Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề: Bạn biết gì về tôi ?

ẹp phải không. Vậy để bảo quản tốt trong khi chơi phải như thế nào?
- Cô và cháu cùng dọn dẹp đồ chơi
- Nhận xét lớp học
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Hát “ múa cho mẹ xem”
- “ múa cho mẹ xem”
- bé đang múa cho mẹ xem
- dạ có 
- 5 góc chơi: Góc học tập, góc phân vai, góc xây dựng, góc thiên nhiên, góc nghệ thuật.
- Cháu đọc tiêu chuẩn vui chơi và về góc chơi.
- Trẻ lên cắm hoa
Giữ cẩn thận không ném đồ chơi xuống đất, chơi xong cất đúng nơi gọn gàng
- Lớp hát “múa cho mẹ xem”
NHẬT KÍ HÀNG NGÀY
 Thứ...............ngày...............tháng...........năm 2010
TT
 Nội dung đánh giá
Những điểm cần lưu ý và thay đổi tiếp theo
1
Tên những trẻ nghỉ học và lí do
2
Hoạt động có chủ đích
Sự thích hợpcủa hoạt động với khả năng của trẻ.
Sự hứng thú và tích cực hoạt động tham gia của trẻ.
Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động.
3
Các hoạt động khác trong ngày
Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được.
Lý do chưa thực hiện được.
Những thay đổi tiếp theo
4
 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt
Sức khỏe (Những trẻ có biểu hiện bất thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật...)
Kỹ năng ( vận động, ngôn ngữ, nhận thức, sáng tạo...)
Thái độ và biểu lộ cảm xúc, hành vi
5
 Những vấn đề cần lưu ý khác
Ngày soạn 31/08/2010
Thứ ba 07/09/2010
HỌP MẶT ĐÓN TRẺ
Các con có phân biệt được mình là con trai hay con gái không?
Vì sao cc biết?
Con có thể giới thiệu về mình cho cô và các bạn biết được không?
TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
ĐIỂM DANH
 HOẠT ĐỘNG CHUNG
 PHÁT TRIỂN TC- KNXH: 
 BÉ CƯỜI XINH QUÁ
I/ YÊU CẦU:
-Kiến thức: Trẻ nhận biết được 1 số trạng thái cảm xúc
Kỹ năng: Thể hiện được trạng thái cảm xúc thông qua nét mặt.
Thái độ: Vui vẻ, hài lòng với bản thân
II/ CHUẨN BỊ:
Gương, lược, giấy, bút vẽ
1 số dĩa hình các khuôn mặt khác nhau
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Ổn định:
Hát: Rửa mặt như mèo
Giới thiệu:
 - Cc vừa hát BH gì?
 - Vì sao mèo con khóc nhè? 
 - Khóc nhè thì mặt con sẽ ntn?
 - Thế cc có ngoan không? Có khóc nhè không?
 - Khóc nhè xấu lắm đúng không cc?
 - Thế cười có đẹp không?
 - Hôm nay cô và cc sẽ cùng nhau tìm hiểu xem bé cười có xinh không nhé! 
Tiến hành:
Cho trẻ soi gương và tự mô tả khuôn mặt của mình ở các trạng thái khác nhau ( cười, mếu, giận dữ) theo sự gợi ý của cô.
* Thảo luận:
- Cô phát cho mỗi nhóm 1 vài kiểu khuôn mặt khác nhau và cho trẻ về nhóm thảo luận.
- Hỏi trẻ thích khuôn mặt nào? Không thích khuôn mặt nào? Vì sao?
 - Cho trẻ chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”
 - Cho trẻ vẽ lại khuôn mặt của mình.
Nhận xét cắm hoa:
Hát “ vì sao mèo rửa mặt”
Cả lớp hát
Rửa mặt như mèo
Vì mèo con không ngoan
Xấu lắm, chẳng được mẹ yêu
Dạ ngoan
Dạ đẹp
“ Bé cười xinh quá ”
Trẻ về nhóm thảo luận
Cả lớp cùng tham gia chơi
Trẻ hát “ mẹ yêu không nào”, về nhóm vẽ
Cả lớp hát 
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ YÊU CẦU
Kiến thức: trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu được nội dung bài hát.
Kỹ năng:Trẻ ghi nhớ và hát đúng nhịp giọng và lời của bài hát.
Thái độ:Giáo dục trẻ yêu thương ông bà, cha mẹ, ngoan, lễ phép.
II/ CHUẨN BỊ
Cô hát tốt bài hát
Thơ miệng xinh
III/ CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định: 
 - Đọc thơ: Miệng xinh
2. Trò chuyện về chủ đề
Cc ơi, hằng ngày đến lớp cc được tiếp xúc với ai?
Lớp mình có những bạn nào?
Sao con biết bạn là con trai? (con gái)?
Thế bạn trai mặc quần áo gì?
Bạn gái mặc quần áo gì?
Khi bạn gặp khó khăn cc phải ntn?
3. Truyền thụ kiến thức
Cô hát cho trẻ nghe 1 lần bài hát “ tay thơm tay ngoan”
Cô hát lần 2 + dạy trẻ hát
4. Trò chơi “rồng rắn lên mây”
 Cách chơi: số trẻ chơi 8 -10 trẻ .Một trẻ làm ‘ thầy thuốc” đứng 1 chỗ các trẻ khác túm đuôi áo nhau thành “ rồng rắn” đứng đầu chọn. Rồng rắn đi lượn vòng vèo vừa đi vừa hát
Rồng rắn lên mây
Có cái núc nắc
Có nhà khiển binh
Thầy thuốc có nhà không?
Thầy thuốc đối lại:..
Thầy thuốc đuổi bắt rồng rắn.trẻ đứng đầu dang tay cản thầy thuốc.Thầy thuốc tìm cách bắt được khúc đuôi.Nếu thầy thuốc bắt được khúc đuôi, rồng rắn bị đứt đuôi hoặc ngã thì thua.
Cả lớp đọc thơ
Với cô, với các bạn trong lớp
Bạn trai, bạn gái
Bạn là con trai vì bạn tóc ngắn, bạn là con gái vì bạn tóc dài
Bạn trai mặc quần tây, áo sơ mi
Bạn gái mặc đầm
Giúp đỡ bạn
Cả lớp hát 
Tổ , cá nhân, nhóm
- Cả lớp cùng tham gia chơi. Ai gọi không đúng tên bạn sẽ bị phạt.
Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
Ngày soạn 01/09/2010
Thứ tư 08/09/2010
HOẠT ĐỘNG CHUNG:
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:
DH: TAY THƠM TAY NGOAN
NH: CÂY TRÚC XINH
TCÂN: AI NHANH NHẤT
I/ YÊU CẦU:
-Kiến thức: trẻ biết được tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát
-Kỹ năng: trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng nhịp
-Thái độ: trẻ thể hiện tình cảm vui tươi, trong sáng trong khi hát.
II/ CHUẨN BỊ:
Cô hát tốt bài hát “ tay thơm tay ngoan”
Đàn, nhạc cụ
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Dạy hát:
Cho cả lớp đọc thơ “ chổi ngoan”
Cc vừa đọc bài thơ nói về điều gì?
Thế cc có ngoan không? Cc có muốn giúp bà quét nhà không?
Muốn giúp bà quét nhà thì cc dùng gì để quét?
Khi cầm chổi cc cầm bằng tay nào?
À, đôi tay giúp chúng ta rất nhiều việc phải không cc! Hôm nay cô có 1 bài hát của tác giả Bùi Đình Thảo nói về công dụng của đôi bàn tay, đó là bài hát: “Tay thơm tay ngoan”. Cc lắng nghe cô hát nhé!
Cô hát cho trẻ nghe lần 1.
Giảng nội dung: bài hát nói đến bạn nhỏ rất ngoan, yêu thương mẹ, bạn nhỏ đã dùng 2 bàn tay xinh xắn của mình múa cho mẹ xem và được mẹ khen nữa đó cc.
Cô hát lần 2.
Đàm thoại:
Cc vừa hát bài hát gì?
Của nhạc sĩ nào?
Bài hát nói đến ai?
Bạn nhỏ ntn?
Để bài hát này thêm hay cô và cc cùng vận động minh họa bài hát này nhé.
Khuyến khích trẻ xướng âm sáng tạo
Trò chơi: ai nhanh nhất
Luật chơi: trẻ phải tìm được vòng.
 Cách chơi: cô chọn khoảng 10 cháu, đi xung quanh vòng tròn ( số vòng ít hơn số cháu) trẻ vừa đi vừa hát. Khi có hiệu lệnh trẻ phải nhảy nhanh vào vòng tròn. Ai không tìm được vòng là thua cuộc.
Nghe hát:
Hôm nay cô sẽ hát tặng cc 1 bài dân ca Bắc Bộ, đó là bài hát “Cây trúc xinh”.
Cô hát lần 1.
Giảng nội dung: đây là bài hát dân ca Bắc Bộ nói về nét đẹp của người con gái đó cc.
Cô hát lần 2.
Nhận xét cắm hoa:
Hát “ đếm sao”
Cả lớp cùng đọc thơ
Trẻ nói
Dạ muốn
Dùng chổi
Tay phải
Trẻ lắng nghe cô hát
Cả lớp hát 2 lần.
Tổ, nhóm, vài cá nhân.
Tay thơm tay ngoan
Bùi Đình Thảo
Trẻ kể
Cả lớp cùng tham gia chơi
Lớp tập trung nghe cô hát.
Cả lớp hát lại bài “ tay thơm tay ngoan”
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ YÊU CẦU
- Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung bài thơ
- Kỹ năng: Trẻ đọc thơ đúng lơì , đúng nhịp. 
- Thái độ: Khi chơi không xô đẩy nhau. Khi ra sân chơi không được ồn ào.
II/ CHUẨN BỊ
- tranh ảnh về chủ đề
- Sân bãi thoáng mát sạch sẽ
- Bài thơ
III/ CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ ổn định:
Lớp đọc thơ “chổi ngoan”
2/Trò chuyện về chủ đề
Trong bài thơ nói về gì?
Thế cc có muốn quét sân giúp bà không?
Dùng gì để quét sân?
Tay nào cầm chổi?
3/ Truyền thụ kiến thức
Cô đọc trẻ nghe bài thơ: “Cô dạy” 2l
4/ Trò chơi “bịt mắt đá bóng”
- chơi như thứ 4
Cả lớp đọc thơ
- bé ngoan muốn giúp bà quét sân
 - dạ muốn
 - dùng chổi
 - tay phải
- Cả lớp đọc thơ
- Tổ, nhóm, cá nhân.
- Cả lớp cùng ham gia chơi. Ai gọi không đúng tên bạn sẽ bị phạt.
Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
 HOẠT ĐỘNG GÓC
I/ YÊU CẦU
-Kiến thức:Trẻ biết liên kết nhóm chơi
- Kỹ năng:Biết chơi thành thạo các góc chơi,trẻ biết giúp cô trang trí lớp
- Thái độ:Biết dọn dẹp đồ chơi ngăn nắp. Vui chơi ngoan, không la ồn.
II/CHUẨN BỊ
- Góc xây dựng: Hàng rào cây xanh, hoa kiểng, cổng,...
- Góc học tập: Tranh ảnh , các loại sách báo về chủ đề
- Góc phân vai: Đồ dùng đồ chơi nấu ăn, trái cây.
- Góc nghệ thuật: giấy màu, hồ dán,
II/ CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định
2/ Giới thiệu
Các bạn vừa hát bài hát gì?
Bài hát nói về gì?
Thế ở nhà cc có thường múa hát cho ba mẹ xem không nào?
Đã đến giờ vui chơi rồi chúng ta chơi theo chủ đề “ Bản thân” nhé
Lớp mình có mấy góc chơi?
 - Cc chơi ntn?
3/ Tiến hành chơi
- Tiêu chuẩn giờ vui chơi
- Cô quan sát hướng dẫn các cháu vui chơi
- Nhận xét nhóm chơi chán.
- Nhận xét góc xây dựng.
GDTT: c/c thấy đồ chơi trong lớp chúng ta nhiều và đẹp phải không. Vậy để bảo quản tốt trong khi chơi phải như thế nào?
- Cô và cháu cùng dọn dẹp đồ chơi
- Nhận xét lớp học
- Hát “ múa cho mẹ xem”
- “ múa cho mẹ xem”
- bé đang múa cho mẹ xem
- dạ có 
- 5 góc chơi: Góc học tập, góc phân vai, góc xây dựng, góc thiên nhiên, góc nghệ thuật.
Góc học tập: chơi xem tranh về bản thân,
Góc xây dựng: cc xây ngôi nhà của mình
Góc phân vai: chơi bán thức ăn, trái cây, chơi bác sĩ,..
Góc nghệ thuật: cc chơi xâu hạt, tô màu tranh bạn trai, bạn gái
 - Góc thiên nhiên: cc sẽ chăm sóc cây xanh, nhặt lá rụng ở sân trường
- Cháu đọc tiêu chuẩn vui chơi và về góc chơi.
- Trẻ lên cắm hoa
Giữ cẩn thận không ném đồ chơi xuống đất, chơi xong cất đúng nơi gọn gàng
- Lớp hát bài hát “múa cho mẹ xem”
NHẬT KÍ HÀNG NGÀY
 Thứ...............ngày...............tháng...........năm 2010
TT
 Nội dung đánh giá
Những điểm cần lưu ý và thay đổi tiếp theo
1
Tên những trẻ nghỉ học và lí do
2
Hoạt động có chủ đích
Sự thích hợpcủa hoạt động với khả năng của trẻ.
Sự hứng thú và tích cực hoạt động tham gia của trẻ.
Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động.
3
Các hoạt động khác trong ngày
Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được.
Lý do chưa thực hiện được.
Những thay đổi tiếp theo
4
 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt
Sức khỏe (Những trẻ có biểu hiện bất thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật...)
Kỹ năng ( vận động, ngôn ngữ, nhận thức, sáng tạo...)
Thái độ và biểu lộ cảm xúc, hành vi
5
 Những vấn đề cần lưu ý khác
Ngày soạn 02/09/2009
Thứ năm 09/09/2009
HỌP MẶT ĐÓN TRẺ
TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN
ĐIỂM DANH
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
HOẠT ĐỘNG CHUNG:
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
THƠ: CÔ DẠY
I/ Yêu cầu:    
 - Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung bài thơ
 - Kỹ năng: Trẻ đọc thơ đúng lơì , đúng nhịp. 
 - Thái độ: Biết giữ v