Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Tự nhiên quanh bé - Chủ đề nhánh: Sự kỳ diệu của nước - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hằng

 CHỦ ĐỀ: TỰ NHIÊN QUANH BÉ
 Thời gian thực hiện: 3 Tuần (từ ngày 12/04/2021 đến ngày 29/04/2021)
 MỤC TIÊU GIÁO HOẠT ĐỘNG GIÁO 
 NỘI DUNG GIÁO DỤC
 DỤC DỤC
 Phát triển thể chất
- MT 1.Trẻ khoẻ mạnh, - Hoạt động giờ ăn; sinh 
 * Trẻ khoẻ mạnh, cân nặng và 
cân nặng và chiều cao hoạt hàng ngày. Trẻ ăn hết 
 chiều cao phát triển bình thường 
phát triển bình thường suất của mình.
 theo lứa tuổi. 
theo lứa tuổi.
+ Phát triển vận động: 1. Khởi động: Xoay cổ tay, bả - Thể dục sáng: Cho trẻ ra 
- MT 2. Thực hiện đủ các vai, eo, gối kết hợp nhạc bài hát sân tập bài thể dục kết hợp 
động tác trong bài tập “Let's talk about a man”. nhạc bài hát trong chủ đề 
thể “Tự nhiên quanh bé”.
 2. Trọng động tập theo giai điệu 
dục theo hướng dẫn. - Hoạt động học: Trẻ thực 
 bài hát “ Trời nắng trời mưa” hiện các bài tập phát triển 
 - Hô hấp: Làm động tác thổi chung trong các hoạt động 
 bóng thể dục.
 - Tay: Giơ lên cao sang 2 bên - Hoạt động chơi: Chơi 
 - Chân: Đứng co một chân hoạt động ngoài trời
 - Bụng: Giơ 2 tay ra trước và 
 nghiêng người sang 2 bên. 
 - Bật: Bật tiến về phía trước
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc .
 Vận động: Bé yêu biển lắm
- MT 22. Trẻ bật xa 20- - Bật xa 20- 25cm - Hoạt động học: Bật xa 
25cm không chạm vạch 20- 25cm 
- MT 21. Trẻ biết bò - Bò theo hướng dích dắc - Hoạt động học: Bò theo 
bằng bàn tay bàn chân hướng dích dắc
theo hướng dích dắc. 
+ Dinh dưỡng và sức 
khoẻ:
- MT 37. Có một số hành - Trẻ biết rửa tay trước và sau - Mọi lúc mọi nơi: Nhắc 
vi tốt trong vệ sinh, khi ăn xong, sau khi đi vệ sinh. trẻ có thói quen vệ sinh, 
phòng bệnh khi được - Chấp nhận: Vệ sinh răng đi vệ sinh khi có nhu cầu.
nhắc nhở: miệng, đội mũ khi ra nắng, mặc 
 áo ấm, đi tất khi trời lạnh, đi dép, 
 giầy khi đi học..
- MT 38. Biết nói với - An toàn cho bé. - Mọi lúc mọi nơi
người lớn khi bị đau, 
chảy máu. - MT 43. Trẻ biết 1 số - Trẻ biết triệu chứng, sự nguy - Đón trẻ, trò chuyện: Trò 
bệnh thường gặp ở trẻ và hiểm và cách phòng tránh các chuyện cùng trẻ về một 
một số bệnh khác. Biết bệnh. số bệnh thường gặp.
cách phòng dịch covid19
 - Nhận biết một số trường hợp 
 khẩn cấp và gọi người giúp đỡ.
 Phát triển nhận thức
* Làm quen với toán: - Đếm số lượng, tạo nhóm, - Hoạt động học: 
- MT 52. Đếm trên các trong phạm vi 5. So sánh, thêm + Đếm và nhận biết 
đối tượng giống nhau và bớt số lượng trong phạm vi 5. nhóm có 5 đối tượng.
đếm đến 5 Tách gộp trong phạm vi 5. + Thêm bớt số lượng 
 trong phạm vi 5.
 + Tách gộp trong phạm 
 vi 5.
+ Khám phá khoa học
- MT 46. Tìm hiểu các - Một số hiện tượng thời tiết - Hoạt động học: 
hiện tượng tự nhiên, thời nắng mưa, nóng , lạnh, một số + Nước.
tiết. dấu hiệu nổi bật của ngày và + Hiện tượng tự nhiên
 đêm. Các nguồn ánh sáng, + Bé với thời tiết.
 không khí và sự cần thiết đối 
 với con người và cây cối, con 
 vật.
- MT 47. Sự kì diệu của - Sự kì diệu của nước. Các hiện - Các hiện tượng thiên 
nước. Ích lợi của nước tượng thiên nhiên. Bé với thời nhiên. 
đối với đời sống con tiết - Bé với thời tiết
người, pha chế các loại 
nước. 
- MT 48. Làm thử - Thí nghiệm nước chảy từ trên Hoạt động chiều : Làm 
nghiệm đơn giản với sự xuống các thí nghiệm 
giúp đỡ của người lớn - Thí nghiệm chất tan và không + Nước đá biến đi đâu 
để quan sát, tìm hiểu đối tan trong nước. + Thí nghiệm chất tan và 
tượng. không tan trong nước
- MT 49. Nhận ra một - Thả các vật vào nước để nhận Thí nghiệm: Vật chìm 
vài đặc điểm , tính chất biết vật chìm hay nổi nổi trong nước.
của đất, đá, cát, sỏi
 Phát triển ngôn ngữ
- MT 68. Đọc thuộc bài - Đọc thơ, kể chuyện, câu đố, - Mọi lúc mọi nơi: Thơ 
thơ, ca dao, đồng dao... đóng kịch, ca dao đồng dao, tục “Nước”, “Nắng bốn 
Biết giải câu đố về các ngữ trò chuyện về chủ đề giao mùa”, 
 thông
chủ đề. - MT 70. Bắt chước - Đóng kịch - Truyện: Giọt nước tý 
giọng nói của nhân vật xíu.
trong truyện.
- MT 69. Kể lại truyện - Kể chuyện theo tranh - Đóng kịch: Giọt nước tí 
đơn giản đã được nghe - Kể chuyện sáng tạo xíu
với sự giúp đỡ của người - Kể chuyện với đồ vật
lớn.
 Phát triển TC – KNXH
- MT 79. Nhận ra cảm - Nhận biết một số trạng thái - Hoạt động chơi: Chơi 
xúc: vui, buồn, sợ hãi, xúc cảm. hoạt động góc
tức giận qua nét mặt, (Vui, buồn, sự hãi, tức giận) + Góc phân vai: Chú 
giọng nói, qua tranh ảnh.
 qua mặt cử chỉ, giọng nói. cảnh sát giao thông, bác 
 - Biểu lộ trạng thái qua nét mặt, sĩ, mẹ con, 
 cử chỉ, giọng nói, trò chơi, hát, - Mọi lúc mọi nơi.
 vận động.
- MT 91. Có ý thức bảo - Không tự đi một mình ra ao, hồ Hoạt động chiều:
vệ bản thân sông suối... + Dạy trẻ kỹ năng phòng 
 tranh đuối nước
 - Mọi lúc mọi nơi
 Phát triển thẩm mỹ
- MT 98. Vận động theo - Dạy hát, vận động theo nhạc, - Dạy hát: Trời nắng trời 
nhịp điệu bài hát, bản vỗ theo nhịp chủ đề Tự nhiên mưa; Nắng sớm 
nhạc (vỗ tay theo phách, quanh bé. - Tổ chức mọi lúc, mọi 
nhịp, vận động minh nơi.
hoạ).
- MT 99. Vẽ các nét - Vẽ tô màu ô tô - Hoạt động học:
thẳng, xiên, ngang, tạo - Vận động theo ý thích khi hát/ + Vẽ tô màu phao bơi
thành bức tranh đơn nghe các bài hát, bản nhạc quen + Vẽ mưa
giản.
 thuộc + Vẽ về thời tiết.
- MT 102. Xếp chồng, - Sử dụng những nguyên vật - Hoạt động góc, ngoài 
xếp cạnh, xếp cách tạo liệu tạo hình để tạo ra các sản trời:
thành các sản phẩm có phẩm. + Xếp các bể bơi, ao, hồ , 
cấu trúc đơn giản. sông , biển...
 - Sử dụng một số kỹ năng xếp 
 hình để tạo ra sản phẩm đơn 
 giản.
 - Nhận xét sản phẩm tạo hình. - MT 103. Vận động - Dạy trẻ hát và vận động các bài - Vận động: Nắng sớm
theo ý thích các bài hát, về chủ đề Tự nhiên quanh bé - Nghe hát các bài hát: 
bản nhạc quen thuộc. Cho tôi đi làm mưa vơi; 
 Tia nắng hạt mưa...
- MT 106. Trẻ thể hiện sự - Phối hợp các kĩ năng xếp hình, - Hoạt động ngoài trời:
sáng tạo và hào hứng xen kẻ màu trong trang trí để tạo + Làm trời mưa từ phế 
tham gia các hoạt động thành các sản phẩm có kiểu liệu.
nghệ thuật trong trường, dáng, màu sắc khác nhau. - Hoạt động góc:
lớp. + Làm bể bơi; ao ; hồ từ 
 phế liệu. KẾ HOẠCH TUẦN 31
 Chủ đề nhánh: Sự kỳ diệu của nước
 (Thời gian từ ngày 12/4 đến ngày 16/4/2021)
Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
Đón - Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh lớp sạch sẽ.
trẻ - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự do.
Thể a. Khời động: Trẻ đi chạy vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo nhạc bài 
dục hát “Let talk about a man”.
sáng: b. Trọng động: Tập các động tác theo giai điệu bài hát : “Trời nắng trời 
 mưa”.
 - Hô hấp: Làm động tác vươn thở
 - Tay: 2 tay đưa ra gập trước ngực rồi thẳng tay. 
 - Bụng: Giơ lên cao, nghiêng người 2 bên.
 - Chân: Ngồi xổm đứng lên
 - Bật: Bật tách chụm chân.
 c. Hồi tĩnh: Vận động theo nhạc “Cho tôi đi làm mưa với” nhẹ nhàng 2-3 
 phút.
 * Bài tập bổ trợ: Bé yêu biển lắm
 Kpkh: Thể dục: LQV Toán: Tạo hình: Thơ: 
Hoạt Sự kỳ diệu Bật xa 20-25 Đếm đến 5 Vẽ mưa “Nước”
động của nước. cm. T/C: và nhận biết 
 học . Ném nhóm có 5 
 bóng vào rổ đối tượng. 
 Quan sát đồ Làm quen Thí nghiệm: Trải nghiệm Quan sát 
 dùng khi BH: Trời Vì sao nước làm mũ bằng vật chìm 
 nắng khi nắng trời đá tan. lá .Tcvđ: Trời nối trong 
 Chơi 
 mưa. mưa.TCVĐ: TCVĐ: mưa. CTD nước.
 ngoài 
 Tcvđ: Trời Nhảy qua Nhảy nhỏ Tcvđ:Nhảy 
 trời
 mưa. CTD suối nhỏ uống nước qua suối 
 CTD chanh. CTD nhỏ. CTD
 GC: Bán GC: Vẽ mưa GC: Xây ao GC: Xem GC: Xây bể 
 Chơi hàng nước. GKH: nấu hồ. tranh về chủ bơi 
 hoạt GKH: Xây ăn; Xây đê ; GKH: Hát đề. GKH: Bán 
 động ao hồ; xem hát về chủ đề về chủ đề; GKH:Xây bể hàng; Pha 
 góc truyện xem tranh; bơi. Vẽ mưa; màu; xem 
 tranh Bán hàng truyện tranh
 HDTC: TN: Nước đá Thư viện của Nhảy erobic Dạy kỹ 
 Hoạt 
 Nhảy qua đá biến đi bé “Bé yêu biển năng phòng 
 động 
 suối nhỏ đâu lắm”. tránh đuối 
 chiều
 nước Thứ 2, ngày 12 tháng 04 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HDTC: Nhảy qua suối nhỏ
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, tích cực tham gia vào trò chơi, biết phối 
hợp cùng bạn chơi.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn luyện phản xạ nhanh
 - Phát triển vận động của các nhóm cơ.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú vào trò chơi.
 II. Chuẩn bị
 Các đồ dùng đồ chơi phục vụ trò chơi.
 III. Cách tiến hành
 * Hướng dẫn trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ”.
 + Luật chơi : Ai hái được ít hoa thì thua cuộc và phải hát hoặc đọc thơ theo yêu 
cầu của cô và các bạn.
 + Cách chơi: Cô vẽ một con suối có chiều rộng 35 - 40cm, một bên suối để các 
bông hoa, cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong rừng. 
Khi nghe hiệu lệnh “Nước lũ tràn về” trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà. Ai hái 
được nhiều hoa thì thắng cuộc.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi
 * Chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 + Sỉ số: 25/25 trẻ
 + Các bạn đi học vui vẻ, đến lớp chào hỏi cô giáo. Trẻ ăn trưa ngon miệng và 
ăn hết suất, bên cạnh đó vẫn có bạn Quỳnh Anh, Bảo Ngân ăn hơi chậm.
 + Bạn Anh Thư ho nhiều khi ngủ.
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 + Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. 
 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 + 85% trẻ biết được đặc điểm, tính chất và lợi ích của nước đối với cuộc sống. 
Bạn Minh Khôi, Dũng, Đức, Bảo Ngân trả lời tốt các câu hỏi của cô.
 ----------------------------
 Thứ 3, ngày 13 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Thí nghiệm: Nước đá biến đi đâu
 I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Kiến thức: Trẻ hiểu được sự tan ra của đá khi nhiệt độ ấm lên. 
Biết ứng dụng những hiểu biết này trong sinh hoạt.
 2. Kỹ năng: - Giúp trẻ phát triển khả năng so sánh, tư duy, ngôn ngữ mạch lạc 
 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết lợi ích của nước.
 II. Chuẩn bị.
 - 2 cục đá (1 cục đá đập nhỏ ra)
 - 2 ly đựng nước 
 III. Cách tiến hành.
 - Cho trẻ chơi trò chơi trời tối trời sáng (trẻ chơi)
 - Cho trẻ nhìn thấy cục đá để trong khay đá.
 - Cho trẻ sờ tay vào hai ly đựng nước ấm và nhận xét. (nước ấm)
 - Bỏ cục đá vào một trong hai ly nước ấm (trẻ quan sát)
 - Cho trẻ quan sát hiện tượng:
 + Đá trong ly nước như thế nào? (biến mất)
 + Cho trẻ sờ tay vào 2 ly so sánh, nhận xét xem ly nào lạnh hơn (trẻ nhận xét).
 - Nước ở ly nào nhiều hơn? (Ly có đá nhiều hơn)
 + Nước đá biến đi đâu? (Nước đá tan thành nước)
 + Tại sao có một ly đầy hơn? (Do nước đá tan ra)
 + Tại sao sờ tay vào hai ly thì có một ly lạnh, một ly ấm hơn? (Ly lạnh hơn là
 do nước đá tan ra làm giảm nhiệt độ nước trong ly)
 - Giáo dục: giáo dục trẻ về lợi ích của nước trong cuộc sống.
 * Cho trẻ chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 + Sỉ số: 25/25 trẻ
 + Các bạn đi học vui vẻ, đến lớp với sức khỏe tốt. Bạn Hà My, Ngọc, Dũng, 
Quỳnh Như tự giác đi lên lớp giỏi. Trẻ ăn trưa ngon miệng và ăn hết suất.
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 + Các bạn hứng thú tham gia các hoạt động. Bạn Quỳnh Như, Ngọc Hân, Hà 
My còn lộn xộn trong các hoạt động. Bạn Đức hay đánh, trêu chọc bạn.
 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 + Đa số trẻ nhún bật đúng, tiếp đất bằng 2 bàn chân ở hoạt động học “Bật xa 
20- 25 cm”. Bạn Quỳnh Như còn rụt rè chưa giám bật, bạn Minh Khôi, Minh Đan, 
Bảo Sam, Kỹ năng bật xa khá tốt.
 ----------------------------
 Thứ 4, ngày 14 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Thư viện của bé
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: Trẻ biết thư viên là nơi xem truyện tranh; đọc báo, kể chuyện...
 2. Kỹ năng: Trẻ biết xem truyện tranh, họa báo và thích nghe kể chuyện. 3.Thái độ: Trẻ biết thể hiện sự thích thú góc thư viện của nhà trường, trẻ có 
niềm đam mê đọc sách.
 - Trẻ biết chấp hành đúng quy định khi tham gia giao thông.
 II. Chuẩn bị
 - Góc thư viện của nhà trường
 III. Cách tiến hành.
 - Tạo cảm xúc:
 + Cô cho trẻ đến góc thư viên.
 + Các con đang đứng ở đâu?
 + Trong thư viện có gì?
 + Giáo dục trẻ biết cất, lấy các câu chuyện, bức tranh đúng vị trí, xếp gọn gàng.
 - Nội dung:
 + Cô cho trẻ chọn truyện theo ý thích và ngồi xem theo nhóm.
 + Các con đang xem tranh gì?
 + Tranh này có nội dung gì?
 + Cháu chọn câu chuyện nào?
 + Vì sao?
 + Cô có thể đọc chuyện theo yêu cầu của trẻ cho trẻ nghe.
 + Giáo dục trẻ biết cách lật, mở trang sách từ trái sang phải, xem, đọc từ trên 
xuống dưới.
 + Cô bao quát trẻ.
 - Kết thúc: Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.
 * Chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 + Sỉ số: 25/25
 + Trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn.
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 + Trẻ tích cực tham gia hoạt động. Bạn Thái Sơn, Quang, Khánh Hưng, Sang 
còn chạy lộn xộn trong giờ, chưa nghe lời cô giáo.
 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 + 75% trẻ có kỹ năng đếm đến 5.
 + 25% trẻ còn lúng túng khi xếp, trả lời các câu hỏi.
 ----------------------------
 Thứ 5, ngày 15 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Nhảy erobic “Bé yêu biển lắm”.
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, biết nhảy cùng cô theo giai điệu bài hát.
 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tự tin, mạnh dạn.
 3. Thái độ: - Trẻ biết tham gia tích cực vào hoạt động.
 II. Chuẩn bị. - Nhạc bài hát “Bé yêu biển lắm”.
 II. Cách tiến hành.
 * Cô cùng trẻ hát bài hát “Bé yêu biển lắm”.
 - Bài hát nói về điều gì?
 - Các con thấy giai điệu bì hát như thế nào?
 - Muốn bài hát hay hơn chúng ta có thể làm gì?
 - Cô cho 1 trẻ lên thể hiện hát, vận động.
 - Cô làm mẫu cho trẻ.
 - Cô nhảy và hướng dẫn trẻ nhảy cùng cô.
 - Cô cho trẻ nhảy 2- 3 lần.
 - Tổ, nhóm nhảy.
 - Cô hướng dẫn, sửa sai cho trẻ.
 - Cô cùng trẻ nhảy lại 1 lần.
 * Chơi ở các góc: Cô bao quát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 ----------------------------
 Thứ 6, ngày 16 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Dạy trẻ kỹ năng phòng tránh đuối nước
 I. Kết quả mong đợi.
 1. Kiến thức: - Trẻ nhận thức được những nguyên nhân và những hành động, 
việc làm gây đuối nước.
 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ năng phòng tránh đuối nước có thể gặp trong cuộc 
sống hàng ngày.
 3. Thái độ: - Góp phần giáo dục trẻ luôn có ý thức tự bảo vệ mình mọi lúc mọi 
nơi.
 II. Chuẩn bị.
 - Máy tính, máy chiếu, màn chiếu, loa.
 - Áo phao, lá sen, chậu, nước, ghế (Chơi trò chơi).
 - Một số hình ảnh, video tai nạn đuối nước có thể xảy ra với trẻ trong cuộc 
sống hàng ngày.
 III. Tiến hành.
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cả lớp vui vận động bài hát“Bé yêu biển lắm”.
 - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát hướng tới chủ đề:
 + Các con vừa hát bài gì? + Bài hát nói về điều gì
 + Vậy khi được đi tắm biển chúng mình phải như thế nào?
 2. Nội dung: Dạy trẻ kỹ năng phòng tránh đuối nước
 - Cho trẻ xem một số video:
 * Video: Các bạn nhỏ tắm sông
 - Ai có nhận xét gì về video của cô?
 + Các bạn nhỏ đang làm gì?
 + Các bạn ấy có sử dụng áo phao không?
 + Điều gì đã xảy ra với các bạn nếu đi tắm sông không mặc áo phao?
 - Để xem điều gì xảy ra thì chúng mình cùng cô quan sát kỹ nhé!
 * Video: Giúp đỡ người đuối nước đúng cách
 - Các con vừa xem video gì?
 - Điều gì đã xảy ra với bạn nhỏ trong video?
 - Vì sao bạn ấy lại bị đuối nước?
 - Có những cách nào để giúp đỡ người đuối nước?
 - Nếu là con thì sẽ chọn cách nào?
 - Vì sao?
 - Trong video bạn nhỏ đã bấm số điện thoại nào để gọi cứu hộ cứu nạn?
 - Các chú cứu hộ đã nói gì với bạn nhỏ?
 * Cô giáo dục trẻ không nên chơi ở bờ ao, sống suối có thể bị đuối nước, không 
tự ý đi bơi khi không có người lớn đi cùng. Nếu được đi tắm biển cùng bố mẹ thì 
luôn luôn mặc áo phao, chơi gần với bố mẹ.
 - Cho trẻ thực hành mặc áo phao.
 - Cô hướng dẫn tập bài tập khởi động trước khi xuống nước.
 - Cho trẻ chơi trò chơi chuyền nước bằng lá sen.
 3. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và động viên trẻ.
 * Cho trẻ chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 ----------------------------