Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Trường Mầm non - Chủ đề nhánh: Lớp học của bé - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Hằng

 KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
 Thời gian thực hiện 2 tuần: Từ ngày 27/09 đến ngày 1/10 năm 2021
 MỤC TIÊU NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
 GIÁO DỤC
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
MT 1. Trẻ khỏe - Trẻ cân, đo 3 lần/năm và - Cân đo theo dõi trẻ qua biểu 
mạnh, cân nặng và đánh giá sức khỏe theo biểu đồ lần 1
chiều cao phát triển đồ. - Kế hoạch theo dỗi trẻ suy 
bình thường theo lứa - Khám sức khỏe định kỳ 2 dinh dưỡng
tuổi. lần/năm. - Phối hợp với y tế khám sức 
 - Có kế hoạch theo dõi trẻ khỏe cho trẻ.
 SDD, thấp còi, béo phì 
 hàng tháng.
MT 2. Thực hiện đủ - Khởi động: Đi chạy vòng - Thể dục sáng: Tập kết hợp 
các động tác trong bài tròn kết hợp nhạc các bài nhạc của trường:
tập thể dục theo hát ... 1. Khởi động : Đi chạy vòng 
hướng dẫn. - Trọng động tập kết hợp tròn kết hợp nhạc bài hát “Dậy 
 theo giai điệu bài hát. đi thôi’’
 + Hô hấp: Làm động tác 2. Trọng động tập theo giai 
 thổi bóng, gà gáy... điệu bài hát “ Đưa 2 cánh tay 
 + Động tác tay: Giơ lên cao với lấy ông mặt trời”
 sang 2 bên; tay đưa ra trước - Hô hấp :Làm động tác thổi 
 ra sau ... bóng.
 + Động tác bụng: Giơ 2 tay - Động tác tay: Giơ lên cao 
 ra trước và nghiêng người sang 2 bên.
 sang 2 bên; đưa tay lên cao - Động tác bụng: Giơ 2 tay ra 
 nghiêng người sang 2 bên trước và nghiêng người sang 2 
 + Động tác chân: Nhún bên 
 chân 2 bên; ngồi xổm, - Động tác chân: Nhún chân 2 
 đứng lên ... bên 
 + Động tác bật: Bật tách -Động tác bật: Bật tách chụm 
 chụm chân; bật về phía chân 
 trước... 3.Hồi tĩnh nhạc không lời “ Cô 
 - Hồi tĩnh kết hợp nhạc giáo”.
 không lời: Thực hiện các 
 động tác thả lỏng: Rũ tay, 
 chân; Hít thở, thả lỏng tay
MT 3. Giữ được - Đi trong đường hẹp - Hoạt động học: Đi trong 
thăng bằng khi thực đường hẹp 
hiện vận động. 
MT 6. Thể hiện - Bò theo hướng thẳng - Hoạt động học: Bò theo 
nhanh, mạnh, khéo hướng thẳng
trong các bài tập tổng 
hợp. MT 8. Trẻ có một số - Di chuyển đội hình: Tự - Hoạt động học: Thể dục sáng, 
kỹ năng sắp xếp đội do, vòng tròn, hàng ngang, thể dục giờ học
hình, đội ngũ đơn hàng dọc, quay phải, quay - Hoạt động chơi: Tìm bạn, 
giản dưới sự hướng trái, đằng sau quay, ... Dung dăng dung dẻ
dẫn, điều chỉnh của - Chơi các trò chơi: Dân 
cô. Mạnh dạn tham gian, vận động, ...
gia vào các trò chơi, - Hoạt động thể dục, thể 
hoạt động thể dục, thể thao, ...
thao.
MT 9. Thực hiện - Xoay tròn cổ tay. Gập, - Hoạt động thể dục sáng: Bài 
được các vận động: đan ngón tay vào nhau. tập khời động các khớp.
Xoay tròn cổ tay, gập - Xếp chồng được 8 - 10 - Hoạt động học: Xây trường 
đan ngón tay vào khối không đổ mầm non
nhau, ... Và phối hợp 
được trong một số 
hoạt động.
MT 14. Biết làm một - Rửa tay, lau mặt, súc - Hoạt động hằng ngày: Hoạt 
số việc tự phục vụ miệng, ... động ăn, uống nước, vệ sinh 
trong sinh hoạt. - Tự cầm thìa xúc cơm ăn cá nhân
 đúng cách. - Hoạt động chiều:
 - Tự lấy đúng cốc của mình + Rèn kỹ năng nhận biết ký 
 uống nước, ... hiệu
 - Tự lấy đúng khăn của 
 mình và sử dụng đúng 
 cách, ...
MT 17. Có một số kỹ - Rửa tay, sát khuẩn tay, - Sát khuẩn tay trước khi vào 
năng đơn giản phòng đeo khẩu trang, ... lớp.
tránh các dịch bệnh - Vệ sinh răng miệng sạch - Hoạt động chiều: 
như: Covid 19, tay sẽ + Rèn kỹ năng rửa tay
chân miệng, sốt phát + Rèn kỹ năng đeo khẩu trang
ban,...
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
MT 33. Nói tên và địa - Nói được tên lớp, tên các - Hoạt động học: 
chỉ, đặc điểm nổi bật góc chơi, đồ dùng đồ chơi + Bé yêu lớp học
của trường, lớp, các trong lớp học, các bạn + Trường mầm non thị trấn 
cô giáo, các bạn, các trong lớp, tên bạn trong Tây Sơn
bác, công nhân viên lớp, ...
trong trường khi được - Nói được tên trường, tên 
hỏi, trò chuyện. các phòng học, phòng chức 
 năng, tên các cô các bác 
 trong trường.
MT 21. Có kỹ năng - Sắp xếp tương ứng 1 - 1 - Hoạt động học: 
sắp xếp đối tượng - Ghép đôi + Sắp xếp tương ứng 1 - 1
theo yêu cầu + Ghép đôi PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
MT 51. Nghe, trả lời - Nghe các từ chỉ người, sự - Hoạt động sinh hoạt hằng 
câu hỏi của người đối vật, hiện tượng, đặc điểm, ngày, chơi ngoài trời: 
thoại tính chất, hoạt động và các + Lắng nghe cô nói và thực 
 hiện yêu cầu của cô
 từ biểu cảm, từ khái quát.
 + Biết lắng nghe cô đọc thơ, 
 - Nghe, trò chuyện với mọi truyện, hát, ...
 người
 - Nghe hiểu nội dung các 
 câu đơn, câu mở rộng.
MT 49. Nói rõ các - Nói to, rõ ràng - Chơi, hoạt động góc: 
tiếng, biểu thị hiểu - Nói, trả lời câu hỏi bằng + Nói được mong muốn của 
biết của bản than qua câu đơn, câu đơn mở rộng. mình
các câu đơn, câu - Sử dụng từ biểu thị sự lễ - Đọc các bài thơ: Bé tới 
ghép. phép. trường, mẹ và cô, ...
 - Trả lời và đặc được các 
 câu hỏi: Ai? cái gì? ...
 - Nói và thể hiện được của 
 chỉ, nét mặt phù hợp với 
 hoàn cảnh.
MT 54. Đọc thuộc bài - Đọc thơ, ca dao, đồng - Hoạt động học: 
thơ, ca dao, đồng dao dao, hò, vè, ... + Đọc các bài thơ: Bé tới 
 trường, mẹ và cô, ...
 + Truyện: Mèo hoa đi học
 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – KNXH
MT 74: Thực hiện - Cất đồ chơi sau khi chơi, - Hoạt động mọi lúc mọi nơi:
một số quy định ngủ không làm ồn, vâng lời 
trong gia đình, người lớn.
 - Biết chờ đến lượt khi 
trường, lớp mầm 
 được nhắc nhở.
non, nơi công cộng. - Không chen lấn, xô đẩy 
 bạn khi xếp hàng.
 - Biết lau dọn, sắp xếp đồ 
 dùng , đồ chơi theo đúng kí 
 hiệu.
MT 75: Trẻ biết thể - Biết nói cảm ơn xin lỗi, - Mọi lúc mọi nơi
hiện một số hành vi chào hỏi lễ phép. 
ứng sử phù hợp khi - Chú ý nghe khi bố mẹ, 
giao tiếp. ông bà cô, bạn nói trong 
 khi giao tiếp.
 - Lắng nghe ý kiến của 
 người khác trong các hoạt 
 động tập thể. MT 78. Thể hiện - Chơi ở các góc: Xây - Chơi ở các góc:
mong muốn làm dựng, phân vai, nghệ thuật, + Xây trường mầm non
người lớn qua các .... + Cô giáo em
hoạt động chơi + Đầu bếp nhí
 + Bé làm ca sĩ
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
MT 60. Trẻ biết hát + Hát tự nhiên, hát được - Hoạt động học:
đúng giai điệu, lời ca, theo giai điệu bài hát quen + Dạy hát: Cháu đi mẫu giáo
bài hát. thuộc. - Chơi, hoạt động góc
 - Chơi ngoài trời: 
MT 62. Thích nghe - Chú ý nghe và nhận ra các - Hoạt động học: 
nhạc, hát, hát đúng loại nhạc khác nhau (nhạc + Nghe hát: Ngày đầu tiên đi 
giai điệu bài hát, rõ thiếu nhi, dân ca) học
lời và thể hiện sắc thái 
qua giọng hát, nét 
mặt, điệu bộ, ... Vận 
động nhịp nhàng theo 
nhịp bài hát với các 
hình thức (vỗ tay theo 
nhịp, phách, múa).
MT 66: Trẻ biết vẽ - Sử dụng các kỹ năng tô - Hoạt động học: 
phối hợp các nét màu, vẽ, nặn, xé, dán, xếp + Tô màu bập bênh
thẳng, xiên, ngang, hình....; để tạo ra sản phẩm + Tô màu chùm bóng bay
cong tròn, biết in dấu có màu sắc, kích thước, + Xếp quả bóng
vân tay... để tạo thành hình dáng/đường nét và có 
bức tranh có màu sắc bố cục đơn giản.
hài hoà, bố cục cân 
đối.
MT 70. Biết nhận xét - Nhận xét sản phẩm: Về - Hoạt động học: Nhận xét về 
và giữ gìn sản phẩm màu sắc, hình dáng, đường sản phẩm của mình, của bạn
của mình, của bạn. nét. 
 - Cất, giữ sản phẩm của 
 mình và của bạn KẾ HOẠCH TUẦN 1
 Chủ đề: Lớp học của bé
 (Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 27/09 đến ngày 1/10 năm 2021)
Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
Đón - Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh lớp sạch sẽ.
trẻ - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự do
Thể 1. Khởi động: Đi chạy vòng tròn kết hợp nhạc bài hát “Đồng hồ báo 
dục thức”.
sáng: 2. Trọng động tập theo giai điệu bản nhạc “Đưa 2 cánh tay với lấy ông 
 mặt trời”.
 - Hô hấp: Làm động tác thổi bóng
 - Động tác tay: Giơ lên cao sang 2 bên (4 x 4 nhịp )
 - Động tác bụng: Giơ 2 tay ra trước và nghiêng người sang 2 bên 
 - Động tác chân: Chân trước khuỵu gối chân sau thẳng 
 - Động tác bật: Bật tách chụm chân (4 x 4 nhịp )
 3. Hồi tĩnh nhạc không lời “Cô giáo em”.
 KPXH: LQVT Tạo hình Thể dục Thơ
Hoạt Lớp học Xếp tương Tô màu đồ Đi trong “Bạn mới”
động của bé ứng 1-1 chơi. đường hẹp. 
 học T/c: Đuổi 
 bóng.
 HĐCĐ: HĐG: HĐCĐ: HĐG: HĐCĐ:
 Quan sát GC: Cô giáo Làm quen GC:Nặn đồ Quan sát
 Vườn cổ GKH: nghe Thơ “Bạn chơi. GKH: bồn hoa.
 tích.TCVĐ: các bài hát mới” xếp hình; tô TCVĐ:đuổi 
 Chơi 
 Kéo co, trong chủ đề; TCVĐ: màu đồ bóng; uống 
 ngoài 
 uống nước đan tết Đuổi bóng chơi;bán nước chanh
 trời
 chanh.CTD len;xem Trời mưa. hàng. CTD
 tranh. CTD
 HĐG: HĐCĐ: HĐG: HĐCĐ: HĐG:
 GC: Bán Làm quen GC: Xây Xếp đồ chơi GC: Bán 
 hàng.GKH: đồ dùng dựng trường bằng vỏ sò hàng
 Chơi
 : Chăm sóc học tập mầm non trên sân. GKH: Cô 
 hoạt 
 cây. Nấu TCVĐ:Kéo GKH: Cô TCVĐ:Đuổi giáo; nghe 
 động
 ăn; xem co, uống giáo; bác sỹ; bóng.Trời các bài hát 
 góc
 tranh nước chanh. Nặm dồ chơi mưa. Ctd về chủ đề; 
 CTD Chăm sóc 
 cây
 Dạy trẻ kỹ Trẻ nhận Trò chơi: Vũ điệu Ôn kiến 
 Hoạt năng cất đồ biết ký hiệu Dung dăng “Thông điệp thức
 động dùng đúng của mình. dung dẻ 5K”
 chiều nơi quy 
 định Thứ 2, ngày 27 tháng 9 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Dạy trẻ kỹ năng cất đồ dùng đúng nơi quy định
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: - Trẻ có nhận thức ban đầu về một số việc tự phục vụ
 - Trẻ biết xếp các đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định theo sự hướng dẫn của 
cô.
 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỷ năng quan sát, lắng nghe, sự khéo léo tự treo đặt 
đồ dùng cá nhân.
 3.Thái độ: - Trẻ vui tươi vào lớp, tham gia vui chơi cùng các bạn.
 II. Chuẩn bị
 - Góc thư viện của nhà trường
 III. Cách tiến hành.
 - Cô và trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo”. Cùng trẻ trò chuyện các hoạt động 
của trẻ khi đến lớp.
 - Cô dạy trẻ một số quy định của lớp học: Đến lớp chào tạm biệt bố mẹ, chào 
cô giáo, để đồ dùng cá nhân của mình đúng nơi mà cô giáo đã quy định, sau đó cùng 
chơi với các bạn, khi có hiệu lệnh của cô phải nhanh chóng tập trung và làm theo 
yêu cầu của cô, trong các hoạt động không nói chuyện riêng tích cực tham gia các 
hoạt đông, khi muốn nói, trả lời thì phải giơ tay, khi muốn ra ngoài thì phải xin phép 
cô...
 - Trò chuyện với trẻ về các đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
 - Cô dẫn trẻ đến từng góc, phòng để đồ. Hướng dẫn trẻ cách sắp xếp đồ dùng, 
đồ chơi trong lớp.
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh thực hiện sắp xếp đồ dùng, đồ chơi trong lớp.-
 - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.
 * Chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 + Sỉ số: 15/17
 + Tất cả trẻ đến lớp với sức khỏe tốt
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 + Do ngày đầu đến lớp nên trẻ còn khóc nhiều nên việc tổ chức các hoạt động 
còn khó khăn.
 ----------------------------
 Thứ 3, ngày 28 tháng 9 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trẻ nhận biết ký hiệu của mình
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: Trẻ biết được ký hiệu của ca, cốc.
 - Trẻ phân biệt được ký hiệu của ca, cốc. 2. Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng nhận đúng ký hiệu khăn của mình và lau mặt 
đúng cách .
 - Rèn luyện kỹ năng tự phục vụ, quan sát, ghi nhớ có chủ đích.
 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng.
 II. Chuẩn bị.
 - Cốc và khăn của trẻ
 III. Cách tiến hành.
 - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm cốc và cách nhận đúng ký hiệu cốc của mình. 
Cô phát cốc cho trẻ và cho trẻ nhận dạng ký hiệu của mình, cô cho lần lượt trẻ cầm 
cốc và nói tên ký hiệu của mình, cô đến từng trẻ và hỏi tên ký hiệu của trẻ cô hỏi 
trẻ:
 + Con đang cầm gì?
 + Cốc của con có ký hiệu gì?
 + Con có thích cái cốc này không
 - Tương tự với khăn của trẻ.
 - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng của mình và của bạn.
 - Cho trẻ đi cất đồ dùng đúng nơi quy định.
 * Cho trẻ chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 + Sỉ số: 16/17; Vắng bạn Đăng Khoa còn bị ốm.
 + Tất cả các bạn đến lớp với sức khỏe tốt. 
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 + Ngày thứ 2 các con đến lớp nhưng đã có rất nhiều tiến bộ. Vui vẻ hơn, tham 
gia các hoạt động tích cực hơn. 
 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 + Trẻ chưa có các kỹ năng sắp xếp đồ chơi, trả lời câu hỏi của cô.
 ----------------------------
 Thứ 4, ngày 29 tháng 9 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HDTC: Dung dăng dung dẻ
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, tích cực tham gia vào trò chơi, biết phối 
hợp cùng bạn chơi.
 - Phát triển ngôn ngữ.
 2. Kỹ năng:
 - Giúp trẻ tự tin hơn trong việc ứng xử các tình huống hàng ngày.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú vào trò chơi. II. Chuẩn bị
 - Không dan rộng để trẻ có thể di chuyển tự do.
 III. Cách tiến hành
 * Hướng dẫn trò chơi “Dung dăng dung dẻ”.
 + Luật chơi: Ai ngồi xuống chậm hơn sẽ bị loại.
 + Cách chơi: Cô cùng trẻ đọc bài đồng dao “Dung dăng dung dẻ”. Tất cả trẻ 
nắm tay nhau thành hàng ngang, vừa đi vừa đung đưa tay, bước về phía trước và hát 
theo lời đồng dao.
 Khi hát đến câu “Ngồi thụp xuống đây” thì tất cả cùng ngồi thụp xuống, sau 
một lát thì đứng dậy chơi tiếp. Ai không ngồi kịp thì bị phạt.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi
 * Chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 + Sỉ số: 16/17; Vắng bạn Đăng Khoa.
 + Tất cả các bạn đến lớp với sức khỏe tốt. 
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 + Bạn Bảo Ngọc còn khóc nhiều. 
 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 + Trẻ vẫn chưa quen các hoạt động ở lớp, nề nếp chưa ổn định.
 ----------------------------
 Thứ 5, ngày 15 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Vũ điệu 5K
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, biết nhảy cùng cô theo giai điệu bài hát.
 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tự tin, mạnh dạn.
 3. Thái độ: - Trẻ biết tham gia tích cực vào hoạt động.
 II. Chuẩn bị.
 - Nhạc bài hát “Vũ điệu 5K”.
 II. Cách tiến hành.
 * Cô cùng trẻ nghe giai điệu bài hát “Vũ điệu 5K”.
 - Bài hát nói về điều gì?
 - Các con thấy giai điệu baì hát như thế nào?
 - Muốn bài hát hay hơn chúng ta có thể làm gì?
 - Cô cho 1 trẻ lên thể hiện vận động.
 - Cô làm mẫu cho trẻ.
 - Cô nhảy và hướng dẫn trẻ nhảy cùng cô.
 - Cô cho trẻ nhảy 2- 3 lần. - Tổ, nhóm nhảy.
 - Cô hướng dẫn, sửa sai cho trẻ.
 - Cô cùng trẻ nhảy lại 1 lần.
 * Chơi ở các góc: Cô bao quát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 + Sỉ số: 16/17; Vắng bạn Đăng Khoa.
 + Trẻ đến lớp với sức khỏe tốt. 
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 + Trẻ vui vẻ hơn, tham gia các hoạt động tích cực hơn. 
 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 + Bạn Thùy Dương thích ứng nhanh với lớp học nên bạn tham gia tốt vào các 
hoạt động, trả lời tốt các câu hỏi của cô.
 ----------------------------
 Thứ 6, ngày 01 tháng 10 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Ôn kiến thức, mở chủ đề “Trường mầm non hạnh phúc”.
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: - Trẻ được ôn lại các kiến thức như: hát, tô màu, khám phá khoa 
học, biết nội dung sẽ học trong chủ đề tuần sau. 
 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kỹ năng tô đều màu và 
kín bức tranh, kỹ năng phân loại và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. Góp phần giáo dục đoàn 
kết, yêu quý các loài hoa.
 II. Chuẩn bị.
 - Các bài hát, bài thơ về.
 - Hình ảnh về chủ đề “Trường mầm non hạnh phúc”.
 III. Cách tiến hành.
 * Ôn kiến thức chủ đề
 - Tuần vừa rồi chúng mình được học bài hát gì?
 - Ai có thể hát cho cô và các bạn cùng nghe?
 + Bài hát nói về điều gì? (Trẻ trả lời)
 + Để bài hát thêm sinh động và hấp dẫn con sẽ làm gì? (Nhún đung đưa, múa 
minh họa hay vỗ kết hợp các dụng cụ)
 + Để múa hát hay cần những dụng cụ âm nhạc nào?(Trống lắc, xắc xô, phách...)
 - Cho trẻ thể hiện bài hát (Cô chú ý sửa sai và khuyến khích trẻ)
 - Cô cho trẻ đọc thơ “Bạn mới” về đội hình 3 vòng tròn nhỏ:
 + Nhóm hát chơi nhạc cụ
 + Nhóm tô màu chùm bóng bay + Nhóm thực hiện vở toán
 - Cô đi đến các nhóm hướng dẫn giúp đỡ trẻ thực hiện
 - Cô đến các nhóm tổng kết và khen ngợi trẻ
 - Cho trẻ hát “Cháu đi mẫu giáo” tập trung quanh cô và trò chuyện về ngôi 
trường của bé.
 * Nêu gương cuối tuần:
 - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần cho trẻ tự nhận, lớp bình xét những 
trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan, cô nhận xét chung và phát phiếu bé ngoan cho trẻ.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 + Sỉ số: 16/17; Vắng bạn Đăng Khoa.
 + Trẻ đến lớp với sức khỏe tốt. 
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 + Trẻ vui vẻ hơn, tham gia các hoạt động tích cực hơn. Bạn Bảo Linh còn khá 
rụt rè trong các hoạt động.
 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 + Bạn Bảo Ngọc, Huy Hải, Khánh An đọc thơ to, rõ ràng. Bạn Yến Thư phát 
âm còn chưa rõ.