Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Bé tham gia giao thông - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hoài Sương

 KẾ HOẠCH TUẦN III
 CHỦ ĐỀ: BÉ THAM GIA GIAO THÔNG
 (Thời gian thực hiện từ ngày 05/04 - 09/04/2021)
HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy 
 trẻ định.
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
 - Trò chuyện cùng trẻ về luật lệ giao thông.
 * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “Let’s talk about a man”
 * TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
 Thể - Hô hấp: Làm động tác thổi bóng (2l x 8N)
 dục - Tay: Giơ lên cao sang 2 bên (2l x 8N)
sáng - Bụng: Giơ 2 tay ra trước và nghiêng người sang 2 bên (2l x 8N)
 - Chân: Đứng co một chân (2l x 8N)
 - Bật: Bật tiến về phía trước (2l x 8N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Đường em đi
 Vận động: Việt Nam! đánh bay covid.
 KPKH TẠO THỂ DỤC LQVH ÂM NHẠC
 Trò chuyện HÌNH VĐCB: Chuyện: Biểu diễn 
Hoạt về 1 số luật Cắt dán Trườn theo Qua đường chủ đề
động giao thông làm đèn hướng thẳng
 học giao thông TCVĐ: 
 (Mẫu) Chuyền 
 bóng
 HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: 
 Làm quen Làm một số Lqbh: Em đi Xếp ngã tư Quan sát 
 chuyện biển báo từ qua ngã tư đường phố một số biển 
 “Qua bìa carton đường phố bằng hột hạt báo giao 
Chơi, đường” (Steam) TCVĐ: Đèn TCVĐ: thông 
hoạt TCVĐ: TCVĐ: xanh đèn đỏ. Người tài xế TCVĐ: Máy 
động Người tài Làm theo Uống nước giỏi. Lộn bay. Chèo 
 góc xế giỏi. tín hiệu chanh cầu vồng thuyền
 Bơm xe đèn.Trời - Chơi tự do Chơi tự do - Chơi tự do
 đạp mưa 
 - Chơi tự - Chơi tự 
 do do
 GC: Vẽ về GC: Bán GC: Xây GC: Múa GC: Xây 
 chủ đề hàng dựng ngã tư hát về chủ đề dựng ngã tư
 GKH: + GKH: + GKH: +Nấu GKH: + XD GKH:
Chơi XD ngã tư Lắp ghép ăn ngã tư + Vẽ về chủ 
ngoài đường phố xây dựng + Xếp que, + Cảnh sát đề
trời + Xem ngã tư hột hạt làm giao thông + Chở hàng 
 tranh, lô tô + Pha màu các ptgt + Làm hóa
 + Bán hàng + Xé dán + Phân loại album + Ôn số 
 về chủ đề lô tô ptgt lượng 1-8 - Rèn kĩ - Ôn nhận - Cho trẻ - Dạy trẻ kỹ Ôn kiến thức 
 năng an biết to hơn, thực hành năng xử lý chủ đề. Giới 
 Hoạt toàn khi nhỏ hơn chơi sân khi bị lạc thiệu chủ đề 
 động tham gia - Chơi theo chơi giao đường “Nước và 
 chiều giao thông ý thích thông - Chơi theo ý các HTTN”
 - Chơi theo - Chơi theo ý thích
 ý thích thích
 Thứ 2 ngày 05 tháng 04 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Trò chuyện về một số luật giao thông
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được một số luật lệ giao thông đơn giản: 
+ Các phương tiện giao thông đi dưới lòng đường và đi đúng phần đường của 
mình.
+ Các PTGT đi theo sự chỉ dẫn của đèn tín hiệu giao thông, các biển báo và sự 
chỉ dẫn của cảnh sát giao thông.
+ Người đi bộ đi trên vỉa hè, khi sang đường phải đi vào đường dành cho người 
đi bộ và trẻ em sang đường phải có người lớn dắt.
- Trẻ biết được một số biển báo giao thông đơn giản
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định. 
- Trẻ biết chơi trò chơi hứng thú, có kĩ năng chơi thành thạo.
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ khi đi đường phải đi về phía phải
II. Chuẩn bị
- Một số biển báo giao thông.
- Tranh vẽ thể hiện những quy định về luật giao thông ở ngã tư đường phố.
- Giấy A4, hình tròn 3 màu.
- Hồ dán.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc - Trẻ hát và trò chuyện
 - Cô cháu cùng hát bài: “Đi đường em” và 
 cùng trò chuyện về bài hát.
 + Bài hát nói về điều gì? - Em bé đi học
 + Em bé đi học đi đường bên nào?
 + Về học em bé đi ra sao?
 + Thế các con đi học bố mẹ chở đi thì đi phía 
 bên nào?
 + Khi ngồi trên xe các con phải như thế nào? - Đi bên phải
 2. NDTT 2.1 Quan sát, đàm thoai:
 - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát và gợi hỏi 
 trẻ: 
 + Tranh vẽ gì? - Ngã tư đường phố
 + Trong bức tranh có những PTGT nào? Các - Ô tô, xe tải, xe máy Trên 
 phương tiện này hoạt động ở đâu? đường
 + Người và xe đi lại như thế nào? 
