Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Rau xanh quanh bé - Năm học 2020-2021 - Lê Thị Anh

 KẾ HOẠCH TUẦN 6
 Chủ đề: Rau xanh quanh bé
 (Thời gian thực hiện từ ngày 15/03/202021 đến ngày 19/03/2021)
 Nội Đ/
 dung C
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 + Cô trò chuyện cùng trẻ về một số loại rau như: Rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn 
 Đón quả..Cho trẻ xem tranh về các loại rau và hướng trẻ chơi tự do với đồ chơi, 
 trẻ các loại rau... 
 * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “One tow thee ”
 *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”
 - Hô hấp: Hít vào, thở ra (2l x 8N)
 Thể 
 - Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai (2l x 8N)
 dục 
 - Lườn: Hai tay chống hông quay sang phải, sang trái (2l x 8N)
 sáng
 - Chân: Hai tay giang ngang, đưa ra trước, đá chân (2l x 8N)
 - Bật: Bật tách và chụm chân (2l x 8N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh, nhảy: “Tự hào việt nam”
 KPKH: TẠO HÌNH LQVH ÂM NHẠC THỂ DỤC
Hoạt Trò chuyện Vẽ, rau, củ Thơ “Rau Biểu diễn văn Trèo lên 
động một số loại quả bé thích ngót rau nghệ chủ đề xuống 5 
học rau đay” (steam) giống thang
 HĐCĐ: LQ HĐCĐ: QS HĐCĐ: Dạo HĐCĐ: Giải HĐCĐ: Trải 
 bài thơ Một số loại tham quan câu đố trong nghiệm nhặt 
 “Rau ngót rau ăn lá, củ vườn rau chủ đề và chế biến 
Chơi rau đay” quả (Vật -TCVĐ: - TCVĐ: các loại rau 
ngoài -TCVĐ: thật) Kéo co Trồng nụ củ
trời Trồng nụ -TCVĐ: -Chơi tự do: trồng hoa TCVĐ: 
 trồng hoa Chuyền rau -Chơi tự do: chuyền bóng 
 -Chơi tự do: -Chơi tự do: qua chân
 -Chơi tự do:
 -Góc chính: -Góc chính: -Góc chính: -Góc chính: -Góc chính: 
 Chế biến Xây dựng Chế biến các Cửa hàng bán Xây dựng 
 các món ăn vườn rau món ăn từ rau vườn rau
 - Góc KH: - Góc KH: rau quả - Góc KH: - Góc KH: 
 Chơi + Cửa hàng + Chế biến -Góc KH: + Xây dựng + Vẽ các loại 
 hoạt rau quả các món ăn + Cửa hàng vườn rau rau 
 động + Xây dựng từ rau bán rau quả + Xem tranh +Cửa hàng 
 góc vườn rau + Tạo thành + Phân loại ảnh về các bán rau
 +Chăm sóc tập tranh về các loại rau loại rau + Chăm sóc 
 cây; vẽ tô các loại rau +Chăm sóc +Tô màu các vườn rau
 màu 1 số + Hát đọc cây Xem loại + Xem tranh 
 loại rau thơ về rau, sách rau;Chăm sóc rau và phân hoa; Chăm cây loại
 sóc cây
 Hoạt Chơi trò Cho trẻ trải Nhuộm màu Đọc chuyện Ôn kiến thức 
 động chơi “Trồng nghiệm gieo giấy từ nước cho trẻ nghe đã học
 chiều nụ trồng hạt rau rau, củ, quả “Niềm vui từ 
 hoa’’ bát cải xanh”
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 15 tháng 3 năm 2021
* TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ :
- Cô cùng trẻ vận động bài hát "Bầu và bí" (Trẻ VĐ cùng cô )
Con vừa hát bài hát nói về gì? (Bầu và bí)
Bầu và bí là rau ăn gì?
Cho trẻ xem video hình ảnh về một số loại rau.
- Giới thiệu chương trình học trong chủ đề con "Một số loại rau"
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Một số loại rau
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻgọi tên và biết được một số đặc điểm nổi bật của một số loài rau.
- Trẻ biết được lợi ích của các loại rau đối với con người 
- Trẻ biếtđược đặc điểm giống nhau và khác nhau của một số loại rau
2.Kỹ năng:
- Phát triển các giác quan, hiểu biết, tư duy cho trẻ
- Luyện kỹ năng quan sát; tập trung chú ý và so sánh cho trẻ. 
- Trẻ tự tin mạnh dạn thể hiện bản thân
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc các loại rau. Ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng 
để cơ thể khỏe mạnh. Trước khi ăn nhớ rửa rau thật sạch..
II. Chuẩn bị:
Không gian rộng rãi; vườn rau; một số loại rau: bắp cải, xà lách, củ cà rốt, quả cà chua, 
củ cải, đậu cô ve...; loa máy, nhạc, 3 chiếc hộp ký diệu, xốp, chướng ngại vật, rổ, bóng, 
trang phục chú hề...
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo cảm xúc:
 Cô cùng trẻ hát bài hát “Em ra vườn rau” trò - Trẻ cùng hát và trò chuyện
 chuyện và dẫn dắt trẻ tham quan vườn rau.
