Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Quê hương đất nước. Bác Hồ. Ngày quốc tế thiếu nhi 1/6 - Chủ đề nhánh: Thị trấn Tây Sơn mến yêu - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hằng

 CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ - NGÀY QTTN 1/6
 Thời gian thực hiện: 3 tuần từ ngày 04/5 đến ngày 21/5/2021
MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO 
 DỤC
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
- MT 1. Trẻ khoẻ mạnh, cân * Trẻ khoẻ mạnh, cân nặng - Hoạt động giờ ăn; sinh 
nặng và chiều cao phát triển và chiều cao phát triển bình hoạt hàng ngày. Trẻ ăn 
bình thường theo lứa tuổi. thường theo lứa tuổi. hết suất của mình
 - Theo dõi trẻ SDD - Cân đo vào ngày 09 
 hàng tháng 
- MT 2. Thực hiện đủ các 1. Khởi động: Xoay các - Thể dục sáng: Cho trẻ 
động tác trong bài tập thể khớp theo nhạc bài hát ra sân tập bài thể dục kết 
dục theo hướng dẫn. “Nice dance” hợp nhạc bài hát trong 
 2. Trọng động tập theo giai chủ đề.
 điệu bài hát “Trái đất này là - Hoạt động học: Trẻ 
 của chúng mình”. thực hiện các bài tập 
 - Hô hấp: Làm động tác thổi phát triển chung trong 
 bóng. các hoạt động thể dục.
 - Động tác tay: Hai tay đưa - Hoạt động chơi: Chơi 
 ra, gập trước ngực rồi thẳng hoạt động ngoài trời 
 tay.
 - Động tác bụng: Hai tay 
 đưa lên cao cúi gập người 
 ngón tay chạm bàn chân.
 - Động tác chân: Bước chân 
 sang ngang thu về, kết hợp 
 khuỵu gối.
 - Động tác bật: Bật tách 
 chụm chân 
 3. Hồi tĩnh nhạc có lời “Quê 
 hương tươi đẹp”.
 Bài tập bổ trợ: Nhảy dân 
 vũ “Rửa tay”.
- MT 24. Trẻ biết chạy liên Trẻ biết chạy liên tục và đổi - Hoạt động học “Chạy 
tục và đổi hướng trong hướng trong đường dích dắc thay đổi hướng theo 
đường dích dắc chạy qua 3 chạy qua 3 điểm dích dắc đường dích dắc’’
điểm dích dắc không chệch không chệch ra ngoài.
ra ngoài. - MT 28. Trẻ biết chuyền Trẻ biết chuyền bắt bóng - Hoạt động học 
bắt bóng qua 2 bên theo qua 2 bên theo hàng dọc “Chuyền bắt bong 2 bên 
hàng dọc đúng kỷ thuật đúng kỷ thuật theo hàng dọc’’
- MT 26. Trò chơi vận động - Hướng dẫn trò chơi vận - Hoạt động học thể dục 
 động : Chặt cây dừa chừa - Hoạt động chơi ngoài 
 cây đậu, đua xe về thăm trời 
 lăng Bác, Gắn tranh.
 ... chơi trò chơi ngoài trời.
- MT 27. Có một số kỷ - Xoay tròn cổ tay. Gập, đan - Hoạt động thể dục 
năng trong 1 số hoạt động ngón tay vào nhau. sáng 
cần sự khéo léo của đôi tay: - Vẽ được hình tròn theo - Hoạt động góc: 
Cắt , xé, tô, vẽ,... mẫu, Vẽ nguệch ngoạc (Vẽ + Vẽ tô màu về quê 
 tô màu về quê hương ..) hương đất nước 
- MT 40. Nhận biết sự liên - Trẻ biết 1 số bệnh như: - Xem tranh ảnh, video 
quan giữa ăn uống và bệnh chân – tay – miệng và một về các bệnh
tật. Biết cách phòng dịch số bệnh đuối nước, viêm 
covid19 màng não mũ... Biết cách 
 phòng dịch covid19
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- MT 52. Tách một nhóm - Tách gộp trong phạm vi 5 + Hoạt động học: Tách 
đối tượng có số lượng trong gộp trong phạm vi 5 
phạm vi 5 thành hai nhóm.
- MT 61. Biết tên một vài - Trẻ kể 1 vài danh lam ở - Hoạt động học:
danh lam thắng cảnh nổi địa phương, Hà Tĩnh. Bé + Quê hương em
bật ở địa phương. Biết các yêu quê hương đất nước. + Mừng sinh nhật Bác 
ngày lễ trong năm và ý - Trẻ biết về ngày quốc tế + Ngày QTTN 1/6
nghĩa các ngày lễ. thiếu nhi 1/6. Mừng sinh 
 nhật Bác... 
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- MT 64. Lắng nghe và trả - Nói rõ ràng để người nghe - Mọi lúc mọi nơi
lời được câu hỏi của người có thể hiểu được.
đối thoại. - Diễn đạt ý tưởng, trả lời 
 được theo ý câu hỏi.
 - Tốc độ, âm lượng phù hợp 
 với người nghe. - MT 66. Sử dụng được các - Nói được các từ chỉ sự vật, - Hoạt động học:
từ thông dụng chỉ sự vật, hiện tượng, câu đơn, + Giới thiệu được các 
hoạt động, đặc điểm... - Nói được câu đơn, câu địa điểm nổi bật ở Thị 
 ghép trấn Tây Sơn, kể về 
 Bác,....
