Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Những bông hoa đẹp, vui mồng 8/3 - Năm học 2020-2021 - Đào Thị Quyên

 KẾ HOẠCH TUẦN
 Chủ đề: Những bông hoa đẹp- Vui mồng 8/3
 (Thời gian từ ngày 8/3 – 12/ 03/ 2021)
 Nội Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
 dung
 Đón - Đón trẻ vào lớp cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. 
 trẻ Cô trẻ vệ sinh bằng dung dịch diệt khuẩn hoặc rửa tay bằng xà phòng
 - Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết
 * Khởi động: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “one tow three”
 * Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “Vườn cây của ba”
 Thể - Hô hấp: Hít vào, thở ra ( 2lx8n)
 dục - Tay: Hai tay giang ngang, tay ngập ngang vai
 sáng - Lườn: Hai tay chống hông quay sang trái sang phải
 - Chân: Hai tay giang ngang đưa ra trước ,đá chân
 - Bật: Bật tách và chụm chân
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh
 - Nhảy: Như hoa mùa xuân
 KPKH Toán GDÂN Tạo hình LQVH
 Trò chuyện Tách gộp NDTT: NH: Vẽ bông hoa Truyện: Hoa 
Hoat về các loài trong phạm hoa trong bằng vân tay mào gà
động hoa vi 3 vườn ( Đề tài)
 học DH: màu hoa 
 TC: Giai điệu 
 thân quen
 HĐCĐ HĐCĐ TC: Hái hoa; HĐCĐ HĐCĐ
 Chơi QS vườn LQBH cây cao cỏ Giải câu đố Xếp hoa 
ngoài hoa “Màu hoa thấp về hoa bằng các 
 trời - TC: Kéo - TC: Chồng Chơi theo ý - TCVĐ: nguyên vật 
 co, gieo hạt nụ chồng hoa, thích Kéo co, tay liệu
 Chơi theo ý gieo hạt đẹp - TCVĐ: 
 thích Chơi theo ý Chơi theo ý Chuyển hoa, 
 thích thích cây cao cỏ 
 thấp
 Chơi theo ý 
 thích
 GC : Vẽ hoa GC: Cửa GC: Lắp GC: Chăm GC: Xây 
 Chơi GKH: Xem hàng hoa ghép hình sóc cây hoa vườn hoa
 hoạt sách về các GKH: phân hoa GKH : Cửa GKH: Vẽ 
 động loại hoa loại hoa GKH : Hát hàng bán hoa hoa
 góc - Chăm sóc - Xây vườn vđ các bài - Phân loại - Đong nước
 vườn hoa hoa hát về hoa hoa 
 - Tập pha 
 màu Trang trí Rèn kỹ năng Làm quen Trải ngiệm Dạo chơi 
Hoạt thiệp ngày xin lỗi - cảm truyện : Hoa làm hoa bằng tham quan, 
động mồng 8.3 ơn cho trẻ mào gà nguyên vật mở chủ đề
chiều liệu khác 
 nhau( Steam)
 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 8 tháng 3 năm 2021
 *Trò chuyện
 - Hai ngày nghỉ các con làm gì?
 - Các con có biết hôm nay là ngày gì không nào? Là ngày của ai?
 - Có bạn nào muốn hát bài hát gì tặng cô không nào?
 + Giáo dục trẻ
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Trò chuyện, tìm hiểu về một số loại hoa
 I. Kết quả mong đợi: 
 1. Kiến thức: Trẻ biết về một số loại hoa (Tên gọi, màu sắc, đặc điểm nổi bật, ý 
 nghĩa)
 2. Kỹ năng: Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. Biết trả lời câu hỏi của 
 cô một cách đầy đủ, mạch lạc
 3. Thái độ: Trẻ biết bảo vệ các loại hoa và có ý thức bảo vệ môi trường thiên 
 nhiên
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh hoặc slide về một số loại hoa
 - Lô tô các loại hoa
 - Cánh hoa dài, tròn
 - Nhạc bài hát: Màu hoa
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 *HĐ 1: Ổn định và gợi hứng thú:
 - Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát “Màu 
 hoa” - Trẻ vận động 
 + Cho trẻ kể tên một loài hoa mà trẻ biết? - Hoa cúc, hoa hồng, hoa ly, 
 + Hoa có ích gì đối với con người? hoa lay ơn, hoa đồng tiền 
 + Chúng mình chăm sóc cây hoa như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại - Tưới nước, không hái hoa bẻ 
 hoa. cành
 - Cô 
 * HĐ 2: Quan sát và đàm thoại - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ quan sát hoa hồng
 + Đây là hoa gì? - Trẻ quan sát
 + Ai có nhận xét gì về hoa hồng? - Hoa hồng
 - Cánh hoa tròn màu đỏ, nhị 
 + Hoa hồng có màu gì? hoa màu vàng 
 - Cô giới thiệu thêm hoa hồng còn có màu - Màu đỏ trắng, màu vàng, màu đỏ hay màu xanh
+ Cánh hoa hồng có đặc điểm gì? - Trẻ chú ý lắng nghe
+ Trên thân hoa hồng có gì? - Cánh tròn
- Hoa hồng là loại hoa rất đẹp và có ý nghĩa. - Có gai
Vì vậy chúng mình phải biết chăm sóc bảo vệ - Trẻ lắng nghe
để có những bông hoa hồng đẹp.
- Cô cho trẻ quan sát hoa dâm bụt
+ Bạn nào nhận xét về hoa này? - Trẻ quan sát 
+ Đó là hoa cánh tròn hay hoa cánh dài? - Trẻ nhận xét
* Tương tự cô cho trẻ quan sát hoa đồng tiền, - Cánh tròn
hoa cúc
 - Trẻ quan sát và nhận xét theo 
* So sánh: gợi ý của cô.