 2. Hoạt động trọng tâm
 - Cô cùng trẻ đi ra vườn rau trò chuyện 
 * Rau ăn lá
 + Các bạn ơi! Đây là rau gì? 
 + Rau bắp cải này như thế nào? - Rau bắp cải
 ( cho trẻ đếm 1 số lá và cho trẻ quan sát, nhận - Có màu xanh, lá to tròn, nhiều xét) lá và cuộn tròn vào nhau 
+ Rau bắp cải là loại rau ăn gì? - Ăn lá
+ Có thể chế biến rau bắp cải như thế nào? - Xào, luộc
+ Rau bắp cải có ích gì? - Cung cấp chất vitamin và muối 
- Cô khái quát cho trẻ quan sát về một số loại rau khoáng
ăn lá khác ở trong vườn như: rau hẹ, rau ngót, - Trẻ lắng nghe và quan sát
rau mồng tới, rau xà lách...
* Rau ăn quả:
- Dẫn dắt cho trẻ lại quan sát luống rau đậu cô 
ve. Trò chuyện cùng trẻ
+ Đây là rau gì? - Rau đậu cô ve
+ Cây rau đậu cô ve này là loại cây gì? - Cây dây leo
+ Quả đậu cô ve có đặc điểm gì? - Trẻ nhận xét
 ( Cô cùng trẻ tìm và hái 1 số quả cho trẻ sờ, và -...
tách quả đậu ra quan sát) - Trẻ sờ, tách đậu ra quan sát
+ Quả đậu cô ve này các bạn thấy ở nhà. - Xào, luộc
 mẹ hay chế biến như thế nào?
+ Có ích gì cho cơ thể? - Trẻ trả lời
- Anh hề khái quát lại - Trẻ lắng nghe
- Tạo tình huống đưa chiếc túi ra và làm ảo thuật 
cho trẻ quan sát trò chuyện thêm về 1 số loại rau - Trẻ chú ý
ăn quả như cà chua, mướp, cà tím...
* Rau ăn củ
- Cho trẻ đọc ráp đố vui trẻ
( Thân hình tớ đỏ/ con thỏ thích ăn/ Lắng nghe 
mà đoán tớ tên là gì? Từ trên xuống dưới tớ như - Trẻ vừa nghe vừa trả lời 
thế nào? Phía trên đỉnh đầu là lá màu xanh bạn ơi 
chớ hay lá không ăn được. Nhưng mà tớ biết tớ 
rất thông minh, mọi người chớ khinh vitamin a 
nhé, mắt sáng, dáng xinh ai ai cũng thích!)
- Tương tự cho trẻ quan sát, trò chuyện về củ cà 
rốt - Trẻ chú ý
- Làm ảo thuật cho trẻ quan sát trò chuyện một 
số loại rau ăn củ khác như: củ cải trắng, củ su 
hào, củ khoai tây...
*. So sánh:
- Cho trẻ so sánh giữa rau bắp cải với củ cà rốt, - Trẻ so sánh
rau bắp cải với đậu cô ve
- Khái quát lại.
- Giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi luyện tập, củng cố
Trò chơi 1: Các loại rau kỳ diệu:
- Dẫn dắt cho trẻ vào sân. Giới thiệu trò chơi, 
cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Nhận xét - Trẻ chú ý lắng nghe
 Trò chơi 2: "Thi xem ai nhanh"
 - Giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi
 - Tổ chức trẻ chơi 2lần - Trẻ lắng nghe
 - Nhận xét, khen ngợi trẻ
 3. Kết thúc hoạt động
 - Cho trẻ dọc đông dao - Trẻ cùng đọc
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: LQ bài thơ “Rau ngót rau đay”
 TCVĐ:Trồng nụ trồng hoa
 Chơi tự do:
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ tên tác giả, hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ
2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, rõ ràng, ngắt nghĩ đúng, phát âm rõ ràng 
3. Thái độ
 - Trẻ biết ăn rau tốt cho cơ thể, ăn nhiều rau giúp chơ cơ thể khỏe mạnh đẹp da 
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa thơ
III.Cách tiến hành
1.Tạo cảm xúc :
- Cho trẻ quan sát một số loại rau
- Các con vừa được quan sát những loại rau gì?
- Rau cải rau muống có ích lợi gì đối với đời sống con người?
- Ngoài những loại rau đó còn có rau gì ?
2.HĐTT: Cô giới thiệu tên bài thơ “ Rau ngót , rau đay” Tác giả Hồng Thu sưu tầm
- Đọc cho trẻ nghe bài thơ 2 lần , lần 2 xem tranh minh hoạ bài thơ
- Cô vừa đọc bài thơ gì ? 
- Do ai sáng tác ?
- Bài thơ nói vể rau gì ? (Rau ngót rau đay)
- Rau ngót, rau đay nấu canh ăn như thế nào ? 
- Giáo dục trẻ nên ăn nhiều rau vì trong rau có nhiếu chất vitamin
- Dạy trẻ đọc thơ cùng cô 2 - 3 lần
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ
3. Kết thúc: Cả lớp đọc lại lần nữa
* Trò chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa
Giới thiệu trò chơi “trồng nụ trồng hoa”. Cho trẻ chơi 2 -4 lần (Trẻ chơi)
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các loại đồ chơi. Cô bao quát và gợi ý trẻ chơi, khuyến 
khích trẻ phát huy tính sáng tạo trong khi chơi. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: - Chế bến các món ăn
 GKH - XD: vườn rau
 - Bán hàng; vẽ tô màu 1 số loại rau
 - Chăm sóc cây
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức:
- Trẻ biết nhận các vai chơi, và biết đi về nhóm chơi,biết chế biến các món ăn quen thuộc 
2.Thái độ:
- Rèn kỹ năng cho trẻ chơi và chơi theo nhóm ,biết cách bày các món ăn ra đĩa, lên bàn 
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ và biết yêu quý các nghề trong xã hội 
II.Chuẩn bị:
- Của cô : Trang phục gọn gàng
- Của trẻ : Đồ chơi nấu ăn: như nồi, chảo, bát đĩa, gạo, rau. Đồ chơi xây dựng: như gạch ., 
hàng rào, cây rau, các nút lắp ghép nhỏ ,đồ chơi bán hàng một số loại sách
III .Cách tiến hành:
*Gây hứng thú :
- Cô cháu cùng trò chuyện vể chủ đề
- Cô cho trẻ kể về mốt số loại rau mà trẻ biết ? ( Trẻ kể)
- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh các con biết phải làm gì .?ăn uống đầy đủ 
- Phải ăn những gì trong các bữa ăn hằng ngày ? trẻ kể 
- Muốn có những món ăn ngon như vậy thì chúng ta biết phải làm gì .? chế biến các món 
ăn 
- Trước khi chế biến các món ăn cần có thực phẩm gì .? gao.,rau , thịt , cá 
- Cần có những đồ dùng gì để nấu? bếp , nồi , chảo .
- Khi nấu xong bày ra đâu .? trẻ trả lời 
- Muốn có nhiều cây rau để trồng thì chúng ta phaỉ mua ở đâu?(Cô bán hàng)
- Người bán hàng có thái độ như thế nào, và người mua hàng thì sao?
- Cô giới thiệu về các góc chơi 
*Qua trình trẻ chơi: Cô bao quát và gợi ý hướng dẫn trẻ cùng chơi, cô có thể nhận một 
vai chơi và chơi cùng trẻ
*Nhận xét quá trình chơi:
- Cô cho trẻ giới thiệu về góc chơi của mình và cùng nhận xét góc phụ, góc chính
- Cô nhận xét chung 
*Cô giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn và biết chăm sóc và bảo vệ rau, ăn rau chứa 
nhiều vi ta min và muối khoáng.... 
 ===============&&&&&&&&&&&&===============
 Thứ 3 ngày 16 tháng 3 năm 2021 
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 TẠO HÌNH: Vẽ, rau, củ quả bé thích (ĐT)
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: - Trẻ biết vẽ một số loại rau, củ khác nhau như củ cà rốt,rau cải, hành, quả cà chua 
- Biết gọi tên các loại rau mà trẻ vẽ được
2.Kĩ năng:
- Luyện cho trẻ kỉ năng vẽ nét tròn và cong làm hoa và nét xiên vẽ lá...Biết tạo bố cục 
tranh hợp lí.
3. Thái độ:
- Biết chăm sóc bao vệ rau, không ngắt lá bẻ cành..
II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ quả cà chua, rau cải, củ cà rốt
 - Bút màu, vở tạo hình,...
III.Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của cháu
 1.Tạo cảm xúc: Cho trẻ hát "Bầu và bí' 
 - Các con vừa hát bài hát nói về quả gì? T Trẻ hát
 - Là loại rau ăn gì? b Bầu,bí
 - Ngoài bầu bí còn có loại rau nào ăn quả mà cácă Rau ăn quả
 con biết?
 - Ngoài rau ăn quả ra còn có loại rau ăn gì?
 - Rau ăn lá có những rau nào? ă ăn lá,ăn củ
 - Rau ăn củ có những rau nào các con biết? Rau muống...
 - Cho trẻ kể:
 2.Hoạt động trọng tâm:
 - Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì nào?
 - Trong bức tranh là những rau gì?
 - Là rau ăn gì?
 - Các con có nhận xét gì về bức tranh? Trẻ nhận xét
 - Màu sắc như thế nào?
 - Cô vẽ và tô màu các loại rau như thế nào?
 - Cho trẻ nhận xét.
 - Còn bức tranh này cô có loại rau nào?
 - Màu sắc của rau như thế nào?
 - Cho trẻ xem tranh rau ăn củ ăn quả ăn lá,bức 
 tranh có rau ăn lá,ăn củ,ăn quả.
 - Cho trẻ nhận xét.
 - Cô nêu yêu cầu tô màu tranh cho trẻ
 - Cho trẻ nêu ý tưởng tô màu tranh Trẻ nêu ý tưởng
 - Cô gợi ý tô màu tranh
 *Cho trẻ về bàn thực hiện
 - Cho trẻ nhắc cách cầm bút tư thế ngồi,tô màu 
 tranh 
 - Cô nhắc lại cách tạo sản phẩm đẹp Trẻ tô màu.
 * Trẻ thực hiện: Cô quan sát động viên khuyeén 
 khích trẻ sáng tạo
 * Trưng bày sản phẩm nhận xét tuyên dương trẻ.
 3.Kết thúc: Cho trẻ đọc thơ "Rau ngót rau đay". Trẻ đọc thơ CHƠI NGOÀI TRỜI 
 HĐCĐ: Quan sát các loại rau ăn lá, ăn củ, ăn quả( Vật thật)
 TCVĐ: Chuyền rau
 Chơi tự do :
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức:
- Trẻ bết được đặc và từng bộ phận của các loại rau và trẻ biết phân biệt các loại rau.
- Biết chơi các trò chơi vận động đúng nơi quy định.
2.Kỷ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích
- Biết chơi các trò chơi vận động khéo léo.
- Chơi các trò chơi theo ý thích hứng thú.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn và chăm sóc các loại rau và biết bảo vệ các nhuồn nước và tăt điện 
trước khoi ra khỏi phòng
II. Chuẩn bị
+ Đồ dùng của cô:
- Băng đỉa nhạc
- Sân chơi sạch sẽ, Rau cải, Rau hẹ, rau lang, cho trẻ quan sát 
+ Đồ dùng của trẻ :
- Đầu tóc gọn gàng
III.Cách tiến hành
1.Tạo cảm xúc: Trẻ cùng cô đi dạo quanh sân trưòng hít thở không khí trong lành.
 Sau đó lại quan sát Rau cải. Đàm thoại:
2.HĐTT: Đây là rau gì ?( Rau cải)
+ Ai có nhận xét gì về rau cải?( Màu xanh, lá to..)
+ Rau cải có những bộ phận nào?( Lá, rễ...)
+ Mỗi bộ phận có chức năng gì?( 
+ Rau cải thuộc cây thân đứng hay thân leo?( Thân đứng)
+ Rau sống trên cạn hay dưới nước?( Trên cạn )
+ Rau sống được nhờ những yếu tố nào?( Đất, nước, ánh sáng...)
+Trồng rau có có lợi ích gì?( Để ăn..)
- Rau hẹ cô cũng giới thiệu tương tự các loại rau khác
- Cho trẻ quan sát quả dưa chuột, hỏi trẻ
+ Cô có quả gì đây? Quả dưa chuột thuộc nhóm rau gì?
+ Ai có nhận xét gì về quả dưa chuột? Quả dưa chuột có màu gì?
+ Dùng để làm gì?
+ Bên trong có gì? Dưa chuột ăn vào như thế nào?
+ Cây dưa chuột thuộc cây thân đứng hay thân leo?
- Quả bí đỏ, quả cà cô cũng giới thiệu tương tự
( Cô gợi hỏi trẻ trả lời, cho trẻ sờ, nêu hiểu biết của mình về các loại rau).
- So sánh 
. 3.Kết thúc: Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các loại rau 
* TCVĐ: Chuyền bóng; t/c pha nước chanh
- Trẻ nêu cách chơi, luật chơi. Chơi theo hứng thú của trẻ.
* Chơi tự do: Trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi tốt, an toàn...
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Xây dựng vườn rau
 - Góc KH: + Chế biến các món ăn từ rau
 + Tạo thành tập tranh về các loại rau
 + Hát đọc thơ về rau, hoa; chăm sóc cây
I.Kết quả mong đợi: 
1.Kiến thức:
- Trẻ biết lựa chọn góc chơi. biết thảo luận, bàn bạc phân công công việc. Trẻ được cung 
cấp thêm kiến thức về các loại hoa thông qua các trò chơi. Biết phối hợp các nguyên vật 
liệu khác nhau để tạo ra các sản phẩm 
2.Kỷ năng:
- Trẻ biết một số kỹ năng chơi ở góc mà mình lựa chọn: xếp hình, lắp ghcaccawms hoa, 
phân loại, Luyện kỹ năng hoạt động theo nhóm, cá nhân
3.Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động. Biết cất lấy đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy 
định, gọn gàng và ngăn nắp
II.Chuẩn bị:
- Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây hoa
- Góc nghệ thuật: xắc xô, băng đài, đàn 
- Lô tô các loại hoa
- Rau và các loại bình hoa
III.Cách tiến hành:
* Gây hứng thú:
- Bây giờ chúng mình cùng hát bài “ Bầu và bí” cho vui nào? (Trẻ hát)
- Trò chuyện đàm thoại về các loại rau:
- Con vừa hát cùng cô bài hát gì? (Bầu và bí)
- Bài hát có những loại rau nào?(Bầu và bí)
- Các con biết những loại rau nào? (Rau cải,rau cúc )
- Tuần này cô và các con tìm hiểu về cái gì?
- Giới thiệu các góc chơi: Xây dựng vườn rau. Chế biến các món ăn từ rau.Tạo thành tập 
tranh về các loại rau. Hát đọc thơ về rau, hoaMột điều chú ý nữa là khi chơi chúng mình 
phải làm gì nhỉ ? (không nói to đi nhẹ nhàng, phải đoàn kết cùng chơi, giữ gìn đồ dùng đồ 
chơi, khi kết thúc chơi các con ai ở góc nào sẽ thu dọn đồ chơi của mình vào đúng nơi 
quy định, chúng mình đã nhớ chưa nào?
