Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Những bông hoa đẹp. Ngày 8/3 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hằng

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 26
 Chủ đề nhánh: Những bông hoa đẹp – Ngày 8/3
 (Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 08/03 đến ngày 12/03/2021)
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Đón - Cô đến sớm vệ sinh phong quang trường lớp
 trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, ân cần niềm nở, hướng trẻ vào chơi ở các góc 
 Thể * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “One tow thee ”
 dục *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Bầu và bí”.
 sáng - Hô hấp: Hít vào, thở ra (2l x4N)
 - Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai (2l x4N)
 - Lườn: Hai tay chống hông quay sang phải, sang trái (2l x4N)
 - Chân: Hai tay giang ngang, đưa ra trước, đá chân (2l x4N)
 - Bật: Bật tách và chụm chân (2l x4N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Ra chơi vườn hoa
 Nhảy: Việt Nam! Đánh bay corona
 Tạo hình KHKH Thể dục Truyện Âm nhạc
Hoạt Làm thiệp Tìm hiểu về Đập bắt Hoa mào gà NDTT: Dạy 
động tặng bà, mẹ. những bông bóng với cô hát “Màu 
 học hoa đẹp hoa”.
 NDKH: 
 Nghe hát 
 “Hoa thơm 
 bướm lượn”.
 TC: Ai đoán 
 giỏi
 Trò chuyện LQT “Hoa Quan sát LQBH “Màu Thí nghiệm: 
Chơi về ngày 8/3. mào gà”. T/c: một số loại hoa”. Hoa nở trên 
ngoài T/c: Chọn Đuổi bóng; hoa có trong T/c: Chạy tiếp nước
 trời hoa; Kéo co Pha nước sân trường. cờ; Trời mưa T/c: Chuyền 
 CTD chanh T/c: Trồng CTD bóng; Chi 
 CTD nụ, trồng chi chành 
 hoa; Lộn chành
 cầu vồng CTD
 CTD
 Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính:
 Xây vườn Xem lô tô về Tô màu các Cửa hàng bán Nấu ăn. 
Chơi, hoa. các loài hoa. loài hoa. hoa Góc kết 
 hoạt Góc kết hợp: Góc kết hợp: Góc kết Góc kết hợp: hợp: 
động - Bác sỹ nhí. - Ôn thêm bớt hợp: - Xem tranh - Xem lô tô;
 góc - Hát, múa về trong phạm vi - Phân loại truyện - Tạo hình 
 chủ đề 3. hoa - Vẽ hoa bông hoa từ 
 - Chăm sóc - Ép hoa khô. - Chơi lắp - Đong nước hột, hạt 
 cây - Xây bồn hoa ghép. - Nặn về chủ 
 - Chế biến đề
 món ăn Hoạt Ngày vui 8/3 Thư viện của Cho trẻ xem Làm hoa từ Ôn luyện 
 động bé hình ảnh về các nguyện kiến
 chiều các loại hoa vật liệu có sẵn thức.
 (Stem)
 Thứ 2, ngày 8 tháng 3 năm 2021
 * Trò chuyện đầu tuần
 - Cô cùng trẻ hát bài "Màu hoa", trò chuyện:
 + Bạn nào kể cho cô và các bạn cùng biết một số loài hoa mà các con biết.
 + Hỏi trẻ về màu sắc, đặc điểm của hoa
 => Giáo dục trẻ: Không hái hoa, bẻ cành, chăm sóc, tưới nước cho cây...
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Làm thiệp tặng bà, tặng mẹ
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: - Trẻ biết cắt dán, tô màu trang trí, làm thiệp tặng bà, mẹ, cô 
giáo, chị gái và các bạn gái.
 - Trẻ biết ngày 8/3 là ngày hội của bà, của mẹ, của cô, của chị và của các 
bạn gái.
 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng cắt dán các hình đơn giản
 - Phát triển các khả năng sáng tạo thông qua các sản phẩm của mình.
 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà, bố mẹ, cô 
giáo.
 II. Chuẩn bị: 
 - Của cô: Thiệp mẫu của cô, giá treo tranh. 
 - Của trẻ: Thiệp để trẻ trang trí, bút sáp màu, hoa lá, các hình khác nhau.
 - Nhạc bài hát 
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô cùng trẻ hát bài hát “Ngày vui 8/3” và trò 
 chuyện về bài hát. - mùa xuân
 2. Nội dung. - cây cối đâm chồi, nảy 
 a. Quan sát thiệp mẫu: lộc 
 + Tấm thiệp thứ nhất: Đây là tấm thiệp cô dùng để - Trẻ lắng nghe
 tặng cho bà của mình.
 - Tấm thiệp này được cô trang trí như thế nào?
 - Muốn có số 8 và số 3 phải làm thế nào?
 + Tấm thiệp thứ 2: Còn đây là tấm thiệp cô sẽ dành 
 tặng cho mẹ của mình. - Trẻ kể
 - Bạn nào có nhận xét gì về tấm thiệp này?
 + Tấm thiệp thứ 3: Dành tặng cho cô giáo Một màu vàng rực rỡ - Hoa đào
 Đính hoa tím xinh xinh
 Con chúc mừng cô giáo - Trẻ trả lời
 Ngày mồng tám tháng ba - Màu hồng
 - Con thấy tấm thiệp này như thế nào?
 - Và tấm thiệp này còn một điều rất đặc biệt chúng 
 mình cùng xem.
 - Cho trẻ nhận xét bên trong tấm thiệp
 - Những tấm thiệp này có đặc điểm gì giống nhau? 
