Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Động vật sống trong rừng - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hoài Sương

 KẾ HOẠCH TUẦN II
 CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG
 (Thời gian từ ngày 04/01 - 08/01/2021)
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 - Cô cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. Hướng trẻ chơi tự do 
 Đón theo ý thích hoặc xem tranh ảnh về các con vật.
 trẻ - Cho trẻ nghe một số bài hát, bài thơ về các con vật sống trong rừng.
 * Khởi động: Xoay cổ, cổ tay, bả vai, eo, gối....theo bài hát “Chú ếch 
 Thể con”
 dục *Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “Chú voi con ở bản đôn”
 sáng - Hô hấp: Nhạc dạo
 - Tay: Hai tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang. Tập 4l x 8 nhịp 
 - Bụng: Đứng quay người sang 2 bên. Tập 4l x 8 nhịp 
 - Chân: Ngồi xuống đứng lên. Tập 4l x 8 nhịp 
 - Bật: Bật tách và chụm chân. Tập 4l x 8 nhịp 
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát “Con chim non” nhẹ nhàng hít thở 2-3 
 phút.
 - Nhảy chicken dance
 KPKH LQVT THỂ DỤC LQVH ÂM NHẠC
Hoạt Tìm hiểu về So sánh, VĐCB: Chuyện: Cáo - Dạy VĐ 
động 1 số động thêm bớt số Ném xa thỏ và gà bài: Đố bạn 
học vật sống lượng trong bằng 1 tay trống - Nghe hát: 
 trong rừng phạm vi 4 TCVĐ: Chú voi con 
 Chạy tiếp cờ ở bản đôn 
 - Trò chơi: 
 Ai nhanh 
 nhất
 GC: Xây GC: Phân GC: Nặn GC: Xây GC: Vẽ các 
 vườn bách loại lô tô các con thú chuồng cho con vật 
 thú Góc KH: Góc KH: con thú Góc KH:
Chơi, Góc KH: + Xem tranh + Hát, đọc Góc KH: + Chơi với 
hoạt + Phân + Xây vườn thơ về chủ + Cửa hàng bàn tính học 
động nhóm lô tô bách thú đề bán thực đếm
góc + Vẽ tranh + Pha màu + Xây vườn phẩm + Xây vườn 
 về chủ đề bách thú + Phân loại bách thú
 + Bán hàng + Chăm sóc lô tô + Chăm sóc 
 cây xanh + Vẽ về chủ cây xanh
 đề
 HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: Giải HĐCĐ: 
 Làm quen Nhặt lá vàng Quan sát con câu đố về Quan sát con 
Chơi bài hát: Đố xé con vật bé sóc, con gấu động vật huơu cao cổ, 
ngoài bạn thích (qt) sống trong con chó sói 
 trời TCVĐ: Mèo rừng (Qt)
 và chim sẻ. TCVĐ: Gà TCVĐ: Mèo Trời mưa TCVĐ: Bịt TCVĐ: Cáo 
 trong vườn. đuổi chuột. - Chơi tự do mắt bắt dê. và thỏ. Tạo 
 Con mèo Con thỏ Con muỗi dáng
 - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do
 Hoạt Làm quen Ôn toán: các Rèn kỹ năng Xem video Ôn kiến thức 
 động truyện “Cáo, hình học an toàn cho về động vật chủ đề. Giới 
 chiều thỏ và gà trẻ khi tiếp sống trong thiệu chủ đề 
 trống” xúc với con rừng “Động vật 
 vật sống dưới 
 nước”
 Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2020 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Tìm hiểu về một số động vật sống trong rừng (Khỉ, voi, hổ)
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, các bộ phận, màu sắc, đời sống, thức ăn, tiếng 
kêu, cách vận động của một số động vật sống trong rừng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết phân biệt được đặc điểm đặc trưng của các con vật sống trong rừng. Rèn 
khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tình cảm yêu quý các con vật, có ý thức bảo vệ các con vật sống 
trong rừng và cẩn thận với một số con vật sống trong rừng khi bắt gặp.
II. Chuẩn bị
- Mô hình vườn bách thú
- Máy tính, máy chiếu, hình ảnh 1 số động vật sống trong rừng.
- Lô tô các con vật sống trong rừng: Khỉ, voi, hổ...
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc.
 - Cô cho trẻ đọc đồng dao: Con vỏi, con voi - Trẻ đọc và đi thăm mô hình 
 đi thăm mô hình vườn bách thú. vườn bách thú
 Trò chuyện cùng trẻ:
 + Chúng mình đang đi đâu? - Vườn bách thú
 + Trong vườn bách thú có những con vật gì? - Hổ, voi, khỉ, hươu cao cổ 
 + Các con vật này sống ở đâu? - Sống trong rừng
 - Cô mở nhạc bài hát “Đố bạn” - Trẻ hát theo và về ngồi hình 
 chữ U
 2. Nội dung trọng tâm
 2.1. Quan sát và đàm thoại
 * Cô trình chiếu con hổ và đàm thoại:
 + Con gì đây? - Con hổ
 + Ai có nhận xét gì về con hổ? - Con hổ to và hung dữ + Con hổ có những phần nào? - Trẻ nêu
+ Lông con hổ như thế nào? - Hổ vằn màu đen, vàng
+ Dưới chân hổ có gì? - Có móng vuốt
+ Mặt hổ thế nào? - Dữ tợn
+ Thức ăn của con hổ là gì? - Các con vật khác
- Hãy làm tiếng gầm của con hổ - Gừ, gừ
-> Cô khái quát: Con hổ gồm có 3 phần: phần - Trẻ lắng nghe
đầu, phần thân, phần đuôi. Thức ăn thường là 
các con vật khác, là động vật sống ở trong 
rừng.
