Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2020-2021 - Đặng Thị Lệ Hằng

 KỀ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
 TUẦN 1 Chủ đề: PTGT đường bộ
 ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 22/03 – 26/03/2021 )
ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui 
Đón định.
 trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 - Hướng dẫn trẻ chơi tự do ở các góc buổi sáng.
 * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “Let’s talk about a man ”
 *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
Thể - Hô hấp: Làm động tác thổi bóng (2l x 8N)
dục - Tay: Hai tay đưa lên cao, giang ngang 2 bên (2l x 8N)
sáng - Bụng: đưa 2 tay ra trước, ngiêng người sang 2 bên ( 2l x 8N)
 - Chân: Đứng co 1 chân (2l x 8N)
 - Bật: Bật tiến, lùi (2l x 8N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: “Đường em đi”
 - nhảy: Việt Nam đánh bay covid.
 KPKH LQVT TẠO LQVH THỂ DỤC 
Hoạt Tìm hiểu về Đếm nhận HÌNH Chuyện “Vì Đi nối bàn 
động phương tiện biết nhóm Cắt dán xe ô sao thỏ cụt chân tiến lùi.
học giao thông đối tượng tô ( ĐT ) đuôi” 
 đường bộ. có số lượng 
 10, nhận 
 biết số 10.
 HĐCĐ: LQ HĐCĐ: làm HĐCĐ: HĐCĐ: Sử HĐCĐ: 
 chuyện “Vì xe ôtô, tàu Quan sát xe dụng sỏi đá Giải câu đố 
 sao thỏ cụt hỏa từ hộp máy, xe đạp. xếp về về chủ đề.
Chơi đuôi”. sữa, bìa TCVĐ: Ô tô PTGT TCVĐ: 
ngoài TCVĐ: cứng. về bến; Chi đường bộ. Tàu hỏa; 
trời Chuyền (Steam) chi chành TCVĐ: Ô tô Bơm xe đạp
 bóng qua TCVĐ: Về chành. về bến; Pha Chơi tự do.
 chân; Bơm đúng đường; Chơi tự do. nước chanh. 
 xe đạp. Truyền tin. Chơi tự do.
 Chơi tự do. Chơi tự do.
 GC: Xây GC: Đong GC: Bán GC: Vẽ tô GC: Nấu ăn 
 bến xe. đo nước. hàng, vé xe. màu PTGT GKH:
 GKH: GKH: GKH: đường bộ + Xây bến 
Chơi, + Nấu ăn; + Múa hát + Múa hát GKH: xe;
hoạt + vẽ về chủ về CĐ; về CĐ; + Xây dựng + Vẽ về các 
động đề; + xây dựng + xây dựng bến xe; PTGT;
góc + Chăm sóc bến xe; bến xe, + Bác sỹ; + Chơi đô 
 cây xanh. + Bán hàng. + đong đo + Xem mi nô; 
 nước tranh, sách về PTGT;
 Xếp một số Bé chơi thể Hướng dẫn Nước thật Đóng – mở 
 Hoạt PTGT thao. trẻ cách đội đáng quý. chủ đề.
 động đường bộ từ mũ bảo 
 chiều các hình hiểm.
 học.
 Thứ 2 ngày 22 tháng 03 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Dùng các hình Xếp thành tàu hỏa, một số phương tiện khác
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ biết được đặc điểm của tàu hỏa và xếp được tàu hỏa .
 2. Kỹ năng: Ghi nhớ, sự khéo léo, xếp cho trẻ.
 3.Thái độ: Ý thức trong khi thực hiện.
 II. Chuẩn bị:
 Các hình tròn, chữ nhật...
 III. Cách tiến hành:
 1.Tạo cảm xúc: Hát bài:"Tàu lướt chúng mình đi"
 + Nội dung bài.hát nói về gì?( Tàu)
 + Tàu có đặc điểm gì?(Nhiều toa, nhiều bánh...)
 + Khi đi tàu Phải ntn? (Ngôi yên, không thò đầu qua cữa sổ...)
 - Cho trẻ thực hiện
 - Cô hướng dẫn , gợi ý động viên trẻ xếp hình các phương tiện giao 
thông đó .
 - Nhận xét chung
 2. Chơi tự do các góc
 Đánh giá cuối ngày.
 - Tình trạng sức khỏe trẻ 
 Cả lớp binh thường.
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ.
 Hứng thú, vui vẽ trong các hoạt động.
 - Kiến thức, kĩ năng của trẻ
 + Đa số trẻ hứng thú trong các hoạt động.
 + KPKH: Cháu Phát, Dũng, Việt, Văn Hưng, trả lời câu hỏi chưa 
rõ ràng, nói còn nhỏ.
 + Cháu Hưng trong các hoạt động còn hạn chế hơn so với bạn.
 + Cháu Dũng, Phát chơi góc chưa biết kết hợp với bạn chơi.
 ----------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 24 tháng 04 năm 2019 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Tổ chức cho trẻ chơi thể thao
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 Trẻ biết để thực hiện được các trò chơi cần có sự phối hợp linh hoạt 
giữa các bộ phận cơ thể, giữa các bạn, giữa các thành viên trong đội, trong 
nhóm. Trẻ biết ý nghĩa, lợi ích của việc vận động, luyện tập đối với sức khỏe 
của bản thân. Trẻ biết cách chơi của các trò chơi.
 2.Kỹ năng:
 Trẻ có kỹ sử dụng phối hợp các bộ phận trên cơ thể và phát huy các tố 
chất vận
 động như: Nhanh, mạnh, bền, khéo để tham gia các trò chơi .
 3. Thái đô:
 Trẻ có ý thức kỉ luật, phục tùng quy định trong hoạt động tập thể.
 Trẻ hứng thú với các vận động và trò chơi.
 II.Chuẩn bị:
 - Khu vực chơi ngoài sân trường
 - Bóng, kéo giây thừng, nhảy giây...
 III. Cách tiến hành:
 1. Tạo cảm xúc: Cô giới thiệu buổi chơi hôm nay.
 - Chia lớp thành 3 nhóm, ở mỗi nhóm sẽ chơi một trò chơi khác nhau.
 - Cô hướng dẫn trẻ chơi. Trong quá trình chơi cô quan sát hỗ trợ, nhắc 
nhở trẻ chơi chơi an toàn. Động viên, khuyến khích trẻ khi chơi.
 - Gợi ý, cùng chơi với trẻ
 - Nhận xét giờ chơi
 2. Chơi tự do các góc
 Đánh giá cuối ngày.
 - Tình trạng sức khỏe trẻ : Cả lớp binh thường, cháu Dương Trung, 
Nhật Minh hơi mệt ăn ít hơn mọi ngày.
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ.
 Hứng thú, vui vẽ trong các hoạt động.
 - Kiến thức, kĩ năng của trẻ
 + Đa số trẻ hứng thú trong các hoạt động.
 + LQVT: Cháu Vi, Dũng, Việt, Văn Hưng, đếm đến 10 còn hạn 
chế hơn so với bạn
 + Cháu Hưng trong các hoạt động còn hạn chế hơn so với bạn.
 Thứ 4 ngày 25 tháng 03 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Hướng dẫn trẻ cách đội mũ bảo hiểm
 I. Kết quả mong đợi: 1.Kiến thức: Trẻ biết được đặc điểm, tác dụng của mũ bảo hiểm, biết 
được khi đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm. 
 2.Kỹ năng: Có kỹ năng đội mũ bảo hiểm đúng cách. Rèn trẻ có tính tự 
lập, thói quen tự phục vụ. 
 3.Thái độ: Ý thức khi tham gia giao thông.
 II. Chuẩn bị: 
 - Mũ bảo hiểm của cô 
 - Mỗi trẻ 1 mũ bảo hiểm, 3 cái bàn để mũ 
 - Video clip đi xe không đội mũ bảo hiểm, đội mũ bảo hiểm không cài 
quai, bài hát “ Lái ô tô”, 
 III. Cách tiến hành:
 1. Tạo cảm xúc: Hôm nay ai đưa con đi học, đi bằng phương tiện gì?
 + Khi ngồi xe máy chúng mình phải làm gì để đảm bảo ATGT? (Đội 
mũ bảo hiểm)
 - Cho trẻ xem clip đi xe máy không đội mũ bảo hiểm, đội mũ bảo hiểm 
không cài quai, 
 + Những người đi xe máy đã thực hiện đúng luật lệ an toàn GT chưa? 
 Vì sao con biết? (Không đội mũ bảo hiểm)
 + Vì sao đội mũ bảo hiểm rồi mà vẫn còn nguy hiểm ?(Không cài quai 
vào)
 + Đội mũ bảo hiểm không càiquai khi đi xe máy thì điều gì sẽ xảy ra? 
 Dạy trẻ đội mũ bảo hiểm 
 - Cô làm mẫu, phân tích mẫu: TTCB ta cầm ngửa mũ lên, phía trước 
của mũ quay vào phía trong lòng mình, 2 dây vắt sang 2 bên cạnh ngoàicủa 
mũ, 2 ngón trỏ và ngón cái giữ lấy2 quai mũ. Khi có hiệu lệnh sắc xô chúng 
mình đội mũ lên đầu, 2 tay vuốt 2 dây quai cho thẳng, 2 tay cầm chốt khoá ấn 
vào nhau cho đếnkhi có tiếng“tách” là chốt đã đóng chặt.Để biết quai mũ đã 
đảm bảo chưa, ta dùng ngón trỏ và ngón giữa luồn vào phía dây dưới cằm nếu 
ngóntay không cho vào được là quai mũ bị chặt quá, nếu2 ngóntay cho vào 
mà dây vẫn còn rộng là quai mũ rộng quá. Lúc này chúng mình sẽ nhờ bố mẹ 
hoặc người lớn điều chỉnh lại quai mũ cho đảm bảo. Khi tháo mũ ra chúng 
mình cầm 2 tay vào 2 chốt khoá, tay trái bấm khoá, tay phải rút chốt ra. 
 - Cho lần lượt từng tổ lên đội mũ vào, tháo mũ ra ( cô sửa sai cho trẻ) 
 - Cho một vài trẻ lần lượt lên thực hiện( Cô sửa sai cho trẻ) 
 + Cô vừa dạychúng mình thao tác gì với mũ bảo hiểm? 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
 2. Chơi tự do các góc.
 Đánh giá cuối ngày.
 - Tình trạng sức khỏe trẻ . Cả lớp binh thường, cháu Việt nôn nóng 
trưa mẹ đến đưa về.
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ.
 Hứng thú, vui vẽ trong các hoạt động.
 - Kiến thức, kĩ năng của trẻ + Đa số trẻ hứng thú trong các hoạt động.
 + Tạo hình: Cháu Phát, Dũng, Vi a, Văn Hưng, Linh Đan, Tuấn 
Tú cắt dán còn hạn chế.
 + Cháu Hưng trong các hoạt động còn hạn chế hơn so với bạn.
 Thứ 5 ngày 26 tháng 03 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Nước thật đáng quý
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết ích lợi của nước đối với đời sống con người. Biết tiết 
kiệm khi sử dụng nước trong sinh hoạt.
 - Trẻ biết nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và có ý thức bảo 
vệ nguồn nước.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ có kỹ năng khám phá.
 - Phát triển tư duy.
 - Rèn kỹ năng làm việc theo nhóm.
 - Phát triển khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, sử dụng nước đúng mục đích.
 - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động.
 II. Chuẩn bị:
 Máy vi tính, máy chiếu, nhạc, video.
 Hình ảnh về tác hại, việc làm gây ô nhiễm nguồn nước, cách bảo vệ 
nguồn nước, giá tranh.
 III. Cách tiến hành:
 1. Gây hứng thú:
 Cô và trẻ hát “Cho tôi đi làm mưa với”
 2. Nước thật đáng quý.
 + Chúng mình nhìn thấy nước có ở những đâu?
 + Theo các em nước dùng để làm gì?
 * Cho trẻ xem hình ảnh sử dụng nước
 + Hình ảnh các cô đang rửa rau.
 + Hình ảnh các bạn đang tưới cây.
 + Hình ảnh các bạn rửa tay dưới vòi nước chảy.
 + Hình ảnh các cô cấp dưỡng đang rửa bát.
 - Bạn nào có nhận xét gì về hình ảnh.
 - Nếu không có nước thì điều gì sẽ xảy ra?
 - Nếu như không được uống nước thì chúng mình cảm thấy như thế 
nào?
 - Nếu không có nước mẹ có nấu được cơm không?
 - Nước đối với cuộc sống của chúng ta như thế nào? - Cho trẻ quan sát bình hoa bị héo.
 - Nhận xét gì về vườn hoa của cô mây?
 Vì sao lại có một chậu hoa bị héo không?
 Không tưới nước cho chậu hoa này nên chậu hoa đã bị héo.
 - Vậy theo các con khi không có nước thì điều gì sẽ xảy ra?.
 * Cho trẻ xem hình ảnh thiếu nước.
 - Đây là 1 trong những hình ảnh mà khi thiếu nước con người phải đi 
kiếm nguồn nước sạch về sử dụng đấy.
 - Nắng hạn kéo dài một cơn mưa nhỏ cũng rất cần cho cuộc sống hãy 
làm những cơn mưa để giúp ích cho cuộc sống.
 - Ngoài con người và cây cối thì động vật cũng rất cần có nước.
 - Nước rất cần thiết cho cơ thể con người, kể cả động vật cũng như thực 
vật, nếu không có nước thì mọi vật, mọi người sẽ chết. Vì vậy khi sữ dụng 
nước chúng ta phải sử dụng như thế nào?
 * Cho trẻ xem hình ảnh về tiết kiệm nước và lãng phí nước.
 - Theo các con sử dụng tiết kiệm nước là sử dụng như thế nào?
 Tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách bảo vệ nguồn 
nước.
 - Nước rất đáng quý nhưng hiện nay nguồn nước đang bị ô nhiễm theo 
các con nguyên nhân nào gây nên ô nhiễm nguồn nước?
 - Cho trẻ xem hình ảnh về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước.
 - Bạn nào có nhận xét gì về những hình ảnh mà chúng mình vừa xem?
 - Vậy để bảo vệ nguồn nước chúng mình phải làm gì?
 Gợi ý trẻ tìm hiểu những nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước.
 * Trò chơi 1: Khéo tay nhanh trí
 Cô chuẩn bị cho mỗi đội 1 bức tranh chưa hoàn chỉnh nhiệm vụ của các 
đội trong thời gian 1 bản nhạc sẽ tô màu để hoàn thiện bức tranh nói lên nội 
dung mà đội mình vừa được tô màu
 => Cô và trẻ đưa ra thông điệp: Nước
 2. Chơi tự do các góc.
 Đánh giá cuối ngày.
 - Tình trạng sức khỏe trẻ . Cả lớp binh thường, cháu Vy, Nhật 
Minh, Hưng hơi mệt ăn ít hơn mọi ngày.
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Hứng thú, vui vẽ 
trong các hoạt động, cháu Phát, Đạt triêu chọc nhau.
 - Kiến thức, kĩ năng của trẻ
 + Đa số trẻ hứng thú trong các hoạt động.
 + Chuyện: Cháu Hải, Đạt, Cường, Linh Đan, Tuấn Tú, Viết Quân 
Kể lại chuyện tốt, trả lời câu hỏi đúng nội dung trọng tâm, rõ ràng.
 + Cháu Hưng trong các hoạt động còn hạn chế hơn so với bạn.
 Thứ 6 ngày 27 tháng 03 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn kiến thức
 I. Kết quả mong đợi.
 1. Kiến thức.
 - Trẻ nhớ lại những điều đã học và khám phá qua các hoạt động.
 2. Kĩ năng:
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ...Đọc thơ diễn cảm, cách 
biểu diễn.
 3. Thái độ.
 - Giáo dục trẻ ý thức trong khi hoạt động.
 4. Tiến hành:
 Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “Bắc chước PT” 3-4 lần..
 - Chúng mình vừa chơi trò chơi nói về những PT gì?
 - Nơi hoạt động của chúng là đâu? Đường bộ
 - Các con biết về những PT gì? 1-2 trẻ.
 - Nó có đặc điểm gì?
 - Hát: “Bác đưa thư vui tính”
 +Bài hát nói về phương tiện gt gì?Đường bộ
 +Ngoài phương tiện đó còn có phương tiện gt gì nữa?(Ô tô, xe máy, 
xích lô )
 - Kh ngồi trên các phương tiện gt con phải ntn?(Ngồi yên, không thò 
đầu thò tay ra ngoài)
 - Khi tham gia giao thông, các PT phải chú ý điều gì? Chấp hành luật 
lệ, tín hiệu đèn, 
 * Để chở người, hàng hóa từ nơi này đến nơi khác thì còn có những PT 
gì nữa? thuyền, máy bay.
 - Tàu, thuyền, ca nô hoạt động ở đâu? Trên sông, biển.
 Đó là những phương tiện giao thông hoạt động trên sông, biển nên 
chung có tên gọi chung là PTGT đường biển.
 Máy bay hoạt động ở đâu?(trên đường hàng không)
 Cho trẻ đọc thơ “Đàn kiến nó đi”, 
 - Chơi tự do.
 Đánh giá cuối ngày.
 - Tình trạng sức khỏe trẻ . Cả lớp binh thường , Nhật Minh, Hưng 
hơi mệt ăn ít hơn mọi ngày.
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Hứng thú, vui vẽ 
trong các hoạt động, cháu Dũng, Đạt , Dương Trung , chưa ngoan.
 - Kiến thức, kĩ năng của trẻ
 + Đa số trẻ hứng thú trong các hoạt động.
 + Cháu Hưng trong các hoạt động còn hạn chế hơn so với bạn.