Văn học: thơ: Mùa xuân.
 phát triển thẩm mĩ
 phát triển nhận thức
 phát triển thể chất.
I.mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết một số dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến: hoa đào nở, hoa mai nở, cây cối đâm chồi nảy lộc...
- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
2. kĩ năng:
- Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quí thiên nhiên, biết bảo vệ thiên nhiên.
- Có ý thức tích cực trong hoạt động.
ii. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng đồ chơi:
- Cô chuẩn bị những side trình chiếu về một số hình ảnh minh hoạ bài thơ.
- Máy chiếu. 
- Tranh minh hoạ bài thơ.
2 .Địa điểm: Lớp học.
3. Phương pháp:
- Đọc diễn cảm 
- Đàm thoại
- Trực quan.
- Thực hành
iii. tổ chức hoạt động:
hoạt động của cô
hoạt động của trẻ
* Tổ chức lớp:
- Cô cùng trẻ hát vận động: sắt đến tết rồi.
- Cô hỏi trẻ bài hát nói về điều gì? 
- Sắp đến tết, là sắp đến mùa gì?
- Tết và mùa xuân là bắt đầu một năm mới, điều đó thật ý nghĩa đối với mỗi người.
- Hôm nay cô dạy các con bài hát'' mùa xuân'' xem tác giả viết về mùa xuân như thế nào nhé.
* Nội dung: 
1. Bé nghe cô đọc thơ:
- Cô giới thiệu bài thơ: Mùa xuân.
- Mùa xuân là bát đầu một năm mới, cây cối đâm chồi nảy lộc, không khí ấm áp. hoa đào hoa mai đua nở.
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ.
- Bài thơ nói về gì?
- Khi mùa xuân đến điều gì sẽ xảy ra?
- Cô đọc lần2 cho trẻ xem tranh minh hoạ nôi dung bài thơ
+ Cô hướng dẫn trẻ cách cầm tranh mở tranh.
+ Giới thiệu nội dung tranh.
- Lần 3: cô đọc và cho trẻ xem hình ảnh minh hoạ trên màn hình máy chiếu.
2. Đàm thoại nội dung bài thơ:
- Bài thơ có tên là gì?
- Ai sáng tác?
- Cô giảng cho trẻ nghe: mùa xuân là mùa bắt đầu một năm mới, mùa xuân không khí ấm áp, cây cối đâm chồi nảy lộc....
- Tác giả miêu tả mùa xuân như thế nào?
- Câu thơ nào thể hiện mùa xuân đến?
- Con có yêu quí mùa xuân không?
- Giáo dục trẻ thông qua nội dung bài thơ: yêu quí các mùa trong năm, yêu quí thiên nhiên.
3. Bé đọc bài thơ:
- Cô dạy trẻ đọc bài thơ thể hiện tình cảm của bài thơ.
- Cô cho cả lớp đọc đồng thanh 2 - 3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tiết tấu to nhỏ, nhanh chậm: Khi cô đánh tay cao trẻ đọc nhanh, khi cô đánh tay thấp trẻ đọc nhỏ, khi cô đánh tay ngang người trẻ đọc giọng điệu bình thường .
- Cô cho các tổ thi đua nhau đọc: cô đánh tay về phía tổ nào thì tổ đó đọc, khi cô đánh cả hai tay thì cả lớp cùng đọc.
- Cho các nhóm đọc bài thơ.
- Cô cho một vài cá nhân trẻ đọc bài thơ.
- Cô nhận xét về cách đọc thơ của trẻ.
- Giáo dục trẻ thông nội dung bài thơ
 + Biết yêu quí thiên nhiên.
 + Bảo vệ thiên nhiên.
* Kết thúc:
- Củng cố nội dung bài học.
- Cô giáo dục trẻ.
- Cho trẻ hát : Mùa xuân ơi.
- Hát vận động.
- trả lời
- Lắng nghe
- Trả lời.
Lắng nghe
- Lắng nghe.
- Mùa xuân.
- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe
- Đọc đồng thanh.
- Đọc theo tiết tấu.
- Đọc thơ
- Lắng nghe
- Lắng nghe.
- Hát vận động.
Thứ 5 ngày 27 tháng 1 năm 2011
Hoạt động chính: Khám phá khoa học:Bé vui đón Tết
Hoạt động bổ trợ: phát triển nhận thức
 phát triển thẩm mĩ
 phát triển ngôn ngữ
I.mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết truyền thống của dõn tộc Việt Nam và cỏc phong tục tập quỏn của người Việt nam
- Biết cỏc loại hoa qủa , thức ăn , cỏc hoạt động vui chơi giải trớ trong ngày tết
2. kĩ năng:
- Phỏt triển tư duy ngụn ngữ , khả năng chỳ ý quan sỏt, phõn loại, ghi nhớ cú chủ định
- Cung cấp từ : Tết Nguyờn đỏn , đờm giao thừa
3. Thái độ: trẻ trõn trọng ngày tết cổ truyền và tham gia tớch cực vào cỏc hoạt động đún chào ngày tết 
ii. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng đồ chơi:
- Một số side trình chiếu về nội dung: cảnh vui chơi ngày tết đi du xuõn ,đi chựa ,đi chỳc tết ..
- Máy chiếu.
- Cỏc loại trỏi cõy , dưa hấu , quýt , bưởi ,cam 
- Bột , đất nặn , giấy bao , lỏ chuối , dõy , mứt xốp 
2 .Địa điểm: Lớp học.
3. Phương pháp:
- Trực quan
- Thực hành
- Quan sát
- Đàm thoại
iii. tổ chức hoạt động:
hoạt động của cô
hoạt động của trẻ
* Tổ chức lớp:
- Cô cho cả lớp hát bài: sắp đến tết rồi.
- Bài hát nói về điều gì?
- Sắp đến tết rồi, cô con mình cùng đi chợ xem không khí tết như thế nào nhé.
* Nội dung:
1. Hoạt động1: Trũ chuyện về ngày tết cổ truyền 
+ Mấy ngày hụm nay cỏc con đi học , hoặc bố mẹ chở đi chơi , cú thấy cú gỡ lạ khụng ?
+ Vỡ sao cú nhiều hoa , dưa hấu 
+ Con biết gỡ về ngày tết? (trẻ chưa kể được cụ gợi ý )
+ Ở nhà con đó chuẩn bị những gỡ để đún tết?
+ Để chuẩn bị ngày tết bố mẹ con thường làm những gỡ nữa?
+ Vào ngày cuối cựng của năm buổi tối mọi người cỳng ụng bà , mỡnh gọi là ?
+ Bước sang năm mới ngày tết người ta cũn gọi là ngày gỡ ? 
+ Vào ngày tết con thường đi đõu ?
+ Con thường làm gỡ ?
+ Con chỳc tết những ai?
+ Chỳc tết như thế nào? (cụ mời vài trẻ tập chỳc tết)
+ Con cảm thấy như thế nào vào ngày tết ?
? Vào ngày tết mọi người hạnh phỳc phấn khởi , sửa sang nhà của đún chào 1 năm mới, chỳc tết mọi người với mọi điều tốt đẹp.
2. Hoạt động 2: TC“Chuyền cờ”.
- Để chuẩn bị cho ngày tết ở nhà cỏc con thường làm cỏc mún ăn ,bỏnh mứt rất ngon . Cụ chuyền cờ, lỏ cờ đến bạn nào mà vừa hết 1 đoạn bài hỏt, sẽ phải kể tờn 1 mún ăn hoặc loại bỏnh mứt mà con biết.
- Trẻ ngồi vũng trũn cụ chuyền 2 cờ về 2 phớa, cờ đến chỏu nào thỡ chỏu ấy núi ( cụ gợi hỏi thờm)
+ Vỡ sao con biết ?
+ Mún ăn này dựng vào lỳc nào? 
? Cụ kết hợp giỏo dục dinh dưỡng
3. Hoạt động3: Chuẩn bị đún tết
- Để chuẩn bị đún tết ở lớp mỡnh cựng cụ sẽ làm gỡ nào ?
