Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề: Thế giới động vật - Chủ đề nhánh 4: Động vật sống trong rừng - Nguyễn Thị Diễm

Khi nặn con ngồi nặn như thế nào?
- Hội thi bắt đầu.
* HOẠT ĐỘNG 3: Trẻ nặn:
- Cho trẻ nặn, cô bao quát, giúp đỡ.
* HOẠT ĐỘNG 4: Trưng bày sản phẩm
- Gọi một vài cháu chọn sản phẩm cháu thích. Vì sao thích ?
- Cô chọn và nhận xét sản phẩm đẹp – không đẹp.
- Cô nhận xét chung.
- Cháu hát và vận động cùng cô.
- Con thỏ.
- Trẻ trả lời
- Củ cà rốt
- Trẻ trả lời
- Con hổ, voi, khỉ
- Con thỏ, con nhím, con gấu.
- Trẻ trả lời
- Có đầu, mình, chân, tai, đuôi...
-Trẻ trả lời
- Đẹp.
- Trẻ tự trả lời.
- Nặn đầu, mình, đuôi..
- Trẻ nặn.
- Cháu lên nhận xét sản phấm của bạn.
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
 Làm các chú thỏ đi tắm nắng.
Thứ ba ngày 13 tháng 03 năm 2012
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài : MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm của các con vật sống trong rừng
- So sánh được sự giống nhau và khác nhau
- Biết phân biệt được các con vật thuộc nhóm hiền – dữ
II/ CHUẨN BỊ
 - Tranh ảnh một số con vật sống trong rừng
 - Lô tô các con vật sống trong rừng
 - Tích hợp LQVH: Câu đố về các con vật
 Âm nhạc: “Ta đi vào rừng xanh”
III/ TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý của trẻ
-Cho trẻ hát bài “Ta đi vào rừng xanh”
-Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
-Nai và Voi là những con vật sống ở đâu?
-Ngoài ra còn có các con vật nào sống trong rừng nữa?
-Các con vật đó có gì đặc biệt? Thức ăn của chúng là gì? Bây giờ cô và các con cùng tìm hiểu về các con vật sống trong rừng nhé!
-Trẻ hát và vận động cùng cô
-Trẻ trả lời
* HOẠT ĐỘNG 2: Trò chuyện về một số con vật sống trong rừng
“Lông vằn lông vện mắt xanh
Dáng đi uyển chuyển nhe nanh tìm mồi
Thỏ nai gặp phải hỡi ơi
Muôn thú khiếp sợ tên ngôi chúa rừng”
Đố là con gì?
-Các con xem cô có tranh gì đây?
 +Con thấy con hổ có những bộ phận gì?
 +Ở đầu con hổ có gì?
 + Mình hổ có gì?
 +Lông hổ thế nào? 
 +Con hổ thích ăn gì?
 +Hổ đẻ ra gì? Và nuôi con thế nào?
 Con hổ khi đói nó sẽ đi săn mồi, những con thú yếu hơn sẽ bị nó ăn thịt, nó đẻ ra con và nuôi con bằng sữa. Khi đi xem sở thú các con nhớ đừng chọc phá nó rất nguy hiểm, hổ được xếp vào nhóm “thú dữ”
-Nhìn xem cô có tranh gì đây?
 +Sư tử có những bộ phận nào?
 +Đầu sư tử có gì? 
 +Sư tử đi bằng mấy chân?
 +Sư tử thích ăn gì?
 +Nó đẻ ra gì? Và nuôi con thế nào?
 Sư tử chuyên săn bắt những con thú yếu hơn nó để ăn, nó đẻ ra con và nuôi con bằng sữa, sư tử được xếp vào nhóm thú dữ. Khi đi xem sở thú các con nhớ cẩn thận đừng đến chọc phá nó nhe!
-Ngoài hổ, sư tử còn có các con vật nào được xếp vào nhóm thú dữ nữa?
-Ngoài ra còn có linh cẩu, chó sói, cáo cũng được xếp vào nhóm “thú dữ”
Voi vỏi vòi voi
Cái vòi đi trước
Hai chân trước đi trước
Hai chân sau đi sau
Còn cái đuôi đi sau chót
-Con gì vậy các con?
 +Voi có những bộ phận nào?
 +Đầu voi có gì?
 +Nó đi bằng mấy chân?
 +Cái vòi để làm gì?
 +Thức ăn của voi là gì?
 +Voi đẻ ra gì? Nuôi con thế nào?
 Voi rất có ích cho các người dân ở miền núi kéo gỗ, chở người và chở hàng hóa nữa. Vì vậy, voi được xếp vào nhóm “thú hiền”
“Con gì trông giống như người
Bốn chân cầm nắm như mười ngón tay”
Đố các con là con gì?
-Các con xem cô có tranh gì đây?
 +Con khỉ có những bộ phận nào?
 +Khỉ ăn gì để sống?
 +Khỉ đẻ ra gì? Và nuôi con thế nào?
 +Cô đố các con khỉ là con vật dữ hay hiền? vì sao?
 Con khỉ ăn trái cây, đẻ con nuôi con bằng sữa mẹ gần gũi với con người nên được xếp vào nhóm “thú hiền”
-Cô có tranh con gì đây?
 +Ngựa có những bộ phận nào?
 +Ngựa ăn gì để sống? 
 +Ngựa đẻ ra gì? Và nuôi con thế nào?
 +Vậy ngựa là thú hiền hay dữ? vì sao?
 Ngựa giúp con người: kéo xe chở người, chở hàng và xiếc rất đẹp, các con có thể gần gũi với chúng
-Ngoài ra còn có các con vật nào thuộc nhóm “thú hiền” nữa?
 ** So sánh:
*Sư tử - khỉ
-Giống: đều là động vật sống trong rừng, đẻ con nuôi con bằng sữa.
-Khác: +Sư tử ăn thịt sống, là loại thú dữ
 +Khỉ ăn trái cây, là loại thú hiền
-Con hổ
 +Đầu, mình, đuôi
 +Miệng, 2 mắt, 2 tai, 2 mũi
 +Lông
 +Vằn
 +Thịt sống
 +Trẻ trả lời..
-Sư tử
 +Đầu, mình, đuôi 
 +Mắt, mũi,
 +4 chân
 +Thịt sống
 +Trẻ trả lời.
-Trẻ trả lời
-Con voi
 +Đầu, mình, đuôi
 +Trẻ trả lời.
 +Lá cây, cỏ
 +Trẻ trả lời
-Con khỉ
 +Đầu, mình, chân
 +Trái cây
 +Trẻ trả lời.
 +Hiền,..
-Con ngựa
 +Đầu, mình, chân
 +Cỏ
 +Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
* HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi “Con gì biến mất” 
-Để thư giãn sau giờ học mệt mỏi, cô sẽ cho các con chơi trò chơi “Con gì biến mất”. Bạn nào còn nhớ cách chơi nhắc lại cho và các bạn cùng nghe nào!
-Cô bổ sung cách chơi cho trẻ: Cô có các con vật, cho trẻ nhắm mắt cô cất 1 con vật, trẻ mở mắt và đoán xem con vật nào biến mất.
-Trẻ chơi vài lần cô nhận xét trẻ.
*Giáo dục: Cô vừa cho các con tìm hiểu về các con vật sống trong rừng, chúng phải tự kiếm ăn để sống nên rất cần chúng ta bảo vệ. Vì thế khi đi chơi sở thú các con đừng ném đá chọc phá chúng nhe!
-Trẻ nhắc lại cách chơi
-Trẻ chơi 
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 
Hát đi chơi đến góc đọc sách xem tranh các con vật sống trong rừng.
Thứ tư ngày 14 tháng 03 năm 2012
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài: CHIA NHÓM CON VẬT RA LÀM 2 PHẦN
I-YÊU CẦU:
Phaùt trieån lónh vöïc nhaän thöùc tö duy cuûa treû 
Trẻ biết cách chia 5 đối tượng ra làm 2 phần. luyện tập thêm bớt trong phạm vi 5.
Treû tích cöïc tham gia hoaït ñoäng.
II-CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng của cô : 
- Một số con vật có số lượng 5 xung quanh lớp.
- Mỗi trẻ có 5 con thỏ.
- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng to hơn
* Tích hợp: Âm nhạc, tìm hiểu
III-TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
* HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định, gây hứng thú
Cho trẻ nghe hát bài: “ Đố bạn”
*HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập, nhận biết nhóm có 5 đối tượng
- Các con ơi! Trong bài hát các con vừa hát có những con vật gì? 
- Những con vật đó sống ở đâu các con?
- Ngoài ra các con còn biết những con vật nào sống trong rừng nữa?
-Bạn nào tìm giúp cô nhóm con vật có số lượng là 5?
- Cô cùng cả lớp kiểm tra.
- Chơi trò chơi “ thi xem ai tinh mắt”
- Cho mỗi tổ chọn 1 kiểu vận động: vỗ tay, vẫy tay, lắc tay
- Cô gõ trống lắc 5 tiếng, trẻ của từng tổ sẽ vận động đối đáp lại số lần tương ứng.
*HOẠT ĐỘNG 2: Chia nhóm có 5 con vật ra làm 2 
- Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con một món quà con có thích không?
- Các con ơi! Trong rổ các con có gì?
- Thế thỏ là con vật sống ở đâu?
- Các con hãy đếm xem trong gỗ có bao nhiêu chú thỏ?
- Cô cũng có các chú thỏ giống các con nữa nè. Con hãy đếm xem có bao nhiêu chú thỏ .
- Với 5 chú thỏ này cô sẽ chia ra làm 2 phần ( cô chia 1-4 )
- Trên đây cô có rổ đồ dùng, cô mời 1 bạn sẽ lên chia khác kiểu chia của cô và cũng không chia giống kiểu chia của bạn.
