Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Quê hương, đất nước. Bác Hồ mến yêu - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hưng

 KẾ HOẠCH TUẦN 1
 Chủ đề: Quê hương, đất nước - Bác Hồ mến yêu
 Thời gian thực hiện: 1 tuần: Từ ngày 3/5- 7/5/ 2021.
Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
 - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, rửa 
Đón 
 tay, sát khuẩn.
 trẻ
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 - Trò chuyện cùng trẻ về quê hương Hà Tĩnh
 * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “Nice dance”
 *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Trái đất này là của chúng mình”
 - Hô hấp: Vươn thở (2l x 8N)
Thể 
 - Tay: Giơ tay gập trước ngực rồi thẳng tay (2l x 8N)
dục 
 - Bụng: Giơ lên cao và nghiêng người sang hai bên (2l x 8N)
sáng
 - Chân: Ngồi xổm, đứng lên (2l x 8N)
 - Bật: Bật tách và chụm chân (2l x 8N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp, nhảy dân vũ: Rửa tay
 Nghỉ bù 1/5 KPXH: Thể dục: Âm nhạc: Toán:
 Hà Tĩnh quê Bật qua vật D/H: Đếm đến 9, 
Hoạt hương em cản - Nhảy lò Quê hương tươi 10 nhận biết 
động cò 3m đẹp nhóm có 9, 10 
học NH:Quê hương đối tượng.
 TC:Ai nhanh 
 nhất.
 GC:Xây dựng GC: Bán GC:Chăm sóc GC: Xây 
 làng xóm. hàng. cây dựng làng 
Chơi, GKH:bán GKH:Xây GKH: xóm.
hoạt hàng, xem công viên; Vẽ +Gia đình GKH: Làm 
động tranh, chăm về làng xóm, +Xây dựng anbum, xé 
góc sóc cây nghe hát về ngôi nhà quê dán, bán 
 quê hương hàng.
 HĐCĐ:Đọc HĐCĐ: Trò HĐCĐ: Quan HĐCĐ: Đọc 
 chuyện : chuyện về sát ảnh Bác thơ: Ảnh Bác
 Thánh gióng một số đặc TCVĐ: TCVĐ: Ném 
Chơi
 TCVĐ: sản quê Kéo co; Tập bóng vào rổ; 
ngoài
 Chuyền hương HT tầm vông. Chi chi chành 
 trời
 bóng;Dung - TCDG: Kéo -Chơi tự do. chành.
 dăng dung dẻ. co -Chơi tự do.
 -Chơi tự do - Chơi tự do 
Hoạt LQBH “Quê Chơi trò chơi Tạo hình: Ôn kiến thức 
động hương tươi dân gian Trang trí khung cũ, giới thiệu 
chiều đẹp” ảnh Bác Hồ chủ đề mới
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY Thứ 3 ngày 3 tháng 5 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Trò chuyện về quê hương
I.Kết quả mong đợi: 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết kể tên các cảnh đẹp của quê hương của mình
- Biết ý nghĩa của những khu di tích lịch sử ở Việt Nam
2. Kĩ năng: 
- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, khả nawg chú ý, ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú trả lời các câu hỏi. Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị:
- Bài soạn power point.
- Băng đĩa nhạc
III. Cách tiến hành :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo cảm xúc: 
 - Cô hát cho trẻ nghe bài hát - Nghe hát
 “ Một khúc tâm tình của người Hà Tĩnh”
 Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:
 + Bài hát nói đến địa danh nào? - Hà Tĩnh
 + Hà Tĩnh quê ta nổi tiếng với những cảnh đẹp - Trẻ kể
 nào?
 2. NDTT:
 2.1:Cho trẻ quan sát tranh, đàm thoại 
 ( Khu du lịch nước sốt, hải Thượng Lãn ông. Núi - Trẻ xem tranh
 Hồng Lĩnh, Sông La, Ngã ba Đồng Lộc, Biển 
 Thiên Cầm, Khu di tích Trần Phú, Hồ Kẻ Gỗ, 
 Khu lưu niệm Bác Hồ...) trên màn hình và gợi 
 hỏi.
