Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề 5: Thế giới thực vật-Tết nguyên đán

gõ nhịp, phách bài “Quả gì?”
Cô hát cả bài + nhạc đệm (1 lần)
Cô và trẻ hát cả bài 1 lần.
Đọc thơ: “Hoa kết trái”
	+ Để bài hát hay hơn và thêm phần sinh động, cô sẽ hát và gõ nhịp, phách cho các con xem nhé
Cô hát và làm đông tác gõ nhịp, phách 1 lần ( Làm chậm rõ từng động tác, không nhạc đệm)
Cô hát, làm động tác mẫu + nhạc đệm.
Lớp hát và gõ nhịp, phách theo cô cả bài 
Cô mời từng tổ hát + gõ nhịp, phách
Cô mời 2 nhóm
Cô mời 1 – 2 cá nhân
Lớp thực hiện lại
* Nghe hát : 
- Cô giới thiệu bài nghe hát: Vườn cây của ba
 - Cô hát lần 1. Hát lần 2 múa minh hoạ
+ Cô giảng giải nội dung
* T/c âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
Cô giới thiệu trò chơi. Giải thích luật chơi.
 + Chơi thử
 + Tiến hành chơi vài lần
 - Cả lớp hát múa lại. Cô giáo dục cháu ăn trái cây vì trong trái cây có chứa vitamin
Kết thúc :NXTD
Trẻ đọc thơ.
Trẻ quan sát và trả lời. 
Trẻ nghe hát
Trẻ hát
Trẻ đọc thơ và lấy thanh gõ
Trẻ nghe và quan sát
Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
Trẻ nghe cô hát
Trẻ chơi
Lớp nghỉ.
3/ Hoạt động chuyển tiếp: T/C Nu na nu nống.
4/ Hoạt động ngoài trời:
- Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về vườn cây ăn quả
- TCVĐ: Chở táo về nhà
 - Chơi tự do
5/ Hoạt động góc: 
- Trọng tâm: Xây vườn cây ăn quả
Yêu cầu: Trẻ biết dùng các loại vật liệu khác nhau để xây dựng cửa hàng. Trẻ biết sắp xếp bố cục hợp lí, gọn gàng, đẹp mắt.
- Phân vai: Đóng vai cửa hàng bán quả, hạt
- Nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ
- Thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa trong trường
6/ Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.
III/ ĐÁNH GIÁ:
1/ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
a/ Nội dung chưa dạy được và lý do:
b/ Những thay đổi cần thiết:
2/ Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần chăm sóc, giáo dục riêng:
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 11 tháng 01 năm 2011
Chủ đề nhánh: MỘT SỐ LOẠI QUẢ HẠT
Hoạt động học có chủ đích: PT Ngôn Ngữ + PT Thể Chất
Hoạt động 1: Văn học: Truyện- QUẢ BẦU TIÊN
Hoạt động 2: Thể Dục : TRÈO THANG HÁI QUẢ, CHẠY CHẬM 8M 
I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
* Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung của truyện
 - Trẻ biết cách trèo, phối hợp nhịp nhàng tay, chân
* Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ, tình cảm ở trẻ.
 - Rèn cho đôi chân khoẻ mạnh, dẻo dai hơn
* Thái độ: Giáo dục trẻ ở hiền thì gặp lành 
 - Giáo dục tính nhanh nhẹn ở trẻ,nhắc trẻ năng tập thể dục
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
1/* Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự do.Khi trẻ đã đến tương đối đầy đủ cô tập trung cháu lại bằng một trò chơi dân gian
 - Trò chuyện: Cô gợi hỏi về một số loại quả hạt
+ Nhà con có trồng nhưng cây xanh gì? cây xanh cho ta những gì?
+ Quả còn xanh thì có màu gì? Khi chín thì màu gì?
+ Quả đó nhiều hạt hay ít hạt? Cô giáo dục trẻ
 * Điểm danh.
Thể dục sáng: Vận động theo nhạc bài Quả gì?
2/ Hoạt động có chủ đích:( hoạt động 1).
a/ Chuẩn bị môi trường cho hoạt động có chủ đích:
 * Đồ dùng, phương tiện: Tranh truyện, tranh động
 Tích hợp : GDÂN: Quả gì?
 TC: Hái quả giúp cậu bé
b/ Phương pháp: Trực quan , minh họa, đàm thoại.
c/ Tiến trình tổ chức hoạt động LÀM QUEN VĂN HỌC:
 Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Mở đầu hoạt động: 
Cho trẻ hát bài Quả gì?
- C/c vừa hát bài hát nói về quả gì? 
- Nhà con trồng những cây gì cho quả? 
- Cô biết có một câu chuyện kể về quả bầu tiên bây giờ c/c chú ý lắng nghe nha
 Hoạt động trọng tâm: 
 Cô kể:
 - Cô kể truyện lần 1 + kèm tranh.
 - Cô vừa kể câu truyện gì? 
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào? 
- Cô kể lần 2 + tranh rời
 Đàm thoại:
- Trong câu truyện có những ai? 
Chim én bị gãy cánh ai đã chăm sóc cho én?
- Khi thấy bạn đi tránh rét én nghĩ gì? 
- Cậu bé đã làm gì?
- Khi én trở về mang theo gì?
 Cậu bé đem hạt đi trồng và trong quả bầu có gì?
- Thấy cậu bé giàu có ông nhà giàu làm gì?
Ông bắt con én và làm gì cho nó? 
Khi én đi tránh rét trở về cũng mang về cho lão gì vậy? ông cũng đem trồng và bên trong có gì?
- Trong câu truyện con thích ai? Vì sao?
* Trò chơi: Hái bầu giúp cậu bé
- Đọc vè chia đội, 
- Cô giải thích cách chơi: Hai đội sẽ thi đua bật qua 3 vòng, chạy nhanh đến vườn bầu, nhổ 1 củ cải bỏ vào giỏ của đội mình, khi nghe hiệu lệnh hết giờ của cô đội nào nhiều bầu hơn thì sẽ thắng cuộc.
- Lớp chơi vài lần
- Cô giáo dục cháu chăm chỉ lao động
 Kết thúc: Cả lớp hát 
Trẻ hát.
Trẻ kể
Trẻ trã lời
Trẻ nghe cô kể
Quả bầu tiên
Trẻ kể
Trẻ nghe
Trẻ kể
Chú bé
Trẻ trả lời
Chăm sóc cho chim 
Hạt bầu
Vàng bạc châu báu
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ chơi
Trẻ hát, lớp nghỉ
3/ Hoạt động có chủ đích:( hoạt động 2). 
a/ Chuẩn bị môi trường cho hoạt động học có chủ đích:
 Đồ dùng, phương tiện: Sân tập, thang thể dục, vạch mức
+ Tích hợp: DD: Giáo dục trẻ ăn nhiều hoa, quả, thịt cho cơ thể khoẻ mạnh
 GDÂN: Em yêu cây xanh
b/ Phương pháp: Quan sát, thực hành. 
c/ Tiến trình tổ chức hoạt động Thể dục: 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Mở đầu hoạt động: 
Cháu hát bài: Bé hái quả trong vườn
Hôm nay quả ở trong vườn đã chín rất nhiều, bây giờ cô và c/c sẽ cùng hái thật nhiều quả nha, nhưng trước khi hái mình cùng khởi động với cô một chút nha
Hoạt động trọng tâm: 
 Khởi động :
- Trẻ tập các động tác khởi động theo đội hình vòng tròn; đi kiễng gót, đi bằng gót chân, đi khom, đi chậm, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh chuyển đội hình 3 hàng ngang.
Trọng động :
* BTPTC : 
- Cơ tay vai 4: Hai tay thay nhau đưa lên cao
- Cơ chân 1 : ngồi xổm đứng lên liên tục
* VĐCB : Trèo thang hái quả, chạy chậm 8m
- Cô giới thiệu trường tổ chức hội thi bé khéo, bé tài, trong đó có nội dung thi trèo thang chạy chậm 8m Cô cho c/c tập để mai mốt con thi nhé. C/c chú ý cô làm mẫu nhé.
- Cô làm mẫu lần 1
- Làm mẫu lần 2 + Giải thích. 
* TTCB : C/c đứng trước vạch mức, hai tay bám vào gióng thang lần lượt cho từng chân lên và tay chuyển nhịp nhàng từ dưới lên trên cứ trèo khi xuống thì ngược lại. sau đó chạy chậm 8m- Làm mẫu lần 3. 
Mời 2 trẻ khá lên làm thử. 
Cho cả lớp thực hiện, cô động viên trẻ cố gắng
 Mời 2 trẻ làm đẹp lên làm lại. 
 Cô giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất để cơ thể khoẻ mạnh
 Hồi tĩnh : T/c uống nước chanh.
 * Kết thúc: Lớp đọc thơ và đi ra ngoài.
- Trẻ hát
- Trẻ thực hiện.
Cháu quan sát
Trẻ thực hiện.
Trẻ đọc thơ
4/ Hoạt động chuyển tiếp: T/C Nu na nu nống.
5/ Hoạt động ngoài trời:
- Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về vườn cây ăn quả
- TCVĐ: Gieo hạt
 - Chơi tự do
6/ Hoạt động góc: 
- Trọng tâm: Xây vườn cây ăn quả
Yêu cầu: Trẻ biết dùng các loại vật liệu khác nhau để xây dựng cửa hàng. Trẻ biết sắp xếp bố cục hợp lí, gọn gàng, đẹp mắt.
- Phân vai: Đóng vai cửa hàng bán quả, hạt
- Nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ
- Thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa trong trường
7/ Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.
III/ ĐÁNH GIÁ:
1/ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
a/ Nội dung chưa dạy được và lý do:
b/ Những thay đổi cần thiết:
2/ Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần chăm sóc, giáo dục riêng:
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 12 tháng 01 năm 2011
Chủ đề nhánh: MỘT SỐ LOẠI QUẢ HẠT
Hoạt động học có chủ đích: PT Thẩm Mĩ
Hoạt động 1: Tạo hình: VẼ MỘT SỐ LOẠI QUẢ
I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 
* Kiến thức: Trẻ biết dùng kĩ năng đã học để vẽ quả mà cháu thích .Bố cục hợp lý
* Kĩ năng: Luyện cho trẻ cách vẽ, tô màu, khuyên khích trẻ sáng tạo
* Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm đẹp
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
1/* Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự do. Khi trẻ đã đến tương đối đầy đủ cô cho trẻ tập trung lại bằng một trò chơi dân gian chi chi chành chành
 - Trò chuyện: Cô gợi hỏi về một số loại quả hạt
+ Nhà con có trồng nhưng cây xanh gì? Cây cần có gì để cây có thể phát triển. Bạn náo có thể nói cho có quá trình phát triển của cây?
 * Điểm danh.
Thể dục sáng: Vận động theo nhạc bài Quả gì
 2/ Hoạt động có chủ đích:
 a/ Chuẩn bị môi trường cho hoạt động học có chủ đích:
 Đồ dùng, phương tiện: Tranh vẽ một số loại quả trẻ quan sát
 - Bút màu, vở vẽ, bàn ghế cho trẻ.
 * Tích hợp : GDÂN: Quả gì?
 LQVT: Đếm quả
b/ Phương pháp: Quan sát mẫu, thực hành.
c/ Tiến trình tổ chức hoạt động Tạo hình: 
 Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
 Mở đầu hoạt động: 
Cho trẻ hát “ Quả gì?”
-Trong bài hát c/c vừa hát có những loại quả gì?
- Các loại quả có cần thiết cho con người không?
- Trong quả có chứa chất gì?
- Bây giờ cô cháu mình cùng quan sát một số loại quả nha
 Hoạt động trọng tâm:
Quan sát , đàm thoại :
Cô cho trẻ xem tranh vẽ quả cam và hỏi: Tranh vẽ gì? 
 Quả cam có dạng gì?
 Có màu gì? Đếm số quả. 
Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh vẽ quả chuối, quả xoài cùng trò chuyện và đàm thoại theo tranh
Trẻ thực hiện : 
 + Trẻ đọc thơ và về chỗ ngồi.
+ Cho trẻ tự chọn quả để vẽ
+ Cô nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút vẽ
+ Cô quan sát và gợi ý để trẻ thực hiện.
+ Gợi ý thêm để trẻ có sáng tạo vẽ hoa. Động viên những cháu làm chậm. 
 Nhận xét sản phẩm :
Cô báo sắp hết giờ.
Cho trẻ treo sản phẩm của mình.
Mời 2-3 cháu nhận xét sản phẩm nào cháu thích? Vì sao? 
Cô nhận xét chung. Tuyên dương 1 số bạn có sáng tạo, dán đẹp. Động viên trẻ còn chưa hoàn thành. Giáo dục trẻ không hái quả xanh
Kết thúc : Thu dọn đồ dùng.
Trẻ hát
Trẻ kể
Dạ có
V itamin
Quả cam.
Dạng tròn
Màu cam
Trẻ hát và về chỗ ngồi.
Trẻ thực hiện.
Trẻ nhận xét sản phẩm
Lớp nghỉ
 3/ Hoạt động chuyển tiếp: T/C Rồng rắn lên mây.
4/ Hoạt động ngoài trời:
- Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh vẽ quả có nhiều hạt
- TCVĐ: Gieo hạt
 - Chơi tự do
5/ Hoạt động góc:
- Trọng tâm: Phân vai: Đóng vai cửa hàng bán qủa, hạt
Yêu cầu: Trẻ thể hiện được hoạt động, công việc của các vai chơi.
- Xây dựng: Xây vườn cây ăn quả
- Thư viện: Xem sách, tranh ảnh về thế giới thực vật
- Thiên nhiên: Chăm sóc vừơn hoa của trường
 6/ Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.
III/ ĐÁNH GIÁ:
1/ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
a/ Nội dung chưa dạy được và lý do:
b/ Những thay đổi cần thiết:
2/ Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng:
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Th