 + Vì sao xe ô tô lại dừng lại bên đường? - Có tín hiêu đèn đỏ
 + Người đi bộ đi ở đâu? - Đi trên vỉa hè
 + Khi ngồi trên xe máy thì phải làm gì? - Đội mũ bảo hiểm
 + Còn ngồi trên ô tô..?
 + Vì sao phải làm như vậy? - Tránh tai nạn giao thông
 - Cô đọc câu đố: 
 “Đèn gì ở tít trên cao
 Đèn gì ở giữa
 Đèn chi dưới cùng”
 (Là đèn giao thông)
 + Đố là đèn gì? - Đèn giao thông
 + Đèn giao thông có những màu nào? - Màu đỏ, màu vàng, màu xanh
 + Các màu đèn được sắp xếp như thế nào?
 + Các con thấy đèn tín hiệu ở đâu? - Ở ngã tư, ngã ba
 + Đèn màu gì bật lên thì các phương tiện - Đèn đỏ
 đang hoạt động trên đường phải dừng lại?
 + Vòi sao đèn đỏ không được đi qua? - Nguy hiểm
 + Đèn màu gì thì được đi? - Đèn xanh
 + Khi không có đèn tín hiệu ở ngã tư, ngã ba 
 thì người tham gia giao thông phải tuân theo - Cảnh sát giao thông
 sự chỉ dẫn của ai?
 - Khi đi đường người đi bộ phải đi ở đâu? Xe - Trên vỉa hè, giữa lòng đường
 cô đi ở đâu?
 - Vì sao phải quy định như vậy? - Đảm bảo an toàn, tránh tay 
 nạn giao thông.
 - Khi đi chơi ở đường làng con phải đi như - Đi lề đường bên phải
 thế nào? Vì sao?
 - Có được chơi đùa ở lòng đừng không? Vì - Trẻ trả lời
 sao?
 - Cho trẻ xem tranh chú cảnh sát đang chỉ 
 đường cho các PTGT hoạt động đúng luật - Trẻ trả lời
- - ChoĐường trẻ emxem đi tiếp cảnh người lớn dắt trẻ sang 
 đường có biển báo ( Nơi có vạch phải đi theo 
 vạch sơn ) 
 + Vì sao trẻ em sang đường phải có người lớn 
 - Trẻ lắng nghe
 dắt?
 + Khi sang đường phải chú ý điều gì?
 - Chú ý xe cộ -> GD trẻ: khi đi ra đường cần phải đi cùng 
 người lớn, khi đi thì phải đi đúng phần đường 
 của mình, không được vi phạm luật giao 
 thông.
 2.2. Trò chơi : 
 TC1: Thi xem đội nào nhanh
 - Cách chơi: Chia lớp làm 3 độ, mỗi đội chơi 
 có một bức tranh về giao thông, trong đó có 
 các hành vi phạm luật lệ an toàn giao thông. 
 Khi có hiệu lệnh bắt đầu, bạn đầu hàng chạy 
 lên cầm 1 dấu gạch chéo tìm lỗi sai và gắn 
 vào đó rồi chạy về đập vào tay bạn tiếp theo, - Trẻ chơi
 bạn đó lại chạy lên, cứ tiếp tục như vậy cho 
 đến hết một bản nhạc, đội nào gắn được nhiều 
 biển báo đúng thì đội đó sẽ thắng.
 * Trò chơi 2: Dán đèn hiệu giao thông. 
 - Cô chú ý quan sát và động viên trẻ dán đẹp, 
 đúng.
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi
 3. Kết thúc: Hát “Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát và ra chơi
 phố” và ra chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Vẽ về chủ đề
 Góc kết hợp: + Xây dựng ngã tư 
 + Xem tranh, lô tô
 + Bán hàng
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thúc: 
- Trẻ thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Trẻ biết vẽ biển báo giao thông, biết bố trí hợp lý khi xây dựng; biết cách trao 
đổi giao tiếp khi mua bán hàng, xem tranh ảnh lô tô về chủ đề.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, bố cục tranh cân đối hợp lí.
- Rèn kỹ năng sắp xếp, bố trí khi chơi xây dựng, kỹ năng giao tiếp kỹ năng chơi 
bán hàng.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi.
- Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị 
- Giấy A4 ,bút sáp màu
- Gạch, xe khách, cây xanh, các loại PTGT; tranh ảnh, lô tô ptgt, đồ chơi bán hàng.
III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Đèn giao thông” cho trẻ ngồi đội hình tự do. - Chúng mình vừa đọc bài thơ nói về điều gì? (Đèn giao thông)
- Đó là những đèn gì? (Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng)
- Đèn màu quy định như thế nào? (Đèn xanh được phép đi,...)
