Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Vật nuôi trong gia đình - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Hưng

 KẾ HOẠCH TUẦN 1.
 Chủ đề: Vật nuôi trong gia đình
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 13/12- 17/12/2021
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ: Cô đón trẻ, hướng dẫn trẻ rửa tay, sát khuẩn, cất đồ dùng đúng nơi quy định 
- Trò chuyện, hướng dẫn trẻ chơi ở các góc
Thể dục sáng
1. Khởi động : Cho trẻ xoay cổ tay,bả vai, eo,gối theo nhạc bài hát “Chú ếch con”
2. Trọng động tập các động tác theo bài “chú voi con”
- Hô hấp : nhạc dạo.
- Động tác tay: Tay lên cao, ra trước,sang ngang.Tập 2lx 8 nhịp
- Động tác bụng: Quay người sang 2 bên. Tập 2lx 8 nhịp
- Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên. Tập 2lx 8 nhịp
-Động tác bật: Bật tách chụm chân . Tập 2lx 8 nhịp
3.Hồi tĩnh : Tập theo nhạc bài hát “Con chim non” nhẹ nhàng hít thở.
- Nhảy :chikcance.
 Hoạt động học Hoạt động học Hoạt động học Hoạt động học Hoạt động học
 KPKH Thể dục: Tạo hình: Âm nhạc LQVT:
 Trò chuyện về Ném xa - chạy vẽ, tô màu con DH: Một con vịt Xếp xen kẽ
 vật nuôi trong nhặt túi cát gà con NH: Gà gáy le te
 gia đình TC: Khiêu vũ
Chơi ngoài trời Chơi, hoạt Chơi ngoài trời Chơi, hoạt động Chơi ngoài trời
 HĐCĐ: LQBT động góc: HĐCĐ: Giải câu góc: GC: Vẽ các HĐCĐ: Xếp các 
“Đàn gà con”. GC: Phòng đố về 1 số ĐV con vật co vật từ hột hạt
TCVĐ: Mèo và khám thú y. trong GĐ. GKH: Xây TC: Mèo đuổi 
chim sẻ; trời GKH: XD trang TCVĐ: Mèo và chuồng trại chăn chuột, lộn cầu 
mưa trại chăn nuôi; chim sẻ; Bắt nuôi; Hát múa về vồng
 Tô màu tranh chước; Chơi tự chủ đề. Chơi tự do
 do
 Chơi, hoạt Chơi ngoài trời Chơi, hoạt Chơi ngoài trời Chơi, hoạt 
 động góc: -HĐCĐ: Qsát động góc: -HĐCĐ: QS con động góc: 
GC: Xem tranh con mèo, con GC: Xây trang gà trống, con vịt GC: Chăm sóc 
vê chủ đề chó trại chăn nuôi. TCVĐ: Gà trong cây
GKH: Xây trang TCVĐ: Mèo GKH: BS thú y; vườn rau; trời GKH: Xây 
trại; Chơi góc đuổi chuột, vịt -chơi góc steam mưa .-Chơi tự trang trại chăn 
steam. bơi do. nuôi; NT: Tô 
 -Chơi tự do. màu tranh
HD trò chơi “Bắt Thơ: Đàn gà Xem video về Dán abulm về Ốn kiến thức cũ, 
vịt trên cạn” con (Steam) các con vật các con vật trong giới thiệu chủ 
Chơi ở các góc LQBH: Một con Chơi ở các góc gia đình đề mới.
 vịt Chơi ở các góc
 Chơi ở các góc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 13 tháng 12 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 * Hướng dẫn trò chơi “Bắt vịt trên cạn”.
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ nhớ tên trò chơi, cách chơi khi đã được hướng dẫn
2. Kỹ năng 
- Rèn kĩ năng vận động , kĩ năng chơi đúng luật .
3. Thái độ 
 - Trẻ hát hào hứng và chú ý học bài. Hứng thú chơi trò chơi
II. Chuẩn bị 
-1 xắc xô 
III. Cách tiến hành.
* Hướng dẫn trò chơi “Bắt vịt trên cạn”.
- Cô và trẻ cùng hát bài “Một con vịt”, cùng trò chuyện về nội dung bài hát.
+ Trong bài hát nhắc đến con vật nào?
+ Vịt là loài động vật sống ở đâu?
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi:
Luật chơi: Trẻ chỉ được bắt vịt ở ngoài vòng tròn.Ai đập được vào vai trẻ làm vịt 
coi như bắt được vịt.
Cách chơi: Cô sẽ vẽ 1 vòng tròn to làm ao để trẻ đứng vào bên trong, đóng vai 
đàn vịt. Cô chọn 3 đến 5 bạn làm người chăn vịt đứng ngoài vòng tròn.
 Khi người chăn vịt gọi: “vít, vít,vít” và vẫy tay gọi vịt thì các con vịt lên bờ, 
ra khỏi vòng tròn tiến về người chăn vịt.
 Khi vịt đến gần, có hiệu lệnh: “Bắt vịt” thì người chăn vịt đuổi theo để bắt 
vịt.Các con vịt phải chạy nhanh xuống ao, vừa chạy vừa kêu: “Vít, vít, vít )
 Khi đã xuống ao rồi, vịt con vừa bơi vừa kêu: “vít, vít, vít”.Nếu con vịt nào 
chạm tay vào thì coi như đã bị bắt.Ai bị bắt phải ra ngoài một lần chơi.
- Cô chơi mẫu cùng trẻ 2-3 lần, cho trẻ chơi 5-6 lần và về các góc chơi theo ý 
thích.
 * Trẻ chơi theo ý thích ở các góc, cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Sỹ số lớp: 19/19
- Cháu nhanh nhẹn, mạnh khỏe khi đến lớp
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Một số trẻ còn khóc khi đến lớp: Tiến Nhất, Thùy Dương, Hoàng Nguyên
- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- 80% trẻ nắm được mục tiêu bài học, trả lời tốt các câu hỏi của cô
- 20% trẻ còn lúng túng khi chơi trò chơi và trả lời câu hỏi của cô.
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 3 ngày 14 tháng 12 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thơ: Đàn gà con 
 (Steam)
I. Yếu tố steam 
1. Khoa học
- Gà, trứng
2. Công nghệ
- Sử dụng các sản phẩm công nghệ: tivi, máy tính, loa, internet, smart phone 
3. Kỹ thuật
- Sử dụng kỹ thuật trình chiếu
- Sử dụng kỹ thuật quan sát, cầm, phát âm, nghe nói đọc, lắp ghép
4. Toán
- Số đếm: Đếm số lượng con gà trong đàn gà, trứng
5. Nghệ thuật
- Nghệ thuật ngôn ngữ: Đọc theo cách của trẻ, có thể phổ nhạc hát, diễn tả bài 
thơ bằng ngôn ngữ riêng.
II. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
- Biết tên bài thơ, tác giả, hiểu nội dung.
2. Kỹ năng
- Hình thành kỹ năng quan sát, cầm chỉ, phát âm, ngôn ngữ nghe, nói, đọc, ghép.
- Kỹ năng tạo nhóm
- Lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người của Cô, phát âm rõ ràng
3. Thái độ
- Hình thành thái độ vui vẻ đoàn kết khi học, đam mê nghiên cứu và học tập. 
- Yêu thương động vật nuôi.
III. Chuẩn bị 
* Cô: Giáo án, máy tính, máy chiếu, loa, mic
* Trẻ: Bìa cattong, logo hình ảnh tranh họa tiết bức tranh miêu tả bài thơ: Đàn 
gà con 
IV. Tiến hành ( 5E)
1. Thu hút
- Cô cùng trẻ đi tham quan mô hình đàn gà
- Các bạn đang được đi tham quan gì
- Trò chuyện cùng cô về mô hình
2. Khám phá:
- Vừa rồi chúng ta đã được đi đâu?
- Cô giới thiệu bài thơ: “Đàn gà con” của tác giả: Phạm Hổ
- Cô cho trẻ lắng nghe cô đọc thơ 1 lần
- Vừa rồi các bạn nghe cô đọc bài thơ gì?
- Cô đọc bài thơ: Đàn gà con chỉ theo hình ảnh. 
3. Giải thích
*Trích dẫn- đàm thoại:
- “Mười quả .... thành chân”
- Mẹ gà ấp ủ thành mấy chú gà con
- Hôm nay ra đủ gì? - “ Cái mỏ ...chú lắm”
- Cái mỏ như thế nào?
- Cái chân ra sao?
- Lông vàng như thế nào?
- Mắt đen như thế nào?
- Các bạn đối với chú gà như thế nào?
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho cả lớp đọc thơ.
- Cho các nhóm lần lượt đọc 
- Cá nhân trẻ đọc
* Trò chơi: Ghép tranh
- Cô có gì đây?
- Chia nhóm chơi;
- Cho nhóm trưởng lên lấy nguyên vật liệu : Mảnh ghép, logo, hạt thóc, que 
chỉ 
- Nêu nhiệm vụ: Ghép bức tranh hoàn thiện
4. Mở rộng
- Cho 1- 2 trẻ đọc chỉ theo tranh
- Cô đọc ráp cho trẻ nghe.
5. Đánh giá
- Cô nhận xét, đánh giá các nhóm: Trả lời câu hỏi tốt chưa, nói to rõ chưa?
- Cô khích lệ động viên.
* Kết thúc: Cô cho trẻ làm tiếng kêu của các con gà.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 2
 LQBH: Một con vịt
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức 
- Trẻ nhớ tên bài hát, biết về nội dung bài hát, biết hát đúng giai điệu bài hát 
cùng cô
2. Kỹ năng 
- Rèn kỹ năng hát to, rõ ràng, đúng giai điệu
3 Thái độ 
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.
- Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
II. Chuẩn bị.
- Xắc xô
- Nhạc bài hát: Một con vịt
III. Cách tiến hành:
* LQBH: Một con vịt
- Cô đọc câu đố: 
 Con gì chân ngắn 
 Mà lại có màng
 Mỏ bẹt màu vàng 
 Hay kêu cạp cạp
 Là con gì? - Con vịt là con vật sống ở đâu?
- Ngoài con vịt còn có con vật gì?
- Cô giới thiệu bài hát: Một con vịt của tác giả Kim Duyên
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
- Cô vừa hát bài hát gì?
- Bài hát do ai sáng tác?
- Nội dung bài hát nói về gì?
- Cô cho trẻ hát cùng cô 2 lần
- Cả lớp hát lại 1 lần
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các con vật nuôi
- Hát: “Một con vịt” về góc
* Trẻ về các góc chơi theo ý thích – cô bao quát trẻ chơi .
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Sỹ số 19/19
- Cháu khỏe mạnh, nhanh nhẹn
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Cháu tích cực trong các hoạt động cùng cô
- Thùy Dương, Tiến Nhất, Hoàng Nguyên buổi sáng đi học còn khóc
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- 75% trẻ nắm được mục tiêu bài học, thực hiện tốt bài vận động và hiều nội 
dung bài thơ: Đàn gà con
- 25% còn hơi lúng túng trong khi trả lời câu hỏi, và trong khi thực hiện bài vận 
động
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 4 ngày 15 tháng 12 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Xem video về các con vật sống trong gia đình
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức 
- Trẻ biết gọi tên con vật, nhận biết được một số đặc điểm của một số con vật 
nuôi trong gia đình.
2. Kỹ năng 
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ
3 Thái độ 
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.
- Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
II. Chuẩn bị.
- Xắc xô
- Video các con vật nuôi trong gia đình.
III. Cách tiến hành:
* Xem vi deo các con vật nuôi trong gia đình
- Cô cùng trẻ hát bài: Con gà trống
- Con gà là con vật sống ở đâu?
- Ngoài con gà còn có con vật gì? - Cô giới thiệu video các con vật trong gia đình
- Cô cho trẻ xem lần
- Các bạn vừa xem video về gì?
- Trong video có những con vật gì?
- Con gà có đặc điểm gì? Gà gáy như thế nào?
- Tương tự cô hỏi các con vật khác?
- Ngoài những con vật đó con còn biết những con vật nào nữa?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các con vật nuôi
- Hát: “Một con vịt” về góc
* Trẻ về các góc chơi theo ý thích – cô bao quát trẻ chơi .
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Sỹ số trẻ 19/19
- Cháu nhanh nhẹn, khỏe mạnh
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Thùy Dương, Hoàng Nguyên vẫn còn khóc khi đến lớp
- Cháu tích cực, hứng thú trong các hoạt động
- Tuấn Khang, Hạo Thiên, Minh Đăng còn chưa thật chú ý
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- 75% trẻ đã biết cách cầm bút, di màu
- 25% trẻ còn lúng túng trong khi di màu: Tiến Nhất, Đức Đam, Lê Văn An, ...
- Một số trẻ trả lời tốt các câu hỏi của cô: Phương Chi, Hoài An, Bảo Châu, Tiến 
Nhất, ...
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 5 ngày 16 tháng 12 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Dán abulm về các con vật trong gia đình
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức 
- Trẻ biết bôi hồ và dán các hình ảnh các con vật thành abulm
2. Kỹ năng 
- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ
3 Thái độ 
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.
- Trẻ biết yêu quý, bảo vệ các con vật
II. Chuẩn bị.
- Các hình ảnh con vật
- Hồ dán, giấy A4, dập lỗ
III. Cách tiến hành:
* Dán abulm các con vật trong gia đình
- Cô và trẻ cùng hát bài “Đàn gà con”, cho trẻ ngồi đội hình tự do.
+ Chúng mình vừa hát bài hát nói về con vật gì? (Con gà).
- Ngoài con gà còn có con vật gì sống trong ga đình
- Chúng ta phải làm gì để bảo vệ chăm sóc các con vật?
- Giáo dục trẻ: Chăm sóc, bảo vệ các con vật - Cô có hình ảnh gì? Và những đồ dùng gì?
- Với những đồ dùng này cô sẽ làm gì?
- Cô cho trẻ xem một số abuml các con vật
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ về góc và thực hiện dán abulm (Cô hướng dẫn, bao quát trẻ thực 
hiện)
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Hát: “Một con vịt” về góc
* Trẻ về các góc chơi theo ý thích – cô bao quát trẻ chơi .
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Sỹ số trẻ: 19/19
- Cháu nhanh nhẹn, khỏe mạnh khi đến lớp
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động
- Một số trẻ còn chưa chú ý trong hoạt động: Phúc Hưng, Tuấn Khang, Hoàng 
Nguyên, ...
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- 80% trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, biết hát theo giai điệu bài hát
- 20% trẻ hát chưa thuộc bài hát, chưa tự tin thể hiện bài hát
- Trẻ hứng thú và hoàn thành tốt hoạt động dán ảnh các con vật
 ===========&&&&&&&&&&&&============
 Thứ 6 ngày 17 tháng 12 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Ôn chủ đề : Động vật sống trong gia đình
 Giới thiệu chủ đề: Động vật sống trong rừng
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên, đặc điểm nổi bật, nơi sống của các con vật gần gũi xung quanh bé
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng ghi nhớ
- Kỹ năng tự tin, mạnh dạn
3. Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động, biết yêu quý chăm soc, bảo vệ các 
con vật
II. Chuẩn bị:
- Xắc xô
- Nhạc bài hát về chủ đề
III. Cách tiến hành:
* Ôn kiến thức chủ đê: Những con vật xung quanh bé
+ Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Bé yêu động vật
- Cô cho trẻ mở các ô số trong đó có các câu hỏi 
- Câu hỏi 1: Con hãy gọi tên những con vật sống trong gia đình?
- Câu hỏi 2: Con hãy kể tên những con vật đẻ trứng trong gia đình?
- Câu hỏi 3: Con cần làm gì để các con vật lớn lên và khỏe mạnh? - Câu hỏi 4: Con có nên chơi với các con vật hay không? Vì sao?
Giao lưu:
- Cô cho trẻ hát, đọc thơ về chủ đề
* Giới thiệu chủ đề: Động vật sống trong rừng
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Bắt chước tiếng kêu, dáng đi của các con vật
- Trò chơi nói về gì?
- Có những con vật nào các con vừa bắt chước?
- Những con vật đó sống ở đâu?
- Cô giới thiệu chủ đề mới
- Cô cho trẻ hát: Đố bạn
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc các con vật và không lại gần 
các con vật nguy hiểm.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Sỹ số trẻ: 17/19: Vắng 2: Lê Nguyễn Minh Khôi, Lê Hạo Thiên gia đình có 
việc riêng
- Cháu nhanh nhẹn, khỏe mạnh khi đến lớp
- A Mỹ sổ mũi
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động
- Một số trẻ còn chưa chú ý trong hoạt động: Minh Đăng, Tuấn Khang, Hoàng 
Nguyên, ...
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- 70% trẻ biết cách sắp xếp xen kẽ theo yêu cầu của cô
- 30% trẻ còn lúng túng khi sắp xếp xen kẽ các đối tượng
- Trẻ tham gia các hoạt động khác tương đối tốt, đạt mục tiêu đề ra
 ===========&&&&&&&&&&&==========