Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Trường mầm non của bé - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hưng

 KẾ HOẠCH TUẦN 1
 Chủ đề: Trường mầm non của bé
 (Thời gian: 2 tuần: Từ ngày 07/9 đến ngày 11/9/2020)
ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón - Cô đón trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, rửa tay, sát khuẩn.
trẻ - Cô cho trẻ chơi vơi đồ chơi trong lớp, trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non
 1. Khởi động: - Trẻ xoay các khớp, dẫm chân, nhún theo nhạc: Dậy đi thôi
 2. Trọng động: - Trẻ tập theo nhạc bài hát: Đưa hai cánh tay với lấy ông mặt trời”
 - ĐT hô hấp 1: Hô hấp
Thể 
 - ĐT tay 1: Hai tay đưa ra phía trước lên cao
dục 
 - ĐT bụng 2: Đứng nghiêng người sang 2 bên
sáng
 - ĐT chân 1: Ngồi xổm đứng lên, ngồi xuống liên tục
 - ĐT bật 1: Tay chông hông bật nhảy tại chỗ hoặc tiến về trước
 3. Hồi tĩnh: - Làm các động tác thả lỏng cơ thể theo nhạc bài hát: Cô giáo
 KPXH: Âm nhạc: Tạo hình: Thể dục: LQVT
 Trò chuyện VTTN: Vẽ, tô màu hoa Đi khuỵu gối Xếp tương 
 về trường Trường chúng trong trường TC: Kéo co ứng 1-1
Hoạt 
 MN cháu là trường mầm non
động 
 mầm non
học
 NH: Đi học
 TC: Ai nhanh 
 nhất
 HĐCĐ: HĐCĐ: Nhặt HĐCĐ: Quan HĐCĐ: Đọc HĐCĐ: Quan 
 Quan sát khu và chơi với lá sát đồ chơi thơ: Cô giáo sát vườn cổ 
Chơi vui chơi cát cây ngoài trời của con tích
ngoài nước TCVĐ: Tung TCVĐ: Tìm TCVĐ: Tung - TCVĐ: Kéo 
trời TCVĐ:Ném bóng ; uống bạn, chi chi bóng co, chi chi 
 bóng vào rổ nước chanh chành chành - Chơi tự do chành chành
 - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do
 GC:XD GC: Nặn đồ GC: Cô giáo GC: Làm GC: XD 
 trường MN chơi - GKH: ambum về chủ trường MN
Chơi - GKH: GKH: XD + Xem tranh đề - GKH:
hoạt + Cô giáo trường MN + Xây dựng GKH:XD + Tô màu 
động + Xem tranh + Xâu dây tạo trường MN trường MN trường MN 
góc về chủ đề hình + Chăm sóc cây + Tô màu + Cô giáo
 + Chơi với + Chăm sóc cây trường MN + Chăm sóc 
 chun học toán + Xâu dây TH cây
 Rèn kỹ năng Rèn luyện đội Xem video về Rèn kỹ năng Ôn kiến thức 
Hoạt 
 phòng dịch hình đội ngũ các HĐ ở trường nhận biết kỹ cũ, giói thiệu 
động 
 covid 19 Chơi ở các MN hiệu bản thân chủ đề mới
chiều
 Chơi ở các góc Chơi ở các góc Chơi ở các góc
 góc góc góc
 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2 ngày 07 tháng 9 năm 2020
 * TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ :
- Cô trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ
- Hôm nay ai đưa con đến trường?
- Trường con học có tên là gì?
- Con thích nhất là gì khi ở trường?
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Trò chuyện về trường mầm non
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên, địa chỉ của trường, biết tên và hoạt động của một số phòng chức 
năng trong nhà trường, ... Tên và công việc của các cô giáo và các cô, bác ở 
trường.
2. Kỷ năng: 
- Phát triển khẳ năng ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Qua tiết học kết hợp giáo dục trẻ biết yêu quý trường, biết giữ gìn trường sạch 
sẽ, biết chảo hỏi, lễ phép với cô giáo
II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
- Xắc xô
- Hoa, chậu, đất, dụng cụ tưới nước
- Que chỉ
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc: 
 - Hát bài hát "Trường chúng cháu là trường - Hát và vận động theo nhạc
 mầm non" đi dạo trong vườn trường. 
 - Chúng ta vừa hát bài hát gì? - Trường chúng cháu là trường 
 2. Hoạt động trọng tâm: mầm non
 2.1. Quan sát trường Mầm non
 - Các con học trường nào? - Trường MN TT Tây sơn
 - Đây là gì? - Cổng trường
 - Cổng trường như thế nào? - To, có hai cổng
 - Từ cổng trường nhìn vào các con nhìn - Dãy phòng học
 thấy gì?
 - Dãy phòng học đó có những lớp học nào? - 4A, 4B, ...
 - Đi từ cổng trường đi về bên phải là gì? - Dãy phòng
 - Dãy phòng học này có những lớp học - 5A, 5B,...
 nào? - Nhà bếp
 - Bên cạnh dãy phòng học còn có gì? - Nấu ăn
 - Nhà bếp để làm gì? - Vườn rau
 - Cạnh nhà bếp còn có gì? - Nấu các bạn ăn
 - Vườn rau để làm gì? - Dãy phòng - Đi từ cổng vào phía bên tay trái có những 
 gì? - Trẻ kể
 - Dãy phòng đó là những phòng nào?
 - Phòng đầu tiên từ trong trường ra là - Cô hiệu trưởng
 phòng của ai?
 - Cô Hiệu trưởng tên là gì? - Bùi Thị Thu
 - Tiếp đến là phòng của ai? - Trẻ kể
 - Cô Hiệu phó tên là gì? - Trần Thị Hạnh
 - Tương tự cô cho trẻ quan sát các phòng 
 còn lại
 - Ngài các phòng chức năng còn cố gì? - Nhà để xe
 - Nhà để xe để làm gì? - Để xe
 - Còn đây là gì? - Vườn cổ tích
 - Vườn cổ tích dùng để làm gì? - Chơi, kể chuyện,..
 - Để trường luôn xanh sạch đẹp con phải - Giữ vệ sinh
 làm gì?
 - Giáo dục trẻ: Biết yêu quý trường, biết 
 giữ gìn trường sạch sẽ, biết chảo hỏi, lễ 
 phép với cô giáo
 2.2: Luyện tập
 - TC: Trồng hoa - Trẻ trồng hoa
 - Cô cho trẻ thi trồng hoa vào chậu
 - Cô cho trẻ trồng
 3. Kết thúc : Đọc bài thơ "Cô và mẹ" - Đọc thơ
 CHƠI NGOÀI TRỜI:
 Quan sát khu vui chơi cát nước
 TCVĐ:Ném bóng vào rổ
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết về khu vui chơi cát nước có những khu vực chơi với cát, chơi với nước, 
chơi với sỏi, biết cách chơi ở khu vui chơi. Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi.
2. Kỷ năng:
- Rèn kỹ năng chú ý, quan sát
3.Thái độ:
- Biết chơi đoàn kết, không trnh giành với bạn, biết giữ gìn môi trường của khu vui 
chơi
II. Chuẩn bị: 
- Xắc xô,
- Que chỉ
- Bóng, rổ
III. Tiến hành: 
* Quan sát khu vui chơi cát nước
- Cô cùng trẻ hát bài: Cháu đi mẫu giáo
- Trường con tên là gì? - Ở trường có những khu vực nào?
- Cô cho trẻ cùng đi dạo ở khu vui chơi
- Các con nhìn thấy gì?
- Ai có nhận xét gì về khu vực này?
- Cô giới thiệu cho trẻ về từng khu vực
- Muốn chơi ở khu vực này con sẽ chơi như thế nào?
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi ở từng khu vực chơi-
- Giáo dục trẻ: Biết chơi đoàn kết, không trnh giành với bạn, biết giữ gìn môi 
trường của khu vui chơi
* TCVĐ: Ném bóng vào rổ
- Cô có gì đây? (Bóng, rổ)
- Dây thừng chúng ta sẽ tham gia chơi trò chơi gì? Ném bóng vào rổ
- Bạn nào biết cách chơi trò chơi này nào?
- Chia trẻ thành 2 đội và cho trẻ chơi trò chơi “Ném bóng vào rổ” (Trẻ chơi 2 lượt)
- Nhận xét trẻ chơi
* Chơi tự do: 
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: XD trường MN
 GKH: + Cô giáo
 + Xem tranh về chủ đề
 + Chơi với chun học toán
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ về đúng góc để thực hiện thao tác chơi, biết xếp 
ghạch, cây, hoa,... để xây dựng trường mầm non; biết cách mở, lật từng trang 
sách đê xem, biết mô phỏng bắt chước tác phong, sử dụng đồ dùng của cô giáo; 
biết kéo và tạo hình chiếc vòng để tạo số 1, 2
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
3. Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực với vai chơi của mình, biết yêu quý, bảo vệ ngôi 
trường xanh sạch đẹp lễ phép với các cô giáo
II.Chuẩn bị:
- Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây ăn quả, cây hoa, cầu trượt, xích đu 
- Bộ chun học toán
- Bộ đồ dùng của cô giáo
- Tranh về chủ đề
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: 
- Cho trẻ hát múa bài hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” (Trẻ hát 
múa)
+ Các con học trường gì? (Trường MN TT Tây sơn)
- Cô giới thiệu về các góc chơi:
+ Muốn có trường để học con phải làm gì? - Khi xây trường con cần nguyên vật liệu gì?
- Muốn xây trường được đẹp con cần tham khảo ở đâu?
- Khi xem sách tranh con cần chú ý điều gì?
- Ở trường có ai?
- Cô giáo dạy các bạn như thế nào?
- Ban nào muốn làm cô giáo dạy học?
- Cô giáo dạy các bạn học đến số mấy rồi?
- Đây là gì?
- Các bạn hãy dùng bộ chun này để tạo thành các con số các bạn đã học
2. Qúa trình chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên giá.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Rèn kỹ năng phòng dịch covid 19
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết sự nguy hiểm của dịch covid 19, biết rửa tay bằng xà phòng hàng 
ngày, sát khuẩn tay, đeo khẩu trang khi đi ra ngoài.
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động, có ý thức phòng chống dịch covid 19
II. Chuẩn bị:
- Xắc xô
- Nước rửa tay
- Khâu trang
- Dung dịch sát khuẩn
III. Cách tiến hành:
* Rèn kỹ năng phòng dịch covid 19
- Cô cùng trẻ chơi hát, vận động bài: Gen covi
- Chúng ta vừa hát và bài hát nói về gì?
- Để phòng chống dịch covis 19 chúng ta phải làm gì?
- Sát khuẩn tay con cần làm như thế nào?
- Cô cho trẻ thực hiện sát khuẩn tay
- Khi đi ra ngoài con cần phải làm gì nữa?
- Đeo khẩu trang đúng cách là đeo như thế nào?
- Cô cho trẻ thực hiện đeo khẩu trang
- Khi nào chúng ta cần rửa tay bằng xà phòng?
- Cô cho trẻ thực hiện các thao tác rửa tay bằng xà phòng
- Cô nhận xét trẻ thực hiện
- Giáo dục trẻ: luôn nêu cao tinh thần cảnh giác và có ý thức phòng chống dịch 
bệnh ở mọi lúc mọi nơi.
- Kết thúc: Đọc thơ: Rửa tay * Chơi ở các góc
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ============&&&&&&&&&&&&===========
 Thứ 3 ngày 08 tháng 9 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Âm nhạc:
 NDTT: VTTN: Trường chúng cháu đây là trường mầm non
 NH: Đi học
 TC: Ai nhanh nhất
I. Kết quả mong đợi .
1. Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên bài hát, biết tên tác giả, biết vỗ tay theo nhịp của bài hát, biết lắng 
nghe cô hát và vận động cùng cô.
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi .
2. Kĩ năng :
- Trẻ hát rõ lời và vỗ tay đúng nhịp bài hát, chơi trò chơi đúng luật.
3. Thái độ : 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc
- Trẻ biết yêu quý ngôi trường, biết vâng lời cô giáo
II. Chuẩn bị.
- Máy tính, đàn, loa
- Vòng thể dục
III. Tiến hành 
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Bé đến lớp -Trẻ đọc thơ .
- Lớp các con là lớp gì? - Lớp MG 4A
- Con học trường nào? - Trường MN TT Tây Sơn
2. Nội dung 
2.1. Giới thiệu bài hát - vỗ tay mẫu
- Giới thiệu bài hát: Trường chúng cháu đây 
là trường MN; nhạc và lời của: Phạm Tuyên - Cô làm âm “ la la” câu đầu của bài hát “ - Trẻ lắng nghe
Trường chúng cháu đây là trường MN ” đố 
các con đó là bài hát gì, do ái sáng tác? - Trường chúng cháu đây là 
- Cả lớp hát ( Cô lấy giọng, bắt nhịp) trường MN; nhạc và lời của: 
- Bạn nào nêu cách vận động phù hợp với bàn Phạm Tuyên
hát này.
“ Ngoài cách vận động mà các con vừa nêu, 
cô còn có cách vận động Vỗ tay theo nhịp rất - Trẻ nêu
đẹp, cho trẻ nhẹ nhàng về chỗ ngồi để xem cô 
vận động.
+ Làm mẫu: ( 1 lần theo nhạc) - Trẻ nghe, quan sát
+ Lần 2 : - Phân tích cách vỗ cho trẻ hiểu 
.Mỗi nhịp vỗ một cái ( Vỗ đều vào phách 
mạnh của nhịp)
 Ai hỏi cháu cháu học trường nào đây
 V V V V
2.2. Dạy trẻ vỗ tay theo nhịp:
- Hỏi lại trẻ cách vận động.
- Cho cả lớp đứng dậy vừa hát vừa vận động - Cả lớp vận động
theo cô
+ Dạy vỗ từng nhịp: - Trẻ hát và vận động theo nhạc.
+ Vận động cả bài
- Trẻ vận động theo nền nhạc 1-2 lần ( Sữa sai 
cho trẻ)
+ Thi đua tổ
+ Cá nhân ( Vận động sáng tạo)
“ Ngoài cách vận động Vỗ tay theo nhịp 
chúng ta vừa học, bạn nào còn biết cách vận 
động khác, lên biểu diễn cho cả lớp xem nào
( nhận xét khen trẻ) - Trường chúng cháu đây là 
+ Giáo dục trẻ : Các con vừa được vỗ tay theo trường MN; nhạc và lời của: 
nhịp bài hát gì? Phạm Tuyên
2.2 Nghe hát: “Đi học”.
- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả.
- Cô hát lần 1: 
- Cô hát lần 2: - Đi học
+ Các con vừa được nghe bài hát gì?
+ Do nhạc sỹ nào sáng tác?
- Nội dung bài hát nói về gì?
- Cô tóm tắt nội dung bài hát
- Cô mở đĩa nhạc và mời một số trẻ múa cùng 
cô.
2.3 Trò chơi:“Ai nhanh nhất”. - Trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ 
chơi. 3. Kết thúc : - Trẻ biểu diễn cùng cô.
- Cô và trẻ cùng biểu diễn bài “Trường chúng 
cháu đây là trường Mn” 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Nhặt và chơi với lá cây
 TCVĐ: Tung bóng, uống nước chanh
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết nhặt lá cây để bảo vệ môi trường, sử dụng lá cây để xếp hình đồ chơi, xé 
đồ chơi, biết cách chơi trò chơi.
2. Kỷ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, khéo léo của đôi tay
3.Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực hoạt động, biết yêu quý, bảo vệ ngôi trường xanh 
sạch đẹp lễ phép với các cô giáo
II. Chuẩn bị: 
- Giỏ 
- Bóng
- Xắc xô
III. Tiến hành: 
1. Nhặt và chơi với lá cây
- Cô cùng trẻ nghe hát bài: Vui đến trường
- Cúng ta vừa nghe bài hát gì?
- Trường của các con tên gì?
- Để trường luôn sạch sẽ các con phải làm gì?
- Cô có gì đây?
- Với những đồ dùng này các con sẽ làm gì
- Cô cho trẻ đi nhặt lá
- Lá nhặt được con sẽ làm gì?
- Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi, xếp hình từ lá cây
- Trẻ xếp, xé,...
- Cô bao quát trẻ
- Nhận xét trẻ chơi
- Giáo dục trẻ: Trẻ biết yêu quý, bảo vệ ngôi trường xanh sạch đẹp lễ phép với 
các cô giáo
2. TCVĐ: Tung bóng, uống nước chanh
- Cô có gì đây? (Bóng)
- Bóng dùng để làm gi?
- Bạn nào biết cách chơi trò chơi với bóng?
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 - lượt
- Nhận xét trẻ chơi
3. Chơi tự do: 
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Nặn đồ chơi
 GKH: 
 + XD trường MN
 + Xâu dây tạo hình
 + Chăm sóc cây
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ biết về đúng góc để thực hiện thao tác chơi, biết 
nhào đất, xoay tron, lăn dọc, ấn dẹt để tạo hình các loại đồ chơi, biết xếp ghạch, 
cây, hoa,... để xây dựng trường mầm non; biết dùng dây để xâu tạo thành các 
hình; biết cách sử dụng bộ đồ dùng chăm sóc cây.
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi
3. Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực với vai chơi của mình, biết yêu quý, bảo vệ ngôi 
trường xanh sạch đẹp lễ phép với các cô giáo
II. Chuẩn bị:
- Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây ăn quả, cây hoa, cầu trượt, xích đu 
- Bộ xâu dây tạo hình
- Bảng nặn, đất nặn
- Bộ đồ dùng chăm sóc cây
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: 
- Cho trẻ đọc thơ: Cô giáo của con
- Chúng ta vừa đọc bài thơ nói về gì?
+ Đến trường con được làm gì?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, bảo vệ ngôi trường xanh sạch đẹp lễ phép với các 
cô giáo
- Cô giới thiệu về các góc chơi: 
- Ở trường có những loại đồ chơi nào?
- Muốn nặn các loại đồ chơi đó con phải làm như thế nào?
- Muốn xây trường mầm non các con sẽ xây ra sao?
- Đây là gì?
- Muốn xâu dây con sẽ xâu như thế nào?
- Con sẽ xâu hình gì?
- Để có cây hoa đẹp trang trí cho trường thêm xanh sạch đẹp thì con phải làm gì?
- Con sẽ chăm sóc cây như thế nào? 
2. Qúa trình chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên giá.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Rèn luyện đội hình đội ngũ
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết nhận biết tổ của mình một cách chính xác, biết về đúng vị trí của mình 
khi có hiệu lệnh của cô, biết lắng nghe và thực hiện theo hiệu lệnh của cô, biết 
sắp xếp đội hình, di chuyển theo tổ của mình, không chạy lộn xộn
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng hợp tác với bạn, đoàn kết
3. Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động, có tình thần đoàn kết, giúp đỡ bạn bè
II. Chuẩn bị:
- Xắc xô
III. Cách tiến hành:
* Rèn luyện đội hình đội ngũ
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Tìm tổ
- Chúng ta vừa chơi trò chơi gì?
- Có bạn nào chưa nhận biết được tổ của mình?
- Vậy bây giờ phải làm sao?
- Cô chia trẻ về đúng tổ và vị trí của mình
- Cô cho trẻ chơi lần 2 trò chơi: Tìm tổ
- Cô hướng dẫn trẻ cách tập hợp tổ, đội hình hàng dọc, hàng ngang, di chuyển hàng 
khi có hiệu lệnh.
- Cô quy ước hiệu lệnh
- Cô cho trẻ thực hiện 2 -3 lượt
- Cô nhận xét trẻ thực hiện
- Giáo dục trẻ: có tình thần đoàn kết, giúp đỡ bạn bè
* Chơi ở các góc
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ 
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 4 ngày 09 tháng 9 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình: Vẽ, tô màu hoa trong vườn trường (Đề tài) I.Kết quả mong đợi :
1.Kiến thức: 
- Trẻ biết cách hình tròn và các nét cong tròn để tạo thành bông hoa và lá hoa, 
chọn màu phù hợp để tô màu cho bông hoa
2. Kỹ năng : 
- Rèn kỹ năng khéo léo cho đôi tay
3. Thái độ :
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết yêu quý, bảo vệ ngôi trường xanh sạch 
đẹp.
II. Chuẩn bị
- Tranh vẽ về hoa trong trường mầm non
- Giấy A4, bút màu
III. Cách tiến hành :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô cùng trẻ vận động bài hát: Vui đến - Trẻ vận động
 trường
 2.Nội dung chính: - Trẻ đi quan sát cùng cô
 2.1. Quan sát tranh
 - Cô cho trẻ đi tham quan tranh vẽ về hoa 
 trong trường MN
 + Cô có gì đây ? - Tranh về hoa trong trường MN
 + Ai có nhận xét về bức tranh? - Trẻ trả lời
 + Muốn vẽ được tranh về hoa trong trường - Vẽ hình tròn làm nhụy hoa, vẽ 
 MN như thế này con phải làm thế nào? nét cong tròn làm cánh hoa,...
 + Tương tự cô cho trẻ quan sát các tranh về - Trẻ trả lời
 trường MN khác
 - Con sẽ vẽ tranh về hoa trong trường MN - Trẻ trả lời
 như thế nào?
 2.2. Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ về bàn thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Cô hướng dẫn, bao quát trẻ vẽ
 2.3. Trưng bày, nhận xét sản phẩm
 - Cô cho trẻ đặt sản phẩm lên giá
 - Con thích sản phẩm nào? - Trẻ nhận xét
 - Vì sao?
 - Cô cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của 
 mình
 - Cô nhận xét chung
 3. Kết thúc:
 - Đọc thơ: Bé đến lớp - Đọc thơ ra sân 
 CHƠI NGOÀI TRỜI:
 HĐCĐ: Quan sát đồ chơi ngoài trời
 TCVĐ: Tìm bạn, chi chi chành chành
 - Chơi tự do I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của một số loại đồ chơi ngoài trời biết 
cách chơi để đảm bảo an toàn.
2. Kỷ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, quan sát, khéo léo
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thu tham gia hoạt động, biết yêu quý, bảo vệ ngôi trường xanh sạch 
đẹp, biết chơi cẩn thận với đồ chơi
II. Chuẩn bị: 
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ
- Xắc xô
- Nhạc bài hát; Tìm bạn thân
III. Tiến hành: 
1. Quan sát đồ chơi ngoài trời
- Cô cùng trẻ đi ra sân và trò chuyện:
- Chúng ta đang đứng ở đâu?
- Đứng ở đây các con nhìn thấy gì?
- Đây là gì?
- Cầu trượt dùng để làm gì?
- Khi chơi cầu trượt các con cần chú ý điều gì?
- Tương tự cô cho trẻ quan sát: Xích đu, đu quay, bập bênh.
- Ngoài ra còn có các đồ chơi gì?
- Khi chơi các đồ chơi ngoài tròi con cần chú ý điều gì?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, bảo vệ ngôi trường xanh sạch đẹp, biết chơi cẩn 
thận với đồ chơi
2. TCVĐ: Tìm bạn, chi chi chành chành
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi
3. Chơi tự do: 
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: + Cô giáo
 GKH: + Xem tranh 
 + Xây dựng trường MN
 + Chăm sóc cây
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ biết về đúng góc để thực hiện thao tác chơi, biết 
sử dụng các đồ dùng dạy học của cô giáo, biết xếp ghạch, cây, hoa,... để xây 
dựng trường mầm non; biết cách lật sách và nói tên các hình ảnh trong tranh; 
biết cách sử dụng bộ đồ dùng chăm sóc cây.
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thu tham gia hoạt động, biết yêu quý, bảo vệ ngôi trường xanh sạch 
đẹp lễ phép với các cô giáo
II.Chuẩn bị:
- Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây ăn quả, cây hoa, cầu trượt, xích đu 
- Sách tranh về chủ đề
- Bộ đồ dùng dạy học của cô
- Bộ đồ dùng chăm sóc cây
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô cho trẻ đọc thơ: Bé đến lớp
- Chúng ta đọc bài thơ gì?
- Con học lớp nào?
- Trường nào?
- Cô giới thiệu về các góc chơi: 
- Cô giáo ở trường dạy con như thế nào?
- Khi dạy cô sử dụng những đồ dùng gì?
- Muốn xây trường mầm non các con sẽ xây ra sao?
- Khi muốn xem các hình ảnh về trương MN con sẽ xem ở đâu?
- Khi xem co
- Để có cây hoa đẹp trang trí cho trường thì con phải làm gì?
- Con sẽ chăm sóc cây như thế nào? 
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, bảo vệ ngôi trường xanh sạch đẹp lễ phép với các 
cô giáo
2. Qúa trình chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên giá.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Xem video về các HĐ ở trường MN
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết về các hoạt động của cô và trẻ ở trường mầm non
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng hợp tác với bạn
3. Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động, có tình thần hợp tác trong hoạt động
II. Chuẩn bị:
- Vi deo các hoạt động trong trường mầm non
- Loa
III. Cách tiến hành:
* Xem video về các HĐ ở trường MN
- Cô cùng trẻ bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non - Chúng ta vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về gì?
- Ở trường các con được làm gì?
- Chúng ta cùng xem ở trường các con sẽ được làm gì:
- Cô cho trẻ xem vi deo
- Qua vi deo con thấy đến trường chúng ta sẽ được làm gì?
- Con thấy các bạn và cô giáo như thế nào?
- Vậy con phải làm gì khi ở trường? và khi tham gia các hoạt động con phải như 
thế nào?
- Giáo dục trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động, có tình thần hợp tác trong 
hoạt động.
* Chơi ở các góc
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 5 ngày 10 tháng 9 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Đi khuỵu gối
 TC: Kéo co
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động, biết đi hơi khom người, đầu gối hơi khuỵu gối và đi tiếp 
tục, vung tay để giữ thăng bằng trong lúc đi.
2. Kỹ năng:
- Rèn sự dẻo dai, nhanh nhẹn đôi chân, sự phối hợp nhịp nhàng giữa tay chân, 
mắt
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, biết tích cực vận động tập thể dục để cơ thể 
khỏe mạnh
II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng
- Xắc xô
- Dây thừng
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động: 
 -Cho trẻ đi theo nhạc bài hát: “ Vui đến trường” - Trẻ đi, chạy
 kết hợp đi các kiểu chân: Đi kiếng gót, đi bằng 
 mũi bàn chân,...
 2. Trọng động
 a. BTPTC: Tập theo bài: Trường chúng cháu 
 đây là trường mầm non
 - Động Tác 1: Hai tay đưa lên cao hạ xuống - 2lx 8 nhịp
 - Động Tác 2: Hai tay chống hông quay sang hai - 2lx 8 nhịp
 bên
 - Động Tác 3: Dang tay sang ngang đưa về phía - 3lx 8 nhịp
 trước, chân nhún
 - ĐT 4: Bật chụm và tách chân - 2lx 8 nhịp
 b. Vận động cơ bản:
 - Cô giới thiệu bài vận động: Đi khuỵu gối 
 - Cô mời hai trẻ lên đi khuỵu gối - Trẻ đi
 - Cô thực hiện lần 1
 - Cô thực hiện lần 2: Tư thế chuẩn bị cô đưng - Trẻ QS cô làm mẩu
 nghiêm, hai tay chống hông khi có hiệu lệnh cô 
 khuỵu gối chân và đi tiến về phía trước, mắt 
 hướng về phía trước, khi đi hết đoạn đường cô 
 về đứng cuối hàng.
 - Cô cho hai trẻ lên thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Trẻ thực hiện: Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cho trẻ lần lượt trẻ thực hiện lần 2
 + Các con vừa tập bài vận động gì? - Đi khuỵu gối
 c. TCVĐ: Kéo co
 - Cách chơi : Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên trò 
 chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi 
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần 
 3. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Trẻ đi nhẹ nhàng theo cô 
 CHƠI NGOÀI TRỜI:
 HĐCĐ: Đọc thơ: Cô giáo của con
 TCVĐ: Tung bóng
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết về nội dung bài thơ
2. Kỷ năng: - Rèn kỹ năng đọc thơ to, rõ ràng
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thu tham gia hoạt động, biết yêu quý lễ phép với các cô giáo, bảo vệ 
ngôi trường xanh sạch đẹp. 
II. Chuẩn bị: 
- Bóng
- Xắc xô
III. Tiến hành: 
1. Đọc thơ: Cô giáo của con
- Cô đọc câu đố: 
Ai dạy bé vẽ
Múa hát cùng chơi
Ai yêu thương bé
Như mẹ ở nhà?
(Cô giáo)
- Bài thơ nói về ai?
- Cô giáo con dạy con điều gì?
- Cô giới thiệu bài thơ: “Cô giáo của con” tác giả Hà Quang
- Cô đọc cho trẻ 1 lần
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ của tác giả nào?
- Cô cho cả lớp đọc thơ 1 lần
- Cô cho tổ đọc thơ, cá nhân đọc thơ. 
- Giáo dục trẻ: - Biết yêu quý, bảo vệ ngôi trường xanh sạch đẹp lễ phép với các 
cô giáo
2. TCVĐ: Tung bóng
- Cô cho trẻ giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi
3. Chơi tự do: 
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC:
 GC: Làm ambum về chủ đề
 GKH:XD trường MN
 + Tô màu trường MN 
 + Xâu dây tạo hình 
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ biết về đúng góc để thực hiện thao tác chơi, biết 
sử dụng các dụng cụ như dập lỗ, dây xâu, cắt tranh đèn,... và ghép thành 
abulm,...biết dùng cây, hoa, gạch để xây dựng trường mầm non; biết cách cầm 
bút để tô màu; biết cách sử dụng, xâu dây tạo hình
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi 3. Thái độ:
- Trẻ hứng thu tham gia hoạt động, biết yêu quý, bảo vệ ngôi trường xanh sạch 
đẹp lễ phép với các cô giáo
II. Chuẩn bị:
- Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây ăn quả, cây hoa, cầu trượt, xích đu 
- Bút màu, kéo, giấy A4
- Bộ xâu dây tạo hình
- Bút màu, tranh về trường MN
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô cho trẻ xem video về trường Mn
- Chúng ta vừa xem đoạn vi deo về gì?
+ Đến trường các con được làm gì?
- Cô giới thiệu về các góc chơi: 
- Ở trường cố những loại đồ chơi nào?
- Để lưu lại những hình ảnh về trường chúng ta sẽ làm gì?
- Làm abulm con sẽ làm như thế nào?
- Con cần đồ dùng gi?
- Muốn xây trường mầm non các con sẽ xây ra sao?
- Đây là bức tranh về gì?
- Muốn bức tranh đẹp con phải làm gì?
- Đây là gì?
- Bộ xâu dây này sử dụng như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Trẻ yêu quý, bảo vệ ngôi trường xanh sạch đẹp lễ phép với các cô 
giáo
2. Qúa trình chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên giá.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Rèn kỹ năng nhận biết ký hiệu bản thân
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
 Trẻ biết được ký hiệu của bản thân mình, nhận ra ký hiệu và lấy đúng đồ dùng 
của bản thân để sử dụng. 
2. Kỷ năng: 
- Phát triển kỹ năng ghi nhớ
- Rèn thói quen sử dụng đúng đồ dùng của mình, không lấy của bạn.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết sử dụng đồ dùng cá nhân riêng để đảm bảo vệ sinh.
II. Chuẩn bị:
- Xắc xô
- Khăn mặt
- Cốc - Ký hiệu tủ đồ dùng, ký hiệu bảng bé ngoan
III. Cách tiến hành:
* Rèn kỹ năng nhạn biết ký hiệu của bản thân
- Cô có gì đây?
- Cốc dùng để làm gì?
- Cô mời 1 trẻ phát cốc cho các bạn
- Cô cho trẻ quan sát chiếc cốc của mình.
- Con có nhận xét gì về chiếc cốc của mình?
- Mỗi bạn có một ký hiệu riêng để nhận biết cốc của mình với bạn khác con hãy 
nhìn kỹ và ghi nhớ ký hiệu của mình.
- Cô cho trẻ cất cốc
- Cô cho trẻ lấy cốc (thực hiện 1 - 2 lần) để trẻ ghi nhớ.
- Cô cho trẻ đi tìm ký hiệu tủ đồ dùng cá nhân có cùng ký hiệu giống cốc, bảng 
bé ngoan
* Tương tự cô cho trẻ nhận biết ký hiệu của khăn mặt
- Con biết nhận biết ký hiệu của mình sẽ giúp con biết điều gì?
- Giáo dục trẻ: Biết sử dụng đồ dùng cá nhân riêng để đảm bảo vệ sinh.
* Kết thúc: Cô cùng trẻ hát bài: Chiếc khăn tay
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 6 ngày 11 tháng 9 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Xếp tương ứng 1-1
I.Kết quả mong đợi;
 1. Kiến thức :
- Trẻ biết cách xếp tương ứng 1 – 1, biết cách ghép đôi hai đối tượng
- Trẻ biết cách chơi trò chơi 
2. Kĩ năng :
- Rèn kỹ năng nhận biết đặc điểm tương đồng, ghép đôi
- Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
3. Giáo dục :
- Trẻ biết chú ý học, đoàn kết trong khi chơi với bạn
II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện tử
- Rổ, xắc xô, que chỉ
- Mỗi trẻ 2 hình vuông, 3 hình tam giác, 2 cái cây
- Đầu đĩa nhạc
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gợi hứng thú:
- Cô cùng trẻ hát bài hát: “Trường chúng cháu đây là - Hát cùng cô
trường mầm non” - Cô cùng trẻ trò chuyện 
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. về chủ đề
2. Hoạt động trọng tâm:
* Ôn hình vuông, hình tam giác
- Cô giới thiệu cùng trẻ có bạn búp bê gửi thăm lớp 
mình môt món quà.
- Cô mời một bạn lên mở quà giúp cô? - Một trẻ lên mở quà
- Món quà đó là gì? - Bức tranh về ngôi trường
- Mái nhà có dạng hình gì? - Hình tam giác
- Thân nhà có dạng hình gì? - Hình vuông
* Dạy trẻ ghép đôi tương ứng 1 – 1
+ Nào bây giờ Cô và các con cùng xây trường cho bạn 
búp bê và các bạn của búp bê nhé!
+ Thân trường là hình gì? - Hình vuông
+ Mái trường là hình gì ? - Hình tam giác
- Bây giờ cô chọn tất cả hình vuông xếp thành hàng 
ngang từ trái sang phải.
- Để ngôi trường không bị mưa nắng cô lấy tất cả hình 
tam giác gắn lên trên hình vuông, mỗi hình vuông cô 
gắn một hình tam giác.
- Cô cho trẻ nhận xét
- Cô đã ghép được mấy ngôi trường? Còn thừa gì? 
- Việc gắn 1 hình vuông tương ứng với một hình tam 
giác được gọi là ghép đôi tương ứng 1 – 1.
- Các con xem trong rổ của mình còn có gì ? Để cho - Cái cây
ngôi trường của bạn búp bê thêm đẹp các con hãy - Trẻ xếp cây ra
trồng trước mỗi ngôi nhà là 1 cây xanh nào !
 - Vừa rồi các con học rất giỏi, bây giờ các con hãy cất 
lần lượt từng hình vào rổ cho Cô nào ! 
* Trò chơi: Bé tìm trường
 - Các con nhẹ nhàng đứng dậy làm 1 đoàn tàu thành 1 
vòng tròn để chơi trò chơi « Bé tìm trường»
-Cách chơi: Cô giới thiệu cách chơi - Trẻ chơi trò chơi
- Luật chơi: các con nhớ mỗi bạn chỉ được chạy về 1 
trường
- Thời gian chơi trò chơi là 1 bài hát. - Cho trẻ chơi ,cô bao quát, giúp đỡ trẻ.
( cho trẻ chơi 2-3 lần)
- Nhận xét.
3. Kết thúc
-Đọc thơ: “Cô và mẹ” về hiện vở toán. - Đọc thơ
 CHƠI NGOÀI TRỜI:
 HĐCĐ: Quan sát vườn cổ tích
 TCVĐ: Kéo co, chi chi chành chành
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên gọi của vườn cổ tích, biết tên các nhân vật ở vườn cổ tích và các hoạt 
động được diễn ra ở vườn cổ tích
2. Kỷ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, quan sát
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thu tham gia hoạt động, biết yêu quý, bảo vệ vườn cor tích xanh sạch 
đẹp 
II. Chuẩn bị: 
- Một số loại bánh trung thu
- Xắc xô
III. Tiến hành: 
1. Quan sát vườn cổ tích
- Cô cùng trẻ hát bài: Cháu đi mẫu giáo
- Chúng ta vừa hát bài hát nói về gì?
- Đến trường Mầm non các con được làm gì?
- Đây là gì?
- Vườn cổ tích có gì?
- Đây là gì?
- Cô giới thiệu các nhân vật trong vườn cổ tích
- Vườn cổ tích được dùng để làm gì?
- Khi chơi ở vườn cổ tích con cần chú ý điều gì?
- Giáo dục trẻ: - Trẻ yêu quý, bảo vệ vườn cổ tích xanh sạch đẹp 
2. TCVĐ: Kéo co, chi chi chành chành
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi
3. Chơi tự do: 
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC:
 GC: XD trường MN
 - GKH:+ Tô màu trường MN
 + Cô giáo
 + Chăm sóc cây 
I. Kết quả mong đợi