Giáo án Mầm non Lớp Lá - Làm quen với Toán: Thêm bớt nhóm đối tượng trong phạm vi 10. Trò chơi vận động: Chuyền bóng. Chơi tự do - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Hạnh

 Thứ 5 ngày 01 tháng 04 năm 2021
 DẠY LỚP MG 5A
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Thêm bớt nhóm đối tượng trong phạm vi 10
 I. Kết quả mong đợi: 
 1. Kiến thức
 - Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 10.
 - Luyện cho trẻ thêm bớt trong phạm vi 10.
 2. Kỹ năng
 - Rèn cho trẻ kĩ năng đếm, so sánh 2 nhóm đối tượng , tạo nhóm trong phạm vi 
10.
 - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động cá nhân, tập thể.
 II. Chuẩn bị:
 - Hai bến xe: số 1, số 2; thẻ số từ 1 đến 10
 - Tạo nhóm các loại phương tiền giao thông có số lượng trong phạm vi 10.
 - Các nhóm phương tiền giao thông có số lượng ít hơn hoặc nhiều hơn 10 vẽ vào 
3 tờ giấy A2, 3 cái bút dạ.
 - Bài hát "Em đi chơi thuyền"; "Em đi qua ngã tư đường phố"; bài thơ "cô dạy 
con"
 - Một rổ đồ chơi gồm có: 10 cái thuyền, 10 buồm; thẻ số từ 1 đến 10.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc: 
 - Xin chào tất cả các con đến chương trình: - Cả lớp hát 1 lần
 Bé yêu học toán ngày hôm nay. - Cá nhân 2 - 3 trẻ kể
 2. Nội dung: 
 2.1. Luyện tập đếm đến 10, nhận biết số 
 trong phạm vi 10. 
 - Trò chơi: Ai nhanh hơn - 4 trẻ thực hiện
 Cách chơi: 
 + Nhiệm vụ thứ nhất: yêu cầu trẻ tập hợp - Cá nhân trẻ trả.
 về 3 đội, mỗi đội có 10 bạn và điểm số từ 
 1, đến 10. - Cả lớp đếm.
 + Nhiệm vụ thứ 2: Lần lượt các đội sẽ tìm 
 đủ các phương tiện giao thông có số lượng 
 10 và gắn thẻ số tương ứng - Cả lớp thực hiện cùng cô.
 2.2. So sánh thêm bớt trong phạm vi 10. 
 - Quan sát xem trong rổ đồ chơi có gì? 
 - Xếp hết số thuyền trong rổ từ trái sang 
 phải ra cùng cô, vừa xếp vừa đếm thầm. - Cả lớp đếm;
 - Mỗi thuyền có 1 chiếc buồm, chúng mình xếp cho cô 9 cái buồm ra, vừa xếp vừa - Cá nhân nhiều trẻ;
đềm. 
- Cùng kiểm tra xem có bao nhiêu cái - Cá nhân nhiều trẻ;
buồm và bao nhiêu cái thuyền và đặt số ở 
mỗi nhóm? - 4 - 5 trẻ trả lời;
- Gợi hỏi cá nhân trẻ có tất cả bao nhiêu cái - Cá nhân trẻ trả
thuyền, bao nhiêu cái buồm? - Cá nhân nhiều trẻ;
- Số lượng thuyền và số lượng buồm như - 4 - 5 trẻ trả lời;
thế nào với nhau? Vì sao? 
- Số thuyền nhiều hơn số buồm là mấy? - Cả lớp thực hiện;
- Số buồm ít hơn số thuyền là mấy? 
- Để số thuyền và số buồm bằng nhau làm - Cá nhân nhiều trẻ;
thề nào? 
- Cô muốn số buồm nhiều bằng số thuyền - Cá nhân 3 trẻ
theo cháu làm thế nào? 
- Cùng thêm buồm xem 2 nhóm đã bằng 
nhau chưa và bằng mấy? - Cả lớp đếm cùng cô.
- Cho trẻ bớt 2 buồm và so sánh; bớt 3 
thuyền và so sánh; 
Bớt, thêm 4, 5 và so sánh. 
3. Luyện tập: 
- Tìm xung quanh lớp xem có nhóm 
phương tiện giao thông nào có số lượng 
nhiều hơn hoặc ít hơn 10 rồi thêm hoặc bớt 
cho đủ số lượng 10. 
- Cả lớp cùng kiểm tra kết quả 
* Trò chơi: Đội nào nhanh trí
- Yêu cầu: 3 đội sẽ phải vẽ thêm hoặc gạch 
bớt đi để có số lượng 10.
- Cách chơi: 3 đội chơi mỗi đội 10 bạn, bạn 
đầu hàng lên chạy lên vẽ hoặc gạch bớt đi - 3 đội cùng chơi;
trong 1 hình ảnh, rồi đi về cuối hàng đứng - Cả lớp đếm cùng cô.
bạn tiếp theo mới được lên. Đội nào thực 
hiện được nhiều hình ảnh đúng đội đó 
chiến thắng.
 - Thời gian: Hát hết bài hát "Em đi qua 
nhã tư đường phố" đội nào xong trước đội 
đó chiến thắng.
- Cho 3 đội cùng chơi.
- Kết thúc trò chơi: Cả lớp cùng cô kiểm 
tra kết quả của 3 đội tuyên dương đội chiến 
thắng
3. Kết thúc: 
 - Cả lớp đọc 1 lần. Cho trẻ đọc thơ “Cô dạy con” và thu dọn 
đồ dùng
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải các câu đố về chủ đề
 TCVĐ: Chuyền bóng
 - Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ củng cố nhận biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của một 
 số loại PTGT quen thuộc, củng cố cách chơi trò chơi ‘Chuyền bóng”.
 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng chú ý, tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
 3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các PTGT
 II. Chuẩn bị:
 - Cô đọc thuộc các câu đố về các PTGT
 III. Tiến hành:
 1. Hoạt động chủ đích:
 - Hát và vận động theo giai điệu nhạc bài hát “Bạn ơi có biết”
 - Mời trẻ kể về các PTGT
 - Cô đọc câu đố:
 “Thân hình bằng sắt
 Nổi nhẹ trên sông
 Chở chú hải quân
 Tuần tra trên biển
 Là cái gì?”
 (Tàu thuỷ)
 “Chẳng phải chim
 Mà bay trên trời
 Chở được nhiều người
 Đi khắp mọi nơi
 Là cái gì ?
 (Máy bay)
 Làm bằng gỗ
 Nổi trên sông
 Có buồm giong
 Nhanh tới bến
 Là cái gì ?
 (Thuyền buồm)
 Lù lù như khối sắt
 Đi lại chậm rì rì
 Đoạn đường nào tôi đi
 Đất đá san bằng hết
 Là xe gì ?
 (Xe lu) - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các PTGT
 2. TCVĐ: Chuyền bóng
 3. Chơi tự do
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Chế biến món ăn.
 GKH:
 + Xây bến cảng
 + Đong đo cát, nước
 + Chăm sóc cây.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, cách chế biến các món ăn; sử dụng các 
 nguyên vật liệu, đồ chơi để xây dựng mô hình bến cảng, sử dụng các dụng cụ để 
 đong đo cát, nước, chăm sóc cây...
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ có kỹ năng sử dụng các dụng cụ nấu ăn, dụng cụ đong đo, dụng cụ 
 chăm sóc cây một cách thành thạo.
 – Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo của trẻ
 3. Thái độ: Trẻ đoàn kết, phối hợp với bạn trong quá trình chơi
 II. Chuẩn bị:
 – Đồ chơi nấu ăn
 – Đồ chơi lắp ghép xây dựng, các PTGT đường thủy
 – Dụng cụ đông đo
 – Dụng cụ chăm sóc cây
 III. Tiến hành:
 – Hát, vận động “em tập lái ô tô’
 – Các bác tài xế lái xe có mệt không?
 – Công việc của các tài xế rất vất vả, không quản ngày đêm, mưa gió. Các 
 bác tài xế rất cần được chăm sóc, bảo vệ sức khỏe. Hôm nay các bạn có thể làm 
 những đầu bếp tài ba để phục vụ các bác tài xế có một bữa ăn thật ngon miệng 
 không?
 – Ai sẽ là người đầu bếp giỏi trong ngày hôm nay?
 – Con sẽ nấu những món gì?
 - Cô giới thiệu các góc chơi khác
 - Trẻ về góc chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Kết thúc: Cô nhận xét lần lượt cac góc chơi
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Lao động vệ sinh lớp học
 I. Kết quả mong đợi;
 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết môi trường sạch, môi trường bẩn, cách sắp xếp, 
vệ sinh các góc gọn gàng, ngăn nắp
 2. Kỹ năng:
 – Trẻ có kỹ năng vệ sinh, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp 3. Thái độ: Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường
 II. Chuẩn bị:
 – Khăn lau
 – Xô nước
 III. Tiến hành:
 – Cô và trẻ cùng nhau vận động theo giai điệu nhạc “Vũ điệu rửa tay bằng xà 
phòng’
 – Tay chúng mình đã sạch chưa
 – Phải làm gì để giữ gìn đôi tay luôn sạch sẽ
 – Cho trẻ quan sát xung quanh lớp, nhận xét môi trường nhóm lớp
 – Cô phân công nhiệm vụ cho trẻ lao động vệ sinh lớp học
 – Trẻ thực hiện, cô bao quát, cùng trẻ lao động
 – Kết thúc: Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng, vệ sinh cá nhân sạch sẽ