 - Con biết vì sao có số 8 và số 3 ở ngoài tấm thiệp? - Trẻ trả lời
 - Ngoài những tấm thiệp cô vừa cho các con làm 
 quen, các con còn biết những tấm thiệp nào nữa? - Trẻ kể
 - Con sẽ làm tấm thiệp như thế nào? Dành tặng cho 
 ai?
 - Các con có thể trang trí nhiều hình ảnh khác nhau - Trẻ nhắc lại
 để thể hiện trong tấm thiệp của mình tùy theo sở 
 thích của các con.
 - Cô đã chuẩn bị đồ dùng như: bìa, giấy màu các 
 loại, hồ dán, kéo, bút màu, chúng mình cùng làm - Trẻ trả lời
 những tấm thiệp thật đẹp để tặng cho bà, mẹ, cô 
 giáo, chị gái, các bạn gái nhân ngày vui 8/3. - Từ trên xuống dưới từ 
 * Trẻ thực hiện: trái sáng phải
 - Hỏi trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút màu. - Trẻ tô màu
 - Cô bao quát, quan tâm, động viên, giúp đỡ trẻ 
 kịp thời. - Trẻ đem sản phẩm lên 
 - Khuyến khích trẻ sáng tạo. trưng bày
 - Mở nhạc không lời khi trẻ thực hiện
 * Trưng bày sản phẩm: - Trẻ nhận xét bài của bạn
 - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
 - Mời 2 - 3 trẻ nhận xét sản phẩm của bạn và giới - Trẻ lắng nghe
 thiệu sản phẩm của mình.
 + Con thích bài của bạn nào nhất?
 + Vì sao con thích bài của bạn?
 - Cô nhận xét chung
 + Tuyên dương những trẻ sáng tạo
 + Động viên khuyến khích trẻ cố gắng lần sau.
 3. Kết thức: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Trò chuyện về ngày 8/3.
 T/c: Chọn hoa; Kéo co
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày dành riêng 
cho bà, mẹ, cô giáo và tất cả những người phụ nữ. Biết thể hiện tình cảm yêu 
thương của mình qua những hành động đơn giản. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ghi nhớ, trả lòi câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc. 
Kỹ năng chơi trò chơi.
 3. Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. 
 II. Chuẩn bị: - Quần áo cô và trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiết
 - Địa điểm trẻ quan sát: Rộng rãi, sach sẽ 
 - Một số nhóm đồ chơi tự do trên sân: Phấn, chong chóng, 
 III. Cách tiến hành
 1. HĐCĐ: Trò chuyện về ngày 8/3.
 - Cô gọi trẻ lại gần kiểm tra sức khỏe và dặn dò trẻ trước lúc ra sân.
 - Cho trẻ chơi trò chơi: “Bốn mùa”
 + Tháng 3 có ngày gì đặc biệt các con có biết không nào? (Trẻ trả lời)
 + Ngày 8/3 là ngày hội của những ai nhỉ? (Bà, mẹ, chị, các bạn nữ,..)
 + Tại sao mọi người lại dành nhiều tình cảm quan tâm tới bà, mẹ, cô giáo 
như vậy?
 - Vì bà, mẹ và cô giáo có vai trò rất quan trọng trong gia đình và ngoài xã 
hội nên mọi người đã dành một ngày để tỏ lòng biết ơn tới những người phụ nữ.
 + Chúng mình phải làm gì để tỏ lòng biết ơn đến bà, mẹ và cô giáo? (Nghe 
lời, ngoan ngoãn, )
 - Ngày 8/3 là ngày hội dành tặng riêng cho những người phụ nữ thân yêu 
của chúng mình đó là bà, mẹ, cô giáo, chị gái 
 - Giáo dục trẻ: Vào ngày này thì các con có thể tặng hoa cho bà, cho 
mẹ, hay các con cũng có thể hát hoặc đọc 1 bài thơ thật hay để tặng cho bà, 
mẹ, Nhưng cô nghĩ món quà ý nghĩa nhất mà chúng mình có thể làm đó là ngoan 
ngoãn, hoc giỏi và vâng lời ông bà, bố mẹ, cô giáo của chúng mình đấy!
 2. Trò chơi: Chọn hoa; Kéo co 
 + Nêu cách chơi, luật chơi.
 + Bao quát trẻ chơi, nhận xét chơi.
 * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ.
 3. Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Xây vườn hoa
 + GKH: Bác sỹ nhí; Hát, múa về chủ đề; Chăm sóc cây
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách xây các viên gạch nối tiếp nhau để tạo thành 
tường rào, biết bố trí mô hình phù hợp. Biết chơi các góc kết hợp
 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng xây thẳng hàng, liên tiếp thẳng đẹp, xếp chồng 
các khối gạch lên nhau, kỹ năng giao tiếp trong khi chơi va biết chơi kết hợp các 
góc.
 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn làm ra. 
Chơi xong biết thu dọn đồ chơi về đúng nơi quy định.
 II. Chuẩn bị: - Đồ dùng, đồ chơi các góc chơi phù hợp.
 - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đảm bảo vệ sinh.
 - Một số hình ảnh cho trẻ quan sát.
 III. Tiến hành.
 * Tạo cảm xúc: - Cô gọi trẻ lại gần và cùng trò chuyện với trẻ.
 - Cô cho trẻ quan sát các hình ảnh trên máy tính và hỏi trẻ
 + Các con nhìn xem các bạn nhỏ đang làm gì? (Đang chơi xây dựng)
 + Trong bức tranh các con thấy bạn nhỏ đang làm gì? (xây vườn hoa)
 - Chúng mình có muốn cùng nhau xây những vườn hoa thật đẹp như vậy 
không?