- Dùng màu gì để vẽ về các đèn hiệu giao thông? (2-3 trẻ trả lời).
- Khi vẽ cần chú ý điều gì? 
- Cô giới thiệu các góc chơi - cho trẻ về các góc chơi theo ý thích.
2. Quá trình chơi
- Trẻ chơi (cô bao quát quá trình trẻ chơi).
3. Nhận xét
- Cô nhận xét các góc, góc chính nhận xét sau, nhận xét góc chơi nào góc đó kết 
hợp cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen truyện “Qua đường”
 TCVĐ: Người tài xế giỏi. Bơm xe đạp
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu chuyện và các nhân vật, làm quen nội dung câu chuyện.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng chú ý ghi nhớ có chủ định.
- Trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc. 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ khi đi ra đường phải cẩn thận, muốn qua đườngphải có người lớn 
dắt tay qua. 
II. Chuẩn bị 
- Sân sạch sẻ 
III. Cách tiến hành
1. HĐCĐ
- Trẻ cùng cô hát bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Bài hát nhắc nhở chúng ta điều gì?
- Có 2 chị em thỏ đi ra phố chơi và để biết 2 chị em thỏ có chấp hành đúng LLGT 
không thì chúng ta cùng nghe câu chuyện “Qua đường”.
- Cô kể cho trẻ nghe 2 lần 
- Chúng mình vừa nghe cô kể câu chuyện gì? (Chuyện qua đường)
- Trong chuyện có những nhân vật nào? 2 chị em thỏ nâu và thỏ trắng, bác gấu, 
chú thỏ xám. 
- 2 chị em thỏ xin phép mẹ đi đâu? (Xin phép mẹ ra phố chơi)
- Điều gì đã xảy ra với 2 chị em?
=> Giáo dục trẻ khi đi ra đường phải cẩn thận, muốn qua đườngphải có người lớn 
dắt tay qua. 
2. TCVĐ
- TC1: Người tài xế giỏi
+ Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi.
+ Tổ chức cho trẻ tham gia chơi trên sân. - TC2: Bơm xe đạp 
3. Chơi tự do
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
 *********************************
 Thứ 3 ngày 06 tháng 04 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Chuyện: Qua đường
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện và các nhân vật, hiểu nội dung câu chuyện: Khi đi qua 
đường phải chú ý đèn tín hiệu, trẻ em còn nhỏ cần phải có người lớn dắt đi qua 
đường.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng chú ý ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
 3. Thái độ:
- Trẻ biết thực hiện đúng 1 số luật lệ giao thông đường bộ.
II. Chuẩn bị 
- Máy tính, máy chiếu, giáo án điện tử 
- Rối dẹt câu chuyện “Qua đường”
- Bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Trẻ cùng cô hát bài hát" Em đi qua ngã tư - Trẻ hát cùng cô
 đường phố 
 - Bài hát nhắc nhở chúng ta điều gì? - Nhắc chúng ta khi đi qua ngã 
 tư đường phố phải chú ý đèn tín 
 hiệu
 - Có 2 chị em thỏ đi ra phố chơi và để biết 2 
 chị em thỏ có chấp hành đúng luật lệ giao 
 thông không thì chúng ta cùng nghe câu 
 chuyện “Qua đường”.
 2. Nội dung trọng tâm
 2.1. Cô kể chuyện diễn cảm:
 Cô kể 2 lần:
 - Lần 1: Bằng lời diễn cảm - Lắng nghe và nhớ tên chuyện
 - Lần 2: Kể diễn cảm kết hợp trình chiếu hình - Trẻ lắng nghe cô kể chuyện.
 ảnh minh họa.
 2.2. Đàm thoại, trích dẫn:
 - Chúng mình vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Câu chuyện “Qua đường” 
 - Trong chuyện có những nhân vật nào? - 2 chị em thỏ nâu và thỏ trắng, 
 bác gấu, chú thỏ xám - 2 chị em thỏ xin phép mẹ đi đâu? - Xin phép mẹ ra phố chơi
 - Mẹ đã dặn 2 chị em điều gì? - Các con đi đường cẩn thận 
 nhé.
 - Khi ra đường 2 chị em đã nhìn thấy gì và nói - Thỏ chị nói với em “em xem 
 gì với nhau? kìa trên cành cây...”
 * Trích: Từ đầu đến... sang xem đi".
 - Thỏ trắng đã nói gì với chị? - Chị ơi bên kia đường có vườn 
 hoa đẹp...
 - 2 chị em thỏ xin phép mẹ ra phố chơi và 2 chị - 2 chị em chạy qua thì bỗng có 
 em đã quên lời mẹ dặn. Điều gì đã xảy ra với 1 đoàn xe phanh kít lại...
 2 chị em?
 - Bác gấu tài xế đã nói gì với 2 chị em? - Bác gấu: 2 cháu kia có nhìn 
 thấy đèn .... 
 * Trích: “Hai cháu kia, tín hiệu đèn đỏ đang 
 bật mà lại dám qua đường à"
 - Vừa lúc đó thì có ai đi tới? - Chú cảnh sát giao thông thỏ 
 xám đi tới.
 - Chú cảnh sát giao thông thỏ xám đã nói gì - “Các cháu có nhìn thấy...”
 với 2 chị em?
 * Trích đoạn cuối: từ đó cho đến hết chuyện
 Chú cảnh sát giao thông thỏ xám đã đến kịp 
 thời và dắt tay 2 chị em thỏ lên vỉa hè và căn 
 dặn 2 chị em thỏ nhớ khi đi qua đường phải 
 chú ý đèn tín hiệu: xanh - đi, đỏ - dừng. 
 Giáo dục trẻ: thực hiện đúng luật lệ giao thông 
 khi đi trên đường phố.
 - Cô giáo dục trẻ: Khi đi qua đường phải chú ý - Trẻ lắng nghe.
 đèn tín hiệu, trẻ em còn nhỏ cần phải có người 
 lớn dắt đi qua đường.
 Cô kể chuyện sử dụng rối dẹt.
 3. Kết thúc
 - Hát bài: đường em đi - Trẻ hát và ra chơi 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm một số biển báo từ bìa carton (Steam)
 TCVĐ: Làm theo tín hiệu đèn. Trời mưa
 Chơi tự do
* Yếu tố steam
 - Khoa học: tên gọi, đặc điểm của một số biển báo giao thông
 - Công nghệ: điện thoại, loa
 - Kỹ thuật: cắt, xé dán,
 - Toán: Màu sắc, hình dạng, số lượng
 - Nghệ thuật: vẽ, âm nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.
I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức:
- Trẻ biết làm một số biển báo giao thông từ nguyên liệu bìa catong.
- Trẻ khéo léo cắt, xé dán, vẽ để thực hiện sản phẩm theo ý thích.
- Trẻ chơi trò chơi đúng luật.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng khéo léo.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành đúng luật lệ giao thông.
II. Chuẩn bị
- Kéo, bìa carton, keo, giấy màu, bút màu
- Loa đài..
III. Cách tiến hành
1. Thu hút
- Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” và trò chuyện về với trẻ.
+ Bài hát nói về điều gì?
2. Khám phá, giải thích:
+ Khi tham gia giao thông các con cần phải như thế nào? (Chấp hành tốt luật lệ 
giao thông).
+ Có những biển báo giao thông nào mà các con biết? (Đèn giao thông, biển báo 
cấm, biển đi theo chỉ dẫn..)
+ Cô có gì đây? 
+ Đèn giao thông được làm bằng chất liệu gì?
+ Tương tự cô cho trẻ quan sát các sản phẩm cô làm từ bìa carton.
- Cho trẻ thực hiện (cô bao quát gợi mở giúp trẻ thực hiện tốt hơn.
+ Con đang làm gì?
+ Đèn giao thông thì cần có mấy đèn? (3 đèn) 
+ Đó là những đèn màu gì? (Đỏ, vàng, xanh)
3. Đánh giá: cô cho trẻ trưng bày nhận xét sản phẩm.
+ Đây là biển báo hiệu điều gì?
+ Khi gặp biển này các con phải làm gì?
+ Khi đi đường các con đi về phía bên nào?
+ Tại sao chúng ta phải chấp hành luật giao thông?
-> Giáo dục trẻ ý thức chấp hành đúng luật lệ giao thông.
2. TCVĐ: Làm theo tín hiệu đèn. Trời mưa
- Cô nêu luật chơi, cách chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Chơi tự do
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Bán hàng
 Góc kết hợp: + Lắp ghép xây dựng ngã tư 
 + Pha màu 
 + Xé dán về chủ đề
I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức:
- Trẻ biết khéo léo khi thực hiện chơi đóng vai đong đo xăng dầu, múa hát các bài 
hát về chủ đề, xây dựng bến xe hợp lý, xem tranh ảnh lô tô biết giữ gìn cẩn thận, 
nhập vai chơi bán hàng.
- Trẻ biết các thao tác của vai chơi, thể hiện đúng hành động của vai chơi.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng sắp xếp, kỹ năng thao tác vai, kỹ năng khéo léo khi pha màu sơn.
3. Thái độ: 
- Trẻ giữ trật tự khi chơi. Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị 
- Bộ đồ chơi lắp ghép, xây dựng
- Bộ dụng cụ pha màu, đồ chơi bán hàng
- Giấy màu, giấy a4, hồ dán.
III. Cách tiến hành 
1. Tạo cảm xúc
- Cho trẻ ngồi xung quanh hát bài “Em tập lái ô tô”.
+ Bài hát nói về phương tiện gì? (ô tô)
+ Khi đi tàu, xe muốn mua nước uống, mua hoa quả để ăn thì phải mua ở đâu? (ở 
quầy bán hàng).
+ Người bán hàng phải chào mời khách như thế nào? (1-2 trẻ trả lời)
- Cô giới thiệu các góc chơi – cho trẻ về các góc chơi theo ý thích của mình 
2. Quá trình chơi.
- Cho trẻ chọn góc chơi và về góc chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi.
3. Nhận xét
- Cô nhận xét các góc, góc chính nhận xét sau, nhận xét góc chơi nào góc đó kết 
hợp cất đồ chơi.
 **********************************
 Thứ 4 ngày 07 tháng 04 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: VĐCB: Trườn theo hướng thẳng
 TCVĐ: Chuyền bóng
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài tập vận động. Trẻ biết trườn thẳng hướng, trườn về trước. 
- Chơi trò chơi đúng luật.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng trườn sấp, phối hợp chân tay nhịp nhàng khi trườn, rèn cho trẻ sự 
nhanh nhạy khi thực hiện vận động.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức trong giờ học.
II. Chuẩn bị 
- Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ. 
- Bóng, rổ. III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động
 - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp bài nhạc “Em đi - Trẻ hát đi theo vòng tròn kết 
 qua ngã tư đường phố” với các kiểu chân đi, hợp các kiểu chân
 chạy, kiễng chân...sau đó đứng thành đội hình 3 
 hàng ngang.
 2. Trọng động.
 * Bài tập phát triển chung:
 - Tay: Đưa tay sang ngang gập lên vai 3l x 8 nhịp
 - Bụng: Nghiêng người sang 2 bên 2l x 8 nhịp
 - Chân: Đưa 1 chân ra phía trước 3l x 8 nhịp
 - Bật : tách - khép chân. 2l x 8 nhịp
 * Vận động cơ bản: Trườn theo hướng thẳng - Trẻ điểm số về 2 hàng đối 
 diện
 - Cô giới thiệu bài tập
 - Cô làm mẫu lần 1 không giải thích - Trẻ chú ý quan sát
 + Các con đoán xem cô vừa thực hiện bài tập 
 vận động gì?
 - Cô làm mẫu kết hợp lời giải thích: TTCB: Cô - Trẻ lắng nghe
 nằm sấp, duỗi thẳng hai chân, hai tay đặt sát 
 vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh trườn kết hợp chân 
 nọ tay kia đạp mạnh trườn thẳng về phía trước. 
 - Mời trẻ khá lên làm mẫu - Trẻ xung phong
 - Cô cho trẻ luyện tập, lần lượt mời từng trẻ lên - Trẻ thực hiện 
 thực hiện (Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
 + Các con vừa tập bài vân động gì? - Trườn theo hướng thẳng 
 đứng
 + Cô tổ chức cho 2 đội thi đua. - 2 đội thi đua trườn.
 * TCVĐ: Chuyền bóng
 - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi 
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi
 3. Hồi tĩnh: trẻ làm động tác chim bay đi nhẹ - Trẻ đi nhẹ nhàng
 nhàng, hít thở sâu.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC 
 Góc chính: Xây dựng ngã tư 
 Góc kết hợp: + Nấu ăn
 + Xếp que, hột hạt làm các ptgt
 + Phân loại lô tô ptgt
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xây, bố trí sắp xếp hợp lý khi xây, giới thiệu về sản phẩm của nhóm.
- Trẻ biết các thao tác của vai chơi, thể hiện đúng hành động của vai chơi.
2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ, cách giao tiếp trong khi chơi.
- Rèn sự khéo léo, sáng tạo của trẻ thông qua sản phẩm chơi.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết trong khi chơi, giữ an toàn khi chơi.
II. Chuẩn bị 
- Gạch, xe tô tô khách, ô tô con, đèn giao thông, vạch kẻ đường ...
- Đồ chơi nấu ăn; lô tô về chủ đề
- Que, hột hạt, rổ...
III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc
* Trẻ ngồi xung quanh cô:
- Cô hò 1 câu cho trẻ nghe
 “Hò ơ hò, giao thông nhộn nhịp người qua
 Ngã tư, ngã bảy lại vòng ngã ba
 Xanh đi, đỏ đứng, vàng chờ
 Xin đừng có vội mà xông qua đường”.
+ Câu hò nói về điều gì? (Đèn giao thông và chấp hành khi đi qua ngã tư).
+ Xây dựng ngã tư đường phố sẽ có những gì?
+ Xây nó như thế nào?
+ Cần dùng những vật liệu gì?
+ Quy định đường đi của các ptgt và người đi bộ như thế nào?
- Cô giới thiệu các góc chơi - Cho trẻ về góc chơi.
2. Quá trình chơi.
- Trẻ chơi (Cô bao quát quá trình chơi động viên, gợi mở trẻ chơi sáng tạo.
3. Nhận xét.
- Cô nhận xét các góc, góc chính nhận xét sau, nhận xét góc chơi nào góc đó kết 
hợp cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: LQBH “Em đi qua ngã tư đường phố”
 TCVĐ: Đèn xanh đèn đỏ. Uống nước chanh 
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”, nhạc và lời Hoàng Văn Yến. 
Hiểu nội dung bài hát, biết hát theo cô trọn vẹn bài hát.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng hát rõ lời.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ ngoan, biết tuân thủ các luật lệ ATGT.
II. Chuẩn bị
- Vi tính, loa, xắc xô
III. Cách tiến hành
1. HĐCĐ
- Cô đọc câu đố: Bốn mắt sáng quắc đỏ tươi
 Bốn mắt xanh nghét, tính thời rất nghiêm
 Thị thành xuôi ngược triền miên
 Ai mà dám trái, dám phiền hắn ta?”
 (Đèn giao thông)
- Đố là gì?
- Cô giới thiệu bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”, nhạc và lời Hoàng Văn 
Yến
- Cô hát lần 1: Hát diễn cảm
- Hát lần 2: Kết hợp nhạc đệm
+ Cô vừa hát bài gì?
+ Nhạc và lời của ai?
+ Bài hát có nhắc đến gì nào?
+ Các màu đèn tín hiệu báo hiệu gì?
- Cho trẻ hát theo cô 2-3 lần.
- Cô giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật lệ giao thông để đảm bảo an toàn.
2. TCVĐ
- TC1: Đèn xanh đèn đỏ
+ Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi.
+ Tổ chức cho trẻ tham gia chơi trên sân.
- TC2: Uống nước chanh 
3. Chơi tự do
- Trẻ chơi tự do (cô bao quát trẻ chơi an toàn).
 **********************************
 Thứ 5 ngày 08 tháng 04 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình: Cắt dán đèn tín hiệu giao thông (Mẫu)
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết cắt dán các đèn tín hiệu giao thông (Đèn xanh, đỏ, vàng)
- Trẻ biết được chức năng của các đèn tín hiệu giao thông.
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng cát dán và phết hồ dán. 
- Kỹ năng tạo hình khéo léo của đôi tay.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông, có ý thức trong giờ học cất đồ 
dùng đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị
- Tranh về các đèn tín hiệu giao thông.
- Tranh mẫu của cô 2- 3 cái.
- Vở tạo hình.
- Giấy màu, bìa hoặc giấy A4.
III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc
* Cô cùng trẻ đọc bài thơ bài “Đèn giao thông.” - Trẻ đọc bài thơ cùng cô
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài hát nói về gì ? - Trẻ trả lời
+ Đèn xanh là tín hiệu báo điều gì?
+ Đèn vàng thì như thế nào?
+ Còn đèn đỏ?
2. NDTT
2.1. Quan sát, đàm thoại
- Cô đưa tranh đèn tín hiệu giao thông cho trẻ - Trẻ quan sát và nhận xét.
quan sát.
+ Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời.
+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô? - Trẻ nhận xét về các bức tranh.
- Cô chỉ vào các tín hiệu đèn và hỏi trẻ chức - Trẻ trả lời.
năng của các đèn.
- Đèn tín hiệu được làm từ chất liệu gì? - Giấy
- Nó được vẽ hay xén dán? - Cắt dán
- Các màu đèn được sắp xếp ntn? - Xanh, đỏ, vàng
- Đèn là những hình gì? - Hình tròn
- Nền màu gì? Hình gì? - Nền hình chữ nhật
2.2. Cô làm mẫu cho trẻ xem 
- Cho trẻ nhắc lại kĩ thuật cắt, sắp xếp các màu.
- Cô vừa cắt vừa giải thích từng thao tác, sau đó 
cô phết hồ vào mặt trái và dán vào tín hiệu đèn - Trẻ chú ý lắng nghe.
phù hợp
- Cô khái quát lại nội dung.
2.3. Trẻ thực hiện
- Cô bao quát, gợi mở giúp trẻ thực hiện tốt hơn - Trẻ thực hiện
* Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Trẻ lên trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ nhận xét các sản phẩm mà trẻ thích. - Trẻ nhận xét bức tranh mà trẻ 
+ Con thích bức tranh nào? thích.
+ Vì sao con thích?
+ Cách dán của bạn đã đúng chưa? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ lên giới thiệu bức tranh của mình
- Cô nhận xét chung và bổ sung cho trẻ 
3. Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát ra sân chơi
ra sân chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC 
 Góc chính: Múa hát về chủ đề
 Góc kết hợp: + Xây dựng ngã tư 
 + Cảnh sát giao thông
 + Làm album I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chơi và thể hiện vai chơi, biết cách giao tiếp khi chơi.
- Biểu diễn tự nhiên, giới thiệu sản phẩm.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ, cách giao tiếp trong khi chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú chơi, biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị 
- Kéo, keo, tranh ảnh, tạp chí..
- Đồ chơi xây dựng; bộ đồ của chú csgt.
- Loa đài
III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc
- Cô mời trẻ đọc bài thơ “Đèn giao thông” và trò chuyện về chủ đề.
+ Cô có hình ảnh gì đây?
+ Muốn làm được album ta phải làm như thế nào? (Cắt dán vào)
+ Cách sắp xếp như thế nào?
