Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Động vật sống dưới nước - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hằng

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 19
 Chủ đề nhánh: Động vật sống dưới nước
 (Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 11/01 đến ngày 15/1/2021) 
Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
 Đón - Cô đến sớm vệ sinh phong quang trường lớp..
 trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, ân cần niềm nở, hướng trẻ vào chơi ở các góc.
 Thể 1. Khởi động: Nhạc bài “Đồng hồ báo thức” đi ra sân.
 dục - Xoay cổ, cổ tay, bả vai, eo, gối....theo bài hát “Chú ếch con”.
 sáng 2. Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “Chú voi con ở bản đôn”.
 - Hô hấp: Nhạc dạo.
 - Tay: Hai tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang. Tập 4l x 8 nhịp.
 - Bụng: Đứng quay người sang 2 bên. Tập 4l x 8 nhịp.
 - Chân: Ngồi xuống đứng lên. Tập 4l x 8 nhịp.
 - Bật: Bật tách và chụm chân. Tập 4l x 8 nhịp.
 3. Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát “Con chim non” nhẹ nhàng hít thở 2-3 
 phút.
 - Dân vũ “Nhảy chikcan dance”.
 Kpkh: Thể dục: Âm nhạc: Tạo hình: LQV Toán:
 Động vật Trườn theo Nghe: Tôm Cắt dán Xếp xen kẻ
 sống dưới hướng dích cá cua thi tài con cá
Hoạt nước dắc. Vỗ tay theo
động T/C: Đuổi nhịp: Cá
 học bóng vàng bơi.
 T/C: Hát
 theo hình vẽ
 LQ bài hát: Q/s một số Dạo chơi Đọc thơ: Làm con cá
 Cá vàng bơ con vật sống vườn cổ tích. “Cá ngủ ở từ lá cây.
Chơi i. T/c: dưới T/c: Chuyền đâu”. T/c: Tc: Nhảy qua 
 mèo đuổi nước. Tcvđ: bóng, pha Đuổi suối nhỏ, pha
ngoài 
 chuột, pha Đuổi bóng; nước bóng; con nước chanh.
trời nước chanh con muỗi. chanh. muỗi. CTD
 CTD CTD CTD CTD
 GC: Bán GC:Nấu ăn; GC: Xây ao GC:Tô màu Gc: Bán
 hàng; GKH: Bán cá. về chủ đề. hàng. Gkh:
Chơi Gkh: Xây hàng; Hát về GKH: Nấu GKH: Bán Xây ao cá.
 ao cá. Nặn chủ đề; Tô ăn; Xem Hàng; Xây Nặn con
hoạt 
 con vật. màu các con tranh; Tưới trại chăn vật. Xem
động Hát về chủ vật. cây. nuôi; Xếp tranh.
 góc đề. hình. HDTC: Làm con vật Xem video Thế Đóng kịch Ôn kiến thức 
 Hoạt Cắp cua bỏ từ các hình giới động vật “Bác gấu chủ đề, mở 
 động giỏ học đen và 2 chủ đề “Côn 
 chiều chú thỏ” trùng và các 
 loài chim”.
 Thứ 2, ngày 11 tháng 01 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HDTC: Cắp cua bỏ giỏ
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ biết tên và cách chơi trò chơi “Cắp cua bỏ giỏ”.
 2. Kỹ năng: Rèn luyện sự khéo léo của các ngón tay. 
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi.
 II. Chuẩn bị: - Một số loại hột hạt (hạt gấc, hạt đậu đỏ, viên sỏi ). 
 III. Cách tiến hành
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô đọc câu đố:
 Con gì tám cẳng 2 càng
 Không đi mà lại bò ngang cả ngày?
 - Cô vừa đọc câu đố về con gì? (Con cua)
 - Ai biết gì về con cua kể cho cô và các bạn nào?
 2. Nội dung:
 - Cô giới thiệu cho trẻ chơi trò chơi “Cắp cua bỏ giỏ”.
 - Con nghĩ với tên trò chơi “Cắp cua bỏ giỏ”, thì con sẽ chơi như thế nào?
 - Cho 1 – 2 trẻ thử chơi.
 * Cô hướng dẫn:
 - Cách chơi: Hai bàn tay nắm lại, các ngón tay đan vào nhau, ngón trỏ duỗi 
thẳng (trẻ nào không tự làm được, cô trực tiếp cầm tay trẻ làm rồi cho trẻ tập phối 
hợp vận động giữa hai ngón tay trỏ với nhau).
 + Sau đó, cô cho trẻ tập “cắp cua bỏ giỏ” bằng cách: dùng hai ngón tay trỏ 
gắp lấy hạt rồi bỏ vào rổ (hộp), vừa làm vừa nói “cắp cua bỏ giỏ”.
 - Để trẻ hứng thú với trò chơi, lúc ban đầu, cô cho trẻ gắp những hạt có kích 
thước lớn và dễ gắp (hạt gấc, hòn sỏi to ). Sau khi trẻ đã thành thục hơn, cô cho 
trẻ gắp những hạt bé, trơn, khó (hạt đậu, viên bi ). 
 - Cô cho trẻ chơi.
 - Cô tổ chức thi đua giữa các tổ.
 3. Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
 * Cho trẻ chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: - Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 + Sỉ số lớp: 21/26
 + Bạn Hà My, Nguyễn Anh Thư, Thọ Phúc bị sổ mũi, Ngọc ho nhiều.
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 + Trẻ vui vẻ tới lớp, tích cực tham gia vào các hoạt động.
 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 + Hoạt động học: Trẻ biết được các con vật sống dưới nước. Bạn Châu Anh, 
Thái Sơn, Dũng, Minh Đan, Ngọc Hân trả lời tốt các câu hỏi của cô. Bạn Hà My, 
Quỳnh Như, Quang, Sang còn chưa tập trung vào giờ học.
 + Hoạt động ngoài trời: Do thời tiết khá lạnh nên các bạn không được ra sân 
hoạt động. 
 + Hoạt động chiều các bạn thích thú với trò chơi “Cắp cua bỏ giỏ”. Bạn Nguyễn 
Anh Thư, Khánh Hưng, Bảo Uyên chưa biết cách chơi.
 ----------------------------
 Thứ 3, ngày 12 tháng 1 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Làm con vật từ các hình học
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm của một số con vật sống dưới nước.
 2. Kỹ năng: Rèn sự khéo léo và tập trung chú ý có chủ định ở trẻ.
 3. Thái độ: Trẻ biết yêu qúy, bảo vệ động vật.
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh con cua, con cá.
 - Giấy A4, các hình học to nhỏ, nhiều màu sắc, keo dán.
 III. Cách tiến hành:
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô và trẻ cùng hát và vận động theo bài “Cá vàng bơi”.
 + Các con vừa vận động bài hát gì?
 + Cá là động vật sống ở đâu?
 + Ngoài cá ra còn có con gì sống dưới nước nữa?
 - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ: Phải biết yêu quý và bảo vệ môi trường 
 sống cho các loài động vật.
 2. Nội dung: Làm con vật từ các hình học.
 - Cô tạo tình huống tặng quà cho cả lớp.
 - Mời 1 trẻ lên khám phá.
 - Với những hình học này thì con sẽ làm gì nào?
 - Cô đã dùng những hình học này dán được những con vật thật ngộ nghĩnh 
đấy. Các con có muốn biết đó là những con vật gì không?
 - Và để biết được đó là những con vật gì thì các con là phải giải được câu đố của cô đấy.
 - Các con đã sẳn sàng chưa nào?
 * Quan sát, nhận xét tranh
 - Tranh con cua
 - Cô ra câu đố, trẻ đoán con vật:
 Con gì tám cẳng 2 càng
 Không đi mà lại bò ngang cả ngày?
 ( Là con gì?)
 - Cô cho bức tranh xuất hiện
 + Đây là con gì? Con cua sống ở đâu?
 + Thế con cua có những bộ phận nào?
 + Các con nhìn xem mình con cua cô chọn hình như thế nào?
 + Cái cẳng và càng con cua cô chọn hình gì ai biết nào? 
 + Để làm mắt thì cô chọn hình gì? (2 hình tròn bằng nhau)
 - Tương tự cô cho trẻ quan sát thêm tranh con cá.
 - Cô cho trẻ thực hiện.
 - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ.
 - Cho trẻ treo sản phẩm và nhận xét.
 3. Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
 * Cho trẻ chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 + Sỉ số lớp 19/26. Do thời tiết lạnh giá nên trẻ nghỉ học nhiều.
 + Bạn Tú đến lớp còn khóc nhè.
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 + Các bạn đến lớp vui vẻ, hứng thú tham gia vào các hoạt động.
 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 + Bạn Thái Sơn, Thọ Phúc, Châu Anh, thực hiện tốt kỹ thuật trườn theo 
đường dích dắc. Bên cạnh đó còn có bạn Minh Đan, Tú, Khánh Hưng, Anh thư 
chưa chú ý vào hoạt động, thực hiện chưa đúng bài vận động.
 ----------------------------
 Thứ 4, ngày 13 tháng 1 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Xem video Thế giới động vật
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: Giúp trẻ hiểu rõ hơn về các đặc tính về các con vật sống dưới 
nước.
 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, chú ý và ghi nhớ cho trẻ, phát triển vốn từ 
cho trẻ.
 3. Thái độ: Góp phần giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ môi trường sống cho các 
loài động vật. II. Chuẩn bị.
 - Video về các con vật sống dưới nước.
 III. Cách tiến hành.
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cho trẻ nghe hát “Tôm cua cá”.
 + Bài hát nói về con gì?
 + Con tôm, con cá, con cua sống ở đâu?
 + Ngoài những con vật trên thì các con còn biết những con vật nào sống ở 
dưới nước nữa?
 - Cô giáo dục trẻ.
 2. Nội dung:
 - Cô cho trẻ xem video về các con vật sống ở dưới nước.
 - Trong video có các con vật gì?
 - Để các con vật sống khoẻ mạnh thì chúng ta phải làm gì? 
 - Bằng cách nào ? Không vứt rác bừa bãi, không vứt rác xuống ao, hồ, sông, 
suối, 
 - Góp phần giáo dục trẻ: Qua bài học này giúp chúng ta biết yêu quý, chăm 
sóc và bảo vệ các loài động vật sống dưới nước.
 3. Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ
 * Cho trẻ chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 + Sỉ số: 20/26 trẻ. Các bạn đến lớp vui vẻ chào hỏi cô giáo.
 + Bạn Anh Thư vẫn còn bị sổ mũi.
 + Các bạn ăn trưa ngon miệng và ăn hết suất. Bạn Nguyễn Anh Thư, Nguyễn 
Bảo Uyên còn lười ăn.
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 + Bạn Thọ Phúc, Đức, Thái Sơn còn chạy lộn xộn trong giờ học.
 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 + Khả năng nghe và hát theo đàn của trẻ chưa tốt. Bạn Thái Sơn, Châu Anh, 
Minh Khôi, Quỳnh Như, Sang, hát to, rõ ràng. Bạn Khánh Hưng còn hạn chế về 
ngôn ngữ nên hát còn nhỏ, chưa tập trung cao.
 ----------------------------
 Thứ 5, ngày 14 tháng 1 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Đóng kịch “Bác Gấu đen và 2 chú thỏ”.
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức - Trẻ nhớ lời của các nhân vật trong câu chuyện. Nhớ được trình tự diễn biến 
và hành động của các nhân vật trong câu truyện. 
 2. Kỹ năng
 - Trẻ nói được lời của các nhân vật trong truyện một cách diễn cảm. Biết thể 
hiện cử chỉ, điệu bộ, lời nói, hành động của các nhân vật trong truyện. 
 - Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, đủ ý. 
 3. Thái độ
 - Qua câu chuyện giáo dục cho trẻ biết giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn. 
 II. Chuẩn bị.
 - Mũ bác gấu đen, thỏ nâu và thỏ trăng
 - Mô hình sân khấu.
 - Sa bàn rối tay, các nhân vật.
 - Nhạc: bài hát “Cá vàng bơi”
 III. Cách tiến hành.
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “Cá vàng bơi”. (Trẻ hát)
 - Trao đổi cùng trẻ về bài hát và các con vật sống dưới nước.
 2. Nội dung:
 - Bây giờ các con cùng lắng nghe xem cô nói lời của ai, trong câu chuyện gì 
nhé: “Ai đấy... Không trú nhờ được đâu. Nhẹ cũng đổ, không nhẹ cũng đổ. Bác đi 
đi!