* Con voi 
- Câu đố: - Trẻ nghe cô đọc câu đố
 “Bốn chân trông tựa cột đình
 Vòi dài, tai lớn, dáng hình oai phong?”
 (Con voi)
+ Đố là con gì? - Con voi
- Cô trình chiếu con voi và đàm thoại:
+ Con gì đây?
+ Bạn nào có nhận xét gì về con voi? - Con voi to, màu đen, có cái vòi 
 dài
+ Con voi gồm có mấy phần? - Trẻ nêu
+ Đầu voi có gì? - Trẻ kể
+ Con voi dùng cái vòi để làm gì? - Lấy thức ăn và phun nước
+ Chân voi như thế nào? - 4 chân to
+ Con voi hay ăn gì? - Ăn cỏ
+ Con voi sống ở đâu? - Trong rừng
+ Bạn nào đã được cưỡi trên mình con voi? - Trẻ giơ tay
+ Cô nhắc trẻ khi cưỡi lên voi phải có người - Trẻ chú ý lắng nghe
lớn một bên và ngồi ngay ngắn.
-> Khái quát: Con voi gồm có 3 phần: Phần - Trẻ lắng nghe
đầu có 2 tai to, 2 ngà trắng; phần mình có 4 
chân to; phần đuôi dài sau cùng. Voi thường 
ăn mía, cỏ là động vật sống trong rừng.
* Con khỉ
- Cô đọc câu đố: 
 “Con gì nhảy nhót leo trèo
 Mình đầy lông lá, nhăn nheo làm trò?”
 (Con khỉ)
- Là con gì? - Con khỉ
- Cho trẻ xem hình ảnh con khỉ. - Trẻ quan sát
- Ai có nhận xét gì về con khỉ? - 1-2 trẻ nhận xét 
- Con khỉ có những phần nào? - Trẻ nêu
- Đầu khỉ có gì? - Trẻ nêu
- Khỉ có mấy chân?
- Đuôi khỉ như thế nào? - Con khỉ thích ăn gì? - Ăn hoa quả
 - Khỉ sống ở đâu? - Trong rừng
 -> Khái quát: Con khỉ gồm 3 phần: phần đầu, - Trẻ lắng nghe
 phần mình và phần đuôi. Khỉ thích ăn các loại 
 hoa quả, sống ở trong rừng.
 * So sánh:
 - Con voi, con hổ, con khỉ: - Trẻ so sánh 
 + Khác nhau: Con voi màu đen, to, có vòi dài 
 và ngà voi màu trắng. Con hổ nhỏ hơn, màu 
 đen và vàng, có móng vuốt. Con khỉ có màu 
 vàng và biết leo trèo.
 + Giống nhau: Là các con vật sống trong 
 rừng.
 * Mở rộng: Trong rừng còn có con vật gì - Trẻ kể
 nữa? 
 - Tương tự: Cô chiếu các sile cho trẻ tìm hiểu - Trẻ quan sát
 một số con vật khác: con cáo, hà mã, nhím...
 - Vậy chúng ta phải như thế nào đối với các 
 con vật đó? - Bảo vệ các con vật
 -> GD: Biết yêu quý, bảo vệ các động vật quý 
 hiếm, tránh xa những con vật nguy hiểm. - Trẻ lắng nghe
 2.2. Trò chơi củng cố.
 - Trò chơi 1: Phân nhóm con vật theo yêu 
 cầu.
 Cho trẻ chơi 3-4 lần và nâng cao yêu cầu 
 lên.( Nhóm ăn thịt, ăn lá; có ích, có hại )
 - Trò chơi 2: Bắt chước - Trẻ chơi 3-4 lần
 + Trẻ bắt chước tiếng kêu hay dáng đi của 
 một số con vật: Hổ gầm, voi dậm, khỉ leo cây.
 - Tuyên dương nhận xét trò chơi. - Trẻ chơi 1-2 lần
 3. Kết thúc.
 - Trẻ hát “Chú voi con ở bản đôn” và thu dọn 
 đồ dùng.
 - Trẻ hát
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Xây vườn bách thú
 Góc kết hợp: + Chơi lô tô
 + Vẽ tranh về chủ đề
 + Bán hàng
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên, vị trí của các góc chơi, trẻ xác định được vai chơi, góc chơi mà trẻ 
muốn chơi phối hợp ăn ý giữa các vai chơi. - Biết xây dựng hợp lí, chơi lô tô, khi chơi bán hàng biết niềm nở, vui vẻ tư vấn cho 
khách hàng; vẽ và tô màu đẹp hợp lí.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng xây dựng lắp ghép, vẽ tô màu tranh.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ sắp xếp đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị
- Gạch, cây xanh, các con vật sống trong rừng, giấy a4, bút sáp màu; lô tô. Đppf chơi 
bán hàng. 
