Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Mùa xuân đến rồi - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hưng

 KẾ HOẠCH TUẦN 3
 Chủ đề: Mùa xuân đến rồi
 Thời gian thực hiện: 1,5 tuần: Từ ngày 17/2- 26/2/ 2021.
 Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
 - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, rửa 
Đón 
 tay, sát khuẩn.
 trẻ
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 - Trò chuyện cùng trẻ về mùa xuân
 * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “One tow thee ”
 *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”
 - Hô hấp: Hít vào, thở ra (2l x 8N)
Thể 
 - Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai (2l x 8N)
 dục 
 - Lườn: Hai tay chống hông quay sang phải, sang trái (2l x 8N)
sáng
 - Chân: Hai tay giang ngang, đưa ra trước, đá chân (2l x 8N)
 - Bật: Bật tách và chụm chân (2l x 8N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh, nhảy: Như hoa mùa xuân
 KPKH: Truyện: Thể dục: Tạo hình: LQVT: 
Hoạt 
 Trò chuyện về Sự tích mùa Bật tách và Vẽ theo ý thích Tách gộp 
động 
 mùa xuân xuân khép chân qua trong phạm vi 
 học
 5 ô 5
 GC: XD vườn GC: Chăm GC: Vẽ hoa GC: XD vườn GC: Vẽ hoa 
 hoa. sóc cây hoa GKH: Xây hoa GKH: Xây 
Chơi
 GKH: GKH: Xây vườn hoa GKH: Vẽ, tô dựng vườn 
ngoài
 + Vẽ hoa; vườn hoa + Chăm sóc màu bông hoa hoa; 
 trời
 + Cửa hàng HT: Xem cây - Cửa hàng bán - Phân nhóm 
 bán hoa. tranh hoa lô tô
 Quan sát thời LQBH: Mùa TN: Trồng HĐCĐ: QS TCVĐ : Ném 
 tiết mùa xuân xuân đến rồi hoa vườn hoa trên bóng vào rổ, 
Chơi, TC: Chồng TC: Kéo co, TC: Uống sân trường gieo hạt
hoạt nụ, chồng lộn cầu vồng nước chanh TCVĐ:Chuyền - Chơi tự do
động hoa, gieo hạt - Chơi tự do bóng, Chi chi 
 góc chành chành
 - Chơi tự do
 Làm quen Xem video về Làm abulm vè Kể chuyện theo Ôn kiến thức 
Hoạt 
 truyện: Sự mùa xuân chủ đề tranh: Sự tích cũ, giới thiệu 
động 
 tích mùa xuân Chơi ở các Chơi ở các góc mùa xuân chủ đề mới
chiều
 Chơi ở các góc góc Chơi ở các góc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 22 tháng 2 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Trò chuyện về mùa xuân.
I. Kết quả mong đợi .
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết 1 số đặc điểm của mùa xuân (Thời tiết, hoa, cây cối, ).
- Trẻ nhận biết được sự khác biệt của mùa xuân với các mùa trong năm.
- Trẻ biết sắp xếp thứ tự các mùa trong năm.
2. Kỹ năng:
- Trẻ nhận biết 1 số dấu hiệu đặc trưng của mùa xuân.
- Kỹ năng so sánh về 1 số đặc điểm nổi bật của mùa xuân với các mùa trong năm.
- Phát triển vốn từ, ngôn ngữ, chú ý có chủ định, phát triển tư duy cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ thêm yêu quý mùa xuân.
II. Chuẩn bị 
- Máy tính, máy chiếu, hình ảnh vườn hoa, cây cối đâm chồi nảy lộc, ong bướm 
bay lượn,... các mùa trong năm.
- Lô tô các mùa trong năm, cây cối, màu lá,...
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 Cô rung xắc xô, cô và trẻ cùng hát bài “Mùa xuân - Trẻ hát và ngồi đội hình tự 
 ơi”. do.
 - Bài hát nói về mùa gì trong năm?
 2. Nội dung. - Mùa xuân.
 2.1 Quan sát, đàm thoại:
 * Hình ảnh 1: Thời tiết mùa xuân:
 - Nhìn lên màn hình con đoán xem đây là mùa gì?
 - Vì sao con biết? - Mùa xuân.
 - có nhiều loài hoa nở,mọi 
 - Thời tiết về mùa xuân như thế nào? người đi chơi .
 Thời tiết mùa xuân se lạnh. Có mưa phùn, mưa - Se lạnh.
 bay. 
 * Hình ảnh 2: hoa mùa xuân, cây cối, con ong, 
 con chim.