 + Đó là lời của ai? Trong câu chuyện gì?
 - Các con có muốn gặp lại các nhân vật trong câu chuyện “Cáo Thỏ và Gà 
Trống” không?
 * Cô kể 1 lần bằng rối tay.
 + Cô vừa kể chuyện gì?
 + Trong câu chuyện có những ai?
 + Chuyện gì đã xảy ra với bác Gấu đen khi đi chơi về?
 + Bác xin trú nhờ nhà của ai?
 + Thỏ nâu có cho bác Gấu trú nhờ không? Thỏ Nâu đã nói gì với bác Gấu?
 + Ai có thể đóng thỏ nâu nói lại cho cô lời thoại đó?
 + Lúc bấy giờ tâm trạng của bác Gấu như thế nào?
 + Ai đã cho bác Gấu trú nhờ?
 + Thỏ Trắng đã cư xử với bác Gấu ra sao? 
 + Chuyện gì đã xảy ra với thỏ Nâu?
 - Trong câu chuyện con thích nhân vật nào? Vì sao?
 - Cô giáo dục trẻ.
 * Trẻ tham gia đóng kịch:
 - Trẻ nhận vai. Bây giờ lớp mình có muốn đóng vai các nhân vật trong truyện 
“Bác gấu đen và 2 chú thỏ” không? 
 - Ai sẽ đóng vai bác Gấu đen? - Ai đóng vai thỏ Nâu? Còn ai sẽ là thỏ Trắng? 
 - Cho trẻ lên đóng kịch. (chọn những trẻ đóng tốt lên đóng vai các nhân vật 
trong truyện)
 - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ.
 3. Kết thúc
 - Cô nhận xét, khen ngợi và khích lệ trẻ.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 .............................................................................................................................
 .............................................................................................................................
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .............................................................................................................................
 .............................................................................................................................
 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 .............................................................................................................................
 .............................................................................................................................
 ----------------------------
 Thứ 6, ngày 15 tháng 1 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Ôn kiến thức chủ đề, mở chủ đề “Côn trùng và các loài chim”.
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: Giúp trẻ nhớ lại các bài hát, bài thơ đã được làm quen trong tuần.
 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng phát âm rõ ràng, mạch lạc, sự mạnh dạn tự tin khi 
biểu diễn.
 3. Thái độ: Góp phần giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ môi trường sống cho các 
loài động vật.
 II. Chuẩn bị.
 - Các bài hát, bài thơ về.
 - Hình ảnh về chủ đề “Côn trùng và một số loài chim”.
 III. Cách tiến hành.
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cho trẻ nghe hát “Tôm cua cá”.
 + Bài hát nói về con gì?
 + Con tôm, con cá, con cua sống ở đâu?
 + Ngoài những con vật trên thì các con còn biết những con vật nào sống ở 
dưới nước nữa?
 - Cô giáo dục trẻ.
 2. Nội dung:
 * Ôn kiến thức chủ đề - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Những con vật ngộ nghĩnh, đáng yêu”.
+ Các con vừa chơi trò chơi gì?
+ Trong trò chơi có những con vật nào? 
+ Sống ở đâu?
- Cô mở một đoạn nhạc bài hát “Cá vàng bơi”.
+ Đoán xem đó là đoạn nhạc trong bài hát nào đã được học?
+ Cô cho cả lớp hát.
+ Cô mời tổ, nhóm, cá nhân biểu diễn.
- Với bài hát này con thích vận động như thế nào?
- Cho 1-2 trẻ lên vận động theo ý thích.
-> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loài động vật.
- Bài thơ “Rong và cá”
+ Cho cả lớp đọc.
+ Cô mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ.
* Giới thiệu chủ đề: Côn trùng và các loài chim.
+ Cho trẻ nghe bài hát “Con chuồn chuồn”.
+ Trong bài hát có nhắc đến con vật gì?
+ Nó sống ở đâu? Thuộc nhóm động vật gì?
+ Các con còn biết con côn trùng nào nữa?
+ Ai có thể kể về các loài chim nào?
- Cô chiếu hình ảnh côn trùng và một số loài chim cho trẻ quan sát.
- Giáo dục trẻ: Biết tránh xa một số loài côn trùng có hại như kiến, ong,....
3. Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ
* Cho trẻ chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
 ----------------------------