 + Hôm nay ai là chủ công trình? 
 + Con định xây công trình gì? (Vườn hoa)
 + Con định bố trí như thế nào? (Trẻ trả lời)
 + Trong vườn con định trồng những loại hoa gì? (Hoa hồng, hoa cúc, )
 - Cô giới thiệu thêm góc chơi cho trẻ.
 + Vậy khi về chơi các con phải chơi như thế nào (Đoàn kết, chơi xong phải 
biết cất dọn đồ chơi)
 * Quá trình chơi
 - Cô bao quát và xử lí các tình huống xảy ra trong khi chơi.
 - Cô đi đến góc và nhận xét góc chơi. Nhận xét góc chính cuối cùng.
 * Kết thúc: Cô nhận xét từng góc chơi. Cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng.
 ----------------------------
 Thứ 3, ngày 9 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Tìm hiểu về những bông hoa đẹp
 (Hoa cúc, hoa hồng, )
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: - Trẻ biêt được tên gọi, đặc điểm riêng của một số loại hoa như: 
Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền.
 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, so sánh và trả lời câu hỏi của cô rõ 
ràng, đủ ý, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ: - Góp phần giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loài hoa.
 II. Chuẩn bị: 
 - Lớp học sạch sẽ, gọn gàng
 - Mô hình cửa hàng có nhiều loại hoa
 - Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô cho trẻ hát “Màu hoa” đi tham quan cửa hàng - Trẻ hát
 hoa.
 + Các con nhìn xem trong cửa hàng có những loại - Hoa cúc, hoa hồng 
 hoa gì? 
 + C¸c con thÊy hoa cã ®Ñp kh«ng? Hoa cã nh÷ng - Trẻ trả lời
 mµu g× nhØ? 
 - Trẻ kể + ThÕ nhµ c¸c con cã trång nh÷ng lo¹i hoa nµy 
kh«ng, hay cßn trång nh÷ng lo¹i hoa kh¸c n÷a c¸c - Chăm sóc, bảo vệ
con h·y kÓ cho c« nghe nµo? 
+ Vậy để những bông hoa này luôn xinh đẹp thì các 
con phải làm gì? - Trẻ lắng nghe
- Cô giáo dục trẻ: Để những cây hoa luôn xanh tốt à 
có những bông hoa đẹp thì chúng ta phải chăm sóc 
và bảo vệ chúng.
2. Nội dung: - Trẻ đọc thơ
- Cô cùng trẻ đọc thơ “Hoa kết trái” về đội hình 3 
vòng tròn. Cô phát cho mỗi tổ 1 lẵng gồm có các 
loại hoa: Hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa cúc cho trẻ 
quan sát.
- Cô đi từng tổ gợi hỏi trẻ. - Trẻ trả lời
+ Tổ các con có những loại hoa gì? 
+ Ai có nhận xét gì về những loại hoa này? - Trẻ hát
- Cô cùng trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” về đội 
hình chữ U. Khám phá món quà của cô Nga gửi 
tặng. Cô mời 1 trẻ lên mở quà. - Hoa hồng, hoa cúc 
+ Cô Nga gửi tặng các con món quà gì đây? - Trẻ nêu nhận xét
* Hoa hồng: - Trẻ về đội hình, khám 
- Cho trẻ phát ấm “hoa hồng”. phá món quà
- Hoa hång có những bộ phận nào? 
+ Con ngöi xem hoa hång cã mïi th¬m kh«ng? - Những bông hoa
(cho trÎ ngöi hoa). 
- Cô giới thiệu thêm cho trẻ một số hoa hồng màu 
khác. - Trẻ phát âm
- Giáo dục trẻ: Cã lo¹i hoa hång th©n c©y rÊt l¾m - Cành hoa, lá, cánh, 
gai nªn chóng m×nh ph¶i cËn thËn khi cÇm hoa kÎo nhụy
gai sÏ lµm ®au tay c¸c con nhé. - Trẻ ngửi
 * Hoa cúc :
 - Cô cho trẻ chơi “Trời tối trời sáng”. Cô có món 
quà gì đây? 
+ Ai thử giới thiệu cho cô về hoa cúc nào?
+ Cánh hoa như thế nào? 
+ Con thử ngửi xem hoa cúc có mùi như thế nào? 
- Ngoài hoa cúc màu vàng ra thì còn có rất nhiều - Hoa cúc
màu khác nữa đấy. (Cô cho trẻ xem một số hình 
ảnh về các loại hoa cúc) - Màu vàng, 
* Hoa đồng tiền: - Dài
- Cô đọc câu đố: Hoa gì cánh nhỏ - Trẻ ngửi
 Có tên như tiền - Trẻ xem
 Để cho mọi người
 Nhìn ngắm nơi nơi? - Hoa đồng tiền
+ §è c¸c b¹n biÕt ®ã lµ hoa g×? - Trẻ phát âm “Hoa đồng tiền”. - Màu đỏ
 + Hoa ®ång tiÒn cã mµu g×? - Nhỏ, thon, dài
 + C¸nh hoa như thÕ nµo? 
 - C¸nh hoa ®ång tiÒn rÊt nhá vµ thon dµi. Kh¸c víi 
 c¸nh hoa hång vµ hoa cóc ®Êy. 
 + Ngoài những loại hoa này con còn biết thêm - Trẻ kể
 những loại hoa nào nữa? (Hoa ly ). Cô cho trẻ 
 xem hình ảnh 1 số loại hoa.