- Hoa hồng và hoa dâm bụt: - Trẻ so sánh các loại hoa
- Chúng mình phải biết chăm sóc bảo vệ các + Giống nhau: Màu đỏ; cánh 
loài hoa vì các loại hoa mang nhiều ý nghĩa tròn
cho cuộc sống của chúng ta. + Khác nhau: Hoa hồng có gai, 
* HĐ 3: Luyện tập củng cố hoa bông bụt cánh mềm hơn
- Trò chơi: " Chọn hoa" - Trẻ lắng nghe
- Chia lớp thành hai đội chơi lần lượt nhanh 
tay lên chọn hoa cánh tròn hoặc hoa cánh dài - Trẻ chơi 2-3 lần
đưa về đội của mình xem đội nào chọn đúng 
và nhiều hơn
- Trò chơi: Tay ai nhanh hơn
Cô nói cách chơi sau đó cho trẻ chơi: Trong rổ - Trẻ chơi 2-3 lần
có các loài hoa chọn nhanh các loại hoa theo 
yêu cầu của cô.
3. Kết thúc: Trẻ hát: ‘’Hoa trong vườn’’ và 
nhẹ nhàng đi thăm vườn hoa. - Trẻ hát và đi ra sân
 CHƠI NGOÀI TRỜI:
 - HĐCĐ: Quan sát vườn hoa
 - TCVĐ: Kéo co, gieo hạt
 - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: Trẻ biết gọi tên một số loài hoa được trồng trong vườn trường và 
lợi ích của hoa
2. Kỹ năng: Rèn cho trẻ kĩ năng phát âm rõ ràng, mạch lạc
3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc hoa, và biết ích lợi của hoa
II. Chuẩn bị:
- Vườn hoa
- Dây kéo co
III. Tiến hành: * Cô kiểm tra sức khỏe và dặn dò trẻ
- Cho trẻ hát bài: " màu hoa"
- Trò chuyện cùng trẻ về các loaì hoa
- Các con hãy kể cho cô và các bạn nghe 1 số loài hoa mà con biết?
- Cô cho trẻ ra sân trường
- Các con nhìn xem vườn trường chúng ta có những loài hoa gì?( Hoa cúc...)
- Hoa cúc có màu gì?
+ Cô khái quát lại
- Cho trẻ nêu lên 1 số đặc điểm về các loại hoa
- Cô giới thiệu thêm 1 số hoa khác cho trẻ biết
* GD: Các con phải biết yêu quý,bảo vệ các loài hoa để có 1 vườn hoa thật đẹp
 - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ , cây cao
 + Cô nêu cách chơi,luật chơi cho trẻ hiểu
 + Cho trẻ chơi 3- 4 lần
 - Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi tốt hơn 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC : Vẽ hoa
 GKH: Xem sách về các loại hoa
 - Chăm sóc vườn hoa
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: Trẻ biết vẽ các nét đơn giản để vẽ được bông hoa . Xem tranh và 
hiểu nội dung bức tranh mình vừa xem. Biết lắp ghép khuôn viên hợp lý cho 
vườn hoa. Biết sử dụng các dụng cụ để chăm sóc vườn hoa có mô
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhập vai, kỹ năng giao tiếp ở các góc chơi.
3. Thái độ: GD trẻ biết bảo vệ các loài hoa
II. Chuẩn bị
- Các loài hoa
- Thẻ số
- Giấy, bút màu, tranh mẫu
III. Tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: Cho chơi trò chơi ‘‘Gieo hạt’’
+ Hoa mang lại lợi ích gì ? Hãy kể cô nghe về các loài hoa ?
- Giáo dục trẻ : biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa
+ Hoa mang lại vẽ đẹp, để hoa thêm tươi đẹp cần phải làm gì ? (Chăm sóc, bảo 
vệ hoa)
+ Con vẽ hoa như thế nào? (Trẻ nói vẽ hoa)
+ Hoa có những màu gì
- Cô vẽ mẫu
- Hỏi trẻ về kỹ năng vẽ ?
- Cô giới thiệu các góc chơi và nhiệm vụ của các góc chơi
- Cô chú ý giới thiệu góc chính: vẽ hoa
- Cho trẻ chọn góc chơi của mình và nhắc lại nhiệm vụ ở các góc chơi
- Trẻ đọc thơ: ‘’Hoa kết trái’’và về các góc chơi
2. Quá trình chơi - Cô nhập vai chơi cùng trẻ
- Cô bao quát khích lệ trẻ chơi tốt
3. Kết thúc: Cô nhận xét các góc chơi và nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ chơi gọn 
gàng.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trang trí thiệp mồng 8.3
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết về ngày mồng 8/ 3 là ngày quốc tế phụ nữ tri ân các bà, 
mẹ, chị em gái 
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình như vẽ, tô màu, dán để tạo nên những 
tấm thiệp
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng tô màu, dán, vẽ 
- Rèn kỹ năng tưởng tượng, sáng tạo
3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người phụ nữ là bà, mẹ, cô giáo,các bạn gái 
nữ 
II. Chuẩn bị
- Thiệp chưa trang trí
- Hoa, lá
- Bút màu
III. Cách tiến hành
1. Trải nghiệm làm thiệp
* Tạo cảm xúc: Cô và trẻ trò chuyện về ngày mồng 8.3
* Nội dung
- Cô cho trẻ về 3 nhóm
- Cô hỏi trẻ ý tưởng của mình
- Cô gợi ý cho trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
* Kết thúc: Cô nhận xét trẻ thực hiện và giáo dục trẻ giữ gìn món quà để tặng 
những người phụ nữ của mình
2. Chơi tự do các góc
- Cô bao quát trẻ chơi
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ 
+ Sỹ số: 10/12 trẻ ( hải băng xin ốm, Bá thương nghỉ không có lí do)
+ 1 số trẻ có sổ mũi, ho: Quang Hiếu, Gia Hân
- Trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ 
+ Trẻ hứng thú đến lớp
+ Ngọc ánh chưa chủ động giao tiếp và trong các hoạt động
+ 1 số trẻ hiếu động: Hải Đăng
+ Gia Hân có hành vi đánh cắn bạn
- Kiến thức kỹ năng của trẻ + Trẻ kể được tên một số loại hoa
+ Hứng thú làm thiệp tặng bà, mẹ
+ Trẻ hứng thú trong các hoạt động đặc biệt chơi trò chơi
 Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Toán: Tách gộp trong phạm vi 3
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết so sánh tách gộp trong phạm vi 3
2. Kĩ năng: Luyện kỷ năng đếm, khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ . 
Phát triển kỹ năng giao tiếp, hợp tác nhóm.
3. Thái độ: Trẻ hứng thú, chú ý tích cực tham gia vào các hoạt động, sau khi 
học xong trẻ biết cách ứng dụng vào cuộc sống biết tách nhóm đồ vật xung 
quanh
II. Chuẩn bị
- Bài giảng PowerPoint, máy tính, máy chiếu.
- Mỗi trẻ một rổ có 3 hạt gấc, 3 hoa đào, thẻ số 1,2,3
- Đồ dùng để chơi trò chơi: cây rau, cây hoa 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc:Cô cho trẻ hát và vận động bài hát Trẻ thực hiện cùng cô
màu hoa và trò chuyện về chủ đề
2. Nội dung:
*Phần 1: Ôn thêm bớt trong phạm vi 3
- Tham quan gia đình vườn cây ăn quả Bác Tài - 
Cô yêu cầu Trẻ đếm các loại cây rau
- Cây ăn quả - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ đếm kiểm tra và thêm vào đủ số lượng 
3
* Phần 2: Tách gộp trong phạm vi 3
 “Hoa gì nho nhỏ
 Cánh màu hông tươi - Trẻ đếm hoa cùng cô
 Hễ thấy hoa cưới
 Đúng là tết đến
 (Là hoa gì?)
- Chúng mình hãy lấy những hoa đào xếp ra trước 
mặt và cùng đếm với cô nào!
- Chúng mình hãy tách thành 2 nhóm ( một nhóm ở 
trên và một nhóm ở dưới) theo ý thích của mình và 
các con đặt thẻ số tương ứng (Trẻ tách theo ý thích 
(1-2, 2-1)).
- Cô hỏi một vài trẻ về cách tách của mình. + Con tách như thế nào
- Cô kiểm tra và hỏi các trẻ khác trẻ nào có cách 
tách giống bạn.
=> Cô kết luận: Các con đã tách 3 bông hoa thành 
2 nhóm bằng nhiều cách khác nhau (tách 1 với 2; 
tách 2 với 1) rất giỏi. (cô khen cả lớp)
Các bé hãy cất hết bóng vào rổ vừa cất chúng mình Hạt gấc
vừa đếm Trẻ đếm
+ Tách theo yêu cầu:
- Trong rổ chúng mình còn có những gì vậy? vậy 
các con đếm số hạt gấc - Trẻ chơi
- Nào chúng mình cùng đếm với cô. ( 1,2,3) .
- Cô gợi ý cho trẻ tách theo yêu cầu của cô
- 2 trẻ chơi và Trẻ tách theo yêu cầu của ban
* Phần 3: Luyện tập
+ Trò chơi: “Kết bạn”
 - Cô giải thích cách chơi:
 Cho trẻ chơi kết nhóm 3 bạn, sau đó tách nhóm đó 
thành 2 nhóm nhỏ và gộp lại.
 - Luật chơi: Nếu trẻ kết bạn chưa đúng hoặc tách 
gộp chưa đúng sẽ bị cả lớp phạt.(Cho trẻ chơi 2-3 
lần.)
3. Kết thúc: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện vào vở 
toán
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen bài hát “Màu hoa”
 TCVĐ: Chồng nụ chồng hoa, gieo hạt
 Chơi Theo ý thích (Đồ chơi ngoài trời)
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hỏt. Biết hát cùng, chơi hứng thú trò chơi.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ: GD trẻ biết chăm sóc các loài hoa
 II. Chuẩn bị
 - Sân bãi sạch rộng
 - Đàn ghi âm bài hát
 III.Tiến hành:
- Trước khi ra sân cô gọi trẻ lại gần kiểm tra sức khoẻ, dặn dò trẻ đi theo hàng 
không nói chuyện và xô đẩy nhau.
1. HĐCĐ
* Tạo cảm xúc: 
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ:''Hoa kết trái” và nhẹ nhàng đi ra sân
+ Bài thơ nói về những hoa gì? 
+ Hãy kể cho cô nghe các loại hoa mà con biết? Hoa đó có màu sắc như thế nào? * Nội dung: 
- Cô giới thiệu tên bài hát: “Màu hoa” 
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe
+ Hỏi lại trẻ tên bài hát, tác giả?
- Cô hát lại lần 2 cho trẻ nghe
- Cả lớp hát cùng cô nhiều lần từng câu một.
- Cô chotrẻ hát cùng cô 2-3 lần
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và bảo vệ các loại hoa.
2. TCVĐ: Chồng nụ chồng hoa; gieo hạt
- Cô cho trẻ nói lại cách chơi và luật chơi.
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần.
3. Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoaì trời
- Cô bao quát đảm bảo trẻ chơi an toàn.
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Cửa hàng bán hoa
 GKH: Phân loại hoa
 - Xây vườn hoa
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức : Trẻ biết công việc của các cô bác bán hàng hoa. Biết cách phân 
loại các loài hoa theo đặc điểm. Xây dựng khuôn viên vườn hoa có bố cục hợp 
lý. 
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng giao tiếp ở các góc chơi.
3. Thái độ : GD trẻ biết chăm sóc các loài hoa. Chơi tích cực ở các góc chơi.
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi bán hàng : Các loài hoa.
- Lôtô các loài hoa
- Giấy A4, bút màu
- Đồ chơi xây dựng
III. Tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: Cho trẻ hát : ‘‘Hoa trong vườn’’ lại gần cô
 + Trong bài hát nói về gì ? (Hoa)
 + Hãy kể cô nghe về các loài hoa mà con thích? (Hoa bỏng, hoa cánh bướm, 
hoa cúc,.
