Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình - Nguyễn Thị Cúc

 biết nhường nhịn em nhỏ .
2.3. Vẽ tranh các thành viên trong gia đình .
- Trẻ vẽ các thành viên trong gia đình của mình trên tờ giấy A4 .
- Tô màu bức tranh .
3 - Kết thúc 
Cả lớp hát bài " Niềm vui gia đình "
Thứ 3 ngày 01 tháng 11 năm 2011
Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Tổ chức thực hiện
Nhận xét
Toán
Lĩnh vực
PTNT – PTNN
- 
Củng cố việc so sỏnh chiều dài 2 đối tượng để sắp xếp thứ tự về chiều dài của 3 đối tượng , biết diễn đạt được mối quan hệ của 3 đối tượng ‘ dài nhỏt , ngắn hơn , ngắn nhất „
1- Kiến thức 
- Củng cố kỹ năng so sỏnh chiều dài của hai nhúm đối tượng .
- Trẻ biết sắp xếp thứ tự về chiều của 3 đối tượng .
2- Kỹ năng
-Trẻ biết sắp xếp thứ tự về chiều dài của 3 đối tượng .
- Trẻ hiểu được mối quan hệ của 3 đối tượng ‘ Dài nhất , ngắn hơn , ngắn nhất’.
- 3- Thái độ
-Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô.
-Trẻ tích cực hứng thú với tiết học.
-Mỗi trẻ 3 que tớnh màu đỏ , xanh , vàng ( Đỏ dài nhất , , vàng ngắn nhất )
- Cụ giỏo cũng 3 que tớnh và 3 nơ giống của trẻ , nhưng kớch thước hợp lớ , 1 tấm bỡa hoặc bảng con .
.
Phần 1 : ễn lại kỹ năng so sỏnh chiều dài của 2 đối tượng – Cụ và trẻ cựng chơi “ thi ai nhanh ‘ luật chơi ; trẻ nhắm mắt , khi nào cụ ra hiệu lệnh mới mở mắt và làm theo hiệu lệnh .
-cho trẻ nhắm mắt lại , cụ gắn 2 dõy nơ lờn bảng ( dõy đỏ dài hơn day xanh )
 Sau đú , Cụ núi : Dõy nơ nào dài hơn ? Trẻ mở mắt ra , nhỡn lờn bảng và núi ngay được : Dõy nơ đỏ dài hơn .
Tiếp theo , cụ gắn 2 dõy nơ lờn bảng theo cỏc cỏch sau rồi cho trẻ nhận xột :
-Lần 1 : Dựng tấm bỡa bịt đầu so le của 2 dõy nơ lại , trẻ sẽ núi 2 dõy nơ đú bằng nhau . Sau đú bỏ tấm bài ra , trẻ núi dõy xanh dài hơn dõy vàng .
- Lần 2 : Đặt 2 dõy nơ trắng và xanh so le nhau ở cả hai đầu , rồi lấy tấm bỡa bịt một đầu lại ,trẻ sẽ núi dõy trắng dài hơn xanh.
Bỏ tấm bỡa ra cho trẻ nhận xột .
Sau đú cho trẻ lờn đặt 2 dõy nơ sao cho một đầu của chỳng trựng nhau , rồi cho trẻ so sỏnh xem day nào dài hơn ( dõy xanh dài hơn )
Phần 2 :So sỏnh chiều dài 2 đối tượng để tỡm và diễn đạt quan hệ thứ tự về chiều dài của 3 đối tượng .
Cụ phỏt đồ chơi và cho trẻ núi trong hộp cú đồ chơi gỡ 
- Cho trẻ so sánh que tính màu đỏ với màu xanh ? Cô cùng làm , không hướng dẫn ( đỏ dài hơn xanh )
-Cháu só ánh que màu đỏ và màu vàng?(đỏ dài hơn vàng)
- Que đỏ so với que xanh và que vàng như thế nào ?
Cô gợi hỏi trẻ để trẻ trả lời .
So sánh que tính màu đỏ với màu xanh màu vàng .( màu đỏ dài dài hơn cả màu xanh và màu vàng , nên màu đỏ dài nhất )
So sánh que tính màu Vàng với màu đỏ và màu xanh .( màu vàng ngắn cả màu đỏ màu xanh , nên màu vàng ngắn nhất 0
Cô nhận xét : Que xanh dài hơn que vàng , nhưng lại ngắn hơn que đỏ.
- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi " Ai khéo tay ' Bịt mắt , dùng tay sờ để kiểm tra xem một phía đầu của các que tính có trùng nhau không rồi để chọn que dài nhất hoặc ngắn nhất theo hiệu lệnh trò chơi và giơ lên ( cô kiểm tra , hoặc cho trẻ kiểm tra lẫn nhau ).
Phần 3 . Luyện tập so sánh sắp thứ tự 3 đối tượng .
Cho một nhóm 3 trẻ lên thi bật xa , cả lớp nhận xét bạn nào bật được một đoan dài nhất . Cho cả lớp chọn dây nơ dài nhất ( hoặc ngắn nhất ) để tặng bạn bật nhảy dài nhất ( ngắn nhất ) .số lượt trẻ lên chơi tùy thuộc hứng thú của trẻ . 
Thứ 4 ngày 02 tháng 11 năm 2011
Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Tổ chức thực hiện
Nhận xét
TạO HìNH
lĩNH VựC - PTTM -
Tô màu và nối quần áo cho các thành viên trong gia đình .
( Vở tạo hình ) 
1- Kiến thức
- Trẻ biết kết hợp các chi tiết để tạo lên những bộ trang phục cho mọi người thật đẹp ..
-Biết đăt tên cho sản phẩm của mình. 
2-Kỹ năng
-Trẻ sử dụng kỹ năng tô màu , vẽ để hoàn thành bức tranh của mình .
 3- Thái độ
-Trẻ biết yêu quý và bảo vệ ngôi nhà .
-Hứng thú với tiết học.
- 2 tranh vẽ mẫu 
 + tranh cô đã nối và tô màu .
- tranh chưa tô màu và nối .
+ giấy bút chì , bút màu cho trẻ 
 1 . ổn định tổ chức , gây hứng thú :
Cho trẻ hát bài “ nhà của bé”và trò chuyện theo bài hát.
2 . Nội dung .
2.1. Quan sát , đàm thoại , gợi ý .
-Trẻ xem tranh và đàm thoại về bức tranh .
_ Bức tranh vẽ về ai nêu được những đặc điểm rõ nét về màu sắc,hình dáng của người ,trong tranh có những ai .
- Cho trẻ nhận xét và nhận dạng người trong tranh là ai ,Cho trẻ phát biểu và chọn trang phục cho từng người , sao cho thật phù hợp .
2.2. Cô làm mẫu 
- Quan sát cô hướng dẫn và cho trẻ phát biểu ý tưởng của mình , cô làm mẫu .
- Trước hết cô xác định người trong tranh đâu là bố mẹ , anh , chị , em bé .... Rồi cô chọn trang phục cho từng người bằng cách nối quần áo vào người . khi cô nối xong rồi cô bắt đầu tô màu cho từng bộ trang phục và người trong bức tranh . 
2.3. Trẻ thực hiện 
Cô cho trẻ ngồi vào bàn .
- Gợi ý , hướng dẫn trẻ làm bài( mỗi bạn sẽ chọn cho mình một màu sắc khác nhau để tô màu trang phục cho từng người thật đẹp ).
- Nhắc nhở trẻ hoàn thành sản phẩm của mình trước khi hoạt động kết thúc .
2.4. Trưng bày sản phẩm 
- Cho trẻ treo tranh của mình lên giá .
- Cả lớp cùng xem và nhận xét .
Con thích bài nào nhất ?
Vì sao con thích ?
Bạn nối thế nào ? 
Thế bạn tô màu ra sao?bài của bạn có sạch đẹp không ?
3 . Kết thúc .
Cô khen ngợi và tuyên dương trẻ . 
Thứ 5 ngày 03 tháng 11 năm 2011
Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Tổ chức thực hiện
Nhận xét
ÂM nhạc
lĩnh vực
ptnn - pttm- .
NDTT : Dạy VĐ : Cả nhà thương nhau .
NDKH : NH : Bàn tay mẹ .
TC : Tai ai tinh.
1- Kiến thức .
-Trẻ cảm nhận được giai điệu nhẹ nhàng,tình cảm của bài hát.
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát , hát kết hợp gõ , vỗ theo nhịp bài hát ' cả nhà thương nhau "
 2- Kỹ năng
-Luyện kỹ năng nghe nhạc , vận động theo nhịp , phát triển thính giác . 
-Biết lắng nghe khi cô hát.
-Biết chơi trò chơi.
 3- Thái độ 
-Trẻ mạnh dạn hồn nhiên khi hát.
- Trẻ yêu quý những người thân trong gia đình , thích thể hiện tình cảm bằng lời hát .
Chuẩn bị cho cô : Đàn ghi nhạc Cả nhà thương nhau , bàn tay mẹ .
- Dụng cụ âm nhạc , phách , trống , xắc xô ...
- một số dụng cụ phát âm thanh khác Bát nhựa , bát inốc, thìa , cốc thủy tinh , vung ...
Bức tranh lớn về gia đình .
Đồ dùng cho trẻ : trang phục trẻ đóng vai bố mẹ , ông bà ...
1. ổn định tổ chức , gây hứng thú .
- Cô cho trẻ xem tranh về gia đình và trò chuyện về nội dung bức tranh .
- Các con có thuộc bài hát nào nói lên tình cảm của những người thân trong gia đình không ?( Bài " cả nhà thương nhau "," Cháu yêu bà "," Mẹ và cô ") 
- Cô mở nhạc và cho trẻ nghe giai điệu bài hát " Cả nhà thương nhau "
2 . Nội Dung .