 + Đây là cảnh đẹp nào? - Khu du lịch Hải 
 + Các con đã được đến nơi này chưa? Thượng 
 + Ở khu du lịch hải Thượng Lãn Ông có gì đây? + - Trẻ trả lời
 Bạn nào có thể kể về khu du lịch Hải Thượng Lãn - Trẻ kể về các hình ảnh 
 Ông? quan sát được
 + Đến đây các con sẽ được làm gì?
 Cô chú ý giới thiệu về tên gọi, địa điểm, ý nghĩa - Vui chơi 
 lịch sử.
 Mở rộng: Ngoài ra còn có các cảnh đẹp: Chùa - Trẻ kể theo hiểu biết
 Hương, Chùa và hồ Thiên Tượng, khu lưu niệm 
 Nguyễn Du, Biển Xuân Thành, Thạch Hải, cảnh 
 Vũng áng.... 
 Ngoài những danh lam thắng cảnh ra còn có 
 những món ăn đặc sản nào?
 * GDT: Các con phải biết yêu quê hương , làng - Trẻ lắng nghe cách chơi xóm và luôn giữ gìn cho môi trường xanh sạch và tham gia chơi.
 đẹp để quê hương mình trở nên đẹp hơn nhé?
 2.2: Trò chơi:: Chọn tranh các danh lam, thắng 
 cảnh của Hà Tĩnh
 Trò chơi: “Đi chợ mua quà”. Cô nêu cách chơi, - Trẻ nghe nhạc và thu dọn 
 luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi.cho trẻ lên mua đồ dùng học tập.
 quà theo yêu cầu của cô.
 3. Kết thúc:
 - Trẻ nghe hát “Về Hà Tĩnh” và thu dọn đồ dùng 
 học tập
 CHƠI ,HOẠT ĐỘNG GÓC.
 GC: Xây dựng làng xóm 
 GKH: bán hàng, xem tranh, chăm sóc cây
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết xây, bố trí sắp xếp các khu vực, giới thiệu về sản phẩm của nhóm.
2. Kĩ năng 
- Trẻ biết các thao tác của vai chơi, thể hiện đúng hành động của vai chơi.
3. Thái độ 
- Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị 
- Gạch, xe tô tô khách, ô tô con, vạch kẻ đường, ...
Đồ chơi bán hàng , sách tranh , bộ chăm sóc cây .
III. Cách tiến hành.
1. Tạo cảm xúc.
- Cô cho trẻ nghe hát bài “Quê hương ”.
- Cùng trò chuyện với trẻ về các danh lam thắng cảnh của quê hương.
+ Chúng mình sẽ xây gì để nói về làng quê mình? Xây làng xóm,....
+ Xây làng xóm có những gì?
+ Cần dùng những vật liệu gì?
+ Cần sắp xếp các khu vực như thế nào?
- Cô giới thiệu các góc chơi – cho trẻ về các góc chơi theo ý thích 
2. Qúa trình chơi.
-Trẻ chơi - Cô bao quát gợi mở cho trẻ chơi tốt hơn.
3. Nhận xét.
- Cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Đọc chuyện cho trẻ nghe: Thánh gióng
 TCVĐ: Chuyền bóng; Dung dăng dung dẻ.
 - Chơi tự do .
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết tên chuyện, hiểu nội dung chuyện .Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng tập trung chú ý lắng nghe, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc . - Rèn kĩ năng vận động. 
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động 
II. ChuÈn bÞ:
Sách chuyện , bóng nhựa 
III.Cách tiến hành.
1.HĐCĐ
- Cho trẻ đứng đội hình tự do.
- Ai biết ở khu vườn cổ tích có hình tượng chàng trai cưỡi ngựa đó là ai nào ?
- Đó chính là 1 cậu bé có tinh thần dũng cảm của 1 vị anh hùng đã đứng lên 
đánh đuổi giặc ngoại xâm .
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần .
- Cô vừa đọc câu chuyện gì? (Thánh Gióng).
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào? (Thánh Gióng, sứ giả, mẹ Gióng, 
dân làng)
- Câu chuyện nói về tinh thần dũng cảm đánh giặc của nhân vật nào? (Thánh 
Gióng)
- Câu chuyện kể về 1 cậu bé sinh ra tại làng Phù Đổng, lên 3 tuổi mà vẫn không 
biết nói biết cười, những khi nghe tin có giặc xâm lược thì Gióng đã nhận lời 
đánh giặc, Gióng lớn nhanh như thổi. Chính tinh thần dũng cảm, dụng cụ chiến 
đấu mà Gióng đã đánh đuổi giặc, Gióng phi thẳng ngựa bay lên trời. Từ đó dân 
làng lập đền thờ Thánh Gióng để nhớ ơn công lao của Thánh Gióng.
