Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới thực vật, Tết và mùa xuân - Chủ đề nhánh: Cây và rừng xanh yêu thương - Năm học 2020-2021 - Đặng Thị Lệ Hằng
Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới thực vật, Tết và mùa xuân - Chủ đề nhánh: Cây và rừng xanh yêu thương - Năm học 2020-2021 - Đặng Thị Lệ Hằng, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: Thế giới thực vật, tết và mùa xuân. Số tuần: 6,5 tuần Thời gian: Từ ngày 25/1 đến ngày 12/3/2021 MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Phát triển vận động: - Chế độ dinh dưỡng hợp - Tổ chức ngủ 1. Trẻ khỏe mạnh, cân lí đáp ứng nhu cầu phát - Theo dõi tình trang trẻ suy nặng và chiều cao phát triển trẻ theo độ tuổi. dinh dưỡng hàng tháng triển bình thường theo lứa - Tập các bài tập thể dục tuổi. thường xuyên - Vệ sinh trong ăn uống và vệ sinh cá nhân sạch sẻ * Phát triển vận động: - Thực hiện đúng, thuần - Thể dục sáng: Tập theo 2. Thực hiện thuần thục thục các động tác của bài nhạc bài hát: “ Em yêu cây các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh xanh”. thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo bản nhạc bài hát hoặc theo bản nhạc theo chủ đề. Tập luyện các kỹ năng vận động cơ bản và phát triển các tố chất trong vận động... 32. Trẻ tích cực, chủ động Tích cực, chủ động và Trò chơi vđ: Nhảy vào và thành thạo khi chơi các thành thạo khi chơi các trò nhảy ra, nhảy tiếp sức tìm trò chơi vận động phù hợp chơi vận động phù hợp với bạn thân, kéo co Thi đi lứa tuổi. chủ đề. nhanh;Tung bóng; Chuyền bóng qua bằng 2 chân; nhảy lò cò, Ai nhanh nhất; Chạy tiếp cờ... 34. Gập, mở lần lượt từng Uốn ngón tay, bàn tay, Hoạt động học tạo hình, ngón tay. xoay cổ tay, gập mở lần mọi lúc mọi nơi. + Phối hợp được cử động lượt từng ngón tay; Phối + Bẻ, nặn, đan, buộc, gói, thắt nút đơn giản.Lắp ráp bàn tay, ngón tay, phối hợp cử động bàn tay, ngón hợp tay - mắt trong một số + Xé, cắt, dán, gấp đường tay, phối hợp tay, mắt vòng cung, in hình, xâu, tết. hoạt động trong một số hoạt động; có + Cắt theo đường viền và thể cắt lượn theo khuôn thẳng cong của các hình hình ( đường cong, đường đơn giản, cắt đường gấp tròn ) khúc. + Vẽ hình, tô màu kín và không chờm ra ngoài đường viền hình vẽ. + Dán các hình vào vị trí cho trước, không bị nhăn. + Tô, đồ theo nét 20. Bật tách chân khép - Bật tách chân khép chân - Hoạt động học: chân qua 7 ô, bật nhẹ qua 7 ô Bật tách chân khép chân nhàng bằng bàn chân, qua 7 ô không giẫm vào vạch. 21. Chạy chậm khoảng - Chạy chậm khoảng 100 – - Hoạt động học: Chạy 100 – 120m, biết phối hợp 120m chậm khoảng 100 – 120m nhịp nhàng giữa tay,chân và mắt khi chạy. 22. Trẻ biết đứng chân - Ném trúng đích bằng một - Hoạt động học: Ném trúng trước chân sau, tay cùng tay. đích bằng một tay. phía với chân sau tay phải cầm túi cát nhằm đích và ném vào đích bằng một tay. * Giáo dục dinh dưỡng sức - Làm quen với một số - Thực hiện trong hoạt động khỏe: thao tác đơn giản trong góc, hoạt động chiều. 36. Lựa chọn được một số chế biến một số món ăn, thực phẩm khi được gọi thức uống tên nhóm:Thực phẩm giàu chất đạm: thịt,cá; thực phẩm giàu vitamin và muối khoáng: rau, quả Nói được tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: rau có thể luộc, nấu canh; thịt co thể luộc, rán, kho; gạo nấu cơm. 37. Biết ăn nhiều loại thức - Nhận biết một số món - Giáo dục trẻ trong một số ăn, ăn chín, uống nước ăn, thực phẩm thông hoạt động. đun sôi để khỏe mạnh; thường và ích lợi của ăn uống nhiều nước ngọt, uống đủ lượng và chất. nước có gas, ăn nhiều đồ - Nhận biết sự liên quan ngọt dễ béo phì không có giữa ăn uống với bênh tật lợi cho sức khỏe. (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì .) PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 55. Trẻ biết đặc điểm, lợi - Gọi tên, đặc điểm, lợi - Qua hoạt động học. ích và tác hại của con vật, ích và tác hại của cây, + KPKH: Cây, rừng xanh quá trình phát triển, điều cây, hoa, quả yêu thương, kiện sống của một số con - So sánh sự khác nhau + KPKH: Trò chuyện về vật, so sánh sự khác nhau và giống nhau của một số ngày tết nguyên đán. và giống nhau. cây, hoa quả + KPKH: Tìm hiểu về mùa - Phân loại cây, hoa quả, xuân theo 2-3 dấu hiệu. + KPKH: Trò chuyện một số loại quả... + KPKH: Trò chuyện một số loại rau... 57. Làm thử nghiệm và sử - Ích lợi cây xanh với đời - Qua hoạt động học: dụng công cụ đơn giản để sống con người. + KPKH: Cây, rừng xanh quan sát, so sánh, dự - Làm thử nghiệm và sử yêu thương, đoán, nhận xét và thảo dụng công cụ đơn giản để - Hoạt động chiều, trải luận. Ví dụ: Thử nghiệm quan sát, so sánh, dự nghiệm trồng cây, trồng rau, gieo hạt/trồng cây được đoán, nhận xét và thảo tưới nước... tưới nước và không tưới, luận. theo dõi và so sánh sự phát triển. 