Giáo án Chủ đề: bản thân lớp 4 tuổi

ời nhóm bạn trai, bạn gái lên hát, vận động.
- Bạn nào múa dẻo, hát hay xin mời tham gia nào. (Mời cá nhân trẻ).
 - Giáo dục trẻ: Hàng ngày phải vệ sinh sạch sẽ để cho cơ thể khoẻ mạnh 
 - Cô mở nhạc bài “Chim mẹ, chim con” Trẻ lại gần cô.
* Nghe hát: 
 - Cô giới thiệu bài hát “Ru con”. Dân ca nam bộ.
 - Cô hát bài “Ru con” lần 1 cho trẻ nghe.
 - Cô hát lần 2: Hát kết hợp minh hoạ.
 - Hỏi trẻ: 
 + Cô vừa hát bài hát gì? 
 + Thuộc làn điệu dân ca nào? 
 * Kết thúc hoạt động:
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi
- Trẻ lại gần cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lại gần cô
- Đầu, cổ, mình, chân,...
- Tai, mắt, miệng, mũi
- Nghe
- Nhìn
- Mũi để ngửi, miệng để ăn...
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và vận động cùng cô
- Cái mũi
- Lê Đức và Thu Hiền
- Trẻ đọc thơ và chuyển đội hình
- Trẻ hát 
- 3 tổ thi đua nhau hát, vận động
- Nhóm bạn trai, bạn gái lên hát
- Trẻ hát, vận động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lại gần cô
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Trẻhưởng ứng cùng cô
- Bài hát “Ru con” 
- Dân ca nam bộ
- Trẻ đi nhẹ nhàng ra sân chơi
II. dạo chơi ngoài trời:
	Dạo chơi ngoài trời, nhặt lá vàng rơi
	TCVĐ: “Thả đỉa ba ba”
	Chơi theo ý thích
Tiến hành: 
	- Dặn dò trẻ trước lúc ra sân
	- Cho trẻ hát và vận động bài "Tìm bạn"
	- Cô hướng dẫn và cùng trẻ đi nhặt lá rụng xung quanh sân trường 
	- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường sạch sẽ, không bứt lá, bẻ cành và vứt rác vào đúng nơi quy định.
* TCVĐ: “Thả đỉa ba ba”
	- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi
	- Cho trẻ chơi 3- 4 lần
* Chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ chơi tốt
III. chơI ở các góc:
	Các góc chơi:
	- Góc chính: Xây nhà cho búp bê.
- Góc kết hợp:
+ PV: Cửa hàng bán đồ dùng.
+ NT: Tô màu tranh.
+ TN: Tỉa lá, nhặt lá vàng
Tiến hành:
	- Cho trẻ vận động bài "Cái mũi"
	- Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể
	- Trò chuyện cùng trẻ về góc chơi chính
	- Cô giới thiệu các góc chơi và cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích
	- Cho trẻ về góc thực hiện: Cô bao quát tạo tình huống cho trẻ chơi
	- Kết thúc: nhận xét các góc chơi và thu dọn đồ chơi gọn gàng
IV. sinh Hoạt chiều:
	Đóng chủ đề “Cơ thể tôi và bạn”, mở chủ đề “Tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh”
Tiến hành:
	* Đóng chủ đề: “Cơ thể tôi và bạn”
	- Gọi trẻ lại gần, cho trẻ hát vận động bài “Cái mũi”
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
	- Cô làm người dẫn chương trình cho trẻ lên biểu diễn các bài hát, bài thơ trong chủ đề.
	- Nhận xét tuyên dương trẻ sau mỗi lần trẻ thực hiện
	* Mở chủ đề: “Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh”
	- Cô giới thiệu chủ đề mới
	- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
	- Cho trẻ quan sát tranh treo xung quanh lớp 
	* Nêu gương cuối tuần - Trả trẻ:
V. Đánh giá cuối ngày:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Kế hoạch hoạt động tuần 3
Thời gian thực hiện từ ngày 22 /10 -> 26/ 10/ 2012
Chủ đề con: Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh (Tuần 1)
Nội dung
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
Thể
 dục
 sáng
- Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Trò chuyện cùng trẻ về những ngày nghỉ cuối tuần. Trò chuyện về đặc điểm và sở thích của bản thân trẻ.
- Tập bài thể dục sáng theo băng nhạc của nhà trường
+ KĐ: Trẻ đi theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau đó về đội hình 3 hàng ngang.
