Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Côn trùng và các loài chim đáng yêu - Năm học 2020-2021 - Đinh Nữ Gái

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3
 CHỦ ĐỀ: CÔN TRÙNG VÀ CÁC LOÀI CHIM ĐÁNG YÊU
 ( Thời gian thực hiện: từ ngày 18/01 đến ngày 22/01/2021 )
ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Đón - Cô vui vẻ dón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
 trẻ - Hướng trẻ đến các góc chơi theo ý thích.
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 Thể * Khởi động: theo nhạc bài hát “Chú ếch con”
 dục - Xoay cổ, cổ tay, bả vai, eo, gối....
 sáng *Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “Chú voi con ở bản đôn”
 - Hô hấp: Nhạc dạo
 - Tay: Hai tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang. Tập 4l x 8 nhịp
 - Bụng: Đứng quay người sang 2 bên. Tập 4l x 8 nhịp
 - Chân: Ngồi xuống đứng lên. Tập 4l x 8 nhịp
 - Bật: Bật tách và chụm chân. Tập 4l x 8 nhịp
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát “Con chim non” nhẹ nhàng hít thở 
 - Nhảy chicken dance.
 Hoạt ÂM NHẠC: KPKH LQVH LQVT THỂ DỤC
 đông NDTT: Bé biết gì về Chuyện: Chia nhóm Ném xa 
 học Hát& Vỗ tiết côn trùng và “Chim gõ đối tượng 8 bằng 2 tay
 tấu chậm “Con các loài kiến và cây thành 2 phần
 chuồn chuồn” chim? sồi”. 
 NDKH:
 Nghe hát “Cò 
 lã”.
 TC: Nghe hát 
 tìm đồ vật.
 GC : Lắp ghép GC : Nấu ăn GC :Vẽ, tô GC: Biểu GC : Bán 
Chơi, lồng chim. GKH: màu các côn diễn văn hàng
 hoạt GKH: + Xây vườn trùng nghệ. GKH: 
 động + Nấu ăn bách thú GKH: GKH: + Ném 
 góc + Làm đất + Xé dán + Bán hàng + Lắp ghép boling.
 trồng cây. con chim. + Xây vườn chuồng chim + Kể chuyện 
 + Vẽ các con + Chơi ném bách thú + Nặn một theo tranh.
 côn trùng boling. + Chơi với số loài chim. + Lắp ghép 
 bộ luồn hạt. + Bác sỹ thú hàng rào 
 y. trang trại.
 Chơi HĐCĐ: HĐCĐ: HĐ HĐCĐ: HĐCĐ: Giải HĐCĐ: 
ngoài Làm quen trải nghiệm Dùng hột hạt câu đố về Làm con sâu 
 trời chuyện “Chim bé làm tổ xếp con vật chủ đề. từ ống hút.
 gõ kiến và cây chim từ bé yêu. TCVĐ: Kéo TCVĐ: Bắt 
 sồi” nguyên liệu TCVĐ: Cáo co. Bắt bướm. Ô ăn 
 TCVĐ: Mèo thiên nhiên. và Thỏ. Con bướm. quan.
 và chim sẻ. TCVĐ: Ong muỗi. - Chơi tự do - Chơi tự do.
 Con muỗi bay về tổ - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do.
 Hoạt Tập gấp hạc Tập tô chữ Cùng bé HĐTT Bé yêu động 
 động giấy. cái i, t, c. phân loại “Ngày hội vật
chiều rác. chữ cái”
 Thứ 2 ngày 18 tháng 01 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 ÂM NHẠC: NDTT: Hát& Vỗ tiết tấu chậm “Con chuồn chuồn” 
 NDKH: Nghe hát “Cò lã”.
 TC: Nghe hát tìm đồ vật.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, nội dung và gõ tiết tấu chậm bài hát “Con chuồn 
chuồn”. Tác giả “Vũ Đình Lê”. Trẻ thích nghe cô hát và hứng thú chơi trò chơi.
2. Kỹ năng: 
- Phát triển khả năng nghe nhạc, chú ý, ghi nhớ, nghe cho trẻ 
3. Thái độ: 
- Trẻ biết yêu quý các loài chim, bảo vệ những côn trùng có ích, phònh tránh 
những con có hại.
II. Chuẩn bị:
- Dụng cu âm nhạc.
- Đàn nhạc bài hát, phách tre, xắc xô...
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc:
- Cô đọc câu đố: 
 Con gì bay thấp thì mưa - Con chuồn chuồn
 Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm?
+ Con biết gì về con chuồn chuồn? - 1 – 2 trẻ trả lời.
+ Con biết những loài côn trùng và chim 
nào nữa?
2. Nội dung:
2.1.NDKH: Hát và vỗ theo tiết tấu chậm bài 
hát “Con chuồn chuồn”.
- Cô mở 1 đoạn nhạc trong bài hát “Con - Bài hát “Con chuồn chuồn”Tác 
chuồn chuồn” cho trẻ đoán tên, tác giả bài giả “Vũ Đình Lê”
hát?
 - Cô mở nhạc trẻ hát bài hát “Con chuồn - Cả lớp hát bài hát “Con chuồn 
chuồn”. chuồn”
- Trẻ hát to nhỏ - Trẻ hát to nhỏ.
+ Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát “Con chuồn chuồn”.
+ Bài hát do ai sáng tác? - Tác giả “Vũ Đình Lê”
+ Để bài hát thêm phần sinh động các con 
có thể làm gì?
- Cho cháu thể hiện tự do theo nền nhạc. - Trẻ thực hiện - Cô hát và vỗ theo tiết tấu chậm.
+ Cho trẻ nhắc lại, cách vỗ tiết tấu chậm? - Trẻ hát và vỗ 
- Trẻ thực hiện theo hình thức:
+ Tổ nhóm, cá nhân.
- Cô bao quát, động viên trẻ hát hay và vỗ - Trẻ lắng nghe
đúng tiết tấu
2.2. NDKH. Nghe hát: 
- Cho trẻ nghe giai điệu “cò lả” - Trẻ lắng nghe
+ Các con thấy giai điệu này ntn? - Trẻ nhận xét.
- Giới thiệu bài hát “Cò lả”.
- Cô hát cho trẻ nghe:
+ Cô vừa hát bài hát gì? - Bài hát Cò lả
+ Giai điệu bài hát như thế nào ? - Nhẹ nhàng, tình cảm.
+ Lần 2: Hát theo giai điệu bài hát, nhóm - Nhóm lên biểu diễn cùng cô.
bạn gái lên hát cùng cô.
+ Lần 3: Hát kết hợp múa minh hoạ theo lời 
bài hát cả lớp hưởng ứng cùng cô.
2.3. TCAN: Nghe hát tìm đồ vật.
- Cho trẻ nêu luật chơi sau cô khái quát lại - Trẻ hứng thú chơi trò chơi
cho trẻ chơi.
3. Kết thúc: 
- Đọc đồng dao “vè loài vật” - Trẻ đọc.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 GC : Lắp ghép lồng chim.
 GKH:+ Nấu ăn
 + Làm đất trồng cây.
 + Vẽ các con côn trùng.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
 - Trẻ biết công việc của người thợ lắp ghép khối hình phù hợp với yêu cầu . 
Biết nấu ăn, và làm đất trồng cây, và vẽ các con côn trùng mà trẻ yêu thích. 
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo của trẻ trong khi chơi
- Rèn cho trẻ kỹ năng sắp xếp bố cục cân đối và hợp lý
3.Thái độ: 
- Hứng thú tham gia vào hoạt động trẻ biết giữ gìn đồ chơi đồ dùng, yêu quý 
động vật.
II. Chuẩn bị:
- Đồ chơi góc xây dựng gạch cây, hàng rào 
- Đồ chơi nấu ăn, giấy A4 bút chì bút màu, chậu đất để trẻ trồng cây 
III .Cách tiến hành: :
* Trò chuyện: Cô cho trẻ quan sát tranh con chim và trò chuyện:
+ Các con xem cô có gì đây? + Một số loài chim được con người chăm sóc ở đâu?
+ Lồng chim nó trông như thế nào?
+ Muốn chăm sóc chúng các con có thể làm gì?
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc và cho trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý 
thích của mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời 
đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ:
+ Con đang chơi gì ?
+ Con sẽ thực hiện công việc này như thế nào?
+ Khi lắp ghép con phải chú ý những gì?
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét nhẹ nhàng các góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi 
về đúng góc gọn gàng.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen chuyện “Chim gõ kiến và cây sồi”
 TCVĐ: - Mèo và chim sẻ. Con muỗi
 - Chơi tự do.
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung của câu chuyện.
2.Kỹ năng:
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định của trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức và tích cực tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Chuyện “Chim gõ kiến và cây sồi”
- Một số đồ chơi: bóng, cờ, dây nhảy, 
III. Cách tiến hành:
1.HĐCĐ: Làm quen chuyện “Chim gõ kiến và cây sồi”
- Cô cùng trẻ hát và vận động tự do bài hát “Con chim non” và trò chuyện cùng 
trẻ:
+ Trong bài hát nhắc đến loài động vật nào??
+ Các con biết gì về nó?
+ Có những loài chim nào?
- Cô kể câu chuyện 1 lần
+ Các con muốn đặt tên cho câu chuyện là gì?
- Cô giới thiệu tên chuyện “Chim gõ kiến và cây sồi”
- Cô kể lại lần 2.
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+Cây sồi đối xử với chim gõ kiến như thế nào? Vì sao?
+ Cuối cùng cay sồi cần sự giúp đỡ của ai? + Các con học được bài học gì?
- Cô khái quát nội dung câu chuyện.
*giáo dục trẻ: Biết yêu thương bạn bè, không khinh thường người khác vì mỗi 
người đều làm được những việc khác nhau, 
2.TCVĐ: Mèo và chim sẻ. Con muỗi
- Cô nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ tham gia chơi.
3. Chơi tự do:
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoải trời. cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HĐ 1: Tập gấp hạc giấy.
 HĐ 2: Chơi theo ý thích.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết dùng giấy gấp thành con hạc theo hưỡng dẫn của cô. 
2. Kỹ năng: 
- Rèn trẻ kỹ năng khéo léo nhanh nhẹn của trẻ 
3. Thái độ: 
- Tha Thông qua sản phẩm của mình trẻ biết yêu quý các loài chim con và chăm 
sóc chúng. 
II. Chuẩn bị: 
- Giấy màu.
- Đồ chơi ở các góc.
III. Cách tiến hành:
HĐ 1: Tập gấp hạc giấy
- Trẻ hát và vận động tự do theo nhạc bài: "con chim vành khuyên"
+ Nội dung bài hát nói về con vật gì? (Chim vành khuyên).
+ Con hãy kể những loài chim mình biết?1-2 trẻ kể.
- Cho trẻ quan sát con chim cô đã gấp? 
+ Con chim được làm từ nguyên vật liệu gì? (Giấy).
+ Cô đã làm như thế nào để tạo dáng được con chim?
- Cô hướng dẫn trẻ từng thao tác, cho trẻ tập gấp từng đường nét...
- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát, giúp đỡ trẻ.
- Nhận xét chung..
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc các loài chim.
HĐ 2: Chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc cô bao quát trẻ.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ: Cháu Nhật Minh xin về đi tiêm buổi chiều; Cháu 
Thảo Vy xin về buổi trưa uống thuốc. Các cháu khác đến lớp bình thường 
nhưng có ho nhiều như: Huy Phát, Tuấn Dũng,...
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Một số trẻ do mệt nên không 
được năng nổ trong các hoạt động, đa số trẻ đều tham gia tích cực vào các hoạt 
động.
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: + Hoạt động học: Đa số trẻ tham gia tích cực, trẻ biết hát và vỗ tay theo tiết tấu 
chậm, song còn một số trẻ còn hạn chế như: Văn Hưng, Dương Trung,...
+ Các hoạt động khác diễn ra bình thường.
 Thứ 3 ngày 19 tháng 01 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Bé biết gì về côn trùng và các loài chim?
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm, môi trường sống của một số loài côn trùng, và 
chim, biết một số loài côn trùng có ích, có hại đối với đời sống con người, biết 
cách phòng tránh tác hại của chúng.
2. Kỹ năng: 
- Biết quan sát so sánh, phân biệt các đặc điểm vận động của côn trùng.
- Rén kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định, phát triển khả năng phán đoán và 
tưởng tượng của trẻ.
3.Thái độ: 
- Trẻ biết bảo vệ các loài chim và côn trùng có ích.
II. Chuẩn bị:
- Bài soạn power point.
- Lôtô về côn trùng.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
- Cô cùng trẻ nhảy erobic “Con cào cào” - Trẻ nhảy erobic
+ Trong bài hát nhắc đến loài động vật nào? - Con cào cào.
+ Đố các con nó được xếp vào nhóm nào? - 2 – 3 trẻ trả lời theo hiểu biết.
+ Nó là loài động vật có lợi hay có hại? - Có hại.
2. NDTT:
2.1: Quan sát, đàm thoại. 
* Quan sát hình ảnh con chuồn chuồn 
+ Cô có hình ảnh gì đây? - Con chuồn chuồn.
- Cho trẻ phát âm. - Trẻ phát âm 2-3 lần.
- Ai có nhận xét gì về con chuồn chuồn ? - 2 – 3 trẻ nhận xét.
+ Cánh nó có gì đặc biệt? Có tác dụng gì? - Cánh mỏng, dùng để bay.
+ Con chuồn chuồn nó thuộc loại gì? - Côn trùng.
- Ngoài con chuồn chuồn đen này còn có 
con chuồn chuồn màu đỏ, chuồn chuồn kim 
+ Nó ăn thức ăn gì ? - Aưn muỗi, lá.
+ Con chuồn có ích gì cho chúng ta ? 
- Cô khái quát: chuồn chuồn thuộc nhóm - Trẻ lắng nghe.
côn trùng có lợi .
* Quan sát hình ảnh con bướm: 
- Cô đọc câu đố: con gì màu sắc đẹp - Con bướm.
 Bay rập rờn bên hoa Suốt ngày chỉ la cà 
 Không chăm lo làm việc
- Cho trẻ phát âm. - Trẻ phát âm 2-3 lần.
+ Ai có nhận xét gì về con bươm bướm ? - 2 – 3 trẻ nhận xét.
+ Cánh nó như thế nào ? - Nhiều màu sặc sỡ.
+ Bươm bướm có ích gì cho chúng ta ? - Thụ phấn cho hoa tạo quả.
- Nhưng nó cũng có hại cho con người nó là 
họ nhà sâu nên rất có hại sâu thành bướm.
* So sánh:
- Con chuồn chuồn và con bướm có gì khác - Trẻ so sánh.
nhau và giống nhau.
* Quan sát hình ảnh con chim chào mào 
- Cho trẻ nghe tiếng chim hót
+ Đó là tiếng của con vật nào? - Chim hót.
+ Con biết những loài chim nào? - 2 – 3 trẻ kể.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh con chim
+ Ai có nhận xét gì về con chim chào mào? - 2 – 3 trẻ nhận xét.
+ Con chim nó có mấy phần ? - Trẻ trả lời theo hiểu biết.
+ Chim có mấy chân, mấy cánh ? 
+ Chim đẻ trứng hay con? - Đẻ trứng.
+ Thức ăn của chim là gì ? - Chim ăn sâu.
- Mở rộng : Cho trẻ xem hình ảnh một số - Trẻ quan sát, gọi tên các loài 
loài côn trùng. côn trùng.
* Quan sát hình ảnh chim đại bàng :
+ Đây là loài chim gì? - Chim đại bàng.
- Cho trẻ phát âm. - trẻ phát âm.
+ Nó có những đặc điểm gì? - 2 – 3 trẻ nhận xét.
+ 2 loại chim này có điểm gì khác nhau và 
giống nhau?
+ Ngoài 2 loài chim này ra các con biết về - 1 - 2 trẻ kể.
loại chim gì?
- Cho trẻ xem thêm một số hình ảnh về các - Trẻ quan sát, gọi tên các loài 
loài chim. chim qua hình ảnh.
* Giáo dục trẻ bảo vệ các con côn trùng có - Trẻ lắng nghe.
lợi, các loại chim phải chăm sóc bảo vệ vì 
nó làm đẹp cho thiên nhiên, loại bỏ những 
côn trùng có hại ..
2.2 Luyện tập, cũng cố.
* Trò chơi 1: Sống ở đâu 
- Cách chơi: Nhiệm vụ của mỗi đội là nhảy - Trẻ lắng nghe cách chơi và tham 
qua vòng thể dục, chọn lô tô con vật đúng gia chơi.
với hình ảnh nơi ở của chúng ở bảng.
* Trò chơi 2: Ghép tranh.
- chia lớp thành 3 tổ sẽ ghép tranh của nhóm 
mình đúng bức tranh về con vật cô yêu cầu. 3. Kết thúc: 
- Trẻ đọc bài “Vè loài vật” và thu dọn đồ - Trẻ đọc và thu dọn đồ dùng học 
dùng học tập. tập. 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC : Nấu ăn
 GKH: + Xây vườn bách thú 
 + Xé dán con chim.
 + Chơi ném boling.
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết thê hiện hành động phù hợp với vai chơi.
- Trẻ biết sử dụng những loài thực phẩm khác nhau để chế biến món ăn. Biết 
dùng các nguyên vật liệu để xây vườn bách thú, dùng những kỹ năng để xé dán 
những loài chim bé yêu .
2.Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua giao tiếp cùng cô và bạn chơi.
- Trẻ sáng tạo theo ý thích để tạo ra những sản phẩm lạ.
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, biết sắp xếp đồ chơi về đúng góc quy 
định.
II. Chuẩn bị:
- Một số loài thực phẩm, đồ dùng nấu ăn.
- Đồ chơi xây dựng, gach, cây hoa, động vật.
- Giấy màu, hồ dán, album.
- Bóng, boling.
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện: Cô kể về các món ăn yêu thích và một số thực phẩm trong món ăn 
đó và trò chuyện cùng trẻ.
+ Ở nhà ai là người nấu cho các con ăn?
+ Mẹ thường nấu món gì?
+ Có những loại nguyên liệu gì trong món ăn đó?
- Cô trò chuyện và gợi hỏi ý tưởng của trẻ và cho trẻ về các góc chơi theo ý 
thích.
* Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi an toàn, đồng thời hướng dẫn, động viên 
trẻ chơi để tạo ra các sản phẩm đẹp. Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ ( nếu trẻ 
còn lúng túng ), đến bên góc đặt câu hỏi gợi mở tạo thêm tự tin cho trẻ.
+ Hôm nay con dự định sẽ nấu món gì?
+ Con cần đến những nguyên liệu gì?
+ Con sẽ chế biến như thế nào?
* Kết thúc chơi: Cô nhận xét góc chơi, đồng thời hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng 
đồ chơi về đúng góc quy định.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: HĐ trải nghiệm bé làm tổ chim từ nguyên liệu thiên nhiên. TCVĐ: - Ong bay về tổ; Con muỗi 
 - Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chú ý cô hướng dẫn và biết cách làm để tạo thành tổ chim theo ý 
tưởng.
- Trẻ có ý thức biết tận dụng nguyên vật liệu thiên nhiên sẳn có để làm đồ chơi 
nhằm bảo vệ môi trường.
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng khéo léo, sáng tạo để tạo ra sản phẩm 
3. Thái độ 
- Trẻ biết yêu quý, bảo vệ sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị 
- Cành cây , rơm rạ , cỏ khô .
- Một số đồ chơi ngoài trời: chong chóng, dây nhảy, 
 III. Cách tiến hành.
1. HĐCĐ: Hướng dẫn trẻ làm tổ chim từ rơm rạ , cỏ khô 
 - Hát bài “Con chim non’’ và trò chuyện về chủ đề. 
+ Nội dung bài hát nói về gì? (Nói về bạn nhỏ yêu mến con chim)
+ Vì sao bạn nhỏ lại yêu mến con chim?
- GDT: biết yêu quý, bảo vệ các loại chim. 
+ Để có nơi cho chim ở sinh sống chúng mình phải làm gì? (Làm tổ cho chim)
- Cùng trẻ quan sát 1 số nguyên liệu thiên nhiên .
+ Các con có nhận xét gì về những nguyên vật liệu này? Rơm rạ ,cỏ khô .
+ Chúng ta có thể làm gì với những nguyên vật liệu này? Làm tổ chim .....
+ Có thể làm tổ chim như thế nào ? giống cái rổ tròn .....
- Cho trẻ ngồi theo nhóm và thực hiện.
- Cô nhận xét sản phẩm, ý thức của trẻ, động viên, khuyến khích trẻ. 
* Giáo dục trẻ: Chúng ta phải biết giữ gìn môi trường sạch sẽ để cho các loại 
côn trùng không được phát triển....
2. TCVĐ: Ong bay về tổ. Con muỗi
- Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ
- Cô cùng trẻ chơi 3- 4 lần.
3. Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ chơi tốt, an toàn.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HĐ 1: Tập tô chữ cái i, t, c.
 HĐ 2: Chơi theo ý thích.
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của một số trò chơi với chữ cái i, t, c.
- Trẻ phát âm đúng chữ cái i, t, c và nhận ra chữ cái , t, c qua các trò chơi, biết 
tạo hình chữ cái i, t,c. - Biết cầm bút bằng tay phải, ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, đầu hơi cúi, tô trùng 
khít nét chấm mờ trên đường kẻ ngang.
2.Kỹ năng:
- Cũng cố kỹ năng phát âm đúng và trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lac.
- Rèn kỹ năng ầm bút, tư thế ngồi cho trẻ.
- Rèn khả năng phản ứng nhanh với hiệu lệnh, khả năng quan sát và chú ý cho 
trẻ.
3.Thái độ: 
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động.
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, hợp tác khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Bàn ghế cho trẻ.
- Thẻ chữ cái i, t, c.
- Bút chỉ, vở tập tô. Nhạc
- Tranh rỗng con vịt, tranh con cá, nắp chai, bút màu nước, đồ chơi lắp ghép.
- Video hướng dẫn tập tô chữ cái i, t, c.
III. Cách tiến hành:
1.HĐ 1: Tập tô chữ cái i, t, c.
- Mở đầu là “vũ điệu chữ cái vui nhộn” 
- Xin mời các con hãy tìm cho mình một bạn nhảy.
* Trò chơi 1: “Thử tài bé yêu”.
- Trước khi bước vào trò chơi cô dành cho 3 đội 3 thẻ chữ cái. Nhiệm vụ của các 
đội đó là hãy tạo hình chữ cái từ các đồ chơi giống với chữ cái mà cô vừa trao 
tặng cho mỗi đội. 
- Trẻ về 3 nhóm tạo hình chữ cái i, t,c.
- Kết thúc trò chơi trẻ đại diện cho đội đưa lên giới thiệu và cho cả lớp phát âm 
chữ cái đội mình vừa tạo được.
- Cô tuyên dương 3 đội
* Trò chơi 2: “Đố vui cùng bé”
- Cô: Để chơi được trò chơi này, cô mời các con hãy chia làm 2 đội chơi nào.
- Cách chơi: Các đội sẽ suy nghĩ và đưa ra câu hỏi, câu đố...... cho đội bạn về 3 
chữ cái i, t, c. Đội bạn sẽ phải suy nghĩ và đoán đó là chữ cái gì. Nếu đoán đúng 
cả đội sẽ cùng tạo hình chữ cái đó và ngược lại. Còn nếu trả lời sai, thì đội đó sẽ 
không được đưa ra câu hỏi cho đội bạn.
Đội 1 đố: Nghe vẻ nghe ve, nghe vè câu đố
 Đội mình đố bạn là chữ gì này?
 Nét tròn cong cong khuyết đi 1 nửa
 Chữ gì nói mau?
Đội 2: Nghe vẻ nghe ve, nghe vè mình đáp
 Câu đố đội bạn chính là chữ C 
 Bạn hãy xem đây 
 Chúng mình tạo dáng 
Đội 2 đố: Các bạn đội 1 nghe đây:
 Một nét thẳng đứng xin chào
 Bên trên dấu chấm nói mau chữ gì? Đội 1: Chữ này có khó gì đâu?
 Một nét thẳng đứng đúng rồi.
 Bên trên dấu chấm, chính là chữ i
Câu 3: Lượt này cô đố các con
 Chữ có 2 nét mà thôi
 Một nét thẳng đứng hai là nét ngang?
2 đội trả lời:
 Thưa cô chúng con sẵn sàng
 Một nét thẳng đứng nét ngang bay vào
 Chữ T đội con xin chào
 Chúng con tạo dáng chữ T được thôi. 
- Kết thúc trò chơi, cô tuyên dương trẻ.
* Trẻ tập tô chữ cái i, t, c
- Trò chơi thứ 3: Bé khéo léo
-Trẻ nghe nhạc chuyển về 3 hàng ngang xem video hướng dẫn cách tô chữ cái i, 
t, c
- Cô xin mời các con cùng hướng lên màn hình để xem cô hướng dẫn cách tô 
chữ cái i, t, c
- Trẻ xem video hướng dẫn cách tô chữ cái i,t,c
- Cô hướng dẫn cách tô
- Mở nhạc trẻ cùng cô kê bàn ghế.
- Trẻ ngồi vào ghế và đọc bài đồng dao: Bé tập tô
- Đại diện các tổ phát vở và bút.
- Trước khi cho trẻ tập tô cô cho trẻ nhắc lại.
Tư thế: Lưng (Thẳng); Đầu (Hơi cúi); Cầm bút (tay phải, cầm bằng 3 ngón)...
- Cô có thể cùng trẻ tập tô trên không 1 lần.
* Trẻ thực hiện.
- Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát, bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
2.HĐ 2: Chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, cô bao quát trẻ. 
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ: Cháu Thảo Vy ốm nặng hơn nên xin về buổi tiêm 
vào buổi trưa. Các cháu khác đến lớp khỏe mạnh bình thường.
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Một số trẻ do mệt nên không 
được năng nổ trong các hoạt động, đa số trẻ đều tham gia tích cực vào các hoạt 
động.
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
+ Hoạt động học: Trẻ thích tìm tòi, khám phá về chủ đề mới, một số trẻ tham 
gia tích cự và có nhiều hiểu biết về các loài chim như: Tuấn Tú, Đạt, Anh Việt, 
nhưng có trẻ: Văn Hưng, Hoàng Anh, còn hạn chế về mặt ngôn ngữ chưa tích 
cực trong các hoạt động
+ Các hoạt động khác diễn ra bình thường.
 Thứ 4 ngày 20 tháng 01 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVH: Chuyện: “Chim gõ kiến và cây sồi”
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên chuyện, các nhân vật, hiểu nội dung câu chuyện.
- Trẻ kể chuyện diễn cảm.
2. Kĩ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trả lời câu hởi rõ ràng, đầy đủ.
- Phát triển khả năng chú ý.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quan tâm chăm sóc động vật.
II. Chuẩn bị:
- Máy tính, máy chiếu, hình ảnh minh họa câu chuyện chim gỏ kiến và cây sồi
- Nhạc bài hát “Chim vành khuyên”
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
- Cô và trẻ cùng hát “Chim vành khuyên” - Trẻ hát, ngồi tập trung. 
+ Bài hát nói về con gì? - Hát về con chim vành khuyên 
+ Cô có bức tranh gì đây ? - Chim gõ kiến 
+ Con chim gõ kiến có điều gì đặc biệt? - Mỏ nhọn và dài.
+ Bức tranh gợi cho các con nhớ đến câu chuyện - Chim gõ kiến và cây sồi 
nào? 
2.NDTT:
2.1: Đàm thoại- Trích dẫn: - 1 – 2 trẻ kể.
- Mời trẻ kể chuyện theo ý tưởng của trẻ - Trẻ lắng nghe 
- Cô kể chuyện diễn cảm lần 1 - Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Cô kể chuyện diễn cảm lần 2: Kết hợp trình 
chiếu hình ảnh minh họa. - Chim gõ kiến và cây sồi 
+ Cô vừa kể câu chuyện gì? - Trẻ phát âm 2-3 lần. 
+ Cô viết từ Chim gõ kiến và cây sồi” lên bảng 
cho cả lớp phát âm. 
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Chim họa mi, gõ kiến, sơn 
 Trích “Trong khu rừng ..họa mi sơn ca” ca, cây sồi. 
+ Cây sồi như thế nào? - Kiêu ngạo
+ Cây sồi chỉ thích chơi với chim gì? - Chim họa mi, sơn ca 
 Trích “Một buổi trưa ngươi hãy ngủ đi” - Trẻ lắng nghe 
+ Cây sồi đang ngủ lim dim bông ai làm tĩnh - Chim gõ kiến.
giấc? 
+ Cây sồi đã cáu kỉnh nói chim gõ kiến như thế - Mi xấu xí 
nào? 
+ Gõ kiến đáp lại như thế nào? - Tôi đang bắt sâu,...
+ Chim gõ kiến đậu trên cây sồi làm gì? - Để bắt sâu.
+ Cây sồi nhờ chim giúp không? - Không 
+ Cây sồi bị gì? - Sần sùi, ngứa,...
+ Cây sồi nhờ đến họa mi, sơn ca có đỡ không? - Không + Cuối cùng cây sồi phải nhờ ai? - Nhờ chim gõ kiến 
+ Chim gõ kiến đã giúp gì cho cây sồi? - Bắt sâu.
 Trích phần cuối.
+ Các con có nhận xét gì về cây sồi, về chim gõ - Trẻ trả lời theo hiểu biết.
kiến?
+ Qua câu chuyện này con học được điều gì ? - Trẻ nêu cảm nghĩ.
* Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ các loài chim, - Trẻ lắng nghe 
chơi hòa đồng với bạn bè, với những người xung 
quanh. 
- Cô kể chuyện lần 3.
2.2: Dạy trẻ kể chuyện diễn cảm:
- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại lời thoại nhân vật. - Cả lớp, nhóm trẻ.
- Cho trẻ kể từng đoạn câu chuyện. - Nhóm trẻ, cá nhân trẻ.
3. Kết thúc:
- Cho trẻ hát “Chim mẹ, chim con”. - Trẻ hát và đi ra ngoài. 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC : Vẽ, tô màu các côn trùng
 GKH: + Bán hàng
 + Xây vườn bách thú 
 + Chơi với bộ luồn hạt.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Biết vẽ, tô màu các con vật như một sô loài chim bé yêu; Biết gọi tên một số 
loài thức ăn cho chim, 
2. Kĩ năng: 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua giao tiếp.
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay trẻ và phát triển ở trẻ và khả năng sáng tạo.
3. Thái độ: 
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Bút màu, giấy A4, Các con vật
- Bộ đồ chơi xây dựng.
- Một số loài thực phẩm cho động vật.
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện: Cô cháu bên nhau cùng xem tranh và trò chuyện :
+ Cô có bức tranh vẽ gì đây?
+ Để vẽ được nó cô cần dùng nhứng kỹ năng nào?
+ Bố cục bức tranh ra sao?
- Cô giới thiệu các góc chơi và cho trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích của 
mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ (nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng). Đồng thời 
đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: + Con đang làm gì?
+ Con sẽ thực hiện nó như thế nào?
+ Con cần sử dụng đến những dụng cụ gì?
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc chơi nhẹ nhàng và đồng thời cho trẻ thu 
dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Dùng hột hạt xếp con vật bé yêu.
 TCVĐ: - Cáo và Thỏ. Con muỗi.
 - Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên và đặc điểm của một số loài chim, hay côn trùng bé thích, biết 
sử dụng hột hạt để xếp mô phỏng hình dáng của một số loài động vật.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Chơi các trò chơi vận động khéo léo
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài chim và côn trùng có ích. Tránh 
những loài côn trùng có hại.
II. Chuẩn bị:
- Tranh con chim, con ong.
- Một số đồ chơi ngoài trời: bóng, dây nhảy, 
III. Cách tiến hành:
1. HĐCĐ: Dùng hột hạt xếp con vật bé yêu.
- Cô cùng trẻ xem tranh con chim, con ong trò chuyện cùng trẻ:
+ Đây là con gì ?
+ Nó sống ở đâu ?
+ Con có nhận xét gì về nó ?( Có cánh, đầu, thân, )
+ Cô có gì đây ?( hột hạt, sỏi )
+ Các con muốn làm gì với chúng ?
- Cho trẻ lấy hột hạt ngồi theo nhóm và thực hiện. Cô bao quát, hướng dẫn và có 
thể thực hiện cùng trẻ.
- Cho trẻ giới thiệu sản phẩm cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
2. TCVĐ: Cáo và Thỏ. Con muỗi
- Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ và cho trẻ chơi 3- 4 lần
3. Chơi tự do:
- Trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi tốt, an toàn.
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân sau khi chơi.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HĐ 1: Cùng bé phân loại rác.
 HĐ 2: Chơi theo ý thích.
I. Kết quả mong đợi:
1 . Kiến thức: - Trẻ biết các loại rác có ở trong trường.
- Trẻ hiểu khi nhặt rác phải sử dụng găng tay và khẩu trang để đảm bảo vệ sinh.
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng phân loại
- Phát triển kỹ năng phán đoán , ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường xanh-sạch-đẹp
II. Chuẩn bị:
- Các loại rác
- 2 thùng rác có dán hình ảnh các loại rác: lá, vỏ hộp, vỏ bim bim.
- Vi deo rác thải chế biến làm phân bón.
III. Cách tiến hành:
1.HĐ 1: Cùng bé phân loại rác.
- Cho trẻ xem video rác thải chế biến làm phân bón.
+ Rác cũng có những lợi ích gì?
+ Đó là những loại rác nào?
+ Trong trường mình thường có những loài rác nào?
- Chia lớp thành 2 nhóm nam và nữ phân công nhiệm vụ ra sân trường cùng gom 
rác.
- Các con chú ý, các loại rác là lá cây, các con nhặt vào chiếc thùng có dán hình 
chiếc lá, các loại rác là vỏ hộp sữa các con nhặt vào chiếc thùng có dán hình hộp 
sữa, rác là vỏ bim bim nhặt vào rổ có dán hình bim bim.
+ Thế các con nhặt được những loại rác nào?
- Cô cùng trẻ kiểm tra việc phân loại 
* Giáo dục trẻ: Ngoài việc tạo ra phân bón, việc tận dụng nguyên vật liệu tái chế 
còn làm được nhiều đồ chơi. Nhưng để bảo vệ môi trường các con hãy nhắc nhở 
người thân hạn chế sử dụng chất thải rắn như: túi ni lông, chai nhựa, 
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân.
2.HĐ 2: Chơi theo ý thích:
- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 Thứ 5 ngày 21 tháng 01 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Chia nhóm đối tượng 8 thành 2 phần.
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được nhóm có 8 đối tượng.
- Trẻ biết đếm từ 1 đến 8.
- Trẻ biết tách – gộp nhóm có số lượng 8 thành hai nhóm và biết có mấy cách 
tách- gộp
- Biết đặt số tương ứng cho mỗi nhóm
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng nhận biết, kĩ năng đếm, tách nhóm, gộp nhóm.
- Luyện kĩ năng ghi nhớ cho trẻ. 3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý và chăm sóc vật nuôi.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị::
- Bài giảng Powerpoint
- Lô tô 8 củ cà rốt, lô tô 8 con thỏ, thẻ số từ 1-8 (có 2 thẻ số 4).
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo hứng thú:
- Cô cùng trẻ hát và vận động tự do “Con - Trẻ hát và vận động tự do
cào cào” và trò chuyện về chủ đề.
2. NDTT:
2.1: Ôn số lượng 8:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi kết bạn
- Trẻ vừa đi vừa hát kết thúc bài hát cô nói 
kết nhóm kết nhóm, trẻ nói nhóm mấy 
nhóm mấy , nhóm 8 nhóm 8
- Hỏi trẻ 8 con vật này có thể tách thành 2 - Trẻ nói suy nghĩ.
nhóm bằng mấy cách .
- Cô cháu mình cùng thực hiện nhé.
2.1: Chia nhóm có 8 đối tượng thành 2 
phần.
- Cô cho trẻ tách gộp 8 con vật thành 2 - Trẻ tách
nhóm trẻ tách tự do.
+ có bao nhiêu cách tách? - Trẻ trả lời
- Giới thiệu 4 cách tách-gộp từ số lượng 8 - 7-1; 6-2; 5-3; 4-4
thành 2 nhóm 
+ Cô muốn 8 con thỏ thì các con làm thế - Dạ gộp 2 nhóm lại.
nào? 
- Gộp lại thì các con có bao nhiêu con thỏ - Dạ 8 con thỏ 
- Làm theo yêu cầu 4 cách tách- gộp
* Cách tách: 7 và 1
+ Trẻ thực hiện:
+ Trong rổ có gì? - Cà rốt, con thỏ,và thẻ số.
- Yêu cầu trẻ lấy tất cả con thỏ ra. - Trẻ xếp tất cả con thỏ ra 
- Cô mời trẻ đếm số thỏ ? - Trẻ đếm
+ Có mấy con thỏ ? - 8 con thỏ
- Yêu cầu trẻ gắn số tương ứng. - Số 8
- Các con hãy tách 8 con thỏ thành 2 nhóm , 
nhóm 7 và nhóm1.
- Trẻ tách và đặt số tương ứng cho mỗi 
nhóm
+ Cô kiểm tra lại: (Sử dụng phần mềm 
Powerpoint).
- Hỏi số thỏ trên màn hình? - Cho trẻ đếm và nói số tương ứng, cô gắn - 7-1
số tương ứng
- Cô tách 8 con thỏ làm 2 nhóm cách tách 7 
– 1 - Dạ gộp lại
- Cô và trẻ đếm từng nhóm và gắng số 
tương ứng.
+ Gộp:
Trẻ thực hiện:
+ Các con muốn có nhóm 8 con thỏ thì các - Gộp 2 nhóm lại
con phải làm thế nào
+ Gộp nhóm mấy vào nhóm mấy
- Gộp lại và đếm số thỏ và đạt số tương ứng.
+ Gộp: - Dạ gộp lại
Cô kiểm tra:
- Cô muốn có nhóm 8 con thỏ thì cô phải - 7-1
làm thế nào? - Gộp 2 nhóm lại
- Gộp nhóm mấy vào nhóm mấy
- Gộp lại và đếm số con thỏ và đặt số tương - Trẻ thực hiện trước sau đó cô và 
ứng trẻ cùng kiểm tra lại.
* Cách tách và gộp 6 và 2; 5 và 3; 4 và 4.
- Thực hiện tách nhóm tương tự như trên 
- Hỏi lại các cách tách nhóm 8 đối tượng 
thành 2 nhóm.
2.2. Luyện tập “ Làm theo yêu cầu ”
- Cô chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm có - Cô nói cách tách bất kì không 
một bảng con, thẻ số và 8 con vật. theo thứ tự đã học.
- Cô nói cách tách 8 con vật thành 2 nhóm. 
- Trẻ hội ý nhóm và tách 8 con vật thành 2 
nhóm theo yêu cầu của cô.
- Nhóm nào thực hiện xong thi đưa bảng kết 
quả của mình lên cao để cô và các bạn kiểm 
tra.
- Tiếp theo cô yêu cầu các nhóm gộp nhóm 
có số lượng 8.
2.3 Trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Cô giới thiệu trò chơi.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe.
+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, chọn 1 - Trẻ lắng nghe
bạn làm đội trưởng cho mỗi đội, mỗi đội có 
1 ngôi nhà, trong ngôi nhà có 3 ô, ô giữa là 
gộp nhóm , 2 ô hai bên là tách nhóm, các 
con vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh của 
cô tách hay gộp thì về chô đúng ô nhà của 
mình, và mỗi bạn có 1 thẻ số, khi tách nhóm 
thì đội trưởng hô nhóm mấy thì đưa thẻ số lên.Đội nào làm nhanh và đúng thì đội đó 
thắng
+ Luật chơi: Khi tách hay gộp thì phải đưa 
đúng số tương ứng với cách chia – gộp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi.
- Kiểm tra kết quả.
3. Kết thúc.
- Trẻ đọc thơ “ Nàng tiên ốc” - Trẻ đọc thơ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Biểu diễn văn nghệ.
 GKH: + Lắp ghép chuồng chim
 + Nặn một số loài chim.
 + Bác sỹ thú y.
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Trẻ biết múa hát, biểu diễn các tiết mục theo chủ đề. biết sử dụng các nguyên 
liệu để lắp ghép lồng chim, sử dụng các kỹ năng để nặn con loài chim bé yêu 
2. Kĩ Năng:
- Rèn kỹ năng lắp ghép, tháo mở.
- Rèn kỹ năng băt chước hành động của người lớn, rèn sự khéo léo của đôi tay
3. Thái độ:
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Đàn, nhạc, một số dụng cụ âm nhạc.
- Đồ chơi lắp ghép.
- Đất nặn, bảng con.
- Đồ dùng bác sỹ.
III.Cách tiến hành: 
* Trò chuyện: Cô cho trẻ quan sát lô tô về các con vật, trò chuyện cùng trẻ:
+ Các con xem cô có gì đây?
+ Các con biết gì về chúng?
+ Có những bài hát, bài thơ nào nhắc đến chúng?
+ Chúng ta có thể thể hiện bằng những cách nào?
- Cô giới thiệu các góc chơi và cho trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích của 
mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời 
đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ.
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét nhẹ nhàng các góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ 
chơi về đúng góc gọn gàng CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải câu đố về chủ đề.
 TCVĐ: - Kéo co. Bắt bướm.
 - Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi: 
1.Kiến thức:
 - Trẻ biết trả lời được một số câu đố và biết thêm một số đặc điểm, lợi ích của 
một số loài chim và côn trùng.
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện sự chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển khả năng tư duy, tính nhanh nhẹn sáng tạo ở trẻ.
3.Thái độ:
 - Giáo dục cho trẻ biết bảo vệ chăm sóc một số loài chim đáng yêu và tác hại 
của các loài côn trùng có hại.
II. Chuẩn bị:
- Một bình nhựa có con sâu.
- 1 sào ngắn có treo hình con bướm.
- Dây nhảy, chong chóng, cờ.....
III. Cách tiến hành:
1. HĐCĐ: Gải câu đố về chủ đề.
- Cô cùng trẻ quan sát con sâu.
+ Cô có gì đây? ( Con sâu )
+ Con có nhận xét gì về nó?
+ Đây là loài côn trùng như thế nào?
+ Con hãy kể thêm một số loài côn trùng khác?
+ Các con sẽ làm gì với chúng? 
+ Có một loài động vật có thể tiêu diệt được chúng đó là con gì?
- Cô đọc câu đố: Con gì thích các loài hoa
 Ở đâu hoa nở dù xa cũng tìm
 Cùng nhau cần mẫn ngày đêm
 Làm ra mật ngọt lặng im tặng người? ( Con ong )
+ Ai biết gì về con ong?
+ Nó là loài côn trung như thế nào?
+ Nó cung cấp cho chúng ta những gì?
- Tương tự đọc các câu đố và trò chuyện cùng trẻ.
- Cô đọc câu đố: Con gì đẹp nhất loài chim
 Đuôi xòe rực rỡ như nghìn cánh hoa?( Con công )
- Câu đố: Cánh thì mỏng tựa như sa
 Tên gì ai gọi cũng ra hai lần
 Bay vừa nó bào trời râm
 Bay cao trời nắng, thấp dần trời mưa? ( Chuồn chuồn )
- Câu đố: Mắt lồi cánh lại mỏng tang
 Hè về ca hát râm ran trên cành?
+ Chim là những loài động vật như thế nào?
+ còn côn trùng thì sao? * Giáo dục trẻ: biết bảo vệ chăm sóc một số loài chim đáng yêu và tác hại của 
các loài côn trùng có hại.
2. TCVĐ: Kéo co. 
- TC1: Kéo co
+ Cô có gì đây? ( Dây thừng )
+ Nó sẽ đưa đến trò chơi gì? ( Kéo co )
+ Cách choi trò chơi này như thế nào?
- Cô gợi ý cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi trò chơi, cô bao quát trẻ 
chơi.
- TC2: Bắt bướm: Cô cùng trẻ chơi 3 – 4 lần.
3. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi với dây nhảy, chong chóng, cờ, Cô bao quát 
trẻ chơi.
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh sau khi chơi.
 Thứ 6ngày 22 tháng 01 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: Ném xa bằng 2 tay
 TCVĐ: Ai chạy nhanh
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận đông , biết kỉ thuật ném xa bằng 2 tay, thẳng hướng phía trước.
- Biết tên trò chơi , biết cách chơi 
2. Kỹ năng:
- Phát triển cơ tay, ném mạnh thẳng hướng về phía trước .
- Rèn phản xạ nhanh và khéo léo.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý nghĩa của việc tập thể dục và có ý thức trong tập luyện.
II. Chuẩn bị :
- 2 vạch kẻ, túi cát.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Gây hứng thú :
- Trẻ đọc đồng dao “Vè loài vật” và cùng cô Trẻ đứng đội hình tự do chơi trò 
trò chuyện về chủ đề. chơi.
2.NDTT: - Khởi động cùng cô đội hình 
2.1: Khởi động: vòng tròn
- Cho trẻ đi, chạy kết hợp các kiểu chân: Đi 
thường, kiễng gót chân, cúi khom,...
2.2: Trọng động.
a. Bài tập phát triển chung. - Đội hình 3 hàng ngang.
- Tay: 2 tay đưa ra trước- lên cao - 3x 8 nhịp.
- Bụng : 2 tay chống hông , quay người sang - 2 x 8 nhịp.
2 bên - 2 x 8 nhịp.
- Chận : chân bước ra phía trước, khuỵu gối . - 2x 8 nhịp.