Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Trường Mầm non - Chủ đề nhánh: Trường Mầm non thân yêu - Năm học 2021-2022 - Lê Thị Anh

 CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON
 Thời gian thực hiện 2 tuần (Từ ngày 27 /9/2021 đến 08/9/2021)
MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GD
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
* Giáo dục dinh dưỡng - Chăm sóc, nuôi dưỡng theo - Cân đo, đánh giá 
và sức khỏe: chế độ dinh dưỡng hợp lý, có tình trạng dinh 
1. Trẻ khỏe mạnh, cân thực đơn theo mùa, phù hợp với dưỡng của trẻ theo 
nặng và chiều cao phát độ tuổi. biểu đồ phát triển.
triển bình thường theo lứa - Khám sức khỏe 2 lần/ năm. - Tập thể dục hàng 
tuổi. - Cân đo, đánh giá tình trạng ngày.
 dinh dưỡng của trẻ theo biểu đồ 
 phát triển.
 - Tập thể dục hàng ngày.
 - Vệ sinh ăn uống, vệ sinh cá 
 nhân sạch sẽ.
 - Có kế hoạch phục hồi suy dinh 
 dưỡng, giảm béo phì.
6. Thực hiện được một số - Tập đánh răng, lau mặt 6. Thực hiện được 
việc tự phục vụ bản thân - Tự rửa tay bằng xà phòng đúng một số việc tự phục 
trong sinh hoạt. quy trình vụ bản thân trong 
 - Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng sinh hoạt.
 - Biết tự mặc và cởi được quần 
 áo
 - Tự gấp chăn gối gọn gàng
 - Tự xúc cơm ăn gọn gàng
 - Biết lấy cốc rót nước uống khi 
 khát,
 - Cất đồ dùng cá nhân đúng nơi 
 quy định
 - Kê bàn ghế ăn, học tập
 - Lấy cất đồ dùng học tập
 - Chuẩn bị chỗ ngủ
 - Biết che miệng khi ho, hắt hơi, 
 ngáp. 7. Có một số hành vi tốt - Mời cô, mời bạn khi ăn và ăn 
trong ăn uống: từ tốn, nhai kỷ.
 - Biết ăn rau và ăn nhiều loại 
 thức ăn khác nhau...
 - Không đùa nghịch, không làm 
 đổ vãi thức ăn
 - Không cười đùa 
 - Không uống nước lã, ăn quà 
 vặt ngoài đường
 - Không ăn thức ăn có mùi ôi 
 thiu, các loại quả dại.
11. Có kỹ năng phòng - Rèn kỷ năng phòng chống - Hoạt động diễn ra 
tránh các dịch bệnh như: bệnh mọi lúc, mọi nơi: 
Covid 19, tay chân Trong sinh hoạt 
miệng, sốt phát ban,... hằng ngày của trẻ
13. Trẻ có khả năng thực - Thực hiện các bài tập phát Thể dục sáng
hiện đúng, đầy đủ, nhịp triển chung
nhàng các động tác của - Tập thể dục sáng
bài thể dục theo hiệu +Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở 
lệnh. (các nhóm cơ và hô ra từ từ.
hấp) +Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra 
 phía trước, sang 2 bên...
 +Lưng, bụng, lườn: 
 + Cúi về phía trước, ngữa người 
 ra sau.
 + Quay sang trái, sang phải.
 + Nghiêng người sang trái, sang 
 phải.
 - Chân:
 + Nhún chân
 + Ngồi xổm, đứng lên, bật tại 
 chổ.
 + Đứng lần lượt từng chân co 
 cao đầu gối.
 Cúi về phía trước, ngữa người 
 ra sau
14. Giữ được thăng bằng - Đi khuỵu gối - Hoạt động học: Đi 
khi thực hiện các vận - Đi bước lùi khuỵa gối
động: Đi bằng gót chân, - Đi bước dồn ngang
đi bước lùi, đi khựu gố, - Đi trên ghế thể dục đầu đội túi Đi trên ghế thể dục đầu cát 
đội túi cát 
17. Trẻ biết phối hợp tay - Ném trúng đích thẳng đứng - Hoạt động học: 
mắt khi thực hiện các vận bằng 1 tay Ném xa bằng 2 tay
động ném - Ném xa bằng 2 tay
27. Nói tên và địa chỉ của - Bé biết gì về trường MNTT T - Hoạt động học: 
trường, lớp khi được hỏi, ây Sơn - Hoạt động chiều: 
trò chuyện. - Lớp mẫu giáo 4c thân yêu Trải nghiệm làm 
 - Trải nghiệm: Làm khẩu trang khẩu trang kháng 
 kháng khuẩn khuẩn
28. Nói tên, một số công - Trò chuyện về các cô các bác - Hoạt động mọi lúc 
việc của cô giáo và các trong trường mầm non mọi nơi
bác công nhân viên trong 
trường khi được hỏi, trò 
chuyện.
49. Có kỹ năng sắp xếp - Sắp xếp tương ứng 1 - 1 - Hoạt động học: Sắp 
đối tượng theo yêu cầu xếp tương ứng 1 - 1
61. Nhận ra quy tắc sắp xếp - Sắp xếp theo quy tắc - Hoạt động học: Sắp 
của ba đối tượng và sao xếp theo quy tắc
chép lại.
63. Nhận biết một số đặc - Chơi với cát
điểm, tính chất của ánh - Chơi với nước
sáng, đất, đá, cát, sỏi, ...
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
65. Trẻ nghe hiểu được -Thực hiện được 2,3 yêu cầu liên - Hoạt động mọi lúc, 
lời nói. tiếp ví dụ: “Cháu hãy lấy hình mọi nơi: Thực hiện 
 tròn màu đỏ gắn vào bông hoa được 2,3 yêu cầu liên 
 màu vàng. tiếp ví dụ: “Cháu hãy 
 - Thực hiện được 2, 3 yêu cầu lấy hình tròn màu đỏ 
 liên tiếp gắn vào bông hoa 
 - Nghe các từ chỉ người, sự vật, màu vàng; Thực hiện 
 hiện tượng, đặc điểm, tính chất, được 2, 3 yêu cầu liên 
 hoạt động và các từ biểu cảm, từ tiếp; Nghe các từ chỉ 
 khái quát. người, sự vật, hiện 
 - Nghe, trò chuyện với mọi tượng, đặc điểm, tính 
 người chất, hoạt động và các từ biểu cảm, từ 
 khái quát; Nghe, trò 
 chuyện với mọi 
 người
68. Trong cuộc sống - Nói được các từ chỉ sự vật, 
hàng ngày có thể: nói rõ, hiện tượng, câu đơn, ...
sử dụng được các từ chỉ - Nói được câu đơn, câu ghép
sự vật, hoạt động, đặc - Điều chỉnh giọng nói phù hợp 
điểm, ... Sử dụng được hoàn cảnh.
câu đơn, câu ghép, câu - Biết trả lời và đặt câu hỏi
khẳng định, câu phủ định. - Phát âm rõ các tiếng trong 
Điều chỉnh giọng nói phù tiếng việt, tiếng anh...
hợp hoàn cảnh. - Lễ phép, chủ động và tự tin 
 trong giao tiếp.
70. Đọc thuộc bài thơ, ca - Đọc thuộc bài thơ, ca dao, 
dao, đồng dao. Kể lại đồng dao.
truyện diễn cảm. - Kể lại truyện diễn cảm.
72. Sử dụng các từ như - Mời cô, mời bạn trước khi ăn
mời cô, mời bạn, cám ơn, - Cảm ơn, xin lỗi... 
xin lỗi trong giao tiếp.
 PTTC & KNXH
83. Thực hiện một số qui - Thực hiện được một số quy 
định trong gia đình, định ở lớp và gia đình, cất đồ 
trường, lớp mầm non, nơi chơi sau khi chơi, ngủ không 
công cộng. làm ồn, vâng lời người lớn
88. Trẻ quan tâm đến môi - Bỏ rác đúng nơi quy định.
trường, giữ gìn đồ dùng, - Không để tràn nước khi rửa 
đồ chơi. tay, tắt quạt, tắt điện khi ra khỏi 
 phòng.
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 94. Trẻ thích thú chú ý - Nghe các loại âm nhạc khác - Hoạt động học: Dạy 
nghe nhạc, nghe hát nhận nhau, nhạc thiếu nhi, dân ca, cổ hát: “Cô và mẹ ”; 
ra giai điệu, hát đúng giai điển... Dạy vân động 
điệu, lời ca và thể hiện - Khuyến khích trẻ chú ý nghe múa“Cháu yêu cô thợ 
sắc thái, tình cảm của bài hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư dệt”; Dạy hát k/h vỗ 
hát. theo bài hát, bản nhạc... tay theo tiết tấu chậm 
 - Hát đúng lời ca bài hát phù hợp “Cháu yêu cô chú 
 với lứa tuổi. công nhân”; Dạy 
 - Hát đúng giai điệu và thể hiện hát“Lớn lên cháu lái 
 sắc thái tình cảm của bài hát. máy cày” .
 - Nghe hát: “Đi cấy”; 
 “Cháu thương chú bộ 
 đội”, “Cô giáo miền 
 xuôi”, “ Đưa cơm cho 
 mẹ đi cày”, “Anh phi 
 công ơi” , Lí cây 
 bông” Hạt gạo làng 
 ta” “ Xe chỉ luồn 
 kim” “Bác đưa thư 
 vui tính”
 - TCVĐ: “Đoán xem 
 bạn nào hát”, “Tai ai 
 tinh” Hát theo hình 
 vẻ, Ai nhanh nhất, 
 Nghe tiết tấu tìm đồ 
 vật, những nốt nhạc 
 xinh, ô cửa bí mật...
 - Hoạt động ngoài 
 trời: Dạy vận động 
 “Chú bộ đội”
93. Trẻ có một số kỹ năng - Vẽ phối hợp các nét thẳng, -Hoạt động học : Vẽ 
trong hoạt động tạo hình xiên, ngang, cong tròn tạo thành và tô màu chú cảnh 
vẽ, tô màu. bức tranh có màu sắc và bố cục sát giao thông , Vẽ 
 một số sản phẩm của 
 nghề nông. Vẽ tô 
 màu đồ dung của 
 nghề y ; Vẽ quà tặng 
 chú bộ đội; Vẽ ô 
 tô..vv.....