71. Đếm trên đối tượng - Nhận biết các chứ số, - Qua hoạt động học: trong phạm vi 6 đến 10 và số lượng và số thứ tự + Đếm đến 9, nhận biết các đếm theo khả năng. - trong phạm vi 9 nhóm có 9 đối tượng,nhận Nhận biết con số phù hợp biết số 9. - So sánh số lượng trong với số lượng trong phạm + Nhận biết mối quan hệ hơn phạm vi 9 bằng các cách vi 10. Có biểu tượng về số kém,thêm bớt trong phạm vi khác nhau và nói được trong phạm vi 10, thêm 9. kết quả: bằng nhau, nhiều bớt trong phạm vi 10 nhất, ít hơn, ít nhất 72.Gộp các nhóm đối - Gộp/tách các nhóm đối - Qua hoạt động học: tượng trong phạm vi 6 tượng bằng các cách khác + Chia 2 nhóm số lượng đến 10 và đếm. nhau và đếm. trong phạm vi 9. - Tách một nhóm đối + Chia nhóm đối tượng số tượng trong phạm vi 10 lượng 9 thành 2 phần. thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau và so sánh số lượng các nhóm PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Nghe hiểu lời nói. Thực hiện các yêu cầu - Nghe hiểu lời nói yêu cầu 85.Thực hiện các yêu cầu trong hoạt động tập thể của người khác và phản hồi trong hoạt động tập thể lại bằng hành động, lời nói phù hợp. 87. Đặt các câu hỏi: tại - Đặt các câu hỏi: tại sao, - Mọi lúc mọi nơi. sao, như thế nào, làm gì? như thế nào, làm gì? 89. Hiểu nghĩa từ khái - Hiểu nghĩa một từ khái - Qua hoạt động học, KPKH. quát: Thực vật, đồ dùng - Chơi ngoài trời. (đồ dùng gia đình, đồ quát : Thực vật, đơn giản, dùng học tập...) gần gũi 95. Đọc biểu cảm bài thơ, - Nói được tên, hành - Qua hoạt động học: câu chuyện, đồng dao, cao động của nhân vật, tình + Chuyện: Cây tre trăm đốt, dao huống trong câu chuyện, Sự tích bánh chưng, bánh dày, Sự tích hoa hồng, Quả bài thơ. bầu tiên... - Kể lại nội dung chính + Thơ: Ăn quả , Hoa cúc các câu chuyện mà trẻ vàng,... được nghe hoặc vẽ lại + Làm truyện tranh, an bum các tình huống nhân vật về chủ đề. trong câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện - Nói tính cách nhân vật, đánh giá được hành động 100. Kể lại được nội dung - Thay tên mới trong câu - Qua tiết kể chuyện, mọi lúc chuyện đã nghe theo trình mọi nơi. chuyện, phản ánh đúng tự nhất định. Kể truyện theo tranh minh họa và nội dung, ý tưởng của kinh nghiệm của bản thân. câu chuyện. 106. Tô, đồ các nét số, sao Trẻ tô, đồ các nét số, sao - Qua hoạt động chiều, chơi chép, nhận dạng một số kí chép, nhận dạng một số các góc... hiệu, chữ số, chữ cái.... kí hiệu, chữ số, chữ cái.... - Qua làm quen,tập tô chữ cái.( B, d, đ, m, n) PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Âm nhạc: - Nghe và hưởng ứng - Qua hoạt động học: 123. Chăm chú lắng nghe cảm xúc ( hát theo, nhún + Dạy hát: Em yêu cây và hưởng ứng cảm xúc nhảy, lắc lư thể hiện các xanh, Vườn cây nhà bé (hát theo, nhún nhảy, lắc động tác minh họa phù (Thanh Bình ), quả thị, sắp lư, thể hiện động tác minh hợp) theo bài hát, bản đến tết rồi, mùa xuân đến rồi, hoạ phù hợp) theo bài hát, nhạc hoa trong vườn . bản nhạc; thích nghe và + Nghe hát: Cây trúc đọc thơ, đồng dao, ca dao, xinh,vườn cây của ba, hạt tục ngữ; thích nghe và kể gạo làng ta, mùa xuân ơi, tết câu chuyện. đến rồi, chỉ có một trên đời .... 124. Thích thú, ngắm nhìn Thể hiện thái độ, tình - Qua họat động tạo hình,mọi và sử dụng các từ gợi cảm cảm khi nghe âm thanh lúc mọi nơi nói lên cảm xúc của mình gợi cảm, các bài hát, bản (về màu sắc, hình dáng, bố nhạc và ngắm nhìn vẻ cục...) của các tác phẩm đẹp của các sự vật, hiện tạo hình. tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật 125. Nghe và nhận ra sắc Nghe và nhận biết các - Qua hoạt động: thái của bài hát, bản nhạc. thể loại âm nhạc khác + Em yêu cây xanh, Vườn Hát đúng giai điệu, lời ca, nhau (nhạc thiếu nhi, cây nhà bé (Thanh Bình ), hát diễn cảm phù hợp với quả thị, sắp đến tết rồi, mùa dân ca, nhạc cổ điển). sắc thái, tình cảm của bài xuân đến rồi, hoa trong hát qua giọng hát, nét mặt, Nghe và nhận ra sắc thái vườn . điệu bộ, cử chỉ..Vận động (vui, buồn, tình cảm tha + Nghe hát: Cây trúc nhịp nhàng phù hợp với thiết) của các bài hát, xinh,vườn cây của ba, hạt sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc gạo làng ta, mùa xuân ơi, tết bản nhạc với các hình - Nhận ra giai điệu (vui, đến rồi, chỉ có một trên đời .. thức (vỗ tay theo các loại êm dịu, buồn) của bài hát tiết tấu, múa). hoặc bản nhạc. 133.Gõ đệm bằng dụng cụ - Lựa chọn, các dụng cụ - Qua hoạt đông học âm nhạc theo tiết tấu tự chọn. để tạo ra tiết tấu gõ nhịp, phách... 126. Phối hợp và lựa chọn - Biết sử dụng các vật Một số hoạt động chơi ngoài các nguyên vật liệu tạo liệu khác nhau để làm trời, Xếp cây xanh, từ các hình, vật liệu thiên nhiên một số sản phẩm đơn nguyên vật liệu thiên nhiên... để tạo ra sản phẩm giản. * Tạo hình: - Phối hợp các kỹ năng - Hoạt động học: 127. Phối hợp các kĩ năng vẽ, in dấu vân tay... để Vẽ một số loại quả. vẽ,in dấu vân tay... để tạo tạo thành bức tranh có thành bức tranh có màu màu sắc hài hòa, bố cục sắc hài hoà, bố cục cân cân đối. đối. 128. Phối hợp các kĩ năng - Phối hợp các kỹ năng - Hoạt động học: cắt, xé dán,gấp,gói... để cắt, xé, dán để tạo thành Xé dán một số loại hoa. tạo thành bức tranh có bức tranh có màu sắc hài - Cắt, gói bánh chưng. màu sắc hài hoà, bố cục hòa, bố cục cân đối cân đối. 129. Phối hợp các kĩ năng - Phối hợp các kỹ năng - Chơi các góc. nặn để tạo thành sản phẩm nặn để tạo thành sản có bố cục cân đối phẩm có hình dạng, màu sắc hài hòa, bố cục cân đối 130. Phối hợp các kĩ năng - Phối hợp các kỹ năng - Chơi các góc, hoạt động xếp hình để tạo thành các xếp hình để tạo thành sản chiều. sản phẩm có kiểu dáng, phẩm có kiểu dáng, màu màu sắc hài hoà, bố cục sắc hài hòa, bố cục cân cân đối. đối. 131. Nhận xét các sản Nhận xét sản phẩm tạo Qua tiết học, tạo hình. phẩm tạo hình về màu sắc, hình về màu sắc, hình hình dáng, bố cục. dáng, bố cục. 135. Đặt tên cho sản phẩm Đặt tên cho sản phẩm của - Qua hoạt động học, chơi tạo hình. mình. góc. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM Xà HỘI 118. Thích chăm sóc cây, Trồng, chăm sóc cây, - Trải nghiệm trồng cây,trồng con vật quen thuộc. rau... KẾ HOẠCH TUẦN 1 Chủ đề: Cây và rừng xanh yêu thương Từ ngày 25/1 đến 29/1/2021 HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp - Trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết . * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát: “One tow thee.” Đón * TĐ: Tập các động tác kết hợp bài hát: “Em yêu cây xanh,” trẻ - Hô hấp: Hít vào, thở ra.( 2 lx 8 nhịp) Thể - Tay: Hai tay dang ngang, tay gập ngang vai.(2lx 8nhip) dục - Bụng: Hai tay chống hong, Quay người sang trái, sang phải..(2lx 8nhip) sỏng - Chân: Hai tay dang ngang, đưa ra trước đá chân (2lx 8nhip) - Bật: Bật tách chụm chân..(2lx 8nhip) * HT: Tập theo nhạc bài hát, Lá xanh, nhảy : “Như hoa mùa xuân” KPKH: Âm nhạc: Truyện: . Thể dục: LQVT; Cây xanh và NDKH: “ Cây trẻ trăm Bật tách chân Đếm đến 9, Hoạt môi trường - Hát hát: “ đốt”. qua 7 ô nhận biết động sống Vườn cây nhà nhóm có 9. học bé”Thanh Bình - Nghe TT: “ Cây trúc xinh” - T/c: Trồng cây HĐCĐ: HĐCĐ: Dùng HĐCĐ: Quan HĐCĐ: Chơi HĐCĐ: Đo cây hột hạt sỏi đá sát vườn cây nhặt lá, phân T/C: "Trồng -T/C:"Kéo xếp hình cây xoài loại lá cây“Oẳn tù chơi co" Oẳn tù tỳ. xanh -Tcvđ: "Về - T/c: "Chạy tỳ” ngoà Chơi tự do. - TCVĐ: đúng cây" cướp cờ" “Oẳn Chơi tự do.. i trời Chuyền bóng Chơi tự do. tù tỳ” qua Chơi tự do. đầu,Gieohạt, Chơi tự do. * Góc chính: * Góc chính: * Góc chính: * Góc chính: * Góc chính: Cửa hàng bán Xây dựng Vẽ cây xanh + Xem sách Chăm sóc cây hạt giống, cây vườn cây xanh - Góc kết tranh về chủ - Góc kết cảnh. - Góc kết hợp:+ Đan đề. hợp:+ Xem - Góc kết hợp:+ Xem Len. - Góc kết sách tranh về Chơi hợp:+ Xem tranh về chủ + Bán cây hợp:+ Vẽ, tô chủ đề. hoạt sách tranh về đề. xanh màu về các loại + Xếp hình động chủ đề. + Chơi lô tô + Chăm sóc cây. hoa góc + Hát về chủ về cây xanh cây + Bán hàng cây + Xd vườn đề + Bán hàng + Chơi thêm cảnh cây. + Chăm sóc bớt trong + Xây dựng + Đan len cây phạm vi 7 vườn cây + Đan len Làm quen hát: Chơi với cát Rèn kỹ năng Cho trẻ trải ĐCD cây Hoạt “Vườn cây sỏi. tạo hình nghiệm làm xanh và rừng động nhà bé” đất, trồng xanh quê chiề câych. em,MCĐ Bé u vui đón tết. Thứ 2 ngày 25 tháng 1 năm 2021 TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN Cô và trẻ cùng hát bài “Lá xanh”. - Bài hát nói về điều gì? - Lá xanh vẫy các con đến đâu? (đến trường). - Sân trường có những cây gì? 1-2 trẻ kể. - Chúng ta phải làm gì để có nhiều cây xanh? Trồng, chăm sóc, HOẠT ĐỘNG HỌC KPKH: Cây xanh và môi trường sống I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi phân loại cây theo đặc điểm ích lợi... một số loài cây (cây cho gỗ, cây cho hoa, qủa, cây để trang trí làm cảnh ...) 