Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề 2: Bản thân - Năm học 2011-2012

t số bộ phận của cơ thể
* Góc xây dựng: Xây nhà của bé.
* Góc văn học: Vẽ tranh về bé -> Kể truyện theo tranh. 
* Góc tạo hinh: Tô màu, vẽ sắc thái khuôn mặt, nặn búp bê.
* Góc toán +khám phá:xếp số lượng bộ phận cơ thể
* Góc âm nhạc: Sử dụng các dung cụ âm nhạc biểu diễn các bài hát trong chủ điểm: Mời bạn ăn,thật đáng chê
Hoạt động chiều
*Vận động sau ngủ dậy
- Tập vận động theo nhạc bài : “Ô, sao bé không lắc”
1. Hướng dẫn TCHT:
Giúp cô tìm bạn
2.Chuẩn bị đồ dùng: 
Lô tô hình ảnh về quá trình lớn lên của bé
3. Chơi tự chọn
1. Ôn kỹ năng VS:
Lau miệng
2. Bài làm thêm :
 Dán xe đẩy (mẫu)
3. Chơi tự chọn
1. HDTCVĐ
nu na nu nống
2. Dạy đồng dao
Dềnh dềnh dàng dàng
3. Chơi tự chọn
1. Các câu đố về bộ phận trên cơ thể
2. Làm bài tập toán(bài 2)
3. Chơi tự chọn
1.BDVN
Biểu diễn các bài hát trong CĐ:Thật đáng chê.mời bạn ăn
2. Nêu gương bé ngoan
3. Chơi tựchọn
Thứ Hai ngày 10 tháng 10 năm 2011
Thời gian
Tên HĐ
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
Thứ2 (10/10)
HĐ âm nhạc:
-Dạy hát: (TT) Mời bạn ăn
- Nghe hát: 
Thật đáng chê
- TC: Ai nhanh nhất
* Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát,tên tác giả bài
hát được dạy và được nghe.
- Cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hát
* Kỹ năng:
- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu, nhịp điệu của bài hát.
- Chú ý nghe cô hát.
- Biết cách chơi trò chơi đúng luật,đúng cách
* Thái độ:
- Qua bài hát trẻ biết lợi ích của các món ăn:các món ăn cung cấp các chất dinh dưỡng giúp cơ thể phát triển.
-Hào hứng tham gia hoạt động cùng cô
- Đàn oocgan
-Hình ảnh các món ăn.
1. Ôn định tổ chức:
- Cô và trẻ cùng xem hình ảnh về các món ăn.Đàm thoại về chất dinh dưỡng và lợi ích của các món ăn đó
2. Bài mới:
a) Dạy hát: Mời bạn ăn
- Cô hát lần1: giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2: không có đàn để trẻ nghe rõ lời bài hát. Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về các loại thức ăn,những thức ăn đó cung cấp cho cơ thể rất nhiều chất dinh dưỡng và vitamin,giúp chúng mình cao lớn,khoẻ mạnh.
- Cô hát lần 3: Hát chậm để trẻ nghe rõ lời ca
- Cô dạy cả lớp 2-3 lần, cô sửa cho trẻ hát đúng lời, giai điệu của bài hát.
- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
b)Nghe hát: Thật đáng chê
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2:Kết hợp động tác minh hoạ
 Giảng nội dung bài hát:
Bài hát nói về một chú chim chích choè không biết giữ gìn sức khỏe,lúc trời nắng không đội mũ,uống nước lã,ăn quả xanh.Chính vì vậy chú chim bị đau bụng suốt mấy ngày.
- Giáo dục: Trẻ biết phải ăn chín,uống sôi để giữ gìn sức khoẻ cho bản thân mình.
- Lần 3: Cho trẻ nghe băng
*Trò chơi:Ai nhanh nhất
 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và chơi thử cho trẻ xem.-Tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần.
3. Kết thúc: Nhận xét, khen động viên trẻ.
Thứ ba ngày 11tháng 10 năm 2011
Thời gian
Tên HĐ
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
Thứ3 (11/10)
HĐ khám phá XH:
Qúa trình lớn lên của bé
* Kiến thức:
- Biết được quá trính lớn lên của bản thân: chào đời, lẫy, bò, đi, nói,..
-Biết được mỗi năm mình thêm một tuổi và lớn hơn và chiều cao,cân nặngKhi lớn sẽ biết được nhiều điều hơn.
* Kỹ năng:
- Trẻ biết nêu một số đặc điểm giống và khác nhau trong quá trình lớn lên của bé
- Biết trả lời rõ ràng,đủ câu.
* Thái độ:
- Hứng thú tham gia tiết học
*Đồ dùng của cô:
-Tranh quá trình lớn lên của em 
-Đàn organ
*Đồ dùng của trẻ:
-Tranh ghép về quá trình lớn lên của bé
-Bút màu,giấy A4
1. Ôn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài “ Mừng sinh nhật”, trò chuyện về nội dung bài hát.
2. Bài mới: Qúa trình lớn lên của bé
 a) Sự thay đổi của cơ thể bé:
Các con có biết chúng mình lớn lên như thế nào không?
-.Các con cùng cô xem những hình ảnh về quá trình từ khi sinh ra đến khi lớn lên của chúng mình nhé! (Trẻ vừa xem vừa đàm thoại)
- Khi sinh ra em bé như thế nào? Đã biết nói chưa? Em bé thể hiện mong muốn của mình bằng cách nào?
-Đã biết đi ngay chưa? Phải trải qua những giai đoạn nào để biết đi? 
-Mới sinh ra chúng mình ăn những thức ăn gì? Vì sao phải ăn như thế?
-Khi lớn lên có điều gì thay đổi ở cơ thể chúng mình? Những bộ quần áo khi còn bé chúng mình có mặc vừa nữa không? 
Vì sao? Chúng mình cao hơn hay thấp hơn? Và cân nặng có gì khác so với lúc bé?
 Khái quát: Bạn nào từ khi ra đời cho đến khi lớn đều trải qua các giai đoạn: lẫy,bò, rồi sau đó mới biết đi.Khi mới đẻ chúng mình còn rất nhỏ,chưa biết nói,chỉ biết thể hiện mong muốn bằng hành động,bằng cách khóc và cười.Vì chưa mọc răng nên chúng mình còn phải bú sữa mẹ.Lớn chút nữa chúng mình ăn bột,ăn cháo,và ăn cơm.Thêm tuổi mới cơ thể chúng mình có nhiều thay đổi như cao hơn,nặng hơn.Đó là biểu hiện của cơ thể phát triển bình thường và khoẻ mạnh.
 b)Khi lớn lên bé càng biết nhiều điều:
-Khi mới sinh em bé biết làm gì? Và khi lớn như chúng mình có thể làm những việc gì? Vì sao chúng mình có thể làm được như vậy?
-Muốn thể hiện là mình lớn,không còn bé nữa thì các con phải thể hiện như thế nào?
 Khái quát: Khi mới đẻ em bé chưa biết nói
chỉ biết ăn, biết khóc,biết chơi một mình..Nhưng khi lớn như chúng mình còn có thể làm rất nhiều việc để phục vụ bản thân và mọi người xung quanh.Đó là vì chúng mình được bố mẹ chăm sóc,nuôi dưỡng,được đến trường học những điều hay.Vì vậy chúng mình không chỉ cao hơn,nặng hơn,mà còn thông minh hơn,biết làm nhiều việc hơn.
 c)Mở rộng: Ngoài ra chúng mình còn biết gì về quá trình lớn lên của bé?
 d)Giáo dục: 
-Chúng mình lớn lên được là nhờ công lao của ai? Các con phải làm gì để cơ thể phát triển khoẻ mạnh?
 Khái quát: Bố mẹ,người thân trong gia đình,cô giáo là người chăm sóc,giúp chúng mình phát triển khoẻ mạnh,thông minh.Muốn lớn nhanh các con phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng,ngủ sớm,giữ sức khoẻ để thêm tuổi mới chúng mình sẽ lớn nhanh hơn.
*Luyện tâp củng cố:
-TC1: “ Xếp cho đúng” : Cô cho trẻ xếp tranh về quá trình lớn lên và phát triển của bé, trẻ nói tên quá trình đó
-TC2: “Bé làm họa sỹ” :Cô cho trẻ tô màu về quá trình lớn lên của bé.
3. Kết thúc: Nhận xét, khen động viên trẻ.
Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011
Thời gian
Tên HĐ
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
Thứ4 (12/10)
1.HĐ phát triển thể chát:
Đi trên ghế thể dục
- TC: 
Bắt chước tạo dáng
* Kiến thức:
- Đa số trẻ biết bước đi trên ghế thể dục
- Trẻ biết chơi trò chơi
* Kỹ năng:
-- Trẻ biết dang hai tay,giữ thăng bằng khi bước đi trên ghế thể dục
- Chơi TC đúng luật đúng cách.
* Thái độ:
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô.
-Sân tập phẳng,sạch sẽ.
-Ghế thể dục(2 cái)
-Sân tập sạch phẳng
1. Khởi động:
- Cô cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn, cho trẻ đicác kiểu chân về đội hàng ngang để tập bài tập PTC
2. Trọng động:
a. BTPTC
- Cho trẻ tập các động tác như TDS, bỏ hô hấp ( Lưu ý nhấn mạnh động tác chân 5 lần,4 nhịp)
b. VĐCB: Đi trên ghế thể dục
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu L1: không phân tích
- Cô làm mẫu L2: phân tích. 
+TTCB:Từ đầu hàng cô đi đến vạch xuất phát,cô đứng trước vạch chuẩn.Khi có hiệu lệnh cô bước từng chân lên ghế và đI từ đầu đến hết ghế.Khi đi cô đi từ từ,giữ thăng bằng.Khi đI hết ghế cô bước xuống ghế và đi về cuối hàng.
- Cô gọi 2 trẻ lên thực hiện cho cả lớp quan sát và nhận xét.
- Cho trẻ thực hiện: 
Trẻ tập 2-3 lượt ( Cô lưu ý sửa sai cho trẻ)
c. TC: Bắt chước tạo dáng
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi:Trẻ đứng lại ngay khi có hiệu lệnh và nói rõ dáng đứng của mình tượng trưng cho con vật gì.
- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm chim bay về tổ. 
K
2.
HĐ thơ:
Bé ơi
(Đa số trẻ chưa biết)
* Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Hiểu nội dung bài thơ:Bài thơ khuyên các bạn nhỏ giữ sức khoẻ, giữ vệ sinh sạch sẽ để thành bé khỏe,bé ngoan.
* Kỹ năng:
-Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng,đủ câu
* Thái độ:
-Hứng thú trong tiết học
-Biết giữ cơ thể sạch sẽ,khoẻ mạnh
*Đồ dùng của cô:Tranh minh hoạ nội dung bài thơ.
1. Ôn đinh tổ chức:
-Trẻ và cô cùng hát bài : “Thật đáng chê”
 2. Bài mới:
- Hôm nay cô sẽ dạy cho chúng mình một bài thơ khuyên các bạn nhỏ phải biết giữ gìn sức khoẻ, không được giống như chú chim chích chòe trong bài hát,đó là bài thơ: “Bé ơi”,do tác giả Phong Thu sáng tác.
- Cô đọc bài thơ lần 1:hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả 
- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 2.(Kèm tranh minh hoạ)
*Trích dẫn+làm rõ ý +giảng giải từ khó:
- Trong bài thơ,tác giả đã khuyên em bé những gì?
- Lúc trời nắng to phải như thế nào?
- Khi ăn no phải ra sao?
- Buổi sáng ngủ dậy làm những công việc gì? Trước bữa ăn làm gì để giữ vệ sinh sạch sẽ?
- Giải thích từ khó: “ Co chân” Chỉ hành động chạy
* Giáo dục:Chúng mình muốn lớn nhanh,khoẻ mạnh phải có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân:không chơi bẩn,vào bóng mát khi trời nắng,ăn xong ngồi nghỉ ngơi..Như vậy chúng mình ngày càng một lớn,
 - Cô đọc lần 3
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ:
- Cả lớp đọc thơ cùng cô 3-4 lần.
- Cô chú ý dậy trẻ đọc diễn cảm.
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm (bạn trai, bạn gái) cá nhân.
4. Kết thúc:
- Nhận xét, chơi chuyển tiếp :Nu na nu nống
Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011
Thời gian
Tên HĐ
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
Thứ5 (13/10)
HĐ LQVT:
Dạy trẻ xác định phía trước-sau,trên-dưới của bạn khác
* Kiến thức:
- Trẻ biết xác định phía trên-dưới,trước-sau của bạn khác
-Phát triển ở trẻ kỹ năng định hướng không gian
* Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng xác định các hướng t-d,t-s của bạn khác trong không gian
-Dùng đúng từ :phía trên,phía dưới,phía trước,phía sau
* Thái độ:
- Trẻ học hứng thú
- Hoàn thành các yêu cầu của cô
-Một con bướm bay buộc vào que dài
-Treo các đồ chơi:bóng,bánh sinh nhật
Bày một số đồ chơi,cây ở xung quanh lớp
1. Ôn đinh tổ chức:
 Cô cho trẻ hát bài và vận động bài: “ Cô dạy bài thể dục buổi sáng”
2. Bài mới:
* Phần 1: Ôn tập xác định T-D,T-S của bản thân trẻ:
- Đọc thơ “con voi” và làm động tác minh họa
-Hỏi trẻ: vòi con voi ở phía nào?(đt minh hoạ).Tương tự với đuôi voi
-“Ai tinh mắt”:Phía trên đầu cháu có gì?(tương tự với phía dưới,trước,sau của trẻ)