 + Vậy chúng ta làm gì để bảo vệ hoa? - Trẻ trả lời
 - Cô giáo dục trẻ hoa rất có ích cho con người, hoa - Trẻ lắng nghe
 làm cảnh đẹp, thờ cúng như hoa cúc 1 số loại hoa 
 còn kết quả như hoa cà Vì thế chúng ta phải biết 
 chăm sóc hoa như tưới nước nhổ cỏ, không ngắt 
 hoa bẻ cành, các con nhớ chưa nào!
 * Trò chơi: Cắm hoa 
 3. Kết thúc: Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Bông hoa - Trẻ hát
 mừng cô” ra sân.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 Làm quen truyện “Hoa mào gà”. 
 T/c: Đuổi bóng; Pha nước chanh
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ biết tên truyện, biết các nhân vật trong chuyện và hiểu nội 
dung chuyện. Trẻ biết chọn góc chơi và về góc chơi theo ý thích.
 2. Kỹ năng: Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ, tư duy.
 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loài hoa.
 II. Chuẩn bị:
 - Truyện “Hoa mào gà”.
 - Một số đồ chơi ngoài trời.
 III. Tiến hành:
 1. HĐCĐ: Làm quen truyện “Hoa mào gà”. 
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Hoa nở”
 - Các con vừa chơi trò chơi gì? (Hoa nở)
 - Các con hãy kể cho cô biết tên một số loài hoa mà các con biết?
 - Cô cho trẻ xem bông hoa mào gà
 - Hoa gì đây các con? (Hoa mào gà)
 - Hoa mào gà có đặc điểm gì?
 - Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với câu chuyện: “Hoa mào gà”.
 - Cô kể 2 lần truyện cho trẻ nghe.
 - Cô vừa kể câu chuyện gì? Hoa mào gà
 - Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
 - Giảng giải nội dung truyện.
 - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loài hoa. Không ngắt lá, bẻ 
cành.
 2. TCVĐ: Đuổi bóng; Pha nước chanh + Nêu cách chơi, luật chơi.
 + Bao quát trẻ chơi, nhận xét chơi.
 * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ.
 3. Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Xem lô tô về chủ đề
 + GKH: Ôn thêm bớt trong phạm vi 3; Ép hoa khô; Xây bồn hoa.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: - Trẻ biết ngồi ngay ngắn để xem lô tô, xem đúng chiều của lô 
tô. Nhận ra được các loài hoa trong lô tô. Biết chơi các góc kết hợp: Ôn thêm bớt 
trong phạm vi 3; Ép hoa khô; Xây bồn hoa.
 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ngồi ngay ngắn, kỹ năng ghi nhớ và phân loại. Kỹ 
năng chơi kết hợp các góc chơi. 
 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình, của bạn làm ra. 
Không tranh dành đồ chơi trong khi chơi, chơi xong biết thu dọn đồ chơi đúng 
nơi quy định.
 II. Chuẩn bị: - Đồ chơi phong phú ở các góc
 - Lô tô các loài hoa.
 III. Cách tiến hành
 * Tạo cảm xúc: 
 - Cô cùng trẻ ngồi xúm xít bên nhau và hát bài “Hoa trong vườn”.
 - Cô hỏi trẻ:
 + Cô và các con vừa hát bài gì? (Hoa trong vườn)
 + Trong bài hát nhắc đến những loài hoa nào? (trẻ kể)
 - Ngoài những loài hoa đó còn có rất nhiều các loài hoa khác nữa đấy. Để 
biết thêm những loài hoa xinh đẹp khác thì hôm nay các con sẽ cùng nhau xem 
tranh lô tô nhé
 + Vậy ai có thể cho cô biết khi ngồi xem con sẽ ngồi như thế nào? (Ngồi 
ngay ngắn trên nghế)
 + Làm thế nào để không bị hỏng lô tô ? (Xem nhẹ nhàng từng tranh một)
 + Khi xem xong thì con bỏ lô tô vào đâu? (Vào trong rổ)
 - Cô giới thiệu thêm các góc chơi.
 + Bạn nào có thể cho cô biết khi về góc chơi các con phải chơi như thế 
nào? (Chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau)
 + Khi chơi xong thì chúng mình phải biết làm gì ?(Cất đồ chơi gọn gang 
đùng nơi quy định)
 - Cô hướng dẫn trẻ về góc chơi yêu thích của mình. 
 * Quá trình chơi:
 - Trong quá trình trẻ chơi cô đến từng góc chơi hỏi trẻ về cách chơi của 
mình. 
 + Các con đang làm gì? (chơi lô tô các loài hoa)
 + Đây là hoa gì? (trẻ trả lời).
 + Bông hoa này có đặc điểm gì? 
 * Kết thúc: Kết thúc cô nhận xét từng góc chơi (góc phụ đến góc chính) và 
nhắc trẻ thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định. ----------------------------
 Thứ 4, ngày 10 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Đập bắt bóng cùng cô 
 I. Kết quả mong đợi: 
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay, đập bóng xuống sàn ở phía trước mũi bàn 
chân và bắt bóng khi bóng nảy lên.
 2. Kỹ năng
 - Rèn kĩ năng phối hợp tay mắt để đập và bắt bóng với cô
 - Rèn sự khéo léo và nhanh nhẹn cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú với giờ học, chú ý nghe hiệu lệnh của cô, yêu thích các hoạt 
động thế dục. Từ đó giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục.
 II. Chuẩn bị
 - Sân tập, sắc xô.
