Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Chủ đề: Gia đình - Nhánh 2: Ngôi nhà của bé

tập phát triển chung.
- Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau.
- Chân 2: Đưa chân ra phía trước lên cao.
- Bụng 1: Đứng cuối gập người về trước, ngón tay chạm mu bàn chân.
 - Bậc 1 : Bậc tiến về phía trước.
b) Vận động cơ bản.
- Cô giới thiệu tên vận động “nhảy xa”
- Cô làm mẫu 2 lần.
* Phân tích: 
TTCB đứng thẳng người, đứng tự nhiên trước vạch, 2 tay đưa ra phía trước lăn nhẹ xuống dưới, ra sau để lấy đà, đồng thời gối hơi khụy, thân người ngã về trước để chuẩn bị nhúng bậc. nhúng chân đạt đất mạnh bằng nữa bàn chân trên về phía trước, tay đưa trước, chân chạm đất nhẹ nhàng bằng đấu bàn chân gối hơi khụy.
.* Trẻ thực hiện:
- Lần 1: Chia trẻ thành 1 hàng dọc cô cùng bao quát trẻ thực hiện.
- Lần 2: Cho trẻ thi đua nhau nhảy xa
- Cho 3-4 trẻ khá, yếu thực hiện để cô tuyên dương và sửa sai.
c). Trò chơi vận động : “Ném bóng vào rổ”.
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi: Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi , khuyến khích trẻ chơi đúng luật, ném đúng bóng vào rổ.
4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh:
- Trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân tập. 
- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ chú ý trả lời câu hỏi của cô.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ đi và hát theo hiệu lệnh của trống.
- Trẻ tập bài tâp phát triển chung.
- Trẻ quan sát cô làm mẫu và lắng nghe cô phân tích động tác.
- Trẻ chú ý quan sát.
- 5 trẻ lên thực hiện trước 
- Nhóm 5-6 trẻ thực hiện.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng nhau 
- Đi lại hít thở nhẹ nhàng 2-3 vòng.
Thứ ba, ngày 01 tháng 11 năm 2011
ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “ em yêu nhà em ”cô và trẻ cùng trò chuyện ngôi nhà của bé.
- Cái nhà dùng để làm gì? 
- Nhà con là nhà gì? Ngoài ra còn có những kiểu nhà nào nữa?
- Con làm gì để thể hiện tình yêu của mình đối với ngôi nhà?
- Thân nhà có dạng hình gì? Mái nhà có dạng hình gì? Cửa ra vào có dạng hình gì? Cửa sổ có dạng hình gì? 
- Hàng ngày cả gia đình gặp mặt đầy - GD trẻ giữ gìn vệ sinh ngôi nhà? 
- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình cùng thể hiện tình yêu của mình đối với ngôi nhà nhé!
- Trẻ trò chuyện với cô
- Trẻ đọc thơ cùng cô
- Trẻ chú ý trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ trả lời 
- Trẻ chú ý trả lời.
- Trẻ trả lời 
- Trẻ chú ý lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ.
 Vẽ ngôi nhà của bé
I. Mục đích – yêu cầu.
- Trẻ biết vẽ ngôi nhà của bé bằng các nét vẽ cơ bản đã học. Qua đó biết được các kiểu nhà.
- Rèn kỷ năng vẽ nét thẳng, xiên, cong phối hợp các nét vẽ để tạo sản phẩm có sáng tạo. 
- GD trẻ biết yêu quý và bảo vệ ngôi nhà của mình. 
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô: 
- Tranh mẫu 5 tranh. 
- Bảng, que chỉ.
* Đồ dùng trẻ
- Bảng, giấy vẽ, giấy lót, bút màu, bàn, ghế, nhạc. 
* Tích hơp: GDAN, LQVH, VSMT, DD.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/ Hoạt động 1: Đồ bé. 
- Cô đố: “Xương sườn xương sống
Nuốt trọng người ta
Nuốt ra nuốt vô mà người ta không chết”
Đố bé là cái gì? 
- Cái nhà dùng để làm gì? 
- Nhà con là nhà gì? Ngoài ra còn có những kiểu nhà nào nữa?
- Con làm gì để thể hiện tình yêu của mình đối với ngôi nhà?
- GD trẻ giữ gìn vệ sinh ngôi nhà. 
- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình cùng thể hiện tình yêu của mình đối với ngôi nhà nhé!
2/ Hoạt động 2: Ai phát hiện nhanh? 
- Cô có tranh gì? Ngôi nhà có những phần nào? 
- Thân nhà có dạng hình gì? Mái nhà có dạng hình gì? Cửa ra vào có dạng hình gì? Cửa sổ có dạng hình gì? 
- Muốn vẽ được ngôi nhà thì phải vẽ những phần nào? Vẽ bằng những nét gì? 
Cô vừa vẽ mẫu vừa nói cách vẽ:
+ Vẽ mái nhà: vẽ 1 nét ngang, vẽ 2 nét xiêng trái và phải nối đầu 2 nét ngang, vẽ 1 nét gạch nối đầu 2 nét xiên.
+ Vẽ thân nhà: vẽ 2 nét thẳng nối từ mái nhà, vẽ 1 nét ngang nối 2 đầu nét thẳng.
+ Vẽ cửa sổ: vẽ hình chữ nhật làm cửa chính, vẽ hình vuông làm cửa sổ.
* Gợi ý trẻ vẽ thêm các hoạt tiết, cách tô màu hợp lý, sáng tạo.
* Cho trẻ xem ba tranh còn lại, gợi mở trẻ vẽ thêm các kiểu nhà, các hoạ tiết khác nhau.
* Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn sạch sẽ ngôi nhà của mình.
3/ Hoạt động 3: Những thiên tài nhỏ: 
- Cho trẻ đọc bài đồng dao “ Đi cầu đi quán” về chỗ thực hiện.
- Cho trẻ vào bàn ngồi vẽ ngôi nhà của bé. 
- Cô mở nhạc, bao quát lớp, gợi ý trẻ vẽ có sáng tạo, tô màu đẹp. 
4/ Hoạt động 4: bài ai đẹp nhất
- Cho trẻ vẽ xong trưng bày sản phẩm của mình. 
- Mời trẻ nhận xét sản phẩm của bạn. 
- Cô nhận xét lại. 
- Kết thúc hoạt động.
- Xếp 6 hàng dọc. 
- Trẻ đoán
- Trả lời cô. 
- Trẻ nói theo ý trẻ. 
- Quan sát. 
- Trẻ tham gia trả lời. 
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Đọc đồng dao vào bàn ngồi vẽ. 
- Treo sản phẫm. 
- Tham gia nhận xét bạn
.
HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chơi mới 
 - Góc phân vai: Nấu ăn
 I. Mục đích – yêu cầu.
	- Trẻ biết các góc chơi, cách sử dụng đồ chơi trong từng góc chơi.
	- Phát triển khả năng sáng tạo, trí tưởng tượng, tư thế vận động.
	- Giáo dục trẻ biết rủ bạn cùng chơi, thỏa thuận trước khi chơi,và biết giữ gìn thu đọn đồ dung đồ chơi sau khi chơi xong.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HOẠT ĐỘNG VỆ SINH RĂNG MIỆNG
 Thực hành chải răng và chảy răng đúng phương pháp.
 (Tiết 2)
I. Mục đích – yêu cầu
- Trẻ biết cách chải răng và chăm sóc răng.
- Biết chọn thức ăn tốt cho răng và làm sạch răng.
- Biết đi chữa răng sớm và khám răng thường xuyên định kỳ.
II. Chuẩn bị
* Câu chuyện kể cho trẻ nghe.
* Tích hợp : LQVH, GDAN, DD.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 : Buổi sáng con làm gì trước khi đi học ?
* Hát “Tay thơm, tay ngoan”.
Hai bàn tay thường làm gì để giúp mẹ ?
- Hai bàn tay có giúp các con đánh răng không mỗi buổi sáng không ? 
- Các con có biết răng quan trong như thế nào đối với sự phát triển của chúng ta không ? chải răng đúng phương pháp là như thế nào ?
Bây giờ các con chú ý lắng nghe cô kể chuyện nhé !
2. Hoạt động 2 : Bé vệ sinh răng như thế nào ?
* Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện:” Hai chú thỏ con”
* Đàm thoại về câu chuyện.
- Theo các con răng giúp chúng ta nhưng việc gì ?
- Nếu răng bị súng bị sâu thì đem đến cho ta những tác hại gì ?
- Vậy hàm răng có quan trọng đối với sự phát triển của cơ thể không ?
- Vậy các con biết cẩn làm những công việc gì để bảo vệ hàm răng luôn khỏe mạnh không ?
* Các con à ! Hàm răng ngoài việc làm đẹp cho cái miệng xinh xắn thì hàm răng khỏe mạnh còn giúp chúng ta nhai thức ăn được tốt, dạ dày tiêu hóa được dể dàng giúp cho cơ thể khỏe mạnh đó các con. Vậy chúng ta phải biết bảo vệ và chăm sóc hàm răng thật tốt nhé !
3. Hoạt động 3 : Thực hành chải răng đúng phương pháp.
* Cho trẻ sữ dụng bàn chải, kem, khăn mặt để thực hành chải răng.
* Cô hướng dẫn cách chải răng và chải răng đúng phương pháp.
* Kết thúc.
- Trẻ hát và trả lời các câu hỏi của cô.
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ chú ý.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chú ý trả lời.
- 2,3 trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- 2,3 trẻ trả lời.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ cùng tham gia trò chơi.
Thứ tư, ngày 02 tháng 11 năm 2011
ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
- Cô mời cả lớp hát bài hát “nhà của tôi”
- Trò chuyện về ngôi nhà của bé.
- Sự yêu thương chăm sóc dạy dỗ của những người thân trong gia đình.
- Trò chuyện về kiểu nhà, chất liệu làm nên ngôi nhà, những người xây dựng nên ngôi nhà, địa chỉ nhà bé.
- Tìm hiểu về những họat động sinh họat hàng ngày trong gia đình của bé
- Giáo dục trẻ biết yêu quí, chăm sóc và biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ.
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trò chuyện với cô
- Trẻ chú ý
- Trẻ chú ý trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ trả lời 
- Trẻ chú ý lắng nghe.
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
viết nhóm chữ o, ô, ơ. a,ă,â. 
Mục đích – yêu cầu
 Kiến thức : 
 - Trẻ nhận biết, và phàt âm được chữ cái o, ô, ơ a, ă, â trong thẻ và trong từ
 Kỹ năng :
 - Biết cách viết chữ cái o, ô, ơ a, ă, â trên bảng con.
 - Rèn luyện sự khéo léo, cẩn thận của đôi tay,
 Thái độ :
 - Tích cực tham gia vào hoạt động học tập, không nói chuyện riêng, cần bút và ngồi đúng tư thế.
Chuẩn bị.
 * Cô :. Các thẻ chữ a,ă,â 
 * Trẻ : Phấn, bảng con, bàn ghế đúng qui cách.
* Tích hợp: LQVH,LQVT,VSMT.
 Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của cháu
1/ Họat động 1:Trò chuyện
- cô mời trẻ hát bài hát”bé quét nhà” 
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về đề tài.
2/ Họat động 2: Bé học chữ cái ?
- Giới thiệu hình ảnh “bé giúp bà”.
- Cho trẻ đồng thanh từ “bé giúp bà”.
- Trẻ lên tìm 2 chữ đã học chữ a, cô giới thiệu chữ a cho trẻ làm quen
- Tập cho trẻ phát âm chữ a, lớp, tổ, cá nhân phát âm 2, 3 lần.
- Phân tích cấu tạo chữ a là nét cong tròn và nét thẳng bên phải.
- Cho trẻ làm quen các kiểu chữ a in hoa, viết hoa, in thường, viết thường.
- Cô giới thiệu tranh “đôi mắt”cho trẻ đồng thanh từ” đôi mắt” .
- Cô giới thiệu chữ ă 
- Tập trẻ phát âm ă
- Cho trẻ làm quen với kiểu chữ ă in hoa, viết hoa, in thường, viết thương.
- Cho trẻ so sánh cấu tạo chữ a,ă
- Cô giới thiệu tranh “âu yếm”
- Cô giới thiệu chữ â
- Tập cho trẻ phát âm chữ â
- Giới thiệu các kiểu chữ viết hoa, in hoa, in thường, viết thường.
- So sánh cấu tạo của chữ a,ă và chữ a,â
3/ Họat động 3: Bé viết chữ cái.
* Cô cho trẻ viết chữ o, ô, ơ a, ă, â trên bảng con.
* Cô cho 3 đội chơi : thi đua viết nhóm chữ o, ô, ơ a, ă, â .
* Cô yêu cầu trẻ viết chữ gì thì sau 10 giây trẻ đưa chữ đó lên cho cô xem. Ai là người đưa nhanh sẽ được cô khen.
* Cô nhận xét lớp.
- Cô nhận xét tuyên dương.
- Trẻ hát và đàm thoại cùng cô.
- Trẻ quan sát.
 - Trẻ đồng thanh.
- Trẻ chú ý.
 - Trẻ quan sát.
 - Trẻ chú ý.
- Trẻ phát âm.
 - Trẻ quan sát
- Trẻ chú ý
- Trẻ tham gia trò chơi
-Trẻ thưc hiện
- Trẻ thực hiện.
HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc chơi mới
- Góc học tập: Xếp hình ngôi nhà bằng hạt 
I. Mục đích – yêu cầu.
	- Trẻ biết các góc chơi, cách sử dụng đồ chơi trong từng góc chơi.
	- Phát triển khả năng sáng tạo, trí tưởng tượng, tư thế vận động.
	- Giáo dục trẻ biết rủ bạn cùng chơi, thỏa thuận trước khi chơi,và biết giữ gìn thu đọn đồ dung đồ chơi sau khi chơi xong.
.......................................................................................................................
HOẠT