Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Em yêu quê hương em - Năm học 2021-2022 - Đinh Nữ Gái

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1
 CHỦ ĐỀ: Em yêu quê hương em
 ( Thời gian thực hiện: 18/04 đến ngày 22/04/2022 )
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 - Trò chuyện cùng trẻ về sự thay đổi trong lớp, về chủ đề “nước và các 
 Đón 
 HTTN”, tổ chức cho trẻ xem tranh, ảnh, hướng trẻ vào chơi ở các góc.
 trẻ
 - Trao đổi phụ huynh một số nội dung cần thiết
 1. Khởi động: đi chaỵ vòng tròn kết hợp nhạc “Lets talk about a man”
 2.Trọng động: tập theo giai điệu bài hát “Trái đất này là của chúng mình”
 - Hô hấp 2
 Thể - Động tác tay 2
 dục - Động tác bụng 3
sáng - Động tác chân 3.
 - Động tác bật 1.
 3.Hồi tĩnh: Theo nhạc “Quê hương tươi đẹp” kết hợp hít thở nhẹ nhàng.
 * BT tập hỗ trợ: “Việt Nam ơi”
 ÂM NHẠC KPXH LQCC THỂ DỤC LQVT
 NDTT: Nghe Em yêu quê Ôn chữ cái Chuyền Nói về thời 
 hát: Quê hương hương em s, x; bóng bằng gian.
Hoạt NDKH: Hát và thìa, bật vào 
động vđ tự do “quê vòng, bò 
học 1 hương tươi qua chướng 
 đẹp” ngại vật
 TCAN: Vòng 
 tròn tiết tấu.
 TẠO LQVH
Hoạt HÌNH Thơ “Ảnh 
động Vẽ cảnh quê Bác”
học 2 hương em 
 ( ĐT)
 HĐCĐ: Làm TCVĐ: Kéo HĐCĐ: HĐCĐ: đọc HĐCĐ:Giải 
 quen bài thơ co; Kéo cưa Quan sát chuyện trẻ câu đố về 
 “Ảnh Bác” lừa xẻ. một số trang nghe chủ đề.
 TCVĐ: Chaỵ Chơi tự do. phục dân “Thánh TCVĐ: 
Chơi 
 tiếp sức. Lộn tộc. Gióng” Ném bóng 
ngoài 
 cầu vồng TCVĐ: TCVĐ: rổ. Trời 
 trời
 Chơi tự do Rồng rắn Cướp cờ; mưa.
 lên mây; Ô Dung dăng Chơi tự do.
 ăn quan dung dẻ.
 Chơi tự do. Chơi tự do.
 Chơi, hoạt động góc
Hoạt Xem video về Bé với ngày Bé tham Ôn nhận Đóng – mở động chủ đề hội sách gia giao biết, phân chủ đề.
chiều thông an biệt khối 
 toàn vuông, khối 
 chủ nhật.
 KẾ HOẠCH CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
TÊN NỘI KẾT QUẢ 
 CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH
GÓC DUNG MONG ĐỢI
 - Trẻ biết thể hiện - Dụng nghề y - Hát bài hát “Yêu 
 hành động phù hợp - Đồ chơi nấu Hà Nội” và trò 
 với vai chơi của ăn. chuyện về chủ đề. 
 mình. - Bán hàng áo - Giới thiệu góc chơi
 Hướng dẫn - Phát triển ngôn phao, cách đồ -Trẻ về góc chơi 
 Góc 
 viên du ngữ cho trẻ thongo lưu niệm, phao theo ý thích.Cô quan 
phân 
 lịch, nấu quan giao tiếp bơi sát trẻ quan sát và 
 vai
 ăn, cùng cô và bạn khuyến khích trẻ 
 chơi. chơi liên kết các 
 - Biết sử dụng nhóm chơi với nhau
 dụng cụ đúng mục - Nhận xét trẻ chơi. 
 đích.
 - Trẻ biết sử dụng - Đồ chơi mô - Cho trẻ hát chủ đề. 
 các kỷ năng lựa hình giếng, bể Trò chuyện và đặt 
 chọn sử dụng bơi.. câu hỏi với trẻ về 
 nguyên vật liệu để - Đồ chơi lắp chủ đề.
 xây dựng các công ghép - Giới thiệu góc chơi 
 Xây dựng 
 Góc trình theo ý thích. - Gạch xây và đặt các câu hỏi 
 lăng bác, 
 xây - Biết giới thiệu dựng mở tạo thêm hứng 
 lắp ghép ao 
dựng mô hình, có ý thức - Cây xanh, thú cho trẻ
 sen
 giữ gìn bảo vệ các bồn hoa. Đồ - Nhận xét trẻ chơi. 
 công trình - Trẻ có chơi lắp ghép
 ý thức khi chơi, 
 biết sắp xếp đồ 
 chơi gọn gàng.
 - Xem - Cắt dán làm - Tranh sách - Cô đọc câu đố và 
 sách, tranh album nói về chủ đề cùng trẻ trò chuyện 
 ảnh về chủ - Đọc chữ số, chữ Quê hương, đất về chủ đề.