 - Bài hát: Nào mời anh lên tàu
 - Bóng
 III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Muốn cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì? - Trẻ lắng nghe
 - Ngoài ăn uống đủ chất thì cm phải làm gì để có cơ 
 thể khỏe mạnh? - Trẻ lắng nghe
 - Vậy cô con mình cùng tập thể dục để có cơ thể khỏe 
 mạnh nào? - Trẻ đi vòng tròn theo 
 2. Nội dung: hiệu lệnh của cô
 a. Khởi động 
 - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: Đi 
 kiễng gót, đi bình thường, chạy chậm, chạy nhanh... 
 theo nhạc bài hát “Mời lên tàu lửa”. Sau đó về đội 
 hình 3 hàng ngang.
 b. Trọng động
 * BTPTC:
 + Động tác tay: Tay đưa sang ngang, gập lên vai (4 - Tập 4 lần x 4 nhịp
 x 4 nhịp)
 + Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên - Tập 3 lần x 4 nhịp
 + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên - Tập 3 lần x 4 nhịp
 + Động tác bật: Bật tách chụm chân - Tập 3 lần x 4 nhịp
 * Vận động cơ bản: Đập bắt bóng cùng cô
 - Chuyển đội hình 2 hàng
 - Cô có gì đây? - Trẻ chuyển đội hình - Với quả bóng này con sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
 - Mời trẻ lên thực hiện theo ý thích.
 - Cô giới thiệu tên bài vận động “Đập bắt bóng cùng - Trẻ tập theo ý thích
 - Trẻ quan sát
 cô”.
 - Trẻ chú ý quan sát cô 
 - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích tập mẫu và phân tích
 - Cô làm mẫu lần 2: Giải thích và phân tích động 
 tác - Trẻ chú ý
 + TTCB: Đứng thẳng 2 chân rộng bằng vai, hai tay 
 thả xuôi tự nhiên, cô cầm bóng đứng đối diện với trẻ, 
 cách 60- 70 cm, cô đập bóng xuống sàn ở khoảng 
 cách giữa cô và trẻ sao cho bóng nảy lên ngang tầm 
 - Trẻ lên tập
 ngực trẻ, trẻ đưa 2 tay đón bắt lấy bóng khi bóng nảy - Đập bắt bóng cùng cô
 lên. Mỗi trẻ thực hiện khoảng 3- 4 lần.
 - Cho 2- 3 bạn của 2 đội lên thực hiện trước - Trẻ thi đua
 * Trẻ thực hiện
 - Cho 2 đội thực hiện 2- 3 lần
 - Các con vừa thực hiện bài tập gì?
 - Cho thi đua giữa 2 đội - Trẻ lắng nghe
 (Trong khi trẻ thực hiện, cô chú ý quan sát và sửa 
 sai cho trẻ). - Trẻ chơi
 * Trò chơi: Đuổi bóng 
 - Giới thiệu tên trò chơi.
 - Cô cho một trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ đi nhẹ nhàng
 - Nhận xét chơi. - Trẻ lắng nghe
 c. Hồi tĩnh
 - Cho trẻ nhẹ nhàng đi theo cô, vừa đi vừa hít thở.
 3. Kết thúc: Động viên, khuyến khích và tuyên 
 dương trẻ.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 Quan sát một số loại hoa có trong sân trường
 T/c: Trồng nụ, trồng hoa; Lộn cầu vồng
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: - Trẻ biết ở sân trường có các bồn hoa và tên các loại hoa có 
ở trong bồn. Biết chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng: - Rèn trẻ kỉ năng quan sát và trả lời câu hỏi của cô rỏ ràng, đủ 
câu.Trẻ có kỉ năng chơi trò chơi
 3. Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. Giáo dục trẻ biết yêu 
quý và chăm sóc các bồn hoa, không bẻ hoa ở các bồn hoa.
 II. Chuẩn bị.
 - Sân chơi an toàn.
 - Các bồn hoa ở sân trường. - Các nhóm đồ chơi tự do trên sân như: bóng, phấn, 
 III. Tiến hành:
 1. HĐCĐ: Quan sát một số loại hoa có trong sân trường
 - Cho trẻ hát “Đi chơi” đi dạo quanh sân trường.
 - Cô cho trẻ quan sát các bồn hoa.
 + Các con nhìn xem đây là hoa gì? (Hoa ngọc thảo)
 + Ai có nhận xét gì về những bông hoa này? (Trẻ nhận xét)
 + Còn đây là hoa gì? (Trẻ trả lời)
 + Các con thấy những bồn hoa này như thế nào? 
 + Làm thế nào để có những bồn hoa đẹp như thế này? (Chăm sóc, không 
ngắt hoa)
 - Cô giáo dục trẻ để có những bồn hoa đẹp hàng ngày các con phải biết 
tưới nước, nhặt lá rụng, và chăm sóc những bồn hoa này.
 2. TCVĐ
 - Trồng nụ, trồng hoa.
 - Lộn cầu vồng
 3. Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Tô màu các loài hoa
 Góc kết hợp: Phân loại hoa; Chơi lắp ghép; Chế biến món ăn 
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết dùng các kỹ năng đã học để tô 
màu, biết phân loại các loài hoa, chế biến món ăn và lắp ghép bồn hoa.
 2. Kỹ năng: - Trẻ biết thể hiện vai chơi và các hành động chơi phù hợp.
 3. Thái độ: - Trẻ biết yêu quý các con vật sống trong rừng.
 II. Chuẩn bị: - Đồ dùng, đồ chơi các góc chơi phù hợp. 
 - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đảm bảo vệ sinh.
 III. Cách tiến hành
 * Tạo cảm xúc: 
 - Cho trẻ chơi trò chơi “Chọn hoa”.
 - Trò chuyện cùng trẻ về các loài hoa.