- Cô giới thiệu và trò chuyện về các góc chơi.
2. Quá trình chơi.
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ và đến bên trẻ đặt 1 số câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi tốt 
hơn.
- Là người xây ngã tư đường phố thì các con sẽ làm gì? (1-2 trẻ kể)
- Khi chơi ở các góc, các con phải nhớ điều gì? (Không tranh giành, )
3. Nhận xét.
- Cô nhận xét các góc, góc chính nhận xét sau, nhận xét góc chơi nào góc đó kết 
hợp cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Xếp ngã tư đường phố bằng hột hạt
 TCVĐ: Người tài xế giỏi. Lộn cầu vồng
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng sỏi đá, hột hạt để xếp thành ngã tư đường phố.
- Trẻ biết nêu luật chơi, cách chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện đôi bàn tay khéo léo và khả năng sáng tạo phong phú.
3. Thái độ: 
- Trẻ chơi ngoan ngoãn, có nề nếp và chơi đảm bảo an toàn.
II. Chuẩn bị
- Sỏi đá, hột hạt, rổ
III. Cách tiến hành
1. HĐCĐ
Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” + Khi qua ngã tư đèn đỏ các con phải như thế nào?
+ Từ sỏi đá, hột hạt chúng mình có thể làm gì? (Xếp ngã tư đường phố, đèn giao 
thông..)
- Cô hỏi ý định của trẻ.
+ Con sẽ xếp gì?
+ Nó có đặc điểm gì? (Trẻ kể)
- Các con có thể dùng hột hạt, sỏi đá để xếp về đèn giao thông, biển báo..
- Trẻ thực hiện - cô bao quát giúp trẻ thực hiện tốt hơn.
2. TCVĐ
- TC1: Người tài xế giỏi 
+ Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi.
+ Tổ chức cho trẻ tham gia chơi trên sân.
- TC2: Lộn cầu vồng
3. Chơi tự do
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
 ******************************
 Thứ 6 ngày 09 tháng 04 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Âm nhạc: Biểu diễn chủ đề
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Trẻ hát hào hứng sôi nổi, hứng thú hát vận động 
thể hiện sự vui tươi điệu bộ của mình qua bài hát. Mạnh dạn tự tin thể hiện cảm 
xúc qua biểu diễn văn nghệ hứng thú tham gia họat động văn nghệ 
 - Chú ý nghe cô hát và hưởng ứng theo lời bài hát, hát đúng lời vui tươi nhịp 
nhàng thể hiện được tình cảm bài hát, biểu diễn tự nhiên.
2. Kỹ năng:
- Trẻ hát và chú ý khi thực hiện vận động 
- Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú chơi đúng luật. 
3. Thái độ: 
- Trẻ biết vâng lời người lớn, hiểu biết thêm về luật lệ an toàn giao thông.
II. Chuẩn bị
- Máy tính, nhạc bài hát Đi xe đạp, Em đi chơi thuyền, Em đi qua ngã tư đường 
phố, Những con đường em đi.
- Đàn ocgan.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Cho trẻ làm động tác của lái ô tô về ngồi vào - Trẻ thực hiện
 chiếu.
 + Các con vừa làm động tác của phương tiện - Ô tô
 gì?
 + Ô tô PTGT gì? - Đường bộ + Khi đi trên ô tô chúng mình phải lưu ý điều - 2-3 trẻ nói 
gì?
2. Nội dung
* Bài hát: Đi xe đạp - Trẻ lắng nghe và đoán tên 
Có 1 bài hát rất quen thuộc với chúng mình để 
biết đó là bài hát gì chúng mình cùng lắng nghe 
giai điệu bài hát? 
- Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả? - Bài hát “Đi xe đạp”, Nhạc sĩ: 
 Trần Kiết Tường
- Cô đàn cho trẻ hát 1-2 lần. - Cả lớp hát theo đàn
- Bài hát còn hay và sinh động hơn khi chúng - Trẻ đi vòng tròn lấy hoa múa
mình cùng vận động múa. 
- Sau đó trẻ đi vòng tròn lấy hoa múa - Nhóm múa. Cá nhân múa
- Luân phiên nhóm múa 
* Bài hát: Em đi chơi thuyền
+ Cô thưởng cho lớp mình 1 chuyến đi chơi 
thuyền ở Thảo cầm viên.
- Cả lớp hát 2 lần. - Cả lớp hát 2 lần
- Nhóm nam - nữ đứng lên làm động tác minh - Nhóm nam - nữ thực hiện
họa
- Cá nhân biểu diễn - Trẻ xung phong lên biểu diễn
- Các con vừa hát bài gì? Do ai sáng tác - Bài hát Em đi chơi thuyền do 
 nhạc sỹ Phạm Duy sáng tác
* Bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố
- Cô đàn cho trẻ hát 1-2 lần. - Cả lớp hát 
- Cá nhân: 1 lần - Cá nhân xung phong lên hát
- Các con vừa hát bài gì? Do ai sáng tác? - Bài hát: “Em đi chơi thuyền” 
 nhạc sỹ Trần Kiết Tường sáng 
 tác
- Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
* Nghe hát “Những con đường em yêu” 
- Cô giới thiệu tên bài hát “Những con đường - Trẻ lắng nghe
em yêu” do nhạc sỹ Hoàng Văn Yến sáng tác.
