Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Trường Mầm non - Chủ đề nhánh: Trường mầm non thân yêu - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Thu Hằng

 CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON
 Thời gian thực hiện 2 tuần (Từ ngày 27 /9/2021 đến 08/9/2021)
 MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GD
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
* Giáo dục dinh dưỡng - Chăm sóc, nuôi dưỡng theo chế - Cân đo, đánh giá tình 
và sức khỏe: độ dinh dưỡng hợp lý, có thực đơn trạng dinh dưỡng của trẻ 
1. Trẻ khỏe mạnh, cân theo mùa, phù hợp với độ tuổi. theo biểu đồ phát triển.
nặng và chiều cao phát - Khám sức khỏe 2 lần/ năm. - Tập thể dục hàng ngày.
triển bình thường theo lứa - Cân đo, đánh giá tình trạng dinh 
tuổi. dưỡng của trẻ theo biểu đồ phát 
 triển.
 - Tập thể dục hàng ngày.
 - Vệ sinh ăn uống, vệ sinh cá nhân 
 sạch sẽ.
 - Có kế hoạch phục hồi suy dinh 
 dưỡng, giảm béo phì.
6. Thực hiện được một số - Tập đánh răng, lau mặt 6. Thực hiện được một số 
việc tự phục vụ bản thân - Tự rửa tay bằng xà phòng đúng việc tự phục vụ bản thân 
trong sinh hoạt. quy trình trong sinh hoạt.
 - Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng
 - Biết tự mặc và cởi được quần áo
 - Tự gấp chăn gối gọn gàng
 - Tự xúc cơm ăn gọn gàng
 - Biết lấy cốc rót nước uống khi 
 khát,
 - Cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy 
 định
 - Kê bàn ghế ăn, học tập
 - Lấy cất đồ dùng học tập
 - Chuẩn bị chỗ ngủ
 - Biết che miệng khi ho, hắt hơi, 
 ngáp. 7. Có một số hành vi tốt - Mời cô, mời bạn khi ăn và ăn từ 
trong ăn uống: tốn, nhai kỷ.
 - Biết ăn rau và ăn nhiều loại thức 
 ăn khác nhau...
 - Không đùa nghịch, không làm đổ 
 vãi thức ăn
 - Không cười đùa 
 - Không uống nước lã, ăn quà vặt 
 ngoài đường
 - Không ăn thức ăn có mùi ôi thiu, 
 các loại quả dại.
11. Có kỹ năng phòng - Rèn kỷ năng phòng chống bệnh - Hoạt động diễn ra mọi 
tránh các dịch bệnh như: lúc, mọi nơi: Trong sinh 
Covid 19, tay chân miệng, hoạt hằng ngày của trẻ
sốt phát ban,...
13. Trẻ có khả năng thực - Thực hiện các bài tập phát triển - Thể dục sáng.
hiện đúng, đầy đủ, nhịp chung
nhàng các động tác của bài - Tập thể dục sáng
thể dục theo hiệu lệnh. (các +Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra 
nhóm cơ và hô hấp) từ từ.
 +Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía 
 trước, sang 2 bên...
 +Lưng, bụng, lườn: 
 + Cúi về phía trước, ngữa người ra 
 sau.
 + Quay sang trái, sang phải.
 + Nghiêng người sang trái, sang 
 phải.
 - Chân:
 + Nhún chân
 + Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chổ.
 + Đứng lần lượt từng chân co cao 
 đầu gối.
 Cúi về phía trước, ngữa người ra 
 sau
14. Giữ được thăng bằng - Đi khuỵu gối - Hoạt động học: Đi 
khi thực hiện các vận - Đi bước lùi khuỵa gối
động: Đi bằng gót chân, đi - Đi bước dồn ngang
bước lùi, đi khựu gố, Đi - Đi trên ghế thể dục đầu đội túi 
 cát trên ghế thể dục đầu đội 
túi cát 
17. Trẻ biết phối hợp tay - Ném trúng đích thẳng đứng bằng - HĐH: - Ném xa bằng 2 
mắt khi thực hiện các vận 1 tay tay
động ném - Ném trúng đích nằm ngang
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
27. Nói tên và địa chỉ của - Bé biết gì về trường MNTT Tây - Hoạt động học: KPXH: 
trường, lớp khi được hỏi, Sơn Mùa thu bé vui đến 
trò chuyện. - Lớp mẫu giáo 4c thân yêu trường, KPXH: Lớp 
 - Trải nghiệm: Làm khẩu trang MG4C thân yêu
 kháng khuẩn - Hoạt động chiều: Trải 
 nghiệm làm khẩu trang 
 kháng khuẩn
28. Nói tên, một số công - Trò chuyện về các cô các bác - Hoạt động mọi lúc mọi 
việc của cô giáo và các bác trong trường mầm non nơi
công nhân viên trong 
trường khi được hỏi, trò 
chuyện.
49. Có kỹ năng sắp xếp đối - Sắp xếp tương ứng 1 - 1 - Hoạt động học: Sắp xếp 
tượng theo yêu cầu tương ứng 1 - 1
61. Nhận ra quy tắc sắp xếp - Sắp xếp theo quy tắc - Hoạt động học: Sắp xếp 
của ba đối tượng và sao chép theo quy tắc
lại.
63. Nhận biết một số đặc - Chơi với cát
điểm, tính chất của ánh - Chơi với nước
sáng, đất, đá, cát, sỏi, ...
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
65. Trẻ nghe hiểu được lời -Thực hiện được 2,3 yêu cầu liên - Hoạt động mọi lúc, mọi 
nói. tiếp ví dụ: “Cháu hãy lấy hình tròn nơi: Thực hiện được 2,3 
 màu đỏ gắn vào bông hoa màu yêu cầu liên tiếp ví dụ: 
 vàng. “Cháu hãy lấy hình tròn 
 - Thực hiện được 2, 3 yêu cầu liên màu đỏ gắn vào bông hoa 
 tiếp màu vàng; Thực hiện 
 - Nghe các từ chỉ người, sự vật, được 2, 3 yêu cầu liên 
 hiện tượng, đặc điểm, tính chất, tiếp; Nghe các từ chỉ 
 người, sự vật, hiện tượng, hoạt động và các từ biểu cảm, từ đặc điểm, tính chất, hoạt 
 khái quát. động và các từ biểu cảm, 
 - Nghe, trò chuyện với mọi người từ khái quát; Nghe, trò 
 chuyện với mọi người
68. Trong cuộc sống hàng - Nói được các từ chỉ sự vật, hiện Hoạt động mọi lúc mọi 
ngày có thể: nói rõ, sử dụng tượng, câu đơn, ... nơi
được các từ chỉ sự vật, hoạt - Nói được câu đơn, câu ghép
động, đặc điểm, ... Sử dụng - Điều chỉnh giọng nói phù hợp 
được câu đơn, câu ghép, hoàn cảnh.
câu khẳng định, câu phủ - Biết trả lời và đặt câu hỏi
định. Điều chỉnh giọng nói - Phát âm rõ các tiếng trong tiếng 
phù hợp hoàn cảnh. việt, tiếng anh...
 - Lễ phép, chủ động và tự tin trong 
 giao tiếp.
70. Đọc thuộc bài thơ, ca - Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng - Hoạt động học, ngoài 
dao, đồng dao. Kể lại dao. trời, chiều:
truyện diễn cảm. - Kể lại truyện diễn cảm. Truyện: Đôi bạn tốt, gà 
 tơ đi học, bạn mới, món 
 quà của cô
 Thơ: Cô và cháu, nghe 
 lời cô giáo, 
 DD: Dung dăng dung dẻ
72. Sử dụng các từ như mời - Mời cô, mời bạn trước khi ăn - Hoạt động mọi lúc mọi 
cô, mời bạn, cám ơn, xin - Cảm ơn, xin lỗi... nơi
lỗi trong giao tiếp.
 PTTC & KNXH
83. Thực hiện một số qui - Thực hiện được một số quy định Hoạt động mọi lúc mọi 
định trong gia đình, ở lớp và gia đình, cất đồ chơi sau nơi
trường, lớp mầm non, nơi khi chơi, ngủ không làm ồn, vâng 
công cộng. lời người lớn
88. Trẻ quan tâm đến môi - Bỏ rác đúng nơi quy định. Hoạt động chiều: Rèn kỹ 
trường, giữ gìn đồ dùng, - Không để tràn nước khi rửa tay, năng cất đồ chơi
đồ chơi. tắt quạt, tắt điện khi ra khỏi phòng.
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 94. Trẻ thích thú chú ý - Nghe các loại âm nhạc khác nhau, - Hoạt động học: - DH: 
nghe nhạc, nghe hát nhận nhạc thiếu nhi, dân ca, cổ điển... Trường chúng cháu là 
ra giai điệu, hát đúng giai - Khuyến khích trẻ chú ý nghe hát, trường mầm non, Cháu đi 
điệu, lời ca và thể hiện sắc vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài mẫu giáo, Rước đèn dưới 
thái, tình cảm của bài hát. hát, bản nhạc... trăng,...
 - Hát đúng lời ca bài hát phù hợp - NH: Đi học
 với lứa tuổi. TC: Ai nhanh nhất, 
 - Hát đúng giai điệu và thể hiện sắc Khiêu vũ với bóng,...
 thái tình cảm của bài hát. - HĐC: Nhảy BH: Việt 
 Nam ơi đánh bay covid
93. Trẻ có một số kỹ năng - Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, - Hoạt động học : Tô 
trong hoạt động tạo hình ngang, cong tròn tạo thành bức màu tranh cô giáo và các 
vẽ, tô màu. tranh có màu sắc và bố cục bạn; Vẽ ngôi trường, vẽ 
 các loại đồ chơi
96. Trẻ có một số kỹ năng - Phối hợp các kĩ năng xếp hình để - HĐNT: Dùng sỏi, đá, 
trong hoạt động xếp hình. tạo thành các sản phẩm có kiểu cát để xếp theo chủ đề
 dáng, màu sắc khác nhau
97. Trẻ biết nhận xét và giữ - Nhận xét các sản phẩm tạo hình -Hoạt động học, Góc
gìn sản phẩm của mình của về màu sắc, đường nét, hình dáng.
bạn - Giữ gìn sản phẩm.
 - Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia 
 các hoạt động nghệ thuật:
98. Thể hiện sự sáng tạo - Nói lên ý tưởng và tạo ra các sản -Hoạt động mọi lúc mọi 
khi tham gia các hoạt động phẩm tạo hình theo ý thích nơi
nghệ thuật và Nói lên ý - Đặt tên cho sản phẩm tạo hình.
tưởng tạo hình của mình. KẾ HOẠCH TUẦN 1
 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU 
 Thời thực hiện từ ngày 27/9-1/10/2021
 Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 dung
 - Cô vui vẻ, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp, nhắc phụ huynh không 
 mang quà cho trẻ trước khi vào lớp, gợi ý cho trẻ cất đồ dùng cá 
Đón nhân. 
trẻ - Nhắc trẻ đến lớp phải chào cô- chào bạn, biết chào khi bố mẹ đến 
 và khi về.
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
 - Thể dục sáng: Trẻ thực hiện theo bài hát “\Trường chúng cháu là 
 trường mầm non”
 + Khởi động: Trẻ đi các kiểu đi xen kẽ với đi thường, đi nhạc và 
 Thể 
 về đội hình ba hang ngang.
 dục 
 + Trọng độn : Tập các động tác : hô hấp 2; tay 3; chân 3; bụng 1; 
 sáng
 bật: bật nhảy tại chỗ.
 + Hồi tĩnh: Điều hòa toàn thân, đi lại nhẹ nhàng, làm chim bay cò 
 bay
 KPXH: LQVH: LQVT: THỂ DỤC GDÂN:
 Trò Chuyện: Sắp xếp Đi khuỵu NDTT:DH: 
 Hoạt chuyện về Món quà theo qui tắc gối Em đi mẫu 
 động trường của cô giáo giáo 
 NDKP:NH: 
 học mầm non 
 Đi học.
 của bé. TCAN:Ai 
 nhanh nhất.
 HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ
 Vận động Bé làm gì LQBH Đọc thơ:cô Quan sát 
 theo tiếng để phòng “Em đi giáo của khu vui 
 Chơi xắc xô tránh dịch mẫu giáo con” chơi phát 
ngoài - TCVĐ: bệnh - TCVĐ: - TCVĐ: triển vận 
 trời Kéo co, Covid-19? Bóng tròn Tung bóng động
 gieo hạt - TCVĐ: to, Pha - Chơi tự x-TCVĐ:
 - Chơi tự Mèo đuổi nước chanh do Kéo co
 do. chuột. Con - Chơi tự - Chơi tự 
 muỗi do do
 - Chơi tự 
 do
 Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính: 
 + XD Tô màu Chế biến Làm đẹp Vẽ tô màu 
 Trường tranh cô các món ăn Góc K/H: đồ chơi 
 mầm non giáo và các Góc K/H: - -Vẽ tô màu trong 
 của bé. bạn Tô màu đồ chơi trường 
 Chơi, 
 Góc K/H:- Góc K/H: tranh. trong mầm non 
 hoạt 
 Bán hàng, - Đọc sách - Xây dựng trường góc K/H:
 động 
 nấu ăn. truyện trường mầm non - Xây dựng 
 góc
 - Chơi - Chế biến mầm non - Xây dựng trường 
 boling các món ăn có bồn hoa. trường mầm non 
 - Xếp hột - Lắp ghép - Thả bi mầm non - Bán hàng 
 hạt. đường đi - Em tập - Đếm 1 và 
 làm cô giáo 2
 HĐ1 :LQ HĐ1:Rèn HĐ1: Tắm HĐ1:Rèn HĐ1:Rèn 
 chuyện kỷ năng đội cho búp bê kỹ năng kỷ năng rửa 
 “món quà hình đội (STEAM) nhận biết tay
 Hoạt 
 của cô ngủ HĐ2:Chơi ký hiệu và HĐ2: Chơi 
 động 
 giáo” HĐ2: Chơi tự do: đồ dùng cá tự do:
 chiều
 HĐ2:Chơi tự do ở các nhân
 tự do góc HĐ2:Chơi 
 tự do:
 BÀI SOẠN CA CHIỀU
 Thứ 2 ngày 27 tháng 09 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LQ chuyện “món quà của cô giáo”
 -Chơi tự do
I.Kết quả mong đợi:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện và các nhân vật trong chuyện
- Phát triển kỹ năng nghe trẻ.
- Trẻ vui vẽ hứng thú tham gia vào các hoạt động. II. Chuẩn bị:
- Chiếu tranh chuyện
III.CáchTiến hành: 
1.Tạo cảm xúc 
- Cô cùng trẻ hát bài: Cô giáo.
- Bài hát nói về gì? (Cô giáo như mẹ )
2.Nội dung trọng tâm
- Cô giới thiệu tên chuyện “Món quà của cô giáo” 
- Cô kể cho trẻ nghe 2 lần. 
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Cô giáo hươu sao nói gì với cả lớp? (trẻ trả lời)
- Trong câu chuyện bạn nào không ngoan? (trẻ trả lời)
- Cô giáo có phạt gấu xù không? (không)
- Vì sao?
- Lỗi tại bạn nào?
- GD trẻ chăm ngoan học giỏi, vâng lời cô giáo, không đùa nghịch, không xô đẩy nhau.
- Cô kể lại câu chuyện 2 lần (trẻ lắng nghe)
+ Chơi tự do (cô bao quát trẻ)
3. Kết thúc: Cho trẻ làm đi ra ngoài.
 ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
+ SS: 25/26: 1 bạn nghỉ đi từ vùng dịch về: Tiến Dũng
+ Các bạn buổi đầu đi học còn khóc, nôn
+ Ăn còn chậm
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
+ Đa số trẻ còn khóc và rụt rè
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
+ Trẻ biết tên trường, và ngôi trường mình đang học
+ Chưa tập trung nhiều vào kiến thức
 =============================== 
 Thứ 3 ngày 28 tháng 09 năm 2021 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Rèn kỹ năng xếp hàng, chuyển đội hình
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức
 Trẻ biết cách chuyển đội hình theo hiệu lệnh, khẩu hiệu của cô.
 2. Kỹ năng
 Trẻ di chuyển, tập hợp đúng theo hiệu lệnh của cô 3. Thái độ
 Trẻ chú ý lắng nghe và phối hợp với bạn
 II. Chuẩn bị:
 1. Đồ dùng của cô
 - Xắc xô
 - Sân sạch sẽ.
 2. Đồ dùng của trẻ
 Trẻ gọn gàng
 III. Cách tiến hành:
 - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: kéo cưa lữa xẻ trò chuyện cùng trẻ 1-2 lần
 - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp hàng theo tổ, biết bắt tay lên vai bạn để dản hàng.
 - Cô cho trẻ đi vòng tròn theo nền nhạc của trường và đi về đội hình theo tổ. Cô 
làm hiệu lệnh cho trẻ tách hàng xen kẻ nhau (một tiếng xắc xô thì đứng nghiêm, hai tiếng 
bắt tay lên vai bạn, ba tiếng thì chuyển đội hình...) 
 - Cô cho trẻ tập nhiều lần và động viên trẻ tập tốt.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: bóng tròn to.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
+ SS: 25/26: Tiến Dũng
+ 1 số bạn đi học và còn khóc và nôn
+ Cháu ăn còn chậm
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
+ Trẻ đã bắt đầu làm quen với bạn bè
+ Biết giúp đỡ cô xếp bàn và tự lấy ghê
- Kiến thức kỷ năng của trẻ:
+ Trẻ biết tên, nội dung câu chuyện món quà của cô giáo
+ Biết tổ và xếp theo đội hình đội ngũ theo hiệu lệnh của cô
 ===============================
 Thứ 4 ngày 29 tháng 09 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 - Cho trẻ tắm cho búp bê
 - Chơi tự do:
I Kết quả mong đợi
- Trẻ nhận biết một vài đồ dùng để tắm rửa và biết tắm cho búp bê
- Rèn sự khéo léo đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi II. Chuẩn bị 
- Sân chơi sạch sẽ
- Búp bê, quần áo, chậu tắm, khăn, xà phòng.
- 5-6 cái vòng
III. Tiến hành
1.Tạo cảm xúc: 
-Cô cùng trẻ hát bài “Em búp bê” (Trẻ hát)
+Bài thơ nói về ai? (Em búp bê)
+Đây là ai? (Búp bê)
+Các con có muốn tắm cho em búp bê không? (Có)
2 Nội dung trọng tâm 
-Cô làm mẫu cho trẻ xem lần 1
-Lần 2: Kết hợp hướng dẫn trẻ: Cô lấy một cái chậu và một cái khăn tắm, cô đổ nước 
vào chậu sau đó cô cởi quần áo cho em búp bê, đặt búp vào chậu để tắm, nhấc lên, lau 
người và mặc quần áo.
-Cho trẻ thực hiện: Cô bao quát và giúp đỡ cho trẻ
-Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
-Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi
3.Kết thúc: *Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời.
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 ==============================
 Thứ 5 ngày 30 tháng 09 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 -Rèn kỹ năng nhận biết ký hiệu và đồ dùng cá nhân
 - Chơi tự do:
I. Kết quả mong đợi:
-Trẻ biết ký hiệu trên đồ dùng cá nhân: ca uống nước, khăn, tủ
-Rèn kỹ năng ghi nhớ và khéo léo cho trẻ. 
-GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng
II. Chuẩn bị: 
-Khăn, cốc uống nước, tủ
III. Tiến hành
1.Tạo cảm xúc: 
- Cô cho trẻ xem quà 
+Trong hộp có gì? trẻ trả lời 
+Đồ dùng này để làm gì? trẻ trả lời 
-GD: Là đồ dùng riêng cho từng cá nhân nên phải có ký hiệu riêng .... 2 Nội dung trọng tâm 
-Cô phát cho trẻ khăn, cốc 
+Trên đố dùng có ký hiệu gì? trẻ trả lời 
+Cho trẻ nhắc lại ký hiệu đồ dùng của mình 2-3 lần.
 +Cho trẻ tự đi cất đồ dùng vào nơi quy định.
-GD trẻ giữ gìn đồ dùng, 
3.Kết thúc: Cho trẻ đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo” và về góc chơi tự do
*Chơi tự do: Cô bao quát trẻ
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
+ Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 ===============================
 Thứ 6 ngày 1 tháng 10 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Rèn kỹ năng rửa tay
I. Kết quả mong đợi.
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhớ quy trình rửa tay, biết giữ gìn bàn tay sạch sẽ
 2. Kĩ năng:
 - Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ, nghe và trả lời câu hỏi.
 - Trẻ có kỹ năng rửa tay theo đúng quy trình
 3. Thái độ:
 - Trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với cô giáo, chơi với bạn đoàn kết và biết gọi tên bạn khi 
chơi.
 - Trẻ tích cực tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị.
 - Nước, chậu, xà phòng, khăn
 - Trẻ gọn gàng
 - Khăn lau tay
 III. Cách tiến hành.
 - Cho trẻ cùng vận động bài hát: Rửa tay 1-2 lần.
 *Cô cho trẻ xem video về các bạn nhỏ đang rửa tay
 - Cô rửa tay cho trẻ xem
 - Cô vừa rửa vừa nói quy trình rửa
 + Vặn vòi nước để làm ướt tay, sau đó lấy xà phofnh xoa vào long bàn tay, rửa cổ tay 
trái, cổ tay phải, mu bàn tay trái, mu bàn tay phải, xoay các ngón tay bên tay trái, bên 
tay phải, vẩy tay, lấy khăn lâu cho thật khô.
 - Cô cho trẻ lên làm thử - Cô cho cả lớp làm theo cô
 - Cô bao quát hướng dẫn, khuyến khích, động viên trẻ
 * Đọc bài thơ: Xếp hàng và đi ra sân
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 
- Tình trạng sức khoẻ của trẻ: 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Kiến thức kỷ năng của trẻ: