Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Thực vật - Chủ đề nhánh: Cây xanh quanh bé - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hưng

 CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT
 Thời gian thực hiện: 4 tuần - từ ngày 25/1 đến ngày 19/ 03/ 2021
 MỤC TIÊU NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
 GIÁO DỤC
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
3. Giữ được thăng - Đi trên ghế thể dục đầu - Hoạt động học: Đi trên ghế 
bằng khi thực hiện đội túi cát thể dục đầu đội túi cát
các vận động: Đi trên 
ghế thể dục hoặc trên 
vạch kẻ trên sàn, đi 
bước lùi, ...
4. Kiểm soát được - Chạy 15m trong khoảng - Hoạt động học: Chạy 15m 
vận động: Đi, chạy 10 giây trong khoảng 10 giây 
thay đổi hướng vận 
động, tốc độ theo 
hiệu lệnh, vật chuẩn.
6. Thể hiện nhanh, - Ném xa bằng hai tay - Hoạt động học: Ném xa 
mạnh, khéo trong bài - Trèo lên xuống 5 gióng bằng 2 tay; Trèo lên xuống 5 
tập tổng hợp: Ném, thang gióng thang
bò, trườn, trèo
7. Thể hiện sức mạnh - Bật nhảy từ trên cao - Hoạt động học: - Bật nhảy từ 
của cơ chân qua các xuống trên cao xuống(30 - 35cm) 
hoạt động bật, nhảy - Bật tách và khép chân ; Bật tách và khép chân qua 5 
 qua 5 ô ô
9. Có kỹ năng tham - Chơi các trò chơi: Dân - Hoạt động học, chơi ngoài 
gia vào các trò chơi, gian, vận động, ... trời: Trò chơi dân gian: Kéo 
hoạt động thể dục, - Hoạt động thể dục, thể co, lộn cầu vồng, chi chi 
thể thao: thao, ... chành chành, ... 
 - Trò chơi: Tìm lá cho cây, 
 hoa nào lá nấy, gieo hạt, ném 
 bóng vào rổ, tìm bạn, nhảy 
 dây, chạy tiếp cờ ...
10. Thực hiện được - Vo, xoáy, xoắn, vặn, Hoạt động học, chơi ở các 
các vận động: búng ngón tay, vê, véo, góc: Nặn cây xanh, các loại 
+ Cuộn - xoay tròn vuốt, miết, ấn bàn tay, bánh, rau, củ, quả, ....
cổ tay. ngón tay, gắn, nối, ...
+ Gập, mở các ngón 
tay.
11. Phối hợp được cử - Xé, cắt thành thạo theo Hoạt động học, chơi ở các 
động bàn tay, ngón đường thẳng. góc: Cắt dán cây xanh, củ, 
tay, phối hợp tay – - Vẽ hình người, nhà, cây. quả, rau, ...
mắt trong một số - Gập giấy - Vẽ cây, hoa, rau, củ, ...
hoạt động: - Xâu vòng, luồn hạt, .... - Xâu vòng hoa, chuỗi hạt PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
22. Thích tìm hiểu - Quan tâm đến những - Hoạt động học: Trò chuyện 
khám phá các đồ vật, thay đổi của sự vật hiện về các loại cây, hoa, rau, củ, 
sự vật, hiện tượng tượng: Đặt câu hỏi: Vì sao quả, ...
xung quanh. cây lại héo? Vì sao lá cây - Chơi ngoài trời: Quan sát lá 
 bị ướt? ... rụng, sự lớn lên của cây, ...
 - TN: Gieo hạt, chăm sóc cây, 
 trồng hoa, trồng cây, ...
23. Nhận ra mối liên - Mối liên hệ đơn giản - Hoạt động học: Trò chuyện 
hệ đơn giản giữa sự giữa đặc điểm loại cây, về các loại cây xanh
vật và hiện tượng hoa, quả, rau, củ, ... quen - Chơi ở các góc: Phân nhóm 
quen thuộc; phân loại thuộc. lô tô, phân nhóm các loại cây, 
các đối tượng theo - Quan sát, nhận xét, nói hoa, rau, củ, quả, ... theo ích 
một hoặc hai dấu được ích lơi của cây xanh, lợi.
hiệu. ... với môi trường sống.
 - Cách chăm sóc và bảo vệ 
 cây.
 - Phân nhóm lô tô: Cây, 
 hoa quả, ...
34. Trẻ gọi đúng tên, - Tên gọi, đặc điểm bên - Hoạt động học: 
nhận biết được đặc ngoài của cây, hoa, qủa, - Sự lớn lên của cây
điểm nổi bật, điểm rau gần gũi, ích lợi đối với - Tìm hiểu về một số loại hoa, 
giống nhau và khác con người. ngày vu 8/3
nhau và ích lợi của - So sánh sự giống và khác - Tìm hiểu về một số loại quả
một số loại cây xanh, nhau giữa hai cây, hoa, - Tìm hiểu về một số loại rau
hoa, rau, củ, quả. quả, rau.
 - Phân loại các rua, hoa, 
 quả, cây theo 1-2 dấu hiệu.
 - Quan sát mối liên hệ 
 giữa cây với môi trường 
 sống.
 - Cách chăm sóc cây, rau, 
 hoa.
41. Nhận biết một số - Một vài đặc điểm, tính - Hoạt động chiều, chơi ngoài 
đặc điểm, tính chất chất của đất, đá, cát, sỏi, ... trời: Sự cần thiết của ánh 
của không khí, ánh - Không khí, các nguồn sáng với cây, sự cần thiết của 
sáng, đất, đá, cát, sỏi, ánh sáng và sự cần thiết nước đối với cây.
... của nó đối với cuộc sống 
 con người, con vật, cây.
42. Biết tên và biết - Tên, đặc điểm, các hoạt - Trò chuyện về ngày 8/3
được đặc điểm, các động của các ngày tết, lễ, 
hoạt động, ý nghĩa hội trong năm học.
của một số ngày lễ, 
tết, ngày hội trong 
năm học. 50. Biết đếm, so sánh - Đếm số lượng, tạo nhóm, - Hoạt động học: 
số lượng, tách, gộp nhận biết chữ số 5. - Đếm đến 5, nhận biết nhóm 
hai nhóm đối tượng - Thêm bớt so sánh số có 5 đối tượng, nhận biết sô 5
và nói được các từ: lượng trong phạm vi 5. - So sánh, thêm bớt số lượng 
bằng nhau, nhiều - Tách, gộp hai nhóm trong phạm vi 5.
hơn, ít hơn và nói kết trong phạm vi 5. - Tách gộp trong phạm vi 5.
quả trong phạm vi 5, 
nhận biết chữ số 5.
52. Nhận biết ý nghĩa - Nhận biết ý nghĩa các số - Hoạt động học: 
các con số được sử được sử dụng trong cuộc - Nhận biết ý nghĩa các con số
dụng trong cuộc sống sống hàng ngày: Số nhà, 
hàng ngày. số điện thoại gia đình, 113, 
 114, 115, ... 
59. Nhận ra quy tắc sắp - So sánh, phát hiện quy - Hoạt động học: 
xếp của ba đối tượng tắc sắp xếp và sắp xếp - Sắp xếp theo quy tắc
và sao chép lại. theo quy tắc.
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
61. Nghe hiểu được - Nghe hiểu lời nói và làm - Hoạt động hằng ngày: Trò 
lời nói, thực hiện theo 1 - 2 yêu cầu của giáo chuyện về các loại rau, củ, 
được 2, 3 yêu cầu viên trong giao tiếp hằng quả, cây xanh, ...
liên tiếp. Hiểu nghĩa ngày.
từ khái quát; Lắng - Lắng nghe, trò chuyện 
nghe trao đổi với với cô giáo và các bạn
người đối thoại. 
62. Trong cuộc sống - Phát âm các tiếng có - Trò chuyện trong hoạt động 
hàng ngày có thể: nói chứa các âm khó. hằng ngày: Giao tiếp với giáo 
rõ, sử dụng được các - Trả lời và đặt câu hỏi: viên và bạn
từ chỉ sự vật, hoạt “Cái gì”, “ở đâu? - Hoạt động học: Phát âm các 
động, đặc điểm, ... - Nói được câu đầy đủ chủ từ khó trong bài thơ: Hoa kết 
Sử dụng được câu ngữ, vị ngữ, câu có hai chủ trái, cây dừa, Tết đang vào 
đơn, câu ghép, câu ngữ, vị ngữ. nhà, vườn cải, củ cà rốt, Hoa 
khẳng định, câu phủ - Biết đặt và trả lời câu hỏi mười giờ, Hoa mào gà, rau 
định. Điều chỉnh rõ ràng lang rau muống..
giọng nói phù hợp - Truyện: Hạt đỗ sót, Con hãy 
hoàn cảnh. đợi rồi sẽ biết, sự tích hoa râm 
 bụt, sự tích quả dưa hấu, Gói 
 hạt kỳ diệu; Nhổ củ cải, ... ...
 - Trả lời câu hỏi của cô
 - Hoạt động chơi: Làm theo 
 yêu cầu của cô
 - Trò chơi: Hoa nào lá ấy, tìm 
 lá cho cây, Kéo co, chi chi 
 chành chành, lộn câu vồng, 
 ném bóng vào rổ, Chạy tiếp 
 cờ, ... 63. Đọc thuộc bài - Nghe, đọc một số: Bài - Hoạt động học: Thơ: Hoa kết 
thơ, ca dao, đồng thơ, ca dao, đồng dao; trái, cây dừa, Tết đang vào 
dao, giải câu đố. Kể nghe kể chuyện, kể chuyện nhà, vườn cải, củ cà rốt, Hoa 
lại truyện có sự giúp về chủ đề và phù hợp độ mười giờ, Hoa mào gà, rau 
đỡ của cô. tuổi. lang rau muống, ...
 - Truyện: Hạt đỗ sót, Con hãy 
 đợi rồi sẽ biết, sự tích hoa râm 
 bụt, sự tích quả dưa hấu, Gói 
 hạt kỳ diệu; Nhổ củ cải, ..., ...
 - Đồng dao: Lúa ngô là cô đậu 
 nành, đi cầu đi quán, ...
 - Chơi ngoài trời: Giải câu đố 
 vê các loại cây, hoa, quả, ...
65. Bắt chước giọng - Kể chuyện theo tranh - Hoạt động học: Kể lại 
nói, điệu bộ của nhân - Mô ta lại sự vật, hiện chuyện đã được nghe: Hạt đỗ 
vật trong truyện. Mô tượng qua tranh, ảnh sót, hoa mào gà, ...
tả các hành động của - Kể chuyện sáng tạo - Chơi hoạt động góc: Xem 
các nhân vật trong - Đóng kịch tranh, kể chuyện theo tranh về 
tranh - Kể chuyện với đồ vật chủ đề, đóng kịch: Hoa mào 
 gà, sự lớn lên của cây
 - Hoạt động chiều: Kể chuyện 
 sáng tạo: 
66. Biết chọn sách để - Làm quen với cách đọc - Chơi, hoạt động góc: Xem 
xem; cầm sách đúng và viết Tiếng Việt. tranh về chủ đề, đọc sách về 
chiều và giở từng - Đọc truyện qua các tranh chủ đề thực vật, tết và mùa 
trang để xem tranh vẽ xuân
ảnh, đọc sách theo - Phân biệt phẩn mở đầu, 
tranh minh họa (đọc kết thúc của sách.
vẹt). - Giữ gìn và bảo vệ sách.
68. Sử dụng ký hiệu - Viết, vẽ ký hiệu, ... của - Hoạt động học: Viết ký hiệu 
để (viết): Tên, làm vé bản thân lên sản phẩm tạo lên sản phẩm của mình
tàu, thiệp chúc mừng, hình, sản phẩm hoạt động 
...; trải nghiệm, ...
 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI
72. Nhận biết và thể - Biểu lộ trạng thái cảm - Sinh hoạt hằng ngày: Giao 
hiện cảm xúc, tình xúc, tình cảm phù hợp qua tiếp với cô và các bạn, yêu 
cảm với con người, cử chỉ, giọng nói, trò chơi, quý các loại cây xanh, hoa, 
sự vật và hiện tượng hát, vận động; vẽ, nặn, xếp quả, ...
xung quanh. hình. - Hoạt động học, chơi ngoài 
 trời: Thể hiện cử chỉ, thái độ 
 tích cực hoạt động của lớp: 
 học, chơi, ...
78. Giữ gìn, bảo vệ - Tiết kiệm điện, nước. - Hoạt động sinh hoạt hằng 
môi trường. - Giữ gìn vệ sinh môi ngày, chơi ngoài trời: Bỏ rác 
 trường đúng nơi quy định; chăm sóc - Bảo vệ chăm sóc con vật bảo vệ các loại cây, hoa...
 và cây cối.
79. Trẻ thể hiện 1 số - Chơi trò chơi đóng vai: - Chơi, hoạt động góc: XD: 
điều quan sát được Xây dựng, nấu ăn, biễu Xây dựng vườn cây; công viên 
qua các hoạt động diễn, ... cây xanh, vườn hoa mùa xuân, 
chơi, âm nhạc, tạo chợ hoa ngày tết, Vườn cây ăn 
hình... quả, vườn rau; ...
 - PV: Bán hàng; nấu ăn, ...
 - NT: Vẽ, tô màu về chủ đề; 
 biểu diễn chủ đề, ...
 - KP: Chăm sóc cây ...
 - HT: Llàm abulm, xâu vòng 
 hoa, hạt, ...
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
82. Thích nghe nhạc, - Chú ý nghe và nhận ra - Hoạt động học, hoạt động 
hát, hát đúng giai các loại nhạc khác nhau chiều:
điệu bài hát, rõ lời và (nhạc thiếu nhi, dân ca) - Dạy hát, vận động: Em yêu 
thể hiện sắc thái qua - Hát đúng giai điệu, lời ca cây xanh, màu hoa, Quả gì, 
giọng hát, nét mặt, và thể hiện sắc thái, tình Bầu và bí, Sắp đến tết rồi, Hoa 
điệu bộ, ... Biết vận cảm của bài hát. trường em,...
động nhịp nhàng theo - Vận động nhịp nhàng - Nghe hát: Mùa xuân, Lý cây 
nhịp điệu bài hát, bản theo giai điệu, nhịp điệu bông , cây trúc xinh , Lá xanh, 
nhạc với các hình của bài hát, bản nhạc. Mùa xuân, Hoa trong vườn , 
thức (vỗ tay theo Hoa thơm bướm lượn, bàn tay 
nhịp, tiết tấu, múa). mẹ 
 - Biểu diễn chủ đề
83. Phân biệt âm sắc - Lựa chọn, thể hiện các - Hoạt động học: Sử dụng 
của một số dụng cụ hình thức vận động theo dụng cụ âm nhạc để vỗ, gõ, ... 
âm nhạc quen thuộc nhạc. theo giai điệu, tiết tấu bài hát, 
và biết sử dụng để - Lựa chọn dụng cụ âm biễu diễn chủ đề
đệm theo nhịp bài nhạc để gõ đệm theo nhịp - Chơi, hoạt động góc: Biễu 
hát, bản nhạc. điệu bài hát. diễn chủ đề, ...
 - Sử dụng các dụng cụ gõ 
 đệm theo phách, nhịp, tiết 
 tấu.
85. Trẻ có các kỹ - Biểu diễn văn nghệ tự - Hoạt động học: Biễu diễn 
năng tham gia các tin, mạnh dạn, ... chủ đề, ...
hoạt động biễu diễn, - Tham gia tích cực các - Chơi, hoạt động góc: Vẽ, tô 
hoạt động tập thể, ... hoạt động tập thể. màu tranh về chủ đề; làm 
 abulm về chủ đề, ...
86. Biết sử dụng các - Sử dụng các kỹ năng tô - Hoạt động mọi lúc mọi nới: -
kỹ năng tô màu, vẽ, màu, vẽ, nặn, xé, dán, xếp Vẽ tô màu cây xanh, Cắt dán 
nặn, xé, dán, ....; sử hình....; để tạo ra sản phẩm hoa, Vẽ hoa mùa xuân, Vẽ tô 
dụng các dụng cụ, có màu sắc, kích thước, màu rau củ quả mà bé thích, 
vật liệu, phối hợp hình dáng/đường nét và có xé dán quả..... màu sắc, hình dạng, bố cục đơn giản. - Nặn bánh chưng, bánh giày
đường nét để tạo ra - Xé dán các loại quả
sản phẩm có nội - Nặn một số loại rau, củ
dung và có bố cục 
đơn giản.
87. Phối hợp các kỹ - Phối hợp các kỹ năng - Chơi ngoài trời: Làm tranh 
năng xếp hình, xen xếp hình, xen kẻ màu bằng lá cây; xếp cây, hoa, quả 
kẻ màu trong trang trí trong trang trí để tạo thành từ hột hạt; ...
để tạo thành các sản các sản phẩm đơn giản. - Hoạt đông chiều: TN: Gieo 
phẩm đơn giản có hạt, trồng rau, trồng hoa, chăm 
kiểu dáng, màu sắc sóc hoa, rau; xâu hạt, xâu 
khác nhau. vòng hoa, cắm hoa, trang trí 
 cây hoa đào, hoa mai, in hình 
 hoa bằng dấu vân tay ....
88. Có khả năng sử - Sử dụng các nguyên vật - Hoạt động học, chơi ngoài 
dụng các nguyên vật liệu tự nhiên để tạo thành trời: Nhận xét sản phẩm của 
liệu tự nhiên để tạo các sản phẩm tạo hình đơn mình và của bạn; nói được ý 
thành các sản phẩm giản. tưởng sản phẩm của mình; tạo 
tạo hình đơn giản. ra các sản phẩm theo ý thích 
 của mình.
89. Nói lên ý tưởng - Nói được ý tưởng của - Hoạt động học: Sử dụng 
và tạo ra các sản mình. dụng cụ âm nhạc để vỗ, gõ, ... 
phẩm tạo hình theo ý - Tạo ra các sản phẩm theo theo giai điệu, tiết tấu bài hát, 
thích. Biết nhận xét ý thích của mình. biễu diễn chủ đề
và giữ gìn sản phẩm - Nhận xét sản phẩm: Về - Chơi, hoạt động góc: Biễu 
của mình, của bạn. màu sắc, hình dáng, đường diễn chủ đề, ...
 nét. 
 - Cất, giữ sản phẩm của 
 mình và của bạn
90. Đặt tên cho sản - Đặt tên cho sản phẩm - Hoạt động học: Đặt tên cho 
phẩm tạo hình. của mình. sản phẩm của mình. KẾ HOẠCH TUẦN 1
 Chủ đề: Cây xanh quanh bé
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 25- 29/1/ 2021
ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
 trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 - Trò chuyện cùng trẻ về “Cây xanh quanh bé”
 * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “One tow thee ”
 *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”
 - Hô hấp: Hít vào, thở ra (2l x 8N)
Thể 
 - Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai (2l x 8N)
dục 
 - Lườn: Hai tay chống hông quay sang phải, sang trái (2l x 8N)
sáng
 - Chân: Hai tay giang ngang, đưa ra trước, đá chân (2l x 8N)
 - Bật: Bật tách và chụm chân (2l x 8N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh, nhảy: Như hoa mùa xuân
 KPKH: Tạo hình: Thể dục: Âm nhạc: LQVT:
 Sự phát triển Vẽ cây xanh Đi trên ghế NDTT: Dạy Đếm đến 5, 
 của cây ( Đề tài) thể dục đầu hát bài “ Lá nhận biết 
Hoạt 
 đội túi cát xanh” nhóm có 5 đối 
động 
 TC: Chuyền NDKH:NH:Câ tượng, nhận 
học
 bóng y trúc xinh”. biết số 5
 TCÂN:Ai 
 nhanh hơn
 GC: Bán cây GC: Xây GC: Chăm GC: Xây công GC: Chăm 
 cảnh vườn cây sóc cây viên cây xanh sóc cây xanh 
Chơi, 
 GKH: Tưới GKH: + Nấu GKH : GKH: + Hát về GKH :
hoạt 
 cây ăn + Xây dựng chủ đề + Xây dựng 
động 
 + Xây dựng + In màu cây vườn cây. - Gieo hạt, vườn cây.
góc
 vườn cây . xanh .+ Xem tranh chăm sóc cây. + Làm abulm
 HĐCĐ:LQBH HĐCĐ:QS sự HĐCĐ: HĐCĐ:Quan HĐCĐ: Xếp 
 Lá xanh rụng lá của Chăm sóc cây sát cây mưng, cây xanh bằng 
 TCVĐ: Kéo cây TCVĐ: Tìm cây bàng. hột hạt
Chơi
 co; cỏ thấp – TCVĐ: Tìm lá cho cây; TCVĐ: Kéo TCVĐ: Ném 
ngoài
 cây cao . lá cho cây; gió thổi - cây co; gió thổi cây bóng vào rổ ; 
 trời
 - Chơi tự do. gió thổi - cây nghiêng nghiêng Gieo hạt.
 nghiêng Chơi tự do - Chơi tự do. Chơi tự do.
 Chơi tự do
 Chơi TC:Chặt TN: Gieo hạt Tập hát dân HĐTT: Bé vui Ôn kiến thức 
Hoạt cây dừa, chừa Chơi ở các ca: Lý cây đón tết cũ, giới thiệu 
động cây đậu góc xanh Chơi ở các góc chủ đề mới
chiều Chơi ở các Chơi ở các 
 góc góc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 25 tháng 1 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Sự lớn lên của cây
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức.
- Trẻ hiểu được quá trình phát triển của cây đậu từ hạt nảy mầm ,cây non ,cây 
trưởng thành.
- Trẻ biết được các điều kiện để cây phát triển : Đất ,không khí ,nước ,ánh 
sáng,sự chăm sóc.
- Trẻ biết được tác dụng của cây đối với cuộc sống.
- Trẻ hiểu được cách chơi các trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn sự ghi nhớ có chủ định
- Trẻ so sánh được các quá trình phát triển của cây đậu.
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc .
3. Thái độ
- Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ cây
II. Chuẩn bị
- Máy tính ,loa
- 3 chậu cây đậu trẻ đã gieo ở thời điểm khác nhau
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc 
 - Cô cho trẻ chơi “ trò chơi gieo hạt” - Trẻ chơi TC
 Các con ơi cô và các con vừa chơi trò chơi gì ? 
 2. Hoạt động trọng tâm:
 - Quan sát và khám phá sự phát triển của cây từ 
 hạt.
 *Nhóm 1 : Hạt mới gieo.
 - Mời 1 trẻ lên trình bày thí nghiệm - Trẻ quan sát
 - Các con đã nhìn thấy gì chưa ? - Chưa
 - Tại sao không nhìn thấy ? - Dưới đất
 - Đây là giai đoạn gieo hạt hạt mới gieo nên các 
 con chưa nhìn thấy sự nảy mầm của hạt.
 *Nhóm 2 : Hạt nảy mầm
 - Mời 1 trẻ lên trình bày thí nghiệm của nhóm 
 mình
 - Các con đã làm gì để cho hạt nảy mầm ? - Tưới nước
 - Các con đã gieo được mấy ngày rồi ? - 3
 - Sau khi quan sát các con thấy kết quả của 
 nhóm mình như thế nào ? - Trẻ trả lời - Sau khi gieo hạt xuống đất nhờ có nước và 
không khí, ánh sáng mặt trời hạt đã nảy mầm 
một chiếc mầm trắng được cắm xuống đất phát 
triển thành rễ để hút chất dinh dưỡng từ đất một 
chiếc mầm xanh phát triển thành lá đây gọi là 
giai đoạn hạt nảy mầm .
*Nhóm 3 : Cây non
- Cô mời 1 trẻ lên trình bày thí nghiệm của mình - Trẻ quan sát
- Các con quan sát xem cây của chúng mình như 
thế nào ?
- Cây có mấy lá ? - 2 lá
Sau khi nảy mầm nhờ được sự chăm sóc của con 
người cây phát triển thành cây non ,cây non là 
cây còn nhỏ có ít lá .Đây là giai đoạn cây non và 
đây là cây đậu cô đã trồng một thời gian dài .
- Để có một cây đậu như thế này cây phải trải 
qua những giai đoạn nào ?
- Các nhóm đã làm thí nghiệm về quá trình gì ? - Sự phát triển của cây
- Cho trẻ so sánh quá trình phát triển của cây đậu
Mở rộng : Ngoài cây đậu là cây được phát triển 
từ hạt ra còn cây gì phát triển từ hạt nữa mà các 
con biết ( Trẻ kể)
- Các con ạ có cây thì phát triển từ hạt nhưng 
cũng có cây phát triển từ củ từ cành họ triết ra 
phát triển và cho ăn quả rất nhanh đấy các con ạ 
* Luyện tập củng cố.
- Trò chơi 1: Ghép tranh
- Cô chia trẻ thành 2 tổ trẻ tìm và ghép tranh 
đúng thứ tự sự phát triển của cây ( hạt,nảy mầm 
,cây non,cây trưởng thành)tổ nào nhanh đúng tổ 
đó chiến thắng. - Trẻ chơi trò chơi
- Trong khi trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ.
- Trò chơi 2: Gắn hành động đúng – sai
- Cách chơi : Chọn những bức tranh có hành 
động đúng gắn sang một bên và bức tranh có - Trẻ chơi trò chơi
hành động sai gắn sang một bên .
- Luật chơi : Trong vòng 3 phút đội nào gắn 
đúng ,gắn nhanh được nhiều bức tranh hơn thì 
đội đó sẽ chiến thắng .
3. Kết thúc:
Cô cho cả lớp hát “Lý cây xanh ’’ và đi ra ngoài. - Hát
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Bán cây cảnh
 GKH: Tưới cây
 + Xây dựng vườn cây . I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ về đúng góc để thực hiện thao tác chơi, biết xếp 
ghạch, cây, hoa,... để xây dựng vườn cây, biết mô phỏng bắt chước tác phong, 
của người bán hàng, sử dụng bộ đồ chăm sóc cây.
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
3. Thái độ:
- Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết trồng và chăm sóc các loại cây
 II.Chuẩn bị:
- Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây hoa, 
- Bộ đồ chăm sóc cây
- Bộ đồ dùng bán hàng
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô cùng trẻ hát: Em yêu cây xanh
+ Trò chuyện về chủ đề
GD: Trẻ biết trồng và chăm sóc các loại cây
- Cô giới thiệu về các góc chơi:
- Ở trước sân trường chúng ta muốn có bóng mát cần có gì?
+ Muốn trồng cây chúng ta phải đi đâu để mua?
- Khi mua cần phai nói như thế nào?
- Mua cây chúng ta sẽ trồng ở đâu?
- Con sẽ xây công viên cây xanh ra sao?
- Con sẽ tham khảo ở đâu?
- Khi xem tranh con cần chú ý điều gì?
- Trồng cây rồi con sẽ chăm sóc cây như thế nào?
2. Qúa trình chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên giá.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: LQBH Lá xanh
 TCVĐ: Kéo co; cỏ thấp – cây cao .
 - Chơi tự do.
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và hiều nội dung bài hát
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng hát rõ lời, đúng giai điệu, trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi rõ ràng 
mạch lạc.
3.Thái độ:
- Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết trồng và chăm sóc các loại cây
II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát: Lá xanh - Dây thừng
III. Cách tiến hành:
* HĐCĐ: “ Làm quen bài hát “ Lá xanh”
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Cây dừa
- Bài thơ nói về cây gì?
- Cây xanh có ích lợi gì?
GD: Biết biết trồng và chăm sóc các loại cây
- Cô giới thiệu bài bài hát “ Lá xanh”
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe.
+ Cô vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?
- Cô cùng trẻ hát 2 lần.
+ Trong bài hát nói đến điều gì?
- Cô khái quát nội dung bài hát. Và hát lại cùng trẻ 1 lần nữa.
*TCVĐ: Kéo co, cây cao, co thấp
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
* Chơi tự do:Cô bao quát trẻ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HDTC: Chặt cây dừa, chừa cây đậu 
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, thuộc lời bài đồng dao .
- Dùng âm điệu đồng dao để giải trí .
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng chơi kết hợp đọc đồng dao 
3. Thái độ 
-Trẻ hứng thú chơi 
II. Chuẩn bị:
Chiếu trải cho trẻ ngồi 
III. Cách tiến hành 
- Cô giới thiệu trò chơi , hướng dẫn cách chơi .
+ Cách chơi:
 Tất cả mọi người nắm tay lại và xếp chồng lên nhau. Tất cả cùng hát:
 Chặt cây dừa
 Chừa cây đậu
 Trái ép dầu
 Cây chụm lửa.
Một người đứng ngoài bắt đầu chỉ từ nắm tay trên cùng đến nắm tay dưới, mỗi 
từ trong bài đồng dao sẽ tương ứng vào một nắm tay, đến từ cuối cùng “lửa” 
trúng tay ai thì người đó phải rút tay ra. Người đứng ngoài có thể giơ bàn tay của 
mình chặt ngang nắm tay nào rơi vào chữ “lửa”.Cứ như thế cho đến hết các nắm 
tay thì trò chơi chấm dứt. 
- Cô chơi cùng trẻ , sau đó cho trẻ chơi 
- Cô nhận xét trẻ chơi .
* Cho trẻ về các góc chơi theo ý thích – cô bao quát trẻ chơi . ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Sỹ số: 16/17, vắng 1: có lý do
- Cháu khỏe mạnh, nhanh nhẹn
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- 75% trẻ đã trả lời được câu hỏi của cô
- 25%trẻ còn lúng túng khi trả lời câu hỏi của cô
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 3 ngày 26 tháng 1 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình: Vẽ cây xanh (đề tài)
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ về cây xanh với nhiều loại cây khác nhau: cây lấy bóng mát, cây ăn 
quả,..
- Biết tác dụng của cây xanh: lấy bóng mát, cây ăn quả, 
- Trẻ biết vẽ nhiều cây để tạo thành vườn cây
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng trả lời câu hỏi
- Củng cố kỹ năng vẽ các nét thẳng, nét cong, nét xiên, nét cong tròn và cách tô 
màu đều, không tô ra ngoài.
3. Thái độ:
- Trẻ biết bảo vệ cây, chăm sóc cây xanh, không bẻ cành, hái lá, hái quả xanh.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô:
- 4 tranh mẫu vẽ trên các chất liệu khác nhau.
- Đồ dùng của trẻ:
- Đĩa nhạc các bài hát: vườn cây của ba, em yêu cây xanh.
- Giá treo tranh
- Bàn, ghế đủ cho trẻ, giấy vẽ
- Bút sáp màu, màu nước, bút dạ màu.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo cảm xúc 
- Đọc đồng dao “ Trồng đậu trồng cà” - Trẻ đọc cùng cô
- Chúng mình vừa đọc bài gì? - Trẻ trả lời
- Bài đồng dao có những cây gì? - Trẻ kể
- Cây xanh có ích lợi gì với chúng ta? - Trẻ trả lời
- Muốn có nhiều cây xanh chúng mình phải làm gì? 
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình đến triển lãm tranh - Trẻ trả lời
nhé. 
 2. Nội dung 2.1. Quan sát và đàm thoại: 
 - Cho trẻ quan sát 4 bức tranh cây xanh và gợi hỏi 
 trẻ; 
 - Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời
 - Cây xanh có những đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
 - Thân cây to hay nhỏ, có màu gì? - Trẻ trả lời
 - Tán lá như thế nào, có màu gì? 
 - Những bông hoa và quả như thế nào? 
 - Để có được những bức tranh này cô đã làm gì? - Trẻ trả lời
 - Để vẽ thân cây cô dùng kỹ năng gì? - Trẻ trả lời
 - Để vẽ tán cây cô dùng kỹ năng gì ? 
 + Tranh 2: Cây ăn quả - Trẻ trả lời theo sự hướng 
 - Cô có cây gì đây? dẫn của cô
 - Ai có nhận xét gì cây này? - Trẻ trả lời
 - Cô sử dụng những kỹ năng gì để vẽ? 
 - Cô tô màu như thế nào? 
 - Ngoài ra cô sử dụng kỹ năng gì đễ vẽ quả? Quả cô - Trẻ trả lời
 tô màu gì? - Trẻ trả lời
 - Để bức tranh thêm đẹp cô còn vễ thêm gì nữa? - Trẻ nêu ý tưởng
 + Tranh 3+ tranh 4: 
 - Cô hỏi ý tưởng trẻ 
2.2. Trẻ thực hiện. 
- Cô đã chuẩ bị rất nhiều nguyên vật liệu để các con 
thể hiện bức tranh đấy, các con nhớ khi vẽ ngồi ngay 
ngắn, cầm bút vẽ bằng tay phải và bằng 3 đầu ngón 
tay nhé. - Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện: 
- Cô cho trẻ về bàn thực hiện bài vẽ. 
- Trong khi trẻ vẽ cô có thể gợi ý cho những trẻ giỏi 
vẽ thêm ông mặt trời, đám mây. khuyến khích thực 
hiện 
2.3. Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ treo tranh
- Cho trẻ quan sát - Trẻ treo sản phẩm
- Con thích bức tranh nào? - Trẻ quan sát
- Vì sao con thích? 
- Con định dặt tên bức tranh của mình là gì? - Trẻ trả lời
- Cô chọn ra bài đẹp, nhận xét, khen trẻ. 
- Cô tổng hợp và nhận xét chung. 
3. Kết thúc
- Hát bài "Em yêu cây xanh” - Trẻ hát.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây vườn cây 
 GKH: + Nấu ăn + In màu cây xanh
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ về đúng góc để thực hiện thao tác chơi, biết xếp 
ghạch, cây, hoa,... để xây dựng vườn cây, biết in màu để làm cây xanh, nấu các 
món ăn
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
3. Thái độ:
- Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết trồng và chăm sóc các loại cây 
II.Chuẩn bị:
- Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây hoa, 
- Bộ đồ chơi nấu ăn
- Màu in, giấy A4
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô cùng trẻ chơi: Cây cao, cỏ thấp
+ Trò chuyện về chủ đề
GD: Trẻ biết trồng và chăm sóc các loại cây
- Cô giới thiệu về các góc chơi:
- Ở trước sân trường chúng ta muốn có bóng mát cần có gì?
- Con sẽ xây công viên cây xanh ra sao?
- Con sẽ nấu món gì để mời công nhân xây vườn cây?
- Con cần đồ dùng và nguyên liệu gì để nấu?
- Khi in tranh con cần chú ý điều gì?
2. Qúa trình chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên giá.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: QS sự rụng lá của cây
 TCVĐ: Tìm lá cho cây; gió thổi - cây nghiêng
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm của lá sắp rụng, và mùa lá rụng
- Trẻ biết tên, cách chơi các trò chơi vận động
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Rèn khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc các loại cây
II. Chuẩn bị:
- Que chỉ, xắc xô - Lá cây
III. Cách tiến hành:
- Cô cùng trẻ hát bài: Lá xanh
- Trò chuyện về chủ đề:
- Đây là cây gì?
- Con có nhận xét gì về cây bàng?
- Lá cây như thế nào?
- Khi chúng ta rung cây thì chuyện gì xảy ra?
- Đây được gọi là hiện tượng gì?
- Cô cho trẻ nhặt lá rụng
- Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc các loại cây
* TCVĐ: Tìm lá cho cây, gió thổi, cây nghiêng
- Cô cho trẻ giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi
*. Chơi tự do:
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TN: Gieo hạt
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết cách xơi đất, gieo hạt
2. Kỹ năng 
- Rèn kỹ năng khéo léo
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ yêu quí và bảo vệ cây xanh.
II. Chuẩn bị 
- Hạt
- Đất, nước, ...
III. Cách tiến hành 
- Cho trẻ chơi trò chơi “ gieo hạt ”
+ Các con vừa chơi trò chơi gì ? t/c gieo hạt 
+ Gieo hạt , hạt phát triển thành gì ? thành cây 
+ Cây xanh đem lại lợi ích gì cho chúng ta ? tỏa bóng mát , lấy gỗ , ra hoa , ra 
quả..
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh
- Cô có gì đây?
- Hôm nay chúng ta làm gì?
- Cô hướng dẫn trẻ cách làm
- Cô cho trẻ tự gieo hạt
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, nhắc trẻ vệ sinh sau khi gieo hạt
- KT : Hát bài “em yêu cây xanh”
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Sỹ số: 16/17, vắng 1: Thanh Thúy: có lý do - Cháu khỏe mạnh, nhanh nhẹn
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- 85% trẻ đã sử dụng tốt các kỹ năng vẽ để vẽ cây xanh, một số trẻ vẽ sáng tạo, 
đẹp: Hoàng Anh, Anh Thư, Ngân, Linh Chi, ...
- 15%trẻ đã vẽ được cây xanh nhưng chưa thật đẹp, vẽ còn chậm
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 4 ngày 27 tháng 1 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát
 TC: Chuyền bóng
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ thực hiện được vận động “Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát”, không để 
túi cát rơi.
 2. Kỹ năng
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn, sự phối hợp nhịp nhàng giữa tay chân, mắt
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, biết tích cực vận động tập thể dục để cơ thể 
khỏe mạnh
II. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng
- Phấn, ghế băng
- Bóng
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động: 
 -Cho trẻ đi theo nhạc bài hát: “Lá xanh” kết hợp - Trẻ đi, chạy
 đi các kiểu chân: Đi kiếng gót, đi bằng mũi bàn 
 chân,...
 2. Trọng động
 a. BTPTC: Tập theo bài: Em yêu cây xanh
 - Động Tác 1: Hai tay đưa lên cao hạ xuống - 2lx 8 nhịp
 - Động Tác 2: Hai tay chống hông quay sang hai - 2lx 8 nhịp
 bên
 - Động Tác 3: Dang tay sang ngang đưa về phía - 2lx 8 nhịp
 trước, chân nhún
 - ĐT 4: Bật chụm và tách chân - 3lx 8 nhịp
 b. Vận động cơ bản:
 - Cô giới thiệu bài vận động: Đi trên ghế thể 
 dục, đầu đội túi cát
 - Cô mời hai trẻ lên đi - Trẻ đi
 - Cô thực hiện lần 1
 - Cô thực hiện lần 2: Tư thế chuẩn bị cô hai tay - Trẻ QS cô làm mẩu chống hông, túi cát ở trên đầu, bước lên ghế 
 băng và gữ thang bằng đi trên ghế sao cho túi 
 cát không rơi, khi đi hết ghế thì bước xuống, lấy 
 túi cát xuống và đi về cuối hàng.
 - Cô cho hai trẻ lên thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Trẻ thực hiện: Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cho trẻ lần lượt trẻ thực hiện lần 2
 + Các con vừa tập bài vận động gì? - Đi trên ghế thể dục đầu đội 
 c. TCVĐ: Chuyền bóng túi cát
 - Cách chơi : Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên trò 
 chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi 
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần 
 3. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Trẻ đi nhẹ nhàng theo cô 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Chăm sóc cây
 GKH: Xây dựng vườn cây
 Xem tranh
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ về đúng góc để thực hiện thao tác chơi, biết xếp 
ghạch, cây, hoa,... để xây dựng vườn cây, biết xem tranh, sử dụng bộ đồ chăm 
sóc cây, xem tranh.
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
3. Thái độ:
- Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết trồng và chăm sóc các loại cây 
II.Chuẩn bị:
- Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây hoa, 
- Tranh về chủ đề 
- Bộ đồ chơi chăm sóc cây
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt
+ Trò chuyện về chủ đề
GD: Trẻ biết trồng và chăm sóc các loại cây
- Cô giới thiệu về các góc chơi:
- Cô cho trẻ tự phân vai chơi
2. Qúa trình chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên giá.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: TN: Chăm sóc cây
 TCVĐ: Kéo co; gió thổi cây nghiêng - Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách sử dụng bộ chăm sóc cây, biết cách chăm sóc cây
- Trẻ biết tên, cách chơi các trò chơi vận động
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo
- Rèn khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc các loại cây
II. Chuẩn bị:
- Bộ chăm sóc cây
- Dây thừng
III. Cách tiến hành:
- Cô cùng trẻ hát bài: Em yêu cây xanh
- Trò chuyện về chủ đề:
- Muốn có cây chúng ta phải làm gì?
- Chăm sóc cây phải làm như thế nào?
- Cô cho gì đây?
- Cô hướng dẫn trẻ chăm sóc cây
- Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc các loại cây
* TCVĐ: Kéo co, gió thổi, cây nghiêng
- Cô cho trẻ giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi
*. Chơi tự do:
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Tập hát dân ca “Lý cây xanh ”
I. Kết quả mong đơi .
1. Kiến thức 
- Trẻ nhớ tên bài hát, làn điệu dân ca Nam Bộ,và hiểu nội dung bài hát.
2. Kỹ năng 
- Rèn kỹ năng hát dân ca cho trẻ 
3. Thái độ .
- Giáo dục trẻ yêu thích các làn điệu dân ca của dân tộc mình.
II. Chuẩn bị 
- Đàn, máy tính ,loa , ghi bài hát dân ca “Lý cây xanh ”
III. Cách tiến hành 
* Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “ gió thổi ,cây nghiêng ” cô trò chuyện cùng trẻ :
+ Muốn có cây xanh chúng ta phải làm gì?
+ Muốn cây lớn nhanh thì sao?
+ Cây lớn lên nhờ gì?
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe kết hợp nhạc
+ Các con hãy đặt tên cho bài hát? - Cô giới thiệu bài hát “Lý cây xanh ” dân ca Nam Bộ.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2.
+ Các con vừa được nghe bài hát gì?( Lý cây xanh )
+ Dân ca vùng nào?( dân ca Nam Bộ)
+ Bài hát nói về cái gì?
- Bài hát với nhịp điệu vui tươi, hơi nhanh.
- Cho cả lớp hát cùng cô, cho nhóm, cá nhân 4-5 trẻ hát.
* Cho trẻ về các góc chơi theo ý thích – cô bao quát trẻ chơi
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Sỹ số: 15/17, vắng 2: Thanh Thúy, Ý Nhi: có lý do
- Cháu khỏe mạnh, nhanh nhẹn
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- 95% trẻ đã thực hiện tốt bài tập: Đi trên ghế thể dục, đầu đội túi cát
- 5% trẻ khi thực hiện còn lúng túng. 
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 5 ngày 28 tháng 1 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 NDTT: Dạy hát bài “ Lá xanh”
 NDKH:NH:Cây trúc xinh”.
 TCÂN:Ai nhanh hơn
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Trẻ hát thuộc đúng giai điệu và hiểu nội dung 
bài hát
2. Kỹ năng:
- Trẻ hát to, rõ lờ, đúng giai điệu bài hát
- Trả lời câu hỏi rõ ràng, đầy đủ ý.
3.Thái độ: 
- GD trẻ biết trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh
II. Chuẩn bị:
- Đàn, loa....
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Chơi trò chơi
 - Gieo hạt con sẽ được gì ?
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
 2. Hoạt động trọng tâm:
 2.1. Dạy hát:
 - Cô giới thiệu bài hát “Lá xanh” và tên 
 tác giả Lê Ngân - Cô hát bài hát lần 1. - Trẻ lắng nghe
 - Cô hát lần 2 kết hợp vận động .
 + Cô vừa hát bài hát gì? - Lá xanh
 + Bài hát của ai?
 + Gió như thế nào? - Đung đưa
 + Lá xanh như thế nào? - 
 + Qua bài hát con thấy con nên làm gì - Trồng nhiều cây xanh
 gì?
 * Dạy trẻ hát:
 - Cho trẻ hát. (Cô cô bao quát sửa sai cho 
 trẻ)
 - Cho 3 tổ hát. - Tổ hát
 - Cho nhóm, cá nhân hát. - Nhóm hát
 - Cả lớp hát lại - Cả lớp hát
 - GD trẻ biết trồng, chăm sóc và bảo vệ 
 cây xanh
 2.2: NH: Cây trúc xinh
 - Cô giới thiệu bài hát Cây trúc xinh dân 
 ca quan họ bắc ninh - Láng nghe cô hát
 - Cô hát lần 1.
 - Cô hát L2 khuyến khích trẻ cùng hát - Trẻ vận động cùng cô
 vận động cùng cô.
 + Cô vừa hát bài hát gì? - Cây trúc xinh
 + Thuộc làn điệu dân ca nào? - Dân ca quan họ Bắc Ninh
 2.3: TC: Ai nhanh nhất
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 3. Kết thúc:
 * Cô cho trẻ hát bài “ Lá xanh” và đi ra - Hát
 sân
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây công viên cây xanh
 GKH:+ Chăm sóc cây
 + Hát về chủ đề 
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ về đúng góc để thực hiện thao tác chơi, biết xếp 
ghạch, cây, hoa,... để xây dựng vườn cây, hát các bài hát về chủ đề, sử dụng bộ 
đồ chăm sóc cây.
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
3. Thái độ:
- Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết trồng và chăm sóc các loại cây 
II.Chuẩn bị:
- Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây hoa,