Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Những con vật đáng yêu - Chủ đề nhánh: Động vật nuôi trong gia đình - Năm học 2020-2021 - Cao Thị Hồng Tiếp
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Những con vật đáng yêu - Chủ đề nhánh: Động vật nuôi trong gia đình - Năm học 2020-2021 - Cao Thị Hồng Tiếp, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
`KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Thời gian thực hiện 4 tuần, từ ngày 28/12 đến 22 / 01 năm 2021 MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 1.Trẻ khoẻ mạnh, cân nặng * Trẻ khoẻ mạnh, cân nặng - Hoạt động giờ ăn; sinh và chiều cao phát triển bình và chiều cao phát triển bình hoạt hàng ngày. Trẻ ăn hết thường theo lứa tuổi. thường theo lứa tuổi. suất của mình - Theo dõi trẻ SDD - Cân đo vào ngày 09 hàng tháng 2.Thực hiện đủ các động tác - Khởi động: Nhạc bài “Con - Thể dục sáng trong bài tập thể dục theo cào cào’’đi ra sân. - Hoạt động học giờ thể dục hướng dẫn. 1.Khởi động : Xoay cổ tay , bả vai , eo ,gối kết hợp nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân’’ 2. Trọng động tập theo giai điệu bài hát “ Bông hồng tặng cô”: - Hô hấp: Làm động tác thổi bóng. - Động tác tay: Giơ lên cao sang 2 bên. - Động tác bụng: Giơ 2 tay ra trước và nghiêng người sang 2 bên - Động tác chân: Nhún chân 2 bên -Động tác bật: Bật tách chụm chân 3.Hồi tĩnh nhạc không lời “ Đàn gà trong sân’’ 5. Đi thay đổi tốc độ theo - Đi thay đổi tốc độ theo - Hoạt động học “Đi thay hiệu lệnh theo yêu cầu của hiệu lệnh. đổi tốc độ theo hiệu lệnh’’ cô 18.Thực hiện đúng kỹ thuật - Trườn theo hướng dích - Hoạt động học “Trườn trườn bằng tay cẳng chân dắc. theo hướng dích dắc’’ theo đường dích dắc. 19.Trẻ biết bước lên xuống - Bước lên xuống bục cao - Hoạt động học “Bước lên bục cao 30cm phối hợp 30cm xuống bục cao 30cm’’ chân nhịp nhàng. 26.Trò chơi vận động - Hướng dẫn trò chơi vận - Hoạt động học thể dục động Kéo co. Lăn bóng. - Hoạt động chơi ngoài trời Mèo đuổi chuột. Về đúng nhà. Những chú thỏ... chơi trò chơi ngoài trời. 27. Có một số kỷ năng -Xoay tròn cổ tay. Gập, đan - Hoạt động thể dục sáng trong 1 số hoạt động cần sự ngón tay vào nhau. - Hoạt động góc: khéo léo của đôi tay: Cắt , - Vẽ được hình tròn theo + Vẽ, xé, tô màu các con vật xé, tô, vẽ,... mẫu, Vẽ nguệch ngoạc (Vẽ đầu con gà. ..) 28. Nói đúng tên một số - Để có cơ thể khỏe mạnh - Hoạt động chơi: thực phẩm và món ăn quen cần ăn uống đầy đủ 4 nhóm + Đóng vai theo chủ đề. thuộc thực phẩm. khi nhìn vật thật - Hoạt động giờ ăn: hoặc tranh ảnh (thịt, cá, + Trẻ biết tự chọn thức ăn trứng, sữa, rau...). khi dự tiệc. 29.Nhận biết các bữa ăn - Làm quen và chế biến một - Hoạt động giờ ăn: trong ngày và lợi ích của ăn số món ăn đơn giản, một số + Không nói chuyện khi ăn uống đủ lượng và đủ chất. thực phẩm cần thiết cho sự uống phát triển cơ thể con người +Trẻ tự tin mạnh dạn, người như thịt cá trứng ,tôm cua ... lịch sự khi dự tiệc Buffet PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 42.Trẻ có những hiểu biết - Trò chuyện về các con vật - Hoạt động học ban đầu về các con vật sống sống trong gia đình. Các con + Trò chuyện về một số trong gia đình, trong rừng, vật sống trong rừng . Bé tìm động vật trong gia đình +Tìm hiểu về một số động dưới nước, côn trùng và các hiểu về các con vật sống vật dưới nước loại chim biết được môi dưới nước. Trò chuyện về + Trò chuyện về một số trường sống, ích lợi, đặc côn trùng và 1 số loài chim động vật sống trong rừng điểm, cách phân loại chúng + Tìm hiểu về côn trùng và dựa trên đặc điểm bên 1 số loài chim ngoài. 53. So sánh hai đối tượng về - Xếp xen kẽ - Hoạt động học kích thước và nói được các - To hơn - nhỏ hơn + Xếp xen kẽ từ: to hơn/ nhỏ hơn; dài - Dài hơn - ngắn hơn +To hơn - nhỏ hơn hơn/ ngắn hơn; cao hơn/ +Dài hơn - ngắn hơn thấp hơn; bằng nhau. Qui tắc sắp xếp đơn giản PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 64. Nghe hiểu nội dung các - Lắng nghe và trả lời được - Hoạt động học: câu đơn, câu đơn mở rộng . câu hỏi của người đối thoại. + Trẻ thực hiện nhiệm vụ - Sử dụng được các từ trong các hoạt động học thông dụng chỉ sự vật, hoạt như ( nói tên các con vật, động, đặc điểm... con cá bơi dưới nước...con thích con chim, không thích con hổ...). 67.Bày tỏ tình cảm nhu cầu -Trẻ biết bày tỏ tình cảm - Hoạt động học: và hiểu biết của bản thân nhu cầu của mình: Giáo dục trẻ tình cảm yêu bằng các câu đơn, câu đơn mến động vật, (con thích mở rộng . con chim, không thích con hổ...). - Tổ chức mọi lúc, mọi nơi. 69. Nghe các bài hát, bài - Đọc thuộc bài thơ: - Đọc thuộc bài thơ: thơ, ca dao, đồng dao... Biết - Biết giải câu đố về các chủ Rong và cá, chim chích giải câu đố về các chủ đề đề. bông, em vẽ, đàn gà con, phù hợp với độ tuổi - Kể lại truyện đơn giản đã gấu qua cầu, được nghe với sự giúp đỡ Dê con nhanh trí, Cáo Thỏ của người lớn. Gà trống, bác Gấu đên và - Bắt chước giọng nói của hai chú Thỏ, sẽ con tìm bạn, nhân vật trong truyện. Gà trống và vịt, 74. Làm quen với 1 số ký - Nhận ra 1 số ký hiệu thông Nhận ra 1 số ký hiệu thông hiệu thông thường trong thường trong cuộc sống thường trong cuộc sống: cuộc sống ( Nhà vệ sinh , lối Nơi nguy hiểm và an toàn khi đi chơi công viên. ra...) 75. Xem và nghe đọc các - Trẻ biết đề nghị người - Hoạt động học; Chơi hoạt loại sách khác nhau khác đọc sách cho nghe, tự động góc: Trẻ biết đề nghị giở sách xem tranh người khác đọc sách cho - Nhìn vào tranh minh họa nghe, tự giở sách , chuyện và gọi tên nhân vật trong xem . tranh - Giữ gìn sách PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- KNXH 78. Mạnh dạn tham gia vào - Khi chơi, chơi cùng bạn, - Hoạt động học; Chơi hoạt các hoạt động, mạnh dạn mạnh dạn, tự tin trong các động góc:Thực hiện nhiệm khi trả lời câu hỏi. hoạt động vụ trong các hoạt động - Nói được điều bé thích, không thích. 79. Cố gắng thực hiện công - Biết sắp xếp các đồ dùng, - Chơi phòng khám thú y, việc đơn giản được giao đồ chơi chơi gọn gàng ở các cửa hàng thực phẩm, cửa (chia giấy vẽ, xếp đồ góc chơi hàng các con giống - TC: Xây trại chăn nuôi, tạo chơi,...). dáng các con vật - TCDG: Thả đĩa ba ba, bắt vịt trên cạn, mèo đuổi chuột 90. Trẻ yêu thích các con - Biết yêu quý các con vật, có - Trẻ yêu thích các con vật Biết cách chăm sóc và ý thức chăm sóc và bảo vệ vật.có ý thức bảo vệ chúng phòng tránh bệnh đối với chúng. - Biết cách chăm sóc và phòng tránh bệnh đối với một số con vật gần gũi. Có một số con vật gần gũi. ý thức bảo vệ chúng. PHÁT TRIỂN THẨM MỶ 96. Nghe các bài hát, bản - Chú ý nghe, thích được hát Dạy hát: Một con vịt, cá nhạc thiếu nhi, dân ca theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc vàng bơi, Voi làm xiếc lư theo bài hát, bản nhạc; thiếu nhi. 97. Hát đúng giai điệu lời - Hát đúng giai điệu tự - Nghe hát: Chim mẹ chim ca bài hát nhiên, hát được theo giai con, gà gáy le te, chú voi điệu bài hát quen thuộc: con ở bản đôn, gà gáy. Tôm cá cua thi tài. Con chim Một con vịt, con gà trống, vành khuyên. cá vàng bơi, Voi làm xiếc,... 98. Biết hát kết hợp với - Trẻ biết vận động theo - Hoạt động học, hoạt động vận động nhịp điệu bài hát chiều: Vận động theo nhịp theo nhịp điệu bài hát, bản gà trống mèo con và cún điệu bài hát + Gà trống mèo con và cún nhạc (vỗ tay theo phách, con , trời nắng trời mưa, con, trời nắng trời mưa, nhịp, vận động minh hoạ. - Nhảy eorobic + Nhảy eorobic nhún nhảy, giậm chân). - Vận động theo ý thích các bài hát, bản nhạc quen thuộc. 99. Sử dụng các nguyên vật - Vẽ tô các nét thẳng, xiên, - Hoạt động học liệu tạo hình để tạo ra sản ngang, tạo thành bức tranh Vẽ, tô màu con gà con.Tô phẩm theo sự gợi ý. đơn giản: màu con hươu cao cổ.. Tô màu con bướm, - Cắt dán con cá... 101. Trẻ làm quen với các - Tổ chức mọi lúc, mọi nơi. - Tổ chức mọi lúc, mọi nơi. bài hát, bản nhạc, trò chơi mới và củng cố ôn luyện cho trẻ về những nội dung đã được học. 103.Sử dụng các nguyên vật - Lá làm con vật, mũ,.. Hoạt động chiều, Hoạt động liệu thiên nhiên ( sẵn có ) - Dùng hột hạt xếp các con ngoài trời: để tạo ra sản phẩm tạo hình vật. + Làm con vật, mũ,.. theo sự gợi ý. + Dùng hột hạt xếp các con vật. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 Chủ đề: Động vật nuôi trong gia đình Thời gian thực hiện1tuần : 28/12 đến 02/1/2021 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 ĐT - Đón trẻ vào lớp cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “ Động vật nuôi trong gđ” Thể * Khởi động: Nhạc bài “Đồng hồ báo thức” đi ra sân dục - Xoay cổ, cổ tay, bả vai, eo, gối....theo bài hát “Chú ếch con” sáng *Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “Chú voi con ở bản đôn” - Hô hấp: Nhạc dạo - Tay: Hai tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang. Tập 4l x 8 nhịp - Bụng: Đứng quay người sang 2 bên. Tập 4l x 8 nhịp - Chân: Ngồi xuống đứng lên. Tập 4l x 8 nhịp - Bật: Bật tách và chụm chân. Tập 4l x 8 nhịp * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát “Con chim non” nhẹ nhàng hít thở 2-3 phút. - Nhảy chikcan dance KPKH Thể dục Tạo hình Âm nhạc Nghỉ tết Hoạt Trò chuyện về Đi thay đổi tốc Vẽ tô màu con VĐ theo nhạc: dương lịch động các con vật nuôi độ theo hiệu gà con ( mẫu) Gà trống, mèo học trong gia đình lệnh. con và cún con Trò chơi “ Cắm NH: Gà gáy le cờ’’ te TC: Vận động theo tiết tấu - HĐCĐ: Làm - HĐCĐ: Đọc - HĐCĐ: Qsát 1 - HĐCĐ: Giải quen bài hát chuyện “gà số hoạt động câu đố về các chơi “Gà trống, mèo trống và vịt’’ của gà mẹ, gà con vật nuôi ngoài con và cún con” - TCVĐ: “ Gà con. trong gia đình trời - TCVĐ: Mèo trong vườn - TCVĐ: “ Gà - TCVĐ: Mèo đuổi chuột, rau’’gieo hạt trong vườn đuổi chuột, Bơm xe - Chơi tự do rau’’,gieo hạt Bơm xe - Chơi tự do - Chơi tự do Chơi tự do + Góc chính: + Góc chính: - + Góc chính: + Góc chính: - Xây chuồng - Bác sĩ thú y - Hát múa về - Cửa hàng bán nuôi các con vật + Góc kết hợp:- chủ dề vật nuôi. Chơi + Góc kết hợp: Lắp ghép + Góc kết hợp: + Góc kết hợp: hoạt - Xem tranh ảnh chuồng cho các - Bán thức ăn - Xem tranh động về các con vật con vật cho con vật - Vẽ con vật bé góc nuôi - Tô màu các nuôi yêu - Tô màu con con vật trong gđ - Xây trang trại - Lắp ghép vật nuôi - Nấu ăn chăn nuôi chuồng nuôi - Bác sĩ thú y - Xem tranh ảnh về chủ đề Hoạt Hướng dẫn trò Kể chuyện sáng Làm con trâu từ Dạo chơi tham động chơi vận động tạo“Các con của lá mít quan sản phẩm chiều “ Gà trong vườn tôi đâu rồi’’? rau’’ Thứ 2 ngày 28 tháng 12 năm 2020 Trò chuyện đầu tuần - Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu của các con vật như : Mèo, chó, gà... - Ở nhà bố mẹ các con có nuôi những con vật gì? Gà, vịt, thường ăn những thức ăn gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ chăm sóc các con vật nuôi và biết cách giữ vệ sinh khi tiếp xúc với các con vật HOẠT ĐỘNG HỌC KPKH:Trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình 1. Kết quả mong đợi - Kiến thức: + Trẻ biết tên gọi, tiếng kêu, lợi ích, đặc điểm nổi bật, cấu tạo, hình dáng, thức ăn và môi trường sống, vận động sinh sản của các con vật nuôi trong gia đình. + Trẻ biết phân nhóm các con vật nuôi theo những đặc điểm đặc trưng ( 2 chân, 2 cánh có mỏ, đẻ trứng , có 4 chân đẻ con ). + Trẻ biết so sánh điểm giống và khác nhau giữa các con vật. + Biết được lợi ích của chúng đối với con người. - Kĩ năng: Biết ích lợi của các con vật, phát triển các giác quan của trẻ. - Thái độ: + Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi, biết chăm sóc và bảo vệ các động vật nuôi trong gia đình, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau khi tiếp xúc với các con vật nuôi. 2. Chuẩn bị - Hình ảnh, lô tô các con vật nuôi trong gia đình( gà trống , vịt, mèo ...) - Một số câu đố về vật nuôi trong gia đình. - Bài hát “ Con gà trống”. - Mô hình “trang trại chăn nuôi’’. 3. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc gây hứng thú : - Trẻ đọc thơ và đi tham quan. Trẻ đọc bài thơ “ Thăm nhà bà” đến tham quan trang trại chăn nuôi của nhà bà. - Con gà, con vịt, con lợn.. + Trong trang trại của bà có những con vật gì? - Ngô, lúa, + Thức ăn của nó như thế nào? - Trẻ bắt chước + Các cháu hãy bắt chước tiếng kêu của các con vật - Trẻ hát về ngồi hình chữ U Trẻ hát bài “ Con gà trống” và đi về chổ ngồi. - Con gà trống 2. Nội dung : a. Quan sát, đàm thoại + Bài hát vừa rồi nói về con gì? Bây giờ cô mời lớp mình hướng lên màm hình xem đây là con gì Cho lớp đọc từ con gà trống. - Bạn nào có nhận xét gì về con gà trống ( màu sắc, - Có mào, chân, hình dáng, cấu tạo ) - Chân, Có 2 chân, 2 cánh - Con gà trống có mấy phần? - Con gà trống gồm có 3 phần, phần đầu, phần mình - Con gà trống gồm có 3 phần, và phần đuôi. phần đầu, phần mình và phần + Bạn nào giỏi lên chỉ xem phần đầu có những gì ? đuôi. - Mào con gà trống màu gì ? - Mỏ con gà trống như thế nào nhỉ? - Mỏ gà dùng để làm gì? - Con gà trống có mấy mắt ? - Mắt con gà trống để làm gì các con? + Phần mình con gà trống có gì ? 2 chân 2 cánh - Chân con gà trống để làm gì? - Móng chân con gà trống như thế nào? Dùng để làm ( Móng nhọn để bới, cào) gì ? + Phần gì đây? - Con gà trống gáy như thế nào ? - Phần đuôi - Cô mời cả lớp cùng bắt chước tiếng gáy của con gà trống - Con gà trống thường gáy vào lúc nào? Gáy để làm - Buổi sáng, gọi mọi người gì ? tỉnh dậy - Ỏ nhà ba mẹ các con thường cho gà ăn gì? - Con gà trống được nuôi ở đâu? - Con gà trống có ích lợi gì cho chúng ta ? - Gia đình - Con gà trống có đẻ trứng không ? ( cung cấp thịt cho chúng ta ) - Con gà gì đẻ trứng * Quan sát con vịt: - Gà mái Cô đọc câu đố:“ Con gì có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm về đẻ trứng ” - Con vịt. Cô mời lớp mình hướng lên màn hình xem con gì, cô cho trẻ xem tranh con vịt trên màn hình chiếu và đọc từ con vịt - Cô cho trẻ quan sát con vịt nhận xét về con vịt - Cô cho trẻ nhận xét về từng phần của con vịt + Phần đầu gồm có mắt, mỏ vịt - Mỏ vịt như thế nào ? + Phần mình gồm có chân vịt, cánh vịt - Chân vịt có đặc điểm gì nổi bật ? - Có màng - Chân vịt có màng da giúp vịt dễ dàng bơi được dưới nước + Phần đuôi vịt có lông - Lông vịt mềm, mượt. - Con vịt kêu như thế nào? - Cạp cạp - Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu của con vịt. - Con vịt đẻ trứng hay đẻ con ? - Đẻ trứng. - Trứng vịt để làm gì vậy ? Cho trẻ xem trứng vịt - Các con biết không trứng vịt rất tốt cho sức khỏe và giúp các con cao lớn, thông minh khỏe mạnh nữa đấy - Con vịt nuôi ở đâu ? trong chuồng, trong ao cung - Thức ăn của vịt là gì ? cấp thịt, trứng - Nuôi vịt có ích lợi gì cho chúng ta ? (- Các con cần làm gì để chăm sóc cho con vịt ? - Những con vật có hai chân, hai cánh, đẻ trứng thì được gọi là gia cầm - Cho lớp đọc gia cầm * Mở rộng:+ Ngoài con gà, con vịt ra còn con vật nào thuộc nhóm gia cầm nữa ? Trẻ kể các con vật nuôi thuộc nhóm gia cầm. - Cô mở hình ảnh một số con vật như con gà mái, con ngan, con ngỗng, chim bồ câu cho trẻ xem. * Quan sát con mèo:Cô giả tiếng kêu meo meo - Đó là tiếng kêu của con vật gì ? - Cô cho trẻ xem con mèo trên máy chiếu đọc từ con - con mèo mèo. - Cô cho trẻ quan sát con mèo - Cô cho trẻ nhận xét về con mèo ( đầu, mình, đuôi ) - Miệng, hai mắt, hai tai - Con mèo có mấy chân ? ( 4 chân ) - Con mèo có đẻ trứng không ? vậy con mèo nó đẻ đẻ con gì - Mèo kêu như thế nào ? meo meo - Ban đêm mèo thường làm gì ? bắt chuột - Thức ăn của mèo là gì ? - Các con biết mèo được nuôi ở đâu không nhỉ ? - Sống trong gia đình và thuộc - Nuôi mèo có lợi ích gì ? ( bắt chuột ) nhóm gia súc. - Mắt của mèo rất tinh, nên mèo thường bắt chuột vào ban đêm đấy - Những con vật 4 chân, đẻ con gọi là “ gia súc ” cô cho trẻ đọc gia súc. + Mở rộng: Ngoài con mèo ra còn có những con vật nào thuộc nhóm gia súc nữa. Trẻ kể cô cho trẻ xem ảnh một số con vật thuộc nhóm gia xúc như: Con chó, con heo, con bò, con trâu .. - Cô cho trẻ đứng dậy bắt chước tiếng kêu của các con vật * So sánh: nhóm gia cầm với nhóm gia cầm, Gia - Gà trống và vịt đều có 2 súc với gia cầm chân, 2 cánh, có mỏ + Con gà trống với con vịt - Đều là những động vật nuôi Giống nhau: trong gia đình thuộc nhóm gia - Gà trống và vịt đều có 2 chân, 2 cánh, có mỏ cầm. - Đều là những động vật nuôi trong gia đình thuộc - Mỏ gà cứng và nhọn, chân nhóm gia cầm. Khác nhau: gà có móng nhọn, có cựa, gà - Con gà trống trống gáy ò ó o , không đẻ - Mỏ gà cứng và nhọn, chân gà có móng nhọn, có trứng. cựa, gà trống gáy ò ó o , không đẻ trứng. - Con vịt: -Mỏ vit dẹp và dài, chân có màng da, kêu cạp cạp, đẻ trứng. Con vịt và con mèo đều là + Con vịt với con mèo động vật nuôi trong gia đình + Giống nhau: - Con vịt và con mèo đều là động vật nuôi trong gia - Vịt thuộc nhóm gia cầm, có đình 2 chân 2 cánh, đẻ trứng Khác nhau: - Vịt thuộc nhóm gia cầm, có 2 chân 2 cánh, đẻ - Mèo thuộc nhóm gia súc, có trứng 4 chân, đẻ con. - Mèo thuộc nhóm gia súc, có 4 chân, đẻ con. * Luyện tập: bé nào nhanh tay - Cô nói cạp cạp, meo meo, ò ó o trẻ giơ nhanh tranh đó lên Trò chơi “ Đội nào nhanh hơn” - Luật chơi: Mỗi lần bật chỉ được chọn một tranh lô tô - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bật qua vòng thể dục lấy nhóm gia xúc, 1 nhóm lấy nhóm gia cầm, - Trẻ chơi theo yêu cầu của cô sau 2 phút đội nào lấy được nhiều đội đó chiến thắng. - Trẻ hát “ Một con vịt’’ - Cô tổ chức cho trẻ 2 – 3 lần chơi sau mỗi lần cô nhận xét tuyên dương trẻ. 3. Kết thúc : Hát “ Một con vịt’’ CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Làm quen bài hát “Gà trống, mèo con và cún con” - TCVĐ: Mèo đuổi chuột, Bơm xe - Chơi tự do 1. Kết quả mong đợi - Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, biết hát bài hát theo cô và hát đúng nhạc - Kĩ năng: Rèn khả năng tập trung, chú ý và ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động 2. Chuẩn bị - Nhạc bài hát “Gà trống, mèo con và cún con” 3. Tiến hành - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Tạo dáng” và trò chuyện: + Các con vừa tạo dáng những con vật gì? + Những con vật đó được nuôi ở đâu? + Khi tiếp xúc với các con vật nuôi đó thì các con phải thế nào? - Cô giới thiệu bài hát “bài hát “Gà trống, mèo con và cún con” - Cô hát 2 lần cho trẻ nghe - Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 3-4 lần + Các con vừa hát bài hát gì? bài hát “Gà trống, mèo con và cún con” + Do ai sáng tác? - Cô cho trẻ hát theo cô lại 1 lần nữa * TCVĐ: Mèo đuổi chuột, Bơm xe: Cô gợi hỏi luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 2- 3 lần * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi an toàn. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC + Góc chính: - Xây chuồng nuôi các con vật + Góc kết hợp:- Xem tranh ảnh về các con vật nuôi - Tô màu con vật nuôi - Bác sỹ thú y 1. Kết quả mong đợi - Kiến thức: Trẻ biết xây chuồng cho các con vật, biết xem và nhận xét tranh, biết tô màu con vật nuôi, biết làm bác sỹ thú y - Kĩ năng: Trẻ biết thể hiện vai chơi và có hành động chơi phù hợp - Thái độ: Trẻ biết yêu quý vật nuôi trong gia đình 2. Chuẩn bị - Đồ chơi ở các góc 3. Tiến hành * Tạo cảm xúc: Cô gọi trẻ lại ngồi gần và trò chuyện: + Trong gia đình các con có những con vật gì? + Con gà, vịt, mèo là động vật nuôi ở đâu? + Các con làm gì để chăm sóc các con vật? - Giáo dục trẻ bảo vệ và cách chăm sóc các con vật nuôi . - Cô giới thiệu với trẻ về góc chơi chính và các góc chơi kết hợp cô đã chuẩn bị. - Cho trẻ về góc chơi theo ý thích và về góc chơi đã chọn * Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi,tạo tình huống chơi cho trẻ * Kết thúc: Cô nhận xét từng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng ------------------------------------------------ Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2020 HOẠT ĐỘNG HỌC Thể dục: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. TC: Trò chơi “ Cắm cờ’’ 1. Kết quả mong đợi - Kiến thức: + Trẻ thực hiện được bài vận động: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh theo hiệu lệnh của cô. +Trẻ biết giữ thẳng người khi đi. + Biết chơi trò chơi - Kĩ năng: +Thực hiện đúng động tác đúng kĩ năng đi. + Rèn sự khéo léo và phản xạ nhanh theo hiệu lệnh. - Thái độ: Trẻ có ý thức trong tập luyện. 2. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ, không có chướng ngại vật - Quần áo, đầu tóc trẻ gọn gàng. 3. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *1.Tạo cảm xúc: Cô gọi trẻ lại gần và trò chuyện về động vật sống trong gia đình - Trẻ trò chuyện cùng cô - Ăn uống đủ chất sẽ giúp cho chúng ta mau lớn , ngoài ra để cơ thể phát triển khỏe mạnh chúng mình cần làm gì nữa? - Chúng ta cần phải tập luyện thể dục hàng ngày nữa đấy. 2.Nội dung: a. Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy nhanh, chậm. Sau đó về 3 hàng ngang theo tổ theo - Trẻ đi vòng tròn, kết hợp các nhịp bài hát “ Đàn gà trong sân”. kiểu đi. b. Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: Đưa tay ra phía trước, lên cao. - 3 lần x 4 nhịp - Động tác bụng: Đứng đan 2 tay ra sau lưng gập - 3 lần x 4 nhịp người về phía trước - Động tác chân: Ngồi khuỵu gối (2 tay đưa cao, ra - 4 lần x 4 nhịp trước). - Động tác bật: Bật tách khép chân. - 3 lần x 4 nhịp * Vận động cơ bản: - Bây giờ chúng mình cùng nhìn lên xem cô tập bài tập vận động: Đi thay đổi tốc độ Lắng nghe theo hiệu lệnh. - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác. + TTCB: cô đứng trước vạch xuất phát + TH: Khi nghe hiệu lệnh lắc sắc sô nhỏ thì các con đi chậm, khi cô lắc sắc sô to thì các con đi nhanh, các con chú ý khi đi phải giữ thẳng người mắt nhìn về phía trước - Cô mời 2 – 3 trẻ lên làm mẫu - Trẻ lên làm mẫu + Trẻ thực hiện. - Cả lớp thực hiện 2 – 3 lần - Cô tổ chức lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết. - Trẻ thực hiện - Khi trẻ thực hiện cô sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ không dẫm lên vạch, khen động viên trẻ làm đúng thao tác và hiệu lệnh. - Cô tổ chức 2 tổ thi đua nhau. - Mời trẻ vận động chưa đạt lên vận động ( Cô động viên khen trẻ và hướng dẫn khi trẻ lúng túng) - Hôm nay các con được vận động bài tập gì? - Trẻ trả lời. - Tập xong các con có thấy cơ thể khỏe mạnh không? - Hàng ngày các con nhớ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh nhé... * Trò chơi “ Cắm cờ’’ - Cách chơi: - Cô chia lớp mình làm 2 đội các đội - Trẻ chơi trò chơi. chơi lần lượt từng bạn chạy lên lắm cờ - Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc mỗi lần lên chỉ được cắm 1 lá cờ, ai phạm luật lá cờ sẽ không được tính - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3 - 5 phút. c. Hồi tĩnh: Làm chim bay nhẹ nhàng 1-2 vòng. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2vòng . 3.Kết thúc: Cô nhận xét bài tập CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Đọc chuyện “gà trống và vịt bầu’’ - TCVĐ: “ Gà trong vườn rau’’gieo hạt - Chơi tự do 1. Kết quả mong đợi - Kiến thức: + Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc chuyện, biết tên chuyện và nhớ các nhân vật có trong câu chuyện. Hiểu nội dung truyện - Kĩ năng: Rèn khả năng tập trung, chú ý và ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: + Giáo dục trẻ không được kiêu căng, nghe lời bố, mẹ. Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động 2. Chuẩn bị - Chuyện “Gà trống và vịt’’ 3. Tiến hành * - Cho trẻ hát bài hát “ Chú gà và chú vịt ” - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nhắc đến con gì? - Trò chuyện về động vật nuôi trong gia đình + Khi tiếp xúc với các con vật nuôi đó thì các con phải thế nào? - Cô giới thiệu chuyện “ Gà trống và vịt bầu ” - Cô đọc chuyện 2-3 lần cho trẻ nghe - Giảng nội dung: Truyện “ Gà trống và vịt bầu ” do cô Lương Thị Lam sáng tác. Truyện kể về đôi bạn Gà Trống và Vịt Bầu chơi rất thân với nhau, Gà Trống có tính kiêu căng nên vào 1 ngày đi chơi vì không nghe lời mẹ dặn gà trống đã bị rơi tõm xuống sông may mà được Vịt Bầu và bac Ngỗng Nâu cứu sống, Gà Trống ân hận lắm. Từ đó, Gà Trống bỏ được tính kiêu căng và luôn nhớ lời mẹ dặn + Các con vừa nghe câu chuyện gì? + Trong chuyện có những nhân vật nào? - Gà Trống tính tình như thế nào? - Còn tính tình Vịt Bầu thì như thế nào? Gà Trống và Vịt Bầu đi đâu? - Trước khi đi chơi bố, mẹ đã dặn 2 bạn điều gì? - Gà Trống có bay được qua sông không? - Ai đã cứu Gà Trống? - Qua truyện “ Gà Trống và Vịt Bầu ” các con học tập ai? * Giáo dục: Qua truyện “ Gà Trống và Vịt Bầu ” các con phải học tập bạn Vịt Bầu ngoan ngoãn, vâng lời bố, mẹ, không kiêu căng để được mọi người yêu quý nhé. - TCVĐ: “ Gà trong vườn rau’’gieo hạt: Cô gợi hỏi luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi an toàn. CHƠI ,HOẠT ĐỘNG GÓC + Góc chính: - Bác sĩ thú y + Góc kết hợp:- Lắp ghép chuồng cho các con vật - Tô màu các con vật trong gđ - Nấu ăn 1. Kết quả mong đợi - Kiến thức : Trẻ biết công việc của các bác sĩ thú y là chữa bệnh cho các loài động vật. Biết sử dụng các nguyên vật liệu để lắp ghép chuồng tại cho các con vật. Biết sử dụng các kỹ năng tô màu các con vật trong gia đình. Biết nấu ăn - Kỹ năng : Rèn kỹ năng nhập vai chơi và giao tiếp khi chơi ở các góc. - Thái độ : Giaó dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi. 2. Chuẩn bị - Đồ chơi các góc 3. Tiến hành * Tạo cảm xúc: - Cho trẻ hát ‘Con gà trống’ + Bài hát nói về con vật gì ? + Ngoài con gà trong gia đình còn nuôi những con vật nào nữa? ( Con chó, con lợn...) + Yêu quý các con vật thì chúng mình phải làm thế nào?( Chăm sóc, bảo vệ) + Khi các con vật bị ốm bố mẹ phải làm thế nào? + Bác sĩ sẽ làm gì với các con vật đó ?( Xem bệnh, tiêm và phát thuốc) - Ai muốn sau này trở thành các bác sĩ thú y chữa bệnh cho các loài động vật ? - Cô giới thiệu các góc chơi có ở trong lớp cho trẻ chọn góc chơi và về góc chơi theo ý thích. * Quá trình chơi: Quá trình trẻ chơi cô bao quát gợi ý trẻ chơi sáng tạo ở các góc chơi * Kết thúc: Cô nhận xét từng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng ------------------------------------------------ Thứ 4 ngày 30 tháng 12 năm 2020 HOẠT ĐỘNG HỌC Tạo hình: Vẽ tô màu con gà con( mẫu) 1. Kết quả mong đợi - Kiến thức: + Trẻ biết kể hiểu biết của mình về những con vật nuôi trong gia đình. + Trẻ biết vẽ hình con gà con theo hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: + Trẻ biết cầm bút bằng tay phải, biết phối hợp các nét cong tròn, nét xiên, chấm để tạo hình con gà con + Phát triển ngôn ngữ , quan sát, tư duy, ghi nhớ, rèn kỹ năng tô màu, sắp xếp bố cục của bức tranh. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi. biết giữ gìn sản phẩm, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định 2. Chuẩn bị - Tranh mẫu vẽ hình con gà con - Một số bài hát về con gà - Bảng sắt, giá treo sản phẩm, kẹp sản phẩm - Bút màu. Giấy A4, Đàn 3. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc gây hứng thú : - Hát: “Đàn gà trong sân” - Trẻ chơi theo yêu cầu của - Chúng mình vừa hát bài hát gì? cô. - Bài hát nói đến con gì? - Trẻ trò chuyện, kể tên các - Trò chuyện với trẻ về động vật nuôi trong gia con vât nuôi trong gia đình mà đình. trẻ biết - Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc các con vật nuôi - Trẻ lắng nghe. 2.Nội dung: * Quan sát đàm thoại - Đây là con gì? - Ai có nhận xét về con gà con? + Đầu gà có gì? + Mình gà có gì? - Trẻ quan sát vè nhận xét các + Bộ lông của gà con màu gì? đặc điểm về hình dạng, kích - Ngoài gà con , còn có gà gì? thước, màu sắc, bố cục, đường - Gà là con vật sống ở đâu? nét - Chúng mình làm gì để gà mau lớn ? - Trẻ chú ý quan sát - Cô giói thiệu hội thi vẽ tranh gà con . *Quan sát mẫu- hướng dẫn thực hiện: - “Trời tối, trời sáng” .Cô có gì đây? - Ai có nhận xét về bức tranh ? - Mình gà con hình quả gì ? - Đầu gà con hình quả gì ? - Đầu gà con gồm có những gì ? - Đuôi gà con hình gì ? - Trẻ trả lời - Chân gà con hình gì ? Màu gì ? - Mắt gà con thế nào ? - Bộ lông của gà con màu gì ? - Chúng mình muốn biết cô vẽ bức tranh này thế nào không ? * Phân tích – làm mẫu - Cô có gì đây? - Cô sẽ vẽ hình con gà con lên tờ giấy này. Trước tiên, cô ngồi ngay ngắn, tay phải cầm màu, tay trái giữ giấy, cô vẽ 1 nét cong tròn, khép kín, ở giữa giấy làm mình gà con, cô vẽ 1 nét cong tròn khép kín, nhỏ hơn ở phía bên trên mình để làm đầu gà con, - Bức tranh còn thiếu gì? - Trẻ trả lời - Cô chấm 1 chấm nhỏ làm mắt, sau đó cô vẽ 2 nét xiên nhỏ cắt nhau làm mỏ gà con, rồi vẽ 1 nét cong nhỏ làm cánh. Cô vẽ 1 hình tam giác nhỏ làm đuôi gà. Cuối cùng cô vẽ 2 nét xiên vừa làm chân gà, thêm 2nét xiên nhỏ làm các ngón chân. - Lông gà con màu gì? - Cô chọn màu vàng để tô màu bộ lông gà con, tô đều từ trái sang phải, từ trên xuống dưới cho đến hết hình. * Cô hỏi trẻ kỹ năng - Chúng mình nhắc lại xem cô đã vẽ gà con thế - Trẻ nêu cách vẽ nào? - Cô ngồi thế nào, cầm bút thế nào? - Ngồi và cầm bút đúng tư thế, - Cô vẽ gì trước? vẽ giữa trang giấy và tô màu - Cô tô màu bộ lông gà con thế nào? đều . - Bây giờ mời các Họa sĩ lớp 3 tuổi C cùng tham gia Hội thi vẽ gà con nào! * Trẻ thực hiện - Cô bao quát, gợi ý, giúp trẻ hoàn thành sản phẩm - Trẻ thực hiện bài vẽ của của mình. mình * Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trình bày sản phẩm của mình: - Trẻ trưng bày sản phẩm + Con thích sản phẩm nào nhất? Vì sao? - Trẻ nhận xét. - Cô mời bạn có bài vẽ đẹp lên giới thiệu sản phẩm - Trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình của mình Tuỳ vào sản phẩm của trẻ để nhận xét. 3. Kết thúc: Cô cho trẻ bắt chước tiếng gà đi ra sân. - Trẻ đi ra sân CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát 1 số hoạt động của gà mẹ, gà con. - TCVĐ: “ Gà trong vườn rau’’,gieo hạt - Chơi tự do 1. Kết quả mong đợi - Kiến thức : Trẻ biết tên gọi, đặc điểm một số hoạt động của gà mẹ, gà con. qua tranh - Kỹ năng : Rèn kỹ năng chú ý quan sát và ghi nhớ. - Thái độ : Giaó dục trẻ biết yêu quý và biết cách chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình 2. Chuẩn bị - Tranh hoạt động của gà mẹ, gà con. 3. Tiến hành *Cô và trẻ cùng hát bài “Đàn gà con” cho trẻ ngồi đội hình tự do. - Bài hát nói về con vật gì? (Con gà). - Gà mẹ thường làm những công việc gì? (Kiếm mồi, đẻ trứng). - Bức tranh vẽ gà mẹ đang làm gì? (Đang kiếm mồi). - Gà mẹ kiếm mồi cho ai? (Cho gà con). - Những chú gà con này đang làm gì? (Đang chạy, sưởi nắng,..) - Chúng mình phải làm gì để đàn gà mau lớn, khỏe mạnh? (Cho gà ăn no, uống thuốc phòng, ). * Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi “ Gà trong vườn rau’’,gieo hạt * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi ngoan . CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC + Góc chính: - Hát múa về chủ đề + Góc kết hợp: - Bán thức ăn cho gia súc, gia cầm - Xây trang trại chăn nuôi - Xem tranh ảnh về chủ đề 1. Kết quả mong đợi - Kiến thức: Trẻ biết hát múa về chủ đề, biết sử dụng đồ chơi và các nguyên vật liệu để xây dựng trang trai chăn nuôi. Biết nhập vai cô bác bán thức ăn cho các con vật nuôi. Biết xem tranh ảnh về chủ đề - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhập vai chơi phù hợp, Giao tiếp nhẹ nhàng. Sáng tạo ở các góc chơi - Thái độ: Giaó dục trẻ biết chăm sóc các con vật nuôi 2. Chuẩn bị - Đồ chơi ở các góc chơi 3. Tiến hành * Tạo cảm xúc: Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Tạo dáng” + Các con vật có dáng đi như thế nào các con? + Nuôi các con vật thì chúng ta phải chuẩn bị cho chúng những gì? - Cô cho trẻ nhắc lại các góc chơi và cho trẻ chọn góc chơi - Cho trẻ hát bài “ Gà trống,mèo con và cún con” và đi về các góc chơi. * Quá trình chơi: Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi,những trẻ nào còn yếu cô nhập vai và chơi cùng trẻ * Kết thúc : cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ thu gọn đồ chơi gọn gàng ------------------------------------------------ Thứ 5 ngày 31 tháng 12 năm 2020 HOẠT ĐỘNG HỌC Âm nhạc: VĐ: Gà trống, mèo con và cún con NH: Gà gáy le te TC: Vận động theo tiết tấu 1. Kết quả mong đợi - Kiến thức : Trẻ nhớ tên bài hát, biết vận động bài hát gà trống mèo con và cún con. - Kỹ năng : Rèn kỹ năng vận động cho trẻ, rèn kỹ năng biểu diễn, sự tự tin, tai nghe âm nhạc, vận động ngẫu hứng theo giai điệu bài hát. - Thái độ : Giáo dục trẻ biết lợi ích của các con vật nuôi từ đó biết yêu quý, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình. 2. Chuẩn bị - Nhạc bài hát: Gà trống mèo con và cún con, gà gáy le te, và một số bài hát trong chủ đề. 3. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc gây hứng thú : - Cô đóng giả làm chú gà trống: Xin chào các bạn đố - Trẻ chơi các bạn biết tớ là ai? Đến cùng tớ hôm nay còn có hai bạn nhỏ cực kỳ đặc biệt, các bạn thẻ đoán xem đó là ai? - Làm giả tiếng kêu mèo con, chó con cho trẻ đoán. - 2-3 trẻ - Bạn mèo con, cún con xuất hiện. - Chúng mình cùng nghĩ xem có bài hát nào nói đến - Trẻ trả lời cả ba chúng tớ? - Trẻ trả lời - Tớ cùng vừa nghĩ đến bài hát: Gà trống mèo con và cún con do nhạc sĩ Thế Vinh đã sáng tác, những bạn nào đã thuộc bài hát này ? - Cô và trẻ hát - Chúng mình cùng hát bài hát này. 2. Nội dung: Vận động theo nhạc : Gà trống mèo con và cún con. - Cô hát kết hợp nhạc - Trẻ nghe cô hát + Chúng mình thấy giai điệu bài hát như thế nào? - Vui nhộn - Cô giảng nội dung : Bài hát kể về gia đình bạn nhỏ có các con vật : Gà trống, mèo con, cún con, các con - Trẻ nhắc lại tên bài hát, vật đều rất chăm chỉ giúp ích cho gia đình gà trống tác giả gáy đánh thức mọi người dậy, mèo con bắt chuột, cún - Trẻ trả lời con canh gác nhà . - Trẻ nghe - Trẻ vận động bài hát - Cô mở nhạc kết hợp vận động + Nhà em ...cún con :2 tay chỉ sang 2 bên theo nhạc + Gà trống....o: Giả làm động tác gà trống gáy + Mèo con...chuột:2 tay bỏ bên tai , 2 chân dậm the nhạc + Cún con...nhà: 2 tay cuộn vào và nhún theo nhạc. - Cả lớp hát - Cả lớp vận động 2-3 lần - Tổ hát - Tổ 3 lần - Nhóm 2-3 nhóm - Cô quan sát sửa sai cho trẻ. - Cho trẻ cả lớp hát vận động. * Nghe hát: Gà gáy le te Hòa chung với không khí tưng bừng của ngày hôm, cô xin dành tặng chúng mình bài hát: Gà gáy dân ca Cống Khao, do nhạc sĩ” Lai Châu sáng tác. - Cô hát 1 lần : - Nghe hát + Cô vừa hát bài gì? Do ai sáng tác? - Trẻ trả lời + Chúng mình thấy bài hát nói lên điều gì? - Trẻ trả lời => Cô giảng nội dung bài hát: Tiếng gà gáy báo hiệu - Trẻ nghe giảng ND trời sáng, báo thức mọi người thức dậy lên nương lên rẫy đi làm.... - Cô hát lần 2: Cho trẻ ngẫu hứng cùng cô. - Trẻ ngẫu hứng theo bài hát * TC: Vận động theo tiết tấu - Trẻ nghe cô phổ biến luật - Cô nói luật chơi – cách chơi: Cô cho trẻ Vận động chơi, cách chơi theo tiết tấu nhanh chậm - Trẻ chơi 3. Kết thúc: Vận động “Gà trống mèo con và cún con” - Vận động “Gà trống mèo con và cún con” CHƠI NGOÀI TRỜI - Giải câu đố về các con vật nuôi trong gia đình - TCVĐ: Mèo đuổi chuột, Bơm xe - Chơi tự do 1. Kết quả mong đợi - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi một số con vật nuôi trong gia đình, biết trả lời câu hỏi - Kĩ năng: Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc - Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý vật nuôi 2. Chuẩn bị - Con vật làm bằng lá 3. Tiến hành * Cô cho trẻ hát bài “ Ai cũng thương chú mèo” và lại gần trò chuyện cùng cô? + Bài hát nói về con gì? + Con Mèo kêu thế nào? + Con Mèo được nuôi ở đâu? + Cô đọc câu đố cho cả lớp cùng giải: “ Con gì kêu cạc cạc Có mỏ to màu vàng Hai chân lại có màng Bước đi nghe lạch bạch?” Con vịt * Con gì cục tác Đẻ ra trứng tròn Ấp nở thành con Gọi con cục cục ?(Con gà mái) * Con gì kêu meo meo Thích leo trèo Chân có vuốt Thích vồ chuột ? (Con mèo) *Con gì quanh quẩn góc nhà Thấy người nào lạ cất lời gâu gâu Người quen thì chẳng sửa đâu Lại gần thân thiện xa đầu làm vui Đố con gì? (Con chó) - Giáo dục: Các con phải biết chăm sóc,bảo vệ và yêu quý các con vật nuôi... * TCVĐ: Mèo đuổi chuột, Bơm xe. Cô gợi hỏi luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 2- 3 lần * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi an toàn. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC + Góc chính: - Cửa hàng bán vật nuôi. + Góc kết hợp:- Xem tranh - Vẽ con vật bé yêu - Lắp ghép chuồng nuôi 1. Kết quả mong đợi - Kiến thức: Trẻ biết công việc của người bán hàng và người đến mua hàng. Sử dụng đồ chơi để lắp ghép chuồng trại. Bết sử dụng màu để tô phù hợp. Biết một số con vật nuôi trong gia đình qua xem tranh - Kỹ năng: Rèn kỹ năng giao tiếp , ứng xử phù hợp với vai chơi, lắp ghép bố cục hợp lý. Vẽ và tô màu đều và biết cách phối hợp màu. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật, đoàn kết với nhau khi chơi, giúp đỡ nhau chơi. 2. Chuẩn bị - Đồ chơi ở các góc. 3. Tiến hành * Tạo cảm xúc: Cho trẻ đọc ‘ Đi cầu, đi quán’ + Trong bài đồng dao đi mua và đi bán những con vật nào ? ( Bán lợn con, mua đàn gà) + Các con vật ấy sống ở đâu? + Ngoài ra còn có những con gì nữa ? - Giáo dục trẻ : Luôn yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình - Cô và trẻ cùng thảo luận về góc chơi chính. - Cô giới thiệu các góc chơi và nhiệm vụ của các góc chơi - Cho trẻ chọn góc chơi của mình và nhắc lại nhiệm vụ ở các góc chơi * Quá trình chơi: Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi,những trẻ nào còn yếu cô nhập vai và chơi cùng trẻ * Kết thúc: Cô nhận xét từng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng
File đính kèm:
giao_an_mam_non_lop_mam_chu_de_nhung_con_vat_dang_yeu_chu_de.doc
