Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Hoạt động học: Thơ "Rong và cá" - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Hạnh

 Thứ 5 ngày 14 tháng 1 năm 2021
 DẠY LỚP MẤU GIÁO 3A
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thơ: Rong và cá
 I. Kiến thức mong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên bài thơ “Rong và cá” của tác giả Phạm Hổ
 - Hiểu nội dung bài thơ “Rong và cá” nói về vẻ đẹp của cô rong xanh và đàn 
cá nhỏ
 - Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ, trả lời được các câu hỏi của cô
 2. Kỹ năng:
 - Rèn trẻ cách đọc thơ diễn cảm.
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ:
 - Góp phần giáo dục trẻ bíêt bảo vệ loài cá, môi trường sống của cá.
 - Trẻ thích ăn các món ăn từ cá.
 II. Chuẩn bị
 - Sidle minh hoạ theo nội dung bài thơ
 - Câu hỏi theo nội dung bài thơ
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Đoán xem - Đoán xem - Xem gì- xem gì
 - Các con xem trên màn hình sẽ xuất - Trẻ đếm ngược cùng cô
hiện con vật gì chúng ta cùng đếm ngược 
3,2,1 mở ra? 
 - Con cá đang làm gì vậy? Quan sát hình ảnh con cá vàng
 - Cho trẻ làm động tác cá bơi: Vừa bơi 
vừa hát : Cá vàng bơi 
 - Có một bài thơ cũng nói đến rong và 
cá. Các con có biết đó là bài thơ gì không? 
 - Ai đã thuộc bài thơ rồi? 
 2. Nội dung
 1. Cô đọc thơ
 - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp - Trẻ nghe cô đọc
điệu bộ 
 Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài 
thơ “Rong và cá”của nhà thơ: Phạm Hổ 
 - Cô đọc lần 2: Theo silde
 * Trích dẫn, đàm thoại - Trẻ đàm thoại cùng cô theo nội 
 - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ dung bài thơ.
gì? - Rong và cá ạ - Bài thơ nói tới về gì? - Màu xanh ạ
 - Các cô rong có màu gì? - Đẹp như tơ nhuộm
 - Cô rong đẹp ntn? - Nhẹ nhàng uốn lượn
 - Vậy ở giữa hồ nước trong các cô rong 
làm gì? 
 - Cm thấy cô rong xanh có đẹp không? - Trẻ lắng nghe
 Có cô rong xanh 
 Đẹp như tơ nhuộm
 Giữa hồ nước trong
 Nhẹ nhành uốn lượn - Sống ở dưới nước 
 - Bầy cá đã làm gì bên cô rong? - Màu hồng 
 - Đàn cá nhỏ sống ở đâu? - Múa làm văn công 
 - Vậy đuôi cá có màu gì? 
 - Đàn cá quanh cô rong để làm gì? 
 Một đàn cá nhỏ 
 Đuôi đỏ lụa hồng 
 Quanh cô rong đẹp 
 Cô giải thích từ “Văn công” tức là 
những diễn viên múa, hát trên sân khấu. - Trẻ đọc thơ cùng cô
 - Cô giáo dục trẻ không vứt rác xuống - Trẻ thi đua nhau đọc
ao hồ, bể cá để cá có môi trường trong sạch 
và lớn nhanh. 
 * Dạy trẻ đọc thơ: 
 - Cho cả lớp đọc 2-3 lần cùng cô 
 - Mời các bạn trai, các bạn gái đọc thơ 
 - Cho trẻ đọc thơ nối tiếp 
 - Cho trẻ đọc to- nhỏ
 - Cho tổ- nhóm- cá nhân thi đua nhau 
đọc. - Trẻ tham gia chơi TC
 * TC : Thả cá về ao 
 Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội. Đội - Trẻ làm động tác cá bơi và đi 
cua đồng mang cá nhỏ thả về ao nhỏ, đội cá ra sân.
vàng mang cá lớn hơn thả về ao lớn hơn, 
thời gian là một bản nhạc
 - Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ lấy 1 con 
cá về thả ai lấy nhàm con cá đó không được 
tính
 - Cho trẻ chơi 1-2 lần
 - Nhận xét kết quả chơi
 3. Kết thúc: Cho trẻ làm đàn cá bơi và 
hát cá vàng bơi, đi ra sân CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Quan sát con cá, cua, tôm (Thật)
 - TCVĐ: Lăn bóng, pha nước chanh
 - Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ củng cố kiến thức về một sô động vật dưới nước thông qua con thật
 - Trẻ nhớ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
 2. Kỹ năng:
 - Kỹ năng quan sát, trả lời câu hỏi và cảm nhận trực tiếp
 - Kỹ năng chơi trò chơi
 3. Thái độ: 
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường nước, đồng thời giáo dục trẻ ăn nhiều cá 
tôm cua để cung cấp canxi cho cơ thể cao lớn và khoẻ mạnh
 II. Chuẩn bị
 - Chậu nước đựng cá, tôm, cua thật đang sống
 - Vợt
 - Nhạc bài hát “Tôm cá, cua thi tài”
 III. Cách tiến hành
 1. HĐCĐ
 * Tạo cảm xúc: Cô cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát “Tôm, cá, cua thi 
tài” và hỏi trẻ:
 + Tên bài hát?
 + Những con vật nào được nhắc đến trong bài hát? Tôm cá cua là sống ở đâu?
 + Chúng có đặc điểm như thế nào?
 + Để xem thử xem có đúng là chúng có đặc điểm như thế không thì cô mời 
các con chúng ta sẽ nhắm mắt lại xem có điều gì bí mật 
 * Nội dung
 + Cô cho trẻ mở mắt ra và trước mắt là chậu đựng cá cua tôm đang bơi
 + Cô hỏi trẻ các con vật
 + Cô cho trẻ quan sát và sờ trực tiếp vào các con vật
 (Cô nhắc nhở trẻ cẩn thận với càng của con cua và tôm)
 + Hỏi các con vật đang làm gì? (Đang bơi)
 + Chúng bơi được nhờ cái gì?
 + Các con có cảm nhận gì khi được sờ trực tiếp vào chúng?
 => Cô giáo dục trẻ không được vứt rác xuống sông suối ao hồ bởi đó là môi 
trường sống của các con vật này và nhiều con vật khác; các con phải nhớ ăn nhiều 
tôm cá cua vì chúng cung cấp canxi để cơ thể cao lớn và khỏe mạnh.
 2. TCVĐ: Lăn bóng
 - Cho trẻ nêu lại luật chơi, cách chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
 - Cô nhận xét trẻ chơi 3. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi lớn
 - Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Chăm sóc cây
 GKH: Xây hồ nuôi tôm
 - Cửa hàng bán tôm giống
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: Trẻ biết cách chăm sóc cây, sử dụng các nguyên vật liệu khác 
nhau để xây hồ tôm, biết cách bán hàng
 2. Kỹ năng: kỹ năng chơi nhóm, trao đổi, thỏa thuận
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú chơi. Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết
 II. Chuẩn bị
 - Dụng cụ chăm sóc cây
 - Đồ chơi xây dựng
 - Tôm đồ chơi
 III. Tiến hành
 1. T/C: Gieo hạt
 - Gieo hạt nẩy gì? ( Nảy mầm)
 - GD trẻ biết yêu quý chăm sóc cây
 - Muốn cây tươi tốt phải làm gì? ( Tưới nước, nhổ cỏ cho cây)
 - Dùng dụng cụ gì để tưới? ( Bình tưới nước)
 - Tưới nước để cây làm gì? ( Cây xanh tươi)
 - Ngoài tưới nước muốn cây xanh tốt làm gì? ( Xới đất, nhổ cỏ..)
 - Cần những dụng cụ gì? ( Bình tưới, cuốc, sọt rác..)
 - Khi chơi phải như thế nào? ( Gọn gàng nhẹ nhàng)
 - Cô giới thiệu các góc chơi khác, trẻ nhận vai chơi về góc chơi
 2. Quá trình chơi: Cô bao quát và nhập vai chơi với trẻ
 3. Kết thúc: 
 - Nhận xét trẻ chơi các góc phụ, hướng trẻ về nhận xét góc chính
 - Nhắc trẻ cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định