 - Giáo dục trẻ : Biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa
 + Gia đình bạn nào trồng hoa ? Nhà con trồng hoa gì ?
 + Muốn mua các loại hoa cần đến mua ở đây ? (Cửa hàng hoa)
 + Để bán được nhiều hoa các cô bán hàng phải làm gì ? (Niềm nở với khách 
hàng...)
 - Cô giới thiệu các góc chơi và nhiệm vụ của các góc chơi
 - Cô chú ý giới thiệu góc chính: Cửa hàng bán hoa
 - Cho trẻ chọn góc chơi của mình và nhắc lại nhiệm vụ ở các góc chơi
 - Trẻ đọc thơ: “Hoa kết trái’’và về các góc chơi
 2. Quá trình chơi: Cô nhập vai chơi cùng trẻ, bao quát khích lệ trẻ chơi tốt 3. Kết thúc: Cô nhận xét các góc chơi và nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ chơi gọn 
gàng
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Rèn kỹ năng xin lỗi- cảm ơn cho trẻ
I. Kết thúc
1. Kiến thức: Trẻ biết chào hỏi, nói lời cám ơn, xin lỗi với người thân phù hợp 
với tình huống khi giao tiếp 
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng trả lời tròn câu, ứng xử lễ phép với mọi người
3. Thái độ: Trẻ yêu quý, lễ phép với mọi người
II. Chuẩn bị :
- Các hình ảnh: “Bé chào hỏi, xin lỗi”; “Bé biết cám ơn”
- Các hình ảnh về tình huống: Bé bể chén, Bé được bố tặng quà; khách đến nhà
- Các hình ảnh về tư thế, thái độ trẻ khi chào, cám ơn, xin lỗi
III. Cách tiến hành
1. Rèn kỹ năng
* Tạo cảm xúc: Hát "Những em bé ngoan"
- Bài hát nói về điều gì? ( Nói về những em bé ngoan, biết vâng lời, đi học đều, 
chăm ngoan )
- Để trở thành những em bé ngoan ngoài việc biết vâng lời, chăm học các con 
còn phải biết những gì nữa hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu xem nha
* Nội dung
* Cho trẻ xem hình ảnh bé nhận quà.
 + Bạn nhận quà như thế nào?
 + Con đoán xem bạn đã nói như thế nào?
 + Vì sao bạn phải cảm ơn ? ( Vì được nhận quà )
+ Vậy khi nào con sẽ nói lời cảm ơn? ( Khi được tặng quà, khi được người khác 
giúp đỡ )
+ Cho xem hình ảnh về việc làm cần cảm ơn
- Giáo dục trẻ: Khi con được người khác quan tâm, giúp đỡ hoặc cho quà phải 
nói cảm ơn. Khi nói lời cảm ơn ai con phải nhìn vào người đó. Với người lớn 
con khoanh tay, cúi đầu và xưng hô lễ phép; với bạn con có thể nắm tay bạn. 
Như vậy thì người được cảm ơn sẽ cảm thấy rất vui.
- Cô tặng quà cho cả lớp - cả lớp nói lời cảm ơn cô
- Cô cho cả lớp đọc bài thơ cảm ơn:
 (Sáng thỏ con đi học
 Không may rơi bút chì
 Học chữ cái tập tô
 Thỏ con buồn muốn khóc
 Ngồi bên cạnh là sóc
 Thấy bạn buồn, rất thương
 Sóc đưa hộp chì sang
 Thỏ ơi! Dùng chung nhé!
 Lại đến giờ học vẽ
 Thỏ vẽ đẹp cô khen Thỏ cảm động đứng lên
 Mình cảm ơn bạn Sóc)
* Cho trẻ xem video bé làm bể bình hoa
+ Bạn đã làm gì? (Làm bể bình hoa ).
+ Khi làm bể bình hoa, bạn đã làm gì? ( Xin lỗi cô)
+ Theo con, bạn làm như vậy đã đúng chưa?
+ Vậy con nói lời xin lỗi khi nào? ( Khi mình có lỗi, khi mình làm bạn buồn, khi 
mình đánh bạn )
+ Mời 2 – 3 cháu thực hành.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Xin lỗi
 Mình làm phiền, hại người ta
 Thì mau xin lỗi, chớ mà phân vân
 Nhận lỗi thể hiện tinh thần
 Dũng cảm, nhận lỗi nên cần phát huy )
- Giáo dục trẻ: Khi con mắc lỗi tự giác nhận lỗi, mạnh dạn nói lời xin lỗi, không 
nên đổ lỗi cho người, cố gắng không mắc lỗi. Khi nói lời xin lỗi ai con phải nhìn 
vào người đó, nói tròn câu. Với người lớn con khoanh tay, cúi đầu và xưng hô lễ 
phép; với bạn con có thể nắm tay bạn. Có như vậy thì người đó mới sẵn sàng tha 
lỗi cho con.
- Vậy để là một bé ngoan ứng xử lịch sự thì con phải như thế nào? ( Biết chào 
hỏi khi gặp người lớn, biết xin lỗi khi có lỗi và biết cảm ơn khi nhận quà )
* Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài hát “Em bé ngoan”
2. Chơi tự do các góc
- Cô bao quát trẻ chơi
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ 
+ Sỹ số: 10/12 trẻ ( hải băng, bá Thương xin ốm, )
+ 1 số trẻ ngủ trưa có ho: Anh Quân, Gia Hân
+ Cân đo lần 3 cho trẻ
- Trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ 
+ Trẻ hứng thú đến lớp
+ Ngọc ánh chưa chủ động giao tiếp và trong các hoạt động
+ 1 số trẻ hiếu động: Hải Đăng, Quan Hiếu
+ Gia Hân có hành vi đánh bạn
- Kiến thức kỹ năng của trẻ 
+ 50% trẻ biết tách gộp trong phạm vi 3
+ Trẻ có biết được các kỹ năng xin lỗi, cảm ơn
+ Trẻ có kĩ năng tự phục vụ tốt: Anh Quân, Phương Thảo, Thục Anh 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 NDTT: NH: Hoa trong vườn
 DH: Màu hoa TC: Giai điệu thân quen
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
– Trẻ nhớ tên bài hát, giai điệu dân ca, hiểu nội dung bài hát.
– Trẻ hiểu luật chơi và biết cách chơi trò chơi “Giai điệu thân quen”.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ định, phát triển tai nghe âm nhạc.
- Bồi dưỡng khả năng cảm thụ âm nhạc và diễn đạt cảm xúc với các bài hát.
3. Thái độ
- Thể hiện thái độ tích cực khi thưởng thức và tham gia các hoạt động nghệ 
thuật.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ hoa.
II. CHUẨN BỊ
- Nhạc, xắc xô, trống
- Đàn
- Đĩa nhạc các bài hát có trong hoạt động.
- Hộp quà bên trong có lọ hoa.
- Hoa múa
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc 
Các con ơi, cô có một món quà muốn 
tặng lớp mình, chúng mình có muốn Trẻ lắng ngh
biết đó là món quà gì không? Chúng 
mình hãy nhắm mắt lại và chờ xem đó 
là món quà gì nhé.
- Cô có gì đây? (Lọ hoa). Chúng mình - Trẻ đếm
cùng đếm xem có mấy bông hoa?
- Lọ hoa có những loại hoa gì?
- Cô cho trẻ nói tên hoa và màu sắc của 
hoa. - Trẻ trả lời
2. Nội dung
2.1 NDTT: Nghe hát “Hoa trong 
vườn”
- Cô biết một bài hát rất hay nói về các 
loài hoa trong vườn với nhiều màu sắc - Trẻ lắng nghe
khau nhau. Những bông hoa xinh xắn, 
đầy màu sắc làm đẹp cho cuộc sống 
được trồng trong những khu vườn cũng 
rất đẹp. Bây giờ chúng mình cùng lắng 
nghe cô hát nhé.
- Cô hát lần 1: Cô giới thiệu tên bài - trẻ lắng nghe
hát, thể loại bài hát (Bài hát “Hoa trong 
vườn”, dân ca Thanh Hóa).
– Cô hát lần 2: Gợi ý để trẻ nói lên Trẻ lắng nghe những cảm xúc khi nghe bài hát:
+ Nghe bài hát này con có cảm xúc gì?
+ Con có suy nghĩ gì? Trẻ lắng nghe
- Cô giảng giải nội dung: Các con ạ, 
đất nước ta hoa nở bốn mùa, mỗi loại 
hoa có một màu sắc, mùi hương riêng. 
Để có được những bông hoa rực rỡ làm 
đẹp cho thiên nhiên, cho cuộc sống của 
chúng ta thì những người làm vườn đã 
phải vất vả ngày đêm chăm sóc, vun Trẻ lắng nghe
trồng. Bài hát “Hoa trong vườn” là bài 
dân ca Thanh Hóa, giai điệu mượt mà, 
êm dịu. Khi nghe bài hát, ta như cảm 
nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên và 
cuộc sống xung quanh, thêm biết ơn 
những người đã chăm sóc, vun xới cho 
vườn hoa đẹp. Bài hát cũng là một lời 
nhắn nhủ chúng ta: “Hãy cùng làm 
những điều tốt, có ích cho mọi người, 
cho thiên nhiên quanh mình nhé”.
- Cô hát 3 lần kết hợp vận động minh Trẻ lắng nghe
họa.
- “Hoa trong vườn” là bài dân ca của 
dân tộc Kinh ở Thanh Hóa. Vì vậy khi - Trẻ lắng nghe
hát có thể kết hợp với những động tác 
múa, đạo cụ, trang phục của dân tộc 
Kinh để biểu diễn.
- Cô khoác áo tứ thân, cầm hoa sen, - Trẻ quan sát
vừa hát vừa múa cho trẻ xem.
- Cho trẻ nghe nhạc không lời bài “Hoa 
trong vườn”.
- Giới thiệu: Bài hát “Hoa trong vườn” 
có giai điệu rất hay. Vì vậy, đã có 
những nhạc sĩ độc tấu bản nhạc này, 
cũng có những dàn nhạc biểu diễn bản 
nhạc này rất thành công.
2.2 DH: Màu hoa
- Cô mở nhạc bài hát và cho trẻ đoán 
tên bài hát - Trẻ đoán
- Cô cho cả lớp, tổ nhóm và cá nhân - Trẻ hát
hát
- Cô giáo dục lại nội dung bài hát
2.3 Trò chơi: Giai điệu thân quen
Cô nêu trên trò chơi: Giai điệu thân 
quen. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 tổ: Tổ - Trẻ lắng nghe
Hoa Hồng và Tổ Hoa Cúc, phát cho 
mỗi tổ một loại dụng cụ âm nhạc (xắc 
xô hoặc trống). Cô mở những bản 
nhạc, các tổ đoán tên bài hát của bản 
nhạc đó. Khi bản nhạc cất lên, các 
thành viên trong đội suy nghĩ nhanh 
xem đó là bài hát gì. Khi đã có kết quả, 
các tổ lắc nhanh các dụng cụ âm nhạc 
để giành quyền trả lời, đội nào có tín 
hiệu trước thì sẽ được quyền trả lời. 
Mỗi lần trả lời đúng được tặng 1 bông 
hoa. Đội nào hát lời sai sẽ phải hát lại 
bài hát đó.
- Luật chơi: Tổ nào đoán đúng, nhanh 
và nhiều tên bài hát hơn sẽ là đội thắng 
cuộc. - trẻ chơi
- Cho trẻ chơi với 3-4 bản nhạc.
- Cô theo dõi, động viên trẻ chơi, nhận 
xét sau mỗi lần chơi.
3. Kết thúc: Cô cho trẻ cùng hát bài - Trẻ hát
hát “Màu hoa” và kết thúc
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 TC: Hái hoa; cây cao cỏ thấp
 Chơi theo ý thích
I. Kết quả mong đợi
1. Nhận thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi và chơi được trò 
chơi
2. Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát, phân biệt, so sánh, nhận biết số lượng
3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc các loài hoa
II. Chuẩn bị
- Các loại hoa bằng bìa hoặc tranh lô tô về các loại hoa càng nhiều càng tốt.
- Số tranh nhiều hơn số trẻ tham gia chơi, số lượng mỗi loại hoa nhiều hơn số 
lượng cô yêu cầu trẻ hái, treo tất cả các tranh lên cây nhỏ và thấp.
III. Cách tiến hành
- Cô kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước khi ra sân: 
1. TCVĐ: Hái hoa
- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và hát bài hát màu hoa. Cho trẻ kể một số loại 
hoa mà trẻ biết
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu luật chơi, cách chơi: * Cách chơi: Gọi 3 trẻ lên và yêu cầu trẻ thứ nhất hái cho cô 3 bông hoa hồng, 
trẻ thứ hai hái cho 3 bông hoa cúc, trẻ thứ ba hái cho cô 3 bông hoa mai. Trẻ thi 
nhau xem ai hái nhanh, hái đủ và đúng. Những trẻ đứng ở ngoài cố vũ cho các 
bạn hái hoa và kiểm tra kết quả xem bạn hái có đúng và đủ không.
* Luật chơi: Bạn nào hái sai và không đúng số lượng sẽ phải ra khỏi lượt chơi, 
cô mời trẻ các trẻ khác lên chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
2. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do với bóng
- Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐÔNG GÓC
 - GC: Lắp ghép hình hoa
 - GKH : Hát vđ các bài hát về hoa
 - Tập pha màu
I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ biết lắp ghép hình hoa theo nhiều cách riêng. Biết hát vận 
động theo nhịp bài hát. Biết cách pha chế màu. 
2. Kỹ năng: Rèn kỷ năng tư duy sáng tạo và biết trao đổi giữa các nhóm chơi
3. Thái độ: GD trẻ biết bảo vệ dồ dùng đồ chơi biết sắp xếp đồ chơi ngăn nắp
II. Chuẩn bị:
- Màu nước, dụng cụ pha màu
- Tranh về các loài hoa
- Một số dụng cụ âm nhạc
III. Tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: - Cho trẻ hát vận động bài hát “Màu hoa”
+ Bài hát nói đên những màu hoa nào? (hoa tím, hoa đỏ, hoa vàng)
+ Các con biết những loại hoa nào có màu tím? (hoa cà, hoa bướm bướm)
+ Hoa nào có màu đỏ, màu vàng? (hoa bỏng hoa đồng tiền, hoa hồng đỏ, hoa 
cúc, hoa hướng dương...)
- Cô giới thiệu góc chính. Mỗi bông hoa ghép lại với nhau thành những bông 
hoa to.
 2. Quá trình chơi: cô động viên bao quát trẻ và tạo tình huống đặt câu hỏi cho 
trẻ biết xử lý tình huống trong giao tiếp ( Cô nhập vai chơi cùng trẻ)
 3. Kết thúc: nhận xét tuyên dương từng nhóm chơi phụ trước sáu đó đến góc 
chính nhận xét, nhắc nhở trẻ thu gom sắp xếp đồ chơi ngăn nắp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Làm quen câu chuyện: Hoa mào gà
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức: Trẻ biết tên truyện, biết các nhân vật trong chuyện và hiểu nội 
dung chuyện. Trẻ biết chọn góc chơi và về góc chơi theo ý thích.
2. Kỹ năng: Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ, tư duy.
3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loài hoa. 
II. Chuẩn bị:
- Tranh chuyện - Đồ chơi ở các góc.
III. Tiến hành:
1. Làm quen truyện
* Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Hoa nở”
- Các con vừa chơi trò chơi gì? Hoa nở
- Các con hãy kể cho cô biết tên một số loài hoa mà các con biết?
- Cô cho trẻ xem bông hoa mào gà
- Hoa gì đây các con? Hoa mào gà
- Hoa mào gà có đặc điểm gì?
- Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với câu chuyện: “Hoa mào gà”
* Nội dung: 
- Cô kể 2 lần truyện cho trẻ nghe.
- Cô vừa kể câu chuyện gì? Hoa mào gà
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Giảng giải nội dung truyện.
* Kết thúc: Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loài hoa. Không ngắt 
lá, bẻ cành
2. Cho trẻ chơi tự do ở các góc; Cô bao quát trẻ chơi an toàn
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ 
+ Sỹ số: 11/12 trẻ ( Vắng xuân Hùng không lí do )
+ 1 số trẻ ngủ trưa có ho: Anh Quân, Hải Băng, Gia Hân, Phương Thảo
- Trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ 
+ Trẻ hứng thú đến lớp
+ Ngọc ánh chưa chủ động giao tiếp và trong các hoạt động
+ 1 số trẻ hiếu động: Hải Đăng, Quang Hiếu, Tuấn sang, Bá thương
+ Gia Hân có hành vi đánh bạn
- Kiến thức kỹ năng của trẻ 
+ 70% Trẻ hát được bài hát màu hoa, một số trẻ có kỹ năng cảm thụ âm nhạc 
tốt: Phương Thảo, Anh Quân, Gia Hân
+ Trẻ có kĩ năng tự phục vụ tốt: Anh Quân, Phương Thảo, Thục Anh 
+ Khoảng 50% trẻ biết tên truyện Hoa mào gà và biết được các nhân vật có 
trong câu chuyện
 Thứ 5 ngày 11 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình: Vẽ những bông hoa bằng vân tay
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: Trẻ biết dùng đầu ngón tay nhúng vào màu nước rồi chấm thành 
các bông hoa
2. Kỹ năng: Kỹ năng trình bày bố cục bức tranh đẹp , không làm lem màu, biết 
phối hợp màu hài hòa 3. Thái độ: Biết giữ gìn sản phẩm của mình, biết chăm sóc và yêu quý các loài 
hoa
II. Chuẩn bị:
- Màu nước, Khăn lau
- Vở tạo hình
- Tranh mẫu
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc: Trẻ hát bài “Màu hoa” Trẻ hát
- Các con vừa hát bài gì? Trẻ trả lời
- Bài hát nói về màu hoa gì?
