Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bé biết nhiều nghề - Năm học 2020-2021 - Phan Thị Ngọc

 KẾ HOẠCH TUẦN III: 
 Chủ đề : BÉ BIẾT NHIỀU NGHỀ
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/11– 04 / 12 / 2020
 TT Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 ĐÓN Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định.
 TRẺ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 a. Khởi động : Cho trẻ xoay cổ tay, bả vai, eo, gối theo nhạc bài hát “ Cháu yêu 
 cô chú công nhân ”
 THỂ b.Trọng động :Tập các động tác theo bài hát “ Bông hồng tặng cô ’’ 
 DỤC + Hô hấp : “Thổi bóng bay
 SÁNG +Tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao
 +Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
 +Chân: Ngồi xổm đứng lên
 +Bật: Bật tách, khép chân 
 c.Hồi tĩnh : Cho trẻ thả lỏng người theo nhạc không lời “ Cô nuôi dạy trẻ” 
 *. Dân vũ rửa tay
 KPXH LQVT:Đếm TẠO HÌNH LQVH THỂ DỤC 
 Trò chuyện, đến 7, Nhận Nặn đồ dùng, Thơ “ Chiếc Trườn sấp kết 
HOẠT tìm hiểu về biết nhóm đối dụng cụ nghề cầu mới ” hợp trèo qua 
ĐỘNG một số nghề. tượng có số Y (ĐT) ghế dài 
HỌC lượng 7, nhận 1,5x30cm
 biết số 7
 *HĐCĐ: *HĐCĐ:Dạo *TCVĐ *HĐCĐ *HĐCĐ Giải 
CHƠI Đọc đồng chơi tham quan -Cho trẻ chơi Xếp hột hạt 1 số câu đố về 
NGOÀI dao Dệt vải . phòng y tế ném Bu linh thành sản chủ đề .
TRỜI *TCVĐ: *TCVĐ -Chuyền bóng phẩm các *TCVĐ:
 Kéo co, chi Chạy tiếp cờ, qua chân. nghề Chuyền gạch 
 chi chành trời mưa *Chơi tự do *TCVĐ: ,Pha nước 
 chành *Chơi tự do Chuyền bóng chanh.
 *Chơi tựdo qua đầu , gieo *Chơi tự do 
 hạt 
 *Chơi tự do
 -G/c: Gia -G/c: Nặn về -G/c: Nấu ăn -G/c: Xây nhà -G/c: Bác sỹ
 CHƠI đình chủ đề -GK/h: xây cao tầng -GK/h: xây 
 ,HOẠT -GK/h: Chơi -GK/h: nấu ăn nhà, cắt dán -GK/h: Gia trường học , 
 ĐỘNG đô mi nô, xây mẹ con, xây một số nghề, đình; Tô vẽ nặn sản phẩm 
 GÓC ngôi nhà , vẽ trường học, chơi xâu dây dụng cụ nghề nghề thợ mộc 
 dụng cụ 1 số chơi bộ bàn tạo hình . thợ xây , chơi .chăm sóc 
 nghề. tính học đếm bộ tương phản hoa. 
 HOẠT LQBH: Bác Kể chuyện Tập tô chữ cái Tập hát dân Bé tập làm 
 ĐỘNG đưa thư vui sáng tạo theo u,ư. ca bài hát “đi bác sỹ
CHIỀU tính. tranh “ Thỏ cấy”
 trắng nhổ răng cho cá sấu” 
 KẾ HOẠCH NGÀY
 Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020
* Trò chuyện 
 - Cô cho trẻ ngồi đội hình tự do đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề cùng cô .
 - Trong bài thơ nói về những nghề gì? Trẻ kể 
- Cho trẻ kể về nghề của bố mẹ mình? 5-6 trẻ kể 
GD trẻ biết quý trọng các sản phẩm do các nghề làm ra .
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 KPXH: Trò chuyện, tìm hiểu về một số nghề.
I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức: 
-Trẻ biết được 1 số công việc của nghề y, nghề lái xe, nghề bán hàng , biết đồ dùng, 
dụng cụ và lợi ích của nghề đó.
 2. Kỹ năng: 
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ cho trẻ.
 3.Thái độ : 
- Trẻ biết ơn, yêu quý, vâng lời bác sỹ, vâng lời người lớn.
II. Chuẩn bị 
 Máy tính , máy chiếu 
 - Hình ảnh về nghề y như: Bác sỹ đang khám bệnh, đang châm cứu, bốc thuốc.
 - Một số dụng cụ của nghề y. Nghề lái xe, nghề bán hàng
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú
 - Cho trẻ đọc thơ : “ Làm Bác Sĩ ” - Trẻ đọc 
 + Các con vừa đọc bài thơ gì ? - bt làm bác sĩ 
 + Ai biết Bác Sĩ làm những công việc gì ? 1-2 trẻ kể.
 2. Nội dung:
 2.1 Trò chuyện, quan sát, đàm thoại.
 * Nghề y:
 Cho trẻ hướng mắt lên màn hình quan sát hình 
 ảnh bác sỹ đang khám bệnh.
 + Đây là ai ? - Bác sỹ 
 + Bác sĩ đang làm gì? đang khám bệnh cho bệnh nhân,.
 + Ai biết gì về bác sỹ? - Trẻ trả lời câu hỏi theo sự hiểu 
 biết của mình.
 + Bác sỹ đang sử dụng dụng cụ gì? - Bác sỹ đang dùng ống tai nghe.
 + Khám ở đâu?
 + Để phục vụ cho việc khám chữa bệnh, bác sỹ 
 cần những dụng cụ gì?cô trình chiếu hình ảnh - 1 trẻ lên chỉ vào và gọi tên :Kéo, 
 - Cô đưa dụng cụ nghề y. bơm kim tiêm, kim, chỉ,...
 - Cho trẻ nhận xét từng dụng cụ.
 + Đây là cái gì? + Bác sỹ sử dụng như thế nào? - Ống tai nghe.
Đeo vào 2 tai, tay cầm bề mặt khám cho bệnh - Trẻ trả lời.
nhân.
+ Đây là những dụng cụ gì?
+ Sử dụng nó như thế nào? - Bơm kim tiêm.
• Đo huyết áp - Hút thuốc và chích vào tay hoặc 
• Cặp nhiệt kế. chân và đẩy bơm.
•Bơm kim tiêm. - trẻ trả lời theo từng dụng cụ.
Cô nhấn mạnh: Bác sỹ cần sử dụng ống tai nghe 
để khám bệnh, đo huyết áp, cặp nhiệt kế đo nhiệt - 1 trẻ nhắc lại
độ cơ thể khi bị ốm. Khi chẩn đoán được bệnh, 
bác sỹ sẽ kê đơn cho uống thuốc hoặc tiêm 
thuốc.
+ Người bán thuốc được gọi là dược sỹ.
+ Người khám chữa các bệnh về răng gọi là nha - 1 trẻ nhắc lại
sỹ. - 1 trẻ nhắc lại
+Họ thường sử dụng các loại thuốc đã được bào 
chế ra dạng thuốc viên, gọi là bác sỹ tây y. - 1 trẻ nhắc lại
 - Cô trình chiếu hình ảnh cho trẻ xem.
 Ngoài ra còn có người chữa bệnh bằng các loại 
thuốc từ cây, châm cứu, gọi là các thầy bắc, thầy 
thuốc đông y.
- Thầy thuốc đang làm gì?
 - Thầy thuốc đang bắt mạch, châm 
- Thầy thuốc sử dụng dụng cụ gì? cứu.
Gd trẻ vâng lời bố, mẹ, nghe lời bác sỹ dặn dò - Kim châm, dao cắt thuốc.
khi đến khám bệnh .
*Nghề lái xe.
+ Nghề gì đưa chúng ta về quê hương, đi chơi - Nghề lái xe.
xa,..? - có 7-8 trẻ bố lái xe.
+ Lớp ta ai có bố làm nghề lái xe?
+ Hãy kể về nghề lái xe? - Nghề bán hàng 
- Cô trình chiếu hình ảnh cho trẻ xem
+ Nghề lái xe cần làm gì để đảm bảo an toàn ? Cẩn thận, chấp hành LLGT
* Ở TT tây sơn chúng ta có chợ TT thương mại 
và những người làm việc trong các ki ốt gọi là gì Người bán hàng 
? 
+ Người bán hàng thì phải như thế nào ? - Vui vẻ ,nhẹ nhàng với khách 
- Ngoài ra, các con còn biết về những nghề gì 
nữa?
Gd trẻ biết yêu quý, kính trọng nghề và người 
làm nghề đó, vì có họ làm cho cuộc sống của 
chúng ta tươi đẹp hơn. 
 Cho trẻ đọc bài “ Đi cầu đi quán ”, đi vòng tròn Trẻ đọc đi vòng tròn chọn lô tô.
chọn lô tô.
2.3 Luyện tập - củng cố. - Trò chơi 1: giơ nhanh, đọc đúng. - Trẻ chơi 4-5 lần.
 - Trò chơi 2: Chọn tranh ảnh của nghề y, nghề lái - Trẻ chơi 2-3 lần.
 xe, bán hàng .
 Chia trẻ làm 3 đội nhảy lên chọn tranh nghề y, 
 nghề lái xe, bán hàng .
 Thi xem, đội nào lấy được nhiều tranh, đúng.
 Cô kiểm tra kết quả chơi.
 3. Kết thúc: Cho trẻ đọc bài thơ “ Dệt vải ” - Trẻ đọc thơ và đi ra ngoài.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 * HĐCĐ: Đọc đồng dao Dệt vải.
 * TCVĐ: Kéo co; chi chi chành chành .
 * Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức: 
-Trẻ nhớ tên bài đồng dao, đọc thuộc bài đồng dao, hiểu nội dung bài hát.
2. Kĩ năng: 
- Rèn kỹ năng nghe, đọc giúp trẻ phát triển vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ :
- Trẻ hứng thú đọc đồng dao .
II. Chuẩn bị : Dây thừng .
III. Cách tiến hành 
Cô và trẻ cùng hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt” cho trẻ đứng đội hình tự do.
- Bài hát nói về nghề gì?
- Nghề dệt làm nên sản phẩm gì?
Cô giới thiệu bài đồng dao “ Dệt vải ’’ 
Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần.
- Các con vừa được nghe bài đồng dao nói về nghề gì? (Nghề dệt vải).
- Nghề dệt vải làm ra sản phẩm gì ? vải hoa ,vải trắng 
Để biết ơn những người làm ra tấm vải may quần áo cho các con mặc . 
- Vậy khi mặc quần áo các con phải như thế nào ? giữ gìn sạch sẻ .
- Cho cả lớp đọc cùng cô 2 lần 
- Mời tất cả các bạn trai ( bạn gái ) đọc – cô chú ý sửa sai 
- Cả lớp đọc lại 1 lần nữa .
* TCVĐ: Kéo co – Trẻ nhắc lại tên trò chơi ,nêu cách chơi – trẻ chơi 2 lần .
 T/C chi chi chành chành – trẻ chơi 1 lần .
* Chơi tự do- cô bao quát trẻ chơi .
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC 
 G/c: Gia đình
 GK/h: Chơi đô mi nô, xây ngôi nhà, vẽ dụng cụ 1 số nghề .
 I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ thể hiện vai chơi, và chơi liên kết với nhau. 
2. Kĩ năng 
- Rèn luyện trí tưởng tượng, kỷ năng sáng tạo trong khi chơi. 
3. Thái độ 
- Không tranh dành đồ chơi của nhau - Chơi xong cất đồ chơi gọn gàng.
II .Chuẩn bị 
 - Đồ chơi các góc, bộ đồ chơi gia đình , bộ đô mi nô học toán , giấy A4, bút màu, ..
Đồ chơi xây dựng.
III.Cách tiến hành 
- Tạo cảm xúc 
 Trẻ đọc thơ bác nông dân đến bên cô .
 + Cô trò chuyện cùng trẻ .
 + Trong gia đình con có ai? Trẻ kể 
 + Bố làm nghề gì ?
+Mẹ làm nghề gì ?
+ Khi đi làm về , Bố làm gì ở nhà ? Bày con học hướng dẫn làm các công việc ..
+ Con thì làm gì ? Trẻ kể 
+Cô giới thiệu góc chơi - Cho trẻ về góc chơi theo ý thích của mình .
-Qúa trình chơi 
 + Trẻ chơi - Cô quan sát bao quát trẻ chơi .
 - Nhận xét 
+ Nhận xét góc chơi kết hợp – cho trẻ cất dần đồ chơi 
+ Nhận xét góc chính – trẻ cất đồ chơi ..
 ....................................................
 Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
LQVT: Đếm đến 7, Nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 7, nhận biết số 7.
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
 - Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7
- Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng 
- Luyện kỹ năng đếm cho trẻ từ trái sang phải. Phát triển tư duy lôgic cho trẻ
- Rèn trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Giáo dục trẻ có tính kỷ luật trong giờ học.
II. Chuẩn bị 
- Các nhóm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng là 5,6 .
- Mỗi trẻ có 7 lô tô cái bát , 7 cái thìa . thẻ số từ 1-7. 
- Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thước lớp hơn.
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 Chào mừng các bạn đến với hội thi ( Nghề đầu bếp - Trẻ vổ tay.
 giỏi )
 2. Nội dung:
 2.1 Ôn số lượng trong phạm vi 6
 - Cho trẻ chơi tạo đội chơi có 6 người. - Các đội chơi dự thi " Nghề đầu bếp giỏi ” với trò 
 chơi “Đua tài”
 - Luật chơi: yêu cầu mỗi đội chọn nhóm đồ dùng 
 đồ chơi có số lượng là 6. Đội nào đúng 1 nhóm sẽ 
 được tặng 1 bông hoa may mắn. Trẻ chơi.
 - Trẻ chơi.
 Cho trẻ đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề ” Trẻ đọc thơ và lấy rổ về chổ ngồi 
 2.2 Đếm đến 7. Nhận biết nhóm có 7 đối tượng, 
 nhận biết số 7
 + Trong rổ có gì? - Bát ,thìa. 
 - Các nhà đầu bếp hãy sắp 6 cái bát ra ? - Trẻ xếp 6 cái bát ra 
 + Có bao nhiêu cái bát ? 6 cái bát .
 Hãy lấy thìa ra bỏ trên bát . 
 + Có bao nhiêu thìa ? cho trẻ đặt thẻ số 7 7 thìa , trẻ đặt thẻ số 7
 + Số lượng 2 nhóm này như thế nào? - 2 nhóm không bằng nhau
 + Số lượng nào nhiều hơn? Số lượng nào ít hơn? Số bát ít hơn , số thìa nhiều 
 + Để 2 nhóm này bằng nhau thì phải làm như thế hơn 
 nào? - Thêm 1 cái bát .
 + Trong rổ còn có bao nhiêu cái bát nữa? 1 cái bát 
 Cho trẻ đưa ra 1 cái bát - Trẻ thêm 1 cái bát ra 
 + Các con đếm xem có bao nhiêu cái bát ? Trẻ đếm 7
 + Bây giờ số lượng 2 nhóm này như thế nào? - 2 nhóm này đều bằng nhau
 + Bằng bao nhiêu? Cho trẻ đặt thẻ số - đều bằng 7, trẻ đặt thẻ số .
 - Cho trẻ bớt dần số lượng và đếm - Trẻ cất dần và đếm 
 * Luyện tập cũng cố.
 + Cho trẻ chơi trò chơi: Tìm nhanh
 Cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm đồ vật có số - Trẻ tìm nhóm đồ vật và đếm 
 lượng 7
 + TC: Tạo nhóm
 Cho trẻ vừa đi vừa hát khi nào có hiệu lệnh của cô - Trẻ chơi 2-3 lần.
 thì trẻ phải đứng thành hàng có 7 bạn 
 3. Kết thúc.
 - Cho trẻ nghe nhạc và đi cất đồ dùng học tập cùng - Trẻ cất đồ dùng học tập ..
 cô. 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 * HĐCĐ: Dạo chơi tham quan phòng y tế
 *TCVĐ: Chạy tiếp cờ, trời mưa .
 * Chơi tự do .
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
-Trẻ biết gọi tên phòng y tế và biết một số đồ dùng trong phòng .
- Nhận biết được đó là phòng làm việc của cô y tế . 
2. Kĩ năng 
-Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc, rèn kĩ năng quan sát .
- Cũng cố chơi trò chơi dân gian . 3. Thái độ 
-Trẻ hứng thú hoạt động .
II. Chuẩn bị :
 Mở cữa phòng y tế , 2 cở màu xanh , đỏ .
III.Cách tiến hành
Cô dẫn trẻ đến trước phòng y tế. Nhắc trẻ khoanh tay chào cô PHT phụ trách y tế . cô 
đàm thoại với trẻ 
- Đây là phòng của ai? Cô y tế 
- Trong phòng có những gì ? 2-3 trẻ kể 
- Cô y tế làm việc gì ? trẻ trả lời theo ý hiểu : Cân đo, tiêm phòng 
- Đây là cái gì ? cái Giường 
- Cái giường dùng để làm gì ?
- Có gì đây nữa ? tủ thuốc
- Nhìn xem trong tủ thuốc có những gì ? trẻ kể 
Cô nhắc lại: Đây là phòng y tế, ở đây có giường, có tủ thuốc, trong tủ có thuốc, có dầu 
,có bông .... .để khi có bạn nào bị mệt thì vào đây nằm nghỉ để cô y tá khám, và sơ cứu 
ban đầu cho các bạn 
 Vậy các con phải như thế nào với các cô ? ngoan ngoãn , chào hỏi lễ phép 
*TCVĐ:
- Chạy tiếp cờ - trẻ nhắc lại tên trò chơi ,trẻ nêu cách chơi ,sau đó cho trẻ chơi 2 lần 
- T/C trời mưa – trẻ chơi 1 lần 
* Chơi tự do – cô bao quát trẻ chơi .
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 -G/c: Nặn về chủ đề
 -GK/h: nấu ăn mẹ con, xây trường học, chơi bộ bàn tính học đếm
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết thể hiện vai chơi, và chơi liên kết với nhau. Trẻ nặn khéo léo tạo thành sản 
phẩm đẹp 
2. Kĩ năng : Rèn luyện trí tưởng tượng, kỷ năng sáng tạo trong khi chơi.
3. Thái độ : Chơi xong cất đồ chơi gọn gàng.
II.Chuẩn bị 
 - Đồ chơi các góc, Đất nặn , bảng con .2 bộ bàn tính học đếm .
III. Cách tiến hành 
 - Tạo cảm xúc 
 + Cho trẻ chơi trò chơi chiếc túi kì diệu – trẻ chơi trò chơi .
 + Đây là cái gì ? cái bàn xoa
 + Cái bàn xoa là dụng cụ của nghề gì ? nghề xây dựng 
 + Cái bàn xoa có đặc điểm gì ? trẻ nêu 
 + Tương tự ĐT cái ven ,cái cuốc , cái ống tiêm 
 + Cô giới thiệu góc chơi – trẻ về góc chơi theo ý thích
 - Qúa trình chơi 
 + Trẻ chơi – cô bao quát và đặt 1 số câu hỏi gợi mở .
 - Nhận xét 
 + Nhận xét góc chơi kết hợp – cho trẻ cất dần đồ chơi 
 + Nhận xét góc chính – trẻ cất đồ chơi * KT: Hát cháu yêu cô chú công nhân .
 ....................................................................................
 Thứ 4 ngày 2 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 TẠO HÌNH: Nặn đồ dùng, dụng cụ nghề Y ( Đề tài)
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức:
 - Trẻ nhận biết được các các đồ dùng, dụng cụ của nghề y , biết được đặc điểm để tạo 
ra sản phẩm đẹp 
2. Kĩ năng: 
 - Luyện kĩ năng chia đất nặn ra nhiều sản phẩm 
3.Thái độ: 
- Trẻ thêm yêu quý nghề y và biết ơn các bác sỹ.
II. Chuẩn bị : 
 Mô hình phòng khám đa khoa, máy tính, loa , nhạc .
 - Sản phẩm nặn đồ dùng , dụng cụ nghề y, đất nặn ,bảng con ,khăn lau tay .
II. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Tạo cảm xúc: 
 - Cô tạo tình huống cho em búp bê khóc - Trẻ lắng nghe 
 + Tiếng khóc của ai các con ? Em búp bê 
 + Hỏi vì sao em khóc ? Em bị đau ở bụng 
 + Chúng ta phải làm gì ? Đưa em đến Bác sĩ 
 + Cho 1 trẻ đóng Bác sĩ khám cho búp bê Trẻ quan sát 
 2. Nội dung .
 - Quan sát và đàm thoại : Trẻ quan sát 
 + Bác sĩ đang dùng gì để khám? ống nghe
 + Bác đang làm gì nữa ? cặp nhiệt kế , tiêm ..
 - Cho trẻ đọc thơ làm bác sĩ ngồi phía trước cô trẻ đọc thơ ngồi phía trước cô 
 + Cô rất thích các đồ dùng ,dụng cụ của bác sĩ quan sát vật mẫu.
 khi làm việc ,nên từ đất nặn cô đã tạo ra các sản 
 phẩm đồ dùng dụng cụ của bác sĩ mời cả lớp 
 khám phá .
 + Đây là cái gì ? ống nghe
 + ống nghe dùng để làm gì ? để khám 
 + Ai có nhận xét về cái ống nghe ? 1-2 trẻ nhận xét 
 + Nó có những đặc điểm gì ?
 + Ai biết cô đã dùng những kĩ năng gì để nặn ? Trẻ nêu 
 + Tương tự cho trẻ quan sát và đàm thoại cái kim Trẻ quan sát và đàm thoại .
 tiêm, cặp nhiệt kế , cái kéo , ống chuyền 
 - Hỏi ý tưởng của trẻ Trẻ nêu ý tưởng của mình 
 + Con sẻ nặn cái gì?
 + Con sẻ nặn như thế nào ?
 + Dùng những kĩ năng gì để nặn ?
 +Cô gợi ý để trẻ mô tả đặc điểm ý định nặn của mình 
 - Trẻ thực hiện Trẻ lấy đồ dùng về ngồi theo 
 (Cô quan sát gợi ý động viên trẻ ) nhóm nặn .
 - Trưng bày sản phẩm: Trẻ mang sản phẩm lên trưng 
 - Nhận xét sản phẩm bày 
 +Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích - Trẻ chọn sản phẩm trẻ thích 
 +Con thích sản phẩm nào ? và nhận xét 
 + Bạn đã nặn gì đây ?
 + Bạn nặn như thế nào?
 + Cô nhận xét những sản phẩm đẹp và động viên - Trẻ lắng nghe 
 những sản phẩm chưa hoàn thành 
 3. Kết thúc : trẻ cất dọn đồ dùng học tập cùng cô - Trẻ cất đồ dùng cùng cô. 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 TCVĐ: Cho trẻ chơi ném bulinh
 - Chuyền bóng qua chân .
 * Chơi tự do .
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
-Trẻ biết tên trò chơi ,biết cách chơi . 
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng vận động ,kĩ năng phối hợp tay,mắt để ném chính xác .
- Rèn kĩ năng chuyền bóng .
3. Thái độ 
-Trẻ hứng thú chơi..
II. Chuẩn bị :
Đồ chơi bulinh , bóng nhựa.
III.Cách tiến hành
 - Cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi đến bên rổ đựng đồ chơi 
 + Các con nhìn xem có những gì trong rổ ?bulinh ,bóng.
 + Chúng ta có thể làm gì với những đồ chơi này ? ném bulinh
 + Ai biết chơi? Mời 1-2 trẻ chơi thử 
 + Cô giới thiệu trò chơi.
 + Mời 1 trẻ chơi thử .
 + Cô chơi 1 lần cho trẻ xem
 + Mời lần lượt trẻ chơi.
 + Cô động viên trẻ chơi .
 + Cô nhận xét trẻ chơi.
*Cho trẻ đứng đội hình 2 hàng dọc chơi trò chơi chuyền bóng qua chân .
Mời trẻ nhắc lại cách chơi ,luật chơi .
 - Cho trẻ chơi 2 lần .
 *Chơi tự do – cô bao quát trẻ chơi .
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 -G/c: Nấu ăn
 -GK/h: xây nhà, cắt dán một số nghề, chơi xâu dây tạo hình I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết cách chơi ở các góc . biết thể hiện vai chơi của mình .
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng ở các vai chơi .
- Rèn luyện trí tưởng tượng, kĩ năng sáng tạo trong khi chơi.
3. Thái độ 
- Trẻ chơi đoàn kết với nhau . Chơi xong cất đồ chơi gọn gàng.
II. Chuẩn bị 
 - Đồ chơi các góc, giấy màu, keo, giấy A4, 7 bộ đồ chơi xâu dây tạo hình .
III. Cách tiến hành 
- Tạo cảm xúc .
+ Cô đọc câu đố “ ở trường ai nấu ăn ngon 
 Giúp bé khỏe mạnh lớn khôn từng ngày ”
+ Đó là ai ? cô cấp dưỡng 
Cô cấp dưỡng chính là nghề cô nuôi .
+ Các cô thường làm những công việc gì ? 1-2 trẻ kể 
Để có những bữa ăn ngon cho các con , các cô phải làm việc rất là vất vả .
+ Vậy chúng mình phải làm gì để tỏ lòng biết ơn ? giờ ăn ăn gọn gàng không làm rơi 
vải , ăn hết suất ...
+. Cô giới thiệu các góc chơi – cho trẻ về các góc chơi theo ý thích của mình 
- Qúa trình chơi 
+ Trẻ chơi cô bao quát trẻ và đến bên trẻ đặt 1 số câu hỏi gợi mở .
+ Thực đơn của các cô hôm nay nấu món gì? Trẻ kể 
+Làm thế nào để nấu món đó ?
 - Nhận xét 
 + Nhận xét góc chơi kết hợp – cho trẻ cất dần đồ chơi 
 + Nhận xét góc chính – trẻ cất đồ chơi
* KT: Hát lớn lên cháu lái máy cày . 
 .
 Thứ 5 ngày 3 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 LQVH: Thơ: Chiếc cầu mới
I.Kết quả mong đợi 
1.Kiến thức:
+ Trẻ thuộc thơ, cảm nhận vần điệu và nội dung bài thơ, biết thể hiện tình cảm mến yêu 
của mình với công nhân thông qua việc đọc thơ diễn cảm
2.Kĩ năng:
+ Trẻ đọc thơ diễn cảm: Thể hiện được cảm xúc của mình qua giọng đọc cử chỉ, điệu 
bộ, nét mặt.
+Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rèn khả năng ghi nhớ có chủ định
3.Thái độ :
+ Giáo dục trẻ biết lễ phép, kính yêu và nhớ ơn các cô chú công nhân
+Trẻ biết giữ gìn bảo vệ cây cầu, biết giữ ATGT khi đi qua cầu. II.Chuẩn bị :
 Giáo án điện tử,
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú:
 Cho trẻ hát bài: “ cháu yêu cô chú công nhân ” - Trẻ hát
 - Các con vừa hát bài gì ? - Trẻ trả lời
 + Bài hát ca ngợi ai ?
 + Các cô chú công nhân làm việc gì ?
 Các cô chú công nhân không những xây dựng 
 những ngôi nhà ,con đường đẹp mà còn xây những 
 chiếc cầu đẹp 
 -Cho trẻ xem 1 số hình ảnh về chiếc cầu .
 2. Nội dung:
 2.1 Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe 
 + Ai biết có bài thơ nào nói về chiếc cầu ?
 + Ai có thể đọc được bài thơ nói về chiếc cầu ?
 - Cô đọc bài thơ 2 lần, lần 2 kèm theo trình chiếu 
 hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ.
 Trích dẫn – Đàm thoại.
 + Cô vừa đọc bài thơ gì? Bt chiếc cầu mới 
 + Do ai sáng tác? Nguyễn Hoàng Linh 
 + Bài thơ nói về cái gì? Chiếc cầu 
 + Chiếc cầu mới được xây ở đâu ? Trên dòng sông trắng 
 + Câu thơ nào nói cho con biết ? Trẻ đọc “ Trên dòng sông trắng 
 Cầu mới dựng lên ”
 + Chiếc cầu được xây dựng lên để làm gì ? Để người qua lại...
 - Cô đọc 2 câu tiếp theo “ Nhân dân đi bên -
 Tàu xe chạy giữa ”
 Nhờ có chiếc cầu mới bắc qua sông mà người và xe 
 cộ qua lại rất thuận tiện .Mọi người ai cũng hài 
 lòng và vui vẻ về chiếc cầu mới .
 + Vậy ai đã xây dựng lên cây cầu cho mọi người đi 
 ? Chú công nhân xây dựng 
 + Khi qua cầu ,nhân dân đã nói gì về công nhân 
 xây dựng ? Tấm tắc khen tài 
 - Cô đọc câu thơ tiếp theo”Tu tu .
 ..Công nhân xây dựng ”
 GD : Trẻ biết bảo vệ cây cầu , biết ơn các chú công 
 nhân xây dựng 
 2.2 Dạy trẻ đọc thơ
 - Cho trẻ đọc thơ cùng cô. Cả lớp đọc thơ
 - Cho trẻ thi đua nhau theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ.
 đọc. T
 - Cho trẻ đọc to, nhỏ, đọc nối tiếp. rẻ đọc to, nhỏ, đọc nối tiếp.
 Cô chú ý sửa sai cho trẻ. 3.Kết thúc:
 - Cô cho trẻ đọc thơ đi đội hình vòng tròn - trẻ đọc thơ .
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Xếp hột hạt thành sản phẩm các nghề .
 *TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu; gieo hạt 
 *Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
 - Trẻ nhận biết được đặc điểm bên ngoài các hình dạng của 1 số sản phẩm các nghề 
để xếp .
- Biết tên trò chơi ,biết cách chơi ,luật chơi .
2. Kĩ năng 
 - Luyện kĩ năng xếp, óc suy nghĩ ,sáng tạo để xếp các hình tạo thành sản phẩm 
 - Rèn sự nhanh nhạy , tinh thần đoàn kết trong khi chơi .
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động .
 II Chuẩn bị 
Rổ nhựa, sỏi , bóng nhựa 
 III. Cách tiến hành
 Cô và trẻ cùng hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”, cho trẻ ngồi đội hình tự do.
+ Cô chú công nhân làm những nghề gì? Trẻ nêu nghề thợ xây , nghề thợ may 
+ Sản phẩm của nghề thợ xây (nghề thợ may) là gì ? trẻ kể 
+ Sản phẩm đó có đặc điểm gì ?
+ Ai còn biết sản phẩm của nghề nào nữa ? trẻ kể 
Từ những hạt sỏi chúng ta có thể xếp thành sản phẩm các nghề .
+ Con sẽ xếp sản phẩm của nghề gì?
+ Con sẻ xếp như thế nào ?
+ Cho trẻ lấy sỏi ngồi về theo nhóm xếp 
+ Trẻ xếp cô bao quát động viên trẻ 
+ Cô nhận xét tuyên dương trẻ .
* TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
 - Cô gợi ý để trẻ nêu luật chơi, cách chơi ,cô bổ sung 
 - Trẻ chơi 3 lần
 - Chơi t/c gieo hạt 1 lần 
* Chơi tự do – cô bao quát trẻ chơi 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC.
 -G/c: Xây nhà cao tầng
 -K/h: Gia đình; Tô vẽ dụng cụ nghề thợ xây, chơi bộ tương phản .
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
- Trẻ biết thỏa thuận vai chơi; Biết lắp ghép thành ngôi nhà 
- Trẻ biết tô màu dụng cụ của nghề thợ xây hợp lí
- Trẻ biết sử dụng dây chun để tạo thành các hình đã học .
2. Kĩ năng 
- Biết cách sắp xếp, bố trí. Rèn kĩ năng thao tác vai .
- Rèn kĩ năng tô màu kín không nhèm ra ngoài. 3.Thái độ
- Không tranh giành đồ chơi của bạn. Chơi xong cất gọn gàng .
II. Chuẩn bị
- Bộ đồ chơi gia đình . Bộ đồ chơi xây dựng, nhà, cây, hoa
- Tranh về xô , bay , bàn xoa ; Bộ tương phản .
III. Cách tiến hành
-Tạo cảm xúc 
+ Cho trẻ đọc bài thơ “ Em làm thợ xây ”
+ Sản phẩm của nghề thợ xây là gì ? ngôi nhà , trường học 
+ Các chú công nhân cần dùng những dụng cụ gì để xây ? bàn xoa , bay , .
+ Cô giới thiệu các góc chơi – trẻ về góc chơi theo ý thích của mình 
- Qúa trình chơi 
+Trẻ chơi – cô bao quát trẻ 
- Nhận xét 
+ Cô nhận xét theo các góc kết hợp – trẻ cất dần đồ chơi 
+ Cô nhận xét góc chính – trẻ cất đồ chơi 
 Thứ 6 ngày 4 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x30cm
I.Kết quả mong đợi.
1.Kiến thức.
-Dạy trẻ biết vận động cơ bản: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục.
-Dạy trẻ biết phối hợp tay – chân nhịp nhàng, khéo léo.
2.Kỹ năng.
- Rèn trẻ kỹ năng khi trườn biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, trườn sát sàn trèo qua 
ghế nhẹ nhàng, nhanh nhẹn.
- Phát triển tố chất vận động, phát triển cơ tay – chân.
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ nghe theo hiệu lệnh của cô, hứng thú và tích cực tham gia hoạt động.
II.Chuẩn bị.
Ghế thể dục dài 1,5x30cm, xắc xô ,máy tính ,loa.nhạc .
Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú.
 - Xin chào các bạn đến với hội thi “bé khoẻ - bé ngoan”.
 - Cô xin giới thiệu hội thi ngày hôm nay gồm có 2 phần thi : - Trẻ vổ tay.
 + Phần thứ nhất : Làm theo yêu cầu.
 + Phần thứ hai: Bé khoẻ
 2. Nội dung.
 1. Khởi động. 
 - Trước khi bước vào các phần thi, xin mời các đội cùng 
 khởi động nào. Trẻ đi chạy theo đội 
 - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân. hình vòng tròn .
 2. Trọng động.
 a. Bài tập phát triển chung. Đội hình thành 3 hàng - Phần thi thứ 1: Làm theo yêu cầu ngang.
 + ĐT tay: 2 tay giơ cao, gập lên vai. 2l x 8n
 + ĐT bụng :Quay người sang 2 bên 2l x 8n
 +ĐT chân: 2 tay chống hông ,bước 1 chân sang ,tay giang 2l x 8n
 ngang.
 +ĐT bật:Bật tách chân ,khép chân. 2l x 8n
 b. Vận động cơ bản:
 Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế dài 1,5x30cm
 - Phần thi thứ 2. Bé khoẻ
 - Các con thấy cô có gì đây? ghế dài
 - Với cái ghế dài này chúng ta có thể làm gì? ngồi, trèo,..
 - Cô giới thiệu tên vận động .
 - Cô mời trẻ 1 trẻ lên thử sức bé khỏe. 1 trẻ lên thực hiện .
 - Ai có nhận xét gì về cách thực hiện của bạn? Trẻ nhận xét 
 - Cô làm mẫu lần 1: không phân tích .
 - Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích .
 + TTCB Nằm xuống sàn và trườn thẳng về phía trước, khi 
 trườn thì các con kết hợp tay nọ chân kia mắt nhìn thẳng về 
 trước; Khi các con trườn sấp tới ghế dài thì các con đứng 
 dậy ôm ghế (ngực sát ghế ), đưa lần lượt từng chân qua ghế Trẻ lắng nghe và 
 rồi đứng thẳng và đi về cuối hàng . quan sát
 - Cô mời 1 bạn làm mẫu. 1trẻ lên thực hiện
 -Trẻ thực hiện : Chú ý sửa sai cho cháu. Lần lượt 2 trẻ lên thực 
 - Cô mời 2 cháu khá lên thực hiện lại cho lớp xem. hiện
 - Cô mời bạn yếu lên thực hiện lại.
 - Hôm nay các con thực hiện vận động gì? Trườn sấp trèo qua 
 Kết thúc tiết học: ghế dài 15x30cm
 3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng. Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 
 * Kết thúc nhận xét tiết học. vòng ,
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 *HĐCĐ: giải 1 số câu đố về chủ đề .
 * TCVĐ:Chuyền gạch ; pha nước chanh 
 * Chơi tự do .
I. Kết quả mong đợi :
1.Kiến thức: 
-Trẻ suy nghĩ, trả lời đúng câu đố.
- Biết cách chơi trò chơi.
2. Kĩ năng: 
- Rèn kĩ năng phát triễn trí nhớ và phán đoán.
- Phát triển ngôn ngữ; Phát triển vận động cho trẻ.
3.Thái độ: 
 - Trẻ hứng thú giải câu đố và chơi trò chơi .
II.Chuẩn bị : 
 - câu đố , 2 rổ gạch dồ chơi ,2 giỏ nhựa .
III. Cách tiến hành: - Cho trẻ đọc thơ bé làm bao nhiêu nghề và đến bên cô .
- Cô đọc câu đố “ Ai dạy bé hát
 Chải tóc hàng ngày
 Hay kể chuyện hay
 Khuyên bé đừng khóc ”
- Cô đố lớp mình biết đó là ai? Cô giáo 
- Cô giáo dạy các con những gì ? trẻ kể .
- Cô đọc câu đố “Ở trường ai nấu ăn ngon
 Cho con sức khỏe, lớn khôn từng ngày? 
-Đó là ai ? cô cấp dưỡng 
- Cô đọc câu đố “Hòn gì bằng đất nặn ra
 Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày
 Khi ra, da đỏ hây hây
 Người ta dùng nó để xây nhà?”
- Đó là cái gì? Viên gạch 
- Nó là vật liệu của nghề gì? Nghề xây dựng 
- Cô đọc câu đố “Như chiếc vòi rồng
 Mồm uống nước sông
 Phun ra cánh đồng
 Bọt tung trắng xóa”
- Là cái gì? Máy bơm nước
- Nó là dụng cụ của nghề gì? Nghề sản xuất
- Dùng để làm gì? Lấy nước vào ruộng cho đồng lúa 
 - Cô đọc câu đố “Ai mặc áo trắng
 Có chữ thập xinh
 Hay khám chữa bệnh”
 - Đó là ai? Bác sĩ 
* TCVĐ: Chuyền gạch – cô mời trẻ đoán tên trò chơi ,cô nêu cách chơi ,luật chơi 
 Trẻ chơi 2 đội thi đua .
 - Chơi pha nước chanh - trẻ chơi 1 lần .
* Chơi tự do – cô bao quát trẻ chơi .
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 -Gc: Bác sỹ
 - Gkh: Xây trường học, nặn sản phẩm nghề thợ mộc, chăm sóc hoa.
 I. Kết quả mong đợi :
1.Kiến thức: 
- Trẻ biết cách chơi và thể hiện vai chơi, và chơi liên kết với nhau. 
2.Kĩ năng: 
- Rèn luyện trí tưởng tượng, kĩ năng sáng tạo trong khi chơi. 
3.Thái độ: Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết, không tranh dành đồ chơi .
II. Chuẩn bị 
 - Đồ chơi các góc. Bác sĩ , đồ chơi xây dựng bộ đồ chơi chăm sóc cây, đất nặn ,bảng 
con.. III. Cách tiến hành : 
- Tạo cảm xúc :
+ Cho trẻ đọc bài thơ “ Làm bác sĩ ”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì ? bài thơ Làm bác sĩ 
+ Ai biết bác sĩ làm những công việc gì ? Khám và chữa bệnh 
+ Khi làm việc bác cần dùng những dụng cụ gì ? ống nghe .
+ Cô giới thiệu các góc chơi - Trẻ về các góc theo ý thích :
- Qúa trình chơi .
+ Trẻ chơi - cô quan sát gợi ý, đặt câu hỏi hướng dẫn trẻ chơi. 
- Nhận xét 
 - Nhận xét các góc kết hợp: trẻ cất đồ chơi dần 
- Nhận xét góc chính : Trẻ cất đồ chơi
 .