- Các bạn ở dưới thi với bạn trên bảng chia nhé!
- Các con có nhận xét gì về kiểu chia của cô?
- Vậy kiểu chia của cô là mấy với mấy?
- Bạn nào có kiểu chia là 1- 4 giơ tay lên cô xem nào?
- Ai có nhận xét gì về kiểu chia của bạn A?
- Vậy kiểu chia này là kiểu chia mấy với mấy?
- Bạn nào có kiểu chia giống kiểu chia 2-3 giơ tay lên cô xem nào?
- Ngoài những kiểu chia trên còn có thể có kiểu chia ngược lại nữa đó các con.
- Cô đổi kiểu chia 1-4 thành 4-1, chỉ cần đổi vị trí nhóm đồ dùng đồ dùng thì kiểu chia 1-4 sẽ thành 4-1
- Với số lượng 5 thì có các kiểu chia: 1-4, 2-3 cô vừa nói vừa gắn thẻ số tương ứng lên bảng.
- Vậy số lượng 5 có tất cả mấy kiểu chia?
- Đó là những kiểu chia nào?
- Và nếu đổi vị trí nhóm đồ vật thì ta sẽ được cách chia 4-1, 3-2, cô vừa nói vừa thực hiện.
- Các con biết không số 5 là số lẽ nên chỉ chia được 2 cách chia mà thôi.
* Chia theo yêu cầu:
- Các con đếm xem có bao nhiêu chú thỏ ?
- Hãy chia nhóm ở trên có 1 chú thỏ.. vậy phải chia ở dưới có mấy chú thỏ?
- Đây là kiểu chia nào?
- Gộp nhóm 1 chú thỏ vào nhóm 4 chú thỏ, tất cả được bao nhiêu chú thỏ?
- 1 Gộp thêm 4 được mấy?
- Các con hãy chia nhóm bên trái có số lượng tương ứng với câu hát của cô “ 2 vây xinh xinh.bể nước”, vậy nhóm bên trái chia mấy chú thỏ? Còn nhóm bên phải chia mấy chú thỏ?
- Hãy gộp nhóm 2 chú thỏ sang nhóm 3 chú thỏ, đếm xem có bao nhiêu chú thỏ?
- Vậy 2 gộp thêm 3 được mấy?
- Đó là kiểu chia gì?
- Các con ơi! Các con hãy thả những chú thỏ này vào rừng các con nhé!
- Trẻ cất đồ dùng, cô mở băng.
* HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập
* Trò chơi : “ Thi xem đội nào nhanh”
- Cách chơi: cô sẽ mời 3 đội lên chơi, mỗi đội 3 bạn lên chơi , cô có ba cái bảng và ở trên mỗi bảng cô có gắn 2 thẻ số, mỗi đội sẽ có 1 cái gỗ đựng hình các con vật, các bạn ở mỗi đội sẽ lên đặt các con vật theo yêu cầu của cô.
+ Ví dụ : Đội 1 có thẻ số 1-4 thì các con hãy chia các con vật theo cách chia 1-4.
- Cô nhận xét trẻ chơi.
- Lớp hát cùng cô
- Hươu, voi, gấu..
- Trong rừng
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ lấy đồ dùng về ngồi 3 hàng ngang
- Trẻ trả lời
- 5 chú thỏ 
- Xem cô chia
- Mời trẻ lên chia
- Trẻ trả lời
- 1-4
- Trẻ ...
- Trẻ .....
Trẻ gơi tay.....
- 2 kiểu chia
- 5 chú thỏ
- Trẻ chia theo yêu cầu của cô
- 1-4
- Trẻ gộp nhóm
- 5 
- Chi theo yêu cầu
- Trẻ trả lời
- 5
2-3 
-.,- Trẻ cất
- -
- Trẻ chơi trò chơi
IV-HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
Các con cùng đến khám phá khoa học thực hiện vở toán nhé! Hát bài Chú voi con ở bản đôn
Thứ năm ngày 15 tháng 03 năm 2012
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài : ĐI TRÊN VẠCH KẺ THẲNG TRÊN SÀN
I/ YÊU CẦU:
- Dạy trẻ biết giữ thăng bằng khi đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn.
- Phát triển sự nhanh nhẹn của trẻ và khả năng chú ý của trẻ.
- Giáo dục trật tự trong giờ học biết đoàn kết với bạn. Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. 
II/ CHUẨN BỊ:
 - Vạch chuẩn.
 x x x x x x x x x x 
 x
 x
 x x x x x x x x x x 
 - Băng nhạc trống lắc.
 - Tích hợp: MTXQ, AN
III/TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động.
- Cháu hát bài “Trời nắng trời mưa”
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Thỏ là con vật sống ở đâu?
- Chúng thích ăn gì? Nó là con vật hiền hay dữ?
- Ngoài thỏ ra, trong rừng còn có những con vật nào sinh sống nữa?
- Các con ơi! Để có thức ăn nuôi sống cơ thể các con vật số