- Hoa có rất nhiều màu sắc khác nhau, mỗi 
loại hoa có một vẽ đẹp riêng?
- Hoa được dùng để làm gì?
- Muốn có hoa đẹp chúng ta phải làm gì? Trồng, chăm sóc
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, không bút lá, Trẻ lắng nghe
bẻ cành ..
2. Nội dung
* Quan sát tranh mẫu.
- Cô có món quà gì tặng các con đây? - Bức tranh
- Các con có nhận xét gì về bức tranh? - Trẻ nhận xét
- Bức tranh vẽ gì? - Vẽ hoa
- Những bông hoa cô vẽ như thế nào? Có - Trẻ trả lời
màu gì? Cánh hoa như thế nào?
- Đây là những bông hoa cô vẽ bằng vân 
tay.
- Các con có muốn vẽ những bông hoa - Trẻ chú ý
bằng vân tay như bức tranh của cô không?
 - Cô hỏi ý định vẽ bông hoa bằng vân tay - 1- 2 trẻ trả lời
 như thế nào?
 - Cô nhắc lại tư thế ngồi, và cách vẽ bông - Trẻ lắng nghe
 hoa bằng vân tay
 - Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong quá 
 trình thực hiện
 - Trẻ đọc thơ “ Hoa kết trái” về bàn thực - Trẻ đọc thơ
 hiện
* Trẻ thực hiện
 - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
 - Bao quát động viên trẻ làm - Trẻ thực hiện
* Trưng bày sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm, - Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét
- Cô nhận xét bổ sung - Trẻ nhận xét
 3. Kết thúc: Trẻ hát bài “Màu hoa” - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ hát CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Giải câu đố về các loại hoa
 - TCVĐ: Kéo co; Tay đẹp
 Chơi theo ý thích vơi bóng nhựa
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: Trẻ biết tên các loại hoa và đặc điểm của một số loại hoa để giải 
được câu đố
- Trẻ biết chơi thành thạo trò chơi
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng tư duy nhanh nhẹn, nghe và trao đổi to rõ ràng
3. Thái độ: Biết yêu và chăm sóc hoa
II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm đảm bảo cho trẻ thoải mái và an toàn
 - Các câu đố nói về hoa
 - Giây kéo co và bóng nhựa
III. Tiến hành:
 1. HĐCĐ
- Cô và trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”
- Cho trẻ kể tên một số loại hoa mà trẻ biết.
* Nội dung: 
- Cô ra câu đố: “Cánh vàng, nhị lớn
 Quay hướng mặt trời
 Hạt thơm béo ngậy
 Mời bạn thử xơi”
+ Là hoa gì, hạt gì? ( Hoa hướng dương, hạt hướng dương)
 Hoa gì tươi thắm sắc vàng
 Cánh dài thương nở muộn màng vào thu 
+ Đó là hoa gì? (Hoa cúc) 
- Tương tự cô đọc câu đố còn lại
- Sau mỗi câu đố cho kể về đặc điểm của loại hoa vừa có trong câu đố
- GD trẻ biết trồng hoa và chăm sóc bảo vệ hoa
2. TCVĐ: Kéo co; Tay đẹp
- Cho trẻ nêu cách chơi (chơi 2, 3 lần)
3. Chơi theo ý thích với đồ chơi lớn ngoài trời
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Chăm sóc cây hoa
 GKH: Cửa hàng bán hoa
 - Phân loại hoa
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: Trẻ biết chăm sóc cây hoa để hoa luôn tươi tốt, biết rao bán hàng 
và mời chào khách hàng, biết phân loại hoa, xây vườn hoa và vẽ các loài hoa
 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng giao tiếp, chơi sáng tạo giữa các góc. 
 - Trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình và hành động khi chơi
 3. Thái độ: GD trẻ chơi tích cực ở các góc.
II. Chuẩn bị:
- Dụng cụ chăm sóc cây - Cửa hàng hoa
- Lô tô các loài hoa
III. Tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: Cho trẻ hát bài hát “Hoa trường em”
- Cho trẻ kể tên và đặc điểm của một số loại hoa.
- Muốn hoa được tươi tốt chúng ta cần phải làm gì?(Chăm sóc)
- Chăm sóc như thế nào?(Nhỏ cỏ, bắt sâu .)
- Ai sẽ là những người nông dân trồng và chăm sóc cây hoa?
- Ai sẽ giúp các các bác nông dân bán hoa
- Ai sẽ phân loại các loài hoa cho cô bán hàng
- Cho trẻ chọn góc chơi và về góc chơi
2. Quá trình chơi: cô nhắc nhở trẻ biết đoàn kết và sử dụng đồ chơi đúng cho 
từng góc
 - Cô nhập vai chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ chơi tốt hơn
 3. Kết thúc: nhận xét tuyên dương từng góc chơi phụ trước sau đó đến góc 
chính nhận xét, cho trẻ thu xếp đồ chơi gọn gàng
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trải nghiệm làm hoa bằng các nguyên liệu khác nhau (Steam)
 * Các yếu tố steam:
 - Khoa học: Tên đặc điểm các nguyên vật liệu, tên đặc điểm hoa
 - Công nghệ: giấy, xốp, loa, bông tăm, chai nhựa, ống hút, bóng bay, xốp, 
 thép , kéo, dao
 - Kỹ thuật: Cắt, xếp
 - Toán: Số lượng, 
 - Nghệ thuật: Âm nhạc, tạo hình
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau như giấy, xốp, ống 
hút để làm hoa
2. Kỹ năng: Rèn các kỹ năng tạo hình, sự sáng tạo, tưởng tượng cho trẻ
- Rèn sự khéo léo của đôi tay
3. Thái độ: Biết yêu quý các loài hoa và giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn
II. Chuẩn bị:
- Giấy, xốp, loa, bông tăm, chai nhựa, ống hút, bóng bay, xốp, thép , kéo, dao
- Mẫu của cô
- Nhạc bài hát màu hoa
III. Tiến hành
1. Làm hoa bằng các nguyên vật liệu
* Thu hút: Cho trẻ hát bài hát (Màu hoa)
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các loài hoa
- Để có những bông hoa đẹp chúng ta phải làm gì ? Trồng hoa
- Ngoài trồng, chăm sóc chúng ta làm cách gì để có những bông hoa đẹp? Làm 
hoa
* Khám phá: Cô mang đến cho trẻ một hộp quà và cùng trẻ khám phá hộp quà :
+ Trong hộp quà của cô có gì ?
