Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Những bông hoa đẹp - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hoài Sương

 KẾ HOẠCH TUẦN V
 Chủ đề: Những bông hoa đẹp
 (Thời gian thực hiện từ ngày 08/03 - 12/03/2021)
HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, 
 trẻ rửa tay, sát khuẩn.
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
 - Trò chuyện cùng trẻ về một số loài hoa.
 * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “One tow thee”
 *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Bầu và bí”
 Thể - Hô hấp: Hít vào, thở ra (2l x 8N)
 dục - Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai (2l x 8N)
sáng - Lườn: Hai tay chống hông quay sang phải, sang trái (2l x 8N)
 - Chân: Hai tay giang ngang, đưa ra trước, đá chân (2l x 8N)
 - Bật: Bật tách và chụm chân (2l x 8N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Màu hoa. Nhảy: Việt Nam ơi.
 TOÁN KPKH THỂ DỤC TẠO HÌNH TRUYỆN:
 Sắp xếp theo Một số loài VĐCB: Bật Cắt dán một Sự tích hoa 
Hoạt quy tắc hoa (Steam) nhảy từ trên số loài hoa mào gà 
động cao xuống (Đề tài)
 học 30 - 35cm
 TCVĐ: Kéo 
 co
 GC: Xây GC: Làm GC: Vẽ, tô GC: Cửa GC: Xây 
 dựng vườn album màu bông hàng bán dựng vườn 
 hoa GKH: hoa hoa hoa 
Chơi, GKH: + Phân loại GKH: GKH: GKH: 
hoạt + Vẽ, tô màu hoa + Xây vườn + Xây vườn + Cửa hàng 
động hoa + Xây dựng hoa hoa bán hoa
 góc + Cửa hàng vườn hoa + Chăm sóc + Vẽ, tô màu + Xem 
 bán hoa + Xem tranh cây hoa tranh, truyện
 + Đong đo về chủ đề + Chơi ghép + Chơi lô tô + Chăm sóc 
 nước hình hoa cây
 HĐCĐ: Trò HĐCĐ: HĐCĐ: Giải HĐCĐ: HĐCĐ: Bé 
 chuyện về Lqbh: Bông câu đố về Dùng hột hạt trải nghiệm 
 ngày QTPN hoa mừng cô chủ đề xếp hoa trồng hoa
Chơi 8/3 TCVĐ: Kéo TCVĐ: Mèo TCVĐ: Kéo TCVĐ: 
ngoài TCVĐ: co. Hoa nào đuổi chuột. co. Lộn cầu Chuyền 
trời Trồng nụ lá ấy Oẳn tù tì vồng bóng. Lộn 
 trồng hoa. - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do cầu vồng
 Nhảy ô - Chơi tự do
 - Chơi tự do Tổ chức Bé trang trí Làm quen Dạo chơi sân Ôn kiến thức 
 Hoạt ngày 8/3 cho hoa từ nhiều truyện: Sự trường chủ đề. Giới 
 động trẻ nguyên liệu tích hoa mào thiệu chủ đề 
 chiều (Steam) gà “Một số loại 
 rau”
 Thứ 2 ngày 08 tháng 03 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Toán: Sắp xếp theo quy tắc
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sắp xếp 2 đối tượng theo quy tắc 2 - 1 và 3 đối tượng theo quy tắc
1 - 1 - 1.
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng xếp các đối tượng theo quy tắc 2 - 1 và 1 - 1 - 1.
- Có kỹ năng chơi các trò chơi “Tìm đồ dùng còn thiếu”, “Thi xem tổ nào nhanh”
- Phát triển khả năng chú ý ghi nhớ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Giáo án điện tử.
- Mỗi trẻ 1 bộ lô tô: 3 bông hoa 3 cái lọ và 3 ca.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc
- Cô cho trẻ đọc bài “Hoa cúc vàng” - Trẻ đọc cùng cô
- Trò chuyện cùng trẻ về một số loài hoa
2. NDTT
* Phần 1: Ôn cách xác định quy tắc sắp xếp
- Cô cho trẻ xem bộ sưu tập về các loài hoa
- Cô cho trẻ quan sát ô đồ dùng xếp theo quy tắc 
1 - 1.
1 - 2. - Trẻ quan sát mẫu xếp của cô
+ Ô 1: 1 bông hoa – 1 lọ.
+ Ô 2: 1ca - 2 lọ hoa.
* Quy tắc sắp xếp 1 - 1.
- Cho trẻ nhận xét:
+ Trong ô có những đồ dùng gì? - Trẻ trả lời
+ Cái nào xếp trước cái nào xếp sau? - Trẻ trả lời
+ Mấy bông hoa, rồi lại đến mấy 1 lọ? 
(Cho trẻ cùng đọc trên dãy)
- KL: Trong ô thứ nhất có bông hoa và lọ cứ 1 
bông hoa đến 1 lọ 1 bông hoa đến 1 lọ. Đây là 
cách sắp xếp theo quy tắc 1-1.
* Quy tắc sắp xếp 1 - 2.
- Giới thiệu tương tự 1 bông hoa - 2 lọ.
- KL: Ô thứ 2 có bông hoa và lọ. Cứ 1 bông hoa 
đến 2 lọ, 1bông hoa đến 2 lọ. Đây là sắp xếp theo 
quy tắc 1 - 2.
* Phần 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc.
* Dạy trẻ sắp xếp theo mẫu (Quy tắc 2-1)
Cô xếp mẫu:
- Cô cho trẻ lấy rổ về chỗ ngồi. - Trẻ lấy rổ và về chỗ ngồi
- Cô xếp 1 chu kỳ theo quy tắc: 2 hoa - 1 lọ - Trẻ quan sát màn hình
- Cô nói cô vừa xếp 1 chu kỳ.
+ Trong một chu kỳ cô xếp những gì? - Trẻ trả lời câu hỏi
+ Có mấy bông hoa, mấy lọ?
+ Cái nào xếp trước, cái nào xếp sau?
- Cho trẻ đoán chu kỳ tiếp theo và cô xếp tiếp.
- Cô cho trẻ đọc theo cách sắp xếp đến hết dãy.
Cô nêu quy tắc: Trong mỗi chu kỳ có 2 bông hoa 
- 1 lọ, cứ 2 bông hoa đến 1 lọ, 2 bông hoa đến 1 
lọ Như vậy bông hoa và lọ được xếp theo quy 
tắc 2 - 1.
- Cô hỏi lại trẻ: bông hoa và lọ được sắp xếp theo 
quy tắc nào?
* Trẻ xếp cùng cô:
- Cho trẻ lấy đồ dùng, cô yêu cầu trẻ kiểm tra đồ - Trẻ xếp theo mẫu
dùng có trong rổ và cùng xếp theo mẫu của cô. - Cô xếp trên màn hình cùng với trẻ, vừa xếp vừa 
gợi ý.
+ Cái gì xếp đầu tiên? Xếp mấy bông hoa? - Trẻ trả lời câu hỏi của cô
Trẻ xếp xong cô hỏi.
+ Cô và các con vừa xếp những gì? - 3 - 4 trẻ trả lời
+ Cái gì xếp trước, cái gì xếp sau?
+ Cứ mấy bông hoa lại đến mấy cái lọ?
+ Bông hoa và lọ được sắp xếp theo quy tắc nào?
- Cô trẻ đọc theo dãy của mình.
- Cho tổ, nhóm, lớp đọc theo dãy của cô.
Cô chính xác hóa kết quả: Cô và các con vừa xếp 
áo và quần. Cứ 2 bông hoa đến 1 cái lọ, 2 bông 
hoa đến 1 cái lọ Đó là xếp theo quy tắc 2 - 1.
- Cho trẻ cất đồ dùng. - Trẻ cất đồ dùng
* Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp 3 loại đối tượng theo 
thứ tự (Quy tắc 1 - 1 - 1)
* Cô xếp mẫu.
- Cô xếp cho trẻ xem 1 chu kỳ mẫu: 1 bông hoa - - Quan sát cô xếp mẫu
1 cái lọ - 1 cái ca.
+ Cô vừa xếp mấy những gì? - Trả lời câu hỏi của cô
+ Trong một chu kỳ có mấy bông hoa, mấy cái 
lọ, mấy cái ca?
+ Bông hoa - lọ - ca được xếp theo thư tự nào?
(Cái gì được xếp thứ nhất, thứ hai, thứ ba)
Cô vừa xếp tiếp vừa hỏi trẻ.
(Các con đoán xem cô xếp gì tiếp theo? )
- Cho trẻ đọc theo dãy đến hết.
- KL: Cô xếp 3 loại là bông hoa, lọ, ca cứ 1 bông 
hoa, 1 lọ rồi đến 1 ca Vậy bông hoa, lọ, ca, được 
xếp theo quy tắc 1 - 1 - 1.
- Cô hỏi lại: Cô xếp bông hoa - lọ - ca theo thứ tự - Nghe và nhắc lại
nào?
*Trẻ xếp cùng cô:
- Cô cho trẻ lấy đồ dùng và xếp cùng cô từng chu - Trẻ xếp cùng cô
kỳ.
- Cô hướng dẫn trẻ xếp:
+ Thứ nhất các con xếp cái gì?
- Xếp xong cô hỏi.
+ Các con vừa xếp những gì? - Trẻ trả lời câu hỏi
+ Bông hoa - lọ - ca được xếp theo thứ tự nào?
* Phần 3: Luyện tập: - Trẻ cất đồ dùng và ngồi theo 
- Trò chơi 1: Tìm đồ dùng còn thiếu. nhóm
Chuẩn bị: 3 bảng mỗi bảng xếp như sau:
Dãy 1: Xếp theo quy tắc 1 - 2.
Dãy 2: Xếp theo quy tắc 2 - 1. Dãy 3: Xếp theo quy tắc 1 - 1 - 1.
 + Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm. Trên mỗi - Nghe cô phổ biến luật chơi
 bảng của mỗi đội cô đã xếp các đồ dùng theo 
 những quy tắc nhất định, trong mỗi dãy có những 
 ô trống. Nhiệm vụ của các đội phải tìm đồ dùng 
 còn thiếu đặt vào ô trống đó.
 + Chú ý: Sau 1 bản nhạc đội nào tìm đúng và 
 xong trước là đội thắng cuộc.
 - Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh.
 + Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, chơi theo luật - Xếp thành 2 hàng, 1 hàng nam, 
 tiếp sức. 1, hàng nữ
 Trên bảng của mỗi đội cô đã xếp mẫu 1 chu kỳ - Nghe cô phổ biến luật chơi.
 theo 1 quy tắc, nhiệm vụ của các đội sẽ phải tìm 
 đồ dùng để xếp các chu kỳ tiếp theo, theo quy tắc 
 cô xếp mẫu. Sau thời gian là một bản nhạc, đội 
 nào xếp được đúng và nhiều chu kỳ nhất là đội 
 chiến thắng.
 + Luật chơi: mỗi bạn lên chỉ được lấy 1 đồ dùng 
 gắn vào. 
 - Trẻ chơi xong cô kiểm tra kết quả và động viên - Trẻ chơi trò chơi
 trẻ.
 3. Kết thúc
 - Cho trẻ hát bài “Màu hoa” và ra chơi. - Trẻ hát và ra chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Xây vườn hoa công viên
 Góc kết hợp: + Cửa hàng bán hoa
 + Đong đo nước
 + Vẽ, tô màu các loài hoa
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi, biết sử dụng đồ chơi để xây vườn hoa ở công viên, biết 
thể các hành động thao tác của các vai chơi, phối hợp cùng bạn, hoàn thành nhiệm 
vụ của vai chơi. 
2. Kỹ năng:
- Rèn các kỹ năng chơi ở các góc, sắp xếp bờ rào, sắp xếp bố cục trong khuôn 
viên, các kỹ năng đã học để hoàn thành nhiệm vụ, kỹ năng trong giao tiếp với bạn 
cùng chơi.
3. Thái độ:
- Khi chơi không tranh giành của bạn và biết bảo vệ sản phẩm của các góc chơi.
II. Chuẩn bị.
- Đồ chơi xây dựng: cây hoa, gạch, hàng rào...
- Giấy a4, bút màu sáp
- Đồ chơi bán hàng
- Dụng cụ đong đo nước. III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc
- Cho trẻ hát bài “Ra chơi vườn hoa” và trò chuyện về chủ đề.
- Các con đã được đi xem vườn hoa công viên chưa
- Các con nhìn thấy vườn hoa công viên như thế nào?
- Các con thấy những gì ở vườn hoa công viên?
- Những loài hoa đó có những màu như thế nào?
- Hôm nay cô có rất nhiều góc chơi các con có muốn khám phá những điều bí mật 
của các loài hoa không?
- Cô giới thiệu nội dung chơi các góc
- Trẻ về các góc chơi theo ý thích.
2. Quá trình chơi
- Trẻ chơi - cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi.
3. Nhận xét
- Cô nhận xét các góc, góc chính nhận xét sau, nhận xét góc chơi nào góc đó kết 
hợp cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Trò chuyện về ngày quốc tế phụ nữ 08/03
 TCVĐ: Trồng nụ trồng hoa. Nhảy ô
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của ngày 8/3 là ngày lễ của bà, mẹ và cô giáo, là ngày lễ 
dành cho phụ nữ.
- Trẻ biết thể hiện tình cảm yêu thương của mình qua những hành động, cử chỉ đơn 
giản, gần gũi.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện ở trẻ kỹ năng tư duy, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ gói hoa và buộc nơ cho hộp quà.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý bà, mẹ, cô giáo, chị gái.
II. Chuẩn bị
- Dây chơi kéo co.
III. Cách tiến hành
1. HĐCĐ
* Cho trẻ hát vận động bài: “Ngày vui 8-3”
- Trò chuyện về ngày 8/3
- Ngày 8/3 là ngày lễ của ai?
- Vậy tại sao mọi người dành nhiều tình cảm quan tâm tới bà, mẹ, cô như vậy?
- Vì bà, mẹ, cô có vai trò rất quan trọng trong gia đình và ngoài xã hội nên mọi 
người đã dành một ngày để tỏ lòng biết ơn đến nhưng người phụ nữ. Ngày 8/3 
còn được gọi là ngày Quốc tế phụ nữ vì ngày này tất cả mọi người trên thế giới 
đều tỏ lòng biết ơn tới bà, mẹ và cô.
- Chúng mình làm gì để tỏ lòng biết ơn tới bà, mẹ và cô giáo? (Ngoan ngoãn...) -> Giáo dục trẻ yêu quý bà, mẹ, cô giáo, chị gái.
2. TCVĐ
- Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa
+ Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trò chơi: Nhảy ô 
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi cùng sự bao quát của cô.
 ******************************
 Thứ 3 ngày 09 tháng 03 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Một số loài hoa (Steam)
 * Yếu tố steam
 - Khoa học: tên gọi, đặc điểm của hoa hồng, hoa cúc, hoa ly.
 - Công nghệ: Máy tính, máy chiếu...
 - Kỹ thuật: Gắn, dán, xếp.
 - Toán: Màu sắc, hình dạng...
 - Nghệ thuật: Vẽ hoa, âm nhạc bài hát “Hoa trong vườn”.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, nhận biết đặc điểm nổi bật (màu sắc, mùi hương) của một số 
loại hoa và biết được các bộ phận (Cành, lá, cánh hoa, nhị hoa, ) và lợi ích của 
một số loại hoa đối với đời sống con người (hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền).
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, biết so sánh và nhận xét đặc điểm giống và khác nhau 
giữa các loại hoa.
- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định, phát triển vốn từ, ngôn ngữ mạch lạc 
cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ hoa, biết ích lợi của hoa đối với đời sống con người, 
biết yêu quý các loài hoa.
II. Chuẩn bị
- Máy tính, máy chiếu
- Tranh ghép hoa
- Giấy a4, bút màu
- Hoa thật: hoa hồng, hoa ly, hoa cúc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Cho trẻ hát và vận động bài hát “Hoa trong vườn” - Trẻ hát và vận động
 + Bài hát nói về gì? - Trẻ trò chuyện
 + Các con biết những loài hoa gì?
 2. Khám phá
 - Trẻ về 3 nhóm. - Trẻ về 3 nhóm - Nhóm 1 hoa hồng
- Nhóm 2 hoa ly - Trẻ quan sát và trả lời
- Nhóm 3 hoa cúc
3. Giải thích
Lần lượt đại diện tổ lên nói về tên gọi, đặc điểm hoa 
đó, bạn nói chưa hết các bạn bổ sung, lần lượt 3 
nhóm lên thực hiện, trẻ không nói được cô gợi ý 
cho trẻ nói.
- Nhóm 1: Lên trình bày hoa hồng (hoa cánh tròn, - Trẻ trả lời
có nhiều cánh)
+ Ai nhận xét gì về hoa hồng? - Trẻ quan sát
+ Hoa hồng có những bộ phận nào? - Trẻ trả lời
+ Hoa hồng có màu gì? - Màu đỏ
+ Mùi hương ra sao? - Thơm dịu
+ Cánh hoa hồng như thế nào? - Cánh tròn
+ Hoa hồng có lợi ích gì? - Trang trí, làm nước hoa...
+ Ngoài hoa hồng màu đỏ, còn có hoa hồng màu gì - Trẻ kể tên các loại hoa hồng
nữa?
- Cô chiếu cho trẻ xem các loài hoa hồng. - Trẻ quan sát
-> Cô khái quát: hoa hồng có nhiều màu rất đẹp, có - Trẻ lắng nghe
nhiều cánh, cánh hoa hồng tròn, hoa hồng được 
trồng quanh năm. Mọi người thường chọn hoa hồng 
để chúc mừng nhau trong các ngày hội ngày lễ.
- Nhóm 2: hoa ly (hoa cánh dài và ít cánh)
- Ai có nhận xét về hoa ly - Trẻ nhận xét theo hiểu biết
- Có đặc điểm gì?
- Lá hoa ly như thế nào? - Trẻ trả lời
- Hoa ly có màu gì? - Trẻ trả lời
- Cánh hoa ly như thế nào? - Trẻ trả lời
+ Ngoài hoa ly màu vàng, còn có hoa ly màu gì - Trẻ nêu
nữa?
-> Khái quát: hoa ly có màu trắng, hồng, vàng; lá - Trẻ lắng nghe
to, cánh hoa dài, to, hoa ly để trang trí.
+ Nhóm 3: hoa cúc (hoa cánh dài và có nhiều cánh)
- Cho trẻ nhận xét tương tự - Trẻ quan sát và nhận xét hoa 
-> Cô khái quát: Hoa cúc thường có nhiều màu, lá cúc
to, nhiều cánh nhỏ và dài.
* So sánh 
- So sánh hoa hồng, hoa cúc, hoa ly - Trẻ so sánh theo hiểu biết
+ Giống nhau: Đều là hoa.
+ Khác nhau: hoa hồng có gai, cánh tròn, cánh hoa 
to.
 Hoa cúc: có nhiều cánh, cánh nhỏ và dài. 
 Hoa ly: ít cánh, cánh dài và to.
 - Trẻ xem 4. Mở rộng: Ngoài những loài hoa mà cô vừa giới 
 thiệu cho chúng mình biết còn có rất nhiều loài hoa 
 khác nhau cô mời chúng mình hãy hướng lên đây 
 nào? (Cô cho trẻ xem các loài hoa trên máy tính). - Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc hoa.
 5. Đánh giá
 - TC1: Giơ nhanh đọc đúng
 + Cô nêu luật chơi và cách chơi cho trẻ hiểu - Trẻ chơi trò chơi
 + Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
 - TC2: Cùng bé trổ tài
 Chia 3 nhóm 
 Nhóm 1: Ghép hình hoa
 Nhóm 2: Vẽ một số loài hoa
 Nhóm 3: Phân nhóm hoa cánh tròn, hoa cánh dài.
 6. Kết thúc: - Trẻ đọc thơ.
 - Trẻ đọc thơ “Hoa kết trái” và ra sân chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Làm album 
 Góc kết hợp: + Phân loại hoa
 + Xây dựng vườn hoa 
 + Xem tranh về chủ đề
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ thể hiện kỹ năng sáng tạo cắt, dán, vẽ. Biết xây dựng vườn hoa đẹp, phù 
hợp, biết kết hợp với bạn chơi, góc chơi...
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng giao tiếp biết giới thiệu về sản phẩm, liên kết nhóm chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Ảnh về ngày tết, hồ dán, bìa dập lỗ, ghim
- Gạch, hoa, cây
- Tranh, ảnh về chủ đề; lô tô các loài hoa.
III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc
- Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái”
+ Bài thơ nói về gì?
+ Hoa có lợi ích gì?
-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc, không ngắt hoa.
- Là nhà sưu tầm các hình ảnh chúng mình sẽ chọn những hình ảnh gì? (Hoa hồng, 
hoa đồng tiền...)
- Tập sưu tầm này con sẽ cắt hay là xé dán? (Cắt dán)
2. Qúa trình chơi - Trẻ chơi - cô quan sát, khuyến khích trẻ chơi tốt hơn.
3. Nhận xét
- Cô nhận xét các góc, góc chính nhận xét sau, nhận xét góc chơi nào góc đó kết 
hợp cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Lqbh: Bông hoa mừng cô
 TCVĐ: Kéo co. Hoa nào lá ấy
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên tác giả, hiểu nội dung bài hát và hát bài hát cùng cô. 
2. Kỹ năng:
- Nghe, hát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3.Thái độ:
- GD trẻ yêu quý chăm sóc các loài hoa.
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát.
III. Tiến hành
1. HĐCĐ:
- Giới thiệu tên bài hát “Bông hoa mừng cô” tác giả Trần Thị Duyên sáng tác.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
+ Hỏi tên bài hát, nội dung bài hát, tác giả?
- Cho cả lớp hát cùng cô 3-4 lần.
-> Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo, mẹ.
2. TCVĐ
- Trò chơi: Kéo co. Hoa nào lá ấy
+ Cô nêu cách chơi, luật chơi.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn (Cô bao quát trẻ).
 ********************************
 Thứ 4 ngày 10 tháng 03 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: VĐCB: Bật nhảy từ trên cao xuống 30 - 35 cm
 TCVĐ: Kéo co
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài tập vận động, thực hiện đúng động tác nhắc lại cách thực hiện 
vận động. Bật nhảy từ trên cao xuống 30 -35 cm. 
- Chơi trò chơi đúng luật.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát triển thể lục và sự khéo léo cho trẻ, tự tin, mạnh dạn.
3. Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức trong giờ học.
II. Chuẩn bị 
- Sân bãi rộng rãi, 2 khối hộp. 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động
 - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp bài nhạc “Thể dục - Trẻ hát đi theo vòng tròn kết 
 buổi sáng” với các kiểu chân đi, chạy, kiễng hợp các kiểu chân
 chân...sau đó đứng thành đội hình 3 hàng ngang.
 2. Trọng động.
 * Bài tập phát triển chung:
 - Tay: Đưa tay sang ngang gập lên vai 2l x 8 nhịp
 - Bụng: Nghiêng người sang 2 bên 2l x 8 nhịp
 - Chân: Đưa 1 chân ra phía trước 3l x 8 nhịp
 - Bật : tách - khép chân. 2l x 8 nhịp
 * Vận động cơ bản: Bật nhảy từ trên cao xuống - Trẻ điểm số về 2 hàng đối 
 30 - 35 cm diện
 + Cô có gì đây?
 - Cô cho 1 trẻ lên thực hiện - Trẻ xung phong
 - Cô giới thiệu bài tập
 - Cô làm mẫu lần 1 không giải thích - Trẻ chú ý quan sát
 + Các con đoán xem cô vừa thực hiện bài tập 
 vận động gì?
 - Cô làm mẫu kết hợp lời giải thích: Cô đứng 
 trên bục , tay đưa từ sau ra trước , đồng thời - Trẻ lắng nghe
 hơi khuỵu gối, khi có hiệu lệnh cô nhún chân 
 và bật lên cao, khi rơi chạm đất bằng 2 đầu bàn 
 chân, gối hơi khuỵu, tay đưa ra trước để giữ 
 thăng bằng.
 - Mời trẻ khá lên làm mẫu 
 - Lần lượt mời từng trẻ lên thực hiện (Cô chú ý - Trẻ xung phong
 sửa sai cho trẻ ) - Trẻ thực hiện 
 - Cho 2 tổ thi đua nhau bật
 + Các con vừa tập bài vân động gì? - 2 tổ thi đua
 * TCVĐ: Kéo co - Trẻ trả lời
 - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi 
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi
 3. Hồi tĩnh: trẻ làm động tác chim bay đi nhẹ 
 nhàng, hít thở sâu. - Trẻ đi nhẹ nhàng
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Vẽ, tô màu bông hoa
 Góc kết hợp: + Chơi xếp hình hoa
 + Xây vườn hoa 
 + Chăm sóc cây I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ được những bông hoa theo trí tưởng tượng của trẻ. Biết chơi ghép 
ghép hình hoa; có 1 số thao tác khi chăm sóc cây; xây vườn hoa sáng tạo, hợp lí. 
Kết hợp với bạn chơi, biết thể hiện vai chơi của mình.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vẽ nét thẳng, xiên vẽ thân cành, nét cong vẽ lá, nét tròn, bố cục bức 
tranh cân đối hài hoà, màu sắc phù hợp, sắp xếp, khéo léo, ghi nhớ, tưởng tượng 
cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Giấy, bút màu, tranh về chủ đề..
- Đồ chơi xây dựng: hoa, cây, gạch...
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây
- Bộ ghép hình hoa.
III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc
- Cho trẻ hát bài “Hoa kết trái” và trò chuyện:
+ Chúng ta vừa đọc bài thơ về gì?
+ Các con biết những loài hoa nào?
+ Hoa có ích lợi gì ?
- Cô giới thiệu các góc chơi.
+ Con dự định sẽ vẽ gì?
+ Cánh của nó có dạng gì?
+ Nó gồm những bộ phận nào?...
2. Quá trình chơi: 
- Cô quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ thực hiện.
+ Để cây hoa luôn đẹp cần làm gì?
+ Con sẽ chăm sóc như thế nào?
+ Xây vườn hoa cần có những đồ dùng gì?
+ Con sẽ bố trí xây như thế nào?
3. Nhận xét
- Cô nhận xét các góc, góc chính nhận xét sau, nhận xét góc chơi nào góc đó kết 
hợp cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải câu đố về chủ đề
 TCVĐ: Mèo đuổi chuột. Oẳn tù tì
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nghe và trả lời các câu đố, biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng suy đoán, kỹ năng trả lời câu hỏi mạch lạc
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc hoa, không ngắt lá bẻ cành.
II. Chuẩn bị
- Câu đố về chủ đề
III. Tiến hành
1. Tạo cảm xúc
- Cô mời trẻ hát bài “Màu hoa” 
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Cho trẻ kể về một số loài hoa.
+ Muốn có nhiều hoa đẹp các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa
2. HĐCĐ:
- Cô đọc câu đố:
 “Hoa gì màu đỏ 
 Êm mượt như nhung 
 Xếp tròn xung quanh 
 Nhị vàng ở giữa? 
 Là hoa gì ? (Hoa đồng tiền) 
- Đố là hoa gì?
 “Tên gọi là giấy
 Nhưng lại là hoa
 Đỏ, tím, trắng ngà
 Rung rinh trong nắng?
 Là hoa gì? (Hoa giấy)
- Đố là hoa gì?
 “Hoa gì thơm mát xanh xanh 
 Trưa hè mẹ nấu bát canh ngọt lành” 
 Là hoa gì? (Hoa thiên lý)
- Đố là hoa gì? 
 “Hoa gì cánh mỏng mảnh bay
 Ngỡ đàn bươm bướm tung bay rập rờn” 
 Là hoa gì? (Hoa bươm bướm)
- Theo con hoa dùng để làm gì?
-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc hoa, không ngắt lá bẻ cành.
2. TCVĐ
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột. Oẳn tù tì 
+ Cô nêu cách chơi, luật chơi.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn (Cô bao quát trẻ).
 *************************************
 Thứ 5 ngày 11 tháng 03 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC Tạo hình: Cắt dán một số loài hoa (Đề tài)
I. Kiến quả mong đợi
1. Kiến thức
- Trẻ biết dùng kéo cắt cong, xiên thẳng để tạo thành hoa cánh dài, tròn khác nhau.
- Biết lựa chọn màu và phối màu, sắp xếp tạo bố cục bức tranh đẹp.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện, củng cố kỹ năng cắt dán.
- Phát triển sự sáng tạo, rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Rèn kỹ năng quan sát và nhận xét.
3. Giáo dục: 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các loài hoa.
- Trẻ hứng thú tha gia vào hoạt động.
- Biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm do mình tạo ra.
II. Chuẩn bị
- Các bức tranh xé dán các loại quả
+ Bức tranh 1: Hoa cánh tròn
+ Bức tranh 2: Hoa cánh dài
+ Bức tranh 3: Tranh cắt dán nhiều loài hoa
- Nhạc các bài hát
- Giá trưng bày
- Giấy A4, giấy màu, kéo.
- Khăn lau tay, hồ dán
- Quần áo đầu tóc gọn gàng
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Gọi trẻ lại gần cô và hát bài hát: “Màu hoa” - Trẻ hát
 + Vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời.
 + Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời 
 + Các con biết những loài hoa nào? - Trẻ trả lời 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các loài 
 hoa.
 2. Nội dung trọng tâm
 2.1. Quan sát và đàm thoại về các bức tranh: - Trẻ quan sát tranh
 * Bức tranh 1: Hoa cánh tròn
 + Cô có bức tranh gì? - Trẻ trả lời 
 + Các con có nhận xét gì về bức tranh? - Trẻ trả lời 
 + Hoa có màu gì? - Trẻ trả lời 
 + Cánh hoa có hình dạng gì? - Trẻ trả lời
 + Nhụy hoa cắt như thế nào?
 + Cuống hoa và lá có màu gì?
 + Theo các con cô làm như thế nào để có được 
 bức tranh như thế này?
 -> Cô khái quát.
 * Bức tranh 2: Hoa cánh dài + Cô có bức tranh gì? - Trẻ trả lời 
 + Ai có nhận xét gì về bức tranh này? - Trẻ trả lời 
 + Hoa có màu gì? - Trẻ trả lời 
 + Cánh hoa như thế nào? - Trẻ trả lời
 + Cuống hoa thì màu gì? Cô cắt cuống hoa như 
 thế nào đây các con nhỉ?
 + Lá hoa có màu gì?
 -> Cô khái quát lại.
 * Bức tranh 3: Tranh có nhiều loài hoa
 + Ai có nhận xét gì về bức tranh này? - Trẻ trả lời 
 + Trong tranh có những loài hoa nào? - Trẻ trả lời 
 + Ngoài cắt dán hoa cô còn làm gì nữa? - Trẻ trả lời 
 * Hỏi ý định của trẻ: ( Cô hỏi 3- 4 trẻ)
 + Con thích cắt dán hoa gì? - Trẻ nêu ý tưởng
 + Khi dán con chấm hồ vào mặt nào của hoa? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái” và đi về bàn - Trẻ đọc thơ và đi về bàn
 ngồi thực hiện.
 2.2. Trẻ thực hiện:
 - Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn và cách cầm - Trẻ thực hiện
 kéo cắt cho đúng.
 - Cô động viên, khuyến khích sự sáng tạo cho 
 trẻ.
 2.3. Đánh giá - nhận xét sản phẩm - Trẻ treo sản phẩm lên giá
 - Cô cho cả lớp treo tranh lên giá
 - Cô mời 2 - 3 trẻ lên nhận xét những bức tranh 
 mà trẻ thích.
 + Con thích bức tranh nào?
 + Vì sao con thích?
 + Bạn đã cắt dán những loại hoa nào?
 - Cô chọn những tranh cắt dán đẹp, sáng tạo để - Trẻ chú ý lắng nghe
 nhận xét.
 3. Kết thúc:
 - Cô cho trẻ hát đọc bài thơ “Hoa mào gà” và - Trẻ hát đi ra ngoài 
 thu dọn đồ dùng.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Cửa hàng bán hoa
 Góc kết hợp: + Vẽ, tô màu bông hoa
 + Xây vườn hoa 
 + Chơi lô tô 
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết giao tiếp ứng xử trong bán hàng; Xây dựng, bố trí các khu vực hợp lý 
để xây vườn hoa, chơi với lô tô, vẽ về chủ đề.
2. Kỹ năng: - Rèn khả năng giao tiếp biết giới thiệu về sản phẩm, liên kết nhóm chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Giấy a4, bút màu
- Gạch, hoa, cây
- Lô tô về chủ đề
- Bộ đồ chơi bán hàng: hoa, quả, 
III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc
- Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” và trò chuyện về chủ đề:
+ Gieo hạt chúng ta sẽ được gì?
+ Hoa có ích lợi gì?
- Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc các loài hoa.
- Các con sẽ đi mua sắm những gì? (Mua hoa)
- Khi mua hàng xong thì phải làm gì? (Trả tiền)
2. Qúa trình chơi
- Trẻ chơi - cô quan sát, khuyến khích trẻ chơi tốt hơn
3. Nhận xét
- Cô nhận xét các góc, góc chính nhận xét sau, nhận xét góc chơi nào góc đó kết 
hợp cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Dùng hột hạt xếp hoa
 TCVĐ: Kéo co. Lộn cầu vồng
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng hột hạt để xếp hoa theo ý thích.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo, sáng tạo.
3.Thái độ:
- Trẻ yêu quý sản phẩm mình làm ra.
- Hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ. Hột hạt. Dây chơi kéo co.
III. Tiến hành
1. HĐCĐ:
- Cho trẻ đọc bài thơ “Bó hoa tặng cô” 
+ Bài thơ nói về những loài hoa gì?
+ Các con còn biết loài hoa gì nữa?
+ Phải làm gì để có nhiều hoa?
- Với những nguyên vật liệu này chúng ta có thể làm gì?
+ Cô cho trẻ về 4 nhóm và thực hiện xếp các loài hoa mà trẻ thích. + Cô hỏi ý tưởng trẻ.
+ Trẻ thực hiện - cô bao quát gợi mở cho trẻ thực hiện tốt hơn
+ Kết thúc cô kiểm tra và nhận xét kết quả của từng nhóm.
-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc hoa, không ngắt lá bẻ cành.
2. TCVĐ
- Trò chơi: Kéo co. Lộn cầu vồng 
+ Cô nêu cách chơi, luật chơi.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn (Cô bao quát trẻ).
 ` *********************************
 Thứ 6 ngày 12 tháng 03 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Truyện: Sự tích hoa mào gà
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu truyện và tên các nhân vật trong truyện.
- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện “Sự tích hoa mào gà” và nắm được các tình 
tiết của câu chuyện.
2. Kỹ năng:
- Trẻ thích thú lắng nghe truyện và quan sát hình ảnh hoa hồng qua nội dung câu 
truyện.
- Trẻ biết trả lời mạch lạc, rõ ràng. 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý những bông hoa, không hái hoa. Trẻ biết chăm sóc các 
loại hoa vì những cây hoa đem lại cho cuộc sống thêm tươi đẹp.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh một số hoa hồng 
- Giáo án điện tử.
- Loa đài, nhạc bài hát.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Cho trẻ quan sát cây hoa mào gà.
 + Đây là cây hoa gì? - Hoa mào gà
 + Ai có nhận xét gì về hoa mào gà? - Trẻ trả lời
 + Chúng mình có biết tại sao cây hoa này lại có tên 
 cây hoa mào gà không?
 2. NDTT:
 2.1. Kể chuyện diễn cảm
 + Cô kể lần 1. - Trẻ lắng nghe
 - Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì? - Hoa mào gà.
 - Cô kể lần 2 trên máy kết hợp trích dẫn, giảng giải - Trẻ lắng nghe
 và đàm thoại. 2.2. Trích dẫn - đàm thoại
 - Trong câu chuyện gồm những nhân vật nào? - Gà Mơ, cây hoa nhỏ
 + Ngày xưa các chú gà mái đều có gì? - Mào đỏ rất đẹp
 + Một buổi sớm gà mơ soi mình trong vũng nước và - Trên đầu mình mọc 1 chiếc mào 
 trông thấy gì? đỏ rất đẹp
 “ Ngày xưa mào ta đã mọc”
 + Gà mơ vui vẻ và hát bài hát quen thuộc như thế nào? - Cục ta cục tác mào ta đã mọc
 + Khi trông thấy chiếc mào của gà mơ mọi vật như - Chiếc mào mới đẹp làm sao
 thế nào?
 “Mọi người .khóc ti tỉ”
 + Gà mơ đi kiếm mồi, đến bên bể nước bạn nghe thấy - Có một cây hoa đang khóc nức nở 
 tiếng gì?
 “Nó dừng lại ... bỗng bối rối”
 + Chúng mình có biết khóc tỉ ti là gì không? - Trẻ trả lời
 + Tại sao cây nhỏ lại khóc?
 + Cô gà mơ đã làm gì để cho cây nhỏ vui? - Tôi cho bạn chiếc mào trên đầu 
 “Tôi cho bạn cây hoa mào gà”
 + Khi được tặng chiếc mào đỏ, cây nhỏ đã như thế - Cảm ơn bạn
 nào? 
 + Sáng hôm sau mọi người đã thấy chuyện gì xảy ra? - Chiếc mào gà mơ biến mất
 + Vì sao mọi người gọi đó là cây hoa mào gà? - Vì bông hoa đó chính là mào của 
 gà mơ
 + Bây giờ trên đầu gà mơ cũng có gì? - Có một chiếc mào nhỏ xinh xinh
 - Qua câu truyện con nên học tập ai? - Gà mơ
 - Giáo dục trẻ: - Trẻ lắng nghe
 * Dạy trẻ kể lại chuyện:
 - Cô làm người dẫn truyện và hướng dẫn trẻ kể - Trẻ kể chuyện
 chuyện.
 3. Kết thúc:
 - Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa mào gà”. - Trẻ đọc thơ.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Xây dựng vườn hoa
 Góc kết hợp: + Cửa hàng bán hoa
 + Xem tranh, truyện
 + Chăm sóc cây
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xây dựng, bố trí các khu vực hợp lý để xây vườn hoa, có 1 số thao tác 
khi chăm sóc cây, xem tranh truyện không tranh giành nhau; biết giao tiếp khi 
mua bán hàng.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng giao tiếp biết giới thiệu về sản phẩm, liên kết nhóm chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn. - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Gạch, hoa, cây
- Tranh, truyện
- Bộ đồ chơi bán hàng, đồ chơi chăm sóc cây.
III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc
- Cô và trẻ cùng đọc thơ “Hoa mào gà” 
- Bài thơ nói về loài hoa gì?
- Các con còn biết loài hoa gì?
- Hoa thường trồng ở đâu?
- Trồng như thế nào? (Trẻ kể)
- Muốn có những bồn hoa thật đẹp để trồng thì phải làm gì? (Xây bồn hoa)
- Các con có muốn xây dựng những bồn hoa thật đẹp không? (Có ạ)
2. Qúa trình chơi
- Trẻ chơi - cô quan sát, khuyến khích trẻ chơi tốt hơn.
3. Nhận xét
- Cô nhận xét các góc, góc chính nhận xét sau, nhận xét góc chơi nào góc đó kết 
hợp cất đồ chơi. 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 Bé trải nghiệm trồng hoa
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách làm đất, trồng rau, lên luống
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo của tay, kĩ năng ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chăm sóc rau, ăn rau cho cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị
- Chậu đất, cây hoa, cuốc xẻng.
III. Cách tiến hành
1. HĐCĐ:
- Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” 2-3 lần
- Cho trẻ kể tên các loại hoa...Và ích lợi của các loài hoa?
+ Để có vườn hoa đẹp thì chúng mình phải làm gì? (Phải trồng, tưới nước, nhổ 
cỏ...)
+ Bây giờ các con cùng cô hãy trồng hoa nào?
+ Muốn có chậu cây hoa thì trước tiên ta phải làm gì?
+ Làm đất phải như thế nào? Trồng ra sao? Sau khi trồng xong phải làm gì?
+ Cho trẻ về 4 nhóm trồng hoa, trồng xong cho trẻ tưới nước.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loài hoa...
- Cô tuyên dương trẻ
- Cho trẻ rửa tay, vệ sinh sach sẽ
2. TCVĐ: - Trò chơi 1: Chuyền bóng
+ Cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi, chơi 3-4 lần. 
- Trò chơi 2: Lộn cầu vông: 2-3 lần.
3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn (Cô bao quát trẻ).
 *********************************