=> GD trẻ có tinh thần dũng cảm để chiến thắng tất cả khó khăn.
2. TCVĐ: 
- Cho trẻ chơi TC Chuyền bóng – Trẻ chơi 3 lần 
- Dung dăng dung dẻ- trẻ chơi 1 lần 
3.Chơi tự do.
- Trẻ chơi tự do. (Cô bao quát trẻ chơi).
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 * Làm quen bài hát “Quê hương tươi đẹp”.
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
 - Trẻ biết tên bài hát, làn điệu Dân ca, tên tác giả đặt lời, cảm nhận được âm 
điệu bài hát.
2. Kĩ năng: 
 - Phát triển khả năng nghe và hát cùng cô , khả năng cảm thụ âm nhạc. 
3. Thái độ :
 - Trẻ hứng thú hát cùng cô .
II. Chuẩn bị: 
 - Loa, máy tính tải nhạc best
III. Cách tiến hành :
* Làm quen bài hát “Quê hương tươi đẹp”.
- Cô và trẻ cùng chơi TC “Thi nói nhanh”.
- Trò chơi nói đến những cảnh đẹp gì? Chùa 1 cột, 
- Các con còn biết những cảnh đẹp gì của quê hương nữa? 1-2 trẻ kể Cô giới thiệu bài hát “Quê hương tươi đẹp” Dân ca Nùng do tác giã Anh Hoàng 
đặt lời 
Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Chúng mình vừa được nghe bài hát gì? Quê hương tươi đẹp.
- Bài hát thuộc làn điệu Dân ca nào ? Dân ca Nùng 
- Do tác giã nào đặt lời ? tác giã Anh Hoàng đặt lời.
- Bài hát nói về điều gì? Tự hào cảnh đẹp quê hương.
Các con cần chăm ngoan, học giỏi, vâng lời người lớn để lớn lên làm người có 
ích cho xã hội, làm cho quê hương ngày càng giàu đẹp hơn.
Bài hát với nhịp điệu vui nhộn.
Cho cả lớp hát cùng cô 3 lần 
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Cho trẻ hát 1 lần nữa 
* Cho trẻ về các góc chơi theo ý thích. – cô bao quát trẻ chơi 
 ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
+ Trẻ nhanh nhẹn, khỏe mạnh
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
+ Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
+ 70% nắm được mục tiêu bài học, trả lời được các câu hỏi của cô
+ 30% còn lúng túng trong khi trả lời các câu hỏi
 ============********============
 Thứ 4 ngày 4 tháng 5 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Bật qua vật cản - nhảy lò cò 3m
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động, thực hiện bạt qua vật cản và co một chân, hai tay chống 
hông nhảy lò cò 3m. giư thăng bằng khi nhảy
 2. Kỹ năng:
- Rèn sự dẻo dai, nhanh nhẹn, sự phối hợp nhịp nhàng giữa tay chân, mắt
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, biết tích cực vận động tập thể dục để cơ thể 
khỏe mạnh
II. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng
- Xắc xô
- Bóng, vật cản
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động: 
 -Cho trẻ đi theo nhạc bài hát: “Oan tu xi” kết - Trẻ đi, chạy
 hợp đi các kiểu chân: Đi kiếng gót, đi bằng mũi bàn chân,...
 2. Trọng động
 a. BTPTC: Tập theo bài: Tập thể dục buổi sáng
 - Động Tác 1: Hai tay đưa lên cao hạ xuống - 2lx 8 nhịp
 - Động Tác 2: Hai tay chống hông quay sang hai - 2lx 8 nhịp
 bên
 - Động Tác 3: Dang tay sang ngang đưa về phía - 3lx 8 nhịp
 trước, chân nhún
 - ĐT 4: Bật chụm và tách chân - 2lx 8 nhịp
 b. Vận động cơ bản:
 - Cô giới thiệu bài vận động: Bật qua vật cản - 
 nhảy lò cò 3m
 - Cô mời hai trẻ lên bật - nhảy - Trẻ bật -nhảy
 - Cô thực hiện lần 1
 - Cô thực hiện lần 2: Tư thế chuẩn bị cô hai tay - Trẻ QS cô làm mẩu
 chống hông khi có hiệu lệnh cô nhún chân bật 
 qua vật cản sau đó co 1 chân lên vuông góc với 
 đầu gối nhảy lò cò về phía trước chạm vạch hạ - Trẻ thực hiện
 chân xuống đi về cuối hàng.
 - Cô cho hai trẻ lên thực hiện
 - Trẻ thực hiện: Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cho trẻ lần lượt trẻ thực hiện lần 2
 + Các con vừa tập bài vận động gì? - Bật qu vật cản - nhảy lò cò
 3. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Trẻ đi nhẹ nhàng theo cô 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC.
 GC:Bán hàng.
 GKH: Xây công viên; Vẽ về làng xóm 
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
 - Trẻ thể hiện vai chơi, và chơi liên kết vai chơi, nhóm chơi, biết sử dụng ngôn 
ngữ giao tiếp phù hợp khi bán hàng.
2. Kỹ năng 
 - Rèn luyện trí tưởng tượng, kĩ năng sáng tạo trong khi chơi. 
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú chơi 
- Chơi xong cất đồ chơi gọn gàng.
II. Chuẩn bị 
- Nước giải khát, nón mũ , ảnh,...
- Gạch, cây xanh , hoa , giấy A4, bút sáp màu, loa , điện thoại .
III. Cách tiến hành.
1. Tạo cam xúc.
- Cô trò chuyện cùng trẻ những danh lam thắng cảnh, di tích lực sử ở quê mình 
+ Đến đó thường có quầy bán hàng gì ? bán nước giải khát, quà lưu niệm 
+ Người bán hàng như thế nào ? 
+ Còn những người mua hàng thì sao? - Cô giới thiệu các góc chơi – cho trẻ về góc chơi theo ý thích của mình.
2.Quá trình chơi.
- Quá trình trẻ chơi - Cô bao quát, gợi mở cho trẻ chơi .
- Cửa hàng của mình hôm nay bán gì? Bán quà lưu niệm.
- Đó là những mặt hàng gì? Gấu bông, búp bê,tháp bút,....
- Cách sử dụng nó như thế nào?
- Nó có giá bao nhiêu?....
3. Nhận xét.
- Cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ:Trò chuyện về một số đặc sản quê hương Hà Tĩnh
 TCVĐ: Kéo co. 
 Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên một số dắc sản ở Hà Tĩnh như kẹo cu đơ, bánh gai Đức Thọ, nhung 
hươu Hương Sơn
2.Kỷ năng:
- Phát triển ngôn nữ cho trẻ.Rèn cho trẻ phản xạ nhanh, mạnh khi chơi trò chơi.
3.Thái độ:
- Trẻ tham gia hứng thú. Giáo dục về vẻ đẹp ẩm thực của người dân Hà Tĩnh
II. Chuẩn bị: 
- Chong chóng, bể chơi cát nước, gieo hạt, khuôn đúc cát
- Băng đài, dây thừng, đồ chơi ngoài trời..
III. Cách tiến hành:
1.HĐCĐ:
- Cho trẻ đọc bài thơ “Về quê” cùng cô và trò chuyện về bài thơ 
+ Trong bài thơ em bé đã được đi đâu?
+ Ở quê bạn nhỏ có những gì?
+ Quu hương Hà Tĩnh chúng ta có những đặc sản gì?
+ Khi đến Hà Tĩnh mọi người nhớ đến món ăn nào nhất? (Kẹo Cu đơ)
+ cu đơ ăn như thế nào? (Trẻ nêu nhân xét)
+ Để làm được kẹo cu đơ cần có gì? (Bánh đa, lạc )
+ Còn có món ăn nào nữa? (2 - 3 trẻ kể)
+ Các con đã được ăn bánh gai chưa?
+ Bên trong bánh gai có những gì? Ăn bánh gai các con thấy như thế nào?
=> Giáo dục trẻ về vẻ đẹp trong truyền thông ăn uống 
2.TCVĐ: “Kéo co” 
+ Trên tay cô có gì đây?
+ Các con sẽ hơi TC gì? 
- 1 -2 trẻ nhắc lại cách chơi. và cho trẻ chơi . Nhận xét buổi chơi
3. Chơi tự do: 
- Trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 . Chơi trò chơi dân gian I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết tên các trò chơi .
- Trẻ biết cách chơi và chơi đúng luật
2. Kĩ năng 
- Rèn luyện tư duy, suy nghỉ trong khi chơi . 
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết 
II. Chuẩn bị 
- Hình vẻ ô ăn quan , sỏi đá cho trẻ chơi
- Dây thừng ,... 
II.Cách tiến hành
- Cô cùng trẻ đọc thơ: Về quê
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đè
- Cô giới thiệu về buổi hoạt động
- Cô giới thiệu trò chơi , nêu cách chơi 
- Cô bao quát , hướng dẫn trẻ chơi 
- Cô nhận xét trẻ chơi .
* Cho trẻ chơi tự do ở các góc – cô bao quát trẻ chơi .
 ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
+ Trẻ nhanh nhẹn, khỏe mạnh
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
+ Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
+ 100% trẻ thực hiện tốt bài vận động
 ============********============
 Thứ 5 ngày 5 tháng 5 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Âm nhạc : NDTT- DH: Quê hương tươi đẹp 
 NDKH- NH: Quê hương
 TC: Ai nhanh nhất
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát
- Trẻ biết hát đúng lời bài hát , nắm được cách chơi trò chơi 
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng hát rõ lời đúng nhạc cho trẻ 
- Trẻ chú ý nghe hát và hưởng ứng theo bài hát 
3. Thái độ 
- Trẻ có ý thức trong khi hát và thích lắng nghe cô hát trọn vẹn tác phẩm 
- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi học
II. Chuẩn bị 
- Máy tính , loa ,đàn.
 III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo cảm xúc: 
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về Quê hương 2-3 trẻ trả lời 
 + Quê hương của các con ở đâu? Trẻ kể 
 + Quê hương con có những cảnh đẹp gì ?
 2. Nội dung 
 * NDTT: Dạy hát 
 - Cô giới thiệu bài hát Bài hát “Quê hương tươi đẹp” Dân 
 ca Nùng do tác giã Anh Hoàng đặt lời Trẻ lắng nghe 
 - Cô hát lần 1 cho trẻ nghe
 - Cô hát lần 2 : - Quê hương tươi đẹp 
 + Cô vừa hát bài hát gì ?
 + Bài hát thuộc làn điệu dân ca nào ?
 + Bài hát nói về điều gì ?
 + Quê hương của em bé trong bài hát tươi đẹp như thế nào 
 ?
 - Dạy trẻ hát Cả lớp hát 2 lần 
 Cả lớp hát 2 lần . lần 2 trẻ đứng lên hát - Quê hương tươi đẹp 
 + Các con vừa hát bài hát gì ?
 + Thuộc làn điệu dân ca nào ?
 - Cho từng tổ hát 
 - Nhóm hát 
 - Cá nhân trẻ hát 
 ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
 Ngoài bài hát “Quê hương tươi đẹp” bạn nào biết bài hát 
 ,bài thơ nào nữa nói về quê hương hà tĩnh mình ?
 *NDKH : Nghe hát “Quê hương”
 - Cô giới thiệu tên bài hát
 - Cô hát 
 + Các con vừa được nghe cô hát bài gì ? - Quê hương 
 - Cô mở đĩa nhạc cho trẻ minh họa cùng cô
 * Trò chơi : Ai nhanh nhất 
 - Cô gợi hỏi cho trẻ nêu cách chơi,luật chơi, cô khái quát lại - Trẻ chơi 
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần 
 3.Kết thúc: Cho trẻ hát lại bài hát “ Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Chăm sóc cây
 GKH: +Gia đình; xây dựng ngôi nhà quê
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi.
- Trẻ biết dùng các dụng cụ khác nhau để chăm sóc cây. Hiểu biết hơn về làng 
quê với những người làng xóm, lũy tre, con trâu, bến nước, cây đa
2.Kỷ năng: - Rèn cho trẻ khả năng tư duy lôgic, kỹ năng giao tiếp giữa các bạn trong nhóm, 
liên kết giữa các nhóm chơi
3.Thái độ:
- Trẻ chơi các trò chơi hứng thú.Qua các trò chơi giáo dục tình cảm với quê 
hương Hà Tĩnh
II.Chuẩn bị: 
- Bộ đò dùng chăm sóc cây.
- Đồ chơi nấu ăn, gia đình, búp bê
- Tranh ảnh về quê hương Hà Tĩnh
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc.
- Cho trẻ xem đoạn vi deo giới thiệu về làng quê ở Hà Tĩnh (Trẻ xem)
+ Các con xem đoạn phim về cuộc sống ở đâu? (Làng quê)
+ ở Làng quê có gì? 
+ Những cây xanh đó có lợi ích gì? 
- Giáo dục trẻ tình cảm với quê hương đất nước của chúng ta
- Cô gợi hỏi trẻ về ý tưởng chơi và cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích. 
2. Quá trình chơi: 
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn, đồng thời hướng dẫn, động viên trẻ chơi để tạo ra 
các sản phẩm đẹp. Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ ( nếu trẻ còn lúng túng ), 
đến bên góc đặt câu hỏi gợi mở tạo thêm tự tin cho trẻ.
+ Con đang chơi gì?
+ Con sẽ làm những công việc gì?
3. Nhận xét.
- Cô nhận xét góc chơi, đồng thời hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi về 
đúng góc quy định.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát ảnh Bác
 TCVĐ: - Kéo co. 
 - Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ nhận ra được hình ảnh Bác hồ, một số đặc điểm trên gương mặt Bác
- Biết cách chơi trò chơi .
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc, kĩ năng đọc thơ, kĩ năng ca hát 
3. Thái độ :
- Trẻ hứng thú tham hoạt động .
- Trẻ biết yêu quý, biết ơn Bác Hồ
II. Chuẩn bị 
- Ảnh Bác, ảnh Bác đang tập luyện
III.Cách tiến hành 
- Cô cùng trẻ hát bài: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
- Cô trò chuyện cùng trẻ về Bác
- Cô có gì đây? - Đây là ai?
- Bác Hồ trong bức ảnh có đặc điểm như thế nào?
- Tương tự cô cho trẻ quan sát các bức ảnh Bác Hồ tập thể dục
- Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi như thế nào?
- Các cháu thiếu nhi đối với Bác Hồ ra sao?
- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn Bác Hồ
2. TCVĐ: Kéo co 
- Cô mời trẻ nhắc lại cách chơi – cho trẻ chơi 2 lần 
3. Chơi tự do
- Trẻ chơi tự do.( cô bao quát trẻ chơi) .
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Tạo hình: Trang trí khung ảnh Bác Hồ
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết phối hợp các kĩ năng đã học để vẽ trang trí khung ảnh Bác Hồ theo 
các kiểu vẽ.
- Biết lựa chọn màu sắc phù hợp, sắp xếp bố cục cân đối, hài hòa.
2. Kỹ năng:
- Luyện kĩ năng vẽ các đường nét thành hoa, lá,... theo ý tưởng sáng tạo của trẻ.
3. Thái độ: 
- Trẻ biết quý trọng sản phẩm của mình của bạn .
II. Chuẩn bị 
- Tranh đề tài: 3 tranh trang trí khung ảnh Bác Hồ theo các kiểu vẽ.
 - Bút màu ,vở tạo hình cho trẻ.
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.G©y høng thó:
 Cho trÎ h¸t bài “ Em mơ gặp Bác Hồ ” - Trẻ hát, đứng tập trung.
 - C« cïng trẻ trò chuyện về Bác Hồ 
 2.Nội dung:
 2.1 Quan sát, đàm thoại:
 Cô cho trẻ xem một số tranh gợi ý.
 *Tranh 1: Tranh vẽ trang trí khung ảnh Bác Hồ. 
 Bằng nét thẳng và những chấm tròn 
 - Cô có bức tranh vẽ về ai? - Chân dung Bác Hồ.
 - Khung ảnh được trang trí như thế nào? - 1 nét thẳng ,1 chấm tròn 
 - Ai có nhận xét gì về các màu sắc? Trẻ nhận xét 
 - Dùng kĩ năng gì để vẽ? - 1-2 trẻ nêu.
 Cô nêu nhận xét hướng dẫn sử dụng các kĩ năng 
 để vẽ.
 *Tranh 2: Tranh vẽ trang trí khung ảnh Bác Hồ. 
 Bằng những nét xiên 
 *Tranh 3: Tranh vẽ trang trí khung ảnh Bác Hồ. 
 Bằng hình hoa ,lá .
 Đàm thoại tương tự trên Trẻ đàm thoại cùng cô . * Cô hỏi ý định trẻ trang trí khung ảnh như thế 
 nào? - 2-3 trẻ nêu ý định.
 - Dùng kĩ năng gì?
 Cho trẻ đọc thơ “Ảnh Bác”. - Trẻ đọc thơ về nhóm thực hiện.
 2.2 Trẻ thực hiện: 
 Cô bao quát và hướng gợi ý cho trẻ, khuyến 
 khích cho trẻ vẽ sáng tạo thêm và sắp xếp các 
 hình ảnh để có bố cục bức tranh hợp lý .
 2.3 Trưng bày, nhận xét sản phẩm
 - Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao? - 1-2 trẻ.
 - Ai là tác giả của bức tranh này, hãy giới thiệu 
 về sản phẩm.
 - Bức tranh nào cần cố gắng? - 1 trẻ.
 Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.
 3. Kết thúc:
 Cho trẻ chơi trò chơi “Thể dục sau giờ học”. - Trẻ chơi trò chơi cùng cô.
 ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
+ Trẻ nhanh nhẹn, khỏe mạnh
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
+ Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
+ 80% trẻ thuộc, hiểu nội dung bài hát
+ 100% trẻ biết cách trang trí khung ảnh Bác
 ============********============
 Thứ 6 ngày 6 tháng 5 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Đếm đến 9, 10 nhận biết nhóm có 9, 10 đối tượng
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đúng trên đối tượng trong phạm vi 9,10, nhận biết được nhóm có 
9,10 đối tượng.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng đếm đúng trên từng đối tượng cho trẻ.
- Rèn kĩ năng sắp xếp thứ tự từ trái qua phải.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị.
- Mỗi trẻ 10 hòn đá, 10 cái lá, đồ dùng cô giống trẻ nhưng lớn hơn
- Mô hình làng quê
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô và trẻ cùng hát bài hát: Quê hương tươi đẹp - Trẻ hát
 - Trò chuyện về quê hương - Trẻ trả lời - GD trẻ biết yêu quê hương - Trẻ kể
 2. Nội dung trọng tâm
 * Ôn đếm trên đối tượng trong phạm vi 8 - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi xem mô hình làng quê - Trẻ đi xem mô hình
 + Trong làng xóm có gì? - Có cây, hoa, ,....
 + Có mấy cái cây? - Trẻ đếm
 - Cho trẻ đếm số cây, hoa trong làng - Trẻ đếm 
 * Đếm đến 9, 10nhận biết nhóm có 9,10 đối 
 tượng
 + Trong rổ các con có gì? - Sỏi, lá
 - Cho trẻ xếp số áo thành 1 hàng ngang từ trái 
 qua phải - Trẻ xếp
 + Có tất cả bao nhiêu lá? - Trẻ đếm
 - Tương tự cho trẻ xếp số quần tương ứng với 
 mỗi lá là 1 sỏi, xếp tương ứng 1:1 - Trẻ xếp
 + Thế ai có nhận xét gì về số lá và số sỏi? - Không bằng nhau
 + Muốn số sỏi bằng số lá ta phải làm gì? - Thêm 1 quần
 - Cho trẻ thêm 1 sỏi - Trẻ thêm
 - Cho trẻ đếm lại số lá và số sỏi - Trẻ đếm
 + Ai có nhận xét gì về số lá và sỏi? - Trẻ nhận xét
 + Đều bằng mấy? - Bằng 9
 - Cho trẻ đếm
 - Cho trẻ xếp tất cả số lá và sỏi có trong rổ ra và - Trẻ đếm
 đếm hết các đồ dùng theo khả năng của trẻ.
 - Tương tự cho trẻ đếm đến 10
 - Cho trẻ đếm và cất đồ dùng - Trẻ đếm và cất đồ dùng
 * Luyện tập:
 - TC: Trẻ về 3 đội cùng tìm nhóm có số lượng 
 9,10 và khoanh tròn - Trẻ chơi
 - TC: Tìm nhà
 + Cách chơi: Trẻ tìm đúng nhà có 9,10 chấm 
 tròn - Trẻ chơi
 + Cho trẻ chơi 2-3 lần
 3. Kết thúc: Cho trẻ đọc thơ và đi ra sân - Trẻ đọc thơ đi ra sân
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC.