- MT 68. Đọc thuộc bài thơ, - Nghe đọc những bài thơ, - Đọc thuộc bài thơ: 
ca dao, đồng dao... Biết giải câu chuyện về quê hương Ngôi nhà, Bác Hồ của 
câu đố về các chủ đề. đất nước Bác Hồ và ngày em; Quê em; ảnh bác, 
 1/6.
 thơ tặng các cháu nhi 
 + Trẻ giải các câu đố về các 
 đồng, Làng em buổi 
 chủ đề.
 sáng...
 - Giải câu đố về các chủ 
 đề.
- MT 70. Kể lại chuyện đã - Trẻ biết kể lại chuyện đơn - Hoạt động học:
được nghe có sự giúp đỡ giản đã được nghe có sự + Chuyện: Ai ngoan sẽ 
hoặc kể lại chuyện dựa giúp đỡ. được thưởng
theo câu hỏi. - Tổ chức mọi lúc, mọi 
 nơi.
- MT 73. Đề nghị người - Chơi ở các góc: Kể - Chơi hoạt động góc: 
khác đọc sách cho nghe, tự chuyện, đọc sách Trẻ biết đề nghị người 
giở sách xem tranh. khác đọc sách cho nghe, 
 tự giở sách , chuyện xem 
 - Hoạt động chiều: Thư 
 viện của bé
 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM - KNXH
- MT 79. Nhận ra cảm xúc: - Nhận biết cảm xúc vui, - Mọi lúc, mọi nơi
vui, buồn, sợ hãi, tức giận buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc 
qua nét mặt, giọng nói, qua nhiên qua nét mặt, lời nói, 
tranh ảnh.
 cử chỉ, qua tranh, ảnh.
- MT 81. Nhận ra hình ảnh - Bác Hồ Kính yêu, Xem - Hoạt động học: Bác 
Bác Hồ. tranh ảnh , video về Bác Hồ Hồ kính yêu
 - Hoạt động mọi lúc mọi 
 nơi
- MT 82. Thích nghe kể - Xem tranh ảnh, video về - Hoạt động chiều: Xem 
chuyện, nghe hát, đọc thơ, Bác Hồ. Kể chuyện về Bác video, tranh ảnh...
xem tranh ảnh về Bác Hồ. - MT 84. Biết chào hỏi, - Trẻ biết giao tiếp lịch sự, - Hoạt động chiều: Xem 
cảm ơn, xin lỗi, xin phép lễ phép: Chào hỏi, cảm ơn, video, tranh ảnh“KN lễ 
khi được nhắc nhở... xin lỗi, bày tỏ ý kiến của phép khi ở nhà’’...
 - Tổ chức mọi lúc, mọi 
 mình.
 nơi.
 - Đón trả trẻ, Hoạt động lễ 
 giáo “KN lễ phép khi ở 
 nhà’’ 
- MT 87. Thích quan sát - Thích thú, vui vẻ nhận - Hoạt động học, ngoài 
cảnh vật thiên nhiên và nhiệm vụ chăm sóc cây, trời, góc: Quan sát tranh 
Làm quen với một số kỷ không hái lá, bẻ cành chăm ảnh các thắng cảnh của 
năng đơn giản. sóc cây, hoa, quả. Yêu quý quê hương, đất nước.
 các loại cây, mong muốn 
 bảo vệ môi trường thiên 
 nhiên và chăm sóc cây, hoa 
 quả .
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
- MT 95. Chú ý nghe, thích - Lắng nghe phân biệt âm - Hát: Hòa bình cho bé, 
được hát theo, vỗ tay, nhún sắc của một số dụng cụ âm Em mơ gặp Bác Hồ
nhảy, lắc lư theo bài hát, nhạc quen thuộc - Nghe: Trái đất này là 
bản nhạc; thích nghe đọc của chúng mình, quê 
 - Phát triển phản ứng âm 
thơ, đồng dao, ca dao, tục hương là chùm khế 
 nhạc, trí nhớ, tai nghe, 
ngữ; thích nghe kể câu ngọt,...
 thông qua các trò chơi âm 
chuyện.
 nhạc.
- MT 100. Xé theo dải, xé - Xé dán đuôi diều... - Hoạt động học, góc:
vụn và dán thành sản phẩm + Xé, dán đuôi diều
đơn giản. KẾ HOẠCH TUẦN
 Thị trấn Tây Sơn mến yêu
 Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 11/05-15/05 /2020
 Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
 - Cô đến sớm làm vệ sinh sạch sẽ, đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ chơi 
Đón đúng nơi quy định.Trò chuyện cùng trẻ về những ngày nghỉ cuối tuần.
 trẻ - Cho trẻ quan sát tranh chủ đề
 1. Khởi động: Xoay các khớp theo nhạc bài hát “Nice dance”
 Thể 2. Trọng động tập theo giai điệu bài hát “Trái đất này là của chúng mình”
 dục - Hô hấp: Làm động tác thổi bóng.
sáng - Động tác tay: Hai tay đưa ra, gập trước ngực rồi thẳng tay.
 - Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người ngón tay chạm bàn chân.
 - Động tác chân: Bước chân sang ngang thu về, kết hợp khuỵu gối.
 - Động tác bật: Bật tách chụm chân 
 3. Hồi tĩnh nhạc có lời “Quê hương tươi đẹp”.
 Bài tập bổ trợ: Nhảy dân vũ “Rửa tay”.
 KPXH Thể dục Toán Thơ
Hoạt Thị trấn Tây Chạy thay đổi Tách gộp Nhà em
động NGHĨ BÙ Sơn mến yêu hướng theo trong phạm vi 
 học NGÀY LỄ đường dích 5
 30/4 – 1/5 dắc. 
 TC: “Ném 
 bóng vào rổ”.
 HĐCĐ: HĐCĐ: Họa HĐCĐ: Giải HĐCĐ: 
 LQBH “Hòa sỹ nhí. câu đố về chủ Chơi với cát 
 bình cho bé”. đề sỏi.
Chơi Tcvđ: Đuổi 
ngoài Tcvđ: Chặt bóng. Tcvđ: Kéo co Tcvđ: Mèo 
 trời cây dừa, chừa CTD đuổi chuột. 
 cây đậu CTD CTD
 CTD
 GC: Xây GC: Cửa hàng GC: Vẽ về GC: Nấu 
Chơi dựng khối điện máy xanh. quê hương những món 
Hoạt phố. đặc sản của 
động GKH: Đong, GKH: Hát QH. 
 góc GKH: Chơi đo nước; Tô múa về quê 
 xếp hình; Nặn màu tranh; bác hương; xếp GKH: Xem 
 ngã tư; Chăm sĩ vùng cao. hình; xây ngã truyện tranh; 
 sóc cây. tư Thị trấn Pha màu; Xé 
 dán đuôi 
 diều Hoạt HDTC: Ghép Ôn theo nhóm Cho trẻ xem Ôn luyện 
động tranh phong hình ảnh về kiến thức
chiều cảnh chủ đề
 Thứ 3, ngày 4 tháng 05 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Thị trấn Tây Sơn mến yêu
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: Trẻ biết được địa chỉ trường mình học là trường mầm non Thị 
trấn Tây Sơn, biết được quê hương mình có nhiều cảnh đẹp và một số địa điểm nổi 
bật trên nơi mình sống. 
 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ: Giáo dục trẻ tình yêu quê hương, đất nước.
 II. Chuẩn bị
 - Tranh ảnh về Thị trấn Tây Sơn: Cửa hàng điện máy xanh, chợ trung tâm, 
cầu Kim Thịnh, Ủy ban nhân dân, trường Mầm non Thị trấn, 
 - Nhạc bài hát “Tây Sơn ngày mới”.
 - PowerPoint trò chơi “Ô cửa bí mật”
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Cô cho trẻ chơi các trò chơi đồng dao “kéo cưa lừa -Trẻ chơi cùng cô
 sẻ, chi chi chành chành, lộn cầu vồng” và trò chuyện 
 về các trò chơi:
 + Các con có biết các trò chơi đồng dao bắt nguồn từ - Việt Nam
 đâu không?
 - Bắt nguồn từ các vùng nông thôn Việt Nam đấy các 
 con ạ.
 + Thế các con đang sống ở đâu? - Thị trấn Tây Sơn
 + Các con học trường nào? - Mầm non Thị trấn Tây Sơn
 - Để xem các con biết gì về nơi mình sống thì hôm nay 
 cô và các con cùng khám phá về Thị trấn Tây Sơn 
 nhé! 
 2. Hoạt động trọng tâm
 - Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về thị trấn Tây Sơn - Trẻ quan sát
 và cùng trò chuyện với trẻ:
 + Cô có hình ảnh gì đây? - Chợ trung tâm
 + Chợ là nơi để làm gì? - Trẻ trả lời
 + Các con đã được đi chợ chưa? - Trẻ trả lời
 + Ai là người dẫn con đi? - Bố, mẹ, bà 
 + Còn đây là hình ảnh gì? - Cửa hàng điện máy xanh + Ai có ý kiến về hình ảnh này? - Trẻ trả lời
 + Ngoài chợ, cửa hàng điện máy xanh thì các con thấy - Trẻ kể
 Thị trấn Tây Sơn còn có gì nữa?
 + Vì sao con biết? - Trẻ trả lời
 + Bến xe dùng để làm gì? - Để đón trả khách
 - Bến xe là nơi phục vụ xe ô tô đón, trả khách. Là nơi 
 để các loại xe ô tô nghỉ ngơi đấy các con ạ.
 Trời tối - Trẻ ngủ 
 Trời sáng - Trẻ dậy
 - Bé dậy bé thấy cô có hình ảnh gì đây? - Trường mầm non
 - Vậy các con học trường gì? - Trẻ trả lời
 - Ở đâu?
 - Cô giáo dục trẻ: Các con phải biết yêu quê hương, - Trẻ lắng nghe
 đất nước. Phải biết giữ gìn cho môi trường xanh- 
 sạch- đẹp để quê hương mình trở nên tươi đẹp nhé!
 - Trò chơi: Ô cửa bí mật
 + Cách chơi: Cô cho trẻ chọn ô cửa sổ có số hoặc có 
 màu mà trẻ thích. Sau đó cho trẻ trả lời câu hỏi của cô - Trẻ lắng nghe
 và mở “ô cửa bí mật” xem câu trả lời của trẻ có đúng 
 không. Trẻ trả lời đúng cô khen thưởng.
 - Cô cho trẻ chơi
 - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
 3. Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” và - Trẻ hát
 chuyển hoạt động.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen bài hát “Hòa bình cho bé”.
 T/CVĐ: Chặt cây dừa, chừa cây đậu; Uống nước chanh
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát được bài hát cùng cô. 
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kỹ năng hát đúng lời bài hát, kỹ năng trả lời câu hỏi, phát triển ngôn 
ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. Góp phần giáo dục trẻ biết không chơi 
ngoài nắng, đội mũ khi ra ngoài.
 II. Chuẩn bị
 - Các đồ chơi ngoài trời.
 III. Tiến hành
 1. HĐCĐ: Làm quen bài hát “Hòa bình cho bé”.
 - Cho trẻ đọc thơ “Quê em” lại gần cô và trò chuyện về chủ đề. - Cô giới thiệu tên bài hát và nhạc sỹ sáng tác.
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 1.
 + Cô vừa hát bài hát gì cho các con nghe. (Hòa bình cho bé)
 + Của nhạc sỹ nào? (Nhạc sỹ Huy Trân)
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 2.
 - Cô tập cho trẻ hát cùng cô.
 (Nếu trẻ chưa hát được cô sẽ tập cho trẻ hát từng câu một)
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả.
 2. T/C: Chặt cây dừa, chừa cây đậu; Uống nước chanh
 - Nếu cách chơi, luật chơi.
 - Bao quát trẻ chơi, nhận xét chơi.
 3. Chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây dựng khối phố
 GKH: Chơi xếp hình; Nặn ngã tư; Nấu ăn
 I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức.
 + Biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây mô hình làng xóm. Biết đóng mẹ nấu 
ăn. Biết kết hợp các kỹ năng xếp hình và nặn ngã tư. 
2. Kỷ năng:
+ Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện 1 vài hành động phù hợp với vai chơi đã 
nhận.
+ Hình thành và phát triển tinh thần tập thể
3. Thái độ.
+ Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi không tranh dành đồ chơi của bạn.
+ Kết thúc giờ chơi biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định
II. Chuẩn bị: 
- Đồ chơi ở các góc.
III. Tiến hành
* Tạo cảm xúc: 
- Cho trẻ trò chuyện về chủ đề
+ Con có biết hàng xóm của mình là ai không?
+ Con thường chơi ở nhà nào?
+ Xung quanh làng xóm có gì?
+ Con thấy đường làng như thế nào?
* Quá trình chơi
- Cô đến các góc gợi ý cho trẻ chơi, nhập vai chơi cùng trẻ:
+ Con thích xây làng xóm của mình không ? 
+ Vậy các con sẽ làm gì? + Ai sẽ là bác công nhân xây dựng nào?
+ Chúng mình sẽ xây gì? 
+ Mình cần những vật liệu gì? Gạch 
+ Xây nó như thế nào?
+ Hãy giới thiệu về mô hình
+ Các cô nội trợ làm gì ?
+ Các con đang nặn cái gì ?
* Kết thúc: Cô nhận xét bạn chơi còn yếu, tuyên dương những bạn chơi tích cực.
- Nhắc trẻ xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy 
 ------------------------
 Thứ 4, ngày 5 tháng 05 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập vận động “Chạy thay đổi hướng theo đường 
dích dắc”. 
2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng khi chạy
- Rèn sự khéo léo và nhanh nhẹn cho trẻ.
 3. Thái độ:
- Trẻ biết quan sát và đợi đến lượt mình.
- Giáo dục trẻ yêu thích thể dục thể thao và thích thú tham gia vào hoạt động rèn 
luyện cho cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị
- Đường dích dắc có độ rộng khoảng 50cm, có 3 điểm dích dắc, khoảng cách 
giữa 2 điểm dích dắc khoảng 2 – 2,5m.
- Các bài hát về chủ đề 
- Trang phục trẻ gọn gàng sạch sẽ.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Tạo cảm xúc:
 - Cô cùng trẻ hát” Mời bạn ăn” - Trẻ hát
 - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
 - Bài hát nhắc nhở chúng ta điều gì?
 - Để cơ thể khỏe mạnh ngoài ăn uống đủ chất các - Tập thể dục
 con còn phải làm gì?
 - Đúng rồi chúng ta phải ăn uống đủ chất và thường 
 xuyên tập thể dục hàng ngày để cơ thể chúng ta 
 phát triển khỏe mạnh
 - Vậy chúng mình cùng tập thể dục để có cơ thể 
 khỏe mạnh nào?
 1. Khởi động:
 - Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “Mời - Trẻ đi thành đoàn tàu đi các 
 lên tàu lửa” kết hợp đi các kiểu chân sau đó về đội kiểu chân và làm theo hiệu hình 3 hàng. lệnh của cô
2.Trọng động: - Đội hình 3 hàng ngang
* BTPTC:
Tập các động tác: - Trẻ tập theo hiệu lệnh của 
- Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao cô
- Bụng: Hai tay đưa lên cao, gập người hai tay - 2 lần/ 4 nhịp
chạm mũi chân - 2 lần/4 nhịp
- Chân: Hai tay chống hông đưa chân về phía trước
- Bật: Bật tiến về phía trước - 4 lần/ 4 nhịp
* Vận động cơ bản: Chạy thay đổi hướng theo - 4 lần/ 4 nhịp
đường dích dắc
- Cho trẻ về đứng thành 2 hàng quay mặt vào nhau. 
- Các con hãy nhìn xem cô có gì đây nào? - Đường dích dắc
- Con sẽ làm gì với con đường này? - Trẻ trả lời
- Một trẻ lên thực hiện đi. 
- Con vừa thực hiện vận động gì? - Chạy thay đổi hướng theo 
- Hôm nay cô dạy các con vận động chạy thay đổi đường dích dắc
hướng theo đường dích dắc
- Cô làm mẫu 2 lần
+ Lần 1: Không phân tích - Trẻ xem cô làm mẫu
+ Lần 2: Cô thực hiện và phân tích động tác: Tư thế - Trẻ nghe cô phân tích
chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn chân không 
dẫm lên vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh cô chạy trong 
đường dích dắc đến hết rồi dừng lại. Sau đó chạy 
quay trở lại vị trí ban đầu.
- Mời 2 trẻ khá thực hiện.
- Trẻ luyện tập: - 2 trẻ khá lên làm
+ Cho 2 trẻ 2 hàng ngang lên thực hiện lại cho đến 
hết hàng. - Trẻ lên thực hiện
+ Cho trẻ thực hiện lần 2.
(Trong quá trình trẻ tập luyện cô bao quát và sửa - 2 tổ lần lượt thực hiện.
sai động viên trẻ tập)
+ Thi đua giữa các trẻ
- Cô động viên, khuyến khích và hướng dẫn những 
trẻ chưa làm đúng. - Trẻ trả lời
- Con thấy thế nào? - Chạy thay đổi hướng theo 
- Các con vừa thực hiện vận động gì? đường dích dắc
* T/C: Chuyền bóng
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 
- Bao quát trẻ chơi.
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2- 3 vòng theo - Trẻ đi nhẹ nhàng làm bướm 
bài hát “Đi thăm Thủ đô”. bay CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Họa sỹ nhí
 T/CVĐ: Đuổi bóng; Trời mưa
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm nổi bật: bong bóng tròn, có 
nhiều màu sắc, mỏng, dễ vỡ 
 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét và kỹ năng ghi nhớ có chủ định 
cho trẻ.
 - Pha chế hỗn hợp dung dịch theo đúng tỷ lệ.
 - Hợp tác cùng chia sẻ, thảo luận khi tham gia hoạt động.
 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động trải nghiệm.
 II. Chuẩn bị.
 - Giấy bìa khổ A4
 - 2 màu acrylic tuỳ ý
 - Bột ngô
 - Xà phòng rửa bát
 - Màu nước vẽ, cọ vẽ
 - 1 khay nhựa đáy nông
 III. Cách tiến hành.
 1. HĐCĐ: Họa sỹ nhí
 - Cô biểu diễn ảo thuật với bong bóng xà phòng và dẫn dắt trẻ vào hoạt động.
 - Cô có gì đây nào?
 - Với những vật liệu này con sẽ làm gì?
 - Ai có thể nói được cách tạo ra bức tranh bằng bong bóng xà phòng?
 - Cô mời 1- 2 nói theo hiểu biết của mình.
 - Cô hướng dẫn có giải thích: 
 * Cách vẽ tranh bong bóng như sau: 
 - Đầu tiên, cô hòa nước với xà phòng, thêm một ít bột ngô, sau đó pha màu 
acrylic vào rồi khuấy đều lên. Bột ngô sẽ giúp bọt xà phòng lâu vỡ hơn, cô sẽ vẽ 
tranh dễ dàng hơn đấy!
 + Sau đó, cô chọc một chiếc ống hút vào rồi bắt đầu thổi để tạo bong bóng xà 
phòng. 
 + Khi bong bóng xà phòng đã nhiều, cô lập tức úp tấm giấy bìa lên bong 
bóng. Phần in lên giấy này sẽ là bông hoa cho bức tranh của cô.
 + Cô lặp lại nhiều lần cho đến khi đạt được số lượng hoa như ý thích nhé! 
 - Cô đàm thoại với trẻ về dụng cụ, nguyên liệu, cách pha:
 + Các con vừa được xem cô hướng dẫn gì? + Cô đã dùng những dụng cụ gì để pha dung dịch tạo ra bong bóng xà phòng?
 + Cô đã sử dụng nguyên liệu gì?
 + Cô đã pha như thế nào?
 + Bong bóng của cô có đặc điểm gì?
 - Cho trẻ thực hiện.
 - Cô bao quát, trẻ yếu cô động viên, giúp đỡ trẻ thực hiện.
 - Mở rộng:
 + Các con nhìn thấy bong bóng ở đâu trong cuộc sống? (rửa tay bằng xà 
phòng, tắm, gội đầu, rửa bát) 
 + Hiện tượng tự nhiên nào cũng xuất hiện bong bóng? (Sóng biển tung bọt, 
nước chảy từ trên cao xuống, nước mưa rơi xuống mặt ao)
 - Giáo dục trẻ: Nguyên liệu chính tạo ra bong bóng là nước rửa bát, xà phòng 
giặt, sữa tắm trong đó có chứa một số hóa chất. Nếu dùng nhiều, rửa không sạch sẽ 
có hại. Vì vậy các con hạn chế tiếp xúc bằng tay và tránh không để bắn vào mắt 
nhé.
 2. T/C: Đuổi bóng, trời mưa
 - Nếu cách chơi, luật chơi.
 - Bao quát trẻ chơi, nhận xét chơi.
 3. Chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Cửa hàng điện máy xanh
 GKH: Đong đo nước ; Vẽ về QH; Bác sỹ vùng cao.
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức.
 - Trẻ thể hiện vai chơi, và chơi liên kết vai chơi, nhóm chơi, biết sử dụng 
ngôn ngữ giao tiếp phù hợp khi bán hàng.
 2. Kỹ năng
 - Rèn luyện trí tưởng tượng, kĩ năng sáng tạo trong khi chơi.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú chơi
 - Chơi xong cất đồ chơi gọn gàng.
 II. Chuẩn bị: 
 - Đồ chơi ở các góc.
 III. Tiến hành
 * Tạo cảm xúc: 
 - Cô cho trẻ xem hình ảnh cửa hàng “Điện máy xanh” cùng trò chuyện:
 + Đây là hình ảnh gì?
 + Con đã được vào cửa hàng “Điện máy xanh” chưa?
 + Ở đó có những gì? + Cô bán hàng đang làm gì? 
 + Cô bán hàng phải như thế nào?
 + Người mua hàng thì phải nói gì?
 + Cô ơi bán cho tôi cái này?
 + Bao nhiêu tiền vậy ạ?
 + Có bán không?...
 * Quá trình chơi
 - Cô bao quát và xử lí các tình huống xảy ra trong khi chơi.
 - Cô đi đến góc và nhận xét góc chơi. Nhận xét góc chính cuối cùng.
 * Kết thúc: Cô cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi và rửa tay 
 ------------------------
 Thứ 5 ngày 6 tháng 5 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Toán: Tách gộp trong phạm vi 5
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: - Củng cố đếm đến 5, nhận biết chữ số 5.
- Trẻ biết tách - gộp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 5 thành 2 phần bằng 
nhiều cách khác nhau (1-4; 2-3) và biết gộp 2 nhóm đối tượng lại với nhau 
trong phạm vi 5. Biết diễn đạt kết quả của mình.
2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đếm
- Rèn kỹ năng tách và gộp nhóm có 5 đối tượng thành 2 phần theo nhiều cách 
khác nhau (1-3; 2-2), biết so sánh và nói kết quả sau khi tách, gộp.
3. Thái độ: - Trẻ có nề nếp và thói quen, hứng thú, chú ý trong giờ học, tích cực 
tham gia hoạt động, biết phối hợp cùng bạn khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Một số tranh ảnh về Thị trấn Tây Sơn
- Mô hình cửa hàng Điện máy xanh.
- Mỗi trẻ một rổ có 5 thẻ hình lá cờ Việt Nam, các thẻ số từ 1 - 5
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài tập đếm. - Trẻ hát và vận động
 2. Nội dung
 a. Ôn đếm đến 5
 - Cô cho trẻ lần lượt đếm lần vỗ tay, vỗ xắc xô của cô. - Trẻ đếm
 b. Tách, gộp số lượng 5 thành 2 phân bằng nhiều cách
 + Chia tách theo ý thích: 
 - Cho trẻ về chỗ lấy rổ ra. - Trẻ lấy rổ ra
 - Trong rổ các con có gì? - Lá cờ
 - Các con hãy xếp hết số lá cờ trong rổ của mình ra - Trẻ xếp
 nào? - Trẻ đếm
 - Cô hỏi trẻ đếm số lượng bé ngoan vừa xếp - Trẻ tách - Bây giờ các con hãy tách 5 lá cờ thành 2 phần theo ý 
thích - Trẻ trả lời
- Trẻ tách, cô đến hỏi một số trẻ về cách tách của mình. - Trẻ tìm
- Cô kiểm tra và hỏi kết quả trẻ tách. (cô hỏi một vài trẻ 
cách tách giống bạn mà cô kiểm tra) 
- Bây giờ các con hãy quan sát xem các cách tách 5 lá 
cờ bằng 2 phần của các con có giống cô không nhé! - Trẻ quan sát và đếm
+ Chia tách mẫu:
- Cô đưa lần lượt 5 thẻ hình lá cờ Việt Nam ra (cho trẻ 
đếm và chọn thẻ số tương ứng). Từ 5 thẻ lá cờ cô tách - Trẻ đếm, đặt thẻ số
thành 2 phần bằng cách sau:
- Cô tách một phần có 1 lá cờ, 1 phần có 4 lá cờ (cho - Trẻ đếm và đặt thẻ số
trẻ đếm từng phần, đặt thẻ số).
- Gộp hai phần (1 lá cờ và 4 lá cờ) lại với nhau ta được - Trẻ quan sát
tất cả lá cờ. Trẻ đếm và đặt thẻ số).
- Cô vừa tách nhóm có 5 lá cờ thành 2 phần theo cách 
(tách 1 và 4). Cô cũng gộp 2 phần nhỏ vừa tách thành - Trẻ trả lời
nhóm có 5 lá cờ ( gộp 1 và 4 ).
- Ai có cách tách 5 lá cờ thành 2 phần khác cách tách 
của cô? gọi 1 - 2 trẻ trả lời. - Từ quan sát
- Ngoài cách tách cô vừa tách còn có cách tách 2 và 3.
- Cô làm tương tự như cách 1. - Trẻ đọc thơ
+ Chia tách theo yêu cầu. - Trẻ thực hiện
- Trẻ vui đọc thơ “Vườn em”, cô phát rổ cho trẻ.
- Cho trẻ đưa tất cả số lá cờ ra (Đếm và đặt thẻ số - Trẻ lắng nghe
tương ứng)
- Tách số lá cờ thành 2 phần theo yêu cầu của cô. (trẻ 
thực hiện trước cô củng cố sau).
- Tách nhóm, tách nhóm!
- Các con tách một phần có 1 lá cờ, phần còn lại còn 
mấy lá cờ?
- Nếu gộp lại thì được mấy lá cờ?
- Tách nhóm, tách nhóm !
- Các con tách một phần có 2 lá cờ, phần còn lại còn 
mấy lá cờ? (3) - Trẻ thực hiện
- Gộp 2 phần lại được mấy lá cờ? (cho trẻ chọn thẻ số 
tương ứng đặt vào)
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến khích 
trẻ thực hiện.
- Vừa rồi các con tách gộp theo các cách khác nhau. 
Bây giờ các con hãy tập trung suy nghĩ thật nhanh để - Trẻ trả lời
trả lời câu hỏi của cô nhé!
+ Có mấy cách tách nhóm 5 lá cờ thành 2 phần? (Có 2 - Trẻ trả lời cách tách)
 + Có mấy cách gộp 2 phần thành nhóm có 5 lá cờ? (Có 
 2 cách gộp) - Trẻ lắng nghe 
 * Trò chơi:
 - Trò chơi 1: Tập tầm vông - Trẻ chơi
 - Trò chơi 2 “kết bạn”.
 + Khi cô bảo “ kết bạn” thì các con nói “kết mấy” và 
 kết theo yêu cầu của cô.
 + Kết 5 bạn thành 1 nhóm.
 + Từ 5 bạn hãy tách thành 2 nhóm 1 và 4.
 + Bây giờ các con hãy gộp nhóm 1 và 4 lại thành 1 - Trẻ chơi
 nhóm.
 + Từ 5 bạn này hãy tách thành 2 nhóm 2 và 3.
 + Từ nhóm 2 và 3 hãy gộp lại thành 1 nhóm
 + Các con hãy tách tự do theo ý thích. - Trẻ hát
 3. Kết thúc: Trẻ vui hát “Quê hương em” và cất dọn đồ 
 dùng.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải câu đố về chủ đề
 T/CVĐ: Kéo co; Trời mưa
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết giải nhanh câu đố về chủ đề “Quê hương mến yêu- Bác hồ”.
 2. Kỹ năng: 
 - Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc, có phản xạ nhanh khi chơi trò chơi
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương.
 II. Chuẩn bị
 - Các câu đố về chủ đề
 III. Tiến hành
 1. HĐCĐ: Giải câu đố về chủ đề
 * Tạo cảm xúc: 
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề.
 - Hôm nay cô có rất nhiều câu đố về chủ đề “Quê hương mến yêu- Bác Hồ” 
các con có muốn cùng khám phá với với cô không nào?
 * Nội dung 
 - Cô đố, cô đố:
 Cái gì nền đỏ
 Giữa có sao vàng
 Khắp nước Việt Nam
 Đâu đâu cũng có Là cái gì? (Lá cờ- Cờ Tổ quốc)
 Hồ nào sóng biếc vỗ bờ
 Vua Lê trả kiếm rùa đưa đi dùm
 (Hồ Gươm)
 Nhân đậu đỗ
 Vỏ bọc đường
 Rán vàng thơm
 Bé rất thích
 Là bánh gì
 (Bánh rán)
 Dẹp dẹp, tròn tròn
 Khô dòn, ướt dẻo
 Dù còn tí tẹo
 Cũng gọi là nhiểu
 Là bánh gì?
 (Bánh đa)
 - Gợi ý để trẻ trả lời nhanh và đúng.
 - Cô khuyến khích trẻ trả lời đúng.
 - Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước.
 2. T/C: Kéo co, trời mưa
 - Nêu cách chơi, luật chơi.
 - Bao quát trẻ chơi, nhận xét chơi.
 3. Chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Tô màu tranh quê hương
 GKH: Xếp hình; Hát, múa về QH; Xây ngã tư thị trấn
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức.
 - Biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo con đường. Biết kết hợp các kỹ 
năng tô và nhận biết màu, và biết sáng tạo xếp nhiều mô hình khác nhau.
 2. Kỷ năng:
 - Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện 1 vài hành động phù hợp với vai chơi 
đã nhận.
 - Biết giao lưu, liên kết giữa các góc chơi.
 3. Thái độ.
 + Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi không tranh dành đồ chơi của bạn.
 + Kết thúc giờ chơi biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy 
định
 II. Chuẩn bị: 
 - Đồ chơi ở các góc.
 III. Tiến hành * Tạo cảm xúc: 
 - Cô và trẻ cùng hát bài “Quê hương tươi đẹp”.
 - GD trẻ biết yêu quê hương, giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.
 + Trong bài hát có những hình ảnh gì? 
 + Với những hình ảnh đó trên tay cô các con nghĩ mình sẽ làm gì?
 + Con sẽ tô như thế nào?
 + Nhiều hình thế này con sẽ xếp gì? Vì sao?
 + Ai sẽ là công nhân làm đường?
 + Chúng mình sẽ xây gì? 
 + Mình cần những vật liệu gì?
 + Làm nó như thế nào?
 + Hãy giới thiệu về mô hình 
 + Các cô ca sỹ sẽ biểu diễn bài gì?
 * Quá trình chơi
 - Cô bao quát và xử lí các tình huống xảy ra trong khi chơi.
 - Cô đi đến góc và nhận xét góc chơi. Nhận xét góc chính cuối cùng.
 * Kết thúc: Cô cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi.
 ------------------------
 Thứ 6, ngày 07 tháng 5 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thơ: Ngôi nhà
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả.
 - Dạy trẻ thuộc thơ, trẻ hiểu nội dung bài thơ.
 - Trẻ trả lời các câu hỏi theo nội dung bài thơ.
2. Kĩ năng:
 - Trẻ đọc thơ diễn cảm thể hiện tình cảm qua bài thơ.
 - Trẻ đọc đúng nhip điệu bài thơ.
 - Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đọc thơ
3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, thể hiện tình cảm của mình khi đọc thơ
 - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ.
II. Chuẩn bị:
 - Mô hình ngôi nhà, vườn cây, hoa
 - Giáo án lên lớp, nhạc bài “ Mời bạn lên tàu”, “ quê hương tươi đẹp”.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Các con rất giỏi cô thưởng lớp mình một chuyến - Trẻ lắng nghe
 thăm quan nhà cô Nga.
 - Trẻ cùng cô đi theo nhạc bài “Mời bạn lên tàu” - Trẻ vừa đi vừa hát vừa đi vừa hát cùng cô.
- Đã đến nhà cô Nga rồi mời các con xuống nào - Trẻ kể
chúng mình xem nhà cô Nga có những gì đây nhỉ?
- Cho trẻ giới thiệu về quê của mình. - Trẻ kể
2. Nội dung - Trẻ trả lời
* Cô đọc thơ
- Lần 1: Đọc diễn cảm - Trẻ lắng nghe
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Để chúng mình hiểu hơn chúng mình hãy nhẹ 
nhàng về chỗ ngồi nghe cô đọc lại bài thơ này nhé.
- Lần 2: Cô đọc thơ diễn cảm kết hợp cử chỉ minh 
họa
* Đàm thoại - trích dẫn - giảng giải - Trẻ lắng nghe cô 
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? đọc
- Của tác giả nào? - Ngôi nhà
- Ngôi nhà của bạn nhỏ trong bài thơ có những gì? - Tô Hà sáng tác
- Những đám mây được miêu tả như thế nào? - Trẻ trả lời
+ Cô giải thích từ “Từng chùm” có nghĩa là rất - Trẻ lắng nghe
nhiều giống như những chùm hoa
- Tiếng chim hót như thế nào? - Trẻ nghe cô đọc 
- Ngôi nhà của bạn nhỏ được làm bằng nguyên vật diễn cảm
liệu gì? - Ngôi nhà
- Tình cảm của chúng mình đối với ngôi nhà như - Tô Hà
thế nào? - Ngôi nhà, vườn 
- GD trẻ: Ai cũng có quê hương và ngôi nhà riêng xoan, 
của mình chúng mình phải biết yêu quý và giữ gìn - Từng chùm
ngôi nhà luôn sạch sẽ. - Trẻ lắng nghe
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần và chú ý sửa sai cho - Lảnh lót
trẻ - Làm bằng gỗ tre
- Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ theo nhóm, tổ, cá 
nhân. - Trẻ trả lời
- Đọc nối tiếp theo cô.
3. Kết thúc: - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ đọc thơ.
 - Trẻ thi đua
 - Trẻ đọc theo nhóm
 - Cá nhân trẻ đọc
 - Cả lớp đọc nối tiếp - Trẻ lắng nghe
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Chơi với cát sỏi
 T/CVĐ: Ném bóng rổ; Trời mưa
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết có thể sử dụng các công cụ khác nhau để tạo thành các hình trẻ 
thích trên cát.
 - Biết được cách cầm và sử dụng các công cụ khác nhau.
 2. Kỹ năng: 
 - Có kỹ năng sắp xếp sỏi tạo thành các sản phẩm một cách sáng tạo.
 - Có kỹ năng chơi với cát: đào cát, đóng khuôn, đổ khuôn,....
 3. Thái độ
 - Biết chơi an toàn trên cát: không ném cát, tung cát,...
 II. Chuẩn bị
 - Bể cát của trường đã làm ẩm, sạch sẽ, an toàn
 - Các đồ chơi trên bể cát sỏi
 III. Tiến hành
 1. HĐCĐ: Chơi với cát sỏi
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về thời tiết sáng nay
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe khi thời tiết nắng nóng.
 - Cô có đồ chơi gì tặng các con đấy.
 - Đồ chơi này cô đã cất trong 1 cái lọ kín. Các con hãy nghe âm thanh tiếng 
kêu đó xem là đc gì nhé.
 - Cô lắc.
 + Đó là gì.
 - Cô sẽ đổ những viên sỏi ra nhé. Đây là những viên sỏi cô đã nhặt rửa phơi 
khô để các con chơi. Các con không được cho vào miệng, mũi 
 - Ai nghĩ ra trò chơi với sỏi? (Đếm sỏi, cắp cua )
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi với sỏi. ( Đếm sỏi, cắp cua )
 - Ngoài những trò chơi rất vui thích thú bổ ích cô còn nghĩ ra trò chơi đòi hỏi 
người chơi phải khéo léo sáng tạo đó là trò chơi “kiến trúc sư nhí”.
 - Các kiến trúc sư nhí sẽ làm gì với những viên sỏi này.
 - Chúng mình sẽ xếp những hình mà mình thích.
 - Còn ai muốn xếp gì nữa?
 - Đây là gì? (Bể cát)
 + Với bể cát này con nghĩ mình sẽ làm gì nào?
 + Để vẽ được các hình trên cát con cần dụng cụ gì?
 - Cô giới thiệu cho trẻ các thẻ hình vẽ trên cát.
 - Cho trẻ thỏa sức sáng tạo.
 - Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chơi sỏi, cát an toàn. 2. T/C: Ném bóng rổ, trời mưa
 - Nếu cách chơi, luật chơi.
 - Bao quát trẻ chơi, nhận xét chơi.
 3. Chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Nấu những món ăn đặc sản của QH
 GKH: Xem truyện tranh; Pha màu; Xé dán đuôi diều
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: Trẻ biết chế biến các món ăn quê mình. Biết lật từng trang xem 
sách truyện. Biết pha màu và biết cah xé dán đuôi diều.
 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng chơi khéo léo ở các góc.
 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước. 
 II. Chuẩn bị: 
 - Đồ chơi ở các góc.
 III. Tiến hành
 * Tạo cảm xúc:
 - Cô và trẻ cùng hát bài “Quê hương tươi đẹp”.
 + Quê các con ở đâu? (Hương Sơn)
 + Ai có thể kể về quê hương Hương Sơn nào?
 + Có những món ăn đặc sản gì?
 + Để chế biến các món ăn đó mình cần làm sao?
 - Cô giới thiệu các góc chơi và nhiệm vụ của các góc chơi
 - Cho trẻ về góc chơi
 * Quá trình chơi: Cô bao quát khích lệ trẻ chơi tốt, cô nhập vai chơi cùng trẻ
 * Kết thúc: Cô nhận xét các góc và nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
 ---------------------------