Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Bé biết nhiều nghề - Năm học 2020-2021 - Đào Thị Quyên

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3
 Chủ đề: Bé biết nhiều nghề 
 Thời gian thực hiện 2 tuần từ ngày 30/11 đến ngày 11/ 12/ 2020
 Tuần 1: Từ ngày 30/11-4/12/2020
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, 
 cho trẻ xem tranh ảnh về các ngành nghề, chơi trò chơi tự do. Cô trao 
 đổi thông tin với phụ huynh
 1.Khởi động : Nhạc bài “Đồng hồ báo thức” đi ra sân
 - Xoay cổ, cổ tay, bả vai,eo, gối theo nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú 
 công nhân”
 2. Trọng động tập theo giai điệu bài hát “ Bông hồng tặng cô”:
 Thể - Hô hấp: Làm động tác thổi bóng.
 dục - Động tác tay: Giơ lên ra trước, lên cao
 sáng - Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên 
 - Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên 
 - Động tác bật: Bật tách chụm chân 
 3.Hồi tĩnh nhạc không lời “ Cô nuôi dạy trẻ’’
 * Dân vũ rửa tay
 Thể dục KPXH Tạo hình Thơ Toán
 Hoạt Lăn bắt Trò chuyện Vẽ những Làm bác sĩ Tách gộp 
 động bóng với cô về nghề y và cuộn len trong phạm 
 học nghề tài xế. màu( mẫu) vi 2
 HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: 
 Chơi Làm quen Quan sát Giải câu đố Quan sát Hướng dẫn 
 ngoài bài thơ thảo luận về các nghề tranh về các trẻ đội mũ 
 trời “Làm bác thời tiết mùa - TCVĐ: nghề(ca sỹ, bảo hiểm 
 sĩ” đông Rồng rắn thợ điện, đúng cách
 - TCVĐ: - TCVĐ: lên mây, công an ) - TCVĐ: 
 Chuyển đuổi bóng, pha nước - TCVĐ: Chuyền 
 thuốc, pha thổi bong chanh Mèo đuổi thuốc, pha 
 nước chanh bóng - Chơi tự chuột, gieo nước chanh 
 - Chơi tự do - Chơi tự do do hạt - Chơi tự 
 - Chơi tự do do 
 - GC: Xây - GC: Bác - GC: Cửa - GC: Xây - GC: Vẽ 
 dựng gara sỹ hàng bán dựng bệnh đồ dùng về 
 ôtô - GKH: thuốc viện các nghề
 Chơi - GKH: + Xây dựng - GKH: - GKH: - GKH: 
 hoạt + Xem tranh phòng khám + Xây dựng + Bác sỹ + Xây dựng 
 động các nghề + Xem lô tô bệnh viện + Gắn dụng bệnh viện.
 góc + Tô màu về ngành + Xem sách cụ đúng 
 trang phục nghề tranh về nghề.
 các nghề nghề y. Hoạt HDTCM: Cho trẻ hát Kể chuyện Nhận biết Cho trẻ 
động TCDG: và vận động theo tranh dấu hiệu bị chơi với 
chiều “Rồng rắn “Em tập lái ô “Thỏ trắng cảm cúm cát, sỏi 
 lên mây” tô’’ nhổ răng nước .
 cho cá sấu” KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020
 * Trò chuyện với trẻ:
- Cô và trẻ trò chuyện về 2 ngày nghỉ
- Trò chuyện về ngành nghề của bố mẹ, ước mơ cửa các con su này muốn làm 
nghề gì
- Cùng nhau đọc bài thơ “Bé biết bao nhiêu nghề”
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Lăn bắt bóng với cô
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: Trẻ biết dùng sức của tay để lăn bóng cho cô và bắt được bóng khi 
cô lăn lại và ngược lại
2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng lăn bắt bóng một cách nhịp nhàng
3. Thái độ: Tinh thần tập thể, ý thức kỷ luật cho trẻ.
II. Chuẩn bị: 
- Mũ mèo, mũ chuột
- Sân bãi sạch sẽ
- Nhạc bài hát “Mời anh lên tàu lửa”
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc: Cô và trẻ trò chuyện về chủ 
 đề
 * Khởi động: Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo - Trẻ hát và đi kết hợp các 
 nhạc bài hát “Mời anh lên tàu lửa” hợp đi các kiểu sau đó về đội hình 3 
 kiểu chân sau đó về đội hình 3 hàng ngang giản hàng ngang
 cách đều nhau
 2. Nội dung 
 * Trọng động:
 a. BTPTC:
 - Tay: Đưa hai tay sang ngang gập khuỷ tay - Trẻ tập các đông tác theo cô
 - Chân: Hai tay chống hông gặp đầu gối về phía - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 trước - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 - Bụng: Hai tay đưa lên cao, gập người hai tay 
 chạm mũi chân - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 - Bật: Hai tay chống hông bật về phía trước 
 phía sau - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 Cho trẻ về đứng thành 2 hàng quay mặt vào 
 nhau
 b. Vận động cơ bản: Lăn bắt bóng với cô - Trẻ đoán vận động
 - Cô đưa quả bóng ra và cho trẻ đoán tên vận 
 động - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu tên vận động - Cô mời 1 trẻ lên làm mẫu - Trẻ lên làm mẫu
 - Con vừa thực hiện vận động có tên là gì? - Trẻ trả lời
 - Để thực hiện vận động “lăn bắt bóng với cô” 
 * Cô làm mẫu:
 - Lần 1: Không giải thích.
 - Lần 2: Giải thích.
 + TTCB: Cô và trẻ đứng đối diện cách nhau Trẻ quan sát và lắng nghe
 2m, cô lăn bóng cho trẻ trẻ bắt và lăn lại cho cô 
 và ngược lại
 - Các con hiểu cách lăn và bắt bóng với cô 
 chưa?
 - Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận 
 động gì? - Trẻ thực hiện
 - Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem.
 * Trẻ luyện tập:
 => Cô bao quát sửa sai động viên trẻ, nhắc trẻ 
 đón bóng không làm rơi bóng. 
 c/ Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
 - Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi 
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
 (Cô nhận xét động viên trẻ sau mỗi lần chơi - Đi nhẹ nhàng
 * Hồi tĩnh: Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng
 3. Kết thúc: Cô nhận xét trẻ và cho trẻ thu dọn 
 cùng cô
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen bài thơ “Làm bác sĩ”
 TCVĐ: Chuyển thuốc, pha nước chanh
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ và tác giả Lê Ngân, biết nội dung bài thơ. Biết 
đọc thơ cùng cô. Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
2. Kỹ năng: Phát triển khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, kỹ năng chơi trò 
chơi
3. Thái độ: Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn,yêu quý bạn bè,cô giáo.
II. Chuẩn bị:
- Không gian thoáng mát,rộng rãi.
- Hộp thuốc, rổ, vòng
II. Tiến hành
1. HĐCĐ: Làm quen bài thơ “Làm bác sĩ”
* Tạo cảm xúc: Cô cùng trẻ trò chuyện về bác sỹ
* Nội dung: 
- Cô hỏi trẻ biết bài thơ gì nói về bác sĩ không?
- Cô giới thiệu tên bài thơ
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2 lần
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô từng câu cho đến hết bài 2-3 lần - Chúng ta vừa đọc bài thơ gì?
- Cô hỏi trẻ về nội dung bài thơ
- Cô tóm tắt nội dung
- Cô cho trẻ đọc lại bài thơ 1 lần 
2. TCVĐ: 
- Cô hỏi trẻ với những đồ dùng này chúng ta sẽ chơi trò chơi gì
- Cô nêu luật chơi, cách chơi 
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô bao quát trẻ chơi
3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi lớn
- Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI Ở CÁC GÓC
 - GC: Xây dựng gara ôtô
 - GKH: + Xem tranh các nghề
 + Tô màu trang phục các nghề
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết nhận vai chơi và xây dựng ga ra, biết xem tranh các nghề, 
biết cách tô màu
2. Kỹ năng: Hình thành và phát triển tinh thần tập thể, rèn sự khéo léo của đôi 
tay, rèn kỷ năng giao tiếp 
3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi không không tranh dành đồ chơi 
của bạn.
II. Chuẩn bị : 
- Bài hát “ Em tập lái Ôtô”
- Đồ chơi xây dựng
- Bút màu, tranh một số ngành nghề
III. Tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: 
- Cho trẻ hát bài hát “Em tập lái ôtô” 
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các bác tài xế
+ Các con đã được đi xe ô tô chưa?
- Các con được đi những xe gì?
+ Xe của bác tài xế đi xong phải để ở đâu?
- Ai sẽ giúp bác tài xế xây dựng ga ra ô tô?
=> GD trẻ:
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các góc chơi khác
- Cô giới thiệu các góc chơi 
2. Quá trình chơi: 
- Cho trẻ về góc chơi: Cô bao quát các góc chơi và đến bên trẻ gợi ý cho trẻ 
chơi. 
3. Kết thúc: 
- Nhận xét các góc. 
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng nơi quy định và vệ sinh sau khi chơi
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU HDTCM: TCDG: “Rồng rắn lên mây”
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết luật chơi,cách chơi,hứng thú chơi trò chơi. Biết chơi trò 
chơi cùng bạn
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận động cho trẻ. Rèn cho trẻ tinh thần chơi đoàn kết 
cùng các bạn
3. Thái độ: Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn,yêu quý bạn bè,cô giáo.
II. Chuẩn bị:
- Không gian thoáng mát,rộng rãi.
III. Tiến hành
Hđ1. HDTC
- Cô giới thiệu trò chơi nói về thầy thuốc “Rồng rắn lên mây”
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cô chơi mẫu và hướng dẫn trẻ đọc đồng dao
- Cho tất cả trẻ tham gia chơi 
- Cho trẻ chơi 3 -4 lần
Hđ2. Chơi các góc
- Cô bao quát trẻ chơi
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ 
+ Tỷ số: 12/12 trẻ
+ Do thời tiết nên trẻ ho, sổ mũi nhiều: Anh Quân, Hải Đăng, Quang hiếu 
- Trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ 
+ Phần lớn trẻ hứng thú đến lớp
+ Ngọc Ánh sáng đi học còn khóc, chưa mạnh dạn giao tiếp với người khác, ăn 
còn chậm
+ Một số trẻ có hành vi đánh bạn giành đồ chơi: Gia Hân, Bá Thương
+ Trẻ hiếu động chưa tập trung: Hải Băng, Hải Đăng, Bá Thương
- Kiến thức kỹ năng của trẻ 
+ Phần lớn trẻ có kỹ năng, kiến thức trong vận động lăn bắt bóng với cô
+ 1 trẻ chủ động trong các hoạt động cửa lớp: Ngọc Ánh
+ 1 số trẻ ngôn ngữ hạn chế: Bá thương phát âm được ít từ chưa rõ, Ngọc Ánh 
chưa giao tiếp
+ Trẻ có các kỹ năng chơi góc tốt: Bảo Ngọc, Tuấn Sang, Quang Hiếu, Phương 
Thảo 
+ Trẻ năm được tên bài thơ, và trò chơi làm quen. Trẻ hứng thú chơi
 Thứ 3 ngày 1 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Trò chuyện về nghề y và nghề tài xế.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết công việc của nghề tài xế như: chở khách, chở hàng. Phương tiện làm 
việc của nghề tài xế và ích lợi của nghề tài xế đối với con người. - Trẻ biết công việc và lợi ích của nghề y đối với mọi ngời. 
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét về các đối tượng
- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề lái xe, tuân thủ luật giao thông khi 
tham gia giao thông
- Trẻ biết một số quy định khi ngồi trên phương tiện như không thò đầu ra ngoài 
trong khi xe đang chạy, phải ngồi yên, tuân thủ luật giao thông.
- Giáo dục bảo vệ sức khỏe, yêu quý, kính trọng bác sỹ, y tá
II. Chuẩn bị:
- Tranh lô tô phi công, chú lái xe, bác lái tàu đủ số lượng trẻ trong lớp.
- Vòng thể dục.
- Tranh bác sỹ đang khám bệnh, tranh tài xế
- Lô tô về các đồ dùng, dụng cụ của nghề 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về các nghề: Trẻ trả lời
 + Trong xã hội có những nghề gì?
 + Ước mơ sau này các con muốn làm nghề Trả trả lời
 gì? Trẻ lắng nghe
 Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con 2 nghề: 
 đó là nghề lái xe và nghề y (bác sĩ ) Trẻ quan sát
 2. Nội dung trọng tâm Trẻ trả lời
 - Cô chia lớp thành 2 nhóm và quan sát tranh: 
 Tranh bác sĩ và tranh tài xế
 - Cho các nhóm trả lời, nhận xét công việc 
 của những người có trong tranh Trẻ trả lời
 * Cô hỏi nhóm trẻ quan sát tranh vẽ Bác sỹ 
 đang khám bệnh .
 + Bức tranh vẽ về ai? Trẻ trả lời
 + Bác sỹ đang làm gì?
 + Bác sỹ khám gì cho em bé? Trẻ trả lời
 + Bác dùng dụng cụ gì để khám?
 - Ngoài dụng cụ tai nghe thì Bác sỹ còn có 
 những dụng cụ nào để khám, chữa bệnh?
 + Trang phục mà Bác sỹ hay mặc có màu gì? Trẻ trả lời
 + Phụ giúp cho Bác sỹ còn có ai?
 + Bác sỹ đã giúp cho chúng ta như thế nào? Trẻ quan sát
 - Tương tự cô cho trẻ quan sát bức tranh về Trẻ phát âm
 các hoạt động khác của Bác sỹ: Khám 
 răng....để trẻ quan sát và tìm hiểu Trẻ trả lời
 * Tương tự cho nhóm quan sát và đàm thoại: 
 Nghề tài xế giới thiệu và trả lời - Cô cho trẻ giới thiệu tranh
 + Cho trẻ phát âm: Ô tô khách Trẻ trả lời
 + Bức tranh về gì?
 + Xe đang chạy ở đâu? Trẻ trả lời
 + Bác lái xe đang làm gì?
 + Bác làm việc ở đâu?
 + Khi ngồi trên xe phải như thế nào?
 + Ngoài ra còn có chở chớ hàng, chở vật 
 liệu...
 - GD trẻ biết yêu quý các bác tài xế và biết 
 tuân thủ luật giao thông khi tham gia giao 
 thông Trẻ lắng nghe
 * Luyện tập: 
 + Trò chơi: Ai nhanh nhất
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi
 3. Kết thúc: Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé biết bao Trẻ đọc thơ
 nhiêu nghề”
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 Quan sát thảo luận thời tiết mùa đông
 TCVĐ: Đoàn tàu hỏa, thổi bong bóng
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết sự thay đổi mùa, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, trả lời rõ ràng mạch lạc
3. Thái độ: GD trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết.
II. Chuẩn bị
- Đàn ghi âm bài hát
- Sân bãi sạch rộng
- Mũ mèo, mũ chim, lá cây
III. Tiến hành:
* Kiểm tra sức khoẻ và dặn dò trẻ trước lúc ra sân
1. HĐCĐ
* Tạo cảm xúc: Gọi trẻ lại gần cô. cô đọc câu đố:
 “Mùa gì rét buốt
 Gió bắc thổi tràn.
 Đi học đi làm
 Phải lo mặc ấm”.
- Đó là mùa gì? (Mùa đông)
* Trò chuyện quan sát về bầu trời mùa đông:
- Thời tiết mùa đông như thế nào?( Lạnh)
+ Cho trẻ quan sát bầu trời và đưa ra nhận xét.
- Ai có nhận xét gì về bầu trời hôm nay? 
- Thời tiết hôm nay thế nào? Lạnh, có gió 
- Mùa đông thường có gió gì? (Gió mùa đông bắc)
- Gió mùa đông đông như thế nào? (Lạnh và rét) - Mùa đông đến các con phải như thế nào?
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn cơ thể
2. T/C: Đuổi bóng, thổi bong bóng
- Cô nói luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi
- Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi
3. Trẻ chơi theo ý thích với lá cây
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Bác sỹ
 GKH: + Xây dựng phòng khám
 + Xem lô tô về ngành nghề
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
+ Trẻ biết làm một số công việc của bác sỹ như là khám cho bệnh nhân, tiêm, kê 
đơn, phát thuốc, biết đóng vai bệnh nhân khi khám bệnh vui vẻ với bác sỹ, y tá. 
Biết kết hợp để xây phòng khám. Biết xem lô tô và gọi các nghề qua tranh. 
2. Kỹ năng
+ Phát triển kỹ năng giao tiếp qua các góc chơi
+ Biết trao đổi, hành động chơi, liên kết chơi với nhau
3. Thái độ: Nghiêm túc trong khi chơi và biết bảo vệ sản phẩm của các góc chơi
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi bác sỹ
- Đồ chơi xây dựng
- Lô tô các ngành nghề
III. Tiến hành: 
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Làm bác sỹ”
+ Bài thơ nói về ai? (Bác sỹ)
+ Cho trẻ xem tranh bác sỹ đang khám bệnh
- Bức tranh vừa xem về ai? ( Bác sỹ)
- Bác sỹ đang làm gì? ( Khám bệnh)
- Dụng cụ khám, chữa bệnh của bác sỹ là những gì?
- Thái độ làm việc của bác sỹ thế nào? ( Vui vẻ, ân cần với bệnh nhânh)
+ Bệnh nhân đến khám bệnh phải như thế nào? ( Vui vẻ)
- Bác sỹ làm việc ở đâu? ( Bệnh viện, phòng khám)
- Bác sỹ làm công việc gì? ( Khám bệnh, tiêm, kê đơn thuốc)
- Bây giờ những bạn nào muốn trở thành bác sĩ nào, bạn nào muốn trở thành 
thợ xây xây phòng khám cho bác sĩ nào?
2. Quá trình chơi: 
- Cô giới thiệu các góc chơi kết hợp trẻ nhận vai chơi về góc chơi
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ và nhận xét trẻ chơi
- Nhận xét các góc chơi
3. Kết thúc: Nhắc trẻ sắp xếp đồ dùng đúng nơi quy định
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Cho trẻ hát và vận động “Em tập lái ô tô” I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài hát, thuộc lời bài hát, vận đọng được theo lời bài hát
2. Kỹ năng: 
- Kỹ năng hát đúng lời, đúng nhạc, kỹ năng vận động
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ về nghề tài xế
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát
- Vô lăng ô tô
III. Cách tiến hành
Hđ1: Cho trẻ hát và vận động “Em tập lái ôtô”
1.Tạo cảm xúc: Cho trẻ đọc bài thơ “Làm nghề như bố”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ.
+ Bố bạn Hùng và bạn Tuấn làm nghề gì? 
+ Lớn lên con sẽ làm nghề gì? 
- Giáo dục trẻ biết khi ngồi trên tàu, xe, không thò đầu, tay ra ngoài 
2. Nội dung trọng tâm:
* Hát : Em tập lái ô tô
- Cô giới thiệu tên bài hát, nhạc sỹ
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
- Cô dạy trẻ hát từng câu một cho đến hết bài 2-3 lần
+ Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên nhạc sỹ?
- Cô cho cả lớp hát cả bài cùng cô 2 lần
- Cho trẻ vừa hát vừa cầm vô lăng lái xe.
- Cô giáo dục trẻ
* TC : Đoàn tàu nhỏ xíu, gieo hạt
- Cô nêu luật chơi cách chơi 
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
3. Kết thúc: cô cho trẻ hát và vận động theo lời bài hát “ Em tập lái ô tô” và kết 
thúc.
Hđ2: Chơi tự do các góc
- Cô bao quát trẻ chơi
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ 
+ Sỹ số:10/12 ( Bảo Ngọc, Tuấn Sang ốm)
+ Do thời tiết nên trẻ sổ mũi, ho nhiều: Quang hiếu, Bá Thương, Gia Hân
- Trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ 
+ Trẻ hứng thú đến lớp, chơi hòa đồng với các bạn
+ Ngọc Ánh còn rụt rè chưa giao tiếp, mạnh dạn trong các hoạt động
+ Một số trẻ hiếu động, hay tranh giành đồ chơi, đánh bạn: Gia Hân, Bá 
Thương 
- Kiến thức kỹ năng của trẻ - Trẻ có kiến thức về một số nghề: Bác sỹ, lái xe, biết được công việc của các 
nghề
-Trẻ hứng thú tham gia vận động bài hát 
 Thứ 4 ngày 2 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Vẽ cuộn len màu (mẫu)
I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết dùng bút vẽ nét cong theo hình xoắn ốc để tạo thành những cuộn len 
nhiều màu sắc.
 - Trẻ biết kể tên một số đồ dùng của bé có chât liệu bằng len.
 2.Kĩ năng: 
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay: Vẽ cuộn len khéo léo.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết tôn trọng công việc của các nghề.
 II.Chuẩn bị:
 - Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu.
 - Bút sáp màu, một số cuộn len thật.
 - Vở giúp bé tạo hình
III.Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo cảm xúc: 
- Cô gọi trẻ lại gần cùng hát bài bài “Cháu yêu cô - Trẻ hát cùng cô
chú công nhân”
- Các con vừa hát bài gì? - Cháu yêu cô chú công 
- Bài hát nói về nghề gì? nhân
 - Công nhân xây dựng, thợ 
- Đúng vậy sản phẩm của những nghề đó là gì? may, thợ dệt
2. Nội dung trọng tâm: - Trẻ trả lời
 * Xem mẫu:
- Cho trẻ xem hình ảnh áo len, khăn len - Trẻ xem
 + Các con nhìn xem cô có gì đây? - Áo len, khăn len
- Áo len thường mặc vào mùa nào? - Mùa đông
- Áo len được làm bằng chất liệu gì? - Chất liệu từ len
+ Các con nhìn xem cô có gì đây? - Cuộn len
+ Có mấy cuộn len? - Trẻ trả lời
+ Cuộn len màu gì? 
- Cho trẻ sờ thử cuộn len - Màu vàng, đỏ, xanh
- Các con thấy cuộn len có dạng hình gì? - Trẻ sờ thư cuộn len
- Làm như thế nào để có những cuộn len tròn? - Hình tròn
- Cho trẻ quan sát cuộn len, cô mở sợi len và nói - Cuộn lại
các sợi len cuốn lại hình xoắn ốc thành cuộn len.
- Để đan được một cái áo thì chúng mình phải 
dùng rất nhiều cuộn len đấy. Hôm nay, cô hướng dẫn chúng mình vẽ những cuộn len để tặng cho 
các cô công nhân.
- Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ
- Cô cầm bút tay phải chọn màu vẽ các nét cong 
theo hình xoắn ốc từ trái sang phải thành cuộn - Trẻ chú ý xem
len.
- Cô đã hoàn thành bức tranh của mình rồi
+ Cho trẻ nêu ý tưởng của trẻ sẽ chọn màu gì vẽ? 
+ Con sẽ vẽ như thế nào? - 2 trẻ nêu ý tưởng
 - Vẽ thành hình xoắn óc từ 
+ Thế bây giờ cô mời các con vẽ các cuộn len trái sang phải
màu nào?
+ Cho trẻ vẽ trên không cùng cô
- Cô cho trẻ bài thơ “Cô thợ dệt”về bàn thực hiện
- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế và cầm bút tay phải - Trẻ đọc thơ về bàn thực 
khi thực hiện hiện
* Quá trình trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ, cô đến 
gần trẻ giúp đỡ trẻ và khuyến khích trẻ chọn màu 
vẽ sáng tạo
 * Trưng bày sản phẩm: Trẻ thực hiện xong cô - Trẻ thực hiện
cho trẻ treo sản phẩm của trẻ lên giá, cho trẻ tự - Trẻ treo sản phẩm lên giá
nhận xét của mình và sản phẩm của bạn. - Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
3. Kết thúc: Cho trẻ nghe nhạc bài hát “ Cháu 
yêu cô thợ dệt” và thu dọn đồ dùng cùng cô - Trẻ thực hiện
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải câu đố các nghề
 TCVĐ: Rồng rắn lên mây, pha nước chanh
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết được một số nghề trong xã hội, biết cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý tôn trọng mọi ngành nghề
II. Chuẩn bị
- Câu đố
III.Tiến hành:
 * Dặn dò trẻ trước khi ra sân
1. HĐCĐ: Giải câu đố các nghề
*Tạo cảm xúc:
- Cô hỏi trẻ về các ngành nghề mà trẻ biết
- Hỏi mơ ước của trẻ làm nghề gì?
- Vậy các con có thể nói đặc điểm công việc của các nghề bằng các trả lời các 
câu đố
* Nội dung trọng tâm:
- Cô đọc câu đố: Ai mặc áo trắng
 Có chữ thập xinh
 Tiêm thuốc chúng mình
 Sẽ mau lành bệnh? Là ai?
 (Bác sỹ, y tá)
 Ai dạy bé vẽ
 Múa hát cùng chơi
 Ai yêu thương bé
 Như mẹ ở nhà
 (Cô giáo)
- Ngoài ra cô có thể đố trẻ một số câu đố khác
- Cô tổng hợp lại ý trẻ và giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các nghề trong xã 
hội
2. TCVĐ: Rồng rắn lên mây, pha nước chanh
- Cô nêu cách chơi, luật chơi 
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Chơi theo ý thích với lá cây
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Cửa hàng bán thuốc
 GKH: + Xây dựng bệnh viện
 + Xem sách tranh về nghề y.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
+ Trẻ biết thể hiện vai chơi cô bán hàng sắp xếp các mặt hàng, gói hàng, tính 
tiền và cảm ơn khách hàng. Biết sử dụng các vật liệu ( Đồ chơi) Khác nhau xây 
dựng bệnh viện. Biết cách xem và giữ gìn tranh 
2. Kỹ năng
+ Biết liên kết phối hợp với nhau qua các góc chơi
+ Phát triển ngôn ngữ giao tiếp qua các góc
3. Thái độ: Trẻ biết chơi cùng nhau, bảo vệ sản phẩm các góc chơi
II. Chuẩn bị
- Quầy bán thuốc
- Đồ chơi xây dựng
- Tranh về nghành y
III.Tiến hành
1. Trò chuyện, tạo cảm xúc: 
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về nghề y
- Cho trẻ kể về các ngành nghề trong xã hội
- Ước mơ của trẻ
- GD biết yêu quý các ngành nghề
- Hàng ngày bố mẹ đưa con đi khám ai? ( bác sỹ)
- Khi khám bệnh bác sỹ cần những dụng cụ gì? ( Óng nghe, cặp nhiệt kế, đèn 
chiếu..)
- Bác sỹ mua dụng cụ ở đâu? (ở cửa hàng ) - Đến cửa hàng được gặp ai? ( Cô bán hàng)
- Công việc cô bán hàng làm những gì? ( Cô bán hàng bày hàng, giới thiệu 
hàng..)
- Thái độ của cô bán hàng khi có khách mua hàng thế nào? ( Vui vẻ niểm nở, ân 
cần)
- Cô kể lại công việc cô bán hàng phải làm
- Người mua hàng phải thế nào? ( Nói lên mặt hàng mình mua, trả tiền)
- Giới thiệu các góc chơi kết hợp 
2. Qúa trình chơi: 
- Trẻ nhận vai chơi về góc chơi
- Cô nhập vai chơi và bao quát trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi qua các góc kết hợp sau hướng trẻ vào góc chính
3. Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi về các góc và nhắc trẻ vệ sinh sau khi chơi
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Kể chuyện theo tranh “Thỏ trắng nhổ răng cho cá sấu”
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
+ Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện theo nội dung bức tranh 
+ Biết tên câu chuyện, các nhân vật cho trong câu chuyện
2. Kỹ năng: Rèn khả năng nghe và quan sát của trẻ
3. Thái độ: Trẻ chú ý nghiêm túc trong giờ học
II. Chuẩn bị
- Tranh “ Thỏ trắng nhổ răng cho cá sấu”
- Máy tính
III. Cách tiến hành
Hđ1: Kể chuyện theo tranh
1. Tạo cảm xúc: Cô cho trẻ đọc bài thơ “Làm bác sĩ”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ
2. Nội dung trọng tâm
Lần 1: Cô kể chuyện theo tranh cho trẻ nghe
- Hỏi trẻ tên câu chuyện
Lần 2: Đàm thoại trích dẫn
- Các nhân vật có trong câu chuyện?
- Thỏ trắng làm nghề gì?
- Ai bị đau răng?
- Tại sao thỏ trắng không dám nhổ răng cho cá sấu?
- Cuối cùng thỏ trắng đã nghĩ ra cách gì để nhổ được răng cho cá sấu?
Lần 3: Cô đọc theo tranh trên giao diện máy tính
3. Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi “Cá sấu lên bờ” và kết thúc
Hđ2: Chơi tự do các góc
- Cô bao quát trẻ chơi
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ 
+ Sỹ số: 11/12: Vắng Hải Băng do có việc riêng
+ Do thời tiết trẻ ho, sổ mũi nhiều - Trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ 
+ Trẻ hứng thú đến lớp, chơi hòa đồng với các bạn
+ Ngọc Ánh còn rụt rè chưa giao tiếp, mạnh dạn trong các hoạt động
+ Một số trẻ hiếu động, hay tranh giành đồ chơi, đánh bạn: Gia Hân, Bá 
Thương 
+ Một số trẻ chưa tập trung: Bá Thương, Hải Băng
- Kiến thức kỹ năng của trẻ 
+ Một số trẻ có kĩ năng vẽ khá tốt: Ngọc ánh, Bảo Ngọc, Xuân Hùng, Bá 
Thương
+ Một số trẻ kỹ năng vẽ cón hạn chế: Anh Quân, Thục Anh
 Thứ 5 ngày 3 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Thơ : Làm bác sỹ
I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: Trẻ thuộc thơ. Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về một bạn nhỏ rất 
 thích được làm bác sĩ khám bệnh cho mọi người. Trẻ biết tên tác giả bài thơ do 
 chú Lê Ngân sáng tác.
2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng đọc thơ rõ ràng, diễn cảm, cùng bạn thảo luận tham gia 
trả lời câu hỏi của cô
 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe của mình, yêu thương tôn trọng 
 bác sĩ.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh thơ 
- Nhạc bài hát “Làm bác sĩ”
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo cảm xúc: 
 - Cho cả lớp hát: “Làm bác sĩ” cô và trẻ cùng trò Cả lớp hát: “Làm bác sĩ” 
 chuyện về nội dung bài hát và đàm thoại về chủ 
 đề.
 - Giới thiệu tên bài thơ tên tác giả.
 2. Nội dung 
 - Cô đọc lần 1-2 lần thật diễn cảm. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô đọc lần 2 kết hợp hình ảnh minh hoạ 
 giảng nội dung, giải thích từ khó. - Làm bác sỹ.
 + Cô vừa đọc bài thơ gì? - Lê Ngân
 + Do ai sáng tác?
 - Trích dẫn kết hợp đàm thoại
 + Trong bài thơ bạn nhỏ đã tập làm gì? - Bác sỹ.
 “Mời mẹ im lặng
 Để bác sĩ khám cho’’ - Bệnh ho.
 + Bác sỹ khám và nói bệnh nhân mắc bệnh gì?
 “Chắc lại đi đầu nắng
 Bệnh này là bệnh ho” + Bác sĩ khuyên bệnh nhân những gì?
 “Thuốc ngọt chứ không đắng
 Phải uống với nước sôi
 Nếu tiêm thì đau lắm - Thuốc không đắng, phải 
 Mẹ lại khóc nhè thôi.” uống với nước sôi.
 + Nghe bác sỹ nói xong mẹ hỏi điều gì? - Sổ mũi uống thuốc gì
 “Mẹ bỗng hỏi bác sĩ
 Sổ mũi uống thuốc gì?
 + Bác sỹ trả lời như thế nào?
 Bác sĩ chừng hiểu ý - Uống sữa với bánh mì
 Uống sữa với bánh mì”
 * Dạy trẻ đọc thơ: đọc nhẹ nhàng chậm rãi
 - Cho cả lớp đọc 2 lần - Trẻ đọc thơ.
 - Thi đua giữa 3 tổ. - 3 Tổ đọc 
 - Nhóm, cá nhân đọc. - Nhóm đọc, cá nhân trẻ 
 - Cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức: Đọc to nhỏ, đọc
 đọc nối tiếp, đọc đuổi. - Trẻ đọc dưới nhiều hình 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. thức
 - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng các bác 
 sỹ
 3. Kết thúc: Cho trẻ đọc lại bài thơ “Làm bác sỹ” - Trẻ đọc
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát tranh về nghề thợ điện, công an, ca sỹ
 TCVĐ: Mèo đuổi chuột, gieo hạt
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết nhận xét về trang phục của nghề thợ điện, công an, ca sỹ 
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, trả lời câu hỏi mạch lạc.
3. Thái độ: GD biết cách giữ gìn sức khỏe
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về nghề thợ điện, công an, ca sỹ 
- Sân bãi sạch rộng
III. Tiến hành
1. HĐCĐ
- Đọc thơ “ Làm bác sỹ” nhẹ nhàng ra sân 
+ Bài thơ nói về nghề gì? (Bác sỹ)
+ Ngoài nghề bác sỹ con biết nghề gì nũa?
+ Cô có bức tranh về nghề gì? (Thợ điện). Cho trẻ phát âm
+ Chú thợ điện đang làm gì? (sửa diện)
+ Chú thợ điện mặc trang phục như thế nào? (Màu cam)
+ Đồ dùng của thợ điện gồm những gì? (kìm, bút điện, )
- Tương tự với nghề công an, ca sỹ 
- Giáo dục trẻ kính trọng các chú thợ điện, cô chú công an, ca sỹ 
2. TCVĐ: Mèo đuổi chuột, gieo hạt - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát nhận xét trẻ chơi
3. Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời: Cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC 
 GC: Xây dựng bệnh viện
 GKH: Bác sỹ
 Gắn dụng cụ đúng nghề.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết xây dựng bệnh viện có bố cục cân đối, sắp xếp hợp lý. 
Biết công việc của Bác sỹ. Biết chọn các dụng cụ gắn đúng nghề. 
2. Kỹ năng: Trẻ biết nhập vai chơi, chơi sáng tạo ở các góc.
3. Thái độ: GD trẻ biết ơn những y, bác sỹ.Chơi tích cực ở các góc.
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi xây dựng, đồ dùng bác sỹ
- Tranh các nghề và một số đồ dùng, dụng cụ chăm sóc cây
III. Tiến hành
1. Tạo cảm xúc: Cô đọc câu đố về nghề y. 
Nghề gì khám bệnh kê đơn.
Lấy thuốc khuyên nhủ bảo ban mọi người.
( Nghề bác sỹ)
+ Câu đố nói về nghề gì? ( Nghề y)
+ Công việc của các Bác sỹ là gì?
+ Nơi làm việc của của Bác sỹ là ở đâu?( Bệnh viện)
+Ai là người đã xây nên những bệnh viện để chữ bệnh cho mọi người?( Cô chú 
công nhân xây dựng)
+ Khi xây phải xây như thế nào?
+ Ai muốn trở thành những cô chú công nhân xây dựng xây nên những khu bệnh 
viện mới thật khang trang để chữa bệnh cho mọi người? 
- Cô giới thiệu các góc chơi chính và góc kết hợp có ở trong lớp cho trẻ chọn 
góc chơi và về góc chơi theo ý thích.
2. Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ và cùng chơi với trẻ.
3. Kết thúc: Cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng nơi 
quy định.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Họp chi bộ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ 
+ Sỹ số: 10/12 (Vắng 2 trẻ Xuân Hùng, Phương Tháo do ốm)
+ Buổi chiều nghỉ họp chi bộ
+ Trẻ ho, sổ mũi nhiều: Quang hiếu, Anh Quân - Trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ 
+ Tâm lí học 1 buổi nên trẻ hào hứng
+ Trẻ hứng thú trong các hoạt động
- Kiến thức kỹ năng của trẻ 
- Trẻ nắm được tên bài thơ
+ Một số trẻ có kỹ năng đọc thơ tốt: Anh Quân, Bảo Ngọc, Thục Anh
+ Ngọc Ánh, Bá Thương khả năng giao tiếp hạn chế, Thục Anh phát âm chưa 
chuẩn
 Thứ 6 ngày 4 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Toán:Tách gộp trong phạm vi 2
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết phân biệt các đồ dùng đồ chơi theo màu sắc, chất liệu. Biết 
tách, gộp trong phạm vi 2.
2. Kỹ năng: Rèn luyện cho trẻ kỹ năng gộp – tách, kỹ năng phân biệt và kỹ năng 
đếm trong phạm vi 2
3. Thái độ: Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, thân ái trong khi vui chơi, học tập.
II. Chuẩn bị
- Các loại đồ dùng, đồ chơi trong lớp mỗi loại có số lượng là 2.
- Mỗi trẻ 2 thẻ số và số lượng chấm tròn từ 1 – 2.
- Mỗi trẻ 2 chiếc kẹo đồ chơi.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo cảm xúc: 
 * Cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”. Sau đó - Trẻ hát.
 cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề - Trẻ quan sát .
 2. Nội dung:
 a.Luyện đếm các nhóm có số lượng trong 
 phạm 
 vi 2:
 Cô bày đồ dùng, đồ chơi lên bàn và hướng 
 dẫn trẻ đếm:
 - Hãy phân nhóm rồi sau đó lần lượt đếm số 
 lượng của các nhóm đồ dùng, đồ chơi - Trẻ kể tên.
 - Phải làm gì để đồ dùng, đồ chơi bền, đẹp? - Trẻ trả lời.
 b. Gộp – tách 2 nhóm đồ dùng, đồ chơi trong 
 p.vi 2:
 * Tách thành 2 nhóm:
 - Cô dẫn dắt: Cô bán hàng gửi cho chúng ta - Trẻ đếm.
 rất nhiều kẹo , chúng ta hãy cùng chơi và chia - Phải giữ gìn, 
 kẹo cho bạn nhé!
 - Cho trẻ chia theo ý thích:
 Cô gọi 2 trẻ, đưa cho 1 trẻ 2 chiếc kẹo 
 cùng màu và hỏi trẻ có mấy chiếc kẹo ( 2 chiếc kẹo) rồi yêu cầu trẻ chia kẹo cho bạn 
còn lại. Cô hỏi: Mỗi bạn có bao nhiêu chiếc 
kẹo? - Trẻ chia theo ý thích của trẻ.
 - Cô chia trẻ thành các nhóm, mỗi nhóm 2 
trẻ. Phát cho mỗi nhóm 2 cái kẹo cùng màu ( 
mỗi nhóm trẻ có màu kẹo khác nhau ). Yêu - A có 1, B có 1.
cầu trẻ tự chia cho bạn trong nhóm theo các 
cách đã thực hành ở trên.
 - Cô yêu cầu từng nhóm nói số lượng kẹo 
của từng người và số kẹo của cả nhóm. - A có 1, B có 1.
 - Nếu gộp số kẹo của từng nhóm, các con 
thấy thế nào?
 Cô KL: 2 viên kẹo có thể tách thành 2 nhóm. 
Chia 1 nhóm có số lượng là 2 ra làm hai - Trẻ chia theo ý thích.
nhóm nhỏ chỉ có một cách đó là 1- 1
 c. Luyện tập gộp & tách trong phạm vi 2: - Trẻ nói số lượng của nhóm 
Trò chơi “Tìm bạn thân” mình và nhận xét.
 Cô chuẩn bị các thẻ lô tô 1 mặt có chấm 
tròn, 1 mặt có ghi chữ số từ 1 – 2 tương ứng 
với số lượng chấm tròn. Cô phát cho mỗi trẻ - Chú ý nghe.
1 thẻ lô – tô có ghi chữ số và số chấm tròn từ 
1 -2. Cho trẻ vừa đi vừa hát. Khi nghe hiệu - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
lệnh của cô giáo, mỗi trẻ phải tìm cho được chơi.
người bạn thân của mình. Yêu cầu thẻ của 
người bạn thân phải có chữ số & số lượng - Trẻ chơi 2 – 3 lần.
chấm tròn sao cho chấm tròn của mình gộp 
với của bạn bằng 2.VD; Bạn có thẻ số 1 tìm - Trẻ trả lời theo số chấm tròn 
bạn có thẻ chấm tròn là 1.... Trẻ nào tìm được trẻ có, bạn có.
người bạn thân của mình nhanh nhất là thắng 
cuộc. Sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi thẻ cho - Tổng số.......là 2 ạ!
nhau.
 Kết thúc trò chơi, cô củng cố: - Trẻ trả lời.
 - Số chấm tròn của con là bao nhiêu?
 - Số chấm tròn của bạn là bao nhiêu?
 - Tổng số chấm tròn của con và của bạn 
gộp lại là bao nhiêu?
 - Lật mặt sau xem số của con & số của bạn 
là số mấy? - 1 gộp 1 bằng 2. 
 - Như vậy có nghĩa là gì? ( 1 gộp 1 bằng 2 )
 - Qua trò chơi, các con thấy có mấy cách - Có 1 cách; Mỗi nhóm có số 
tách 2 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ? Mỗi lượng là 1– 1, tương ứng với 
nhóm nhỏ có số lượng là mấy? Tương ứng cặp chữ số 1-1. 
các cặp chữ số nào?
 3. Kết thúc:
- Cô động viên, khen ngợi trẻ; GD trẻ yêu - Trẻ cùng cô dọn đồ dùng. thích học toán.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Hướng dẫn trẻ đội mũ bảo hiểm đúng cách
 TCVĐ: Chuyền thuốc, pha nước chanh
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Nhận thức: 
- Trẻ biết cách đội mũ bảo hiểm và biết tác dụng của mũ bảo hiểm. 
- Trẻ biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng, hoạt động của các ngón tay, kỹ năng cài, tháo mũ 
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giáo dục trẻ khi ngồi trên xe máy nhớ phải đội mũ 
bảo hiểm
II. Chuẩn bị
- Mũ bảo hiểm cô và trẻ
- Các hộp thuốc
III. Cách tiến hành
Cô dặn dò trẻ trước khi ra sân
1. HĐCĐ: 
* Tạo cảm xúc: Cho trẻ nghe bài hát “An toàn giao thông” và trò chuyện
* Nội dung: Cô cho trẻ quan sát mũ bảo hiểm
- Hỏi trẻ tác dụng của mũ
- Cô giới thiệu cấu tạo mũ bảo hiểm
- Cô cho 1 trẻ lên đội mũ
- Cô đội mẫu và hướng dẫn trẻ đội
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ
=> Cô giáo dục trẻ
2. Chuyền thuốc, pha nước chanh
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi lớn
- Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Vẽ đồ dùng về các nghề
 GKH: Xây dựng bệnh viện.
I. Kết quả mong đợi
1. Nhận thức: Trẻ biết vẽ các dụng cụ nghề theo suy nghĩ và trí tưởng tượng của 
trẻ. Biết sử dụng các vật liệu có sẵn để xây dựng bệnh viện
2. Kỹ năng: Kỹ năng làm việc thảo luận nhóm
3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia. Giáo dục trẻ chơi đoàn kết