 GC: Xây dựng làng xóm.
 GKH: Làm anbum, xé dán, bán hàng.
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết xây, bố trí sắp xếp các khu vực, giới thiệu về sản phẩm của nhóm.
- Trẻ biết cắt tranh từ họa báo để dán làm an bum.
2. Kĩ năng 
- Trẻ biết các thao tác của vai chơi, thể hiện đúng hành động của vai chơi.
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú tham gia chơi - Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị 
- Đồ chơi xây dựng, giấy A4 , họa báo , kéo , keo dán,giấy màu 
- Đồ chơi bán hàng , sách tranh.
III. Cách tiến hành.
1. Tạo cảm xúc. 
- Cô cho trẻ nghe hát bài “Quê hương ”.
- Cùng trò chuyện với trẻ về các danh lam thắng cảnh của quê hương.
+ Chúng mình sẽ xây gì để nói về làng quê mình? Xây làng xóm,....
+ Xây làng xóm có những gì?
+ Cần dùng những vật liệu gì?
+ Cần sắp xếp các khu vực như thế nào?
- Cô giới thiệu các góc chơi – cho trẻ về các góc chơi theo ý thích.
2. Quá trình chơi.
-Trẻ chơi - Cô bao quát gợi mở cho trẻ chơi tốt hơn 
3. Nhận xét: 
- Cô nhận xét các góc chơi, nhận xét sản phẩm của trẻ, thái độ chơi và cho trẻ 
cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Đọc thơ: Ảnh Bác 
 TCVĐ: Ném bóng vào rổ; Chi chi chành chành.
 - Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết tên bài thơ, đọc thơ to, rõ ràng lời bài thơ cùng cô
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng đọc thơ to, rõ ràng
- Rèn kĩ năng chơi trò chơi dân gian 
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú chơi, phát triển vận động.
- Trẻ biết đảm bảo an toàn khi chơi.
II. Chuẩn bị 
- 4 rổ nhựa đựng hột hạt ,bóng nhựa.
III. Cách tiến hành. 
1.HĐCĐ.
- Cô và trẻ cùng hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ .
+ Các con vừa hát bài gì ? 
- Cô trò chuyện cùng trẻ về bài hát
- Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Cô cho trẻ đọc cùng cô 2 - 3 lần
- Cả lớp đọc lại 1 lần
2. TCVĐ: “Ném bóng vào rổ, chi chi chành chành - Cô giới thiệu trò chơi , cho trẻ nêu cách chơi, khái quát và tổ chức cho trẻ chơi 
– trẻ chơi 2- 3 lần 
- Chi chi chành chành - trẻ chơi 1 lần 
3. Chơi tự do .
- Cô bao quát trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU .
 Ôn chủ đề: Hà Tĩnh quê hương em
 Giới thệu chủ đề: Việt Nam đất nước mến yêu
I.Kết quả mong đợi 
1.Kiến thức 
- Cũng cố 1 số kiến thức đã học trong chủ đề .
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng đọc thơ , chơi trò chơi , kĩ năng trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc.
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị 
- Tranh về quê hương 
III.Cách tiến hành.
- Trẻ hát bài Quê hương tươi đẹp ngồi đội hình tự do.
- Trò chuyện về quê hương Hà Tĩnh ,làng xóm .
- Cô mời 2-3 trẻ nhắc lại địa chỉ gia đình của trẻ .
- Ở gần nhà cháu có những nhà nào ?1-2 trẻ kể
- Những nhà ở gần nhà mình gọi là gì ? làng xóm 
- Những người ở gần nhà mình gọi là gì ?người láng giềng .
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Tìm người láng giềng ”
- Trẻ chơi 3-4 lần .
- Cho trẻ nghe bài hát “ Đi mô cũng nhớ về Hà Tĩnh ”
- Cho trẻ xem tranh “ Chuyến tàu quê hương ’
 ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
+ Trẻ nhanh nhẹn, khỏe mạnh
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
+ Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
+ 85% trẻ biết đếm đến 9,10 và nói được kết quả đếm
+ 15% trẻ còn lúng túng khi nói lên kết quả đếm
- Buổi chiều nghỉ dịch covid.
 ============********============