 III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc
- Cô trẻ bắt chước mô số hành động của các con vật sống trong rừng và trò chuyện:
+ Các con vừa bắt chước những con vật nào?
+ Để thuần hóa các con vật đó thì chúng ta cần gì cho chúng ở?
+ Vậy các con có muốn xây 1 vườn bách thú ở trong lớp mình không nào?
+ Khi xây vườn bách thú cần những nguyên vật liệu nào?
+ Con sẽ làm như thế nào?
+ Con sẽ xây chuồng cho con vật nào?
+ Vườn bách thú xây dựng lên để làm gì? Để nuôi thú và cho mọi người đi tham 
quan
2. Quá trình chơi
Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt , cô nhập vai 
chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến bên góc chính gợi ý 
hỏi trẻ: 
+ Con đang vẽ gì?
+ Con sẽ vẽ như thế nào?
+ Bố cục của bức tranh như thế nào? 
3. Nhận xét
- Cô nhận xét lần lượt các góc chơi đồng thời cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi về 
đúng góc quy định.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen bài hát “Đố bạn”
 TCVĐ: Gà trong vườn. Con mèo
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát “Đố bạn” do nhạc sĩ Hồng Ngọc sáng tác và biết hát theo cô, 
đúng nhạc.
2. Kỹ năng: 
- Rèn khả năng tập trung, chú ý, ghi nhớ, hát đúng giai điệu và ngôn ngữ mạch lạc 
cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn, bảo vệ những con vật quý hiếm và tránh xa những con 
vật nguy hiểm. II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “Đố bạn”
III. Cách tiến hành
1. HĐCĐ
- Cho trẻ chơi trò chơi “Tạo dáng” 
+ Các các con vừa chơi trò gì?
+ Các con vật đó sống ở đâu?
+ Các con vật đó như thế nào?
+ Vậy các con phải như thế nào đối với các con vật đó?
-> GD trẻ biết yêu quý, giữ gìn, bảo vệ những con vật quý hiếm và tránh xa những 
con vật nguy hiểm.
- Cô giới thiệu bài hát “Đố bạn” do nhạc sỹ Hồng Ngọc sáng tác.
- Cô hát lần 1 
- Cô hát lần 2 
+ Cô vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?
- Cô cho cả lớp hát theo cô 2-3 lần
2. TCVĐ
- Trò chơi: Gà trong vườn. Con mèo 
+ Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi cùng sự bao quát của cô. 
 ***********************************
 Thứ 3 ngày 05 tháng 01 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: So sánh, thêm bớt số lượng trong phạm vi 4
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết nhóm đối tượng và chữ số trong phạm vi 4, biết thêm, bớt so sánh 
tạo sự bằng nhau, nói được kết quả sau khi đã biến đổi nhóm số lượng và đặt thẻ số.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ có kỹ năng thêm bớt, biến đổi nhóm số lượng 4
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
II. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ có 4 lô tô con bướm, 4 bông hoa, bảng con, thẻ số từ 1-4
- Lô tô các con vật
III. Cách tiến hành
 1. Tạo cảm xúc
 - Cô cùng đọc bài đồng dao “Con vỏi, con voi” - Trẻ đọc cùng cô
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề.
 2. Nội dung
 2.1. Ôn số lượng 4 - Cho trẻ tham quan mô hình sở thú - Trẻ tham quan
- Các con được tham quan gì đây? - Sở thú
- Ở trong sở thú có những gì? - Trẻ kể
- Cho trẻ đếm số con vật có trong sở thú và tìm - Trẻ đếm
sở thú gắn.
2.2. So sánh, thêm bớt trong phạm vi 4
- Cho chơi trò chơi dấu tay - Trẻ chơi
+ Trong rổ các con có gì? - Bông hoa, con bướm
- Cho trẻ xếp số bông hoa, khi xếp chúng ta phải 
xếp từ đâu sang đâu? 
- Có tất cả mấy bông hoa? Tương ứng với số - 4 bông hoa, số 4
mấy?
- Cho trẻ xếp 3 con bướm, tương ứng với mỗi - Trái sang phải, trẻ đặt thẻ số 4
bông hoa là 1 con bướm
+ Chúng mình thử đếm xem có bao nhiêu con - 3 con bướm
bướm?
- Tương ứng với chữ số mấy? - Số 3
+ Như vậy số bông hoa và con bướm như thế nào? - Không bằng nhau
+ Để bông hoa nữa cũng có con bướm thì chúng 
ta phải làm gì? - Thêm 1 con bướm
+ Lúc này số lượng của 2 nhóm như thế nào với 
nhau? Tương ứng bằng mấy? - Bằng nhau và đều bằng 4
+ Có 1 con bướm bay đi? (cho trẻ cất 1 con 
bướm) - Trẻ cất 1 con bướm
+ Bây giờ các bạn hãy đếm xem có bao nhiêu con 
bướm? - 3 con bướm
- Số lượng bông hoa và con bướm như thế nào?
+ Nhóm nào ít hơn? Nhóm nào nhiều hơn? - Không bằng nhau
+ Nhiều hơn mấy? - Bông hoa nhiều hơn
+ Muốn số bông hoa bằng số con bướm thì chúng - Nhiều hơn 1
mình làm gì? (Trẻ bớt 1 bông hoa)
+ Số hoa và số bướm như thế nào? Và đều bằng - Bớt 1 bông hoa
mấy? - Bằng nhau và đều bằng 3
+ Bây giờ 1 con bướm đã bay về? (Cho trẻ thêm 
1 con bướm) - Trẻ thực hiện
+ Vậy số lượng của 2 nhóm như thế nào? Nhiều 
hơn mấy? - Không bằng nhau. Số bướm 
+ Để con bướm cũng có bông hoa thì chúng mình nhiều hơn số hoa 1
làm gì? (cho trẻ thêm 1 bông hoa) - Thêm 1 bông hoa
+ Vậy 2 nhóm như thế nào? Bằng mấy?
+ Cho trẻ đếm và cất từng số lượng? - Bằng nhau. Bằng 4
2.3. Luyện tập - Trẻ thực hiện
- Trò chơi “Thử tài của bé” 
+ Cô nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ 
chơi. - Trẻ chơi 2-3 lần - Trò chơi 2: “Thỏ đi hái cà rốt” 
 + Cô nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi 
 3. Kết thúc: 
 - Trẻ hát bài “Đố bạn” và thu dọn đồ dùng
 - Trẻ hát và thu dọn đồ dùng.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Phân loại lô tô
 Góc kết hợp: + Xem tranh
 + Xây vườn bách thú
 + Chăm sóc cây
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết các thao tác khi nấu ăn; có một số kỹ năng khi vẽ và tô màu hài hòa, không 
lem ra ngoài.
- Biết cách bố trí xây dựng; có một số thao tác khi chăm sóc cây.
2. Kỹ năng:
- Rèn các kỹ năng cầm bút, ngồi đúng tư thế, tô màu, sắp xếp, thao tác vai chơi của 
mình. Kỹ năng chơi cùng bạn. 
3. Thái độ:
- Biết giữ gìn đồ chơi khi chơi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
II. Chuẩn bị
- Tranh đồ dùng gia đình, bút màu sáp; rau, gạch; bộ dụng cụ nấu ăn: bếp ga thực 
phẩm, nồi; bộ dụng cụ chăm sóc cây.
III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc
- Cho trẻ hát bài “Chú voi con ở bản đôn” và trò chuyện về chủ đề
+ Các con đã được đi chơi sở thú chưa?
+ Khi tham quan sở thú các con cần chú ý điều gì?
+ Cô có gì đây? (Lô tô)
+ Những con vật này sống ở đâu? (Sống trong rừng)
+ Thuộc nhóm động vật gì? (Động vật hung dữ, ăn thịt)
- Cô gợi hỏi ý tưởng chơi của trẻ và cho trẻ về các góc thơi theo ý thích.
2. Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở và chơi cùng trẻ.
+ Để cây hoa luôn được tươi tốt chúng mình cần làm gì? (Chăm sóc)
+ Con sẽ chăm sóc như thế nào? (Tỉa lá vàng, tưới nước...)
+ Khi xem tranh, đọc truyện con cần như thế nào? (Giở nhẹ nhàng, không làm quăn 
mép)
+ Con sẽ xây sở thú như thế nào? (Trẻ nêu ý tưởng)
3. Nhận xét
- Cô nhận xét lần lượt các góc chơi đồng thời cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi về 
đúng góc quy định.
 CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Nhặt lá vàng xé con vật bé thích
 TCVĐ: Mèo đuổi chuột. Con thỏ
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ nắm được đặc điểm hình dáng của các con vật sống trong rừng để dùng là vàng 
tạo thành các con vật trẻ thích.
2. Kỹ năng: 
- Luyện kỹ năng đôi bàn tay để xé tạo thành sản phẩm.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm mình làm ra.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ, lá vàng
 III. Cách tiến hành
1. HĐCĐ
- Cô cùng trẻ hát bài “Đố bạn” và trò chuyện về các con vật sống trong rừng.
- Cô hỏi trẻ về hình dáng, tiếng kêu, cách vận động của các con vật đó
- Cô cho trẻ đi nhặt lá vàng và xé những con vật mà trẻ thích.
- Cô động viên và gợi ý cho trẻ sáng tạo, đồng thời hỏi trẻ đang xé con vật gì?
- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ
-> Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các loài động vật quý hiếm.
2. TCVĐ
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột. Con thỏ
+ Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi cùng sự bao quát của cô. 
 ***********************************
 Thứ 4 ngày 06 tháng 01 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: VĐCB: Ném xa bằng 1 tay
 TCVĐ: Chạy tiếp cờ
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
-Trẻ biết ném xa bằng 1 tay, biết dùng sức của tay để đẩy vật đi xa. 
2. Kỹ năng:
- Trẻ ném xa bằng 1 tay đúng kỹ thuật động tác: Phối hợp vận động của cơ thể: tay, 
mắt, chân và dùng sức của tay, vai để ném đi xa ở điểm tay cao nhất.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tập luyện và chơi trò chơi
- Có ý thức tổ chức kỷ luật và tính tập thể tốt
 II. Chuẩn bị
- 20 bao cát, rổ đựng bao cát.
- 2 lá cờ - Dây thừng
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động
 - Cô mời các cháu cùng đi vòng tròn kết hợp - Trẻ thực hiện
 nhạc bài hát “Đi tàu hỏa”, đi các kiểu chân 
 theo sự hướng dẫn của cô.
 2. Trọng động - Đội hình 3 hàng ngang.
 a, Bài tập phát triển chung: 
 Tập theo nhạc bài hát “Chú voi con ở bản - Trẻ thực hiên theo hiệu lệnh.
 Đôn”
 - Tay vai: Tay đưa ra trước đưa cao - 3 x 8 nhịp
 - Bụng - lườn: Hai tay chống hông, quay - 2 x 8 nhịp
 người sang bên trái - bên phải
 - Chân: Đứng đưa một chân ra trước - 2 x 8 nhịp
 - Bật: Chân trước chân sau - 2 x 8 nhịp
 - Cho trẻ điểm số đứng gộp thành 2 hàng. - Đội hình 2 hàng dọc.
 b. Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay
 - Cô có gì đây? - Trẻ thực hiện
 - Các con dự định sẽ làm gì? - Túi cát
 - Mời 2 - 3 trẻ lên thực hiện theo ý tưởng. - Trẻ thực hiện theo ý tưởng
 - Cô làm mẫu lần 1 không giải thích - Trẻ quan sát
 - Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác. - Trẻ lắng nghe và quan sát.
 TTCB: Các con đứng chân trước chân sau, 
 tay cầm túi cát (Tay cùng phía với chân sau). 
 Khi có hiệu lệnh “ném” các con đưa túi cát 
 từ trước, xuống dưới ra sau, lên cao rồi ném 
 mạnh về phía trước.
 - Mời 2 - 3 bạn khá thực hiện. - Trẻ khá lên thực hiện.
 * Trẻ thực hiện:
 - Cho cả lớp lần lượt thực hiện. (Cô theo dõi - Trẻ thực hiện.
 sửa sai cho trẻ)
 c. Trò chơi: “Chạy cướp cờ”
 - Cô nêu luật chơi và cách chơi - Trẻ lắng nghe cách chơi và 
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần. tham gia chơi.
 3. Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. - Trẻ thực hiện
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Nặn các con thú
 Góc kết hợp: + Hát, đọc thơ về chủ đề
 + Xây vườn bách thú
 + Pha màu
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: - Trẻ biết trao đổi, nhập vai để hoàn thành nhiệm vụ chơi của mình.
- Trẻ biết nặn các con thú; biết sử dụng một số vật liệu để bố trí xây dựng vườn bách 
thú; hát và đọc thơ về chủ đề; có 1 số thao tác khi pha màu.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện đôi bàn tay khéo léo, sáng tạo khi nặn các con vật
3. Thái độ:
- Biết giữ gìn đồ chơi khi chơi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
II. Chuẩn bị
- Đất nặn, bảng con, khăn lau
- Bộ dụng cụ pha màu
- Gạch, cây, con thú, hàng rào
III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc
- Cho trẻ đọc hát bài “Chú voi con ở bản Đôn” và trò chuyện:
+ Bài hát nói về con vật gì? Sống ở đâu?
+ Ngoài ra các con còn biết con vật nào sống trong rừng nữa?
- Cô có gì đây?
- Cô hỏi ý tưởng trẻ sẽ nặn gì?
- Để nặn con voi thì cần có những kỹ năng gì?
- Cô gợi hỏi ý tưởng chơi của trẻ và cho trẻ về các góc thơi theo ý thích.
2. Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở và chơi cùng trẻ.
- Con sẽ pha màu như thế nào?
+ Con đang chơi gì? 
+ Con sẽ xây chuồng cho con vật nào?
+ Vườn bách thú xây dựng lên để làm gì? (Để nuôi thú và cho mọi người đi tham 
quan)
3. Nhận xét
- Cô nhận xét lần lượt các góc chơi đồng thời cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi về 
đúng góc quy định.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát con sóc, con gấu (Qua tranh)
 TCVĐ: Mèo và chim sẻ. Trời mưa
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi con sóc, con gấu, nhận biết một số đặc điểm về môi trường sống, 
cách vận động.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, chú ý, tập trung và ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ, yêu quý các động vật quý hiếm và tránh xa những 
động vật nguy hiểm.
II. Chuẩn bị
- Tranh: Con sóc, con gấu III. Tiến hành 
1. HĐCĐ:
- Cho trẻ đọc bài đồng dao “Con vỏi con voi” và trò chuyện về các con vật sống 
trong rừng:
- Cho trẻ chơi: “Trời tối, trời sáng”
+ Cô đưa tranh con sóc ra và cho trẻ quan sát:
+ Bức tranh vẽ về con vật gì?
+ Ai có nhận xét gì về con sóc?
+ Con sóc di chuyển như thế nào?
+ Con sóc ăn gì?
+ Con sóc sống theo hình thức như thế nào?
* Tương tự : Cho trẻ quan sát tranh con gấu và đặt câu hỏi tương tự.
* Cho trẻ so sánh con sóc và con gấu
-> Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ, yêu quý các động vật quý hiếm và tránh xa những 
động vật nguy hiểm.