- Cô hát lần 1: 
- Cô hát lần 2 kết hợp điệu bộ minh họa. - Trẻ lắng nghe cô hát 
+ Các con vừa được nghe bài hát gì? - Trẻ trả lời
+ Bài hát nói về gì? 
- Bài hát có giai điệu tình cảm thiết tha, cô giáo 
đã dạy dỗ các con mỗi ngày, dạy con biết 
đường bộ, đường thủy, đường hàng không... 
dạy con biết yêu quê hương.
- Trẻ hưởng ứng cùng với cô. - Trẻ hưởng ứng cùng với 
3. Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 3. Kết thúc: Cho trẻ đọc bài thơ “Đèn giao - Trẻ đọc thơ và ra chơi
 thông” và ra chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Xây dựng ngã tư 
 Góc kết hợp: + Chở hàng hóa
 + Vẽ về chủ đề
 + Ôn số lượng 1-8
I.Kết quả mong đợi 
1.Kiến thức 
- Trẻ biết xây, bố trí sắp xếp các khu vực, giới thiệu về sản phẩm của nhóm.
- Trẻ biết các thao tác của vai chơi, thể hiện đúng hành động của vai chơi.
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng chơi ở các góc, kỹ năng lắp ghép xây dựng, kỹ năng đếm, giao tiếp.
- Trẻ chơi sáng tạo.
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú chơi.
- Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị 
- Gạch, xe tô tô khách, ô tô con, đèn giao thông, vạch kẻ đường, ...
- Bộ lô tô chữ số , lô tô ptgt, đồ chơi bán hàng,...
III. Cách tiến hành 
1. Tạo cảm xúc
- Mời trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” và trò chuyện:
+ Khi đi qua ngã tư đường các con cần phải chú ý điều gì?
+ Ai có thể kể ngã tư đường phố có những gì nào?
- Muốn xây ngã tư đường phố cần có gì? (trẻ nêu)
- Xây nó như thế nào?
- Cần dùng những nguyên vật liệu gì?
- Quy định đường đi của người đi bộ và những ptgt như thế nào?
- Cô giới thiệu các góc chơi – cho trẻ về chơi các góc theo ý thích.
2. Quá trình chơi
- Trẻ chơi - cô bao quát trẻ chơi.
3. Nhận xét
- Cô nhận xét các góc, góc chính nhận xét sau, nhận xét góc chơi nào góc đó kết 
hợp cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát một số biển báo giao thông
 TCVĐ: Máy bay. Chèo thuyền
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết quan sát và đưa ra ý kiến nhận xét của mình về các biển báo giao thông, 
biết tác dụng của các biển báo, biết một số quy định của các biển báo. 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, tư duy, mạnh dạn, phản xạ nhanh qua trò chơi.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết một số luật giao thông....
II. Chuẩn bị
- Các biển báo cấm rẽ trái, chổ quay đầu xe, đường hai chiều.
- Giấy loại, đàn nhạc
- Sân chơi sạch sẽ
III. Cách tiến hành
1. HĐCĐ
- Cho trẻ hát “Dung dăng dung dẻ”
+ Bài hát nói đến đèn hiệu màu nào? (Màu xanh, đỏ, vàng)
+ Ý nghĩa của từng màu đó như thế nào? (Đèn đỏ dừng lại, đèn xanh được đi qua, 
đèn đi chậm)
- Để biết thêm các biển báo về luật gt cô mời các con cùng cô khám phá nào
- Cô dẫn trẻ đến biển báo cấm rẽ trái
+ Ai có nhận xét gì về biển báo này? (Biển báo có hình tròn, nền màu trắng, có 
viền đỏ bao quanh, có hình mũi tên quay sang trái ...)
+ Biển báo này có ý nghĩa như thế nào? (Biển báo cấm rẽ sang trái)
(Cô gợi ý cho trẻ, sau đó khái quát ý kiến trẻ và bổ sung cho trẻ biết)
+ Khi đi trên đường nếu nhìn thấy biển báo này người ntn?
- Cô mở rộng cho trẻ biết trên các tuyến phố lớn mới có các biển báo này, nếu đi 
trái với luật quy định sẽ bị xử phạt.
- Tương tự: cho trẻ quan sát các loại biển báo khác.
- GD trẻ chú ý các biển báo trên đường để tham gia đúng luật giao thông.
2. TCVĐ
- TC1: Máy bay
+ Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi.
+ Tổ chức cho trẻ tham gia chơi trên sân.
- TC2: Chèo thuyền
3. Chơi tự do
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
 ********************************