2.1. Dạy trẻ vận động theo nhạc .
- Cô giới thiệu bài hát này sẽ hay hơn nếu chúng mình vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp đấy . cả lớp cùng vỗ tay theo nhịp bài hát .
- Cô hướng dẫn cách vỗ tay : Chúng mình sẽ bắt đầu vỗ tay vào tiếng " Ba " cô vỗ tay kết hợp hát cho trẻ xem . Cả lớp cùng hát kết hợp vỗ tay theo nhịp ( Cô chú ý sửa cho những trẻ còn vỗ sai )
- Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ : Cô cho trẻ lên vận động theo cách của trẻ , nếu được các bạn hưởng ứng cô cho các bạn cùng thực hiện .
- Cho trẻ xung phong lên biểu diễn theo " Gia đình " có 3 người và gia đình có 5 người . Trẻ lên biểu diễn kết hợp sử dụng trang phục , nhạc cụ theo ý trẻ .
2.2. Nghe hát : Bàn tay mẹ 
Cô giới thiệu : Ngôi nhà là nơi các con lớn khôn từng ngày với biết bao kỉ niệm yêu thương từ lời ru , sự chăm sóc của ba của mẹ mong cho con thơ khôn lớn .
nhạc sĩ Bùi Đình Thảo đã sáng tác bài hát " Bàn tay mẹ " Hôm nay cô sẽ hát tặng các con .
Cô hát 2 lần kết hợp cử chỉ , động tác minh họa lời ca .
2.3. Trò chơi âm nhạc " Tai ai tinh "
- Cô giới thiệu các dồ dung cô đã chuẩn bị co trẻ lên hát kết hợp sử dụng các dồ dung đó để gõ theo nhịp.
- Cô mời trẻ A lên đội mũ chóp kín .
- Cô mời trẻ B đứng tại chỗ , vừa hát , vừa gõ tiết tấu bằng dụng cụ âm nhạc .
- Trẻ A nghe và đoán xem giọng hát của bạn trai hay bạn gái , bạn sử dụng nhác cụ gì ?
Tăng dần số lượng trẻ hát số lượng dụng cụ gõ đệm .
3 . Kết thúc :
Trẻ hát và vỗ tay theo lời bài hát " Cả nhà thương nhau " 
Thứ 6 ngày 04 tháng 11 năm 2011
Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Tổ chức thực hiện
Nhận xét
Văn học
lĩnh vực 
~ ptnn ~
Truyện Cháu ngoan của bà .
1- Kiến thức 
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện , biết được bé lan đã làm điều gì khiến bà và mẹ vui ?
2 - Kĩ năng 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ .
- Trẻ biết thể hiện giọng nói của bà , mẹ , của Lan .
- Biết trả lời câu hỏi theo nooiju dung câu chuyện .
 3- Thái độ 
-Giáo dục trẻ yêu thương công lao của cha mẹ.
-Tranh minh họa truyện khổ lớn . hoặc băng hình truyện " Cháu ngoan của bà "
1. ổn định tổ chức , gây hứng thú .
- Cô và trẻ cùng hát bài hát " Cháu yêu bà "
Cô hỏi trẻ về tên bài hát và nội dung bài hát .
Bài hát nói về ai ? 
Tình cảm của em bé dành cho bà như thé nào ?
Thế chúng ta có yêu bà không ?
Có một bạn nhỏ cũng rất yêu bà của mình , tình cảm chúng ta quan tâm chăm sóc tói những người thân trong gia đình mỗi người có một cách thể hiện khác nhau , và bạn nhỏ trong câu truyện hôm nay cô kể cho các con nghe bạn áy đã quan tâm tói bà từng bữa ăn , sợ bà buồn , và khi ngủ sợ bà rét ....các con có muốn biết bạn áy đã làm gì không ?
2. Nội dung .
2.1. Kể chuyện cho trẻ nghe .
- Cô kể lần 1 không có tranh minh họa , giới thiệu tên chuyện 
- Cô kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa .
2.2. Trích dẫn và đàm thoại theo nội dung câu chuyện. 
+Các con vừa được nghe câu chuyện gì ?(cháu ngoan của bà )
+ Trong câu chuyện có những ai ?( Bà , mẹ Lan , Lan )
- Bà nội lan đã già chưa? Lan có yêu quý bà không?( Bà nội Lan đã Già tóc bà bạc phơ, Lan Rất yêu quý bà )
- Mỗi khi đi học về Lan thường làm gì cho bà ?( Mỗi khi đi học về Lan thường đọc thơ , kể chuyện cho bà nghe ...)
- Mùa đông đến Lan và mẹ đã nói gì với nhau ?( Lan và mẹ bảo mua cho bà một chiếc chăn bông )
- Nhưng nhà Lan có đủ tiền mua không ?( nhưng nhà Lan nghèo quá không mua được )
- Và rồi Lan bảo mẹ như thế nào ?( con sẽ xang ngủ với bà để sưởi ấm cho bà )
- tối đến mẹ sợ Lan ngủ kéo mắt gì nhỉ ?( Mẹ lan sợ Lan ngủ say kéo mất chăn của bà )
- La