- Cỏc con về nhúm cựng làm nhộ
- Cụ bao quỏt chỉ dẫn cỏc chỏu
Nhúm 1 : Trang trớ cành hoa mai, đào
Nhúm 2 : Làm bỏnh
Nhúm 3 : Xếp mõm qủa
Nhúm 4 : vẽ tranh
* Kết thúc:
Trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”.
- Hat
- Người ta bày bỏn nhiều hoa quả, hàng bỏnh mứt
- Sắp đến tết
- Trẻ kể theo hiểu biết
- Dọn dẹp nhà cửa, sơn, quột vụi 
- Mua hoa ,quần ỏo đẹp, đồ dựng mới
- Đờm giao thừa
- Tết nguyờn đỏn 
- Đi chơi, về quờ, thăm ụng bà đi chơi cụng viờn
- Mặc quần ỏo đẹp ,chỳc tết.
- ễng bà cha mẹ, cụ bỏc
- Từng trẻ lờn chỳc tết.
- Rất thớch, rất vui
- Chỏu kể theo ý thớch : Dưa mún, dưa hành, bỏnh chưng, bỏnh tột, cỏc loại bỏnh mứt
- Trẻ trả lời
- Trẻ tự núi : làm hoa, dọn dẹp lớp , gúi bỏnh , xếp qủa 
- Trẻ về nhúm thực hiện
Thứ 6 ngày 28 tháng 1 năm 2011
Hoạt động chính: Tạo hình: Xé dán hoa đào ngày tết
Hoạt động bổ trợ
 phát triển thẩm mĩ
 phát triển ngôn ngữ
 phát triển nhận thức
I.mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết hình dạng, đặc điểm của hoa đào, dặc trưng riêng của hoa .
- Trẻ biết qui trình cắt dán để tạo ra sản phẩm.
2. kĩ năng:
- Khuyến khích trẻ sáng tạo khi cắt canh hoa, bông hoa ở gần cánh to, bông hoa ở xa hơn cánh hoa nhỏ hơn.
- Củng cố kĩ năng cầm kéo, ước lượng khi cắt, ướm hình, dán hình.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ tính kiên nhẫn, cẩn thận khi tạo ra sản phẩm.
- Yêu quí thiên nhiên cảnh đẹp mùa xuân.
ii. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng đồ chơi:
- Tranh xé dán mẫu.
- Giấy vẽ, keo....
- Giá treo tranh.
- Nhạc , ....
2 .Địa điểm: Lớp học.
3. Phương pháp:
- Trực quan
- Thực hành
- Đàm thoại
iii. tổ chức hoạt động:
hoạt động của cô
hoạt động của trẻ
* Tổ chức lớp:
- Cô cùng trẻ hát bài '' màu hoa'' và trò chuyện cùng trẻ.
- Cô cho trẻ xem một số loại hoa mùa xuân.
- Con nhìn thấy những loại hoa gì?
- Hình dạng những cánh hoa như thế nào?
- Màu sắc như thế nào?
- Hoa đào là loại hoa đặc trưng của tết Miền Bắc, hôm nay cô tặng các con một bức tranh hoa đào, các con xem có gì đặc biệt nhé.
* Nội dung:
1.Quan sát và đàm thoại:
- Cô cho trẻ quan sát tranh. Cô cho trẻ diễn đạt suy nghĩ của mình về bức tranh vừa xem.
- Con thấy bức tranh xé dán gì?
- Bức tranh làm từ chất liệu gì?
- Những cánh hoa có dạng gì? Cô xé dán như thế nào?
- Cô giải thích: Hoa đào có 5 cánh, cô xé những cánh hoa đào dạng tròn, xếp sát nhau, nhị hoa màu vàng.
- Cô dán những cánh hoa lên cành sau đó cô dán hoa, dán thêm lá và các chi tiết khác cho bức tranh thêm sinh động.
- Cô hướng dẫn trẻ cách xé hoa theo đường cong bằng cách dùng các đầ