+ Những bông hoa cuả cô được làm từ gì ? + Những bông hoa này có đặc điểm như thế nào (Cánh hoa to, nhỏ, bao nhiêu 
cánh, màu sắc )
+ Theo các con cô đã làm những bông hoa này như thế nào ?
- Và hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều nguyên vật liệu cho các con làm những 
bông hoa
+ Các con sẽ định làm như thế nào với nguyên vật liệu này ? Sẽ sử dụng cái gì để 
làm hoa ?
- Cô cho trẻ về 3 tổ lựa chọn nguyên vật liệu và thực hiện ( Cô hướng dẫn trẻ)
- Cô bao quát trẻ thực hiện
* Mở rộng : Ngoài các nguyên vật liệu để làm hoa cô đã chuẩn bị thì các con có 
biết những nguyên vật liệu nào có thể dùng làm hoa ?
- Cô cho đại diện các nhóm lên thuyết trình về quá trình thực hiện của nhóm 
mình
* Đánh giá: Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý hoa và bảo vệ sản phẩm của mình và bạn
2. Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ 
+ Sỹ số: 12/12 trẻ 
+ 1 số trẻ có sổ mũi, ho: Quang Hiếu, Gia Hân, Anh Quân
- Trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ 
+ Trẻ hứng thú đến lớp
+ Ngọc ánh chưa chủ động giao tiếp và trong các hoạt động
+ 1 số trẻ hiếu động: Hải Đăng, Bá Thương, Hải Băng
+ Gia Hân, Bá Thương, Quang hiếu có hành vi đánh cắn bạn
- Kiến thức kỹ năng của trẻ 
+ Trẻ kể được tên một số loại hoa
+ 70 % trẻ biết cách tạo hoa bằng vân tay
+ Xuân hùng k thực hiện bài tạo hình 
+ Phương thảo ăn xôi không hết suất
 Thứ 6 ngày 12 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Truyện: Hoa mào gà
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các nhân vật trong chuyện.
 - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
2. Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ năng nói đủ câu, nói rõ lời cho trẻ.
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua việc trả lời các câu hỏi.
3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các loại hoa.
II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh minh họa truyện. III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
- Cô đóng vai cô Gà Mái Mơ và trò chuyện cùng - Trẻ trò chuyện cùng cô
trẻ.
2. Nội dung.
a. Kể chuyện trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 (cho trẻ ngồi xung quanh nghe cô 
kể diễn cảm bằng lời, cử chỉ, nét mặt, điệu bộ). - Trẻ nghe cô kể chuyện
- Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu chuyện gì? - Hoa mào gà
- Trong câu chuyện “Hoa mào gà” có những 
nhân vật nào? 
- Để hiểu thêm về câu chuyện, sau đây cô sẽ kể 
cho lớp chúng mình nghe một lần nữa nhé!
- Cô kể lần 2: Cô kể truyện bằng hình ảnh. - Trẻ nghe cô kể chuyện
 b. Trích dẫn, đàm thoại,giảng giải:
- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Hoa mào gà
- Trong câu chuyện có những ai? - Có Gà Mơ, cây nhỏ
- Cô Gà Mơ có gì trên đầu? - Có mào đỏ ạ
- Cô Gà Mơ có thích chiếc mào của mình không? - Có ạ
Thích như thế nào? - Đập cánh khoan khoái và 
- Cô mời chúng mình đứng dậy bắt chiếc cô Gà hát
Mơ đập cánh theo một bản nhạc rất là vui nhộn - Trẻ đứng dậy làm động 
- Khi Gà Mơ đi kiếm mồi, đến bên bể nước bạn tác đập cánh theo nhạc
nghe thấy tiếng gì nhỉ? 
- Chúng mình có biết khóc ti tỉ là khóc như thế - Tiếng khóc ạ
nào không? - Tiếng khóc nhỏ, khóc rất 
- Tại sao cây nhỏ lại khóc? lâu
- Cô Gà Mơ đã làm gì để cho cây nhỏ vui? - Vì không có hoa
- Khi được tặng chiếc mào đỏ, cây nhỏ như thế - Tặng cho cây nhỏ chiếc 
nào? mào
- Để cho cây hoa mào gà luôn có bông hoa màu - Rất là vui mừng
đỏ rực rỡ cm phải làm gì? 
-> Cô giáo dục trẻ phải chăm sóc cây bằng cách - Chăm sóc ạ
tưới nước, nhổ cỏ, không ngắt lá, hái hoa.
- Các con phải học tập điều gì ở bạn gà mơ?
* Giáo dục: Các con phải học tập bạn gà mơ, vì - Trẻ lắng nghe
bạn ấy đã biết chia sẻ và giúp đỡ cây để cây có 
được bông hoa đẹp như ngày hông nay.chính vì 
thế các con phải biết chăm sóc và bảo vệ các loài 
hoa không được ngắt lá bẻ cành hoa.
3. Kết thúc: - Cô cho trẻ xem video truyện “Hoa - Trẻ xem video
mào gà”
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Xếp hoa bằng các nguyên vật liệu