2. TCVĐ
- Trò chơi: Mèo và chim sẻ. Trời mưa
+ Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi cùng sự bao quát của cô. 
 ***********************************
 Thứ 5 ngày 07 tháng 01 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Chuyện: Cáo thỏ và gà trống
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Giúp trẻ hiểu sâu sắc nội dung câu chuyện: Câu chuyện nói về sự dũng cảm của gà 
trống khi biết giúp đỡ bạn.
- Trẻ biết đóng kịch và thay đổi giọng điệu từng nhân vật.
2. Kỹ năng:
- Trẻ tự tin, phát triển trí nhớ và khả năng tư duy của trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết dũng cảm, đoàn kết giúp đỡ bạn.
II. Chuẩn bị
- Máy chiếu, loa, giáo án điện tử câu chuyện Cáo thỏ và gà trống 
- Mũ nhân vật
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Lắng nghe, lắng nghe! - Nghe gì, nghe gì
 - Các con nghe xem câu nói này của ai? - Trẻ lắng nghe
 Trong câu chuyện nào? - Câu nói của gà trống trong câu 
 “Cúc cu cu chuyện “Cáo thỏ và gà trống” Ta vác hái trên vai
 Đi tìm cáo gian ác
 Cáo ở đâu ra ngay”
- Đúng rồi! Hôm nay cô và các con sẽ cùng 
tìm hiểu thật kỹ về câu chuyện này nhé!
2. NDTT
2.1. Kể chuyện diễn cảm
- Cô kể câu chuyện qua máy chiếu cho trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát
nghe (1 lần)
- Cô giảng giải nội dung câu chuyện: Câu 
chuyện kể về các con vật sống trong rừng, 
thỏ là con vật hiền lành, cáo thì có tính xấu 
đã cướp nhà của thr, bầy chó và bác gấu 
biết giúp đỡ người khác, còn chú gà trống 
thì rất gan dạ, dũng cảm đã giúp thỏ đòi lại 
được nhà.
2.2: Trích dẫn, giảng giải và đàm thoại:
- Cô vừa kể câu chuyện gì? - Cáo thỏ và gà trống.
- Trong câu chuyện có những nhân vật - Trẻ xung phong trả lời
nào?
+ Nhà của cáo làm bằng gì? - Bằng băng
+ Còn nhà của thỏ làm bằng gì? - Bằng gỗ
+ Vì sao cáo lại xin qua nhà thỏ ở nhờ? - Vì nhà cáo bị tan ra thành băng
+ Thỏ đã như thế nào với cáo? - Cho cáo vào ở nhờ.
+ Vì sao thỏ ngồi khóc dưới gốc cây? - Bị cáo đuổi ra khỏi nhà
+ Bầy chó đã an ủi thỏ như thế nào? - Trẻ trả lời
+ Thỏ trả lời ra sao?
+ Giọng của thỏ thế nào? - Trẻ trả lời
+ Giọng của cáo thế nào? - Trẻ trả lời
- Bầy chó có đuổi được cáo không? - Không ạ
+ Gấu có đuổi được cáo không? - Không ạ
+ Gà trống đã nói gì với thỏ? - Trẻ trả lời
+ Gà trống đã nói như thế nào khi đến gặp - Trẻ trả lời
cáo?
+ Giọng của gà trống thế nào? - Dũng cảm
+ Con thấy cáo là con vật như thế nào? - Có tính xấu
+ Những ai đã giúp đỡ thỏ? - Bầy chó, gấu, gà trống
+ Ai đã giúp thỏ đuổi được cáo? - Gà trống
+ Bây giờ lớp mình cùng làm điệu bộ của - Trẻ thực hiện
gà trống khi đuổi cáo 
- Qua câu chuyện này các con phải học tập 
ai? Vì sao
2.3. Cho trẻ đóng kịch
+ Cô cho trẻ nhận vai chơi. Cô làm người - Trẻ xung phong
dẫn chuyện. - Sau đây câu chuyện sẽ được tái hiện qua 
 vở kịch: Cáo thỏ và gà trống
 + Cô giới thiệu tên diễn viên
 + Trẻ lên đóng kịch. - Trẻ đóng kịch
 3. Kết thúc
 - Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa” và - Trẻ hát và ra chơi
 ra sân chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Xây vườn bách thú
 Góc kết hợp: + Cửa hàng bán thực phẩm
 + Phân loại lô tô
 + Vẽ về chủ đề
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên, vị trí của các góc chơi, trẻ xác định được vai chơi, góc chơi mà trẻ 
muốn chơi phối hợp ăn ý giữa các vai chơi.
- Biết cách bố trí xây dựng hợp lí; vẽ và tô màu hài hòa.
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua giao tiếp cùng cô và bạn chơi.
- Rèn luyện cho trẻ chơi hòa đồng với các bạn trong nhóm chơi. 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Gạch, cây, con thú..