 - Các con có nhận xét gì về hình ảnh này?
 các loài hoa, cây ra chồi 
 - Cây cối như thế nào? non, ong bướm bay lượn.
 - Cây cối mùa xuân có gì khác so với cây của các - Cây có nhiều chồi non, lá mùa trong năm? non.
 - Cây về mùa xuân xanh, 
 - Các con có nhận xét gì về hình ảnh các con vật? nhiều lộc non; Cây về mùa 
 Về mùa xuân, cây cối đâm chồi nảy lộc, trăm hoa thu, mùa đông vàng, ...
 đua nhau nở, không những thế, các động vật cũng - Con chim làm tổ, bay 
 vui mừng chào đón mùa xuân, bay lượn tìm mật,... lượn,...
 - Mọi người thường làm gì khi mùa xuân đến? - Trang trí lại nhà, mua sắm 
 - Con sẽ làm những gì để chào đón mùa xuân? đồ dùng mới,...
 Để chào đón mùa xuân, các con cần giúp bố mẹ - Sắp xếp đồ chơi,..
 những việc nhỏ tùy theo sức của mình: Sắp xếp lại 
 đồ chơi, lau chùi bàn ghế, nhà, - Có 4 mùa.
 - Ngoài mùa xuân, các con còn biết về những mùa - Mùa xuân, mùa hạ, mùa 
 nào nữa? thu, mùa đông.
 2.2 Luyện tập cũng cố:
 * TC1: Cho trẻ chơi trò chơi “Giơ nhanh đọc - Trẻ chơi 4-5 lần.
 đúng” với các gợi ý;
 * TC2: “Ghép tranh” về các đặc điểm của mùa - Trẻ chơi 2-3 lần.
 xuân, về thứ tự các mùa trong năm.
 3 Kết thúc
 Cô và trẻ cùng hát bài “Cùng múa hát mừng - Trẻ hát và đi ra sân.
 xuân”.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây dựng vườn hoa
 GKH: Vẽ hoa
 Cửa hàng bán hoa
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Trẻ biết dùng gạch để xây vườn hoa; Biết vẻ tô màu các loại hoa, biết nhập vai 
người bán, mua hàng.
2.Kĩ năng: 
- Rèn khả năng giao tiếp, bắt chước công việc của người lớn.
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu và sắp xếp bố cục tranh hợp lý.
3.Thái độ: 
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Gạch, cây hoa,..
- Bút màu, giấy A4.
- Các loại hoa
III. Cách tiến hành: * Trò chuyện giới thiệu góc chơi:
- Cô cùng trẻ hát bài hát: Cùng múa hát mừng xuân
- Cô trò chuyện cùng trẻ về mùa xuân
- Cô phân góc chơi cho trẻ
- Cho trẻ về góc chơi theo ý thích và phân và nhận vai chơi cho nhau.
* Qúa trình chơi : 
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt , cô nhập vai 
chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. 
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : 
- Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc 
gọn gàng.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 Quan sát thời tiết mùa xuân
 TCVĐ: Chồng nụ chồng hoa, gieo hạt
 Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết đượcthời tiết mùa xuân: Nắng nhẹ, hơi se lạnh, ...
- Biết tên gọi trò chơi, luật chơi và cách chơi các trò chơi dân gian
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chơi theo nhóm
- Rèn luyện tính nhanh nhẹn, phát triển vận động cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Trẻ có ý thức và tích cực tham gia vào hoạt động.
- Yêu mùa xuân, ăn mặc phù hợp với thời tiết
II. Chuẩn bị:
- Xắc xô
- Trang phục cho trẻ
III. Cách tiến hành:
* HĐCĐ : Quan sát thời tiết mùa xuân
- Cô cùng trẻ hát bài hát : Mùa xuân đến rồi
- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết hôm nay
- Con có cảm nhận gì về thời tiết hôm nay ?
- Trời như thể nào ?
- Cây cối xung quanh ra sao ?
- Hôm nay con mặc trang phục ra sao ? Vì sao ?
- Như vậy thời tiết mùa xuân có đặc điểm gì ? - Vào mùa xuân con cần ăn mặc như thế nào ?
- Giáo dục trẻ biết yêu màu xuân, ăn mặc phù hợp với thời tiết
*TCVĐ : Chồng nụ, chồng hoa, gieo hạt
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi
* Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi cô chuẩn bị (Cô bao quát trẻ chơi)
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Làm quen truyện: Sự tích mùa xuân
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết tên chuyện, hiểu nội dung câu chuyện.
2. Kĩ năng 
- Phát triển tai nghe, khả năng vận động
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú và chơi đảm bảo an toàn.
II. Chuẩn bị 
 - Chuyện Sự tích mùa xuân 
III. Cách tiến hành.
* HĐC: Làm quen chuyện “ Sự tích mùa xuân”
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Mùa xuân ơi ”
- Mùa xuân đến , có gì thay đổi? 1-2 trẻ trả lời 
- Các con đoán xem, mùa xuân bắt đầu từ đâu? Trẻ đoán 
- Cô giới thiệu chuyện “ Sự tích mùa xuân” kể chuyện cho trẻ nghe 2 lần.
- Chúng mình vừa được nghe câu chuyện gì? Sự tích mùa xuân 
- Ngày xưa trên trái đất chỉ có mấy mùa ? có 3 mùa 
- Đó là những mùa nào ? Mùa hạ, mùa thu, mùa đông 
- Mùa xuân chỉ đến khi có điều gì xuất hiện ? có một chiếc cầu vồng nhiều màu sắc 
và có muôn hoa đón chào 
- Một buổi sáng cuối mùa đông, chim sâu đã dệt xong những mảng màu cuối cùng 
- Điều gì đã xuất hiện ? Chiếc cầu vồng .
- Từ đó , trên trái đất có đủ bao nhiêu mùa ? có đủ 4 mùa .
=> Giáo dục trẻ biế lợi ích của mùa xuân mang lại.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Sỹ số lớp: 17/17
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- 75% trẻ trả lời tốt câu hỏi của cô, có hiểu biết về mùa xuân - 25% trẻ trả lời còn lúng túng.
 ===============&&&&&&&&&&&&&&=============
 Thứ 3 ngày 23 tháng 02 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Truyện “Sự tích mùa xuân”
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trrẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung truyện
- Trẻ có thể kể được một số tình tiết trong câu truyện
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết lắng nghe, ghi nhớ, kể lại chuyện vừa được nghe
- Phát triển tính tự tn mạnh dạn ở trẻ
 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có tấm lòng hiếu thảo đối với ông bà, bố mẹ, 
 II. Chuẩn bị
- Máy tính, máy chiếu
- Giáo án điện tử
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 Cô và trẻ cùng hát bài “Mùa xuân”. Trẻ hát cùng cô, ngồi đội hình tự 
 - Bài hát nói về mùa gì? do.
 - Có những loài hoa gì? Mùa xuân.
 - Thời tiết, cây cối về mùa xuân như thế nào? Hoa đào, hoa mai.
 - Các con có biết có mùa xuân là nhờ có ai 1-2 trẻ kể.
 không? 
 2. NDTT:
 2.1: kể chuyện cho trẻ nghe 
 - Cô kể diễn cảm lần 1 Trẻ lắng nghe.
 + Các con đoán xem cô vừa kể câu chuyện gì? Trẻ lắng nghe và quan sát.
 - Cô kể diễn cảm lần 2 qua máy chiếu
 2.2: Trích dẫn - Đàm thoại – Giảng nội dung:
 + Cô vừa kể chuyện gì? Sự tích mùa xuân.
 + Trong chuyện nói về gì? Thỏ, bác khỉ già,gấu, hoa.
 - Câu chuyện kể về ai kêu gọi muông thú đón Thỏ.
 chào mùa xuân?
 - Các bạn làm cái gì? Cầu vồng.
 - Tại sao thỏ trắng lại đi gọi muông thú đón chào Mẹ thỏ thường bị ốm khi thời 
 mùa xuân ? tiết chuyển mùa.
 - Thỏ tìm đến ai nữa? Tìm đến từng loài hoa. - Các loài hoa đã hẹn nhau làm gì? Nở cùng 1 lúc.
 Nhờ tấm lòng hiếu thảo của thỏ đối với mẹ nên 
 muôn thú, cỏ, hoa đều nhất trí dệt nên mùa xuân.
 GD trẻ lòng hiếu thảo đối với ông bà, bố mẹ, làm 
 những công việc nhỏ: Bưng trà, xoa bóp, lau 
 nhà 
 * Dạy trẻ kể lại chuyện:
 - Cô khuyến khích trẻ kể lại chuyện - Trẻ kể chuyện
 3. Kết thúc:
 Cô và trẻ cùng hát múa bài “Mùa xuân đến rồi ” - Hát
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Chăm sóc cây hoa
 GKH: Xây dựng vườn hoa
 Xem tranh.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết cách chăm sóc cây hoa, xây dựng vườn hoa có bố cục hợp lý, biết xem, 
gọi tên các hình ảnh trong tranh.
2. Kỹ năng:
- Luyện kỷ năng tô màu, chơi sáng tạo ở các góc chơi cho trẻ, biết nhập vào các 
vai chơi khác nhau
3. Giáo dục:
- Trẻ biết chơi đoàn kết giữa các nhóm chơi với nhau, chơi xong biết cất đồ chơi 
gọn ngàng đúng quy định, biết trồng, chăm sóc và bảo vệ các loại hoa, yêu mùa 
xuân
II. Chuẩn bị
- Tranh về chủ đề
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Bộ chăm sóc cây
III. Tiến hành
* Trò chuyện: Cho trẻ hát: Hoa trường em
+ Chúng ta vừa hát bài hát gì?
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Cô giới thiệu các góc chơi
- Cho trẻ chọn góc chơi, về góc phân vai chơi cho nhau.
* Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. 
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp * Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ chơi 
về đúng góc gọn gàng
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen bài hát: Mùa xuân đến rồi
 TCVĐ : Kéo co, lộn cầu vồng
 Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, rõ lời
2. Kỹ năng:
 - Phát triển kỹ năng hát rõ lời, đúng giai điệu
3.Thái độ:
- Trẻ yêu mùa xuân, ăn mặc phù hợp thời tiết
II. Chuẩn bị:
- Dây thừng
- Đò chơi ngoài trời sạch sẽ
III. Cách tiến hành:
* HĐCĐ: Làm quen bài hát; Mùa xuân đến rồi
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Mùa xuân trong vườn
- Cô cùng trẻ trò chuyện về mùa xuân
* Giáo dục trẻ: Yêu mùa xuân, ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Cô giới thiệu bài hát: Muà xuân đến rồi
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
- Cô vừa hát bài hát gì?
- Bài hát do ai sáng tác?
- Cô cho trẻ hát 2 lần
- Cả lớp hát lại 1 lần
*TCVĐ: Kéo co, lộn cầu vồng
- Cô đưa đồ dùng ra cho trẻ nêu ý tưởng chơi.
- Cô giới thiệu trò chơi:
 * Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân trường, cô bao quát trẻ chơi an toàn.
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Xem video về mùa xuân
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết về các hoat động của mùa xuân
2. Kĩ năng 
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, quan sát 3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú và chơi đảm bảo an toàn.
II. Chuẩn bị 
 - Video về mùa xuân 
 III. Cách tiến hành.
*. HĐC: Xem video về mùa xuân”
- Cô và trẻ cùng đọc thơ: Mùa xuân ”
- Mùa xuân có đặc điểm gì? 
- Cô cho trẻ xem video về mùa xuân 2 lần
- Mùa xuân có gì?
- Cây cối như thế nào?
- Thời tiết mùa xuân ra sao?
- Vào mù xuân mọi người ăn mặc như thế nào? 
- Con phải làm gì để bảo vệ sức khỏe trong mùa xuân?
- Sau mùa xuân sẽ đến mùa gì?
- Giáo dục trẻ biế lợi ích của mùa xuân mang lại.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Sỹ số lớp: 16/17, vắng 1
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- 75% trẻ hiểu nội dung câu truyện, biết trả lời các câu hỏi của cô
- 25% trẻ trả lời còn lúng túng về diễn biến câu chuyện
 ===============&&&&&&&&&&&&&&=============
 Thứ 4 ngày 24 tháng 02 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Bật tách và khép chân qua 5 ô
 TC: Chuyền bóng
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ thực hiện được vận động bật, tách khép chân qua 5 ô 
 2. Kỹ năng
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn, sự phối hợp nhịp nhàng giữa tay chân, mắt
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, biết tích cực vận động tập thể dục để cơ thể khỏe 
mạnh
II. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng
- Phấn - Bóng, vòng thể dục
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động: 
 -Cho trẻ đi theo nhạc bài hát: “Lá xanh” kết hợp - Trẻ đi, chạy
 đi các kiểu chân: Đi kiếng gót, đi bằng mũi bàn 
 chân,...
 2. Trọng động
 a. BTPTC: Tập theo bài: Em yêu cây xanh
 - Động Tác 1: Hai tay đưa lên cao hạ xuống - 2lx 8 nhịp
 - Động Tác 2: Hai tay chống hông quay sang hai - 2lx 8 nhịp
 bên
 - Động Tác 3: Dang tay sang ngang đưa về phía - 2lx 8 nhịp
 trước, chân nhún
 - ĐT 4: Bật chụm và tách chân - 3lx 8 nhịp
 b. Vận động cơ bản:
 - Cô giới thiệu bài vận động: Bật, tách khép 
 chân qua 5 ô 
 - Cô mời hai trẻ lên thực hiện - Trẻ chạy
 - Cô thực hiện lần 1
 - Cô thực hiện lần 2: Tư thế chuẩn bị cô hai tay - Trẻ QS cô làm mẩu
 chống hôn khi có hiệu lệnh cô nhún chân, mắt 
 nhìn về phía trước, dùng sức mạnh của đôi chân 
 và toàn thân bật vào ô, tách chân vào các cô sau 
 khi bật hết thì đi về cuối hàng.
 - Cô cho hai trẻ lên thực hiện
 - Trẻ thực hiện: Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ lần lượt trẻ thực hiện lần 2
 + Các con vừa tập bài vận động gì? - Bật, tách khép chân qua 5 
 c. TCVĐ: Chuyền bóng ô 
 - Cách chơi : Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên trò 
 chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi 
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần 
 3. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Trẻ đi nhẹ nhàng theo cô 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Vẽ hoa
 GKH:+ Xây vườn hoa
 + Chăm sóc cây
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: - Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Trẻ biết cách dùng gạch để xây vườn hoa; Biết vẻ tô màu các loại hoa mà trẻ biết; 
Biết chăm sóc cây cảnh. 
2.Kĩ năng: 
- Rèn khả năng giao tiếp, bắt chước công việc của người lớn.
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu và sắp xếp bố cục tranh hợp lý.
3.Thái độ: 
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Gạch, cây hoa,..
- bút màu, giấy A4.
- Dụng cụ chăm sóc cây.....
III. Cách tiến hành: 
* Trò chuyện giới thiệu góc chơi:
- Cô cùng trẻ hát, vận động bài hát: Cùng múa hát mừng xuân
- Cô trò chuyện cùng trẻ về mùa xuân
- Cô giới thiệu góc chơi
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi của mình và về góc chơi theo ý thích của mình.
- Cô cho trẻ tự phân vai chơi cho nhau
* Qúa trình chơi : 
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt , cô nhập vai 
chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến bên góc chính gợi ý 
hỏi trẻ: 
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : 
- Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc 
gọn gàng.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: TN: Trồng hoa
 TC: Uống nước chanh
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các loại đồ dùng chăm sóc cây xới đất, trồng cây hoa
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay khi chăm sóc cây
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc, bảo vệ cây hoa trong vườn trường
- Trẻ yêu mùa xuân, ăn mặc phù hợp thời tiết II. Chuẩn bị:
- Cây hoa
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây, nước sạch
III. Cách tiến hành:
* HĐCĐ: Trải nghiệm trồng hoa
- Cho trẻ cùng cô dạo chơi quan sát vườn trường hát bài hát: Màu hoa
- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát
* Giáo dục trẻ: Để có cây hoa thì các con phải biết trồng, chăm sóc cây
+ Các con xem cô có những gì đây? ( Cây, dụng cụ chăm sóc cây )
+ Bây giờ chúng mình sẽ làm gì với chúng?
- Cô cho trẻ trồng cây hoa
- Quá trình thực hiện: Cô bao quát, hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ hứng 
thú tham gia vào hoạt động.
- Kiểm tra kết quả trồng cây của trẻ
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng học tập và vệ sinh cá nhân
* TCVĐ: Uống nước chanh
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô cho trẻ chơi
* Chơi tự do:
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Làm abulm về mùa xuân
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhận biết được tên gọi và đặc điểm của mùa xuân, cắt các hình ảnh hoạt 
 động của mùa xuân trên sách báo, dán ảnh vào abulm.
 2. Thái độ:
 - Rèn kỹ năng khéo léo
 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu mùa xuân
 II. Chuẩn bị:
- Hồ dán 
- Hình ảnh cây, hoa, hoạt động mùa xuân
- Giấy A4, kéo
 III. Tiến hành
* Làm abulm về chủ đề
- Cô cùng trẻ xem video về mùa xuân
- Cô trò chuyện cùng trẻ về mùa xuân
- Giáo dục trẻ biết yêu mùa xuân
- Cô có gì đây? - Những hình ảnh này là hình ảnh gì?
- Làm sao để chúng ta có thể lưu giữ được những hình ảnh này thật đẹp?
- Cô cần gì để những bức hình này tạo thành abulm?
- Muốn dán chúng ta phải dán như thế nào?
- Cô cho trẻ dán
- Cô hướng dẫn, bao quát trẻ dán
- Nhận xét sản phẩm của trẻ
- Kết thúc: Đọc thơ: Mưa xuân” về góc chơi
* Chơi ở các góc
- Cô bao quát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Sỹ số lớp: 16/17, vắng 1
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- 100% trẻ thực hiện đúng kỹ thuật bài vận động: Bật tách và khép chân qua 5 ô
 ===============&&&&&&&&&&&&&&=============
 Thứ 5 ngày 25 tháng 02 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình: Vẽ theo ý thích
I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ để thể hiện bức tranh về mùa xuân theo ý thích 
suy nghĩ của trẻ và thể hiện sự sáng tạo của mình.
2. Kỹ năng:
- Trẻ sử dụng màu vẽ và bố cụa tranh hợp lí, để tạo lên bức tranh đẹp 
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú với các hoạt động trong giờ học
II. Chuẩn bị:
- Bài hát: Mùa xuân đến rồi, cùng múa hát mừng xuân
- Một số tranh ảnh về mùa xuân
- Giấy vẽ, bút màu, màu nước, bút dạ, ....
III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
- Cho trẻ hát bài hát ‘‘ Cùng múa hát mừng xuân’’ - Hát
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát - Trò chuyện cùng cô
2. Nội dung:
- Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại - Bạn nào có nhận xét gì về các bức tranh?
- Tranh vẽ về cái gì? - Đàm thoại về bức tranh
- Con có nhận xét gì về các bức tranh này?
- Muốn vẽ được bức tranh về mùa xuân các con làm 
thế nào?
- Bạn nào có nhận xét gì về cách tô màu?
 - Bạn nào có nhận xét gì về bố cục bức tranh?
 - Mỗi bức tranh được vẽ trên chất liệu gì?
- Để co bức tranh đẹp con sẽ làm gì?
- Ngoài những tranh này mùa xuân còn có gì? - Bức tranh về hoa
- Để thể hiện ý thích của mình về mùa xuân con sẽ 
vẽ gì? Vẽ như thế nào? - Trẻ trả lời
-Tô màu như thế nào?
Hỏi 2-3 trẻ.
- Con ngồi ntn để có được bức tranh đẹp?
- Khi cầm bút vẽ c/m cầm bằng tay nào và cầm ntn? - Trẻ trả lời
- Khi tô màu c/m tô ntn?
- Cô nhắc lại kĩ năng vẽ
- Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện
- Cô bao quát lớp hướng dẫn và gợi ý cho trẻ để trẻ - Trẻ vẽ
thực hiện tốt hơn
- Hoạt động 3 : Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ treo tranh
- Cô nhận xét chung cả lớp - Trẻ treo tranh
- Cho trẻ nhận xét và nói nên cách thực hiện của bạn 
và của mình
- Con thích bức tranh nào? - Trẻ nhận xét
- Bài đó của bạn nào?
- Vì sao con thích?
- Bạn giới thiệu xem con đã vẽ bức tranh ntn mà đẹp 
thế?
- Cô nhận xét và tuyên dương
- Cô nhận xét động viên những trẻ chưa hoàn thành.
3. Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài hát “ Mùa xuân đến rồi ” - Hát
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây dựng vườn hoa
 GKH: + Vẽ và tô màu bông hoa; + Cửa hàng bán hoa.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết cách xây dựng vườn hoa có bố cục hợp lý, biết vẽ và tô màu hoa, biết 
cách nhập vai và phân vai chơi và làm abulm 
2. Kỹ năng:
- Luyện kỷ năng tô màu, chơi sáng tạo ở các góc chơi cho trẻ, biết nhập vào các 
vai chơi khác nhau
3. Giáo dục:
- Trẻ biết chơi đoàn kết giữa các nhóm chơi với nhau, chơi xong biết cất đồ chơi 
gọn ngàng đúng quy định, biết trồng, chăm sóc và bảo vệ các loại hoa, yêu mùa 
xuân
II. Chuẩn bị
- Tranh về chủ đề
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Đồ chơi bán hàng
- Bút màu, kéo, hồ dán, hình ảnh các loại hoa
III. Tiến hành
* Trò chuyện: Cho trẻ hát: Hoa trường em
+ Chúng ta vừa hát bài hát gì?
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Cô giới thiệu góc chơi
- Cho trẻ về góc chơi theo sở tích, phân vai chơi cho nhau
* Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. 
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ chơi 
về đúng góc gọn gàng
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát vườn hoa trên sân trường.
 TCVĐ : Kéo co
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên và màu sắc của một số loại hoa trong vườn trường.
- Trẻ biết lợi ích của hoa đối với đời sống con người.
2. Kỹ năng:
 - Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ
3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây hoa trong vườn trường, yêu quý, chăm sóc 
và bảo vệ cây xanh, yêu mùa xuân, ăn mặc phù hợp thời tiết
II. Chuẩn bị:
- Hoa trong vườn trường 
- Dây thừng
III. Cách tiến hành:
* HĐCĐ: Quán sát vườn hoa
- Cho trẻ cùng cô dạo chơi hát bài: Màu hoa
+ Các con thấy vườn hoa có những loại hoa nào?
+ Ai có nhận xét gì về chúng?
- Đây là hoa gì?
- Hoa song đời có đặc điểm gì?
- Còn đây là hoa gì?
- Hoa ngọc thảo có đực điểm gì?
- Các loại hoa được trồng ở đâu?
- Ngoài hoa song đời, hoa ngọc thả còn có những loại hoa nào?
- Trồng hoa để làm gì?
+ Muốn có vườn hoa đẹp thế này chúng ta phải làm gì?
* Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, yêu mùa xuân, ăn mặc phù 
hợp thời tiết
*TCVĐ: Kéo co
- Cô đưa đồ dùng ra cho trẻ nêu ý tưởng chơi.
- Trẻ nêu cách chơi và cho trẻ chơi
* Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân trường, cô bao quát trẻ chơi an toàn.
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Kể chuyện theo tranh: Sự tích mùa xuân
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết tên chuyện, có thể kể chuyện dưới sự hỗ trợ của cô của cô kết hợp tranh
2. Kĩ năng 
- Phát triển kỹ năng ghi nhớ, diễn đạt
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị 
 - Tranh truyện: Sự tích mùa xuân
III. Cách tiến hành.
* HĐC: Kể chuyện theo tranh: Sự tích mùa xuân - Cô và trẻ cùng đọ thơ: Mùa xuân trong vườn ”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về mùa xuân
- Vì sao có mùa xuân?
- Cô chuyện gì nói về mùa xuân?
- Cô cho trẻ nhắc lại tên truyện
- Cô mời 1 trẻ lên kể truyện theo tranh
- Cô kể cho trẻ nghe 1 lần
- Cô cho một số trẻ lên kể truyện
- Cô cho trẻ tập kể theo đoạn truyện
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Kết thúc: Nhảy: Như hoa mùa xuân
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Sỹ số lớp: 14/17, vắng 1
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- 90% trẻ thực hiện vẽ được ý tưởng của mình, một số trẻ vẽ sáng tạo: Hoàng Anh, 
Yến Chi, Linh Chi, Ngân, Thúy, ...
- 10% trẻ đã biết vẽ tuy nhiên sản phẩm chưa thật đẹp; Ý Nhi, Hải.
 ===============&&&&&&&&&&&&&&=============
 Thứ 6 ngày 26 tháng 02 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Tách gộp trong phạm vi 5
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Cũng cố đếm đến 5, nhận biết chữ số 5.
- Trẻ biết tách thành hai nhóm trong phạm vi 5
- Biết chơi các trò chơi do cô tổ chức.
2. Kỉ năng:
- Rèn kỹ năng đếm, phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn cho trẻ kỷ năng tách hai nhóm trong phạm vi 5
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú học, tác phong học tập nề nếp, thực hiện đúng theo yêu cầu của cô
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô: 
- Một số đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp
- Xắc xô 
* Đồ dùng của trẻ: 
- Bàn ghế cho trẻ chơi trò chơi. - Mỗi trẻ mỗi rổ có 5 bông hoa và các thẻ số từ 1-5.
III. CáchTiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Mưa xuân” chuyện - Trẻ đọc thơ
 về chủ đề.
 - Gíao dục trẻ yêu quý mùa xuân
 2. Hoạt động trọng tâm:
 * Ôn đếm đến 5, nhận biết số 5
 - Cho trẻ đi tìm những đồ dùng đồ chơi trong 
 lớp có số lượng 1,2,3,4, 5 -Trẻ đọc thơ đi tìm
 - T/C : Đếm tiếng vỗ tay
 * Tách thành hai nhóm trong phạm vi 5.
 - Chia tách mẫu:
 + Cô mời tất cả các con hướng lên màn hình, từ - Trẻ chú ý đếm và vổ cùng cô
 5 bông hoa cô tách thành 2 phần như sau:
 + Cô tách 1 phần có 1 bông hoa, 1 phần có 4 
 bông hoa ( Cho trẻ đếm từng phần và đặt thẻ 
 số).
 + Ai có thể tách 5 bông hoa thành 2 phần khác 
 cách tách của cô nào?
 + Ngoài cách tách của cô thì có cách tách 2-3 
 giống như bạn vừa trả lời.
 -Tách theo ý thích:
 + T/c: Dấu tay.
 + Cho trẻ rổ ở phía sau ra và hỏi trẻ trong rổ có - bông hoa và rỗ
 gì?
 + Bây giờ các con hãy xếp tất cả số bông hoa 
 trong rổ ra và đặt thẻ số tương ứng. - Trẻ xếp bông hoa ra
 + Nào các con hãy tách 5 bông hoa thành 2 -Trẻ tách 
 phần theo ý thích của các con và đặt thẻ số 
 tương ứng với từng nhóm.
 + Cô hỏi một số cá nhân trẻ. -Trẻ trả lời
 +Cô cũng cố: Các con đã tách 5 bông hoa 
 thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau như 
 tách 1-4 và 2-3.
 -Tách theo yêu cầu:
 + Bây giờ các con hãy giúp cô tách số bông -Trẻ đếm và đặt thẻ số 5
 hoa thành 2 phần theo yêu cầu của cô nào.
 + Tách nhóm, tách nhóm. + Các con tách 1 phần có 1 bông hoa, phần còn -Trẻ tách và đặt thẻ số.
 lại có mấy bông hoa nữa?
 + Tách nhóm, tách nhóm. -Trẻ tách và đặt thẻ số
 + Tách mỗi phần có 2 bông hoa và đặt thẻ số. -Trẻ tách và đặt thẻ số.
 + Cô kiểm tra kết quả và động viên khuyến 
 khích trẻ thực hiện.
 +Cô cũng cố trên màn hình cho trẻ quan sát.
 *Luyện tập và cũng cố:
 - Trò chơi: Bé khéo tay.
 + Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 nhóm, cô đã 
 chuẩn bị cho mỗi nhóm 2 tấm bức tranh và 5 - Trẻ chơi T/c 
 bông hoa. Các nhóm về góc chơi của mình thảo 
 luận, thống nhất sẽ dán 5 bông hoa thành 2 
 phần theo ý thích lên 2 bức tranh của nhóm 
 mình thật đẹp. Sau đó đếm số bông hoa của 
 từng bức tranh và đặt số tương ứng.
 +Cho trẻ về góc chơi của mình và chơi.
 +Cô bao quát trẻ chơi, trẻ chơi xong xô kiểm 
 tra kết quả của từng nhóm.
 +Cô nhận xét, khuyến khích, tuyên dương trẻ.
 3. Kết thúc:
 - Cho trẻ hát bài hát: “Cá vàng bơi” về góc thực - Trẻ về góc thực hiện vào vở 
 hiện vào vở toán. toán.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Vẽ hoa 
 GKH: + Xây vườn hoa
 + Phân nhóm lô tô
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Biết vẽ các bông hoa mà trẻ thích; Dùng các dụng cụ, nguyên vật 
liệu để xây vườn hoa; Trẻ biết giao tiếp để thỏa mãn vai chơi của mình.
2. Kỹ năng:
- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển ngôn ngữ của trẻ thông qua giao tiếp cùng cô và bạn chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, biết sắp xếp đồ dùng về đúng góc quy định.
- Trẻ biết yêu mùa xuân, ăn mặc phù hợp với thời tiết
II. Chuẩn bị:
- Bút màu, giấy - Đồ chơi xây dựng: cây xanh, gạch,..
- Một số loài cây xanh, cây hoa.
- Lô tô các loại hoa
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện: Chơi trò chơi: “Hoa nào lá ấy”
+ Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề
+ Cô có hoa gì đây?
+ Ai có nhận xét gì về nó?( hình dạng, màu sắc,..)
+ Hoa có lợi ích gì?
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi của mình và về góc chơi theo ý thích của mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến 
bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con đang vẽ gì đây ? 
+ Cánh của nó có dạng gì ?
+ Nó gồm những bộ phận nào ?......
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ chơi 
về đúng góc gọn gàng.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 TCVĐ : Ném bóng vào rổ, gieo hạt
 Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên trò chơi và cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng:
 - Phát triển kỹ năng khéo léo, nhạnh nhẹn cho trẻ
3.Thái độ:
- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị:
- Bóng, rổ
III. Cách tiến hành:
*TCVĐ: Ném bóng vào rổ, gieo hạt
- Cô đưa đồ dùng ra cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi.
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ tham gia chơi.
* Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân trường, cô bao quát trẻ chơi an toàn.
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU