Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Ôn tập - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Thu Hiền

 KẾ HOẠCH TUẦN ÔN
 Thời gian thực hiện ( Từ ngày 09 /5 đến ngày 14/5/2022) 
Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
*Đón 
trẻ: -Trò chuyện trao đổi với về 1 số hoa, quả, trẻ xem tranh ảnh về hoa,quả, thực 
 vật quang lớp học 
 - Cho trẻ chơi theo ý thích
 1.Khởi động: Xoay các khớp theo nhạc bài hát “Lets talk about a man”
 2. Trọng động tập theo giai điệu bài hát “Trái đất này là của chúng mình”
 - Hô hấp1:
*Thể 
 - Động tác tay 2:
dục - Động tác bụng 3: 
sáng: - Động tác chân 2:
 - Động tác bật 1: 
 3.Hồi tĩnh nhạc có lời “Quê hương tươi đẹp”.
 Bài tập bổ trợ: Nhảy dân vũ “Việt Nam ơi”.
Hoạt Thể dục: KPKH: Ôn Tạo hình LQVH LQVT : Ôn 
động Trườn theo một số loại Ôn Vẽ bông Đóng kịch số lượng 5
 học đường dích dắc hoa hoa bằng vân “ Bé Hành đi 
 TC: Nhảy qua tay ( Đề tài) khám bệnh” 
 suối
Chơi HĐCĐ: HĐCĐ: Xem - HĐCĐ: Trải HĐCĐ HĐCĐ: Dạo 
ngoài Giải câu đố về sách góc thư nghiệm cát, Làm thí chơi vườn 
 trời hoa viện trường nước nghiệm hoa cổ tích
 - TCVĐ: Kéo -TCVĐ: - TCVĐ: Vận nở trong TCVĐ: Lộn 
 co, tay đẹp TRồng nụ chuyển cát nước cầu vồng. 
 - Chơi tự do trồng hoa - Chơi tự do - TC: Kéo Cao và thấp
 - Chơi tự do: co, gieo hạt Chơi tự do
 - Chơi tự do
 Chơi hoạt động góc
 1 Hoạt *Biểu diễn 
động * Bé chơi trò * HD Hoàn * Hướng dẫn - Làm hoa từ văn nghệ
chiều chơi “Trồng nụ thành vở toán trẻ gấp quần vật liệu sẵn *Bé ngoan 
 trồng hoa” * Chơi tự do áo có (Steam) tuần này? 
 * Chơi tự do: theo ý thích * Chơi tự 
 do:
 KẾ HOẠCH CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 TÊN NỘI DUNG KẾT QUẢ CHUẨN TIẾN HÀNH
 GÓC MONG ĐƠI BỊ
 Góc xây - Xây dựng -Trẻ biết sữ dụng - Khối *Cho trẻ xem hình ảnh 
 dựng: vườn hoa các nguyên vật xây dựng về hoa và trò chuyện
 liệu khác nhau các loại * Trẻ về góc, trẻ tự phân 
 như gạch đá để gạch , vai chơi với nhau 
 xây được vườn hột hạt , - Sử dụng vật liệu mới 
 hoa sỏi ,thảm để cho trẻ tạo ra sản 
 - Rèn kỹ năng cỏ , phẩm , chơi xây dựng 
 chơi ở các góc. nhiều vườn hoa
 Trẻ chơi và phản loại + Vườn hoa có gì ? Xây 
 ánh rõ các công hoa như thế nào?
 việc của người xây Bố trí như thế nào cho 
 dựng .Trẻ biết vườn hoa đẹp ?...
 sáng tạo và bố cục Trẻ xây cô quan sát gợi ý 
 mô hình hợp lý trẻ xây bố cục công trình 
 - Chơi đoàn kết hợp lý 
 cùng bạn *Nhận xét về công trình
 Góc - Cửa hàng - Trẻ biết thể hiện - cửa * Trao đổi với trẻ về các 
 phân vai bán hoa quả vai người bán hàng loại hoa và quả: 
 hàng và người nhiều lọi Mùa hè nóng các con 
 mua hàng, biết lấy hoa quả được ăn quả gì?
 đúng hàng , số Mua hoa quả ở đâu?
 lượng hàng mà Khi mua phải làm gì?
 khách yêu cầu *Trẻ về góc chơi: Khi 
 - Rèn kỹ năng cho trẻ chơi cô quan sát và 
 trẻ chơi và giao giúp đỡ khi trẻ gặp khó 
 lưa giữa các nhóm khăn, khuyến khích trẻ 
 chơi và biết thể chơi , biết liên kết các 
 hiện được vai chơi nhóm chơi với nhau
 - Trẻ chơi hứng * Nhận xét bạn chơi
 thú với bạn
 2 Góc học - Xem tranh - Qua xem tranh - Lô tô * Giới thiệu các góc chơi
 tập: ảnh về hoa ảnh giúp trẻ nhận các loại * Trẻ về góc chơi theo ý 
 quả biết , được một số phương thích của mình và phân 
 - Đong đo loại hoa quả tiện giao thành nhiều nhóm chơi 
 nước + Biết đong nước, thông Cô quan sát, hướng dẫn 
 không làm đổ - dung cụ trẻ thực hiện và hoàn 
 nước đong đo thành vai chơi
 - Phát triển ở trẻ nước * Nhận xét chơi:
 khả năng ghi nhớ..
 - Giáo dục trẻ biết 
 ích lợi của hoa quả
 Góc - Tô màu hoa - Trẻ biết thể hiện - Giấy * Giới thiệu góc chơi
 nghệ quả và tự sáng tạo vận A4 , giấy * Trẻ về nhóm chơi theo 
 thuật : - Hát đọc thơ động như hát múa màu ý thích của mình 
 +Trẻ biết sữ dụng - Đồ - Hướng dẫn trẻ sữ dụng 
 các kỹ năng như dùng góc kỹ năng tạo hình tô màu 
 tạo hình để tô màu âm nhạc 
 tạo ra sản phẩm Khuyến khích trẻ tạo ra 
 - Phát triển ở trẻ sản phẩm sáng tạo và 
 khả năng sáng tạo hoàn thành tốt sản phẩm 
 - Hứng thú tham của mình
 gia các hoạt động * Nhận xét chơi
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 09 tháng 05 năm 2022
 *TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ :
 - Cô cùng trẻ vận động bài hát "Màu hoa" (Trẻ VĐ cùng cô )
Cho trẻ xem video hình ảnh về một số màu hoa và loài hoa
Cô cho trẻ hát và đọc thơ về các loài hoa như: Thơ ""Hoa kết trái" "Hoa lá mùa 
xuân"....
* Giới thiệu chương trình học
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Trườn theo đường dích dắc
 TC: Nhảy qua suối
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài vận động, kết hợp chân nọ, tay kia, mắt và sức của toàn thân để trườn 
theo đường dích dắc
2. Kỹ năng:
- Phát triển cơ tay, cơ chân, sự nhanh nhẹn
3. Giáo dục:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia vào các hoạt động
 3 II. Chuẩn bị:
- Xắc xô
- Phấn, đường dích dắc
III. Cách tiến hành:
1. Khởi động: 
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân kết hợp bài hát: “Trời nắng, trời mưa”
2: Trọng động: 
a. Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp bài hát: “Nắng sớm” kết hợp với vòng
+ ĐT: Tay 1: 
+ ĐT: Bụng 2: 
+ ĐT: Chân 1: 
+ ĐT: 
b: Vận động cơ bản: Trườn theo đường dích dắc
- Cô có gì đây?
- Cô cho 1 trẻ lên thực hiện
- Cô giới thiệu bài tập
- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích
+ Các con đoán xem cô vừa thực hiện bài tập vận động gì?
- Cô làm mẫu kết hợp lời giải thích: Bắt đầu, cô hạ người xuống hai tay đặt xuống sân, 
trước ngực, 1 chân co vuông góc khi có hiệu lệnh mắt nhìn về phía trước dùng lực 
chân nọ tay kia trườn về phía trước theo đường dích dắc sau đó đứng dậy sau đó đi về 
cuối hàng.
- Mời trẻ khá lên làm mẫu 
- Lần lượt mời từng trẻ lên thực hiện (Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
- Cho 2 tổ thi đua nhau trườn
- Giáo dục trẻ thường xuyên rèn luyện sức khỏe để có cơ thể khỏe mạnh
c: Trò chơi: Nhảy qua suối
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 2 -3 lần 
3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở không khí trong lành
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Giải câu đố về các loại hoa
 - TCVĐ: Kéo co; Tay đẹp
 Chơi theo ý thích vơi bóng nhựa
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
 Trẻ biết tên các loại hoa và đặc điểm của một số loại hoa để giải được câu đố
- Trẻ biết chơi thành thạo trò chơi
2. Kỹ năng:
 Rèn kỹ năng tư duy nhanh nhẹn, nghe và trao đổi to rõ ràng
3. Thái độ:
 4 Biết yêu và chăm sóc hoa
II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm đảm bảo cho trẻ thoải mái và an toàn
 - Các câu đố nói về hoa
 - Giây kéo co và bóng nhựa
III. Tiến hành:
 1. HĐCĐ
- Cô và trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”
- Cho trẻ kể tên một số loại hoa mà trẻ biết.
* Nội dung: 
- Cô ra câu đố: “Cánh vàng, nhị lớn
 Quay hướng mặt trời
 Hạt thơm béo ngậy
 Mời bạn thử xơi”
+ Là hoa gì, hạt gì? ( Hoa hướng dương, hạt hướng dương)
Các con biết gì về hoa hướng dương? Hãy chọn cho cô tranh hoa hướng dương?
 Hoa gì tươi thắm sắc vàng
 Cánh dài thương nở muộn màng vào thu 
+ Đó là hoa gì? (Hoa cúc) 
- Tương tự cô đọc câu đố còn lại
- Sau mỗi câu đố cho kể về đặc điểm của loại hoa vừa có trong câu đố
- GD trẻ biết trồng hoa và chăm sóc bảo vệ hoa
2. TCVĐ: Kéo co; Tay đẹp
- Cho trẻ nêu cách chơi (chơi 2, 3 lần)
3. Chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời
 CHƠI HĐ GÓC
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
 * Bé chơi trò chơi: "Trồng nụ trồng hoa"
I. Kết quả mong đợi: 
1.Kiến thức:
- Trẻ nắm được cách chơi và chơi trò chơi hứng thú
2.Kỹ năng:
- Phát triển cơ bắp và phản ứng nhanh nhạy cho trẻ
3.Thái độ:
- Tham gia tích cực vào các hoạt động
II. Chuẩn bị: Lớp học rộng
III. Tiến hành:
1.Tạo cảm xúc: - Cô cùng trẻ vận động theo nhạc bài hát "Màu hoa" (Trẻ vận động)
Trò chuyện với trẻ về 1 số loại hoa trẻ biết. giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa
2.Nội:
Giới thiệu trò chơi "Trồng nụ trồng hoa". Nêu cách chơi theo Tuyển chọn trò chơi, bài 
hát, thơ ca, truyện, câu đố theo chủ đề 
 5 - Cô cho trẻ chơi và bao quát khuyến khích trẻ chơi hứng thú
- Trao đổi về tên trò chơi, cách chơi
- Nhận xét buổi chơi
3 Kết thúc: Đọc bài thơ "Hoa cúc vàng"
 * Chơi tự do:
 * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 
* Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ: 
 ----------------------------------------- 
 Thứ 3 ngày 10 tháng 5 năm 2022 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Ôn một số loại hoa
I. Kết quả mong đợi: 
1. Kiến thức:
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng và các bộ phận của một số loài hoa quen thuộc 
như hoa hồng, hoa cúc, hoa sen...
- Biết được hoa dùng để trang trí 
2. Kĩ năng: 
- Phát triển vốn từ cho trẻ như: Búp, cánh hoa...
- Luyện cho trẻ khả năng phân biệt. Phát triển tư duy cho trẻ
3.Thái độ: 
- Cô kết hợp giáo dục trẻ biết ích lợi của một số loài hoa
- Thích chơi các trò chơi
II. Chuẩn bị: - Máy tính, màn hình ti vi
 - Tranh lô tô về các loại hoa
III. Tiến hành:
1.Tạo cảm xúc:
- Cô và trẻ xem video về các loại hoa
- Trao đổi về tên các loại hoa.
2.Nội dung:
- Trò chơi 1: Hoa gì biết mất: Cách chơi: Cô đưa ra các loại hoa, sau đó cô cho trẻ 
nhắm mắt. Cho một loại hoa biến mất, cô cho trẻ mở mắt và hỏi trẻ hoa gì biến mất. 
Cho loài hoa xuất hiện để kiểm tra kết quả.
- Trò chơi 2: Về đúng vườn: Cô chuẩn bị các vườn hoa, mỗi vườn là một loài hoa 
khác nhau. Cô mở nhạc cho trẻ dạo chơi vườn hoa. Khi có hiệu lệnh tìm vườn trẻ chạy 
về vườn hoa mà mình thích. Cô đến từng vườn và hỏi trẻ đó là vườn hoa gì? Cho trẻ 
nhắc lại tên vườn hoa.
- Trò chơi 3: Đội nào nhanh hơn
- Cách chơi: Hai đội thi đua nhau đi theo đường zích zắc lên cắm hoa vào lọ hoa của 
đội mình, mỗi lượt lên chỉ cắm một bông hoa
- Luật chơi: Chỉ chọn và cắm hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền
 6 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Kết thúc trò chơi, kiểm tra kết quả nhận xét khen trẻ
*Trò chơi “Hương hoa kỳ diệu”
- Cô chia lớp mình thành 2 đội. Nhiệm vụ của các con sẽ phải nhắm mắt lại ngửi 
hương thơm hoặc sờ cánh của hoa và đoán tên loài hoa đó. Đội nào trả lời đúng đội đó 
dành chiến thắng 
3.Kết thúc: 
- Cô giáo dục trẻ biết ích lợi các loại hoa, GD chăm sóc bảo vệ hoa
- Nhận xét tuyên dương trẻ.Cho trẻ đọc bài thơ “Cây đào”
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Xem sách góc thư viện trường
 -TCVĐ: Trồng nụ trồng hoa
 - Chơi tự do:
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Biết cách "đọc sách": lật từng trang và "đọc sách" từ trái sang phải, từ dòng trên 
xuống dòng dưới, từ đầu sách đến cuối sách
2.Kỹ năng:
- Phân biệt phần mở đầu và kết thúc. Có hành vi như người đọc sách
3.Thái độ:
- Thích đọc sách cùng bạn, chọn sách và cất sách đúng nơi quy định
II. Chuẩn bị:
- Sắp xếp góc thư viện sạch, thoáng mát.
III. Tiến hành:
1HĐCĐ: Giới thiệu góc thư viện
- Dẫn trẻ tới vị trí góc thư viện
- Hỏi trẻ: Đây là khu vực nào?
- Vì sao con biết đây là góc thư viện?
- Các con nhìn xem khi bước vào góc thư viện có gì? (hướng trẻ quan sát bảng nội quy 
góc thư viện)
- Trò chuyện cùng trẻ để giúp trẻ nắm rõ hơn nội quy của góc thư viện
- Các con quan sát xem góc thư viện ngày hôm nay có gì khác ngày hôm trước không? 
- Giới thiệu: Sáng nay cô sẽ cho các con chọn truyện mình thích để "đọc"
- Cho trẻ đi một vòng để quan sát và chọn câu chuyện theo ý thích, gợi ý để trẻ mời 
bạn cùng xem chung 
- Cô chú ý quan sát và đến nhóm nào "đọc" trước, hướng dẫn trẻ cách "đọc", gợi ý trẻ 
đọc từ đầu đến hết câu chuyện, đặt một số câu hỏi với trẻ:
 + Con đang đọc câu chuyện gì?/Con có biết câu chuyện này tên gì không?
 + Khi bắt đầu đọc thì con đọc từ đâu? (gợi ý để trẻ biết đọc từ trang đầu, lần 
lượt đến trang cuối cùng)
 + Không biết điều gì sẽ xảy ra với bạn... này nhỉ?
 7 + Các con hãy lần lượt "Đọc" hết câu chuyện xem điều gì xảy ra với bạn? (giao 
việc)
- Cô lần lượt đi các nhóm, tương tác, hỗ trợ phù hợp (nhóm nào đọc trước cô tương 
tác trước)
- Sau khi trẻ xem xong truyện, cô đến gợi hỏi trẻ về câu chuyện trẻ đã "đọc" như thế 
nào, sau đó trò chuyện cùng trẻ về nội dung câu chuyện trẻ vừa xem
- Dặn dò trẻ nếu thích truyện đó muốn tìm hiểu thêm thì buổi chiều khi ba mẹ đón dẫn 
ba mẹ tới góc thư viện để xem 
- Sau khi trẻ xem xong cho trẻ cất truyện đúng nơi quy định
2: Trò chơi “Trồng nụ trồng hoa”
- Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi
- Cho trẻ chơi
3. Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi cô chuẩn bị
 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ
 CHƠI HĐ GÓC
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
 * Hướng dẫn hoàn thành vở toán
I. Kết quả mong đợi :
1.Kiến thức :
 - Giúp trẻ có ý thức học tập, biết cách cầm bút và tô màu tranh theo yêu cầu
2.Kỹ năng:
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của bức tranh. Luyện đếm
3.Thái độ:
- Trẻ tham gia hứng thú
II. Chuẩn bị
- Bút màu, bàn ghế
- Quyển : Bé LQVT
III. Tiến hành:
1Tạo cảm xúc:
 Cho trẻ hát bài “Màu hoa” (Trẻ hát)
Trò chuyện về các loại hoa
2.Nội dung:
 - Cô hướng dẫn trẻ dở cách dở vở đến trang cần thực hiện:
- Tô , tạo nhóm,nối theo yêu cầu.
- Khi tô cần chú ý điều gì?
- Cầm bút bằng tay nào? Tô như thế nào?
- Cô nói cách cầm bút và tư thế ngồi...
* Trẻ thực hiện
- Cô quan sát hướng dẫn từng cá nhân trẻ thực hiện
- Khuyến khích trẻ biết cách chọn màu và thực hiện tốt theo yêu cầu của cô.
- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện tốt.
 8 3.Kết thúc:
- Tuyên dương trẻ và giáo dục trẻ
- Cho trẻ cất đồ dùng
 * Chơi tự do:
 * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 
* Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ: 
 ----------------------------------------- 
 Thứ 4 ngày 11 tháng 5 năm 2022 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình : Ôn Vẽ bông hoa bằng vân tay( Đề tài)
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
Trẻ biết dùng đầu ngón tay nhúng vào màu nước rồi chấm thành các bông hoa sáng 
tạo
2. Kỹ năng: 
- Kỹ năng trình bày bố cục bức tranh đẹp , không làm lem màu, biết phối hợp màu hài 
hòa
- Không làm nhèo màu
3. Thái độ:
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình, biết chăm sóc và yêu quý các loài hoa
II. Chuẩn bị:
- Màu nước, Khăn lau
- Vở tạo hình
- Tranh mẫu
III. Tiến hành :
1.Tạo cảm xúc: 
- Giới thiệu hội thi “Bé khéo tay”
- Giới thiệu các phần thi 
2. Nội dung
* Tranh hoa đồng tiền.
- Cô có tranh hoa gì đây?
- Nhị hoa cô làm như thế nào? ( Đặt ngón tay cái vào màu và in vào giấy).
- Cánh hoa đồng tiền như thế nào? ( Cánh dài).
- Làm như thế nào để có cánh hoa dài ?( đặt thẳng ngón tay trỏ vào màu và in liên tiếp 
vào giấy).
- Làm thế nào để có cánh hoa to? ( đặt thẳng ngón tay trỏ vào màu và in liên tục vào 
giấy).
- Còn cánh hoa bé ta in bằng ngón tay nào? ( Ngón tay út).
- Để đẹp hơn nữa thì cô vẻ thên lá cho hoa, thêm cỏ, mây để bức tranh sinh động hơn.
*Làm tương tự với các bức tranh cô chuẩn bị.
 9 - Trẻ đọc thơ “ Cây đào” về bàn thực hiện
* Trẻ thực hiện
 - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện. Nhắc trẻ không làm lem màu. Khuyến khích khả năng 
 sáng tạo trong bức tranh
 - Bao quát động viên trẻ làm
* Trưng bày sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm,
- Trẻ nhận xét
- Cô nhận xét bổ sung
3. Kết thúc: 
- Cô tuyên dương trẻ và cho trẻ chơi t/c “Ngửi hoa”
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Trải nghiệm với cát
 - TCVĐ: Vận chuyển cát
 - Chơi tự do
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức .
- Trẻ nhận biết được đặc điểm của cát: Cát khô dễ đúc vào chai, dễ tuật, cát ẩm in 
được hình, cát hòa vào nước không tan.
- Trẻ nhận biết được cát khô, cát ẩm, cát có nước.
- Trẻ nhận biết được cát có nhiều lợi ích trong cuộc sống như để xây dựng 
2. Kỹ năng.
- Phát triển khả năng vận động chạy thông qua trò chơi vận động.
- Phát triển các tố chất thể lực nhanh nhẹn khéo léo.
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ.
- Trẻ có ý thức tham gia vào các hoạt động trong khi chơi, biết phối hợp với bạn chơi 
theo nhóm.
- Trẻ biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định, giữ gìn vệ sinh cá nhân và môi 
trường khi chơi.
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
II. Chuẩn bị.
- Các nguyên vật liệu thiên nhiên: Cát, sỏi, cành khô, lá cây .) được để trên các mẹt.
- Rổ , mẹt, khuân in hình cát, xô nhựa, xẻng, chai nhựa, phễu, đồ chơi với cát, thùng 
đựng cát.
- Đồ chơi ngoài trời: Bập bênh, cổng chui , cầu trượt, bóng hơi, vòng 
- Loa đài, vi tính, nhạc bài hát 
- Trang phục cho trẻ ăn mặc gọn gàng dễ vận động, phù hợp với thời tiết
III. Tiến hành:
1.Hoạt động chủ đích:
- VĐ bài hát “Trên cát”
- Chúng mình đếm xem có bao nhiêu bồn cát nào?
 10 - Ngoài bồn cát ra còn có gì nữa đây?(Đồ chơi chơi với cát)
- Để chơi với cát được an toàn chúng mình chơi như thế nào?
- Cô cho trẻ trải nghiệm và chơi với cát (Cho trẻ chơi ở 3 bồn cát, cát khô, cát ẩm, cát 
có nước, cho các nhóm giao lưu trải nghiệm)
- Các con vừa được chơi trò chơi gì với cát? (Chơi đúc cát vào chai, máy xay cát. In 
bàn tay trên cát, in bàn chân, in hình con vật trên cát, hòa cát với nước )
- Vì sao con có thể đúc được cát vào chai dễ dàng? - Tại sao cát có thể chảy được ở 
máy xay cát thế? (Vì cát khô nên chúng mình chơi được trò chơi đúc cát vào chai, và 
chơi được trò chơi xay cát đấy)
- Tại sao con có thể in được hình ngôi nhà, các con vật, bàn tay, bàn chân trên cát 
nhỉ?(Vì cát ẩm nên con có thể in được ngôi nhà, các con vật, bàn tay, bàn chân trên 
cát đấy)
- Khi chúng mình chơi trò chơi hòa cát vào nước các con thấy thế nào?(Cát không tan 
trong nước )
Vì sao cát không tan trong nước?(Vì cát là chất rắn lên không tan trong nước).
- Chúng mình vừa được trải nghiệm và được chơi rất nhiều trò chơi với cát chúng 
mình thấy cát trong bồn như thế nào?
2. Trò chơi vận động: Vận chuyển cát
- Cô còn có trò chơi nữa cho chúng mình chơi đấy đó là trò chơi: Vận chuyển cát.
Cô đã chuẩn bị bến cát và thùng đựng cát cho 2 đội rồi đây.
- Cách chơi, Luật chơi: 
- Trong khi trẻ chơi cô bao quát khuyến khích động viên trẻ chơi, kịp thời giải quyết 
các tình huống.
- Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả. Cô tuyên dương khen đội thắng cuộc.
3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi.
- Trong khi trẻ chơi cô bao quát chú ý theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ.
*Kết thúc:
- Cho trẻ cất đồ dùng cùng cô rồi trẻ đi rửa tay, xếp hàng cho vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 * Hướng dẫn trẻ gấp quần áo
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Dạy trẻ biết được các bước gấp quần áo một cách đơn giản, nhanh gọn.
2. Kỷ năng:
- Trẻ gấp được quần áo một cách gọn gàng, đẹp, biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy 
định.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, gọn gàng, tự lập sớm
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trong lớp học
- Đồ dùng: 
 11 + Đồ dùng của cô:
+ Máy tính, máy chiếu, màn chiếu, loa.
+ Quần áo đủ cho tất cả trẻ thực hành
III. Tiến hành:
1.Tạo cảm xúc:
- Cho trẻ nghe bài hát “ dạy trẻ cách tự mặc quần áo (TOPKID)
2.Nội dung:
* Dạy trẻ cách gấp quần áo.
+ Cô hướng dẫn trẻ gấp áo:
- Cô đưa áo ra hỏi trẻ: Đây là cái gì?
- Bạn nào giỏi có thể cho cô biết đây là phần gì của áo nào?
- Đây là phần gì của áo?
- Có mấy tay áo?
- Đây là phần gì của áo?
- Thân áo có thân trước và thân sau.
- Đây là phần gì của áo?
- Cô hướng dẫn:
+ Bước 1: Trải phẳng quần áo ra bàn phẳng, dùng tay vuốt cho phẳng
+ Bước 2: (Với quần) Gấp đôi ống quần lại và dùng tay miết phẳng ống quần.(Với 
áo) Gấp 2 ống tay lại và dùng tay miết cho thẳng và đẹp
+ Bước 3: (Với quần) Gấp đôi chiếc quần theo chiều từ dưới lên trên. (Với áo) Gấp 
đôi áo lại và gấp thêm 1 lần nữa đồng thời miết cho thật phẳng.
*Trẻ thực hiện:
- Trong quá trình trẻ gấp, cô gợi ý, động viên trẻ thực hiện. (Cô mở nhạc nhẹ nhàng)
- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và cho trẻ đổi đồ cho nhau.
- Cho trẻ gấp lại một lần nữa.
- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ.
3.Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương: 
- Giáo dục trẻ về nhà thực hiện
 * Chơi tự do:
 * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 
* Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ: 
 ----------------------------------------- 
 Thứ 5 ngày 12 tháng 5 năm 2022 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Đóng kịch “Bé Hành đi khám bệnh”
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
 12 - Trẻ nhớ được trình tự, diễn biến và hành động của các nhân vật trong câu chuyện.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ nói được lời các nhân vật trong truyện một cách diễn cảm, biết thể hiện cử chỉ, 
điệu bộ, lời nói, hành động của các nhân vật trong truyện .
- Trẻ thể hiện lại từng đoạn truyện dưới các hình thức kể nối tiếp cùng cô, đóng kịch.
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, đủ ý.
3. Thái độ:
- Qua câu chuyện GD trẻ biết quan tâm đến mọi người, biết mặc trang phục phù hợp 
thời tiết
II. CHUẨN BỊ:
- Mũ Hành,su hào,cà rốt, bắp cải, trang phục bác sĩ 
- Nhạc bài chủ đề
III. Tiến hành:
1.Tạo cảm xúc:
- Cô cho trẻ đi xung quanh lớp xem có gì thay đổi thay đổi, có gì đặc biệt. Các con 
đoán xem hôm nay được hoạt động gì?
- Hôm nay cô tổ chức cho các con tham gia hoạt động đóng kịch.Câu chuyện Bé Hành 
đi khám bệnh
 2 Nội dung: 
* Giúp trẻ nhớ lại truyện
- Để đóng kịch được các con cần phải làm gì? ( Nhớ được nội dung, nhập vai thể hiện 
lời nói cử chỉ, điệu bộ)
- Muốn nhớ được nội dung truyện cô sẽ chia các con về 2 nhóm sắp xếp nhớ lại nội 
dung truyện qua tranh 
* Đàm thoại , hướng dẫn trẻ cách thể hiện vai của từng nhân vật.
 - Các con đã nhớ được câu chuyện này chưa?
- Qua lần sắp xếp vừa rồi chúng mình đã nhớ lại nội dung truyện qua tranh. 
+ Tại sao bé Hành phải đi khám bác sĩ?
+ Vì sao bé Hành lại được ưu tiên?( Vì bé Hành nhỏ nhất nên được bác sĩ gọi vào 
khám trước tiên)
+ Vì sao bác sĩ Bắp cải lại chảy nước mắt?
+ Bác sĩ Bắp cải khám cho bé Hành như thế nào?....
* Tổ chức tập Đóng kịch.
- Bây giờ cô sẽ cho các con tập đóng kịch
- Cô giới thiệu bối cảnh: Đây là toàn bộ bối cảnh của vở kịch. 
+ Cảnh 1: Phòng khám bệnh có Bé Hành, su hào, cà rốt
+ Cảnh 2: Bé Hành và Bác sĩ Bắp Cải
- Cô sẽ chia thành 2 nhóm lên đóng kịch, Ai ở nhóm 1? Ai ở nhóm 2, nhóm nào xung 
phong lên đóng kịch trước. 
+ Ai sẽ đóng vai Bé Hành? Ai nhận vai BS bắp cải, Còn Cà rốt, Su hào là ai? 
- Cô mời nhóm 1 lên lấy mũ các nhận vật đội vào. Vở kịch bắt đầu. 
 13 - Cô là người dẫn truyện. 
- Các bạn nhóm 1đóng kịch xong rồi các bạn nhóm 2 có nhận xét gì về nhóm 1 nào. ( 
Cô mời 1,2 trẻ nhận xét) .
- Cô mời nhóm 2 lên lấy mũ đội vào và diễn kịch . Cô nhắc lại các bối cảnh để trẻ 
nhớ. Đóng kịch xong cô cho các bạn nhận xét.
- Tiếp theo cô cho trẻ đổi vai và lên đóng tiếp 1 lần nữa.( Cô cho trẻ nhận xét và khen 
các bạn ) 
* Củng cố
- Hôm nay các con được Đóng kịch câu chuyện gì ?.
- Các con thấy đóng kịch có vui không ?Khi đóng kịch con thấy vai nào khó ?
- Con có thích vai mình vừa đóng không ?
-Giáo dục trẻ biết quan tâm mọi người .
3. Kết thúc : 
- Cô nhận xét khên động viên trẻ
- Cho trẻ hát bài Cây bắp cải
 CHƠI NGOÀI TRỜI:
 - HĐCĐ: Làm thí nghiệm hoa nở trong nước
 - TCVĐ: Kéo co, gieo hạt
 - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
 I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ quan sát hoa nở trong nước ra sao. Trẻ hiểu được tại sao hoa giấy lại nở trong 
nước giúp trẻ phát triển khả năng quan sát, suy đoán và đưa ra kết luận.
- Trẻ chơi trò chơi đúng luật.
- Trẻ được ra sân và hít thở không khí trong lành từ thiên nhiên. Thỏa mãn nhu cầu 
vui chơi của trẻ.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện và phát triển khả năng quan sát, tư duy và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Rèn cho trẻ kĩ năng tô màu hoa và gấp cánh hoa.
3. Thái độ:
 - Gd trẻ có ý thức khi tham gia các hoạt động, trẻ vui vẻ khi chơi và hoạt động, 
không tranh giành đồ chơi của bạn, không xô đẩy nhau.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân trường bằng phẳng, sạch sẽ đủ diện tích và an toàn.
- Hoa giấy, khay để nước, xô đựng nước, gáo.
- Xắc xô, dây thừng
III. Tiền hành:
1. Hoạt động chủ đích: Thí nghiệm hoa giấy nở trong nước
- hát vang bài hát “Điều kì lạ quanh ta” 
+ Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi khám phá 1 thí nghiệm nhé.
 14 - “ Nhìn xem” “xem gì”
- Các con nhìn xem trên tay cô có gì đây? ( rổ hoa bằng giấy)
- Bây giờ các con hãy chú ý xem cô gấp từng cánh hoa lại.
+ Các con hãy thử đoán xem, nếu cô thả bông hoa giấy vào nước thì điều gì sẽ xảy ra?
- Vừa rồi cô thấy có rât nhiều ý kiến khác nhau. Có bạn cho rằng bông hoa sẽ nở ra, có 
bạn lại cho rằng bông hoa không nở, Còn có bạn lại nói bông hoa bị ướt. Để biết các ý 
kiến đó có đúng hay không, cô mời các con hãy đi về nhóm để chúng mình cùng làm 
thí nghiệm nhé.
* Trẻ thực hiện:
(Cô quan sát, hỏi trẻ, động viên khuyến khích )
- Khi trẻ làm thí nghiệm xong, cô hỏi trẻ:
+ Vừa rồi các con được làm thí nghiệm gì?
+ Khi làm thí nghiệm xong, các con thấy điều gì đã xảy ra?
-> Khi thả bông hoa giấy vào nước ,hoa sẽ nở ra đấy. Vì các bông hoa được làm và 
gấp từ giấy. Khi giấy gặp nước, giấy sẽ hút nước rất nhanh từ dưới lên trên. Giấy bị 
ẩm ướt sẽ làm cho những cánh hoa giấy nở bung ra.
* GD:
Qua thí nghiệm này, nước không chỉ làm cho hoa giấy nở ra mà nước còn rất cần thiết 
trong sinh hoạt hàng ngày của con người và các loài động vật, thực vật.
2.TCVĐ: Kéo co, gieo hạt
 + Cô nêu cách chơi,luật chơi cho trẻ hiểu
 + Cho trẻ chơi 3- 4 lần
3. Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi tốt hơn 
 CHƠI HĐ GÓC
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 - Làm hoa từ vật liệu sẵn có (Steam)
* Yếu tố steam
- Khoa học: Tên gọi, đặc điểm của các loài hoa
- Công nghệ: Điện thoại, loa, bút sáp, các loại hạt, keo, băng dính...
- Kỹ thuật: Quá trình vẽ hoa và dán các loại hạt
- Toán: Số lượng cánh hoa, số hạt
- Nghệ thuật:Màu sắc của hoa, các loại hạt, vẽ, dán.
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các loại hạt để tạo thành hình bông hoa.
- Trẻ tự trải nghiệm và tạo hình bông hoa theo khả năng và sự sáng tạo của mình.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng dán và bố trí bố cục cân đối, hợp lí.
- Phát triển trí tưởng tượng, phát triển khả năng sáng tạo của trẻ.
3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú dán, in tạo hình bông hoa.
 15 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn cái đẹp và giúp đỡ mọi người xung quanh.
II. Chuẩn bị.
- Hình ảnh 1 số loại hoa từ các vật liệu, 
- Giấy A3, bút màu, hạt gạo, đậu, ngô, vỏ ngao, vỏ hạt hướng dương, hạt bù, keo sữa, 
băng dính hai mặt .
III. Tiến hành
1. Thu hút: Cô và trẻ cùng đọc thơ “Hoa cúc vàng”
+ Bài thơ nói về hoa gìì?
2. Khám phá:
+ Cô có bức tranh gì đây?
+ Ai có nhận xét gì về bông hoa của cô?
+ Ngoài ra còn có những chi tiết gì?
+ Cô làm hoa bằng nguyên liệu gì?
- Cô đưa ra yêu cầu với mỗi nhóm sẽ làm bông hoa từ các loại hạt khác nhau.
- Cho trẻ về 3 nhóm thảo luận và thực hiện. 
- Cô đến các nhóm hỏi ý định của trẻ: Các con làm như thế nào? Đầu tiên phải làm gì 
trước? Ai là người sẽ vẽ hoa? Bạn nào sẽ dán?.... 
- Trẻ thực hiện cô bao quát, gợi ý, động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo.
3. Giải thích: 
Cho 3 đội trưởng lên nêu đặc điểm của hoa vfa những nguyên vật liệu làm hoa của đội 
mình
4.Mở rộng: Ngoài tạo hình bông hoa từ các loại hạt chúng ta còn có thể tạo hình từ 
cúc áo, từ lá cây, từ các rau, củ, quả, .... 
5.Đánh giá: Cô nhận xét sản phẩm và tuyên dương trẻ
 - Cho trẻ thu dọn đồ dùng
 Chơi tự do:
 * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 
* Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ: 
 ----------------------------------------- 
 Thứ 6 ngày 13 tháng 5 năm 2022 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Ôn số lượng trong phạm vi 5.
I.Kết quả mong đợi: 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được số 5, biết đếm theo thứ tự từ 1 đến 5 các nhómđối tượng trong phạm vi 
5
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng tư duy cho trẻ, rèn kỹ năng đếm, kỹ năng so sánh.
- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định,
3.Thái độ:
 16 - Có thái độ kiên trì thực hiện theo đúng yêu cầu.
II. Chuẩn bị:
+ 5 bông hoa, 5 con bướm, 5 chú thỏ, 5 cây nấm
 - Siêu thị nhiều hoa, rau .
III. Tiến hành:
1.Tạo cảm xúc:
- Cô cho trẻ hát bài “màu hoa” và trò chuyện cùng trẻ về một số loại hoa
2.Nội dung:
* Ôn số lượng trong phạm vi 5.
- Cô đưa cho mỗi trẻ 1 lô tô có từ 1 - 5 chấm tròn và cho trẻ chơi trò chơi ''Tìm về 
đúng nhóm''.
- Cô vỗ xắc xô, dậm chân cho trẻ đếm nhẩm và nêu nhận xét sau mỗi lần thực hiện khi 
nghe cô nói tìm về đúng nhóm trẻ có thẻ chấm tròn nào chạy nhanh về nhóm có cùng 
thẻ chấm tròn với nhau
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Ai tinh hơn:tìm nhanh các bộ phận trên cơ thể có số lượng 
là:1, 2, theo yêu cầu của cô,
- Cô gắn các bông hoa lên bảng cài và cho trẻ đếm theo thứ tự.
- Cô hỏi trẻ có tất cả là mấy bông hoa?
- Bây giờ cô muốn mỗi bông hoa có một con bướm đậu vào thì chúng ta sẽ chọn ra 
mấy chú?
- Cho trẻ lên thực hành chọn số bướm gắn tương.
- Tương tự cô sẽ gắn các chú thỏ và cho trẻ đếm sau đó cho trẻ tìm cho mỗi chú thỏ 
một củ cà rốt để gắn vào.
* Trò chơi cũng cố.
- TC1: Tạo nhóm.
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài tìm bạn thân và khi có hiệu lệnh của cô “ Tạo nhóm” 
thì các bạn sẽ tạo theo yêu cầu của cô.
- Cô cho trẻ tạo nhóm có 3, 4, 5 bạn.
-TC2: Đi siêu thị.
- Cô giới thiệu cho trẻ là hôm nay chúng ta sẽ đi siêu thị mua một số rau củ quả, hoa
- Cô chia trẻ ra 2 đội và thi đua nhau mua theo yêu cầu và số lượng mà cô đưa ra.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
3. Kết thúc:
- cô nhận xét chung cho trẻ ra sân chơi
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Dạo chơi vườn cổ tích
 TCVĐ: Lộn cầu vồng. Cao và thấp
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết thêm về khu vực trong khuôn vườn trường, biết vườn cổ tích có những gì
 17 - Trẻ biết chơi trò chơi
2. Kĩ năng: 
- Phát triển khả năng ngôn ngữ, vận động.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh, tinh thần đoàn kết
II. Chuẩn bị
- Khu vực vườn cổ tích đảm bảo an toàn
- Sân trường sạch sẽ an toàn
III. Tiến hành
1. HĐCĐ: Dạo chơi vườn cổ tích
- Cô và trẻ VĐ bài “Vườn cổ tích” (Trẻ VĐ)
- Chúng ta đang đứng ở đâu đây?
- Cô cùng các con thăm quan quan sát vườn cổ tích xem trong vườn cổ tích có gì ?
- Cô dắt trẻ đi dạo vòng quanh vườn.
- Giới thiệu cho trẻ biết trong vườn cổ tích có những gì.
- Các con nhìn xem ở vườn cổ tích có những gì?
- Cảnh đẹp như thế nào?
- Trong vườn cổ tích có gì nữa?
- Khi chơi trong vườn cổ tích các con phải như thế nào?
- Cô hướng dẫn trẻ chơi và cùng tham gia chơi với trẻ ở vườn cổ tích
- Theo cô. chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chõi gòn gàng
- GD trẻ không ngắt hoa, bẻ cây và không vứt giấy rác bừa bãi.
2. TCVĐ: Lộn cầu vồng. Cao và thấp
- Cho trẻ nêu cách chơi luật chơi và chơi
- Cô bao quát trẻ cũng chơi
3. Chơi tự do: - Cô quan sát và bao quát trẻ.
 CHƠI, HĐ GÓC
 HOẠT ĐỘNG CHIÊU
 *Biểu diễn văn nghệ
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức::
 - Trẻ biết thể hiện cảm xúc, động tác múa minh hoạ qua nhạc và lời bài hát 
mà trẻ đã học trong chủ đề: thực vật: 
- Trẻ biết biểu diễn thành thạo các bài hát và biết tham gia chơi trò chơi của 
chương trình trò chơi âm nhạc mang chủ đề: thực vật
 2. Kỹ năng:
 - Luyện kỉ năng hát kết hợp vận động nhịp nhàng
 - Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, tai nghe
3.Thái độ:
- Trẻ biết lợi ích của cây hoa, biết chăm sóc bảo vệ cây
II. Chuẩn bị:
- Bài giảng điện tử về chương trình biểu diễn văn nghệ, máy tính, loa vi tính.
 18 - Nhạc các bài hát: “ Màu hoa,Lý cây xanh, cây bắp cải..,
- 2 cây cảnh để trang trí sân khấu. 
III. Tiến hành:
1.Tạo cảm xúc:
- Cô giáo là người dẫn chương trình:
- Giới thiệu đội chơi
2.Nội dung:
+ Chương trình trò chơi âm nhạc hôm nay mang chủ đề “Bé yêu thực vật”
-Đọc câu đố về cây bắp cải
- Đội 1 biểu diễn bài hát: Bắp cải xanh
Đọc câu đố về hoa cúc
- biểu diễn bài hát Màu hoa. 
- Cả lớp biểu diễn bài hát Sắp đếntết rồi. - 
-Cho trẻ VĐ cùng cô bài Hoa trong vườn
3.Kết thúc :
- Nhận xét tuyên dương và gáo dục trẻ
 * Bé ngoan tuần này?
 * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 
* Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ: 
 19