Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Mùa xuân đến rồi - Năm học 2020-2021 - Lê Thị Anh

 KẾ HOẠCH TUẦN 3
 Chủ đề: Mùa xuân đến rồi
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 17/2- 19/2/ 2021
 Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
Đón - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
 trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 - Trò chuyện cùng trẻ về mùa xuân
 * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “One tow thee ”
 *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”
 - Hô hấp: Hít vào, thở ra (2l x 8N)
Thể 
 - Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai (2l x 8N)
 dục 
 - Lườn: Hai tay chống hông quay sang phải, sang trái (2l x 8N)
sáng
 - Chân: Hai tay giang ngang, đưa ra trước, đá chân (2l x 8N)
 - Bật: Bật tách và chụm chân (2l x 8N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh, nhảy: Như hoa mùa xuân
Hoạt Nghĩ tết Nghĩ tết KPKH LQVH TẠO HÌNH
động Trò chuyện về Truyện: Sự tích Vẽ vườn hoa 
 học mùa xuân mùa xuân mùa xuân 
 HĐCĐ: Trải HĐCĐ: Quan HĐCĐ: Quan 
 nghiệm chăm sát cây bàng sát vườn hoa 
 sóc cây đâm chồi, nảy trên sân trường.
Chơi
 TCVĐ: Hoa lộc TCVĐ: Kéo co
ngoài
 nào, lá nấy. TCVĐ: Nhảy - Chơi tự do
 trời
 Ô ăn quan. ô. Chi chi 
 - Chơi tự do chành chành
 - Chơi tự do
 Góc chính: Góc chính: Vẽ, Góc chính: 
 Vẽ hoa tô màu bông Biễu diễn văn 
 Góc K/H: hoa nghệ 
Chơi, + Xây vườn Góc K/H: Góc K/H: 
hoạt hoa; + Phân nhóm + Xây dựng 
động + Cửa hàng lô tô; + Xây vườn hoa; 
 góc bán các loại vườn hoa; + Chăm sóc 
 hoa + Chăm sóc cây + Xem 
 +Phân nhóm cây tranh về các 
 lô tô loại hoa
Hoạt Chơi trò chơi Làm quan bài Giao lưu bóng 
động dân gian hát “Mùa xuân đá khối 4 tuôi
chiều ơi”
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY
 Thứ 4 ngày 17 tháng 2 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Trò chuyện về mùa xuân
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
-Trẻ hiểu đặc điểm của mùa xuân, cây cối, thời tiết, hoạt động và thứ tự các mùa hiểu 
được sự phát triển của con người, cây cối. 
- Biết 1 năm khởi đầu bằng mùa xuân, đánh dấu con người được thêm 1 tuổi 
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng tư duy, cảm nhận sự biến đổi về thời gian 
- Cung cấp vốn từ: Đâm chồi nảy lộc, khoe sắc, du xuõn 
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, biết vâng lời người lớn...
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, biết chia sẻ kinh nghiệm cùng bạn
II.Chuẩn bị :
- Một số lá cây: Mai, cúc, vạn thọ, hồng, thược dược 
- Tranh các mùa : Thời tiết (4 tranh theo 4 mùa)
 Trang phục (4 tranh theo 4 mùa)
 Các hoạt động : bơi, du xuân, sưởi ấm , câu cá 
III.Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú:
 - Cô cùng trẻ hát bài " Mùa xuân" Trẻ hát
 - Trò chuyện về nội dung bài hát
 2. Hoạt động trọng tâm:
 + Con có thấy mấy hôm nay trường mình có gì lạ 
 không? Có nhiều hoa, nhiều cây 
 + Vì sao có nhiều hoa đẹp và xanh tốt thế? Mùa xuân đến
 + Con biết gì về mùa xuân ? (nếu trẻ không nói 
 hết được cô gợi ý)
 + Vào mùa xuân thời tiết như thế nào? Nắng nhẹ , không khí dễ chịu
 + Cây cối ra sao? Xanh tốt, đâm chồi nảy lộc
 - Con có nhận xét gì về mùa xuân & các mùa 
 khác
 - Có bài hát nào nói về mùa xuân? (con vừa học) Hát cùng cô
 - Cho trẻ hát 1 đoạn “Em thêm 1 tuổi” Mùa xuân 
 + Vậy 1 năm mới khởi đầu bằng mùa gì? Thêm 1 tuổi
 + Thêm 1 mùa xuân các con được thêm gì? 5 tuổi 
 + Vậy bây giờ các con được mấy tuổi? 
 + Vào mùa xuân con thường thấy có những hoạt Mọi người đi du xuân, 
 động nào ?
 + Con biết các loại trái cây, các loại hoa nào đặc Trái cây: Dưa hấu, quýt, lờ 
 trưng của mùa xuân không? Mùa xuân
 + Các con đang trò chuyện về mùa nào vậy? Mùa hạ, thu, đông
 - Cho trẻ kể các mùa mà trẻ biết + Một năm qua đi bắt đầu bằng mùa xuân , con 
 người, cây cối, muôn thú đều phát triển & lớn lên 
 - Giáo dục trẻ biết ngoan hơn
 * TC xếp đúng vị trí. Lần lượt từng nhóm lên gắn lên 
 - Chia trẻ về 4 nhóm , thảo luận xếp các hình bảng & giới thiệu với các bạn
 theo đúng thứ tự các mùa trong năm . 
 - Cô kiểm tra kết quả và sữa sai cho trẻ Trẻ vẽ vườn hoa công viên ngày 
 * Trò chơi : Bộ vẽ tranh mùa xuân tết , bé chúc tết 
 - Chia nhóm cho trẻ vẽ 4 bức tranh.
 - Cho trẻ vẽ lại các đặc điểm , hoạt động đặc 
 trưng của mùa xuân theo sự hiểu biết của trẻ trên 
 1 bức tranh chung của nhóm
 - Cho trẻ vẽ lại các đặc điểm , hoạt động đặc 
 trưng của mùa xuân theo sự hiểu biết của trẻ trên 
 1 bức tranh chung của nhóm.
 - Cô gợi ý để trẻ thể hiện sự sáng tạo vàosản 
 phẩm của mình Đưa tranh đi triển lãm
 3. Kết thúc: Cho trẻ đưa tranh đi triển lãm
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Trải nghiệm chăm sóc cây
 TCVĐ : Hoa nào, lá nấy
 Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các loại đồ dùng chăm sóc cây để chăm sóc cây
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng cho trẻ cách trồng và chăm sóc hoa
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay khi chăm sóc cây
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây trong vườn trường
- Trẻ yêu màu xuân, ăn mặc phù hợp thời tiết
II. Chuẩn bị:
- Hoa trong vườn trường 
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây, nước sạch
III. Cách tiến hành:
*Tạo cảm xúc: Cho trẻ cùng cô dạo chơi quan sát vườn trường
+ Các con thấy vườn cây như thế nào?
+ Ai có nhận xét gì về chúng?
+ Muốn có vườn cây thế này chúng ta phải làm gì?
* Giáo dục trẻ: Để có cây xanh đẹp trong vườn trường thì các con phải biết chăm sóc, bảo 
vệ: Như bắt sâu, nhổ cỏ, tưới nước cho hoa.
*HĐTT: Trẻ chăm sóc cây
+ Các con xem cô có những gì đây? ( dụng cụ chăm sóc cây )
+ Bây giờ chúng mình sẽ làm gì với chúng? - Cho cháu về nhóm chăm sóc cây
- Cô gợi hỏi trẻ cách chăm sóc cây 
- Quá trình thực hiện: Cô bao quát, hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ hứng thú 
tham gia vào hoạt động.
- Kiểm tra kết quả chăm sóc cây của trẻ
*Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng học tập và vệ sinh cá nhân
*TCVĐ: Hoa nào, lá nấy
- Cô đưa đồ dùng ra cho trẻ nêu ý tưởng chơi.
- Cô giới thiệu trò chơi Hoa nào, lá nấy và cho trẻ tham gia chơi.
* Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân trường, cô bao quát trẻ chơi an toàn.
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Vẽ hoa 
 Góc K/H: + Xây vườn hoa; 
 + Cửa hàng bán các loại hoa
 + Phân nhóm lô tô
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Biết vẽ các bông hoa mà trẻ thích; Dùng các dụng cụ, nguyên vật 
liệu để xây vườn hoa; Trẻ biết giao tiếp để thỏa mãn vai chơi của mình.
2. Kỹ năng:
- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển ngôn ngữ của trẻ thông qua giao tiếp cùng cô và bạn chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, biết sắp xếp đồ dùng về đúng góc quy định.
- Trẻ biết yêu mùa xuân, ăn mặc phù hợp với thời tiết
II. Chuẩn bị:
- Bút màu, giấy
- Đồ chơi xây dựng: cây xanh, gạch,..
- Một số loài cây xanh, cây hoa.
- Lô tô các loại hoa
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện: Chơi trò chơi: “Hoa nào lá ấy”
+ Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề
+ Cô có hoa gì đây?
+ Ai có nhận xét gì về nó?( hình dạng, màu sắc,..)
+ Hoa có lợi ích gì?
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi của mình và về góc chơi theo ý thích của mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt , 
cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến bên góc chính 
gợi ý hỏi trẻ: + Con đang vẽ gì đây ? 
+ Cánh của nó có dạng gì ?
+ Nó gồm những bộ phận nào ?......
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ chơi về
đúng góc gọn gàng.
 ===============&&&&&&&&&&&================
 Thứ 5 ngày 18 tháng 2 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Truyện “Sự tích mùa xuân”
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung truyện
- Trẻ có thể kể được một số tình tiết trong câu truyện
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết lắng nghe, ghi nhớ, kể lại chuyện vừa được nghe
- Phát triển tính tự tn mạnh dạn ở trẻ
 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tấm lòng hiếu thảo đối với ông bà, bố mẹ, 
 II. Chuẩn bị
- Máy tính, máy chiếu
- Giáo án điện tử
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 Cô và trẻ cùng hát bài “Mùa xuân”. Trẻ hát cùng cô, ngồi đội hình tự 
 - Bài hát nói về mùa gì? do.
 - Có những loài hoa gì? Mùa xuân.
 - Thời tiết, cây cối về mùa xuân như thế nào? Hoa đào, hoa mai.
 - Các con có biết có mùa xuân là nhờ có ai 1-2 trẻ kể.
 không? 
 2. NDTT:
 2.1: Kể chuyện cho trẻ nghe 
 - Cô kể diễn cảm lần 1 Trẻ lắng nghe.
 + Các con đoán xem cô vừa kể câu chuyện gì? Trẻ lắng nghe và quan sát.
 - Cô kể diễn cảm lần 2 qua máy chiếu
 2.2: Trích dẫn - Đàm thoại – Giảng nội dung:
 + Cô vừa kể chuyện gì? Sự tích mùa xuân.
 + Trong chuyện nói về gì? Thỏ, bác khỉ già,gấu, hoa.
 - Câu chuyện kể về ai kêu gọi muông thú đón Thỏ.
 chào mùa xuân?
 - Các bạn làm cái gì? Cầu vồng.
 - Tại sao thỏ trắng lại đi gọi muông thú đón Mẹ thỏ thường bị ốm khi thời tiết chào mùa xuân ? chuyển mùa.
 - Thỏ tìm đến ai nữa? Tìm đến từng loài hoa.
 - Các loài hoa đã hẹn nhau làm gì? Nở cùng 1 lúc.
 Nhờ tấm lòng hiếu thảo của thỏ đối với mẹ nên 
 muôn thú, cỏ, hoa đều nhất trí dệt nên mùa 
 xuân.
 GD trẻ lòng hiếu thảo đối với ông bà, bố mẹ, 
 làm những công việc nhỏ: Bưng trà, xoa bóp, 
 lau nhà 
 * Dạy trẻ kể lại chuyện: - Trẻ kể chuyện
 - Cô khuyến khích trẻ kể lại chuyện
 3. Kết thúc: - Hát
 Cô và trẻ cùng hát múa bài “Mùa xuân đến rồi”
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát cây bàng đâm chồi, nảy lộc.
 TCVĐ: Nhảy ô , Chi chi chành chành
 - Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức 
- Trẻ biết quan sát, nhận xét về 1 số đặc điểm thay đổi của cây khi mùa muân về.
2. Kỹ năng 
- Phát triển khả năng chú ý, khả năng vận động.
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú và chơi đảm bảo an toàn.
II. Chuẩn bị 
- Cây bàng sân bãi bằng phẳng; 
- Bập bênh, bóng, cầu trượt,..
III.Cách tiến hành 
1.Tạo cảm xúc: Cô và trẻ cùng hát bài “Cùng múa hát mừng xuân”, cho trẻ ra sân.
- Mùa xuân về, cây xanh có gì khác? - Nhiều hoa đua nở, cây cảnh ra lộc non,...
2. HĐTT:.Quan sát cây bàng đâm chồi, nảy lộc.
- Chúng mình đang đứng quanh cây gì? - Cây bàng
- Nó có những bộ phận nào? - Rễ cây, thân cây, cành cây, lá
- Hôm nay có gì khác? - Lá rụng nhiều, còn cành cây trũi lá,...
- Quan sát kỹ, cành cây đã có điều gì khác? - Có nhiều chồi non nhú lên.
- Cây đâm chồi, nhiều lá có ích gì cho chúng ta? - Cho bóng mát, không khí trong lành.
3. Kết thúc: GD trẻ biết nhặt những lá vàng rụng trên sân trường bỏ vào thùng rác, trồng 
thêm cây xanh, , trẻ không hái lá bẻ cành, giữ gìn vệ sinh chung.
* TCVĐ: Nhảy ô”, Chi chi chành chành
- Cô gợi mở cho trẻ nêu nêu tên trò chơi, cách chơi , cô khái quát lại và tổ chức cho trẻ 
chơi (trẻ chơi) 
- T/c uống nước chanh – trẻ chơi 1 lần .
* Chơi tự do.
- Trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ chơi an toà CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Vẽ bông hoa
 Góc K/H: + Phân nhóm lô tô
 + Xây vườn hoa
 + Chăm sóc cây
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức
- Trẻ biết vẽ bông hoa, biết xây vườn hoa có bố cụ hợp lý, biết cách phân nhóm lô tô, biết 
sử dụng bộ chăm sóc cây để chăm sóc cây.
2. Kỹ năng
- Luyện kỷ năng chơi sáng tạo trí tưởng tượng cho trẻ, trẻ biết nhập vào các vai chơi khác 
nhau
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn trong khi chơi, không tranh dành đồ chơi của bạn, 
yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, yêu mùa xuân, ăn mặc phù hợp thời tiết
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi xây dựng
- Lô tô, bộ chăm sóc cây
- Giấy A4, bút màu
III. Cách tiến hành
* Trò chuyện: Cô cùng trẻ đọc thơ: “Hoa kết trái”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, yêu mùa xuân, ăn mặc phù hợp 
thời tiết
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi của mình và về góc chơi theo ý thích của mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt , 
cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến bên góc chính 
gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con đang vẽ gì đây ? 
+ Cánh của nó có dạng gì ?
+ Nó gồm những bộ phận nào ?......
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ chơi về 
đúng góc gọn gàng.
 ===============&&&&&&&&&&&===============
 Thứ 6 ngày 19 tháng 2 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 TẠO HÌNH: Vẽ vườn hoa mùa xuân (ĐT)
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
-Trẻ biết dùng kỹ năng đã học để vẽ.
-Trẻ biết cách vườn hoa mùa xuân dưới sự hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ yêu hoa, biết bảo vệ, không ngắt hoa, bẻ cành.
- Trẻ hoạt động tích cực.
- Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm của bản thân cũng như của chung.
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:Bút chì,bút màu.
- Tranh mẫu.
* Đồ dùng của trẻ:
-Vở tạo hình
- Bút chì,bút màu
III.Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo cảm xúc: Cô đố cả lớp: 
 “ Hoa gì cánh mỏng màu hồng
 Thân cành gai góc nở xoè rung rinh?” Hoa hồng
 Ai giỏi kể cho cô nghe những loài hoa khác Trẻ trả lời
 nữa?
 Cô có một loại hoa rất là đẹp đấy. lớp mình 
 muốn xem không?
 2. Hoạt động trọng tâm:
 a. Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại về mẫu: -Có
 Các con có thấy nhiều hoa không? -Vườn hoa
 Nhiều hoa thì được gọi như thế nào? -Hoa hồng
 Đây là vườn hoa gì? -Các cánh không dính vào nhau ạ!
 Hoa có đặc điểm gì? -Trẻ trả lời
 Cánh hoa cô vẽ như thế nào? - Nhiều màu ạ! Trẻ trả lời
 Các con có nhận xét gì về màu sắc của những 
 bông hoa này?
 -Tương tự với các bức tranh khác.
 2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện:
 Hỏi ý tưởng của trẻ:Con định vẽ vườn hoa như 
 thế nào? Trẻ thực hiện
 Trẻ thực hiện:Trước khi thực hiện cô nhắc trẻ 
 hoàn thành sản phẩm xong phải cất bút chì,bút 
 màu đúng nơi quy định.
 Quá trình trẻ làm, cô bao quát, hướng dẫn trẻ, Trẻ treo tranh lên 
 đặc biệt những trẻ yếu.
 Cô động viên, khuyến khích trẻ vẽ nhiều hoa.
 d. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm: Trẻ trả lời
 Sau khi trẻ hoàn thành sản phẩm cô cùng trẻ 
 trưng bày sản phẩm và nêu nhận xét:
 Con vẽ vườn hoa như thế nào?Con ấn tượng với bài của bạn nào nhất? Con thích ở chỗ nào?
 Con định vẽ vườn hoa này để làm gì?
 Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ.
 - Giáo dục yêu thiên nhiên, hoa lá, giữ gìn, 
 chăm sóc cây cối.
 3.Kết thúc hoạt động:Cô và trẻ cùng hát bài “ Trẻ cùng hát
 lý cây bông”.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát vườn hoa trên sân trường.
 TCVĐ : Kéo co
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên và màu sắc của một số loại hoa trong vườn trường.
- Trẻ biết lợi ích của hoa đối với đời sống con người.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây hoa trong vườn trường, yêu quý, chăm sóc và 
bảo vệ cây xanh, yêu mùa xuân, ăn mặc phù hợp thời tiết
II. Chuẩn bị:
- Hoa trong vườn trường 
- Dây thừng
III. Cách tiến hành:
1.Tạo cảm xúc: Cho trẻ cùng cô dạo chơi hát bài: Màu hoa
+ Các con thấy vườn hoa có những loại hoa nào?
2.HĐTT: Quán sát vườn hoa
+ Ai có nhận xét gì về chúng?
- Đây là hoa gì?
- Hoa sống đời có đặc điểm gì?
- Còn đây là hoa gì?
- Hoa ngọc thảo có đực điểm gì?
- Các loại hoa được trồng ở đâu?
- Ngoài hoa song đời, hoa ngọc thả còn có những loại hoa nào?
- Trồng hoa để làm gì?
+ Muốn có vườn hoa đẹp thế này chúng ta phải làm gì?
3. Kết thúc: Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, yêu mùa xuân, ăn mặc 
phù hợp thời tiết
*TCVĐ: Kéo co
- Cô đưa đồ dùng ra cho trẻ nêu ý tưởng chơi.
- Trẻ nêu cách chơi và cho trẻ chơi
* Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân trường, cô bao quát trẻ chơi an toàn. - Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Biễu diễn văn nghệ 
 GKH:+ Xây dựng vườn hoa;
 + Chăm sóc cây
 + Xem tranh về các loại hoa
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Biết dùng các dụng cụ, nguyên vật liệu để xây vườn hoa; Trẻ biết giao tiếp để thỏa mãn 
vai chơi của mình, biết cách xem tranh, chăm sóc cây
2. Kỹ năng:
- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển ngôn ngữ của trẻ thông qua giao tiếp cùng cô và bạn chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, biết sắp xếp đồ dùng về đúng góc quy định.
- Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, yêu mùa xuân, ăn mặc phù hợp thời tiết
II. Chuẩn bị:
- Xắc xô, phách
- Đồ chơi xây dựng: cây xanh, gạch,..
- Một số loài cây xanh, cây hoa.
- Tranh các loại hoa
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện: Cô cùng trẻ hát bài hát: Hoa trường em
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
- Giáo dục trẻ : yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, yêu mùa xuân, ăn mặc phù hợp 
thời tiết
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi của mình và về góc chơi theo ý thích của mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt , 
cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến bên góc chính 
gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con đang xây gì đây ? 
+ Xây vườn hoa cần những dụng cụ gì?
+ Nó gồm những phần nào ?......
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ chơi về 
đúng góc gọn gàng.
 ==================&&&&&&&&&&&&&&&&=================