 - Cô cho trẻ xem tranh một số loài hoa quen thuộc.
 - Ai có nhận xét gì về bức tranh của cô?...
 + Bông hoa có màu gì?
 + Để tô màu cần có gì?
 + Các con sẽ tô nó thế nào?
 - Cô cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút.
 - Ngoài ra cô còn có rất nhiều góc chơi khác như: Chúng mình hãy vào vai 
các cô cấp dưỡng chế biến món ăn, phân loại các loài hoa và lắp ghép bồn hoa.
 + Khi về các góc chơi các con phải chơi như thế nào? (Không tranh giành 
bạn, cất gọn đồ chơi sau khi chơi xong).
 - Cô hướng dẫn trẻ về góc chơi yêu thích của mình.
 * Quá trình chơi : Cô bao quát tạo tình huống chơi cho trẻ, cô gợi ý thêm 
cho những trẻ còn yếu. 
 - Con đang chơi ở góc gì đây? - Con đã làm gì ở góc này?
 * Kết thúc: Cô nhận xét từng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi cất đúng 
nơi quy định.
 ----------------------------
 Thứ 5, ngày 11 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Truyện: Hoa mào gà
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các nhân vật trong chuyện.
 - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ năng nói đủ câu, nói rõ lời cho trẻ.
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua việc trả lời các câu hỏi.
 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các loại hoa.
 II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh minh họa truyện.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô đóng vai cô Gà Mái Mơ và trò chuyện cùng - Trẻ trò chuyện cùng cô
 trẻ.
 2. Nội dung.
 a. Kể chuyện trẻ nghe.
 - Cô kể lần 1 (cho trẻ ngồi xung quanh nghe cô kể 
 diễn cảm bằng lời, cử chỉ, nét mặt, điệu bộ). - Trẻ nghe cô kể chuyện
 - Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu chuyện gì? - Hoa mào gà
 - Trong câu chuyện “Hoa mào gà” có những nhân 
 vật nào? 
 - Để hiểu thêm về câu chuyện, sau đây cô sẽ kể 
 cho lớp chúng mình nghe một lần nữa nhé!
 - Cô kể lần 2: Cô kể truyện bằng hình ảnh. - Trẻ nghe cô kể chuyện
 b. Trích dẫn, đàm thoại,giảng giải:
 - Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Hoa mào gà
 - Trong câu chuyện có những ai? - Có Gà Mơ, cây nhỏ
 - Cô Gà Mơ có gì trên đầu? - Có mào đỏ ạ
 - Cô Gà Mơ có thích chiếc mào của mình không? - Có ạ
 Thích như thế nào? - Đập cánh khoan khoái và 
 + Gà Mơ khoan khoái mào ta đã mọc”. hát
 - Cô mời chúng mình đứng dậy bắt chiếc cô Gà - Trẻ đứng dậy làm động 
 Mơ đập cánh theo một bản nhạc rất là vui nhộn tác đập cánh theo nhạc
 - Khi Gà Mơ đi kiếm mồi, đến bên bể nước bạn 
 nghe thấy tiếng gì nhỉ? - Tiếng khóc ạ
 + Thì ra.......Mơ bỗng bối rối. - Chúng mình có biết khóc ti tỉ là khóc như thế - Tiếng khóc nhỏ, khóc rất 
 nào không? lâu
 - Tại sao cây nhỏ lại khóc? - Vì không có hoa
 - Cô Gà Mơ đã làm gì để cho cây nhỏ vui? - Tặng cho cây nhỏ chiếc 
 - Khi được tặng chiếc mào đỏ, cây nhỏ như thế mào
 nào? - Rất là vui mừng
 + Cây hoa sung sướng vươn mình đón ánh mặt 
 trời nhuộm cho bông hoa thêm đỏ thắm. - Chăm sóc ạ
 - Để cho cây hoa mào gà luôn có bông hoa màu 
 đỏ rực rỡ cm phải làm gì?
 -> Cô giáo dục trẻ phải chăm sóc cây bằng cách - Trẻ lắng nghe
 tưới nước, nhổ cỏ, không ngắt lá, hái hoa.
 - Các con phải học tập điều gì ở bạn gà mơ?
 * Giáo dục: Các con phải học tập bạn gà mơ, vì 
 bạn ấy đã biết chia sẻ và giúp đỡ cây để cây có 
 được bông hoa đẹp như ngày hông nay.chính vì - Trẻ xem video
 thế các con phải biết chăm sóc và bảo vệ các loài 
 hoa không được ngắt lá bẻ cành hoa.
 3. Kết thúc: - Cô cho trẻ xem video truyện “Hoa 
 mào gà”
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 Làm quen bài hát “Màu hoa”.
 T/c: Chạy tiếp cờ; Trời mưa 
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát được bài hát cùng cô.
 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng hát đúng lời bài hát , kỹ năng trả lời câu hỏi, phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ
 3. Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. Góp phần giáo dục trẻ 
biết yêu quý các loài hoa.
 II. Chuẩn bị:
 - Bài hát “Màu hoa”.
 - Đồ chơi ở ngoài trời.
 III. Tiến hành.
 1. HĐCĐ: Làm quen bài hát “Màu hoa”.
 - Cô lắc xắc xô gọi trẻ lại quanh cô, trò chuyện về chủ đề.
 - Cô giới thiệu bài hát “Màu hoa” do tác giả Thuận Yến sáng tác và hát cho 
trẻ nghe.
 + Cô vừa hát bài hát gì cho các con nghe? (Màu hoa)
 + Bài hát do ai sáng tác? (Thuận Yến)
 - Cô hát bài hát lần 2, đàm thoại về nội dung:
 + Các con vừa nghe hát bài hát gì?(Màu hoa)
 + Do ai sáng tác? (Thuận Yến)
 + Bài hát nói về điều gì? (Nói về những màu rực rỡ của bông hoa) - Cô giáo dục trẻ biết yêu mến các loài hoa và không được ngắt hoa trong 
trong vườn trường.
 - Cô tập cho trẻ hát cùng cô nhiều lần
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cô cho trẻ nhăc lại tên bài hát, tên tác giả.
 2. TCVĐ: 
 - Chạy tiếp cờ 
 - Trời mưa
 3. Chơi tự do. 
 - Trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Cửa hàng bán hoa
 Góc kết hợp: Xem tranh truyện; Vẽ hoa; Đong nước
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: Trẻ biết công việc của người bán hàng và người đến mua hàng. 
Biết chơi các góc kết hợp.
 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng giao tiếp, ứng xử phù hợp với vai chơi. 
 3. Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. Góp phần giáo dục trẻ 
biết giữ gìn tranh ảnh, chơi đoàn kết với bạn, bảo vệ đồ chơi và có ý thức trong 
khi chơi.
 II. Chuẩn bị: - Đồ chơi bán hàng
 - Tranh truyện, giấy a4, bút sáp.
 - Nước, dụng cụ đong.
 III. Cách tiến hành
 * Tạo cảm xúc: 
 - Cô và trẻ cùng hát bài “Màu hoa”.
 - Bài hát nói về những màu gì? (tím, vàng, ).
 - Các con biết những loài hoa gì nào? (trẻ kể).
 + Hoa dùng để làm gì?( Làm cảnh, trang trí, tặng các ngày lễ...)
 - Để có hoa tặng bà, tặng mẹ vào các ngày lễ thì chúng mình phải làm gì? 
(mua hoa).
 - Chúng mình sẽ mua hoa ở đâu? (Cửa hàng hoa)
 - Hôm nay cô sẽ cho các con chơi cửa hàng bán hoa.
 + Vậy ai sẽ là cô bán hàng?
 + Con bán gì?
 + Cô bán hàng sẽ mời khách thế nào?
 + Còn người mua hàng?
 - Cô giới thiệu thêm các góc chơi.
 * Quá trình chơi: Cô bao quát, chú ý trẻ chơi, nhập vai chơi cùng trẻ nếu trẻ 
còn lúng túng.
 * Kết thúc: Cô nhận xét từng góc chơi. Cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng.
 ----------------------------
 Thứ 6, ngày 12 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Âm nhạc: NDTT: Dạy hát: “Màu hoa” NDKH: Nghe hát “Hoa thơm bướm lượn”
 TC: Thi ai nhanh
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Trẻ thuộc lời và hiểu nội dung bài hát 
"Màu hoa".
 - Trẻ biết lắng nghe cô hát. 
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ hát đúng giai điệu, tiết tấu tình cảm của bài hát. 
 - Trẻ hát rõ lời đúng nhạc và biểu diễn tự nhiên 
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ biết yêu quí và chăm sóc bảo vệ thiên nhiên
 II. Chuẩn bị:
 - Đàn oocgan ghi âm bài “Màu hoa”.
 - Máy tính: nhạc beat bài hát “Hoa thơm bướm lượn”.
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô cùng trẻ dạo chơi vườn hoa của lớp. - Trẻ dạo chơi
 - Trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài học. - Trẻ trò chuyện
 2. Nội dung: 
 * Dạy hát: “Màu hoa” nhạc và lời Hoàng Văn Yến.
 - Cô hát mẫu lần 1 cho trẻ nghe giới thiệu tên bài hát, - Trẻ lắng nghe
 tên tác giả.
 - Cô hát mẫu lần 2 kết hợp nhạc.
 + Cô vừa hát bài gì? - Màu hoa
 + Bài hát do ai sáng tác? - Hoàng Văn Yến
 + Bài hát có giai điệu như thế nào? - Vui tươi
 - Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát có giai điệu - Trẻ lắng nghe 
 vui tươi, rộn ràng, nói về màu sắc của các loài hoa, 
 có màu hoa tím, màu hoa đỏ, màu hoa vàng cùng 
 đua nhau khoe sắc thắm dưới nắng xuân làm cho 
 mùa xuân thêm tươi đẹp. 
 * Dạy trẻ hát: 
 - Dạy trẻ hát theo cô từng câu một. - Trẻ hát
 - Cô bắt nhịp, hát từng câu để trẻ hát theo 3 lần, chú 
 ý sửa sai cho trẻ. 
 - Cô cho cả lớp hát 2 lần 
 - Cho các tổ luân phiên lên hát 
 - Cô mời cá nhân trẻ lên hát. 
 * Nghe hát: “Hoa thơm bướm lượn”.
 - Cô giới thiệu bài hát “Hoa thơm bướm lượn” thuộc - Trẻ lắng nghe
 dân ca quan họ Bắc Ninh 
 - Cô hát lần 1: không nhạc + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? - Hoa thơm bướm lượn
 + Thuộc làn điệu dân ca nào? - dân ca quan họ Bắc 
 + Giai điệu bài hát như thế nào? Ninh
 - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc điệu bộ minh họa và - Trẻ chú ý xem cô biểu 
 mời một số trẻ biểu diễn. diễn
 * Trò chơi: “Thi ai nhanh”. 
 - Gợi mở cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi. - Trẻ nhắc lại
 - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. 
 - Nhận xét trò chơi. - Trẻ chơi
 3. Kết thúc. - Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát - Trẻ hát và vận động
 “Màu hoa” kết hợp đi ra ngoài. 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 Thí nghiệm: Hoa nở trên nước
 T/c: Chuyền bóng; Chi chi chành chành
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ được ra sân, hít thở không khí trong lành từ thiên nhiên, 
được thỏa mãn nhu cầu vui chơi.
 - Trẻ biết làm những bông hoa bằng giấy thả vào nước để nở.
 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng quan sát, tư duy, nhận xét, ghi nhớ có chủ 
đích, kĩ năng nhanh nhẹn khéo léo.
 3. Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. Góp phần giáo dục trẻ 
biết yêu quý các loài hoa.
 II. Chuẩn bị:
 - Bài hát “Màu hoa”.
 - Đồ chơi ở ngoài trời.
 III. Tiến hành.
 1. HĐCĐ: Thí nghiệm “Hoa nở trên nước”.
 - Cô cho trẻ quan sát video hoa nở và trò chuyện.
 - Trong tự nhiên các con sẽ rất khó để được chiêm ngưỡng sự nở từ một nụ 
hoa thành một bông hoa. Bởi thời gian nở khá lâu và cũng không biết rõ được 
thời gian nở hoa. Hôm nay cô sẽ không để các con chờ lâu chúng mình cùng 
quan sát hoa nở nhé! 
 + Các bạn nhìn xem cô có những gì nào?
 - Cô mang rổ đựng đồ dùng, vật ra cho trẻ xem.
 + Ở đây cô có rất nhiều đồ dùng đó là giấy, kéo và bây giờ chúng mình 
hãy cũng quan sát xem cô mang đến điều kí diệu gì nhé.
 + Đầu tiên cô sẽ dùng kéo cắt một bông hoa, cô cắt đúng mép của nét vẽ, 
cắt cẩn thận không để chệch ra khỏi nét vẽ, cắt sâu vào tận trong của nét vẽ. Sau 
đó cô gấp các cánh hoa lại, gấp nhẹn nhàng gấp sâu vào nếp cắt và cuối cùng cô 
thả bông hoa vào chậu nước. Chúng mình cùng đoán xem sẽ có điều kì diệu gì 
xảy ra nhé?
 + Điều gì đã xảy ra vậy các bạn?
 (các bông hoa gấp cánh đã nở ra thành một bông hoa trên mặt nước) + Vậy chúng mình có biết tại sao những bông hoa giấy đã gấp cánh khi thả 
xuống chậu nước lại nở thành bông hoa như vậy không?
 -> Cô KL: Giấy nhẹ nên khi thả vào nước sẽ nổi. Khi để 1 lúc giấy ngấm 
nước nên sẽ chìm xuống và kéo dãn các cánh hoa ra
 - Các bạn có muốn cùng tạo ra nhưng bông nở trên mặt nước như vậy không?
 - Cô chia lớp thành 4 nhóm và thực hiện thí nghiệm.
 - Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát, hướng dẫn khuyến khích trẻ.
 + Sau khi thả bông hoa vào nước điều gì đã xảy ra?
 + Theo con thì vì sao khi con thả bông hoa vào nước, hoa lại nở ra được?
 - Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên trẻ.
 2. TCVĐ: 
 - Chuyền bóng 
 - Chi chi chành chành
 3. Chơi tự do. 
 - Trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Nấu ăn
 GKH: Xem lô tô; Tạo hình bông hoa từ hột hạt; Nặn về chủ đề
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: - Trẻ biết dùng các dụng cụ, nồi, chảo, bếp, biết sử dụng các 
loại thực phẩm để chế biến thành các món ăn.
 2. Kỹ năng: - Biết giao lưu, liên kết giữa các góc chơi.
 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi không tranh dành đồ chơi 
của bạn.
 - Kết thúc giờ chơi biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy đ
ịnh
 II. Chuẩn bị:
 - Đồ chơi nấu ăn: Xoong, nồi, chảo, bếp ga, gạo, rau, bát, đũa .
 - Lô tô, đất nặn, hột, hạt, giấy a4.
 III. Cách tiến hành
 * Tạo cảm xúc: 
 - Cô và trẻ cùng hát bài “Bàn tay mẹ”.
 + Các con vừa hát cùng cô bài hát gì? (Bàn tay mẹ)
 + Vậy ở nhà ai là người nấu cho các con những món ăn ngon hằng ngày? 
(Mẹ, chị, )
 Vậy hôm nay các con có muốn thử làm mẹ và nấu các món ăn thật ngon 
cho các con của mình không?
 + Hôm nay mẹ sẽ nấu những món gì?
 + Để nấu được những món đó thì mẹ cần mua những loại thực phẩm nào?
 + Làm thế nào để có thực phẩm? ( Đi mua.)
 + Mua những thực phẩm như thế nào? (Tươi, ngon, sạch.)
 + Trước khi chế biến các con phải làm gì? (Rửa sạch, cắt...)
 + Để góc bếp luôn gọn gàng nấu xong con làm gì? (Lau chùi gọn gàng sạch 
sẻ, cất đồ dùng đúng nơi quy định.
 + Cô giới thiệu thêm các góc chơi. + Cô hướng dẫn trẻ về góc chơi yêu thích của mình.
 * Quá trình chơi: + Trong quá trình trẻ chơi cô đến từng góc chơi hỏi trẻ về 
cách chơi của mình.
 + Những trẻ còn lung túng chua biết cách chơi cô hướng dẫn, khuyến khích 
trẻ.
 * Kết thúc: Cô nhận xét từng góc chơi. Cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng.
 ----------------------------