Trẻ về góc lấy đồ chơi và chơi
*Qúa trình trẻ chơi:Cô đi từng góc gợi mở và chơi cùng trẻ. Tạo cơ hội để trẻ bộc lộ 
khả năng của mình. Tạo một số tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình
Các chú xây dựng nhỉ? 
-Xây vườn rau thì chú xây như thế nào? -Trong vườn chú bố trí những công trình gì?.......
* Nhận xét quá trình chơi: Cô nhận xét nhựơc điểm, ưu điểm tuyên dương cả lớp rồi 
yêu cầu trẻ chơi góc nào thì tự thu dọn đồ chơi ở góc ấy xếp gọn lên giá tủ rồi nhẹ nhàng 
chuyển sang hoạt động khác
*Kết thúc: chơi trò chơi “Ngửi hoa”.
 ===============&&&&&&&&&&&&&=============
 Thứ 4 ngày 17 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Thơ “Rau ngót, rau đay”
*Yếu tố steam.
a. Khoa học:Trẻ biết được đặc điểm các loại rau, công dụng của nó
b. Công nghệ:Trẻ biết một số loại rau ăn lá, ăn củ
c. Kỷ thuật: Trẻ biết ăn các loại rau, biết vệ sinh sạch sẽ
d. Toán: Số lượng
e. Nghệ thuật: Cảm nhận nhip điệu bài thơ, đọc đúng nhịp 
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ thuộc thơ, nhớ tên bài thơ “Rau ngót, rau đay”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Trẻ đọc thuộc bài thơ, ngắt nghỉ đúng
- Trả lời câu hỏi rõ ràng, đầy đủ ý.
3.Thái độ: 
- Trẻ biết lợi ích của các loại rau và có ý thức chăm sóc và bảo vệ các loài rau
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh minh họa thơ, que chỉ, máy tính...
- Đàn, đài, băng đĩa nhạc
III. Cách tiến hành:
1. Thu hút:
* Cho trẻ đi chợ mua rau
- Bạn mua được rau gì đây?
- Ngoài rau ngót, rau đay, còn có những loại rau nào nữa?
2. Khám phá:
* Giới thiệu và đọc thơ cho trẻ nghe:
- Cô giới thiệu bài thơ “Rau ngót, rau đay” 
- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1.
- Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp tranh.
3. Giải thích:
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? 
+ Nấu canh ăn mát là nắm rau gì?
+ Ăn vào mát ruột là rau gì?
+ Để nấu canh ngọt cần nấu với gì?
+ Canh thì ăn với gì?
+ Giải thích các từ khó 4. Mở rộng:
- Cho trẻ đọc thơ 2 lần. (Cô cô bao quát sửa sai cho trẻ)
- Cho 3 tổ đọc thơ.
- Cho nhóm, cá nhân đọc.
- Cả lớp đọc lại.(Kết hợp nhạc nền nhẹ nhàng)
- Giáo dục trẻ: - Biết lợi ích của các loại rau và có ý thức chăm sóc và bảo vệ các loài rau
5. Đánh giá:
- Cô cùng trẻ nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ đọc theo hình thức đọc ráp và chuyển hoạt động.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Dạo tham quan vườn rau 
 - Trò chơi vận động: Kéo co
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ gọi tên, đặc điểm của 1 số loại rau.
2.Kỷ năng:
- Luyện kỷ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ
3.Thái độ:
- Biết lợi ích của việc sử dụng rau sạch có lợi cho sức khỏe, xanh đẹp vườn trường,...
II. Chuẩn bị:
- Khu vực vườn rau bằng mô hình.
III. Cách tiến hành:
1.Tạo cảm xúc: Cô và trẻ cùng trẻ đọc bài thơ “Rau ngót, rau đay” cho trẻ đứng tập 
trung.
- Bài thơ nói về điều gì? Rau ngót, rau đay và vị ngon của rau nấu với cá tôm.
2.HĐTT:
- Đây là vườn rau gì? Trẻ trả lời
- Có những loại rau nào? Trẻ kể
- Rau này có những đặc điểm gì? Trẻ trả lời
- Các cây được trồng như thế nào? Trồng theo từng cành.
- Rau này là rau ăn gì? ăn quả.
- Các con có nhận xét gì? 
- Loại rau này có tên là gì? Rau hẹ.
- Các con những thông tin gì về rau hẹ? Rau ăn lá, lá nhỏ và dài, trồng theo từng khóm, 
rau có tính mát.
Đây là vườn rau được các cô cấp dưỡng chăm sóc để làm đẹp vườn trường, cung cấp rau 
sạch cho chúng mình ăn.
- Vườn rau này có gì đặc biệt? Vườn rau cà chua, là rau ăn quả.
- Các con có nhận xét gì? Cây cao; lá nhọn; quả to, tròn; dàn thấp,...
- Khi chín, quả có màu gì? Màu đỏ.
- Ăn cà chua có lợi gì? Cung cấp vitamin A, giúp sáng mắt,...
Các con hãy chọn vườn rau và từng nhóm đến quan sát, trò chuyện. 3.Kết thúc: Cô nhận xét ý thức, thái độ của trẻ, cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
*Trò chơi vận động: Kéo co 
- Cô nêu cách chơi. Cách chơi và cho trẻ. Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần 
*Chơi tự do: cô bao quát trẻ chơi , chú ý không để xẩy ra sự cố.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: :- Chế bến các món ăn
 - Góc kết hợp -XD: vườn rau
 - Bán hàng; Chăm sóc cây 
 -Xem Sách
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức:
- Trẻ biết nhận các vai chơi , và biết đi về nhóm chơi,biết chế biến các món ăn quen thuộc 
2.Kỷ năng:
- Rèn kỹ năng cho trẻ chơi và chơi theo nhóm ,biết cách bày các món ăn ra đĩa,lên bàn 
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ và biết yêu quý các nghề trong xã hội 
II.Chuẩn bị:
- Của cô : Trang phục gọn gàng
- Của trẻ : Đồ chơi nấu ăn: như nồi , chảo , bát đĩa , gạo , rau .Đồ chơi xây dựng : như 
gạch ., hàng rào ,cây rau ,các nút lắp ghép nhỏ ,đồ chơi bán hàng một số loại sách
III. Cách tiến hành:
*Gây hứng thú :
- Cô cháu cùng trò chuyện vể chủ đề
- Cô cho trẻ kể về mốt số loại rau mà trẻ biết? ( Trẻ kể)
- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh các con biết phải làm gì?ăn uống đầy đủ 
- Phải ăn những gì trong các bữa ăn hằng ngày? trẻ kể 
- Muốn có những món ăn ngon như vậy thì chúng ta biết phải làm gì? chế biến các món 
ăn 
- Trước khi chế biến các món ăn cần có thực phẩm gì ? gao, rau, thịt, cá 
- Cần có những đồ dùng gì để nấu? bếp, nồi, chảo .
- Khi nấu xong bày ra đâu? trẻ trả lời 
- Muốn có nhiều cây rau để trồng thì chúng ta phaỉ mua ở đâu?(Cô bán hàng)
- Người bán hàng có thái độ như thế nào, và người mua hàng thì sao?
- Cô giới thiệu về các góc chơi 
*Qúa trình trẻ chơi:
-Cô bao quát và gợi ý hướng dẫn trẻ cùng chơi , cô có thể nhận một vai chơi và chơi 
cùng trẻ
*Nhận xét quá trình chơi :
-Cô cho trẻ giới thiệu về góc chơi của mình và cùng nhận xét góc phụ, góc chính
-Cô nhận xét chung 
*Cô giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn và biết chăm sóc và bảo vệ rau, ăn rau chứa 
nhiều vi ta min và muối khoáng...
 =================&&&&&&&&&&&&&================ Thứ 5 ngày 18 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 ÂM NHẠC: Biểu diễn văn nghệ chủ đề 
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Trẻ hát hào hứng sôi nổi, hứng thú hát vận động thể 
hiện sự vui tươi điệu bộ của mình qua bài hát. Mạnh dạn tự tin thể hiện cảm xúc qua biểu 
diễn văn nghệ hứng thú tham gia họat động văn nghệ 
 - Chú ý nghe cô hát và hưởng ứng theo lời bài hát, hát đúng lời vui tươi nhịp nhàng thể 
hiện được tình cảm bài hát, biểu diễn tự nhiên 
2.Kỷ năng 
 - Trẻ hát và chú ý khi thực hiện vận động 
 - Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú chơi đúng luật. 
3.Thái độ 
 - Trẻ biết trồng và chăm sóc cây 
II. Chuẩn bị 
 - Đài đĩa bài hát, nhạc đàn bài hát. Phách tre, xắc xô, 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Tạo cảm xúc gây hứng thú : 
 - Cho trẻ chơi trò chơi “Cây cao cỏ thấp” Trẻ chơi trò chơi
 - Trò chuyện với trẻ
 - Giáo dục: Biết trồng và chăm sóc các loại cây 
 như cây xanh cây ăn quả... - Trẻ lắng nghe
 2. Nội dung:
 + Cô giới thiệu trực tiếp hôm nay cô cháu mình 
 cùng biểu diễn văn nghệ các con thích không? 
 +. Cô sẽ là người dẫn chương trình
 - Để lễ biểu diễn vui và náo nhiệt cả lớp cùng - Trẻ lắng nghe 
 hát bài hát của chủ đề “Em yêu cây xanh”
 - Cho cả lớp hát 2 lần hát theo nhạc đàn
 - Cô vừa cho các con hát bài hát gì? - Trẻ hát 
 - Bài hát do ai sáng tác? - Trẻ hát về ngồi đội hình chữ u 
 - Cho cả lớp hát lần 3 và vận động - Tổ, nhóm, cá nhân hát 
 - Tổ, nhóm hát, cá nhân hát
 +. Ngoài bài hát này còn có bài hát gì nữa? 
 - Cho nhóm lên hát biểu diễn,
 - Cho cá nhân lên hát và biểu diễn - Trẻ hát lên biểu diễn 
 * Nghe hát: Bầu và bí”
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 - Trẻ lăng nghe chú ý quan sát 
 - Lần 2: cô mở đàn cô và trẻ đứng lên hưởng ứng - Trẻ vận động 3-4 lần 
 theo giai điệu bài hát 
 3. Kết thúc: Trẻ đọc bài đồng dao “Lúa ngô là cô đậu nành” ra chơi - Trẻ đọc thơ ra chơi 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải câu đố về rau và trò chuyện về lợi ích của rau
 TCVĐ: Trồng nụ trồng hoa
 Chơi tự do:
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức:
- Trẻ biết dự đoán và trả lời câu hỏi các câu đố về rau.
2.Kỷ năng:
- Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô
- Phát triển tư duy, trí tưởng tượng, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3.Thái độ:
-Giáo dục trẻ phải ăn nhiều rau để bổ sung vitamin C.Biết ơn người trồng cây 
II. Chuẩn bị
- Chiếu trải, nền nhà sạch sẽ
 III. Cách tiến hành:
1.Tạo cảm xúc:
- Cho trẻ hát bài “ quả ”
- Chúng ta vừa hát bài nói về gì? Về quả
- Có những loại rau nào?Trẻ kể
- Ngoài ra còn có những loại rau nào nữa? Trẻ kể
- Ăn rau sẻ đem lại lợi ích gì? Chất vitamin,đẹp da
- Rau được chế biến như thế nào? Nấu canh, xào, luộc...
2. HĐTT:
- Cô đọc câu đố cho trẻ giải:
+Rau gì bẹ trắng lá xanh
Thường xào với thịt, nấu canh hằng ngày?
(Rau cải thìa)
+Đầu xanh tóc cùng màu xanh
Toàn thân áo đỏ hiền lành đáng yêu?
(Củ cà rốt)
+Tóc xanh, thân trắng nõn nà
Tên gọi là củ cả nhà thích ăn.
(Củ cải)
- Tương tự cho trẻ đoán những câu đố về quả dưa hấu...
3. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ 
*TCVĐ: Trồng nụ trồng hoa
- Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do : Với đồ chơi ngoài trời.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Cửa hàng bán rau - Góc KH:+ Xây dựng vườn rau
 + Xem tranh ảnh về các loại rau
 +Tô màu các loại rau;Chăm sóc cây
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết phản ánh công việc hàng ngày của cô bán hàng ở cửa hàng hoa phải chào mời 
khách . biết phân vai nhận vai nhập đúng vai, thể hiện đúng vai chơi của mình.
2.Kỷ năng:
- Rèn kỹ thao tác vai, đóng vai, kỹ năng giao tiếp giữa các bạn trong nhóm, liên kết giữa 
các nhóm chơi..
3.Thái độ:
- Trẻ chơi hứng thú cùng bạn. Trẻ biết đoàn kết trong khi chơi biết nhường nhịn và giúp 
đỡ bạn bè.
II.Chuẩn bị:
- Cửa hàng vơi các loại rau khác nhau
- Khối gỗ làm gạch xây dựng, cây xanh, hoa thảm cỏ, 
- Tranh ảnh các loại rau
- Các đồ dùng đồ chơi với số lượng 4
III.Cách tiến hành: 
*Gây hứng thú:
Cô cùng trẻ đọc bài “Vườn cải”, trò chuyện về một số loại rau.
Các con vừa đọc bài thơ gì? 
Trong bài thơ nói về loại rau nào? (Rau cải)
Rau cải có đặc điểm gì? (Lá to,dài )
Ngoài rau cải các con còn biết có nhừng loại rau nào nữa? (Trẻ kể)
Trồng rau để làm gì các con? (Để ăn..)
Giáo dục trẻ ích lợi rau và cách chăm sóc bào vệ rau.
Hôm nay có mấy góc chơi? Góc phân vai; góc xây dựng; góc góc sách chuyện 
Cô giới thiệu các góc và cho trẻ về góc và lấy đồ chơi ra chơi
*Qúa trình trẻ chơi:Cô bao quát và giúp trẻ nhập vai chơi
Chào cô. Cửa hàng cô bán gì đây?
Có những loại rau gì đây? Cô giới thiệu cho tôi được không?
Cô làm tương tự với các góc chơi khác để giúp trẻ nhập vai chơi
* Nhận xét quá trình chơi:Cô gợi ý cho trẻ nhận xét các bạn trong nhóm chơi của mình, 
và các nhóm chơi khác bổ sung rút kinh nghiệm cho buổi chơi sau
* Kết thúc: Cho trẻ VĐ bài hát “Bầu và bí” 
 ================&&&&&&&&&&&&===============
 Thứ 6 ngày 19 tháng 3 năm 2021
 THỂ DỤC:VĐCB: Trèo thang
 TCVĐ: Chuyền bóng
I.Kết quả mong đợi 
1.Kiến thức 
- Trẻ biết trèo lên xuống theo từng bậc thang, biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi trèo.
- Biết thực hiện đúng kĩ thuật. - Trẻ chơi đúng luật, hứng thú chơi TC.
2.Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng trèo lên, xuống theo từng bậc thang 
- Rèn tính tổ chức và ý thức tập thể .
3.Thái độ 
- Giáo dục trẻ có ý thức trong tập luyện.
II. Chuẩn bị 
- Thang trèo.
- Xắc xô, 2 quả bóng.
- Sân tập bằng phẳng, có vạch kẻ xuất phát.
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động:
 Cho trẻ đi, chạy theo đội hình vòng tròn kết hợp Khởi động cùng cô đội hình vòng 
 các kiểu chân. tròn. 
 2. Trọng động.
 * Bài tập phát triển chung. 
 Kết hợp bài hát “ Cá vàng bơi ”. Đội hình 3 hàng ngang.
 - Tay: 2 tay đưa ra trước ,lên cao 3 x 4 nhịp.
 - Chân: ngồi xổm, đứng lên 2 x 4 nhịp.
 - Bụng: 2 tay đưa cao, nghiêng người sáng trái 2 x 4 nhịp.
 ,phải 2 x 4 nhịp.
 - Bật: Bật nhảy tại chỗ
 * Vận động cơ bản. Đội hình 2 hàng dọc.
 Chơi TC Thi bé khỏe “Trèo thang” lên lấy quà. 1 trẻ thực hiện 
 - Mời 1 trẻ xung phong trèo thử . Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe.
 - Cô làm mẫu : Giải thích động tác.
 Phối hợp tay và chân để trèo, bước 1 chân lên, 
 đưa tay nắm lấy dây đẩy rướn người lên, cứ thế 2 trẻ khá làm mẫu.
 cho hết các bậc thang. Cho 1-2 trẻ nhắc lại kỹ thuật.
 - Mời 2 trẻ khá lên làm mẫu. Trẻ thực hiện.
 - Trẻ thực hiện: Cô chú ý sửa sai cho trẻ. Trèo thang.
 - Chúng mình vừa học bài thể dục gì?
 - Cho 2 tổ thi đua.
 * TCVĐ “Chuyền bóng”. Cô phổ biến luật chơi Chơi 2-3 lần.
 và cho trẻ chơi
 3. Hồi tĩnh:
 Cho trẻ vung tay nhẹ nhàng đi tự do. Trẻ thực hiện.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Trải nghiệm nhặt và chế biến các loại rau củ
 TCVĐ:Chuyền bóng, pha nước chanh
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức 
- Trẻ biết cách nhặt và chế biến một số loại rau củ: Rau ngót, cà rốt, củ cải, su hào, ...
2. Kĩ năng 
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ
- Rèn kỹ năng khéo léo
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ: Biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
II. Chuẩn bị 
- Xắc xô, dây thừng
- Que chỉ
- Rau ngót, cà rốt, củ cải
- Dụng cụ gọt rau củ, ...
III. Cách tiến hành. 
1.Tạo cảm xúc:- Cô cùng trẻ hát bài hát: “Em ra vườn rau”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về bài hát
- Cô có gì đây?
- Cô nhà bếp nhờ lớp mình nhặt và sơ chế rau cho bữa trưa.
- Đây là rau gì?
2.HĐTT:
- Cô hướng dẫn cách nhặt, sơ chế rau củ
- Cô chia nhóm và cho trẻ về nhóm lấy đồ dùng và thực hiện sở chế các loại rau
- Cô hướng dân, bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ: Biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
3. Kết thúc: Cô cho trẻ bưng rau vào cho các cô nuôi dưỡng
*.TCVĐ: chuyền bóng qua chân, pha nước chanh
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi (Cô bao quát trẻ chơi)
* Chơi tự do.
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
2.HĐTT: Quan sát quả dưa chuột, củ cà rốt, quả cà chua (VT).
- Cô cùng trẻ đọc bài đồng dao về củ, trò chuyện về chủ đề
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Xây vườn rau
 Góc K/H - Kỹ sư nông nghiệp
 - Vẽ, tô màu các loại rau
 - Bán các loại rau
 - Gieo hạt trồng ra
I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các NVL để xây dựng vườn rau
- Trẻ biết tên gọi 1 số loại rau, hạt giống. Trẻ biết tưới cây, trồng rau, nhổ cỏ, 
- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ để vẽ các loại rau - Biết thể hiện vai chơi phù hợp với hành động chơi
 2. Kỹ năng 
- Rèn kỹ năng bắt chước hành động của người lớn
- Rèn sự khéo léo của đôi tay
- Phát triển trí tưởng tượng ở trẻ
 3. Thái độ : 
- Hứng thú tham gia chơi cùng các bạn
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
II. Chuẩn bị:
 1. Đồ dùng của cô: 
Bố trí các góc chơi phù hợp
 2. Đồ dùng của trẻ:
 Đồ dùng đồ chơi ở các góc: Bộ đồ chơi xây dựng, bán hàng; Bình tưới nước, bộ đồ chơi 
chăm sóc cây
III. Cách tiến hành:
- Cô cháu cùng bên nhau xem tranh ảnh về một số loại rau và cùng trò chuyện.
* Thỏa thuận trước khi chơi: Cô cùng trẻ đàm thoại về các góc chơi trẻ chọn góc và về 
góc chơi theo ý thích của mình.
* Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt 
* Nhận xét quá trình chơi: Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi phụ sau đó cho trẻ về góc 
chính nhận xét cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng
 =================&&&&&&&&&&&&&================