96. Trẻ có một số kỹ năng - Phối hợp các kĩ năng xếp hình - Dùng sỏi, đá, cát để trong hoạt động xếp hình. để tạo thành các sản phẩm có xếp theo chủ đề
 kiểu dáng, màu sắc khác nhau
97. Trẻ biết nhận xét và - Nhận xét các sản phẩm tạo 
giữ gìn sản phẩm của hình về màu sắc, đường nét, hình 
mình của bạn dáng.
 - Giữ gìn sản phẩm.
 - Thể hiện sự sáng tạo khi tham 
 gia các hoạt động nghệ thuật:
98. Thể hiện sự sáng tạo - Nói lên ý tưởng và tạo ra các 
khi tham gia các hoạt sản phẩm tạo hình theo ý thích
động nghệ thuật và Nói - Đặt tên cho sản phẩm tạo hình.
lên ý tưởng tạo hình của 
mình.
 KẾ HOẠCH TUẦN 1
 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU 
 Thời thực hiện từ ngày 27/9-1/10/2021
 Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 dung
 - Cô vui vẻ, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp, nhắc phụ huynh không mang quà 
Đón cho trẻ trước khi vào lớp, gợi ý cho trẻ cất đồ dùng cá nhân. 
trẻ - Nhắc trẻ đến lớp phải chào cô- chào bạn, biết chào khi bố mẹ đến và khi 
 về.
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
 - Thể dục sáng: Trẻ thực hiện theo bài hát “ Trường chúng cháu là trường 
 mầm non”
 Thể + Khởi động : Trẻ đi các kiểu đi xen kẽ với đi thường, đi nhạc và về đội 
 dục hình ba hang ngang.
 sáng + Trọng động : Tập các động tác : hô hấp 2; tay 3; chân 3; bụng 1; bật: bật 
 nhảy tại chỗ.
 + Hồi tĩnh: Điều hòa toàn thân, đi lại nhẹ nhàng, làm chim bay cò bay
 KPXH: LQVH: LQVT: THỂ DỤC GDÂN:
 Trò chuyện Chuyện: Món Xếp tương Đi khuỵu gối NDTT:DH: 
 Hoạt 
 về trường quà của cô ướng 1-1 Em đi mẫu 
 động 
 mầm non giáo giáo 
 học NDKP:NH: 
 của bé.
 Đi học
 TCAN:Ai nhanh nhất.
 HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: Đọc HĐCĐ
 Vận động Bé làm gì để LQBH “Em thơ:cô giáo Quan sát khu 
 theo tiếng phòng tránh đi mẫu giáo của con” vui chơi phát 
 Chơi xắc xô dịch bệnh - TCVĐ: - TCVĐ: triển vận động
 ngoài - TCVĐ: Covid-19? Bóng tròn Tung bóng x-TCVĐ:
 trời Kéo co, gieo - TCVĐ: Mèo to, Pha nước - Chơi tự do Kéo co
 hạt đuổi chuột. chanh - Chơi tự do
 - Chơi tự Con muỗi - Chơi tự do
 do. - Chơi tự do
 Góc chính: + Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính: 
 XD Trường Tô màu tranh Chế biến các Làm đẹp Vẽ tô màu đồ 
 mầm non cô giáo và các món ăn Góc K/H: chơi trong 
 của bé. bạn Góc K/H: - -Vẽ tô màu trường mầm 
 Chơi, Góc K/H:- Góc K/H: Tô màu đồ chơi non góc K/H:
 hoạt Bán hàng, - Đọc sách tranh. trong trường - Xây dựng 
 động nấu ăn. truyện - Xây dựng mầm non trường mầm 
 góc - Chơi - Chế biến các trường mầm - Xây dựng non 
 boling món ăn non có bồn trường mầm - Bán hàng 
 - Xếp hột - Lắp ghép hoa. non - Đếm 1 và 2 
 hạt. đường đi - Thả bi - Em tập làm 
 cô giáo
 HĐ1 :LQ HĐ1:Rèn kỷ HĐ1: Tắm HĐ1:Rèn kỹ HĐ1:Rèn kỷ 
 chuyện năng đội hình cho búp bê năng nhận năng rửa tay
 Hoạt “món quà đội ngủ HĐ2:Chơi tự biết ký hiệu HĐ2: Chơi tự 
 động của cô giáo” HĐ2: Chơi tự do: và đồ dùng do:
 chiều HĐ2:Chơi tự do ở các góc cá nhân
 do HĐ2:Chơi tự 
 do:
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY (CA SÁNG)
 Thứ 2, ngày 27 tháng 9 năm 2021 
* TRÒ CHUYỆN CÙNG TRẺ - Cô trò chuyện cùng trẻ: Năm nay các con học lớp mấy tuổi? Cô giáo của con là ai? 
Trong lớp con có những bạn nào?....
- Cho trẻ kể tên một số đồ dùng đồ chơi, nói lên cảm nhận của trẻ khi được đến lớp.
* Giáo dục trẻ đến lớp ngoan vâng lời cô giáo, chơi đoàn kết với bạn 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Trò chuyện trường Mầm non của bé
I. Kết quả mong đợi :
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên trường, biết tên cụm trường mình đang học, tên cô giáo, các công việc 
của các cô giáo, các hoạt động của trẻ khi đến trường.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ, trả lời rõ ràng và trọn vẹn câu
3. Thái độ:
- Trẻ yêu thích đến trường, kính trọng các cô giáo, chơi đoàn kết cùng bạn bè
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh trường mầm non, các cô giáo, các hoạt động học, chơi .. của trẻ
- Máy tính. Đàn có bài hát “Cô và mẹ”
- Một sô đồ chơi khác
- Lô tô đủ cho số trẻ
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cho trẻ hát cùng cô bài hát: Cô và mẹ - Trẻ hát
 - Trò chuyện về chủ đề - Trò chuyện về chủ đề
 2. Nội dung trọng tâm:
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh về trường 
 mầm non
 + Ai có nhận xét gì về các hình ảnh vừa xem - Hình ảnh vừa xem nói về trường 
 mầm non
 + Tên gọi của trường mình là gì?(Trẻ PÂ) - Trường mầm non TT-Tây sơn
 + Trường mình thuộc điểm nào?(Trẻ PÂ) - TDP...
 + Ai có thể tự giới thiệu về trường mình - Có vườn cây, vườn hoa, có sân chơi
 - Có các cô Hiệu trưởng, hiệu phó, 
 + Trong trường có những ai? các cô giáo, cô cấp dưỡng, bác bảo vệ
 - Cô Hiệu trưởng, hiệu phó (kiểm tra 
 thăm lớp dự giờ).Các cô giáo dạy các 
 + Công việc của mọi người như thế nào? cháu, 
 (làm gì ở đâu?)
 + Cô nhấn mạnh khái quát lại công việc của - Vâng lời, ngoan ngoãn, lễ phép, học từng người giỏi...
 + Mọi người làm việc vất vả vì các con vậy - 3-4 trẻ lần lượt kể và bổ sung thêm ý 
 các con phải như thế nào? kiến
 + Các con nhìn thấy khuôn viên trường như - Trẻ chú ý lắng nghe
 thê nào? - Biết giữ gìn và bảo vệ trường, chăm sóc 
 - Cô khái quát và giới thiệu về trường vườn cây, vườn hoa, bỏ rác đúng nơi quy 
 + Ngôi trường xanh sạch đẹp chúng ta phải định...
 làm gì?
 * Giáo dục:Tất cả mọi người ai cũng có 
 nhiệm vụ làm việc của mình. Vậy các con 
 phải biết kính trọng và yếu quý thành quả - Trẻ hát bài "Cô và mẹ" đứng vòng tròn
 lao động của người khác.
 - Cho trẻ hát cô và mẹ
 * TC: Ai chọn đúng - Chơi 3-4 lần cùng cô
 + Nêu cách chơi luật chơi 
 + Cho trẻ chơi trò chơi chọn tranh theo yêu - Trẻ sân cùng chơi
 cầu của cô.
 3. Kết thúc: Cho trẻ ra sân chơi đồ chơi 
 ngoài trời 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HDCĐ: Vận động theo tiếng xắc xô
 TCVĐ: Tìm bạn
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức: Trẻ hiểu được ý nghĩa của các vận động theo tín hiệu và thực hiện đúng 
theo hiệu lệnh của cô.
2. Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng chú ý và ghi nhớ có chủ định. Thực hiện nhanh nhẹn khéo 
léo khi nghe hiệu lênh.
3. Thái độ: Trẻ biết thực hiện khi có yêu cầu.
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, rộng rãi cho trẻ hoạt động.
- Trang phục trẻ gọn gàng
- Xắc xô.
III. Tiến hành:
1.Tạo cảm xúc:
- Cho trẻ đọc thơ “Vui đến trường”
- Trò chuyện cùng trẻ.
2.HĐTT: Cũng cố đội hình đội ngũ
+ Cho trẻ kể về các đội hình mà trẻ đã được tập hợp?
+ Cô thực hiện các hiệu lệnh và hỏi trẻ đó là những hiệu lệnh gì? - Cô cho trẻ thực hiện theo hiệu lệnh về đội hình vòng tròn
- Cho trẻ thực hiện 2 lần
- Tiếp tục cô đưa ra hiệu lệnh cho trẻ thực hiện (cô hướng dẫn trẻ khi trẻ chuyển đội 
hình còn lúng túng)
3. Kết thúc: Cho trẻ hát bài “trường chúng cháu là trường mầm non”
*TCVĐ: Cho trẻ chơi trò chơi “kéo co”
- Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi
*Chơi tự do: Cô bao quat trẻ chơi.
 CHƠI , HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: XD trường Mầm Non
 - Góc KH: Bán hàng, nấu ăn, chơi bô ling, xếp hột hạt
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức:
- Biết thể hiện được vai người thợ xây phải như thế nào, xây cái gì và cần những 
nguyên vật liệu gì để hoàn thành sản phẩm
+ Biết chọn hột hạt để xếp thành bức tranh dẹp
+ Biết thể hiện vai chơi cô cấp dưỡng dể nấu các món ăn ngon
+ Biết cầm bóng và ném bô ling
- Trẻ biết qua lại giao tiếp trong khi chơi.
2.Kỷ năng:
+ Luyện cho trẻ chơi ở các góc thành thạo 
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định
+ Biết nhường nhịn và chia sẽ đồ chơi cùng bạn bè, không tranh dành hay vứt ném đồ 
chơi.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô: 
- Bài hát: Cô và mẹ 
2. Đồ dùng của trẻ: 
- Đồ chơi ở các góc.
III. Tiến hành.
* Tạo cảm xúc:
- Đọc bài thơ ‘ Cô giáo của em’
+ Các con vừa đọc bài thơ nói về ai? (Về cô)
+ Cô giáo của con tên gì? (Trẻ trả lời)
- Giáo dục trẻ biết tên trường, tên lớp mình học và các bạn trong lớp, tên cô giáo... 
* Qúa trình chơi:
+ Con thấy trường mầm non như thế nào ?( Trẻ nhận xét)
+ Xung quanh trường có những gì ?( Hàng rào, hoa, cây )
+ Ai sẽ về góc xây dựng trường mầm non?( 4 – 5 trẻ ) + Còn ai nữa?
- Cô giới thiệu các góc chơi khác
- Cho trẻ tự đi về góc chơi mà trẻ chọn
- Qúa trình chơi: Cô quan sát và chơi cùng trẻ, cô khuyến khích trẻ chơi và động viên 
những trẻ còn lúng túng
* Nhận xét quá trình chơi: Cô nhận xét trẻ ở các góc chơi
* Kết thúc : Hát ‘ Cô và mẹ’ và cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định 
 ============&&&&&&&&&&&===========
 Thứ 3 ngày 28 tháng 09 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Chuyện " Món quà của cô giáo “
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, các nhận vật trong câu chuyện: Món quà của bé.
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nhận biết trình tự nội dung cốt truyện và biết thật thà 
nhận khuyết điểm là ngoan và được nhận quà của cô giáo,
- Trẻ hiểu công việc của cô giáo trong nhà trường 
 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe và cảm thụ nội dung truyện kể
- Rèn trẻ có kỹ năng kể lại truyện, kỹ năng thể hiện lời thoại của các nhân vật trong câu 
chuyện
- Qua đó, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, phát âm chuẩn, diễn đạt câu chính xác và trẻ trả 
lời mạch lạc, trọn câu chuyện
 3. Thái độ:
- Trẻ biết thể hiện tình cảm với cô giáo và các bạn. Giáo dục trẻ khi có lỗi phải biết 
nhận lỗi về mình, biết kính yêu cô giáo, yêu thương giúp đỡ bạn bè.
II. Chuẩn bị.
- Đồ dùng của cô: Tranh minh hoạ; Đầu, đĩa; Rối dẹt, khung rối.
- Đồ dùng của trẻ: Trẻ gọn gàng
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động cô Hoạt động trẻ
 1. Tạo cảm xúc : - Trẻ bên cô cùng hát và trò chuyện
 - Cô cháu bên nhau cùng hát bài bái : 
 Trường chúng cháu là trường mầm non và - Đánh răng, rửa mặt, ăn sáng
 cùng trò chuyện.
 + Sáng sớm ngủ dậy chúng mình thường 
 - Trẻ chú ý lắng nghe.
 làm gì?
 - Trẻ chú ý lắng nghe.
 - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh, chăm sóc bảo vệ các bộ phận trên cơ thể.
 2.Hoạt động tâm : Cô giới thiệu nội dung - Lắng nghe
 câu chuyện "Món quà của cô giáo "
 - Cô hỏi trẻ đó là nội dung câu chuyện gì?
 - Cô giới thiệu tên truyện: “ Món quà của cô - Trẻ trả lời
 giáo ”.
 - Cô kể cho trẻ nghe lần 1
 + Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện 
 gì?
 - Trẻ hát về chiếu ngồi
 + Trong câu truyện có những nhân vật nào?
 - món quà của cô giáo
 - Cho trẻ hát bài " Em đi mẩu giáo " về ngồi 
 theo đội hình chữ U - Trẻ trả lời
 - Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ truyện - Hươu sao
 - Cô kể lần 3 : trích dẫn và làm rỏ ý câu 
 truyện
 + Cô vừa kể câu chuyện gì?
 + Ai có nhận xét gì về câu chuyện
 + Có cô giáo gì ?
 + Hết giờ ra chơi các con làm gì? - Trẻ hát và về bàn vẽ quà tặng bạn
 + Cún đốm bá vai ai?
 - Cô kể lần nữa 
 - Cô giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh 
 dưỡng, biết giữ gìn vệ sinh răng miệng sạch 
 sẽ...
 3. Kết thúc: Cho trẻ hát bài: “ Cô giáo ” và 
 về bàn vẽ quà tặng cô, tặng bạn
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Bé làm gì để phòng tránh dịch bệnh Covid-19?
 - TCVĐ: Mèo đuổi chuột. Con muỗi
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi :
1. Kiến thức : 
- Trẻ biết sự nguy hiểm của dịch bệnh Covid-19 ;
- Trẻ biết lợi ích của việc giữ khoảng cách trong xã hội và một số biện pháp phòng 
tránh dịch bệnh Covid-19. 2. Kỷ năng: 
- Rèn luyện kỹ năng đeo khẩu trang cho trẻ, rửa tay Gel rửa tay.
3. Thái độ: 
- Trẻ biết giữ gìn trường luôn sạch sẽ; biết đeo khẩu trang khi ra ngoài và ở những 
nơi đông người ; rửa tay sát khuẩn thường xuyên...
II. Chuẩn bị:
- Khẩu trang 
- Gel rửa tay
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc:
- Cô mở nhạc bài hát “ Gen Covy” cùng trẻ vận động mô phỏng động tác rửa tay.
- Trò chuyện cùng trẻ về bài hát
+ Bài hát nói về điều gì các con? (Nói về dịch bệnh Corona)
2. Hoạt động trọng tâm:
+ Con biết gì về dịch bệnh Corona ? (là bệnh truyền nhiểm rất nguy hiểm,...)
+ Dịch bệnh Corona có nguy hiểm không?( Rất nguy hiểm)
+ Để phòng chống dịch bệnh chúng ta cần làm gì?( Thường xuyên rửa tay bằng xà 
phòng, không đưa tay lên mặt mũi, không để người khác thơm vào mặt, đeo khẩu 
trang khi ra ngoài, đến chỗ đông người và giữ khoảng cách,...)
- Cho trẻ thực hành rửa tay bằng Gel và đeo khẩu trang.
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân; không khạc nhổ bừa bãi, biết lấy khuỷu 
tay che khi ho ngáp, hắt hơi; đeo khẩu trang khi ra ngoài; rửa tay thường xuyên và 
biết giữ khoảng cách chỗ đông người 
3. Kết thúc: Hát và vận động bài “ Việt Nam đánh bay COVID 19”
* TCVĐ:Mèo đuổi chuột. Con muỗi
- Cô tổ chức trẻ chơi:2-3 lần
* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ .
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc chính: Tô màu tranh cô giáo và các bạn 
- Góc KH: đọc sách về trường MN, chế biến các món ăn lắp ghép đường đi.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
+ Trẻ biết cách cầm bút và cách tô màu bức tranh đẹp 
+ Biết dùng gạch để xây mô hình đường đi tới trường mầm non của bé
+ Biết cầm tranh đúng chiều để xem và nhận xét về các hình ảnh có trong tranh
+ Biết chế biến một số món ăn đơn giản.
2. Kỉ năng: 
+Rèn sự khéo léo của đôi tay, rèn kĩ năng giao tiếp trong khi chơi + Rèn kĩ năng cầm bút đúng, kĩ năng tô màu cho trẻ
3. Thái độ: 
+Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
2. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô:
- Gạch, cây cối, cây hoa; bàn ghế; đồ chơi cô giáo; bút màu, tranh về chủ đề
2. Đồ dùng của trẻ: 
- Bàn ghế, một số đồ chơi cô đã chuẩn bị.
3. Tiến hành:
* Tạo cảm xúc :
- Cho trẻ đi xem và trò chuyện một số đồ chơi trong lớp 
- Trò chuyện cùng trẻ về các đồ chơi, góc chơi 
- Gd trẻ biết bảo vệ đồ chơi
- Cô và trẻ cùng đàm thoại về các góc chơi, cho trẻ nêu kĩ năng chơi ở các góc
- Cho trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích của mình.
* Qúa trình chơi: 
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt , cô nhập vai 
chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. 
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm 
đẹp 
* Nhận xét quá trình trẻ chơi: Cô nhận xét các góc kết hợp nhận xét góc nào cho trẻ 
thu dọn đồ dùng đồ chơi lên giá gọn gàng đúng quy định góc đó sau đó đến góc chính.
- Cô nhắc nhơ trẻ rửa tay sau khi chơi. 
 =============&&&&&&&&&&=============
 Thứ 4, ngày 29 tháng 9 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 LQVT: Xếp tương ứng 1-1
I.Kết quả mong đợi;
1. Kiến thức :
- Trẻ biết cách xếp tương ứng 1 – 1, biết cách ghép đôi hai đối tượng
- Trẻ biết cách chơi trò chơi 
2. Kĩ năng :
- Rèn kỹ năng nhận biết đặc điểm tương đồng, ghép đôi
- Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ biết chú ý học, đoàn kết trong khi chơi với bạn
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện tử
- Rổ, xắc xô, que chỉ - Mỗi trẻ 2 hình vuông, 3 hình tam giác, 2 cái cây
- Đầu đĩa nhạc
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gợi hứng thú:
 - Cô cùng trẻ hát bài hát: “Trường chúng cháu - Hát cùng cô
 đây là trường mầm non” - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề.
 2. Hoạt động trọng tâm:
 * Ôn hình vuông, hình tam giác
 - Cô giới thiệu cùng trẻ có bạn búp bê gửi thăm 
 lớp mình môt món quà. - Một trẻ lên mở quà
 - Cô mời một bạn lên mở quà giúp cô? - Bức tranh về ngôi trường
 - Món quà đó là gì? - Hình tam giác
 - Mái nhà có dạng hình gì? - Hình vuông
 - Thân nhà có dạng hình gì?
 * Dạy trẻ ghép đôi tương ứng 1 – 1
 + Nào bây giờ Cô và các con cùng xây trường 
 cho bạn búp bê và các bạn của búp bê nhé! - Hình vuông
 + Thân trường là hình gì? - Hình tam giác
 + Mái trường là hình gì ?
 - Bây giờ cô chọn tất cả hình vuông xếp thành 
 hàng ngang từ trái sang phải.
 - Để ngôi trường không bị mưa nắng cô lấy tất 
 cả hình tam giác gắn lên trên hình vuông, mỗi 
 hình vuông cô gắn một hình tam giác.
 - Cô cho trẻ nhận xét
 - Cô đã ghép được mấy ngôi trường? Còn thừa 
 gì? 
 - Việc gắn 1 hình vuông tương ứng với một hình - Cái cây
 tam giác được gọi là ghép đôi tương ứng 1 – 1. - Trẻ xếp cây ra
 - Các con xem trong rổ của mình còn có gì ? Để 
 cho ngôi trường của bạn búp bê thêm đẹp các 
 con hãy trồng trước mỗi ngôi nhà là 1 cây xanh 
 nào !
 - Vừa rồi các con học rất giỏi, bây giờ các con 
 hãy cất lần lượt từng hình vào rổ cho Cô nào ! 
 * Trò chơi: Bé tìm trường - Trẻ chơi trò chơi
 - Các con nhẹ nhàng đứng dậy làm 1 đoàn tàu 
 thành 1 vòng tròn để chơi trò chơi « Bé tìm trường»
 -Cách chơi: Cô giới thiệu cách chơi
 - Luật chơi: các con nhớ mỗi bạn chỉ được chạy 
 về 1 trường
 - Thời gian chơi trò chơi là 1 bài hát.
 - Cho trẻ chơi ,cô bao quát, giúp đỡ trẻ. - Đọc thơ
 ( cho trẻ chơi 2-3 lần)
 - Nhận xét.
 3. Kết thúc
 -Đọc thơ: “Cô và mẹ” về hiện vở toán.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: LQBH “Em đi mẫu giáo”
 - TCVĐ: Bóng tròn to, Pha nước chanh
 - Chơi tự do( gấp giấy)
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức: 
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả; Trẻ biết luật chơi, cách chơi và tên các trò chơi vận 
động; Trẻ chơi hứng thú các trò chơi theo ý thích
2. Kỹ năng: 
- Trẻ hát đúng nhịp bài hát; Rèn trẻ kỹ năng chơi khéo léo các trò chơi vận động; Trẻ 
chơi các trò chơi theo ý thích nhanh nhẹn
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ yêu trường lớp, đi học chuyên cần..
II. Chuẩn bị:
- Xắc xô, trống lắc, loa nhạc
- Đầu tóc gọn gàng
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc
- Cô cháu bên nhau cùng đọc bài thơ: “Bé đến trường” đi ra sân
- Các con vừa đọc bài thơ nói về ai? (Bé đến trường)
2. Nội dung trọng tâm 
- Cô hát cho trẻ nghe 2 Lần 2: Kết hợp minh họa
+ Cô vừa hát bài hát gì?(Em đi mẫu giáo)
+ Bài hát do ai sáng tác?(Dương Minh Viên)
+ Bài hát nói về điều gì?
- Cô hát cho trẻ hát theo cô 2 – 3 lần
- Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp và đi học đầy đủ..
* TCVĐ : Bóng tròn to, Pha nước chanh
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi (2-3 lần) 3. Kết thúc:Cô cùng trẻ hát “Cháu đi mẫu giáo” 
Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi tốt, an toàn
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Chế biến các món ăn
 - Góc K/H: + Tô màu tranh về trường mầm non.
 + Xây dựng trường mầm non có bồn hoa.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên gọi 1số món ăn.
- Trẻ biết tô màu tranh về trường mầm non, . 
- Biết dùng gạch xây dựng trường mầm non có bồn hoa.
2. Kỹ Năng: 
- Biết dùng đồ chơi để chế biến các món ăn ngon
- Biết cách chơi trò chơi thả bi; Biết dùng đôi tay khéo léo để tô màu tranh về trường 
mầm non. 
- Rèn kĩ năng xếp chồng cạnh nhau các khối xây dựng tạo thành trường mầm non.
3.Thái độ:
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Đồ chơi nấu ăn; Đồ chơi xây dựng, cây hoa; bút màu, tranh ảnh,...
- Bàn ghế, một số đồ chơi cô đã chuẩn bị.
III. Cách tiến hành: 
1.Tạo cảm xúc
- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mn” trò chuyện về chủ đề
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Ai giỏi kể về trường của các con nào?
- Gd trẻ biết yêu quý bảo vệ trường mầm non 
- Cô cùng trẻ đàm thoại về các góc chơi
* Quá trình chơi:
- Cho trẻ chọn góc chơi và về góc theo ý thích
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi tốt hơn
* Nhận xét quá trình chơi: 
- Cô nhận xét các góc kết hợp nhận xét góc nào cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi lên giá 
gọn gàng đúng quy định góc đó sau đó đến góc chính.
- Cô nhắc nhơ trẻ rửa tay sau khi chơi.
 ===============&&&&&&&&&&&&==============
 Thứ 5 ngày 30 tháng 9 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Đi khuỵu gối TC: Kéo co
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động, biết đi hơi khom người, đầu gối hơi khuỵu gối và đi tiếp tục, 
vung tay để giữ thăng bằng trong lúc đi.
2. Kỹ năng:
- Rèn sự dẻo dai, nhanh nhẹn đôi chân, sự phối hợp nhịp nhàng giữa tay chân, mắt
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, biết tích cực vận động tập thể dục để cơ thể khỏe 
mạnh
II. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng
- Xắc xô
- Dây thừng
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động: 
 -Cho trẻ đi theo nhạc bài hát: “ Vui đến - Trẻ đi, chạy
 trường” kết hợp đi các kiểu chân: Đi kiếng 
 gót, đi bằng mũi bàn chân,...
 2. Trọng động
 a. BTPTC: Tập theo bài: Trường chúng 
 cháu đây là trường mầm non
 - Động Tác 1: Hai tay đưa lên cao hạ - 2lx 8 nhịp
 xuống - 2lx 8 nhịp
 - Động Tác 2: Hai tay chống hông quay 
 sang hai bên - 3lx 8 nhịp
 - Động Tác 3: Dang tay sang ngang đưa về 
 phía trước, chân nhún - 2lx 8 nhịp
 - ĐT 4: Bật chụm và tách chân
 b. Vận động cơ bản:
 - Cô giới thiệu bài vận động: Đi khuỵu gối 
 - Cô mời hai trẻ lên đi khuỵu gối
 - Cô thực hiện lần 1 - Trẻ đi
 - Cô thực hiện lần 2: Tư thế chuẩn bị cô 
 đưng nghiêm, hai tay chống hông khi có - Trẻ QS cô làm mẩu
 hiệu lệnh cô khuỵu gối chân và đi tiến về 
 phía trước, mắt hướng về phía trước, khi đi 
 hết đoạn đường cô về đứng cuối hàng.
 - Cô cho hai trẻ lên thực hiện - Trẻ thực hiện: Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ lần lượt trẻ thực hiện lần 2
 + Các con vừa tập bài vận động gì? - Đi khuỵu gối
 c. TCVĐ: Kéo co
 - Cách chơi : Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên - Trẻ chơi trò chơi 
 trò chơi, cách chơi, luật chơi 
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ đi nhẹ nhàng theo cô 
 3. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Đọc thơ: Cô giáo của con
 TCVĐ: Tung bóng
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết về nội dung bài thơ
2. Kỷ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thơ to, rõ ràng
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thu tham gia hoạt động, biết yêu quý lễ phép với các cô giáo, bảo vệ ngôi 
trường xanh sạch đẹp. 
II. Chuẩn bị: 
- Bóng
- Xắc xô
III. Tiến hành: 
1.Tạo cảm xúc:
- Cô đọc câu đố: 
Ai dạy bé vẽ
Múa hát cùng chơi
Ai yêu thương bé
Như mẹ ở nhà?
(Cô giáo)
- Bài thơ nói về ai?
- Cô giáo con dạy con điều gì?
2.HĐTT: Cô giới thiệu bài thơ: “Cô giáo của con” tác giả Hà Quang
- Cô đọc cho trẻ 1 lần
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ của tác giả nào?
- Cô cho cả lớp đọc thơ 1 lần
- Cô cho tổ đọc thơ, cá nhân đọc thơ. 3.Kết thúc: Giáo dục trẻ: - Biết yêu quý, bảo vệ ngôi trường xanh sạch đẹp lễ phép với 
các cô giáo
*. TCVĐ: Tung bóng
- Cô cho trẻ giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi
*. Chơi tự do: 
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Làm đẹp
 - Góc KH: + Vẽ tô màu đồ chơi trong trường mầm non
 + Xây dựng trường mầm non
 + Em tập làm cô giáo
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết công việc của nghề làm đẹp, biết trang điểm,làm tóc, chọn trang phục phù 
hợp
- Trẻ biết xây dựng trường mầm non 
- Trẻ biết cô giáo làm những công việc như dạy học, chăm sóc trẻ 
- Trẻ biết cách vẽ tô màu đồ chơi trong trường mầm non
2. Kỹ năng: 
- Trẻ chơi thành thạo các vai chơi
- Rèn kỹ năng chơi đoàn kết với bạn
- Tạo cho trẻ thói quen hoàn thành công việc trong khi chơi
2.Thái độ: 
- Trẻ biết phối hợp cùng bạn để chơi
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II. Chuẩn bị : 
- Đồ chơi trang điểm, dụng cụ làm tóc, trang phục,
- Đồ chơi xây dựng , cô giáo
- Giấy A4, bút màu 
- Đồ chơi các góc chơi cô đã chuẩn bị
III. Cách tiến hành: 
1.Tạo cảm xúc:
- Cho trẻ hát bài “Vui đến trường” trò chuyện về chủ đề
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Ai giỏi kể về trường của các con nào?
- Gd trẻ biết yêu quý bảo vệ trường mầm non 
- Cô cùng trẻ đàm thoại về các góc chơi
* Quá trình chơi: