Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Trường Mầm non - Chủ đề nhánh: Lớp học của bé - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Thu Hiền

 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
 Thời gian:2 tuần ( từ ngày 27/09/2020 đến 08/10/2021)
 MỤC TIÊU NỘI DUNG GIÁO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
 GIÁO DỤC DỤC
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
MT1: Trẻ khỏe - Cân đo, theo dõi, lên 
mạnh, cân nặng, biểu đồ tăng trưởng -T/c: 
chiều cao phát triển cho trẻ suy dinh dưỡng, - Giờ ăn:Tổ chức bữa ăn gia 
 đình. Khuyến khích trẻ ăn hết 
bình thường so với thừa cân, béo phì...
 suất
độ tuổi. - Giáo dục VS sạch sẽ
 - Tập thể dục
 - Hoạt động góc: Tập chế biến 
 các món ăn
MT 2. Thực hiện Trẻ thực hiện các động - Thể dục buổi sáng: Tuần 1 tập 
đủ các động tác tác hô hấp, tay vai, kết hợp nhịp đếm, tuần 2 tập kết 
trong bài tập thể chân, bụng lườn, bật hợp với lời bài ca: “Trường của 
 cháu đây là trường mầm non”
dục theo hướng nhảy qua thể dục sáng, 
 +- ĐT hô hấp 1: Gà gáy ò ó o
dẫn. các hoạt động hàng - ĐT tay 1: 2 tay đưa lên cao ra 
- Biết chơi các TCVĐ ngày... phía trước dang ngang
 - ĐT bụng 1: Đứng cúi gập 
 người về phía trước
 - ĐT chân 1: Đứng khuỵu gối 
 - ĐT bật 1: Bật tiến về phía trước
 Cô cho trẻ tập 4 lần x 4 nhịp. Cô 
 chú ý sửa sai động tác cho trẻ
 - Hoat động học:+ Đi trong 
 đường hẹp. Bò theo hướng thẳng
 -TCVĐ: kéo co, lăn bóng, 
 chuyền bóng...
MT 3. Giữ được - Đi trong đường hẹp Thể dục: Đi trong đường hẹp
thăng bằng khi TCVĐ: Lăn bóng
thực hiện vận 
động: Đi trong 
đường hẹp, đi trong 
đường hẹp đầu đội 
túi cát, ... 2
MT 6. Thể hiện - Bò theo hướng thẳng Thể dục: Bò theo hướng thẳng
nhanh, mạnh, khéo dắc
trong các bài tập 
tổng hợp: Ném xa 
băng 1 tay, bật xa 
20 - 25cm, ...
MT 11: Trẻ thực - Rửa tay, lau mặt, súc - Giờ ăn: Dạy trẻ rửa tay, lau 
hiện được một số miệng, ... mặt sau khi ăn xong. Dạy trẻ tự 
việc đơn giản với - Tháo tất, cởi quần áo, cầm thìa xúc cơm không bị vãi, 
sự giúp đỡ của ... đổ thức ăn. Biết mời cô mời bạn 
người lớn. - Biết gọi người giúp trước khi ăn.
 đỡ khi muốn đi vệ sinh, - Hoạt động chơi, hoạt động 
 ... học, hoạt động lao động vệ 
 - Tự cầm thìa xúc cơm sinh: Dạy trẻ biết lau mặt khi ra 
 ăn đúng cách. mồ hôi sau khi chơi, lao động, 
 - Tự lấy đúng cốc của học tập. Dạy trẻ đi vệ sinh đúng 
 mình uống nước, ... nơi quy định, tự thay quần áo khi 
 - Tự lấy đúng khăn của bị bẩn, bị ướt.
 mình và sử dụng đúng - Chơi, hoạt động theo ý thích 
 cách, ... buổi chiều: Các bước rửa tay
MT 12: Trẻ có một - Tập luyện một số thói - Giờ ăn: Mời cô ăn, GD không 
số hành vi tốt trong quen tốt trong ăn uống: làm rơi vãi thức ăn
vệ sinh, ăn ngủ Mời cô ăn, mời bạn ăn; ăn - Giờ ngủ:
 từ tốn, nhai kỹ; uống nước 
phòng bệnh khi 
 đã đun sôi, không uống 
được nhắc nhở.
 nước lã 
 - Tập luyện một số thói 
 quen tốt về giữ gìn sức 
 khỏe: Vệ sinh răng 
 miệng, đội mũ khi ra 
 nắng, mặc áo ấm khi 
 trời lạnh 
 - Lợi ích của việc giữ 
 gìn vệ sinh thân thể, vệ 
 sinh môi trường đối với 
 sức khoẻ con người.
 - Trẻ ngủ một giấc buổi 
 trưa tại trường thời 
 gian 150p
 - Nhận biết trang phục 
 theo thời tiết. 3
 - Nhận biết một số biểu 
 hiện khi ốm.
MT13: Trẻ biết - Nhận biết và phòng 
nhận ra và tránh tránh những vật dụng - Chơi ngoài trời: Thảo luận 
một số vật dụng nguy hiểm đến tính cùng trẻ về những nơi nguy hiểm 
 mạng (Bàn là, bếp nhà vệ sinh, bồn cầu, cầu thang
nguy hiểm khi 
 đang đun, phích nước 
được nhắc nhở.
 nóng, dao, k- Nhận biết 
Trẻ biết tránh một và phòng tránh những 
số hành động nguy nơi không an toàn 
hiểm khi được (không chơi gần những 
nhắc nhở. nơi nguy hiểm: Ao, hồ, 
+ Trẻ có kỹ năng sông, bếp than, khu vực 
phòng chống bạo đang xây dựng )
lực phù hợp với lứa - Nhận biết một số 
 trường hợp khẩn cấp và 
tuổi
 gọi người lớn giúp đỡ.
 - Nhận biết và phòng 
 tránh những hành động 
 nguy hiểm (cười đùa khi 
 ăn uống, trèo bàn ghế, lan 
 can )
 - Biết báo với bố mẹ, 
 cô giáo,người lớn khi 
 bị người khác đánh 
 đạp, la mắng, bị bỏ 
 mặc
 - Biết la hét, bỏ chạy 
 hoặc chống trả lại éo, 
 kim khâu )
MT 14. Có một số - Rửa tay, sát khuẩn - Giờ ăn, giờ đón trả trẻ
kỹ năng đơn giản tay, đeo khẩu trang, ... -
phòng tránh các - Vệ sinh răng miệng 
dịch bệnh như: sạch sẽ
Covid 19, tay chân - Giữ gìn và vệ sinh cơ 
miệng, sốt phát thể sạch sẽ;
ban,... - Giữ vệ sinh môi 
 trường để phòng bệnh;
 - Ăn chín uống sôi, 
 không ăn đồ ôi thiu, ....
 - Tập các bài erobic, 4
 dân vũ tuyên truyền 
 phòng chống dịch 
 bệnh, ...
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
MT 18:Trẻ nói - Tên trường, tên lớp Giờ đón và trả trẻ : Trò chuyện 
được tên trường/ lớp, mẫu giáo, tên và công cùng trẻ về công việc hằng ngày 
cô giáo, bạn, đồ chơi, việc của cô giáo. của cô và các cô các bác trong 
 - Tên các bạn, đồ dùng, trường.
đồ dùng trong lớp 
 đồ chơi của lớp, các - Chơi, hoạt động ngoài 
khi được hỏi, trò 
 hoạt động của trẻ ở trời:Dạo chơi quan sát các khu 
chuyện.
 trường. vực trong nhà trường (nhà bóng, 
 vườn cổ tích, khu cát nước..
 - Mọi lúc mọi nơi:
 + Cách ngồi ghế và đứng lên, ra 
 khỏi ghế
 +Kỹ năng sắp xếp bàn ghế 
 - Hoạt đông học: 
 + Lớp mẫu giáo 3A của bé đẹp 
 lắm
 Trường MN TT Tây Sơn của em
MT 31: Trẻ kể được - Tên, ý nghĩa một số - Chơi, hoạt động ngoài trời:
tên một số lễ hội: ngày lễ hội trong năm + Quan sát bầu trời mùa thu và 
Ngày khai giảng, học (Ngày khai giảng, một số ngày lễ vào mùa thu
 - Chơi, hoạt động theo ý thích 
Tết Trung Tết trung thu, Ngày 
 buổi chiều: 
thu qua trò 20/11 )
 + Trò chuyện về cảm xúc khi tới 
chuyện, tranh ảnh.. trường, lớp
MT 34: Trẻ biết so - 1 và nhiều Hoạt động học:Xếp tương ứng 1 
sánh số lượng hai - Xếp tương ứng 1 – 1, – 1,
nhóm đối tượng ghép đôi - Ghép đôi
trong phạm vi 5 Chơi, hoạt động góc:
bằng các cách khác 5
nhau và nói được 
các từ: bằng nhau, 
nhiều hơn, ít hơn.
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
MT 40:Trẻ thực hiện - Hiểu và làm theo yêu - Hoạt động chơi; Hoạt động 
được yêu cầu đơn cầu đơn giản. lao động tự phục vụ: Yêu cầu 
giản. trẻ lấy cất đồ chơi, đồ dùng và 
 làm một số việc tự phục vụ theo 
 theo yêu cầu. 
 + Chơi trò chơi : Lộn cầu vồng
MT42:Trẻ biết lắng - Nghe hiểu nội dung - Hoạt động chơi, đón trả trẻ, 
nghe và trả lời các câu đơn, câu mở trò chuyện hàng ngày
được câu hỏi của rộng. - Giờ đón trả trẻ: Trò chuyện 
 - Trả lời và đặt các câu với trẻ về tên bạn, tên cô. Trò 
người đối thoại.
 hỏi: ai? cái gì? ở đâu? chuyện về một số quy định của 
 khi nào? lớp, trò chuyện với bác bảo vệ, 
 trò chuyện về cộng việc của cô 
 cấp dưỡng, trò chuyện với cô 
 giáo lớp 3 tuổi A 
MT 47:Trẻ đọc - Thơ: Trường em, -Hoạt động học: Thơ « Bé tới 
thuộc mộtsố bài Bạn mới, Cô và mẹ, Bé trường » Truyện « Mèo hoa đi 
thơ, ca dao, đồng tới trường học » 
 - Truyện: Chú Vịt 
dao - Mọi lúc mọi nơi, ngoài trời, 
 Khàn. Mèo hoa đi học
 - Giải các câu đố chơi các góc ,Chơi hoạt động 
 theo ý thích buổi chiều : đọc 
 đồng dao « dung dăng dung dẻ »
 - Hoạt động chơi : Trò chơi lộn 
 cầu vồng (Đọc đồng dao lộn cầu 
 vồng kết hợp với chơi trò chơi),
 MT 49:Trẻ biết sử - Sử dụng các từ biểu Hoạt động chơi, đón trả trẻ, 
dụng các từ: “vâng ạ”; thị sự lễ phép. trò chuyện hàng ngày
“Dạ”; “Thưa” trong - Hoạt động giờ ăn, sinh 
 hoạthằng ngày
giao tiếp
 - Chơi hoạt động ở các 
 góc:đóng phân vai theo chủ đề 
 “Cô giáo” “Người bán hàng” 
MT 53: Trẻ nhận ra - Làm quen với một số - Hoạt động chơi, đón trả trẻ, 
 ký hiệu thông thường 6
ký hiệu thông trong cuộc sống (nhà trò chuyện hàng ngày,hoạt 
thường trong cuộc vệ sinh, nơi nguy hiểm, động lao động tự phục vụ:
sống: nhà vệ sinh, biển báo giao thông) - Chơi, hoạt động ngoài trời: 
nơi nguy hiểm Nơi không an toàn.
 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI
 MT 60:Trẻ thực - Một số quy định ở lớp - Dạy trẻ có hành vi văn minh 
hiện được một số và gia đình: khi giao tiếp người lớn tuổi với 
quy định ở lớp và + Để đồ dùng, đồ chơi bạn bè.
 đúng chỗ, sau khi chơi + Hoạt động góc: Chơi xong trẻ 
gia đình
 xếp cất đồ chơi, không cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi 
 tranh giành đồ chơi. quy định.
 + Vâng lời, yêu mến bố Mọi lúc mọi nơi: Trò chuyện về 
 mẹ, anh chị em ruột. nội quy của lớp.
 - Chờ đến lượt. Hoạt động chiều: Rèn kỷ năng 
 xếp hàng
MT 61:Trẻ biết - Cử chỉ, lời nói lễ Đón trẻ, trả trẻ: 
chào hỏi và nói cảm phép (chào hỏi, cảm - Dạy trẻ có hành vi văn minh 
ơn, xin lỗi khi được ơn). khi giao tiếp người lớn tuổi với 
 bạn bè.
nhắc nhở...
 - Dạy trẻbiết nhận lỗi, xin lỗi khi 
 làm sai.
MT 62:Trẻ biết chú - Lắng nghe ý kiến của - các hoạt động trong ngày
ý nghe khi cô, bạn người khác.
nói.
MT 63. Trẻ biết cùng - Chơi hòa thuận với - Đón trẻ
chơi với các bạn trong bạn bè. -Thể dục sáng
các trò chơi theo nhóm - Chơi hoạt động ngoài trời
nhỏ - Chơi hoạt động ở các góc.
MT 65. Trẻ biết bỏ rác - Nhận biết hành vi - Thông qua các hoạt động: giờ 
đúng nơi quy định “đúng” - “sai”, “tốt” - ăn, hoạt động học 
 “xấu”. Dạy trẻ có hành vi văn minh biết 
 - Giữ gìn vệ sinh môi giữ gìn vệ sinh môi trường, bỏ 
 trường rác đúng nơi quy định.
 -Hoạt động lao động vệ sinh
 -Chơi ngoài trời; Bỏ rác vào 
 thùng
 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ 7
 MT 73. Thích nghe - Chú ý nghe và nhận 
 nhạc, hát, hát đúng ra các loại nhạc khác - Thể dục sáng : tập theo nhạc
 giai điệu bài hát, rõ nhau (nhạc thiếu nhi, - Hoạt động học: Âm Nhạc
 lời và thể hiện sắc dân ca) -VĐ cùng cô bài « Ngày đầu tiên 
 thái qua giọng hát, - Hát đúng giai điệu, đi học »
 nét mặt, điệu bộ, ... lời ca và thể hiện sắc - Hoạt động học : Dạy hát « Cô và 
 Vận động nhịp thái, tình cảm của bài mẹ » 
 nhàng theo nhịp hát.
 bài hát với các hình - Vận động nhịp nhàng 
 thức (vỗ tay theo theo giai điệu, nhịp 
 nhịp, phách, múa). điệu của bài hát, bản 
 nhạc.
 MT 75. Biết chơi - Chơi các trò chơi âm + Nghe âm thanh đoán dụng cụ 
 các trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh, Ai âm nhạc
 nhạc đoán giỏi, Ai nhanh 
 nhất, Đoán tên bạn hát, 
 Hát theo hình vẽ, ...
 MT 77. Biết sử - Sử dụng các kỹ năng Hoạt động học: Tô đu quay
 dụng các kỹ năng tô màu, vẽ, nặn, xé, Chơi các góc: Tô màu bóng bay, 
 tô màu, vẽ, nặn, dán, xếp hình....; để tạo đèn lồng, di màu theo đường 
 xé, dán, ....; sử ra sản phẩm có màu thẳng...
 dụng các dụng cụ, sắc, kích thước, hình 
 vật liệu, phối hợp dáng/đường nét và có 
 màu sắc, hình bố cục đơn giản.
 dạng, đường nét để 
 tạo ra sản phẩm 
 đơn giản.
 MT 78. Có kỹ năng - Xếp chồng các khối +Chơi hoạt động ngoài trời: 
 xếp chồng, xếp - Xếp cách Chơi với sỏi
 cách tạo thành sản Chơi hoạt động ở các góc: Góc 
 phẩm đơn giản xây dựng.
 -Trò chơi: Xếp hình
 - Hoạt động chiều: Xếp trường 
 MN
 MẠNG NỘI DUNG
Lớp học của bé
 Trường mầm non 
 (Tuần 1)
 Bé yêu trường MN thị trấn Tây Sơn
 (2 tuần) (Tuần 2) 8
 KẾ HOẠCH TUẦN 1
 CHỦ ĐỀ: LỚP HỌC CỦA BÉ
 (Từ ngày 27/9 đến ngày 01/10/2021)
 Điều 
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 chỉnh
Đón trẻ:
Cô đón trẻ ân cần, niềm nở. Trò chuyện về trường, lớp mẫu giáo và cho trẻ 
chơi với các đồ chơi về trường, lớp....Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi 
quy định
-Cho trẻ giới thiệu tên với cô và các bạn. Trò chuyện về các biện pháp phòng 
tránh covy
Thể dục sáng:
1.Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi của chân và chuyển 
đội hình thành 3 hàng theo tổ.
- Cho trẻ đi theo nhạc bài hát “Vui đến trường” . bài hát tiếng anh “Hello”
- Đi theo tiếng gõ xắc xô nhanh chậm của cô
2.Trọng động:
- ĐT hô hấp 1: Gà gáy ò ó o
- ĐT tay 1: 2 tay đưa lên cao ra phía trước dang ngang
- ĐT bụng 1: Đứng cúi gập người về phía trước
- ĐT chân 1: Đứng khuỵu gối 
- ĐT bật 1: Bật tiến về phía trước
 Cô cho trẻ tập 4 lần x 4 nhịp. Cô chú ý sửa sai động tác cho trẻ
3.Hồi tĩnh: - Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân
- Làm chim bay, bướm bay
- Đi tự do vung tay, hít thở
 Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động 
 học học học học học
KPXH:Lớp Tạo hình: LQVT: Xếp Thể dục:Đi LQ Văn 
mẫu giáo 3A Tô màu đu tương ứng 1-1 trong đường họcThơ
của bé đẹp quay (Mẫu) hẹp “ Bé tới 
lắm T/C: Lăn bóng trường” 
 Chơi ngoài Chơi hoạt Chơi ngoài Chơi hoạt Chơi ngoài 
 trời động góc trời động góc trời
- Cùng quan -Góc chính: - Hướng dẫn -Dạo chơi 9
sát bầu trời Cửa hàng đồ cháu chơi nhà -Góc chính: vườn cổ tích
mùa thu chơi bóng Cô cấp dưỡng -TCVĐ : Lộn 
TCVĐ: Lăn - Góc KH: - TCVĐ: Lộn -Góc KH: cầu vồng
bóng + Bé xếp cầu vồng + Tô màu Chơi tự do
Chơi tự do trường MN Chơi tự do tranh 
 + Bé làm + Chăm sóc 
 bác sĩ cây xanh
 Chơi hoạt Chơi ngoài Chơi hoạt Chơi ngoài Chơi hoạt 
 độnggóc trời động góc trời độnggóc 
- Góc chính: - Hãy nhặt -Góc chính: - Những nơi - Góc chính: 
Cô giáo rác bỏ vào Xây dựng nguy hiểm Xây trường 
-Góc KH: thùng. trường MN -TCVĐ: mầm non
+ Bé xếp TCVĐ: Cáo -Góc KH: Bóng tròn to -Góc KH:
trường MN và Thỏ + Xem tranh Chơi tự do + Bác sĩ
+Xem tranh Chơi tự do ảnh về đồ + Làm bộ sưu 
vè trường,lớp chơi tập đồ chơi 
+ Hát cùng + Cô giáo của bé
bạn.
 Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động 
 chiều chiều chiều chiều chiều
Hướng dẫn Hướng dẫn Trò chơi Hướng dẫn Lớp học của 
cất ba lô, giày trẻ chơi ở “Đoán tên” trẻ nhận biết bé
dép đúng nơi các góc đồ dùng cá 
quy định nhân của mình 
 (ca, cốc, khăn 
 mặt)
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 27 tháng 9 năm 2021
 TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN
 * Cô cho trẻ ngồi quây quần bên cô, Cô cháu cùng trò chuyện nhẹ nhàng: 
 - Đến lớp con được gặp ai? 
 - được học gì?
 - chơi trò chơi gì? Trong lớp có những đồ chơi nào? để đồ chơi gọn gàng con sắp 
 xếp đồ chơi như thế nào?..
 - Giới thiệu trẻ trò chuyện, góc chơi ở lớp mà cô giáo đã trang trí.
 - Cô cho trẻ cùng khám phá trò chuyện trao đổi với nhau đồ chơi lớp học của 
 mìnHHOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Lớp mẫu giáo 3A của bé đẹp lắm 10
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết giới thiệu tên mình, tên các bạn, tên cô giáo, công việc của cô và trẻ ở 
lớp, các góc chơi, đồ chơi ở trong lớp.
2. Kỹ năng:
- Rèn và phát triển các kỹ năng phát âm to, rõ ràng, ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ luôn yêu quí bạn bè, yêu quí cô giáo, lớp học của mình.
- Tích cực tham gia các hoạt động cùng cô.
II. Chuẩn bị:
- Đồ chơi đặc trưng của các góc.Một số đồ chơi trong lớp
- Rổ, nhạc chơi trò chơi
III.Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:Cô và trẻ cùng nhau VĐ bài Trẻ VĐ
hát “Tìm bạn thân” - Trò chuyện cùng cô
- Trò chuyện về chủ đề
2. Nội dung:
2.1 Giới thiệu tên bé, các bạn, cô giáo. - Trẻ lần lượt giới thiệu tên mình
- Mời lần lượt trẻ giới thiệu tên mình 
- Giới thiệu cho trẻ về số lượng các bạn trong 
lớp. - Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu 2 cô giáo của lớp - Dạy các bạn học, chăm sóc, ...
- Cô làm công việc gì?
2.2. Giới thiệu về lớp, các góc trong lớp.
- Lớp mình được gọi là lớp gì? - Mẫu giáo 3A
- Trong lớp ta có những phòng nào? - Phòng kho, phòng vệ sinh, ...
+ Lớp mình có những góc chơi nào? - Trẻ kể
+ Ở những góc chơi đó có những đồ chơi gì? - Trẻ kể
+ Ở các góc đó các con sẽ được chơi gì? - Trẻ kể
+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào? - Vui vẻ, đoàn kết, ...
2.3 Trò chơi:
* TC 1: Điểm danh: Cho trẻ đứng dậy “Dạ cô” - Trẻ chơi trò chơi
khi nghe đến tên mình.
* TC 2: Chuyển đồ chơi: 
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi 
trò chơi.(Cho trẻ sắp đồ chơi đúng góc chơi)
- Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 11
3. Kết thúc:Giáo dục trẻ yêu quý bạn bè, cô 
giáo, sắp đồ chơi sau khi chơi -Đọc thơ
- Đọc thơ “Bạn mới”
 CHƠI NGOÀI TRỜI:
 HĐCĐ:Cùng quan sát bầu trời mùa thu
TCVĐ: Lăn bóng ; Gieo hạt.
 Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
-Trẻ có một số nhận xét về bầu trời mùa thu về đặc điểm nổi bật và khí hậu của 
mùa thu. Ngày lễ của mùa thu
2.Kỷ năng:
- Phát triển cho trẻ khả năng quan sát, rèn trí nhớ, ngôn ngữ cho trẻ
3.Thái độ:
-GD giữ gìn vệ sinh sân trường không vứt rác bừa bãi
II. Chuẩn bị: 
- Bóng, rổ
- Cô chọn vị trí thích hợp cho trẻ quan sát
- Kiểm tra tư trang của trẻ trước khi ra sân
III. Tiến hành:
*HĐCĐ: Cùng quan sát bầu trời mùa thu
Cô dẫn trẻ ra sân . Dặn dò trước khi ra sân chơi
- Cô dắt trẻ ra sân hít thở không khí trong lành, cô cùng cháu dạo quanh sân trường
- Cô chọn vị trí thích hợp cho trẻ chơi
- Cô gợi hỏi con có nhận xét gì về thời tiết hôm nay?
- Bầu trời như thế nào?
- Mưa hay nắng?
- Các con nhìn lên ngọn cây xem cây có rung không? Nhờ có gì mà cây rung?
- Trên bầu trời có gì?
- Cô khái quát lại một số đặc điểm nổi bật của mùa thu:mùa thu không khí có chút 
se lạnh, những tia nắng mặt trời không còn gay gắt như giữa hè. Thời tiết chuyển 
mình, lá vàng rơi trải dài từng con đường.
- Mùa thu đến có những ngày lễ gì?
- Cô nhắc trẻ ngày hội đến trường và ngày tết trung thu.
- Cô và trẻ VĐ bài hát “Vui đên trường” “ Đêm trung thu”
- Cô GD: Trẻ phải biết bảo vệ môi trường, làm cho môi trường luôn xanh sạch đẹp
* TCVĐ: “ Lăn bóng” Gieo hạt
- Cô và trẻ đàm thoại cách chơi: Hai trẻ ngồi đối diện nhau, lăn bóng cho nhau và 
đọc thơ “Quả bóng” (Trẻ chơi theo hứng thú)
* Chơi tự do: Cô bao quát theo dỏi trẻ chơi. đảm bảo an toàn cho trẻ 12
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Cô giáo
 -Góc KH: + Bé xếp trường MN
 +Xem tranh vè trường,lớp
 + Hát cùng bạn.
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình. Biết công việc của cô giáo. Biết được các 
hoạt động ở trường MN. Biết xếp trường MN 
2.Kĩ năng:
- Phát triển ở trẻ khả năng giao tiếp. Cô giáo dạy cháu phải thể hiện được giọng 
nói, điệu bộ của cô 
- Rèn kĩ năng kĩ năng xếp hình để tạo ra sản phẩm trường MN
3. Thái độ:
- Trẻ có hứng thú chơi ở các góc. Qua trò chơi giáo dục trẻ biết giúp đỡ cô giáo, 
yêu trường, lớp, bạn bè
II.Chuẩn bị:
 - Tranh ảnh cho cô giáo dạy học sinh
-Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây ăn quả, cây hoa, cầu trượt, xích 
đu 
- Dụng cụ âm nhạc
 - sách truyện, tạp trí, tranh ảnh về trường mầm non 
III. Tiến hành:
* Trò chuyện giới thiệu góc chơi: Cô và trẻ cùng nhau hát bài “Cô giáo” (Trẻ hát)
- Trò chuyện về công việc của cô giáo và giáo dục tình cảm với cô giáo.
- Các con xem có những góc chơi nào? (Trẻ kể)
- Giới thiệu các góc: Cô giáo. Xem tranh về trường MN. Xếp trường MN. 
- Cho trẻ nhẹ nhàng đi về các góc chơi. 
* Qúa trình chơi : 
- Cho trẻ chơi: 
- Cô giáo dạy trường MN gì đây?
- Cô dạy lớp mẫy tuổi? Các cháu đang học chủ đề gì?....
- Làm tương tự với các góc chơi khác. Tạo một số tình huống để trẻ thể hiện tốt vai 
chơi của mình. 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét ưu điểm tuyên dương cả lớp rồi yêu cầu trẻ chơi góc 
nào thì tự thu dọn đồ chơi ở góc ấy xếp gọn lên giá rồi nhẹ nhàng chuyển sang 
hoạt động khác. Đọc bài thơ “Bé tới trường” cùng cô
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 28 tháng 9 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC 13
 Tạo hình: Tô màu đu quay (Mẫu)
I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết gọi tên đồ chơi đu quay. Trẻ biết cách tô màu, chọn màu để tô không 
lem ra ngoài.
 2.Kỹ năng:
 - Trẻ biết cầm bút, ngồi đúng tư thế và biết cách tô màu.
 3. Thái độ:
 - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp sạch đẹp.
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô: - Tranh tô màu đu quay
 - Đầu đĩa, băng nhạc, giá trưng bày sản phẩm.
 * Đồ dùng của trẻ: - Vở học của cháu, bút sáp màu.
 - Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi.
 III.Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc:Cho trẻ xem đoạn phim giới thiệu về 
trường mầm non TT Tây Sơn và lớp mẫu giáo 3 A Trẻ xem
- Các con vừa xem đoạn phim gì? 2 trẻ trả lời
 Cho trẻ kể
 - Ở sân trường mầm non thì có những đồ chơi gì Trẻ trả lời
nào?
Giáo dục trẻ cách chơi an toàn
2. Nội dung:
* Quan sát:Cho trẻ xem tranh mẫu của cô
 - Bức tranh vẽ gì đây? Đu quay
- Bức tranh được tạo nên bởi kỉ năng tạo hình nào? Trẻ trả lời
- Chiếc đu quay được tô màu gì? Trẻ trả lời
 - Cho trẻ nêu lên nhận xét 2 -3 trẻ nêu
- Cô tổng hợp các ý kiến về bức tranh Đọc cùng cô
 - Cho trẻ đọc cùng cô bài thơ “ Chơi bập bênh” và 
về vào bàn ngồi 
- Cô cho trẻ xem tranh của cô chưa tô màu.Cho trẻ 
nêu lên nhận xét.
* Cô tô mẫu: Quan sát cô tô
 - Trước khi tô màu, cô chọn màu để tô, cô cầm bút 
bằng tay phải, cầm bằng 3 ngón tay: ngón cái, ngón 
trỏ, ngón giữa, tô từ trên xuống, từ trái qua phải, tô 
không để lem ra ngoài và cứ như thế cô tô cho đến 14
hết bức tranh.
- Cô tô xong cho trẻ nhận xét tranh.
* Trẻ thực hiện:- Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách Trẻ thực hiện tô màu
cầm bút.
 - Trong khi trẻ tô, cô chú ý hướng dẫn, cho những 
trẻ còn lúng túng, chưa biết cách cầm bút tô màu.
 - Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm của mình.
* Trưng bày sản phẩm:
 - Cho trẻ đem tranh treo trên giá.
 - Cô cho trẻ tham quan và nhận xét tranh. Tô cầu trượt
 - Các con vừa tô tranh gì? Trẻ nêu NX
 - Các con có nhận xét gì về tranh của bạn?
- Con thích bức tranh nào? Vì sao?
Trò chơi: “Dung dăng dung dẻ” Chơi T/c
3. Kết thúc: Giáo dục trẻ cố gắng hoàn thành nhiệm Cùng cô thu dọn đồ dùng
vụ được giao. Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 -Góc chính: Cửa hàng đồ chơi
 - Góc KH: + Bé xếp trường MN
 + Bé làm bác sĩ
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
-Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình: Cô bán hàng niềm nở với khách, biết biết xây 
dựng trường
2.Kĩ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, Kĩ năng bắt chước công việc của người lớn.
- Rèn kĩ năng kĩ năng xếp hình để tạo ra sản phẩm trường MN
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi, chơi đoàn kết, chơi cùng nhau, biết liên 
kết các nhóm chơi với nhau, biết vệ sinh môi trường lớp học sạch sẽ, gọn gàng 
ngăn nắp.
II. Chuẩn bị: - Cửa hàng bán đồ chơi
- Gạch, bộ lắp ghép bằng nhựa. Hàng rào, cây xanh...
 - Đồ chơi bác sĩ
III. Tiến hành:
* Trò chuyện giới thiệu góc chơi: 
- Cho cả lớp xem vi deo bài hát “Vườn trường mùa thu” và các hoạt động diễn ra 
vào mùa thu. Đàm thoại về đoạn video: Hình ảnh về mùa gì? (Mùa thu)
- Mùa thu có ngày lễ hội gì? Trẻ kể)
- Cô giới thiệu về cửa hàng bán đồ chơi 15
- chúng ta hãy xây dựng ngôi trường thật đẹp
- Cô giới thiệu về các góc chơi theo ý thích. Cho trẻ về góc chơi, cô quan sát gợi ý 
trẻ chơi .
* Qúa trình chơi : 
- Cô quan sát các góc chơi, gợi ý và hướng dẫn trẻ cách chơi:
- Góc chơi bán hàng: Cô bán hàng ơi.Cửa hàng cô bán gì?
- Đồ chơi này tên là gì? Chơi như thế nào?
- Góc chơi xây lớp học: con xây gì? xây NTN? xây bằng cái gì? xây lớp ở chỗ nào? 
trồng cây ở đâu? lớp học này xây chưa thẳng, dễ đổ lắm?...
Cho trẻ giao lưu giữa các góc, động viên trẻ ở các nhóm chơi hoàn thành tốt nhiệm 
vụ vai chơi.
Giáo dục: Trẻ ở các nhóm chơi biết giữ vệ sinh môi trường lớp học. 
* Kết thúc chơi : Trẻ nhận xét ở các góc. Cô và trẻ cùng nhận xét các góc.Cho trẻ 
cất đồ dùng đồ chơi vào giá bao quát của cô.
 CHƠI NGOÀI TRỜI:
 - HĐCĐ:“ Hãy nhặt rác bỏ vào thùng”
 - TCVĐ: Cáo và thỏ; cao và thấp
 - Chơi tự do:
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nhặt rác bỏ vào thùng rác. Vệ sinh tay sạch sẽ sau khi nhặt rác. Chơi t/c
2.Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ khả năng phối hợp với bạn để hoàn thành các nhiệm vụ được giao, khi 
chơi trò chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè, biết nhường nhịn bạn
II. Chuẩn bị: - Máy bay, thuyền, bóng cho trẻ chơi
- Thùng rác, nước rửa tay, khăn lau 
III. Tiến hành:
* HĐCĐ:“ Hãy nhặt rác bỏ vào thùng”: 
- Cô tạo tình huống để 1-2 vỏ bim bim rơi ở sân trường.Cho trẻ quan sát sân 
trường.
- Hãy nhặt vỏ bim bim rơi trên sân trườnggiúp cô.
Trò chuyện với trẻ: Ai có nhận xét gì về vỏ túi bim bim vứt trên sân trường?
- Sau khi ăn xong thì phải vứt rác ở đâu?
- Cho trẻ tìm, cô khẳng định đó là ký hiệu. Hãy bỏ rác vào thùng.
- Cho trẻ QS ký hiệu bỏ rác vào thùng và nêu đặc điểm của ký hiệu
- Biểu tượng này giúp ích gì cho môi trường?
- Cho trẻ nhặc lá trên sân trường
+ Giáo dục trẻ: Các con hãy luôn bỏ rác vào thùng theo đúng ký hiệu nhé.VS tay 
sạch sẽ
*Trò chơi vận động“Cáo và thỏ; cao và thấp 16
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hỏi trẻ lại luật chơi, cách chơi 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét chơi.
*Chơi tự do: - Cho trẻ xuống sân trường chơi với đu quay cầu trượt và các đồ chơi 
cô chuẩn bị, cô bao quát trẻ.
- Nhận xét và tyên dương trẻ, giáo dục bỏ rác đúng nới quy định
---------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ 4 ngày 29 tháng 9 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Xếp tương ứng 1-1
I. Kết quả mong đợi:
1,Kiến thức:
 - Trẻ biết cách xếp theo quy tắc 1-1.
- Trẻ nhớ tên, cách chơi trò chơi
2, Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tư duy cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Luyện kỹ năng khóe léo nhanh nhẹn qua trò chơi.
3, Thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng cẩn thận.
- Trẻ biết nghe lời cô, không chạy nhảy lung tung, hứng thú và tham gia hoạt động 
tích cực.
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô: - Băng nhạc
- 3 bông hoa đỏ , 3 bông hoa vàng. 
* Đồ dùng trẻ: mỗi trẻ có 3 bông hoa, 3 bông hoa vàng. Đồ chơi bát, thìa
- Lô tô các cây, hoa cho trẻ xếp.chơi trò chơi
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc: Cô và cháu cùng nhau VĐ theo 
nhạc bài hát tiếng anh “Hello” Trẻ VĐ
- Cô giới thiệu qua về bài hát hello làm quen bạn Trẻ trả lời
bè mới.. Trong lớp các con làm quen được những 
bạn nào?
- Giáo dục tình bạn đoàn kết.
2. Nội dung:
* Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1
- Cho mỗi trẻ 1 cái rổ đựng 3 bông hoa đỏ , 3bông 17
hoa vàng
- Các cháu xem trong rổ có gì? Trẻ trả lời
- Giới thiệu hoạt động “ Xếp tương ứng 1:1
- Cô xếp cho trẻ quan sát: Cô xếp tất cả những 
bông hoa đỏ thành 1 hàng ngang, sau cô xếp 1 
bông hoa đỏ tương ứng với 1 bông hoa vàng cứ 
xếp như thế cho đến khi hết số hoa vàng trong Quan sát
rổ.
- Cho trẻ xếp cùng cô và hỏi trẻ: Trẻ xếp
+ Các con vừa xếp được gì? Trẻ trả lời
+ Cứ xếp 1 bông hoa đỏ tương ứng với 1 bông Xếp tương ứng 1 – 1
hoa vàng xếp như vậy gọi là xếp gì? 
+ Gọi 4-5 trẻ nhắc lại. Trẻ nhắc
- Cho trẻ xếp với nhóm bát, thìa Trẻ xếp các Đt
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học: Cho 3-4 trẻ nhắc
*Trò chơi 1: “ Đội nào nhanh ”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội. Cô có 
những rổ có cây, hoa , nhiệm vụ của từng đội xếp 
theo qui tắc 1:1 theo yêu cầu của cô Trẻ chơi 2-3 lần
- Luật chơi: Đội nào xếp đúng nhiều kết quả thì 
đội đó chiến thắng
* Trò chơi 2: Tìm bạn thân
- Cách chơi là : Cô sẽ mời 5 bạn nam và 5 bạn nữ 
lên làm những chú thỏ đi chơi trong thời gian một Trẻ chơi 2-3 lần
bản nhạc. Khi nhạc kết thúc những chú thỏ phải 
nhanh chân tìm được 1 bạn khác giới.
3.Kết thúc:Nhận xét tuyên dương trẻ. Giáo dục 
trẻ. Đọc thơ “ Cô và mẹ”
 CHƠI NGOÀI TRỜI:
 HĐCĐ:Hướng dẫn cháu chơi nhà bóng
 TCVĐ: Lộn cầu vồng
 Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
-Trẻ biế cách chơi ở nhà bóng
2.Kỷ năng:
- Rèn cho trẻ khả năng nhận biết chơi để đảm bảo an toàn
3.Thái độ:
- Trẻ được ra sân chơi, trẻ biết cách chơi nhà bóng đảm bảo an toàn vui vẻ
- Biết nhừờng nhịn bạn trong lúc chơi
II. Chuẩn bị: 18
- Nhà bóng, nhạc
- Kiểm tra tư trang của trẻ trước khi ra sân
III. Tiến hành:
*HĐCĐ:
- Cô dặn dò trẻ trước lúc ra sân. 
- Cô cho trẻ lại quanh nhà bóng cho trẻ quan sát và cùng thảo luận. Cô đặt câu hỏi 
đàm thoại
+Con thấy nhà bóng như thế nào?Có rất nhiều bóng
+ Khi chơi các con phải như thế nào?
+ Muốn vào nhà bóng chúng ta phải vào bằng cách nào? 
+ Khi chơi các con chơi nhẹ nhàng không làm bóng rơi ra ngoài, vào ném bóng 
vào mặt bạn cùng chơi
+ Chúng ta có thể chơi ném bóng trượt bóng
GD: Khi chơi phải giữ gìn bể bóng sạch sẽ không mang lá cây hay các vật cứng 
vào trong bể
- Cô trẻ chơi và cô bao quát (Trẻ chơi)
* TCVĐ: “ Lộn cầu vồng” 
- Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi ( Trẻ chơi)
* Chơi tự do: Cô bao quát theo dỏi trẻ chơi. đảm bảo an toàn cho trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 -Góc chính: Xây dựng trường MN
 -Góc KH:+ Xem tranh ảnh về đồ chơi
 + Cô giáo
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
Cháu biết nhận vai chơi và thể hiện được một vài hành động phù hợp với vai chơi 
mình đã nhận.Cháu biết dùng các vật liệu khác nhau để xây dựng trường MN.
2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng kĩ năng xếp hình để tạo ra sản phẩm trường MN
- Phát triển ở trẻ khả năng giao tiếp, rèn khả năng ghi nhớ
3. Thái độ:
- Hình thành và phát triển tinh thần tập thể, biết đoàn kết, tôn trọng nhường nhịn và 
chia sẽ đồ chơi với các bạn cùng chơi
II. Chuẩn bị:- Vật liệu xây dựng .
- Tranh ảnh về trường, lớp
- Đồ dung cô giáo dạy học
- Tranh trường MN, bút màu..
III. Tiến hành:
* Trò chuyện giới thiệu góc chơi: 
- Cho trẻ hát bài hát cùng cô “Em đi mẫu giáo” (Trẻ hát) 19
-Trò chuyện về trường MN: Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói đến điều gì? Đi 
MG các con có vui không?
- Trường của chúng mình rất đẹp. Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi cho 
các con. Ai biết hãy kể tên các góc chơi của lớp mình?
- Hôm nay các con sẽ chơi ở góc chơi nào? 
Hôm nay các bác xây dựng định xây gì? Xây trường thì sẽ xây như thế nào? ....
- Bây giờ chúng mình cùng về các góc chơi nhé!
* Qúa trình chơi : 
- Cô giúp trẻ về góc chơi của mình và chọn đồ chơi, quan sát khuyến khích trẻ chơi 
tốt, nhắc trẻ nói vừa đủ nghe, bảo vệ giữ gìn đồ chơi...
- Cô lưu ý quan sát và hướng dẫn trẻ chơi trọng tâm ở góc xây dựng, kết hợp quan 
sát nhắc nhở trẻ ở các góc chơi khác. Động viên, khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, 
kết hợp giáo dục trẻ ý thức đoàn kết, giữ gìn đồ chơi trong khi chơi...
- Trong quá trình chơi cô đến từng góc chơi giúp trẻ thực hiện vai chơi, gợi ý liên 
kết góc chơi
* Kết thúc chơi : 
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi. Có thể tham quan góc xây dựng 
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi vào nơi quy định. Khen động viên trẻ, hỏi ý 
kiến chơi lần sau.
 Thứ 5 ngày 30 tháng 9 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục:Đi trong đường hẹp
 T/C: Lăn bóng
I.Kết quả mong đợi
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động, biết đi trong đường hẹp không dẫm lên vạch hai bên 
đường, giữ được thăng bằng trong lúc đi.
2. Kĩ năng: 
- Rèn luyện kỷ năng khéo léo cho trẻ 
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết tập luyện thể dục để có sưc khỏe , có ý thức khi tập luyện, biết 
vâng lời cô giáo. 
II. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, trang phục cô và cháu gọn gàng
- Vạch chuẩn cô vẽ sẵn đường hẹp (rộng 20cm, dài 2, 5 – 3m), cây, cỏ, ...
- Bóng 
III. Tiến hành 20
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Dặn dò và kiểm tra sức khỏe.
1. Khởi động:
- Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát: Nào - Trẻ hát và đi kết hợp các 
chúng ta cùng tập thể dục và cho trẻ đi các kiểu kiểu sau đó về đội hình 3 hàng 
chân kiểng gót, đi mũi bàn chân sau chuyển ngang
đội hình
2. Trọng động:
a. BTPTC: Kết hợp bài hát: Vươn hai cánh tay 
vẫy lấy ông mặt trời. Trẻ tập các đông tác theo cô
- ĐT tay 1: 2 tay đưa lên cao ra phía trước dang - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
ngang
- ĐT bụng 1: Đứng cúi gập người về phía trước - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
- ĐT chân 1: Đứng khuỵu gối - Trẻ tập 5lần x 4 nhịp
- ĐT bật 1: Bật tiến về phía trước - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
b. Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu vận động “Đi trong đường hẹp”
- Cho 2 trẻ lên thực hiện, cô nắm bắt kĩ năng của 
cháu - Trẻ thực hiện
- Cô làm mẫu kết hợp giải thích động tác: Cô - Trẻ lắng nghe
đứng trước vạch xuất phát hai tay chống hông, 
đầu thẳng, cô bước đi đều, không giẫm lên vạch, - Trẻ thực hiện
người ngay ngắn, đi hết đường cô về đứng cuối 
hàng. - Trẻ thực hiện
- Lần lượt cho trẻ lên thực hiện, cô bao quát và 
sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ thực hiện lần 2 với đường nhỏ hơn
- Cô động viên khích lệ trẻ thực hiện 
- Cho trẻ nhắc tên vân động 2-3 trẻ
c.Trò chơi vận động:Lăn bóng 
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi và cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi 
chơi. Cô bao quát, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Đi nhẹ nhàng
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương và cho trẻ thu 
dọn đồ dùng cùng cô
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Cô cấp dưỡng
 -Góc KH:+ Tô màu tranh