Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề: Nghề nghiệp - Chủ đề nhánh: Giúp đỡ cộng đồng

Hát bài “ Hát cháu yêu cô chú công nhân”
- C/c vừa hát bài gì ?
- Chú công nhân làm gì? Xây nên những công trình gì? Cô công nhân làm gì? tạo ra sản phẩm gì? 
-C/c biết những nghề gì? 
-Nghề cô giáo làm những công việc gì?
- Cô giáo chăm sóc c/c như là mẹ của con vậy .
- Giới thiệu bài 
b. Hoạt động trọng tâm:
Vận động bài hát “ cô và mẹ”
- Các đội thích vận động bài hát này như thế nào?
- - Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau vận động vỗ theo nhịp bài hát nhé!
- Vỗ nhịp là như thế nào bây giờ các con hãy nhìn lên xem cô vỗ nhé!
- Cô vỗ mẫu, sau đó cho trẻ phân tích .
- Vỗ nhịp thì vỗ 1 phách mạnh, sau đó nghĩ một phách nhẹ lại tiếp tục vỗ tiếp phách mạnh, cứ thế luân phiên 1 phách mạnh ta ngưng ra 1 phách nhẹ cho đến kết thúc bài hát. Nào chúng ta cùng vỗ nào.
- Cho lớp vỗ, tổ vỗ, cá nhân vỗ theo nhịp. Cô sửa sai cho trẻ
- Bây giờ cô cháu mình hãy cùng vỗ tay theo nhịp và hát bài hát nhé.
- Mở nhạc cho lớp hát vỗ tay theo nhịp 1 lần.
- 3 tổ thi đua hát vỗ tay theo nhịp. Thay đổi nhiều hình thức khác nhau, 2 tổ vỗ tay theo nhịp, 1 tổ hát.
- Một nhóm nam lên hát vỗ tay theo nhịp, 
- Cá nhân lên hát, 2 trẻ vỗ tay theo nhịp.
- Cô gợi ý, ngoài cách vỗ tay, các con còn thấy kiểu vận động nào khác trên cơ thể của mình?
- Minh họa đập vai , dậm gót chân
- Cho trẻ đọc thơ “ bé làm bao nhiêu nghề” đi vòng tròn chọn dụng cụ về nhóm ngồi. Cho mỗi nhóm cầm dụng cụ mình đã chọn hát gõ đệm theo nhịp bài hát.
* Vận động sáng tạo bài hát:
- Các con biết không ngoài vận động theo nhịp thì cô còn biết có rất nhiều loại vận động khác nữa, bây giờ các con hãy vận động theo ý thích khác nhau nhé!
- Mở nhạc cho mỗi nhóm tự vận động sáng tạo.
- Vừa rồi các con đã vận động rất là nhịp nhàng bây giờ cô sẽ cho các con thi đua qua trò chơi.
* Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi
Cách chơi: Cô gọi 1 cháu lên bảng, đầu đội mũ chóp kín mắt. Cô gọi cháu khác đứng tại chỗ hát và kết hợp gõ 1 dụng cụ âm nhạc.
Đố cháu tên bài hát, số lượng bạn hát, dụng cụ gõ là gì?
* Nghe hát: Bài “ Cô nuôi dạy trẻ”
- Cô mở nhạc cho trẻ cảm nhận giai điệu của bài hát
- Cô cùng trẻ hát theo giai điệu bài hát.
c. Kết thúc hoạt động:
- Cả lớp cùng cô hát bài: “ Cô và mẹ”
3/ Hoạt động có chủ đích 2: GDTC:
a. Mục đích yêu cầu:
- Luyện trẻ kỹ năng biết bật xa 35cm đúng kỹ thuật
b. Chuẩn bị môi trường hoạt động:
- Không gian tổ chức: Sân rộng
- Đồ dùng – phương tiện:
c. Phương pháp: Quan sát – đàm thoại – vận động
d. Tiến trình tổ chức hoạt động
*Mở đầu hoạt động
+Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn bắt chước tiếng còi tàu hỏa, vừa dậm chân vừa hát bài “Đoàn tàu nhỏ”
e.BTPTC: Tập những động tác sau:
+Trọng động:
- Cơ tay vai: Hai tay quay dọc thân
- Cơ chân: Hai tay chống hông ngồi xổm đứng lên
- Cơ bụng: Hai tay đưa trước, cúi gập người
- ĐT bật: bật tiến về phía trước.
f. VĐCB: Bật xa 35cm
- Cô làm mẫu một lần
- lần 2 : 
- Phân tích mẫu: Tư thế đứng trước vạch tay thả xuôi, khi có hiệu lệnh con khụyu gối lấy đà, thân người hơi ngã về phía trước, chân chụm lại bật qua vạch, khi bật mũi bàn chân chạm đất đầu gối hơi khụyu nhẹ. bật qua vạch nhặt túi cát ném xa 
- Cho hai trẻ khá lên thực hiện
- Trẻ thực hiện theo cô – chú ý sửa sai
- Thi đua 2 đội thực hiện 
- Động viên trẻ thực hiện.
- Cho trẻ yếu lần lượt thực hiện lại 
- Trẻ khá lên thực hiện. 
c/ Trò chơi: Bánh xe quay
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
+ Hồi tĩnh:
Nhẹ nhàng cho trẻ múa bài chú bộ đội. 
3/ Hoạt động ngoài trời:
+ Cô cùng trẻ đi dạo quan sát bầu trời, thời tiết.
+ Trò chuyện về công việc của bác sĩ, y tá.
+ Trò chơi: “ Kéo cưa lừa xẻ”, chơi tự do theo ý thích của trẻ
4/ Hoạt động góc, yêu cầu từng góc:
*Góc phân vai: Bác sĩ
- Chuẩn bị: Bàn ghế, sổ, bút, đồ dùng khám bệnh, chai lọ thuốc, bơm kim tim
- Tiến hành: Trẻ biết đóng vai bác sĩ khám bệnh, viết đơn thuốc cho bệnh nhân, cô y tá chích thuốc, phát thuốc cho bệnh nhân
*Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện
- Chuẩn bị: khối xốp, đồ chơi lắp ghép, cây xanh, hoa, cổng bệnh viện, ghế, trụ đèn.
- Tiến hành: Trẻ nhận vai làm chú công nhân xây dựng, lắp ghéptạo thành bệnh viện, hàng rào, sau đó trồng hoa, đặt trụ đèn, xây cổng bệnh viện
*Góc tạo hình: vẽ, tô màu các dụng cụ y tế, vẽ bệnh viện 
- Chuẩn bị: Giấy A4, bút màu
- Tiến hành: Trẻ vẽ bệnh viện và các dụng cụ y tế như: Cặp nhiệt độ, kim tiêm, ống nghe, túi dựng dụng cụ y tế. Và tô màu cho thật đẹp.
*Góc sách: Đọc xem sách theo chủ đề.
- Chuẩn bị: sách, tranh ảnh thuộc nghề y
- Trẻ thực hiện xem, đọc.
*Góc khoa học – toán: Tô nối dụng cụ các nghề 
- Chuẩn bị: Tranh các nghề và dụng cụ của các nghề.
- Tiến hành: Trẻ thực hiện tô và nối đúng dụng 5/ Vệ sinh, ăn trưa, ăn phụ, ăn chiều:
- Rèn trẻ thao tác rữa tay, mặt. Giới thiệu các món ăn hôm nay.
- Nhắc trẻ không ăn rơi vãi ra ngoài và ăn hết suất.
6/ Hoạt động chiều:
- Ôn bài học buổi sáng.
- Nêu gương cuối ngày.
- Cho trẻ làm quen với chủ đề mới: Xây dựng
7/ Vệ sinh, trả trẻ:
1. Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày
*Nội dung chưa đạt được vì lý do: 
*Những thay đổi cần thiết: ..
2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP ”
Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2010
 Hoạt động có chủ đích : Hoạt động phát triển nhận thức
Làm quen với toán
I/ Mục đích yêu cầu:
Biết đếm đến 4,nhận biết các nhóm có số lượng là 4,nhận biết chữ số 4
Rèn sự chú ý ghi nhớ có chủ định
Giáo dục các cháu vệ sinh cá nhân
II/ Các hoạt động trong ngày:
1/ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
a/ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
Trò chuyện với trẻ về công việc của bác sĩ, y tá. Quá trình bác sĩ khám chữa bệnh như thế nào? Có nhiều bác sĩ chuyên khoa khác nhau..
b/ Thể dục buổi sáng:	tập theo nhạc bài : Liên khúc em tập lái ô tô.
2/ Hoạt động có chủ đích:
2.1/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:
- Không gian tổ chức: Trong lớp hoc.
- Đồ dùng – dụng cụ: Tranh mẫu của cô, giấy A4, màu sáp.
2.2/ Phương pháp:
	Đàm thoại, trực quan, trải nghiệm
2.3/ Tiến hành hoạt động học có chủ đích:
a. Mở đầu hoạt động:
- Cả lớp đọc bài thơ làm bác sỹ 
- Các con vừa hát bài gì? Bác sỹ làm những công việc gì ?
b. Hoạt động trọng tâm:
*Hoạt động 1:Ôn số lượng 3
- Cô dẫn các bạn thăm quan bệnh viện. đến phòng bác sỹ, cô cho trẻ quan sát :
- Ai có nhận xét gì về số lượng áo (gọi 1 trẻ lên đếm 1, 2, 3 tất cả là 3 cái áo
- 1 trẻ lên đếm 1, 2, tất cả là 2 cái mũ. Cô muốn số mũ bằng áo ta phải làm sao?
- cô mời 1 trẻ lên thêm 1 cái mũ. 
- Cô mời 1 trẻ lên đếm số khẩu trang 1,2, tất cả là 2 cái khẩu trang.
- Mời trẻ lên thêm để bằng số mũ. 
*Hoạt động 2:
- Ai giỏi cho cô biết bác sỹ cần những dụng cụ gì?
- Các cháu xem trên màn hình cô có dụng cụ gì ?
- Cô mở màn hình- 4 cái kéo 1 2 3 4 tất cả là 4 cái kéo
 - 3 kim tiêm 1 2 3 cái kim tiêm
So sánh 2 nhóm – nhóm nào nhiều hơn , ít hơn. nhiều hơn bao nhiêu , ít hơn bao nhiêu
- Muốn bằng nhau phải làm gì ?( thêm 1 kim tiêm ). đếm lại 2 nhóm đồ dùng
- để chỉ 2 nhóm đồ dùng cô dùng số mấy ? Đọc số 4 
- Cấu tạo số 4 
-Đếm lại và bớt dần hết kim tiêm 
- Đếm lại nhóm kéo bớt và gắn số tương ứng, 
- Còn lại dãy số , đọc ngược xuôi và cất dần số.
*Hoạt động 3: Trò chơi Bé nhanh tay
- Cô mời 2 , 3 trẻ lên lick chuột thêm đồ dùng cho đủ số lượng 4
- Cô tuyên dương trẻ.
* Trò chơi : Mua dồ dùng cho bác sỹ 
- hai đội bật qua vòng và lấy đồ dùng theo yêu cầu của cô.
- Đội nam mua bông gòn ,thuốc , đội nũ mua dầu . ô xy già
*TC nhóm : Cho trẻ đi vòng tròn kết thành 3 nhóm và cho trẻ khoanh tròn đồ dùng có số lượng là 4 .
c. Kết thúc hoạt động:
- Cô khen trẻ và kết thúc giờ học.
3/ Hoạt động ngoài trời:
+ Cô cùng trẻ đi dạo quan sát bầu trời, thời tiết.
+ Trò chuyện về công việc của bác sĩ, y tá.
+ Trò chơi: “ Kéo cưa lừa xẻ”, chơi tự do theo ý thích của trẻ
4/ Hoạt động góc, yêu cầu từng góc:
*Góc phân vai: Bác sĩ
- Chuẩn bị: Bàn ghế, sổ, bút, đồ dùng khám bệnh, chai lọ thuốc, bơm kim tim
- Tiến hành: Trẻ biết đóng vai bác sĩ khám bệnh, viết đơn thuốc cho bệnh nhân, cô y tá chích thuốc, phát thuốc cho bệnh nhân
*Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện
- Chuẩn bị: khối xốp, đồ chơi lắp ghép, cây xanh, hoa, cổng bệnh viện, ghế, trụ đèn.
- Tiến hành: Trẻ nhận vai làm chú công nhân xây dựng, lắp ghéptạo thành bệnh viện, hàng rào, sau đó trồng hoa, đặt trụ đèn, xây cổng bệnh viện
*Góc tạo hình: vẽ, tô màu các dụng cụ y tế, vẽ bệnh viện 
- Chuẩn bị: Giấy A4, bút màu
- Tiến hành: Trẻ vẽ bệnh viện và các dụng cụ y tế như: Cặp nhiệt độ, kim tiêm, ống nghe, túi dựng dụng cụ y tế. Và tô màu cho thật đẹp.
*Góc sách: Đọc xem sách theo chủ đề.
- Chuẩn bị: sách, tranh ảnh thuộc nghề y
- Trẻ thực hiện xem, đọc.
*Góc khoa học – toán: Tô nối dụng cụ các nghề 
- Chuẩn bị: Tranh các nghề và dụng cụ của các nghề.
- Tiến hành: Trẻ thực hiện tô và nối đúng dụng 5/ Vệ sinh, ăn trưa, ăn phụ, ăn chiều:
- Rèn trẻ thao tác rữa tay, mặt. Giới thiệu các món ăn hôm nay.
- Nhắc trẻ không ăn rơi vãi ra ngoài và ăn hết suất.
6/ Hoạt động chiều:
- Ôn bài học buổi sáng.
- Nêu gương cuối ngày.
- Cho trẻ làm quen với chủ đề mới: Xây dựng
7/ Vệ sinh, trả trẻ:
1. Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày
*Nội dung chưa đạt được vì lý do: 
*Những thay đổi cần thiết: ..
2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP ”
Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 24 tháng 11 năm 2010
 Hoạt động có chủ đích : Hoạt động phát triển thẩm mỹ 
Tạo hình 
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ vẽ được trang phục của bác sỹ , quần , áo , mũ .găng tay, khẩu trang.
- Tô màu đẹp, phù hợp.
II/ Các hoạt động trong ngày:
1/ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
a/ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
Trò chuyện với trẻ về công việc của bác sĩ, y tá.
b/ Thể dục buổi sáng:	tập theo nhạc bài : Liên khúc em tập lái ô tô.
2/ Hoạt động có chủ đích:
2.1/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:
- Khô