- Các loại thực phẩm
- Lô tô động vật sống trong rừng
- Bút màu, giấy a4
III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc
- Cô cho trẻ hát “Chú voi con” (Trẻ hát)
- Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì? (Con voi)
- Con voi thì sống ở đâu? (Sống trong rừng hoặc vườn bách thú)
- Ở trong rừng và trong vườn bách thú còn có những con vật nào nữa? (Trẻ trả lời)
- Các con đã được đi chơi ở vườn bách thú chưa? (Trẻ trả lời)
- Trong vườn bách thú có những gì? (Cây xanh, ghế đá và các chuồng thú)
- Chuồng thú họ làm bằng gì và làm như thế nào? (Sắt họ xây thành chuồng để nhốt 
chúng)
- Bây giờ các con có muốn xây vườn bách thú không? 
- Và để các con vật không bị bắt trộm hặc săn bắn thì cần có ai? (Bác bảo vệ)
2. Quá trình chơi
- Khi các con vật đói thì cần có gì?
- Bạn nào muốn đóng vai người bán thực phẩm các cho các con vật?
- Công việc của bác bán hàng như thế nào?
+ Con sẽ vẽ gì? + Để bức tranh thêm sinh động phải làm gì?
3. Kết thúc
- Cô nhận xét góc chơi, đồng thời hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi về đúng 
góc quy định. 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải câu đố về động vật sống trong rừng
 TCVĐ: Bịt mắt bắt dê. Con muỗi
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ giải được một số câu đố của cô, biết được đặc trưng của một số nghề công 
nhân.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng phán đoán, óc tưởng tượng của trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động học.
II. Chuẩn bị
- Một số câu đố trong chủ đề.
- Đồ chơi ngoài trời
III. Cách tiến hành
1. HĐCĐ:
- Cho cả lớp làm trời tối trời sáng, đưa hộp quà ra và cùng trẻ trò chuyện.
+ Các con đoán xem trong hộp có gì?
- Cho 1 trẻ lên mở món quà ra và khám phá.
- Cô đọc câu đố rồi cho trẻ trẻ lời: 
Câu đố 1: “Đầu nhỏ mà có bốn chân
 Lưng đầy tai nhọn, khi cần bắn ngay?”
 (Con nhím)
+ Đố là con gì?
+ Ai biết gì về con nhím?
+ Con nhím sống ở đâu? Có đặc điểm gì?
- Tương tự cô đọc câu đố cho trẻ giải và trò chuyện về nội dung câu đố.
Câu đố 2: “Con gì trông rất gống người
 Mình đầy lông lá, ít cười hay nhăn?”
 (Con khỉ)
Câu đố 3: “Con gì có cái vòi dài
 Tai như chiếc quạt, đôi ngà trắng phau
 Bốn chân như bốn cột đình
 Kéo gỗ rất khỏe, giúp cho mọi người?”
 (Con voi) 
Câu đố 4: “Con gì to lớn 
 Có bướu giữa lưng 
 Thồ hàng ung dung
 Qua sa mạc lớn?” (Con lạc đà)
-> Giáo dục trẻ: yêu quý và bảo vệ các con vật sống trong rừng.
2. TCVĐ
- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. Con muỗi
+ Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi cùng sự bao quát của cô. 
 *******************************
 Thứ 6 ngày 08 tháng 01 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Âm nhạc: Hát & vận động bài hát: Đố bạn 
 Nghe hát: Chú voi con ở bản đôn 
 Trò chơi: Ai nhanh nhất
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
- Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát tên tác giả.
- Biết vận động các động tác phù hợp theo lời bài hát.
- Nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô
- Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Vận động nhịp nhàng theo lời ca bài hát
- Biết vận động dưới các hình thức khác nhau
- Trẻ tự tin khi biểu diễn
3. Thái độ:
- Biết thể hiện cảm xúc của mình qua bài hát, hào hứng tham gia vào hoạt động
II. Chuẩn bị
- Đàn, loa, nhạc bài hát: Đố bạn, Chú voi con ở bản đôn
III.Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Cho trẻ chơi trò chơi bắt chước tạo dáng. - Trẻ chơi trò chơi 
 + Các con vừa tạo dáng con vật gì? - Trẻ trả lời
 + Nó là động vật sống ở đâu? - Trong rừng
 - Ngoài ra trong rừng còn có con vật gì? - Trẻ kể
 - Cô đánh 1 đoạn đàn cho trẻ nghe và đoán - Bài hát: Đố bạn
 tên bài hát.
 2. Nội dung 
 2.1. NDTT: Dạy hát, vận động ‘Đố bạn’
 - Cô và cả lớp hát bài “Đố bạn” - Trẻ hát
 - Để hát hay hơn chúng ta sẽ làm như thế nào? - Trẻ nêu ý kiến
 - Cho trẻ thể hiện theo cách của trẻ - Trẻ thể hiện
 - Cô sẽ làm theo cách này các con nhìn xem - Trẻ xem
 nhé. - Cô vận động mẫu:
 + Câu 1: “Trèo cây nhanh thoăn thoắt.. con 
 gì”: 1 tay chống hông một tay đưa ra trước 
 chỉ lắc cổ tay theo nhip bài hát, kết hợp nhún 
 bước chân sang bên và kí chân đố bạn biết 
 con gì đổi tay.
 + Câu 2: “Đầu đội 2 cái ná... huơu sao”: 2 tay 
 đưa lên 2 lòng bàn tay đặt sát đầu, nghiêng 
 người sang 2 bên kết hợp nhún bước chân 
 sang bên và kí gót chân.
 + Câu 3: “Hai tai to phành phạch... voi to”: 2 
 tay để ngang xòe bàn tay nghiêng đầu sâng 2 
 bên kết hợp nhún bước chân sang bên và kí 
 gót chân.
 + Câu 4: “Trông xem kìa...thế kia”: 1 tay 
 chống hông 1 tay chỉ lắc cổ tay theo nhịp bài 
 há, bước chân sang bên và nhún chân kí chân, 
 ai đi như thế kia đổi tay.
 + Câu 5: “Phục phịch.. đó là là bác gấu đen”: 
 người cúi về trước, nắm hờ bàn tay đánh tay 
 theo nhịp bài hát kết hợp với dậm chân.
 - Cô cho trẻ vận động theo các hình thức:
 + Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 2.2: NDKH: Nghe hát: Chú voi con ở bản - Tổ thi đua, nhóm, cá nhân hát 
 đôn, sáng tác của chú Phạm Tuyên vận động
 - Cô hát “Chú voi con ở bản đôn” 2 lần
 + Hát lần 2 kết hợp điệu bộ. - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát
 + Cô vừa hát bài hát gì? Bài hát do ai sáng - Chú voi con ở bản đôn, chú 
 tác? Phạm Tuyên sáng tác
 + Mời trẻ hưởng ứng cùng cô. - Trẻ hưởng ứng cùng cô
 2.3. Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất
 - Cô mời trẻ nêu luật chơi, cách chơi, cô khái 
 quát và tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 3. Kết thúc
 - Hát vận động bài “Đố bạn” và ra chơi. - Trẻ thực hiện.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát con huơu cao cổ, con chó sói (Qua tranh)
 TCVĐ: Cáo và thỏ. Tạo dáng
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi và 1 số đặc điểm của con huơu cao cổ, con chó sói sống trong rừng 
(tên gọi, các bộ phận, thức ăn).
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân biệt giữa các con vật.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ, yêu quý các động vật quý hiếm trong rừng bằng cách 
bảo vệ môi trường sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi.
II. Chuẩn bị
- Tranh con chó sói, con huơu cao cổ
III. Cách tiến hành
1. HĐCĐ:
- Gọi trẻ lại gần và trò chuyện về các con vật sống trong rừng:
- Cho trẻ chơi: Trời tối trời sáng, cô đưa tranh con khỉ ra và cho trẻ quan sát:
- Bức tranh vẽ về con vật gì?
- Ai có nhận xét gì về con huơu cao cổ?
- Con huơu cao cổ có những bộ phận nào?
- Đầu hươu cao cổ như thế nào?
- Huơu cao cổ có mấy chân
- Con huơu cao cổ ăn gì?
- Con huơu cao cổ là động vật sống ở đâu?
-> Cô tóm tắt: Huơu cao cổ có cái cổ rát cao, có 4 chân dài và giúp nó hái được lá 
cây trên cao để ăn.
* Tương tự : Cho trẻ quan sát tranh con chó sói
* Cho trẻ so sánh con huơu cao cổ và con chó sói
-> Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ, yêu quý các động vật quý hiếm trong rừng bằng 
cách bảo vệ môi trường sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi.
2. TCVĐ
- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. Con muỗi
+ Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi cùng sự bao quát của cô. 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Vẽ các con vật
 Góc kết hợp: + Chơi với bàn tính học đếm
 + Xây vườn bách thú
 + Chăm sóc cây xanh
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ có một số kỹ năng khi vẽ và tô màu hài hòa, không lem ra ngoài.
- Biết cách bố trí xây dựng; chơi với bàn tính học đếm, và 1 số thao tác khi chăm sóc 
cây hoa ở góc thiên nhiên.
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua giao tiếp cùng cô và bạn chơi. - Rèn luyện cho trẻ chơi hòa đồng với các bạn trong nhóm chơi. 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Giấy a4, bút sáp màu;
- Gạch, hoa, con thú...
- Bàn tính học đếm; bộ dụng cụ chăm sóc cây.
III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc
- Cô cho trẻ hát “Chú voi con”(Trẻ hát)
- Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì? (Con voi)
- Con voi thì sống ở đâu Sống trong rừng hoặc vườn bách thú)
- Ở trong rừng và trong vườn bách thú còn có những con vật nào nữa?(Trẻ trả lời)
- Con sẽ vẽ con vật gì?
- Bố cục bức tranh như thế nào?
- Để bức tranh thêm sinh động cần làm gì? (Tô màu)
- Cô gợi hỏi ý tưởng chơi của trẻ và cho trẻ về các góc thơi theo ý thích.
2. Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở và chơi cùng trẻ.
- Con đang làm gì? (Xây sở thú)
- Trong vườn bách thú có những gì?( Cây xanh, ghế đá và các chuồng thú)
- Và để các con vật không bị bắt trộm hặc săn bắn thì cần có ai? (Bác bảo vệ)
- Để cây hoa luôn tươi tốt thì chúng mình cần làm gì? (Chăm sóc cây)
3. Kết thúc
- Cô nhận xét góc chơi, đồng thời hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi về đúng 
góc quy định. 
 *********************************