 Góc đề. cái đã học và bắt nước, Bác Hồ. - Cho trẻ xem sách 
 học - Chơi với chước sao chép lại - Lô tô chữ cái, báo, tranh ảnh, lô tô 
 tập chữ số, chữ các chữ cái, chữ số chữ số. về chủ đề.
 cái. đó. - Kéo, hồ dán, - Các hình ảnh về 
 - Làm - Xem sách Xem bút màu, chủ đề, kéo, hồ, giấy 
 ambum về tranh ảnh lô tô, Kể cứng, chủ đề. chuyện sáng tạo về - Lô tô chữ cái ,chữ 
 chủ đề. số, hột hạt.
 - Trẻ yêu thích khi - Tranh, giấy - Cho trẻ xem một 
 được tham gia các màu, kéo, sáp số dụng cụ âm nhạc 
 hoạt động vẽ tô màu, và trò chuyện. 
 màu, xé, dán, - Xắc xô, trống, + Những dụng cụ 
 Hát các bài - Trẻ thích múa hát phách tre,.. này giúp các con 
 hát chủ đề về chủ đề. trong việc gì?
 theo nhạc, - Trẻ yêu thích, + Con sẽ thể hiện 
 Góc 
 tô màu hứng thú hoạt như thế nào?
nghệ 
 tranh về động. + Kết hợp cùng bài 
thuật
 chủ đề - Rèn cho trẻ tính hát gì? 
 mạnh dạn khi biểu + Giới thiệu góc 
 diễn. chơi
 + Trẻ về góc chơi 
 theo ý thích.Cô quan 
 sát trẻ
 - Nhận xét trẻ chơi. 
 - Xé dán lá - Trẻ biết sử dụng - Lá cây, các - Cô gợi mở để có 
 cây, hột một số nguyên liệu loại que, cúc, nhiều sản phẩm đẹp 
 hạt, que, thiên nhiên, xé dán hột hạt, sỏi, về chủ đề.
 dây, tạo lá cây, hột hạt, que, bảng con, giấy 
 Góc 
 thành bức tạo thành bức tranh A4, 
steam
 tranh nói nói về chủ đề.
 về chủ đề. - Rèn luyện đôi 
 bàn tay khéo léo 
 cho trẻ.
 - Ném - Trẻ biết cách ném - Bảng đích, - Cô hỏi sắp xếp 
 trúng đích túi cát trúng đích buling, bóng buling từ đơn giản, 
 Góc - Ném cho trước. - Vòng, chai đến khó để chơi.
 vận bóng, ném - Trẻ biết đứng - Tư thế đứng ném 
động vòng đúng tư thế khi bóng, ném vòng vào 
 ném bóng, ném cổ chai như thế nào?
 vòng vào cổ chai
 - Chăm sóc - Trẻ biết lợi ích - Cây xanh, - Trẻ dạo chơi tham 
 cây, tưới của những công khăn ướt, bình quan góc thiên 
 Góc cây. việc chăm sóc của tưới. nhiên?
thiên - Pha màu mình. - Màu nước, + Hôm nay thời tiết 
nhiên - Trẻ biết cách pha chai lọ, khăn như thế nào?
 màu, biết giữ gìn lau tay, + Nắng nóng như 
 sạch sẽ khi pha vậy các con cảm 
 màu. thấy như thế nào? + Các con thấy cây 
 cối ntn?
 + Chúng ta phải làm 
 gì với chúng?...
 Thứ 2 ngày 18 tháng 04 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 ÂM NHẠC: NDTT: Nghe hát: Quê hương
 NDKH: Dạy hát “quê hương tươi đẹp”
 TCAN: Vòng tròn tiết tấu.
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết giai điệu, nội dung lời ca của bài nghe hát và cảm nhận được giai 
điệu nhẹ nhàng của bài hát.
 - Trẻ hát thuộc, đúng giai điệu bài hát: “Quê hương tươi đẹp”
 2. Kỹ năng
 - Phát triển tai nghe âm thanh, giai điệu của bài nghe hát.
 - Phát triển khả năng phản xạ khi chơi trò chơi.
 3. Thái độ:
 - Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
 - Tình yêu quê hương, đất nước, Bác Hồ.
 II. Chuẩn bị:
 - Phong nền trắng
 - Nhạc bài hát “Quê hương”, “Quê hương tươi đẹp”
 III. Cách tiến hành:
 1.Tạo hứng thú
 - Cô giới thiệu về quê hương và cùng trẻ trò chuyện về quê hương mình
 + Quê hương là gì?
 + Quê hương các con ở đâu?
 + Ở đó có những gì?
 2. NDTT
 2.1: Nghe hát: Quê hương
 - Chơi TC trời tối trời sáng và xem múa bóng “Quê hương”
 + Các con vừa được xem điều gì?
 + Các con đoán xem đó là bài hát gì?
 + Bài hát nói về điều gì?
 - Cô giới thiệu tên bài hát “Quê hương” của tác giả Đỗ Trung Quân và cho trẻ 
nằm xuống vòng tròn nghe hát 
 + Các con vừa được thưởng thức ca khúc gì?
 + Do ai sáng tác?
 2.2: Dạy hát “quê hương tươi đẹp”
 - Cho trẻ nghe nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp” + Đây là giai điệu bài hát nào?
 + Chúng mình đã thuộc bài hát này chưa?
 - Cô hát lần 1 cho trẻ nghe
 + Cô vừa hát bài hát gì?
 + Của dân ca nào?
 - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân hát. Cô sửa sai cho trẻ (nếu có)
 => Giáo dục trẻ: biết yêu quý quê hương của mình, biết chăm ngoan học giỏi 
đề xây dựng quê hương,...
 2.3: TCAN: Vòng tròn tiết tấu.
 - Cách chơi: Các con sẽ lắng tai nghe và di chuyển các ngón tay theo tiếng 
nhạc, nếu nhạc nhanh chúng mình sẽ nhảy múa các ngón tay nhanh, nhạc chậm các 
ngón tay nhảy múa chậm còn khi nhạc dừng các ngón tay phải dừng ngay lại
 - Luật chơi: Ai không thực hiện đúng sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.
 3. Kết thúc: 
 - Trẻ di chuyển nhẹ nhàng theo nền nhạc và chuyển hoạt động.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen bài thơ “Ảnh Bác”
 TCVĐ: + Chaỵ tiếp sức. Lộn cầu vồng
 + Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ. 
 2. Kĩ năng: 
 - Phát triển ngôn ngữ ngữ mạch lạc cho trẻ.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, biết ơn Bác Hồ và thể hiện lòng yêu 
thương đến Bác
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh thơ minh họa.
 - Bóng, dây nhảy, chong chóng, cờ
 III. Cách tiến hành:
 1. HĐCĐ: Làm quen bài thơ “Ảnh Bác”.
 - Cho trẻ chơi trời tối trời sáng và quan sát tranh:
 + Bức tranh nói về điều gì?
 + Bác Hồ là người như thế nào?
 + Các con thể hiện tình yêu với Bác như thế nào?
 - Cô đọc bài thơ lần 1
 + Các con đoán xem đó là bài thơ gì?
 - Cô giời thiệu nhà thơ Trần Đăng Khóa đã sáng tác bài thơ “Ảnh Bác” với 
tình yêu, sự biết ơn sâu sắc gửi đên Bác. + Các con vừa được nghe bài thơ gì? 
 + Bài thơ do ai sáng tác? 
 + Bài thơ nói đến điều gì?
 - Cả lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần.
 2. TCVĐ: Chaỵ tiếp sức. Lộn cầu vồng 
 - Cô gợi ý cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi trò chơi.
 - TC 1: “Chạy tiếp sức”. (Trẻ chơi 2 – 3 lần)
 - TC 2: Lộn cầu vồng. (Trẻ chơi 1 – 2 lần)
 Cô quan sát và nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi.
 3. Chơi tự do:
 - Cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ chơi và giáo dục trẻ sau mỗi lần chơi.
 Thứ 3 ngày 19 tháng 04 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC 1
 KPXH: Em yêu quê hương em
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết Hà Nội là thủ Đô - là trung tâm văn hóa của nước Việt Nam.
 - Biết 1 số di tích lịch sử như Hồ Hoàn Kiếm, chùa Một Cột, Lăng Bác, ...
 - Biết 1 số danh lam thắng cảnh địa phương: Suối nước nóng, chùa Hương 
Tích. Đặc sản kẹo cu đơ, nhung hươi, ...
 2. Kĩ năng: 
 - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, phát triển vốn từ.
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ thêm yêu mến quê hương đất nước và có ý thức giữ gìn vệ sinh 
nơi công cộng.
 II. Chuẩn bị:
 - Slede: 1 số tranh ảnh danh lam thắng cảnh về Hà Nội.
 + 1 số tranh ảnh di tích về Hà Nội.
 + Tranh vẽ suối nước nóng, kẹo cu đơ, nhung hươi, ...
 - Đàn ghi âm bài hát “Em yêu Thủ Đô”.
 - Lô tô tranh, tranh ghép rời.
 III. Cách tiến hành:
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội ”. 
 + Bài hát nói lên điều gì ?
 + Ai đã từng đến Hà Nội ? Ở đó có những gì ?
 - Cô khái quát lại nội dung bài học và giáo dục trẻ.
 2. Nội dung:
 2.1 Quan sát, đàm thoại 1 số danh lam thắng cảnh:
 + Bức tranh vẽ gì ?
 + Hồ có những đặc điểm gì ?
 + Nó có gì khác với những hồ nước khác mà các con đã từng biết ? + Còn đây là bức tranh vẽ về gì ?
 + Nó có tên là gì ?
 - Hồ Trúc Bạch cách Hồ Tây bởi con đường Thanh Niên. Nơi đây, người dân 
thường đi thể dục, ai cũng có ý thức giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp.
 - Cô khái quát và mở rộng.
 2.2 Quan sát trò chuyện về 1 số di tích lịch sử HN.
 + Các con có nhận xét gì về bức tranh này ?
 + Nó có tên là gì ?
 + Tại sao gọi là chùa 1 cột ?
 + Chùa 1 cột nắm ở đâu ?
 - Chùa 1 cột có một đặc điểm khác với những ngôi chùa khác đó là toàn bộ 
ngôi chùa chỉ có 1 cột ở giữa, chùa ở thủ đô HN, là di tích lịch sử của VN.
 - Cô hát 1 đoạn trong bài hát “Từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác”. 
 + Bài hát nói về gì ?
 + Ai đã từng đến đó ? Hãy kể.
 + Đó là nơi như thế nào ?
 + Xung quang Lăng Bác là những gì ?
 - Lăng Bác là nơi Bác Hồ an nghỉ, là nơi thiêng liêng cho 1 đời người hi sinh 
cho nhân dân, cho đất nước.
 Vì công lao to lớn của Người nên người dân Việt Nam, các du khách luôn 
luôn nhớ ơn Người lãnh tụ vĩ đại dân tộc và đến viếng Lăng Bác.
 Nơi đây còn có rất nhiều di tích lịch sử như : hồ Hoàn Kiếm ; thành Cổ Loa ;...
 2.3 Quan sát trò chuyện về 1 số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, đặc sản 
Hà Tĩnh :
 + Bức tranh vẽ về vùng đất nào của Hà Tĩnh ?
 + Ở đó có gì ?
 + Được tắm suối nước nóng có lợi ích gì ?
 - Hiện nay nguồn nước đang càng ngày khan hiếm hơn, hãy cùng nhau lên 
tiếng những hành động chặt phá rừng, gây ô nhiễm nguồn nước. Hãy bảo vệ nguồn 
nước và môi trường sống xung quanh.
 + Có loại kẹo gì được gọi là đặc sản của vùng đất Hà Tĩnh ?
 + Loại kẹo ấy, có hình dáng, hương vị thế nào ?
 + Đây là sản phẩm gì của người nông dân, đặc biệt là người dân Hương Sơn ?
 + Nó có đặc điểm gì ?
 + Ăn vào có lợi ích gì ?
 - Cho trẻ xem hình ảnh : Ngã Ba Đồng Lộc ; Hải Thượng Lãn Ông- người 
thầy thuốc chữa bệnh cứu người ; còn có các ngôi chùa rất thiêng liêng .
 2.4 Luyện tập – cũng cố.
 Cô nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi trò chơi.
 - Trò chơi 1: “Thi nói nhanh ”.
 - Trò chơi 2: “Ghép tranh ”.
 Cô quan sát trẻ chơi.
 3.Kết thúc: Cô và trẻ đọc câu thơ : “Đường vô xứ Nghệ quanh quanh
 Non xanh nước biếc như tranh họa đồ ”.
 HOẠT ĐỘNG HỌC 2
 TẠO HÌNH: Vẽ cảnh quê hương em ( ĐT)
 I. Kết quả mong đợi: 
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết vận dựng kỹ năng đã học để về quê hương đất nước theo trí tưởng 
tượng
 - Biết 1 số cảnh đẹp quê hương đất nước
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ biết phối hợp các kỹ năng tạo hình để vẽ về Quê hương đất nước 
 - Trẻ biết cách sắp xếp bố cục bức tranh. Trẻ biết cầm bút đúng và tô màu đều, 
không chờm ra ngoài và sáng tạo thêm các chi tiết phụ.
 3. Thái độ:
 - Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình, cảm nhận được vẻ đẹp của Quê 
hương đất nước và thêm yêu Quê hương đất nước. 
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh mẫu 1: Phong cảnh miền núi
 - Tranh mẫu 2: Phong cảnh phố phường
 - Tranh mẫu 3: Phong cảnh cánh đồng lúa vàng
 - Máy chiếu 1 số hình ảnh về quê hương đất nước
 - 1 số bài hát nói về quê hương đất nước
 - Sáp màu, giấy vẽ, giá treo tranh
 II. Cách tiến hành:
 1. Tạo cảm xúc:
 - Chào mừng các con đến với chương trình du lịch qua màn ảnh nhỏ
 - Trình chiếu các hình ảnh kèm theo lời giới thiệu
 - Hình ảnh nói về điều gì? 
 - Giáo dục trẻ biết yêu và quý quê hương mình.
 2. Nội dung: 
 2.1: Quan sát, đàm thoại:
 * Tranh 1:Tranh vẽ về nhà sàn, núi, đồi 
 + Các con có nhận xét gì về bức tranh này?
 + Nhà sàn có những gì?
 + Xung quanh còn có gì?
 + Nhà sàn có ở đâu?
 - Cô khái quát bức tranh.
 * Tranh 2: Tranh vẽ về cảnh đồng lúa
 + Bức tranh này vẽ về gì?
 + Giữa đồng lúa có gì?
 + Ruộng lúa có màu gì?
 + Bố cục bức tranh như thế nào?
 Cô khái quát bức tranh. * Tranh 3: Tranh vẽ về biển
+ Con có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Biển có màu gì? Trên biển có những gì?
+ Dùng những kĩ năng gì để vẽ bức tranh?
- Cô khái quát bức tranh.
2.2: Trao đổi về ý tưởng của trẻ 
+ Con dự định vẽ gì?
+ Con sẽ vẽ như thế nào?
+ Để vẽ cho đẹp các con dùng các nét gì ?
+ Con vẽ vào đâu của tờ giấy?
- Để bức tranh đẹp con tô màu ntn?
+ Muốn bức tranh thêm sinh động con sẽ vẽ thêm những gì?
2.3: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ về chỗ ngồi và thực hiện
- Cô quan sát khuyến khích trẻ thực hiện
2.4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Mời 2 – 3 trẻ giới thiệu bức tranh của mình.
- Cô cùng trẻ nhận xét tranh theo ý thích của trẻ.
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khuyến khích trẻ lần sau vẽ đẹp hơn.
3. Kết thúc:
- Cho trẻ đọc bài thơ “Về quê”
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 TCVĐ: + Kéo co; Kéo cưa lừa xẻ.
 + Chơi tự do.
I.Kết quả ong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên trò chơi, biết nhắc lại cách chơi, luật chơi trò chơi kéo co.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ sự bền bỉ, khéo léo và kỹ năng vận động nhanh nhẹn.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú và tham gia tích cực khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Dây thừng
- Một số đồ chơi: dây nhảy, bóng,...
III. Cách tiến hành:
1.TCVĐ: + Kéo co; Kéo cưa lừa xẻ
 - Cho trẻ làm trời tối, trời sáng và nhìn đồ dùng cô có
+ Cô có gì đây?
+ Chúng ta sẽ làm gì với chúng?
+ Các bạn hãy nêu lại cách chơi, luật chơi TC kéo co? - Cô nêu lại cách chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm bằng nhau, tương đương 
sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một bạn khoẻ 
nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng 
cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu 
người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
 - Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lượt.
 - TC 2: Kéo cưa lừa xẻ: Cho trẻ chọn cặp chơi 3 – 4 lần
 2. Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân, cô bao quát trẻ chơi an toàn
 Thứ 4 ngày 20 tháng 04 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Ôn tập: Ôn chữ cái s, x;
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhận biết, phát âm đúng chữ s, x qua các trò chơi với chữ cái.
 - Biết chơi các trò chơi với chữ cái
 - Trẻ biết được một số cảnh đẹp của 1 số các di tích lịch sử và địa danh nổi 
tiếng của Hà Nội.
 2. Kỹ năng :
 Rèn kĩ năng nhận biết và phát âm chữ.
 3. Thái độ :
 - Trẻ có ý thức trong giờ học
 - Trẻ hứng thú, tích cực trong giờ học.
 II. Chuẩn bị
 - Tranh có chứa các chữ cái s, x
 - Thẻ chữ cái s, x
 - Làm một bàn cờ, làm một quân xúc sắc có ghi 6 chữ cái, quân đi bằng các 
hột hạt.
 III. Cách tiến hành :
 1. Tạo hứng thú
 - Chào mừng các bé cùng đến với chương trình “ vui cùng chữ cái”
 - Cô chia cả lớp thành 2 đội chơi : đội sao vàng và đội Hoa hướng dương
 - Trước khi vào các phần chơi chúng ta cùng khởi động băng một bài hát
 - Cô cùng trẻ hát bài “ Yêu hà nội”
 + Bài hát nói về gì?
 + Ai biết gì về thủ Đô Hà nội kể cho cô và các bạn cùng nghe nào?
 - Cô khẳng định lại bằng cách cho trẻ xem những hình ảnh (sile. 2,3,4,5 )
 - Giáo dục trẻ có tình cảm về quê hương đất nước mình.
 2. NDTT
 2.1: Trò chơi với chữ cái s x
 * TC 1: “ Hộp quà kỳ diệu” Cô tổ chức cho trẻ mở từng hộp quà trên màn hình xuất hiện giới thiệu về các 
bức tranh cho trẻ tìm chữ s, x trong các cụm từ dưới bức tranh đó.
 - Cô cho trẻ đọc nhanh và đúng chữ cái đó 
 * TC 2: Tìm đúng chữ cái
 - cô cho trẻ chọn đúng chữ cái trên màn hình chữ cái s x 
 * TC 3: Dích dắc cùng bé yêu
 - Cách chơi: 4 trẻ, mỗi trẻ cử ra 2 thành viên mỗi trẻ nhận một nhánh của bàn 
cờ, chọn người đi trước, lần lượt đổ xúc xắc đúng chữ cái nào thì đặt một hạt vào 
đúng ô ghi chữ cái đó trên bàn cờ trong nhánh của mình, sau khi đã đổ được ba chữ 
cái ghi trên bàn cờ cháu nào đổ được chữ s trong ô vuông ở giữa bàn cờ thì đội đó 
thắng cuộc (sile 22 )
 * TC 4: Tìm đúng nhà bé
 + Cách chơi: Cho trẻ đi xung quanh lớp và hát khi có hiệu lệnh của cô thì trẻ 
phải chạy về đúng nhà của mình. Ví dụ: Cô hô hiệu lệnh: Bạn nam về nhà chữ s 
bạn nữ về nhà chữ x thì trẻ phải về đúng nhà của mình.
 + Cô cho trẻ chơi trò chơi vài lần sau mỗi lần chơi đổi nhà cho trẻ để trẻ được 
về đủ ba ngôi nhà chữ + Cô chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm 4 trẻ.
 3. Kết thúc:
 - Đọc thơ “Làng em buổi sáng” và chuyển hoạt động
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát một số trang phục dân tộc
 TCVĐ: + Rồng rắn lên mây; Ô ăn quan
 + Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết về một số trang phục của dân tộc khác nhau.
 2.Kĩ năng:
 - Phát triển khả năng chú ý, cảm xúc tư duy, tượng tưởng và sáng tạo.
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, phong tục ăn mặc cảu mỗi dân tộc, 
biết chơi đảm bảo an toàn.
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh vẽ về trang phục một số dân tộc.
 - Bóng, dây nhảy, chong chóng, cờ
 III. Cách tiến hành:
 1. HĐCĐ: Quan sát trang phục một số dân tộc (Vật thật)
 - Cô và trẻ cùng nhảy múa theo bài “Xòe hoa”. Trẻ cùng hát đứng đội hình tự 
do.
 + Chúng mình vừa hát múa theo điệu múa dân tộc gì? 
 + Trang phục của dân tộc Thái như thế nào? + Đây là trang phục của dân tộc gì? 
 - Trang phục có đặc điểm gì nổi bật? 
 + Đây là trang phục của dân tộc gì? 
 + Nó có đặc điểm gì khác với những trang phục này? 
 + Các con còn biết về trang phục của dân tộc nào nữa? 
 - Cô khái quát: Mỗi tộc người có một trang phục khác nhau để phù hợp với 
phong tục tập quán, lối sống sở thích của từng vùng và cũng để nhận biết người đó 
thộc nhóm tộc người nào.
 2. TCVĐ: Rồng rắn lên mây; Ô ăn quan. 
 Cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi trò chơi.
 - TC1: “Rồng rắn lên mây”. Trẻ chơi 2 – 3 lần
 - TC2: “Ô ăn quan”. Trẻ chơi 1 – 2 lần
 3. Chơi tự do:
 Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi và giáo dục trẻ sau khi chơi.
 Thứ 5 ngày 21 tháng 04 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC 1
 THỂ DỤC: Chuyền bóng bằng thìa, bật vào vòng, bò qua chướng ngại vật
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết thực hiện bài tập vận động chuyền bóng bằng thìa, bật vào vòng, bò 
qua chướng ngại vật đúng kỹ thuật.
 2. Kỹ năng :
 - Rèn kĩ năng khéo léo, giữ thăng bằng, dẽo dai cho trẻ.
 3. Thái độ :
 - Trẻ có ý thức trong giờ học
 - Trẻ hứng thú, tích cực trong giờ học.
 II. Chuẩn bị
 - 2 trẻ 1 chiếc thìa ; 2 quả bóng bàn.
 - 2 chiếc vòng thể dục ; các vật cản.
 III. Cách tiến hành :
 1: Tạo hứng thú:
 - Cô trò cùng hát “Quê hương tươi đẹp” và trò chuyện về chủ đề.
 2.NDTT:
 2.1:Khởi động
 - Cho trẻ đi chạy theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi . Sau đó cho trẻ 
đứng thành hàng ngang theo tổ, dãn cách đều . 
 2.2 : Trọng động
 * BTPTC
 - ĐT Tay: 2 tay giang ngang , gập lên vai. 
 - ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau, cúi gập người, 
tay chạm ngón chân. - ĐT Chân: Đứng khép chân , tay chống hông , co 1 chân ,cẳng chân vuông 
góc với đùi .
 - ĐT Bật: Bật chân trước, chân sau.
 - Cô cho trẻ về 2 hàng đối diện với nhau.
 * Vận động cơ bản: Chuyền bóng bằng thìa, bật vào vòng, bò qua chướng 
ngại vật 
 - Cô giới thiệu vận động 
 - Mời 2 trẻ xung phong lên thực hiện thử vận động .
 - Cô làm mẫu và khái quát lại các động tác
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện lần lượt các bài tập vận động, cô quan sát (sửa 
sai cho trẻ nếu có)
 + Chúng ta vừa thực hiện bài tập vận động gì?
 - Cho trẻ nêu lại cách thực hiện lần lượt các bài tập vận động.
 2.3. Hồi tĩnh :
 - Cho trẻ đi thành vòng tròn hít thở nhẹ nhàng 1- 2 vòng .
 3. Kết thúc: 
 - Đọc thơ “Em yêu nhà em” và chuyển hoạt động.
 HOẠT ĐỘNG HỌC 2
 LQVH:MThơ “Làng em buổi sáng”
 I.Kết quả mogn đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về cảnh làng 
quê buổi sáng với tiếng chim hót véo von trong vườn làm cho hoa, quả tỏa hương. 
Tiếng chim hót bên bờ ao làm cho ao rung rinh nước đánh thức đàn cá dậy tung 
tăng bơi lội
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô.
 - Phát triển vốn từ, vốn câu cho trẻ.
 - Rèn trẻ nói đủ câu.
 3.Thái độ:
 - Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương Đất Nước
 II. Chuẩn bị
 - Bài soạn power point 
 - Nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp”
 III. Cách tiến hành:
 1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
 - Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”.
 + Bài hát nói về gì?( quê hương)
 - Cho trẻ kể về quê hương của trẻ.
 =>Ai cũng có một quê hương, có bạn quê ở thành phố, cũng có bạn quê ở 
nông thôn, những bạn quê ở nông thôn nơi thôn quê, ở đó rất yên bình có vườn cây, 
ao cá, có tiếng chim, có nhiều quả ngọt...Có một bài thơ rất hay nói về làng quê, chúng mình cùng nghe cô đọc bài thơ “Làng em buổi sáng”, sáng tác của nhà thơ 
Nguyễn Đức Hậu.
 2. NDTT:
 2.1: Cô đọc thơ diễn cảm
 - Cô đọc lần 1: Không tranh.
 + Các con đoán xem cô vừa đọc bài thơ gì? Tác giả?
 + Nội dung bài thơ nói đến điều gì?
 => Cô khái quát: bài thơ nói về cảnh làng quê buổi sáng với tiếng chim hót 
véo von trong vườn làm cho hoa, quả tỏa hương. Tiếng chim hót bên bờ ao làm cho 
ao rung rinh nước đánh thức đàn cá dậy tung tăng bơi lội đấy.
 - Cô đọc lần 2. Kết hợp tranh minh hoạ
 2.2:Đàm thoại – Trích dẫn – giảng giải.
 + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
 - Bài thơ tả cảnh làng quê vào lúc nào?
 + Tiếng chim hót ở những đâu?
 + Khi tiếng chim hót ở trong vườn làm cho vườn như thế nào?
 - Trích: “Tiếng chim hót Vườn xôn xao”
 - Giải thích từ “Xôn xao” có nghĩa là vào buổi sáng các âm thanh của lá cây 
đan xen vào với nhau nghe tạo thành tiếng động nhẹ đấy.
 + Khi nghe tiếng chim hót thì cành lá làm sao?
 + Hoa quả thế nào?
 - Trích: “Cành lá vẫy .Cùng toả hương”
 => Khi nghe tiếng chim hót cành lá đung đưa như những cánh tay vẫy gọi hoa 
quả dậy qua một đêm nằm ngủ để cùng tỏa hương thơm.
 +Tiếng chim hót ở bờ ao như thế nào?
 - Trích: “ Tiếng chim hót rung rinh nước”
 - Giải thích từ “Rung rinh” nghĩa là mặt nước không còn phẳng lặng do các 
chú cá bơi lội làm cho nước rung đi rung lại nhẹ nhàng đấy.
 + Tiếng chim hót gọi đàn cá thức để làm gì?
 - Trích: “Gọi cá thức .Mà tung tăng”
 => Cảnh làng em buổi sáng ở ngoài bờ ao cũng rất vui nhộn, có tiếng chim hót 
làm mặt ao rung rinh nước, gọi đàn cá thức để tung tăng bơi lội 
 + Con thấy tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng như thế nào?
 + Con có yêu quê hương mình không?
 + Yêu quê hương thì con phải làm gì?
 * Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương Đất Nước, có ý 
thức bảo vệ môi trường 
 2.3:Dạy trẻ đọc thơ :
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ 2-3 lần
 - Tổ - nhóm- cá nhân đọc (Trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai)
 - Cho trẻ đọc lại 1 lần theo hình thức đọc to – đọc nhỏ theo hiệu lệnh của cô.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ chơi trò chơi “ Nu na nu nống” CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Đọc chuyện trẻ nghe “Thánh Gióng”
 TCVĐ: + Cướp cờ; Dung dăng dung dẻ.
 + Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết tên chuyện, các nhân vật và nội dung câu chuyện.
 2.Kỹ năng:
 - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, khả năng vận động.
 3. Thái độ:
 - Trẻ được thải mái, an toàn trong khi chơi, thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh chuyện.
 - Dây bịt mắt.
 - Bóng, dây nhảy, chong chóng, cờ.
 III. Cách tiến hành:
 1. HĐCĐ: Làm quen chuyện “Thánh Gióng”.
 - Cho trẻ xem tranh
 + Bức tranh nói về nhân vật nào?
 + Con biết gì về Ông Gióng? 
 - Ai muốn kể câu chuyện này cho cô và cả lớp cùng nghe?
 - Cô đọc câu chuyện
 + Các con đoán xem tên câu chuyện là gì?
 - Cô giới thiệu tên chuyện và kể diễn cảm cho trẻ nghe lần 2.
 + Chúng mình vừa được nghe câu chuyện gì?
 + Trong chuyện có những nhân vật nào?
 _ Câu chuyện nói về điều gì?
 - Cô khái quát: Câu chuyện nói về công sức của Thánh Gióng người đã có 
công rất lớn trong việc giết giặc giữ nước 
 2. TCVĐ: Cướp cờ; Dung dăng dung dẻ 
 - Cho trẻ quan sát đồ dùng và đoán tên trò chơi.
 - Cô gơi cho trẻ nêu laị cách chơi, luật chơi và tham gia chơi.
 - Trò chơi “Dung dăng dung dẻ”: Cho trẻ chơi 3-4 lần.
 3.Chơi tự do: 
 - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 - Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân sau khi chơi.
 Thứ 6 ngày 22 tháng 04 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Nói về thời gian. I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết và gọi tên các ngày trong tuần và biết 1 tuần lễ có 7 ngày.
 - Trẻ phân biệt được ngày hôm qua, hôm nay và ngày mai, và biết hôm qua là 
do trẻ nhớ lại, hôm nay là việc đang diễn ra và sẽ diễn ra, các việc dự định là của 
ngày mai.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ biết sắp xếp theo thứ tự các ngày trong tuần
 - Trẻ sắp xếp theo đúng trình tự các ngày hôm qua, hôm nay và ngày mai.
 - Trẻ sắp xếp các công việc tương ứng từng buổi trong các ngày hôm qua, hôm 
nay và ngày mai
 3. Thái độ:
 - Trẻ biết quý trọng thời gian và không để thời gian trôi qua lãng phí.
 II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh lịch các thứ tong tuần
 - Tranh các hoạt động trong ngày thứ 2, 3 và 4
 - Bảng để gắn các hoạt động.
 - Mỗi trẻ có 1 rổ có 7 tờ lịch trong 1 tuần có màu sắc khác nhau.
 - 3 bộ lịch với kích thước lớn hơn, thẻ số từ 1 đến 7 để chơi trò chơi.
 III. Cách tiến hành:
 1. Tạo hứng thú:
 - Trẻ hát và vận động “Cả tuần đều ngoan”
 + Một tuần lễ có mấy ngày?
 + Bắt đầu từ thứ mấy?
 - Cho trẻ xem bảng quy ước của các tờ lịch: thứ các ngày trong tuần tương 
ứng với chữ cái đứng đầu thứ đó.
 2.NDTT:
 2.1:Ôn thứ tự các ngày trong tuần:
 - TC: “Cánh cửa thời gian”
 Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của các đội là tìm và sắp xếp 
thứ tự các ngày trong tuần từ thứ 2 đến chủ nhật theo thứ tự 1-7. Mỗi bạn chỉ được 
tìm và sắp xếp 1 thứ trong tuần, thời gian là 1 bản nhạc.
 + Hôm nay là thứ mấy trong tuần?
 + Ngày mai là thứ mấy?
 - Cô cho trẻ xem lịch 3 ngày: thứ 2, thứ 3 và thứ 4 và giới thiệu cho trẻ.
 - Cho trẻ phát âm từ “thứ 2”
 + Vậy thứ 3 là ngày bao nhiêu?
 + Ngày hôm qua con đã làm những việc gì?
 + Con đi học vào buổi nào?
 + Buổi sáng hôm qua con đã học bài học gì?
 - Tương tự trò chuyện về thứ 3 ( ngày hôm nay)
 + Đố các con ngày mai là thứ mấy?
 - Cô đưa lịch ngày thứ tư cho trẻ xem và giới thiệu, cho trẻ phát âm + Con có nhận xét gì về tờ lịch này?
 + Thứ tư là ngày mấy?
 + Con dự định sẽ làm gì vào ngày mai?
 + Con làm gì vào buổi sáng ( trưa, chiều, tối)?
 + Hôm nay là thứ bs thì thứ tư sẽ được gọi là ngày gì?
 - Cô khái quát: 1 tuần lễ có 7 ngày, thứ tự từ ngày thứ 2 đến ngày chủ nhật, 
ngày vừa trôi qua là ngày hôm qua, ngày đang diễn ra gọi là ngày hôm nay, và ngày 
sắp đến gọi là ngày mai. Ngày nào cũng có các buổi lặp lại đó là sáng, trưa, chiều, 
tối.
 * giáo dục trẻ: Thời gian đáng quý, mỗi ngày sẽ trôi qua rất nhanh nên các con 
phải biết quý trọng thời gian, phải làm việc có ích,...
 2.2: Trò chơi luyện tập
 * TC1: Thi xem ai nhanh
 - Cách chơi: Các thành viên trong đội chú ý lắng nghe cô nói, khi cô nói thứ 3 
thì các con phải giơ nhanh thứ đó lên. Nếu thành thạo có thể sử dụng trái ngược 
giữa nói và làm.
 * TC2: Ghép tranh thứ tự
 - Cách chơi: Trẻ sắp xếp nhanh theo thứ tự từ trái sang phải trên lốc lịch theo 
thứ tự các ngày trong tuần.
 - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và tuyên dương trẻ
 + Hôm nay chúng mình làm những côn việc gì?
 3.Kết thúc:
 - Chơi TC trời mưa và chuyển hoạt động
 CHƠI, HOẠT ĐÔNG GÓC
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải câu đố về chủ đề.
 TCVĐ: + Ném bóng rổ. Trời mưa.
 + Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi: 
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết thêm một số địa điểm nổi tiếng của đất nước, và biểu tượng lá cờ đỏ 
sao vàng và ý nghĩa của nó.
 2.Kỹ năng:
 - Rèn luyện sự chú ý, ghi nhớ có chủ định.
 - Phát triển ở trẻ khả năng phán đoán và ngôn ngữ khi giao tiếp.
 3.Thái độ:
 - Giáo dục cho trẻ biết yêu quê hương đất nước, biết ơn các anh hùng dân tộc.
 II. Chuẩn bị:
 - Xắc xô, Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ.
 - Dây nhảy, chong chóng, cờ
 III. Cách tiến hành: 1. HĐCĐ: Gải câu đố về chủ đề.
 - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Làng em buổi sáng”.
 + Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
 + Bài thơ nói về điều gì?
 + Các con hãy nói về quê hương mình?
 - Cô đọc câu đố: Lá gì nền màu đỏ
 Giữa có ngôi sao vàng
 Trên khắp nước Việt Nam
 Luôn tung bay trước gió?
 + Con biết gì về lá cờ đỏ, sao vàng?
 + Màu sắc đó có ý nghĩa gì?
 - Tương tự đọc các câu đố và trò chuyện cùng trẻ.
 - Cô đọc câu đố: Một vùng trời nước mênh mông
 Bâng khuâng truyền thuyết Trâu Vàng truyền lưu
 Tiếng chuông Trấn Quốc chiều chiều
 Thăng Long nghìn thuở bao nhiêu tình người
 Là hồ nào ? ( Hồ Tây)
 + Yêu quê hương mình các con phải làm gì?
 *giáo dục trẻ: yêu quê hương đất nước, biết ơn các anh hùng dân tộc.
 2. TCVĐ: Ném bóng rổ. Trời mưa.
 - Cô gợi ý cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ tham gia chơi cô bao 
quát trẻ.
 - TC1: Ném bóng rổ ( Chơi 2 – 3 lượt )
 - TC2: Trời mưa. (Chơi 3 – 4 lượt )
 3. Chơi tự do:
 - Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi với dây nhảy, chong chóng, cờ, Cô bao 
quát trẻ chơi.