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng phân nhóm theo ích lợi, cho gỗ, cho hoa, trang trí, làm cảnh Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, cung cấp vốn từ: Xanh tươi, xum xuê, tỏa bóng mát, vươn lên. 3. Giáo dục: Trẻ muốn có nhiều cây xanh phải trồng cây, chăm sóc, bảo vệ không bẻ cành II. Chuẩn bị: - Hình ảnh qúa trình phát triển của cây - Hình các loại cây cho hoa, gỗ, rau, bóng mát III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ .1. Gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “Em yêu - Trẻ hát cây xanh” + Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Cây xanh + Con biết gì về cây xanh? - Cây xanh có những bộ phận 2. Nội dung thân, cành lá.. cho bóng 2.1. Cho trẻ quan sát hình ảnh cây cho lương mát thực,Cây cho rau củ, cây cho gỗ, cây cho - Cây bàng, mít, ổi bóng mát,cho trẻ gọi tên nói một số đặc điểm nổi bật của cây, môi trường sống, lợi ích của cây. + Cây gì đây? + Cây Lúa là loại cây ntn? - Trẻ kể. + Cây Lúa có đặc điểm gì ? - Đều có rể, thân, cành, - Cây lớn lên như thế nào? lá đều mang lại lợi ích cho - Cây được trồng để làm gì? con người - Tương tự cho trẻ nhận xét 1 số loại cây - Chăm sóc khác - Để lấy gạo . - Cho trẻ kể một số cây cho hoa, cây ăn quả trẻ biết.(Cho trẻ quan sát hình ảnh cây đó). * Cho trẻ xem hình ảnh quá trình phát triển của cây từ hạt và cây cần gì để lớn lên. + Con có nhận xét gì về chậu hạt này không ? + Nếu mình trồng thêm một thời gian nữa sẽ Từ hạt. nẩy mầm, cây con như thế nào? - Cây trưởng thành lớn + Con so sánh 2 chậu cây đậu này,con thấy hơn,cây có qủa,hoa như thế nào? - Một bên cây héo, khô,chết + Vì sao lại như vậy ? - Một bên cây nẩy mầm + Vậy cây cần gì để lớn ? - Thiếu nước, thiếu ánh sáng Để cây lớn và phát triển tốt cần phải có: đất - Nước, không khí, ánh sáng, xốp, nước, ánh nắng, và sự chăm sóc của con con người chăm sóc người Cho so sánh cây lương thực,Cây cho rau củ, - Giống nhau đều là cây để cây cho gỗ, cây cho bóng mát điểm giống phục vụ đời sống con người, khác nhau. thuộc loại cây. 2.2. TC “Xếp đúng thứ tự” - Khác nhau: Cây cho lúa gạo, Cháu xếp đúng qúa trình phát triển cây cây cho rau xanh, tên gọi , đặc Về nhóm xếp tranh về qúa trình phát triển điểm... của cây cho đúng thứ tự. - Cô và cháu cùng kiểm tra - Trẻ xem. - Cho trẻ chơi trò chơi “Ghép tranh” các giai đoạn phát triển của cây xanh. - Trẻ thực hiện Cô và cháu cùng kiểm tra - Hát: “Em yêu cây xanh”.về góc tô màu. - Trẻ chơi. 3. Kết thúc: Hát: "Em yêu cây xanh". - Hát CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Đo cây - Trò chơi: Kéo co ,Oẳn tù tỳ - Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng thước đo đơn vị để đo chiều cao của cây và nắm được luật chơi và cách chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng đo, đếm, phát triển khả năng phán đoán cho trẻ3.Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây II.Chuẩn bị: Thước đo, cây cảnh trong sân trường. Một số lá của các loại cây như: lá bàng, lá nhãn, lá khế, lá hồng xiêm III. Cách tiến hành: 1. Tạo cảm xúc: Cô và trẻ cùng hát bài “Lá xanh”. - Bài hát nói về cái gì? - Có những cây gì? - Gd trẻ chăm sóc bảo vệ cây. * Cho trẻ quan sát gọi tên các loại cây trong sân trường.và so sánh xem cây nào cao, cây nào thấp. - Muốn biết được chiều cao của các loại cây taphải làm gì? + Dùng gì để đo? - Cho trẻ đo: Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ. Tương tự với các loại cây khác. 2. Chơi t/c: "Kéo co" Cho trẻ nêu tên trò chơi, luật chơi, sau cô khái quát lại cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Chơi Oẳn tù tỳ 2 lần. 3.Chơi tự do CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc chính: + Bán các loại hạt giống. - Góc kết hợp:+ Xem sách tranh về chủ đề. + Hát về chủ đề + Chăm sóc cây. + Đan len I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết thể hiện vai cô bán hàng vui vẻ, nhiệt tình với khách mua hàng. Trẻ biết giở sách và xem sách về các loại cây,biết hát các bài hát về chủ đề, chăm sóc cây. 2. Kỹ năng: Giao tiếp giữa các bạn chơi,góc chơi,lật giở trang sách, hát, chăm sóc cây cho trẻ. 3. Thái độ: Trẻ có ý thức khi chơi, biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng. II. Chuẩn bị: - Các loại cây giống, sách tranh. - Đồ chơi xây dựng, xắc xô, phách trẻ, sách tranh, một số loài hoa.... III. Cách tiến hành: 1.Tạo cảm xúc: Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” + Từ hạt nảy ra gì? từ mầm trở thành gì? Cây cho ta gì? + Để có hạt gieo trồng thì chúng ta phải đến đâu? Cửa hàng bán những gì? Thái độ của cô bán hàng như thế nào với khách mua hàng? + Người mua hàng phải thế nào? + Mua xong phải làm gì? - Gd trẻ biết bảo vệ chăm sóc các loài hoa - Cô giới thiệu các góc chơi - Trẻ về góc chơi 2. Quá trình chơi: Cô quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ thực hiện. 3. Nhận xét : lần lượt các góc trước góc chính sau, nhận xét góc nào kết hợp cất đồ chơi góc đó. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cho trẻ làm quen với bài hát: “Vườn cây nhà bé” I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ hát đúng giai điệu, bài hát cùng cô, thích nghe cô hát. biết tên bài hát, tác giả. 2. Kỹ năng: luyện kỹ năng nghe hát, giai điệu 3. Thái độ: Trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây. II. Chuẩn bị: Nhạc bài hát: “ Vườn cây nhà bé” III. Cách tiến hành: 1. Tạo cảm xúc: Trẻ đọc thơ: “Cây Dừa”. + Nội dung bài thơ nói về gì?( Cây Dừa) - Cây cho gì?( Bóng mát, không khí trong lành...) - Ngoài cây cho hoa, quả cây còn cho gì nữa? Có một bài hát nói về cây của chú Thanh Bình đó là bài “Vườn cây nhà bé” + Cô hát cho trẻ nghe 2 lần. + Cô vừa hát bài gì? nhạc và lời của ai? - Cô cho cả lớp hát theo cô cả bài 2-3 lần. * Chơi tự do các góc. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe trẻ: Cháu Băng đau bụng, cô gọi mẹ đến đưa cháu về. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ : Hứng thú, vui vẽ trong các hoạt động. - Kiến thức, kĩ năng của trẻ + Đa số trẻ biết gọi của một số cây lấy gỗ, cây ăn quả, biết cây xanh, có nhiều ích lợi đối với đời sống con người (cho gỗ, hoa,qủa, rau, bóng mát và làm cho môi trường thêm sạch ... + Cháu Huy, Châu, Đức Minh phát âm một số từ chưa rõ lời. _________________________________ Thứ 3 ngày 26 tháng 1 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC Âm nhạc: - NDTT: Hát bài “Vườn cây nhà bé” NDKH: Nghe hát: Cây trúc xinh Trò chơi: Trồng cây. I. Kết quả mong đợi. 1. Kiến thức: Trẻ hát thuộc bài hát , vui tươi, hồn nhiên,nhớ tên tác giả , biết tên bài hát.Hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi chơi thành thạo,chăm chú nghe cô hát, hưởng ứng cảm xúc cùng cô. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát, chú ý lắng nghe. 3.Giáo dục: Trẻ biết thực hiện chung với bạn, tham gia hoạt động cùng bạn. Trẻ chú ý lắng nghe cô hát. II.Chuẩn bị: - Đàn ooc gan, đài, đĩa nhạc. III. Cách tiến hành: HĐC HĐT 1. Gây hứng thú. Cô và trẻ cùng hát bài “Em yêu cây xanh”, - Trẻ hát - Nội dung bài hát nói về gì? - Cây xanh - Chúng mình phải làm những gì để có nhiều cây xanh? 2-3 trẻ. - Trồng chăm sóc cây. 2. Nội dung. * Dạy hát.: + Nghe một đoạn nhạc trong bài hát, hỏi tên bài hát, tác giả? - Vườn cây nhà bé. + Cho cả lớp hát 2-3 lần. - Phạm Tuyên - Hỏi tên bài hát? Trồng cây - Do ai sángTác? Phạm Tuyên - Cho tổ , nhóm, cá nhân hát? * Nghe hát, trò chơi. Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả và hát cho trẻ nghe 2 lần, lần 2 kết hợp điệu bộ minh họa. - Lăng nghe cô hát - Các con vừa được nghe bài hát gì? - Vui tươi. - Giai điệu của bài hát như thế nào? Cô mở đĩa nhạc biểu diễn và có thể mời 1 số trẻ biểu diễn cùng. - Cô giới thiệu tên trò chơi, Cho trẻ nói luật chơi, cách chơi. - Chơi trò chơi 3-4 lần Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi trò chơi “Nghe tiếng hát đoán tên bạn hát”. - Trẻ hát 3. Kết thúc. - Hát: “Vườn cây của bé”. CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Dùng hột hạt, đá xếp các loại cây T/C: “Chuyền bóng”."Gieo hạt" I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để xếp một số loại cây theo ý thích. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng quan sát, khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định.Kỹ năng xếp cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn. II. Chuẩn bị: Sân bại rộng sạch, Hột hạt cho trẻ. III. Cách tiến hành: 1. Tạo cảm xúc: Cô và trẻ cùng hát bài “Em yêu cây xanh" - Bài hát nói về cái gì? - Cho trẻ kể những cây trẻ biết gì? - Nó có những đặc điểm gì? - Nó có lợi ích gì? - Chúng ta phải làm gì để có nhiều cây xanh? Các con hãy xếp lên sân trường những cây xanh mà mình biết, yêu thích. - Cho trẻ thực hiện.Cô quan sát, hướng dấn trẻ thưc hiện. - Con sẽ xếp cây gì?- xếp nó như thế nào?- Vì sao con lại thích cây đó? Cô nhận xét tinh thần và thái độ của trẻ.. - Nhận xét sản phẩm xếp của trẻ. 2. Trò chơi: ‘Chuyền bóng" - Cô giới thiệu tên trò chơi, trẻ tự nêu luật chơi, cách chơi, cô khái quát lại luật chơi cho trẻ chơi 3-4 lần.Chơi : "Gieo hạt" 2 lần. 3. Chơi tự do CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc chính: + Xd vườn cây xanh. - Góc kết hợp: + Xem tranh về chủ đề. + Chơi lô tô về cây xanh + Bán hàng. I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Thể hiện tốt vai chơi của mình, sắp xếp các khu vực hợp lý, sáng tạo. cách giở sách, hiểu nội dung sách tranh, biết cách sắp xếp vườn cây bố cục hợp lý.. 2. Kỹ năng: Giao tiếp bạn chơi góc chơi, giở sách, đếm xếp lo tô, sắp xếp, khéo léo, ghi nhớ, tưởng tượng cho trẻ. Rèn luyện kỹ năng bố cục bức tranh cân đối hài hoà, màu sắc phù hợp. 3. Thái độ: Ý thức khi hoạt động,sắp xếp đồ chơi, gòn gàng. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi phân vai. - Đồ chơi xây dựng, xắc xô, phách trẻ, sách tranh, một số loài hoa.... III. Cách tiến hành: 1. 