+ TĐ: Trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, lườn
+ HT: Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng về lớp
Hoạt động
có 
chủ 
đích
KPKH: 
Trò chuyện về nhu cầu dinh dưỡng đối với sức khỏe
Thể dục: Trườn sấp chui qua cổng.
TCVĐ: “Tung bóng cao hơn”
LQVT:
Nhận biết phía phải phía trái của bản thân.
Tạo hình: 
Nặn kính đeo mắt.
Âm nhạc: Hát: Mời bạn ăn
Nhe hát: “Đi cấy”
T/C: “Ai nhanh nhất”
Dạo
 chơi ngoài
 trời
Quan sát vườn rau (Cô chuẩn bị)
TCVĐ: “Gieo hạt”
Chơi theo ý thích
Dạo chơi hít thở không khí trong lành, quan sát thời tiết.
TCVĐ: “Kéo co”
Chơi theo ý thích
Quan sát tranh các nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể. 
 TCVĐ: “Hái quả”
Chơi theo ý thích
Làm quen bài hát “Mời bạn ăn”
TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”.
Chơi theo ý thích
Nhặt lá vàng cắt xé khuôn mặt...
TCVĐ: “Thả đỉa ba ba”
Chơi theo ý thích
Chơi
 ở 
các
 góc 
- PV: Cửa hàng thực phẩm
- GS: Xem tranh ảnh về các loại thực phẩm
- TN: Chăm sóc cây
- XD: Xây vườn rau
- PV: Cửa hàng ăn uống
- NT: Vẽ, tô màu các loại thực phẩm.
- KPKH: Đong, đo nước.
- NT: Vẽ các loại quả.
- GS: Phân nhóm thực phẩm bằng lô tô.
- XD: Xây hàng rào vườn rau.
- TN: Tưới nước cho cây
- GS: Xếp hình người bằng hột hạt.
- PV: Chế biến các món ăn.
- NT: Hát các bài hát trong chủ đề.
- PV: Cửa hàng thực phẩm.
- GS: Làm album về các nhóm thực phẩm
- XD: Xây vườn rau
- KPKH: Chơi với cát, sỏi.
Sinh 
hoạt chiều
Hướng dẫn trò chơi mới: "Chọn nhóm thực phẩm”
Chơi ở các góc:
- PV: Cửa hàng ăn uống
- NT: Tô màu các loại thực phẩm.
Ôn chuyện “Gấu con bị đau răng”
- Chơi theo nhóm.
- XD: Xây nhà của bé
- PV: Nấu các món ăn
- Liên hoan văn nghệ.
- Nêu gương cuối tuần.
Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2012
Trò chuyện đầu tuần: 
	- Cô trò chuyện cùng trẻ về 2 ngày nghỉ
	- Cho trẻ quan sát tranh về các nhóm thực phẩm và trò chuyện về lợi ích của chúng
	- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng
I. Hoạt động có chủ đích:
KPKH: Trò chuyện về nhu cầu dinh dưỡng đối với sức khỏe 
1. Kết quả mong đợi:
a. Kiến thức: 
	- Dạy trẻ biết các nhóm thực phẩm: nhóm thực phẩm giàu chất đạm, nhóm thực phẩm giàu chất bột đường, nhóm thực phẩm giàu vitamin và muối khoáng, nhóm thực phẩm giàu chất béo.
	- Trẻ biết được lợi ích của các loại thực phẩm.
`	- Trẻ biết phân loại chúng theo từng nhóm.
	- Biết cách ăn uống điều độ, đủ chất.
	b. Kỹ năng: 
	- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi ràng mạch lạc
	c. Thái độ: 
	- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để có cơ thể khoẻ mạnh, phát triển cân đối.
2. Chuẩn bị:
	- Một số tranh ảnh về các nhóm thực phẩm
	- Tranh lô tô về các loại thực phẩm (Gạo, ngô, thịt, cá, trứng, rau quả,...)
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Mở đầu hoạt động:
- Gọi trẻ lại gần cô trò chuyện cùng trẻ:
+ Hàng ngày bố mẹ cho các con ăn những gì?
+ Để có cơ thể khoẻ mạnh thì chúng ta còn phải làm gì? 
- Cho trẻ hát, vận động bài bài “Mời bạn ăn" và đi về chỗ ngồi.
* Hoạt động trọng tâm:
- Cho trẻ xem tranh về nhóm thực phẩm bột đường và hỏi trẻ:
+ Bức tranh này vẽ những gì? 
+ Gạo ngô, khoai... thuộc nhóm thực phẩm giàu chất gì?
+ Ăn gạo, ngô, khoai giúp cơ thể chúng ta như thế nào?
- Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh các nhóm thực phẩm giàu chất đạm, chất vitamin, chất béo và hỏi trẻ.
- Cô giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, cách giữ vệ sinh sạch sẽ, để có cơ thể khỏe mạnh.
+ Trò chơi: “Giơ nhanh đọc đúng”
+ Cho trẻ chơi trò chơi: “Phân nhóm các loại thực phẩm” (Chia trẻ thầnh 4 nhóm )
- Cô phát rổ đựng lô tô cho 4 tổ.
- Cho trẻ chơi trò chơi: 2 - 3 lần
- Cô kiểm tra kết quả, nhận xét tuyên dương trẻ.
* Kết thúc hoạt động: Cho trẻ về bàn tô màu các nhóm thực phẩm.
- Cô bao quát, nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ trả lời.
- Ăn uống đủ chất, tập thể dục, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ hát, vận động và đi về ngồi đội hình chữ U
- Trẻ trả lời gạo, ngô, khoai,....
- Nhóm thực phẩm giàu chất bột đường.
- Trẻ trả lời 
- Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chọn lôtô theo yêu cầu của cô
- Trẻ phân loại các loai thực phẩm theo yêu cầu của cô.
- Trẻ thực hiện.
- Về bàn tô màu tranh
II. dạo chơi ngoài trời:
	HĐCCĐ: Quan sát vườn rau (Cô chuẩn bị )
	TCVĐ: “Gieo hạt”
	Chơi theo ý thích
Tiến hành: 
	- Dặn dò trẻ trước lúc ra sân.
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Cây bắp cải”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì? (Cây bắp cải)
+ Bài thơ nói về rau gì? (Rau bắp cải)
- Cô cho trẻ kể các loại rau mà trẻ biết . 
- Cô cho trẻ quan sát các loại rau cô đã chuẩn bị.
	- Cô chỉ vào rau cải và hỏi trẻ:
+ Đây là rau gì? (Rau cải)
+ Rau cải có màu gì? (Màu xanh)
+ Lá rau cải như thế nào? (To)
+ Rau cải có chất gì? (Vitamin)
+ Ăn rau giúp cơ thể chúng ta như thế nào? (Thông minh, khoẻ mạnh,...)
	- Cô chỉ vào các loại rau khác cô đặt câu hỏi tương tự cho trẻ trả lời
	- Ngoài những loại rau này ra còn có những loại rau nào nữa? (Trẻ kể tên các loại rau trẻ biết)
	- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau vì rau đem lại cho chúng ta rất nhiều các loại vitamin để giúp cơ thể chóng lớn và phòng chống các bệnh tật.
* TCVĐ: “Gieo hạt”
	- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần, cô bao quát trẻ trong quá trình chơi
* Chơi theo ý thích: Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, cô bao quát trẻ chơi tốt.
III. Chơi ở các góc:
	Các góc chơi:
	- Góc chính: Cửa hàng thực phẩm
- Góc kết hợp:
+ GS: Xem tranh ảnh về các loại thực phẩm
+ TN: Chăm sóc cây
Tiến hành: 
	- Gọi trẻ lại gần, cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”	
- Trò chuyện cùng trẻ về các nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể
- Cô trò chuyện về góc chơi chính
	- Cô giới thiệu góc chính và các góc chơi kết hợp
	- Cho trẻ chọn các góc chơi và về góc chơi theo ý thích
	- Trong quá trình trẻ hoạt động cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ
	- Nhận xét: Cô nhận xét các góc chơi của trẻ, sau đó cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng.
IV. Sinh hoạt chiều:
	Hướng dẫn trò chơi mới: "Chọn nhóm thực phẩm”
Tiến hành:
	- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Chọn nhóm thực phẩm”
	- Giới thiệu cách chơi, luật chơi của trò chơi
	- Cách chơi: Cô chia trẻ thep tổ mỗi tổ có 2- 4 bộ lô tô được bày ra trước mặt và mỗi tổ có nhiệm vụ chọn những thức ăn có chứa nhiều chất dinh dưỡng theo yêu cầu của cô
	Ví dụ: 
	+ Tổ 1: Chọn những thức ăn giàu chất bột đường
	+ Tổ 2: Chọn những thức ăn giàu chất béo
	+ Tổ 3: Chọn những thức ăn giàu chất đạm
	+ Tổ 4: Chọn những t