1. Tạo cảm xúc:Tạo tình huống, Thỏ có vườn cây bị chết, các bạn xây dựng vườn cây thật đẹp tặng bạn Thỏ. Giới thiệu các góc chơi 2. Quá trình chơi: Trẻ về góc chơi cô quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ thực hiện. 3. Nhận xét: lần lượt các góc trước góc chính sau, nhận xét góc nào kết hợp cất đồ chơi góc đó. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi với cát sỏi. I. Kết quả mong đợi. 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách chơi cát nước, trải nghiệm theo ý thích của trẻ. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng trải nghiệm và phát triển tư duy sáng tạo cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh cá nhân khi chơi. II. Chuẩn bị. - Bể chơi cát nước, dụng cụ chơi cát nước. III. Cách tiến hành. - Cô giới thiệu trực tiếp - Cô hướng dẫn trẻ chơi. - Giáo dục trẻ cách chơi. - Cho trẻ chơi. - Gợi hỏi bao quát trẻ giúp trẻ chơi tốt hơn. - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. * Chơi tự do các góc ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe trẻ: Cháu Phong, Văn Nam, mệt ăn ít, Cháu: Hạo Nam nổi may đay.. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Hứng thú, vui vẽ trong các hoạt động. - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: + Cháu Băng, Khoa, Anh Đô, Phát, chú ý phát biểu ý kiến, trả lời câu hỏi rõ ràng, thực hiện tốt trong các hoạt động. + Cháu Văn Nam, Đức Anh, Huy, Hạo Nam , Nhật, Triệu Đô kỹ năng chơi còn hạn chế hơn so với các bạn. Thứ 4 ngày 27 tháng 1 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC Chuyện: Cây trẻ trăm đốt I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: + Trẻ nhớ tên truyện “Cây tre trăm đốt” hiểu nội dung, ý nghĩa câu truyện (người chăm chỉ, hiền lành, siêng năng lao động sẽ được hưởng hạnh phúc. Còn kẻ gian tham bị trừng trị). + Biết đánh giá tính cánh của các nhân vật trong câu chuyện: Anh nông dân hiền lành, chăm chỉ, siêng năng, lão nhà giàu tham lam không giữ lời hứa. + Trẻ biết lắng nghe và biết bộc lộ cảm xúc cá nhân tự nhiên. 2. Kỹ năng: + Rèn cho trẻ kỹ năng kể chuyện diễn cảm, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. + Phát triển khả năng sáng tạo, phán đoán, tưởng tượng cho trẻ. + Phát triển khả năng ghi nhớ nội dung truyện. 3. Giáo dục: + Trẻ mạnh dạn, tự tin khi bàn bạc thảo luận thực hiện cùng nhóm chơi. + Chăm chỉ siêng năng trong lao động, ngoan ngoãn thật thà trong cuộc sống. Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh minh hoạ của câu chuyện. - Đồ dùng cho trẻ: Hồ dán, thẻ chữ, chữ số, III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ . 1. Gây hứng thú: - Trẻ hát bài “Lý cây xanh” - Hát cùng cô. - Bài hát nói về cái gì? - Cây xanh - Cây xanh có lợi ích gì? - Che bóng mát, làm cảnh đẹp . - Vậy chúng ta phải làm gì để có nhiều cây - Trồng chăm sóc, bảo vệ cây. xanh? - Cây trẻ. GD trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây - xanh. - Cô có bức tranh gì đây? Cây trẻ trăm đốt. - Cây tre có trong câu chuyện gì?. 2.Nội dung: 2.1. Kể chuyện cho trẻ nghe - Lần 1: Kể diễn cảm kết hợp với cử chỉ - Trẻ chú ý lắng nghe. điệu bộ - Lần 2: Kết hợp hình ảnh chuyện. 2.2. Đàm thoại về nội dung câu chuyện Cô kể: “ngày xửa ngày xưa vào rừng chặt tre”. - Trẻ suy nghĩ trả lời + Cả lớp thử đoán xem lão nhà giàu sẽ làm gì khi anh nông dân đi vào rừng đốn tre? - Trẻ trả lời theo suy đoán. - Kể tiếp: “ .các đốt tre dính lại đủ cây tre trăm đốt” - Lão nhà giàu sẽ dính vào cây + Các con thử đoán xem làm thế nào mà tre. anh nông dân vác được tre về làng? - Kể tiếp: “ Lão ngac nhiên sờ tay vào cây tre” + Theo các con điều gì sẽ xẩy ra khi lão nhà giàu sờ tay vào cây tre? Cô kể tiếp cho đến hết. Cô cùng trẻ làm động tác đốn cây trẻ - Trẻ đứng lên đốn trẻ. Ôi! Cây tre này chưa đủ 100 đốt chúng ta cùng tìm cây tre khác thôi. + Ông lão đã bảo anh nông dân làm gì? - Cả lớp hãy đọc câu thần chú của ông lão - Chặt đủ 100 đốt tre. để 100 đốt tre này dính lại nào? - Khắc nhập, khắc nhập + Nhưng cây tre này dài quá làm thế nào - Trẻ đọc: khắc xuất, khắc để anh nông dân vác về được? xuất Cây tre đã rời ra rồi chúng ta vác tre về - Trẻ làm theo cô giúp anh nông thôi! - Tham lam, không giữ lời hứa. + Khi mang tre về lão nhà giàu đã nói gì - Trẻ đọc khắc nhập, khắc với anh? nhập +Các con thấy lão nhà giàu là người như Khắc xuất, khắc xuất thế nào? - Chào anh nông dân +Theo các bạn tôi phải làm gì để trừng trị lão bây giờ? - Trẻ suy nghĩ và trả lời theo ý + Các con thử suy nghĩ xem nếu không có trẻ. ông bụt thì ai sẽ giúp đỡ anh nông dân? + Nếu con là ông bụt con sẽ làm gì để giúp đỡ anh nông dân? 2.3. Tưởng tượng, sáng tạo - Trẻ quan sát cách viết của cô - Ngoài tên truyện “Cây tre trăm đốt” các - Trẻ suy nghĩ và trả lời con có thể đặt tên khác được không? - Nghĩ ra câu thần chú khác để cây tre dính - Trả lời câu hỏi của cô. lại hoặc rời ra được không? - Cả lớp xem. 3. Kết thúc: Hát "Vườn cây nhà bé" - Cả lớp hát. CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Quan sát vườn cây xoài - TCVĐ: Về đúng cây, gieo hạt I. Kết qủa mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết được tên gọi hoặc điểm nổi bật của cây, ích lợi của cây đối với đời sống con người. Biết chơi trò chơi “Về đúng cây”. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ bảo vệ cây. II. Chuẩn bị - Cây xoài ở sân trường. - Các loại lá của các loại cây. III. Cách tiến hành: 1.Tạo cảm xúc: Cô và trẻ cùng hát bài “Lý cây xanh”, - Bài hát nói về cái gì?(Cây xanh) - Cây gì đây? Các con có nhận xét gì về cây Xoài? + Cho trẻ gọi tên một số đặc điểm cơ bản của cây? - Trồng cây để làm gì? Muốn cây tươi tốt phải ntn? Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây không bứt lá bẻ cành. 2. Trò chơi: Về đúng cây - Cô giới thiệu tên trò chơi, trẻ nêu luật chơi, cách chơi. Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi 3-4 lần. Chơi t/c: "Gieo hạt" 2lần. 3. Chơi tự do CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc chính: + Vẽ các loại cây xanh - Góc kết hợp:+ Đan Len. + Bán cây xanh + Chăm sóc cây + Chơi thêm bớt trong phạm vi 7. I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết vẽ được vườn cây theo trí tưởng tượng của trẻ. Biết phối hợp các đường nét cơ bản để tạo bức tranh vườn cây xanh với nhiều loại cây có hình dáng khác nhau.Biết kết hợp với bạn chơi, góc chơi, thể hiện vai chơi của mình, thêm bớt trong phạm vi 7, chăm sóc cây. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ nét thẳng, xiên vẽ thân cành, nét cong vẽ lá, nét tròn, cong vẽ quả Rèn luyện kỹ năng bố cục bức tranh cân đối hài hoà, màu sắc phù hợp, giao tiếp, thêm bớt, tưới cây, lau lá.. 3. Thái độ: Trẻ biết yêu thích cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm của mình. Biết chăm sóc và bảo vệ cây, lợi ích của cây đối với đời sống con người. II. Chuẩn bị: - Giấy, bút màu, tranh về chủ đề.. - Đồ chơi xây dựng, xắc xô, phách tre, sách tranh, một số loài hoa.... III. Cách tiến hành: - Hát bài “Em yêu cây xanh” + Nội dung bài hát nói về gì? (Cây xanh). - Cho trẻ kể các loại cây xanh trẻ biết? (trẻ kể) + Trồng cây để làm gì? (Che bóng mát, làm cảnh đẹp...) + Muốn cây tươi tốt thì chúng ta phải làm gì? (Tưới nước,chăm sóc, bảo vệ cây...). Cây rất có ích cho con người, cây không những cho ta bóng mát, cho ta gỗ mà cây đem đến nhiều hoa thơm trái ngọt. Cho môi trường luôn xanh sạch đẹp. - Cô hỏi trẻ các góc hôm nay cô đã chuẩn bị cho trẻ về các góc chơi. - Trẻ về góc chơi, cô quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ thực hiện. - Nhận xét lần lượt các góc trước góc chính sau, nhận xét góc nào kết hợp cất đồ chơi góc đó. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Rèn kỹ năng cắt dán cho trẻ I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ cách cắt thẳng, xiên, công, tròn... dán theo chủ đề. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng cắt dán, khéo léo cho trẻ 3. Thái độ: Ý thức trong khi thực hiện. II. Chuẩn bị: Giấy, kéo, giấy màu, hồ dán... III. Tiến hành: - Trò chuyện về cây xanh. - Giới thiệu buổi hoạt động. - Cho trẻ quan sát một số mẫu cắt dán của cô. - Cho trẻ ngồi chơi theo nhóm thực hiện, Cô bao quát, động viên, khuyến khích, gợi ý cho trẻ thực hiện. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe trẻ Cháu Phong, Thảo, Nhật, mệt ăn ít... - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. + Hứng thú, vui vẽ trong các hoạt động. + Cháu Huy, Triệu Đô, Phát, Quân, chưa ngoan, hay trêu chọc bạn. - Kiến thức, kĩ năng của trẻ + Tiết âm nhạc nhiều chaú chưa thuộc bài hát( 2 Nam, Khánh Chi, Nhật , Huy, Thùy, Yến Nh, Phát + Cháu Cháu Băng, Thúy, Anh Đô, Phong, Tài trong các hoạt động thực hiện tốt. ................................ Thứ 5 ngày 28 tháng 1 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC Thể dục: Bật tách chân, khép chân qua 7 ô vòng T/c: Ném vòng cổ chai I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức. - Trẻ biết tên vận động: “Tách chân, khép chân qua 7 ô vòng”. - Trẻ biết cách bật tách chân, khép chân qua 7 ô vòng thể dục, không chạm vào ô vòng. - Trẻ biết cách chơi, hiểu luật chơi trò chơi ném vòng cổ chai 2. Kĩ năng. - Trẻ bật tách, khép chân liên tục qua các ô vòng đúng tư thế, tự tin, không chạm chận vào ô vòng. - Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo khi tham gia các vận động, khi tham gia trò chơi. 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia vào các vận động, có ý thức tham gia tập luyện, thực hiện đúng theo hiệu lệnh của cô. II. Chuẩn bị. - Phòng tập sạch sẽ. - Vòng thể dục, vạch chuẩn.chai , vòng nhỏ , lọ hoa , hoa , nơ tay - Nhạc em yêu cây xanh , đoàn tàu , nhạc hồi tĩnh , nhạc thi đua 2 tổ III.Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú. 1 trẻ đóng vai người báo tin Trẻ lắng nghe Loa loa loa loa Hội thi đã đến Cùng nhau hội ngộ Về đây thi tài Loa loa loa loa.. Hôm nay lớp mình tham gia lễ hội đó là hội Trẻ trả lời khỏe phù đổng - Tham dự lễ hội phải trải qua 4 phần thi : - Phần 1: Khởi động - Phần 2: Đồng diến Trẻ lắng nghe - Phần 3: Bé trổ tài - Phần 4: Trò chơi chung sức Trẻ trả lời 2. Nội dung * Khởi động - Cho trẻ chuyển đội hình thành vòng tròn to, đi thay đổi các kiểu chân kết hợp các động tác theo sự hướng dẫn của cô. Bật nhạc “ khúc ca thể dục” cô đi giữa cùng làm động tác ngược chiều với trẻ. - Đi thường vỗ tay theo nhạc, đi bằng gót chân, 2 tay đưa sang ngang, đi thường, đi kiễng chân, đi thường, đi bằng má bàn chân - đi thường, đi nhanh , chạy chậm, chạy nhanh , chạy chậm, đi thường,Về đội hình 2 hàng dọc . * Trọng động a, BT phát triển chung (tập theo nhạc bài: “ Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh Em yêu cây xanh ”). của cô và kết hợp theo nhạc. - Dẫn dắt giới thiệu: “Hội thi hôm nay, ban tổ chức xin mời các bạn đến với màn đồng diễn vô cùng thú vị!” + Động tác tay: 2 tay đưa sang ngang, đưa về - Trẻ về 2 hàng dọc theo sự phía trước hướng dẫn của cô. + Động tác bụng: 2 tay chốn hông xoay ngừơi - Trẻ điểm số 1-2 sang trái , sang phải - Trẻ tách hàng và quay + Động tác chân: 2 tay chốn hông, đầu gối người theo yêu cầu của cô. khụy + Động tác bật: Bật tách chân, khép b, Vận động cơ bản. ( 2x8 nhịp). - Bé trổ tài“ Bật tách chân, khép chân qua 7 ô vòng”. ( 2x8 nhịp). - Cho 1 trẻ thực hiện. * Cô làm mẫu: ( 2x8 nhịp). - Cô tập mẫu kết hợp phân tích vận động: “ Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô đứng trước ( 3x8 nhịp vạch chuẩn, 2 tay chống hông. Khi có hiệu lệnh “bật”, cô bật chụm 2 chân vào ô , bật tách chân vào ô 2, bật chụm 2 chân vào ô 3 ..khi bật chú ý chân không chạm vào vòng , tiếp tục bật chụm rồi tách chân cho đến hết các ô. Sau đó bật ra ngoài bằng 2 bàn chân. Khi bật xong cô nhẹ nhàng đi về phía cuối hàng đứng. - Cô mời 1 trẻ lên tập thử. * Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô quan sát, nhận xét, chính xác hóa lại động tác cho trẻ ( nếu trẻ tập chưa đúng, cô tập lai cho tẻ xem) - Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ ở 2 hàng lên tập. Cô hô cho trẻ tập và quan sát, sửa sai cho trẻ. - Trẻ thực hiện - Lần 2: Cho 2 đội thi đua tập - Cô quan sát, nhận xét trẻ. Động viên, khích lệ khen ngợi trẻ. - Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại - 1 trẻ thực hiện. - Cô hỏi trẻ tên vận động - Trẻ nói tên vận động - GD trẻ : thường xuyên tập thể dục ăn đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể khỏe mạnh c, Trò chơi: Ném vòng cổ chai “Trò chơi chung sức, cho trẻ nói luật chơi, - Chơi t/c. cách chơi, cô khái quát lại cho trẻ chơi ( 3-4 lần) - Trẻ đi lai nhẹ nhàng. 3. Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Nhặt lá, phân loại lá T/c vđ: “Chạy cướp cờ” “Oẳn tù tỳ” I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Nhận biết đặc điểm của một số loại lá cây: Tên gọi, hình dạng, màu sắc ... - Phân biệt các trạng thái của lá cây qua khảo sát : lá tươi, lá héo, lá khô, lá rụng ... 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đếm, nhanh nhẹn cho trẻ 3. Thái độ: Phát triển khả năng quan sát và khảo sát bằng các giác quan, tư duy ngôn ngữ, - Giáo dục trẻ ý thức chăm sóc bảo vệ cây trồng. II. Chuẩn bị: - Nhặt một số lá cây xanh, vàng, khô của nhiều loại cây trong sân trường III. Tiến hành: 1. Tạo cảm xúc: Cô cho trẻ chơi TC " Gió thổi - Cây nghiêng - Lá rụng " ... tạo tình huống cho trẻ nhặt lá rụng ( Cho mỗi trẻ nhặt một lá) - Cô trò chuyện cùng trẻ: + Chiếc lá của bạn thế nào? ( gợi ý cho trẻ mô tả hình dạng chiếc lá, đường gân lá, cuống lá ) + Vì sao chiếc lá có màu nâu? ... Những chiếc lá khô + Lá tươi và lá héo có gì khác nhau? - TC "Gió thổi": cô nói "gió thổi" những chiếc lá thế nào thì trẻ đang cầm những chiếc lá ấy chạy nhanh đến các hướng mà cô yêu cầu ... + Gió thổi những chiếc lá to qua bên trái cô ... + Gió thổi những chiếc lá nhỏ qua bên phải cô ... + Gió thổi những chiếc lá dạng tròn phía trước cô ...
File đính kèm:
giao_an_mam_non_lop_la_chu_de_the_gioi_thuc_vat_tet_va_mua_x.docx
