Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Nga

 KẾ HOẠCH TUẦN 2
 Phương tiện giao thông đường thủy- đường hàng không
 (Thời gian từ ngày 29 đến ngày 2/ 4 / 2021.)
Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
 Đón trẻ : 
 - Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh lớp sạch sẽ.
 - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự do;
Đón -Chơi với các phương tiện giao thông đường thủy- đường hàng không .
trẻ; Thể dục sáng: 
Thể a. Khời động: Trẻ đi chạy vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo nhạc bài 
dục “Mời lên tàu hỏa”
sáng. b. Trọng động: Tập các động tác, theo nhạc bài hát: “Em đi qua ngã tư 
 đường phố”.
 - Hô hấp: 2 tay đưa ra trước đưa lên cao 
 - Tay: 2 tay giăng ngang đưa // ra trước .
 - Bụng: 1 tay chống hông,1 tay dơ lên cao nghiêng người 2 bên. 
 - Chân: 2 tay đưa phía trước, ngồi xổm đứng lên (2lần x 4N)
 - Bật tách khép chân.
 c. Hồi tĩnh: Vận động theo nhạc bài hát : “Đường em đi”.
 Kpkh: Thể dục: LQV Toán: Tạo hình: Chuyện; 
 PTGT Bò theo Số 4 tiết 2 Tô màu kinh “Chuyến du 
Hoạt đường hướng dích khí cầu lịch của chú 
động thủy- dắc gà trống 
 học đường hàng choai”
 không
 HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ:
 Làm dù từ Cho trẻ gấp Làm quen Làm quen Quan máy 
 NVL có sẵn máy bay- bài hát chuyện; bay đồ chơi.
 (Steam) thuyền bằng “em đi chơi “Chuyến du Tcvđ: Máy 
 Chơi Tcvđ: giấy. thuyền” lịch của chú bay;
 ngoài Máy bay Tcvđ: Tcvđ: Đi gà trống Uống nước 
 trời cất cánh-hạ Thuyền vào tàu hỏa; choai” tcvđ chanh. CTD 
 cánh; Trời bến; Uống Uống nước chèo thuyền
 mưa.- CTD nước chanh chanh. CTD . CTD
 CTD
 GC: Xây GC: Xếp GC: Xem GC: Bán GC:vẽ tô 
 bến cảng; hình các ptgt tranh về chủ hàng GKH: màu PTGT
 Chơi GKH Bán GKH: Dán đề. GKH: Vẽ về chủ GKH: Bán 
 hoạt hàng; Tô hình thuyền; Đọc thơ về đề; Xây sân hàng; Hát 
 động màu tranh. Nghe các chủ đề; Xây bay; , múa, về chủ đề; 
 góc Hát về chủ BH trong sân bay; vẽ đọc thơ về Xếp hình
 đề. chủ đề; nấu PTGT chủ đề
 ăn. Hoạt Hướng dẫn Làm bè từ Dạy trẻ an Làm máy Ôn luyện 
 động t/c mới ống hút toàn khi đi bay từ ngvl kiến thức.
 chiều :“Máy bay” thuyền có sẵn.
 Thứ 2 ngày 29 tháng 3 năm 2019
 HOẠT ĐỘNG HỌC.
 Kpkh: Phương tiện giao thông đường thủy- đường hàng không
I. Kết quả mong đợi:
* Kiến thức:- Trẻ biết tên gọi, biết một số đặc điểm của PTGT đường thủy – đường 
hàng không (Máy bay, trực thăng, Ca nô, tàu thủy....)
* Kĩ năng:- Trẻ có kỹ năng quan sát, kỹ năng so sánh giữa các loại PTGT về cấu 
tạo, hình dạng, chức năng...
 - Rèn luyện cách phát âm, phát triển vốn từ và bước đầu phát triển ngôn ngữ mạch 
lạc cho trẻ
* Thái độ:- Tham gia tích cực vào hoạt động của giờ học.
 - Giáo dục trẻ khi đi trên các loại PTGT phải ngồi yên, không thò đầu thò tay ra 
ngoài. biết quý trọng những người điều khiển các loại PTGT
II. Chuẩn bị: - Bài giảng trên máy tính
 - Lô tô gồm loại PTGT đường thủy – đường hàng không. (Máy bay, trực thăng, 
ca nô, tàu thủy)
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc: 
+ Cô cùng trẻ hát bài “Bạn ơi có biết” - Trẻ hát 1 lần
+ Trò chuyện về nội dung bài hát, về chủ đề.
+ Hôm nay chúng ta sẽ cũng nhau tìm hiểu về 1 
số PTGT đường thủy – đường hàng không nhé!
2. Nội dung
+ Cho trẻ chơi chọn quà. -2 nhóm chọn 2 hộp
 - Trẻ mở ra và nhận xét về món 
 quà vừa chọn.
- Trò chuyện đàm thoại về một số PTGT đường 
hàng không – đường thủy.
- Các PTGT đường hàng không
+ Quan sát Máy bay:
+ Các con hãy nhìn xem đây là cái gì? - Máy bay hàng không.
+ Máy bay có những bộ phận nào? - Đầu máy bay, Cánh máy 
 bay, Đuôi máy bay, Thân máy 
 bay.
+ Máy bay dùng để làm gì - Chở hàng, chở người.
+ Người lái máy bay gọi là gì? - phi công.
=> Máy bay là phương tiện giao thông đường 
hàng không, gồm có nhiều bộ phận: hai 
cánh,đầu,thân mình và đuôi phía dưới thân mình máy bay cócác bánh xe để giúp máy bay cất cách 
và hạ cánh trên đường bay trên đường băng.(máy 
bay cất cách và hạ cánh ở nơi đặc biệt - gọi là sân 
bay) Máy bay là phương tiện nhanh nhất chở 
người và hàng từ nơi này đến nơi khác bằng cách 
bay trên bầu trời.
- Quan sát Máy bay trực thăng
+ Cô trình chiếu hình ảnh máy bay trực thăng ra 
cho trẻ quan sát.
+ Các con hãy nhìn xem đây là cái gì? - Máy bay trực thăng
+ Máy bay trực thăng có những bộ phận nào? - buồng lái, cánh quạt, đuôi.
+ Máy bay trực thăng dùng để làm gì? - Thường dùng trong quân 
 => Máy bay trực thăng dùng cánh quạt để trực đội,cứu hộ cứu nạn.
 tiếp hạ cánh và cất cánh không cần đường băng.
- Các PTGT đường thủy
+ Tàu thủy
+ Các con hãy nhìn xem đây là cái gì? - Tàu thủy
+ Tàu thủy có những bộ phận nào? - Mui tàu, thân tàu.
+ Tàu thủy dùng để làm gì? Chạy ở đâu? - Chở nhiều người và hàng hoá, 
+ Ca nô: Tương tự chạy ngoài biển .
- So sánh: + Máy bay hàng không và máy bay 
trực thăng + Giống nhau: Giống nhau: có 
 đầu , đuôi, thân,là phương tiện 
 giao thông đường hàng Không.
 + Khác nhau: Máy bay trực 
 thăng có cáh quạt,chở ít 
 người, hạ cánh và cất cánh 
 không cần đường băng. Máy 
 bay hàng không có 2 cánh , chở 
 được nhiều người và hàng hoá , 
 hạ cánh và cất cánh cần phải có 
 * Mở rộng: Ngoài những loại PTGT đường đường băng. 
 hàng không mà cô vừa giới thiệu cho chúng 
 mình biết, ai còn biết thêm những loại PTGT 
 đường hàng không nào nữa? ( cô gọi 3 - 4 trẻ). - 
 - Trò chơi luyện tập
+ Trò chơi 1: “Nhanh tay nhanh mắt” - Cho trẻ chơi 3 -4 lần
+ Trò chơi 2: “Về đúng chổ đậu”
+ Cô thu rổ lô tô và cho mỗi trẻ giữ lại 1 thẻ mà 
mình yêu thích nhất.
+ Cô để 2 ngôi nhà có hình ảnh 2 loại PTGT
+ Trẻ đi vòng tròn và hát bài trời nắng trời mưa. 
Khi kết thúc bài hát, bạn nào có lô tô hình gì 
(Loại PTGT) Thì về đúng nhà có hình ảnh loại 
PTGT đó. Trẻ nào về sai nhà, thì phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 3 lần. 1 vòng.
3. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ + Trẻ vui đọc thơ “Thuyền 
 giấy” và ra sân chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI 
 HĐCĐ: Làm dù từ nguyên vật liệu có sẵn
 TCVĐ: Máy bay cất cánh-hạ cánh; Trời mưa.
 CTD:Cô bao quát trẻ.
 *Yếu tố steam.
 - Khoa học: Chế tạo được dù bay trên không.
 - Công nghệ: Đồ vật để lắp ghép, chất liệu nhựa, gỗ, ni lông
 - Kỹ thuật: Vẽ, tô màu, lắp ghép...
 - Toán: Màu sắc, hình, khối
 - Nghệ thuật: Âm nhạc, tạo hình.
I.Kết quả mong đợi:
* Kiến thức:-Trẻ nhận biết được đặc điểm cấu tạo, màu sắc và tác dụng của chiếc 
dù. - Trẻ hiểu được vì sao dù bay từ trên cao xuống đất..
*Kỹ năng:- Kỹ năng quan sát, tư duy, thảo luận và lắng nghe người đối thoại
*Thái độ: - Chú ý quan sát lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô
II. Chuẩn bị: Nhạc bài hát Trái đất này là của chúng mình. - Hình ảnh các loại dù 
khác nhau. - Video thoát hiểm bằng dù, video cách làm dù. - 2 rổ đựng giấy, lá cây 
vỏ hộp sữa, túi bóng, cốc giấy
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: 
Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
Cô và trẻ hát bài: “Trái đất này là của chúng mình”. 
+Cho trẻ xem video thoát hiểm bằng dù. 
+ Theo các con chúng mình sẽ chọn phương án nào thoát hiểm tốt nhất. 
+ Để có được những chiếc dù giúp cho mọi người thoát hiểm khi gặp hỏa hoạn các 
con sẽ làm gì?
+ Cô chốt phương án là làm dù. 
-HĐCĐ: 
- Cho trẻ kể về một số loại dù mà trẻ biết. (Gọi 2-3 trẻ kể về loại dù mà trẻ biết).
 + Ngoài chiếc dù vừa được xem, con đã nhìn thấy dù bao giờ chưa? 
+ Con thấy nó ở đâu? 
+ Con có thể kể cho cô và các bạn nghe về chiếc dù đó ko? 
+ Cho trẻ xem hình ảnh một số loại dù mà cô sưu tầm. 
+ Có những loại dù nào? (Dù cánh tròn, dù cánh hình cung .) 
+ Chiếc dù có đặc điểm cấu tạo như nào?
Trong thực tế có rất nhiều các loại dù có hình dáng, kích thước, màu sắc khác nhau 
nhưng đều có chung một cấu tạo: cánh dù hay còn gọi là vòm dù, dây dù có rất 
nhiều dây trong đó có 2 dây dùng để điều khiển, ghế ngồi và dây thắt an toàn. 
+ Dù ngoài việc được dùng để thoát hiểm nó còn dùng để làm gì? (Dù để chơi thể 
thao, để thoát hiểm khi máy bay gặp sự cố, dù để thoát hiểm khi ở trên cao )
 + Nhờ đâu mà dù bay được? (Nhờ gió) + Vì sao khi dù bay, nó không bay cao lên trời mà lại rơi xuống đất? 
+ Vì sao cùng nhảy dù một lúc mà có cái dù rơi nhanh có cái rơi chậm? 
+ Cô cho trẻ làm một thử nghiệm tốc độ rơi của một số đồ vật như: Giấy A4, túi 
bóng, vỏ sữa, lá, cốc giấy . 
+ Nhóm 1 có trẻ cầm giấy A4, có trẻ vò giấy, cho trẻ cùng thả từ trên cao xuống một 
lúc và xem kết quả. 
+ Nhóm 2 mỗi trẻ một đồ vật và cùng thả một lúc. Cô và trẻ cùng bàn luận về nội 
dung: đồ vật nào rơi nhanh, đồ vật nào rơi chậm và giải thích vì sao. 
+ Dựa vào những thử nghiệm trên các con thấy: Nhờ vào lực hút của trái đất, lực 
đẩy của gió, dựa vào trọng lượng và diện tích bề mặt mà tốc độ dù rơi nhanh chậm 
khác nhau.Chính vì vậy người ta đã sản xuất ra những chiếc dù có cánh rộng và chất 
liệu nhẹ để dù có thể bay và tiếp đất nhẹ nhàng
Trẻ làm theo nhóm. Cô nhận xét kết quả.
+ TCVĐ: Máy bay cất cánh-hạ cánh; Trời mưa..
Cô nêu luật chơi , cách chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần
 - CTD: Cô bao quát trẻ.
- Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Xây sân bay
 Góc kết hợp: Bán hàng; Tô màu tranh. Xếp hình Ptgt.
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức: -Trẻ biết xây sân bay; Bán hàng; tô màu tranh ; xếp hình các phương 
tiện giao thông; 
*Kỹ năng: - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ giao tiếp và hành động khi nhập vai chơi.
*Thái độ:-Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, Cất lấy đồ chơi đúng nơi quy 
định.
II. Chuẩn bị: -Một số đồ chơi ,gạch, cây xanh, hàng hóa, tranh, bộ xếp hình.
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: Cô cùng trẻ trò chơi máy bay
+ Ai biết máy bay hạ cánh ở đâu?
+ Giáo dục trẻ biết chấp hành luật khi tham gia giao thông.
+ Các con ai được đi máy bay rồi?
+ Sân bay được xây như thế nào?
+ Ai sẽ làm bác công nhân xây dựng?
+ Công việc của bác thợ xây làm gì ? 
+ Thợ phụ làm gì ?
+ Bác xây gì ? 
+ Sử dụng những nguyên vật liệu gì ?
+ Cô giới thiệu các góc chơi cô đã chuẩn bị và cho trẻ về góc chơi.
- Qúa trình chơi:
+ Cô bao quát trẻ chơi và gợi ý cho các nhóm khi cần thiết, các nhóm còn lúng túng 
chưa nghĩ ra trò chơi.
-Nhận xét: Cô nhận xét các góc chơi, kết hợp cho trẻ cất đồ chơi đúng quy định.
Kết thúc : Cô nhận xét buổi chơi. Thứ 3 ngày 30 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC.
 Thể dục: Bò theo hướng dích dắc. T/C: Chèo thuyền.
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức:- Biết tên vận động " Bò theo hướng dích dắc " và thực hiện đúng kỹ thuật 
vận động chơi trò chơi hứng thú. 
 - Biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô. 
*Kỹ năng: - Rèn luyện việc nghe và ghi nhớ các lệnh, phát triển vận đông cho trẻ
*Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị: - Xắc xô,vạch, đường dích dắc .
 - Đài, nhạc bài hát trong chủ đề
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc:
Trò chuyện về chủ đề
 Để thực hiện tốt cần có sức khỏe tốt.
+Chúng ta phải thường xuyên đi kiểm tra sức 
khỏe và tập thể dục thể thao đầy đủ. -Trẻ trò chuyện cùng cô.
2. Nội dung:
- Khởi động:
+ Cô cho trẻ đi thành 1 vòng tròn khép kín. Sau 
 - Trẻ đi chạy các kiểu chân .
đó cô đi vào trong và đi ngược chiều với trẻ, 
theo nhạc của bài hát “ Bạn ơi có biết không ”: 
Đi thường -> đi bằng gót bàn chân -> đi thường 
-> Đi bằng mũi bàn chân -> đi thường -> chạy 
chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm dần -> về 
hàng tập BTPTC.
- Trọng động
a. Bài tập phát triển chung:
+ Tay vai: Hai tay đưa ra phía trước, hai tay 
sang ngang hạ hai tay xuống. - Tập 2 lần X 4 nhịp
- Lưng bụng: Đứng thẳng hai tay chống hông, 
quay người sang phải, đứng thẳng, quay người 
sang trái đứng thẳng. 
 - Tập 3 lần X 4 nhịp
- Cơ chân: Chân phải làm trụ, chân trái co đầu 
gối, hạ chân trái xuống đứng thẳng, đổi chân. - Tập 3 lần X 4 nhịp
 + Động tác bật: Bật về các phía - Tập 2 lần X 4 nhịp
+Tập xong cho trẻ chuyển đội hình, đứng 2 
hàng quay mặt vào nhau cách nhau:3,5m – 4m.
b. Vận động cơ bản: “Bò theo hướng dích dắc”
+Với đường dích dắc này chúng ta có thể học 
bài gì đây? - Bò theo hướng dích dắc
+ Vậy hôm nay chúng ta đi thay đổi hướng theo đường dích dắc.
+Ai biết đi nào? - 1trẻ bò theo hướng dích dắc.
+ Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô tập mẫu lần 2 phân tích động tác: Cô đi 
lên trên vạch khi cô ra lệnh bò theo hướng dích 
dắc. Khi các con nghe hiệu lệnh 1 gõ xắc xô các 
con bò thay đổi hướng theo đường dích dắc .
+ Cô gọi 2 trẻ lên thực hiện, cho các bạn khác 
nhận xét, sau đó cô nhận xét.
* Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ ở từng tổ lên tập
(Cô luôn động viên khuyến khích và sửa sai kịp - 2 trẻ lên Đi thay đổi hướng 
thời cho trẻ) theo đường dích dắc .
+ Cô hỏi trẻ tên bài tập, gọi 1 trẻ tập. - Lần lượt trẻ lên thực hiện
+ Giáo dục: Các con phải chăm học, ăn hết suất, 
chăm chỉ tập thể dục thể thao, sau này mới trở 
thành những em bé khỏe mạnh, học giỏi...
+ T/C: Chèo thuyền
- Hồi tĩnh: -Trẻ vung tay đi nhẹ nhàng 2-3 
+ Cô cho trẻ giả làm động tác máy bay cất phút
cánh- hạ cánh bay đi 1-2 vòng.
3. Kết thúc: Cô nhận xét.
 CHƠI NGOÀI TRỜI 
 HĐCĐ: Hướng dẫn trẻ gấp máy bay- thuyền bằng giấy.
 TCVĐ: Thuyền vào bến; Uống nước chanh
 CTD:Cô bao quát trẻ.
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức:- Trẻ biết gấp máy bay- thuyền bằng giấy.
*Kỹ năng:- Trẻ phát triển óc ghi nhớ
*Thái độ: - Trẻ biết chấp hành quy định khi tham gia giao thông
II. Chuẩn bị: - Giay
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: 
Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
* Giáo dục trẻ biết biết chấp hành quy định khi tham gia giao thông
-HĐCĐ: Hướng dẫn trẻ gấp máy bay- thuyền bằng giấy.
+ Cô có gì đây? Giấy
+Với những tờ giấy này chúng ta làm gì? Gấp máy bay, thuyền
+ Ai biết gấp nào? ( 1 trẻ gấp)
+Cô hướng dẫn trẻ gấp .
+Hỏi trẻ cô vừa gấp được cái gì?- Thuyền
+ Vậy các con có muốn gấp không? 
+Cho trẻ gấp + Cả lớp gấp thuyền
+ Cô bao quát gợi ý trẻ gấp
+ Cô nhận xét sản phẩm của trẻ
- TCVĐ: Thuyền vào bến; Uống nước chanh.
Cô nêu luật chơi , cách chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần
 - CTD: Cô bao quát trẻ.
- Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Xếp hình các ptgt
 Góc kết hợp: Dán hình thuyền; Nghe các BH trong chủ đề; nấu ăn.
 I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức : Trẻ biết Xếp hình các ptgt. Dán hình thuyền; Nghe các BH trong chủ 
đề; nấu ăn 
*Kỹ năng:Giup trẻ phát triển ngôn ngữ, óc sáng tạo trong khi chơi. 
*Thái độ: Trẻ biết hợp tác với bạn, cất lấy đồ chơi đúng nơi quy định
II. Chuẩn bị: Nguyên vật liệu để xây, bộ nấu ăn, bút màu, giấy vẽ, đàn
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: 
+ Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
+ Ai biết các phương tiện giao thông đường thủy và đường hàng không?
+ Các ptgt đó hoạt động ở đâu?
+ Các con thấy thuyền như thế nào?
+ Thuyền có hình gì?
+ Các con có thể xếp thuyền từ những hình gì?
+ Xếp như thế nào?
+ Khi xếp các con cần những gì?
+ Ngoài ra còn có nhiều ptgt các con muốn xếp hình ptgt gì thì xếp.
+ Giáo dục trẻ biết chấp hành luật khi tham gia giao thông.
+ Cô giới thiệu các góc cô đã chuẩn bị cho trẻ về góc chơi.
- Qúa trình chơi:
+ Cô bao quát gợi ý khi cần thiết.
-Nhận xét: Cô nhận xét các góc chơi, kết hợp cho trẻ cất đồ chơi.
- Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi. 
 -------------------------------------
 Thứ 4 ngày 31 tháng 3 năm 2021 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Lqv toán: Nhận biết mối quan hệ trên 4 đối tượng
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức : - Trẻ biết được mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 4
*Kỹ năng: -Rèn cho trẻ có tư duy nhanh nhẹn..
*Thái độ: - Giáo dục trẻ biết tác dụng của các phương tiện giao thông.. 
II. Chuẩn bị:- Người lái đò, áo phao . 
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc:
+ Cho trẻ hát “Em đi chơi thuyền” 
+Trò chuyện về bài hát:
+ Giáo dục trẻ biết chấp hành các quy định khi 
tham gia giao thông
2. Nội dung:
F1. Ôn đếm đến 4
- Các cháu hãy nhìn xem cái gì đây? - thuyền
- Có bao nhiêu cái thuyền khoác? - Trẻ đếm 1-2-3-4
- Có bao nhiêu cái máy bay? - 4 cái 
* HĐ 3: Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số 
lượng trong phạm vi 4
- Các cháu hãy nhìn xem, trên tay cô có gì? - Người
- Cô gắn 4 người lên - Trẻ đếm 1-2-3-4
- Cô dán 4 cái áo phao sương ứng 1-1
- Bạn nào có nhận xét gì về 2 nhóm nào? - Không bằng nhau
 - Nhóm nào nhiều hơn? - Nhóm người nhiều hơn
- Nhiều hơn là mấy? - Nhiều hơn 1
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Để 2 nhóm này bằng nhau thì ta phải làm gì? - Thêm 1 cái áo phao
- Cô lấy đi 2 cái áo phao
- Cho trẻ đếm số lượng người, và số lượng áo phao
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Để 2 nhóm này bằng nhau thì ta phải làm gì?
- Cô lấy đi 3 cái áo phao.
- Cho trẻ đếm số lượng người và áo phao 
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Để 2 nhóm này bằng nhau thì ta phải làm gì?
- Cô lấy đi 3 cái áo phao
- Cho trẻ đếm số lượng người, và số lượng áo phao
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Để 2 nhóm này bằng nhau thì ta phải làm gì?
+ Trẻ thực hiện
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ trong đó có 4 người, 4 
cái áo phao - Trẻ thực hiên.
- Cho trẻ thực hiện thêm bớt số lượng trong phạm 
vi 4 theo yêu cầu của cô.
+Trò chơi luyện tập:
- Về đúng bến.
- T/C 2: Tìm nhóm bạn. - Trẻ chơi 3 lần
3. Kết thuc: cô nhận xét
 CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Làm quen bài hát: “Em đi chơi thuyền”.
 TCVĐ: Đi tàu hỏa; Uống nước chanh..
 CTD:Cô bao quát trẻ.
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức:- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả
*Kỹ năng:- Trẻ hát rỏ lời , hát đúng nhạc bài hát. Em đi chơi thuyền
*Thái độ: - Trẻ biết bảo vệ bàn thân khi đi thuyền ,phòng tránh các tai nạn đuối 
nước.
II. Chuẩn bị: - Cô thuộc bài hát
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: 
Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
* Giáo dục trẻ biết bảo vệ bàn thân khi đi thuyền 
-HĐCĐ: Làm quen bài hát: “Em đi chơi thuyền”.
+ Cô hát 1 câu trong bài hát : 
 “Em đi chơi thuyền.”
+Đó là câu hát trong bài hát nào? :“ Em đi chơi thuyền”.
+ Ai thuộc bài hát, hát cho cô và các bạn cùng nghe? ( 1 trẻ hát)
+ Cô hát lại cả bài cho trẻ nghe bài thơ 2 lần .
+ Hỏi trẻ cô vừa hát bài hát gì?- “Em đi chơi thuyền”
+ Bài hát của nhạc sỹ nào? Trần Khiết Tường
+ Cho trẻ hát : Lớp hát 2 lần
+ Nhóm hát 3 lần
+ Lớp hát lại 1 lần
- TCVĐ: Đi tàu hỏa; Uống nước chanh.
Cô nêu luật chơi , cách chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần
 - CTD: Cô bao quát trẻ.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC 
 GC:Xem tranh về chủ đề.
 GKH: Đọc thơ về chủ đề; Xây sân bay; vẽ PTGT
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức : Trẻ biết xem tranh về chủ đề ;Đọc thơ ; Xây sân bay; vẽ PTGT 
*Kỹ năng: Giup trẻ phát triến có sáng tạo và phát triển ngôn ngữ. 
*Thái độ: Có ý thức hợp tác trong nhóm chơi. Nhường nhịn bạn khi chơi. 
II. Chuẩn bị:- Tranh ảnh chủ đề, bộ xếp hình, đồ chơi bán hàng . 
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: 
+ Cô cùng trẻ hát “ Bạn ơi có biết không”
+Hỏi trẻ các cháu vừa hát bài gì?
+Bài hát nói về ai?
+ Giao dục trẻ biết chấp hành quy định khi tham gia giao thông .
+Các cháu xem tranh gì đây? Thuyền, máy bay...
+ Theo cháu tranh này vẽ về gì? Thuyền buồm + Cháu thích các phương tiện gì trong tranh?
+ Vì sao cháu thích tranh này?
+Tranh này cho ta biết điều gì?
+ Khi tham gia giao thông cháu phải làm gì?
+ Tại sao phải chấp hành quy định giao thông?
+ Cô giới thiệu các góc cô đã chuẩn bị và cho trẻ về góc chơi
-Qúa trình chơi: +Cô bao quát trẻ chơi.
-Nhận xét góc chơi: + Cô nhận xét các góc chơi, cất đồ chơi đúng nơi quy định.
 ----------------------------------------
 Thứ 5 ngày 1 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC.
 Tạo hình: Tô màu kinh khí cầu
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức :-Trẻ biết cách Vẽ, Tô màu kinh khí cầu 
*Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng ghi nhớ, tư duy, chú ý có chủ đích ở trẻ.
 - Luyện kỹ năng tô mà đều mịn, không chờm ra ngoài cho trẻ. 
- Trẻ cầm bút đúng tư thế, Vẽ, 
*Thái độ: - Trẻ tích cực , hứng thú tham gia vào giờ học 
- Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn .
- Biết giúp đỡ cô thu dọn đồ dùng sau giờ học 
II. Chuẩn bị:
 - Tranh Tô màu kinh khí cầu
- Giá treo tranh, - Sáp màu,- Bàn ghế . 
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
+Trò chuyện về các ptgt đường hàng không -Trẻ trò chuyện cùng cô
+Các cháu biết những ptgt đường hàng không gì? -Trẻ kể
Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật đường 
hàng không, 
2. Nội dung:
+Cho trẻ xem tranh tô màu kinh khí cầu
-Quan sát tranh và đàm thoại:
+ Cô có tranh gì đây? - Tô màu kinh khí cầu 
+ Ai có nhận xét gì về tranh này?
+Trẻ nêu nhận xét về bức tranh
+Cô khái quát lại những ý trẻ đã nêu.
+Đây là cái gì?
+Ai có nhận xét về kinh khí cầu? - 
+ kinh khí cầu là ptgt ở đâu? - Trẻ nhận xét.
+ kinh khí cầu tô mầu gì? - Màu vàng.
-Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu, cách cầm bút và tư thế ngồi.
=>Hôm nay chúng ta sẽ tô màu thật đẹp kinh khí 
cầu nhé. -Cả lớp tô màu 
-Trẻ thực hiện:
+ Cô cho trẻ thực hiện tô màu: Trước khi trẻ tô 
cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút. -Cho trẻ ngồi và cầm bút đúng 
+ Hỏi ý tưởng của trẻ: tư thế
+Con thích tô màu nào?
+ kinh khí cầu con tô màu gì? 
+Con dùng bút gì để tô? 
(Khi trẻ tô cô mở nhạc nhỏ các bài hát “Bạn ơi 
có biết” cho trẻ nghe. Cô bao quát cho trẻ tô, gợi 
mở hướng dẫn thêm cho những trẻ còn yếu
-Trưng bày và nhận xét sản phẩm .
+ Cho trẻ trưng bày sản phẩm Trưng bày sản phẩm lên giá
+ Cô cùng trẻ nhận xét Nhận xét cùng cô
+ Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm của 
mình và của bạn
3. Kết thúc: + Cô nhận xét chung 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen Chuyện : “Chuyến du lịch của chú gà trống choai”
 TCVĐ: Chèo thuyền.trời mưa
 CTD:Cô bao quát trẻ.
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức:-Trẻ nhớ tên chuyện, các nhân vật , hiểu nội dung câu chuyện.
*Kỹ năng: -Giup trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trả lời đủ câu. 
*Thái độ: - Trẻ biết phải đảm bảo an toàn khi đi trên các ptgt . 
II. Chuẩn bị:- Cô thuộc chuyện . 
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc:
+ Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
+Giao dục trẻ phải đảm bảo an toàn khi đi trên các ptgt.
-HĐCĐ: : Làm quen Chuyện : “Chuyến du lịch của chú gà trống choai”
+Cô đọc một đoạn trong câu chuyện : “Chú rất thích đi du lịch, chú mong được nhìn 
thấy biển...”
+Ai biết đây là câu chuyện gì? “Chuyến du lịch của chú gà trống choai”
+Bạn nào kể được câu chuyện này?
+Cô kể cho trẻ nghe 2 lân
+Hỏi trẻ :
+Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+Trong câu chuyện có những ai?
+ Ai thích đi du lịch?
+ Đầu tiên chú gà trống quyết định đi như thế nào?
+ Sau đó chú chọn ptgt gì? + Đi ô tô xóc quá chú gà trống đã xuống và đi bằng cái gì?
+ Sau khi xuống máy bay chú đã cho ptgt nào?
+ Chú gà trống đã chon ptgt nào để chu du trên biển?
+Cô kể lại cho trẻ nghe 1 lần nữa.
+Cho trẻ chơi trò chơi
 - TCVĐ: Chèo thuyền.Trời mưa.
+Cô nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 3 lần.
- CTD: Cô bao quát trẻ.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Bán hàng
 GKH: Vẽ về chủ đề; Xây sân bay; , múa, đọc thơ về chủ đề
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức : Trẻ biết các công việc của người bán hàng Vẽ về chủ đề; Xây sân bay; , 
múa, đọc thơ về chủ đề 
*Kỹ năng: -Biết chọn và sử dụng các đồ dùng đồ chơi phù hợp với đúng vai của 
mình. - Biết thực hiện các vai chơi của mình. 
* Thái độ: - Giáo dục trẻ biết đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
II. Chuẩn bị: Các hàng hóa , vật liệu xây dựng. giấy ẽ bút màu.
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: 
+ Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề.
+ Gíao dục dục trẻ biết đoàn kết, không tranh giành đồ chơi 
+Các con thấy khi sử dụng ptgt cần mua các phụ tùng ở đâu ? .
+Các loại phụ tùng mua ở đâu? Mua ở cửa hàng
+Những người bán làm gì?- Xem và bán phụ tùng.
+Người bán hàng như thế nào?
+Người bán hàng phải hỏi bác mua gì?
+Bác mua phụ tùng nào, cháu lấy cho?
+Còn người mua hàng thì phải nói gì?
+Phải hỏi bác bán cho tôi...
+Gía bao nhiêu?
+Có bán được không?...
+ Cô giới thiệu các góc cô đã chuẩn bị và cho trẻ về góc chơi
- Qúa trình chơi: cô bao quát trẻ.
+ Cô bao quát trẻ chơi và gợi ý cho trẻ chơi khi cần thiết.
-Nhận xét: Cô nhận xét các góc chơi, kết hợp cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
 ------------------------------------------------
 Thứ 6 ngày 2 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC.
 Chuyện : “Chuyến du lịch của chú gà trống choai”
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức Trẻ hiểu được nội dung câu truyện, tên các nhân vật trong truyện. 
*Kỹ năng:- Trẻ nghe hiểu, biết trả lời đúng trọng tâm câu hỏi của cô, rèn trẻ 
phát triển ngôn ngữ mạch lạc. *Thái độ: - Giáo dục: Các con nhớ khi đi trên các phương tiện giao thông nhớ ngồi 
ngay ngắn, đi xe máy nhớ đội mũ bảo hiểm, đi tàu, ô tô không thò đầu ra ngoài.
II. Chuẩn bị:- Giao án điện tử . 
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc:
+Cô cùng trẻ trò chuyện về các phương tiện giao 
thông -Tre trò chuyện cùng cô
Giáo dục: Các con nhớ khi đi trên các phương tiện 
giao thông nhớ ngồi ngay ngắn, đi xe máy nhớ đội 
mũ bảo hiểm, đi tàu, ô tô không thò đầu ra ngoài.
2.Nội dung:
+ Cô đọc một đoạn trong chuyện : “Chú rất thích đi 
du lịch, chú mong được nhìn thấy biển...”
+ Đây là trích đoạn trong câu chuyện gì?
 -“ Chuyến du lịch của chú 
+Cô kể diễn cảm lần 1. gà trống choai”
+ Cô kể lần 2 qua hình ảnh.
+Đàm thoại:
Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
 -“ Chuyến du lịch của chú 
 gà trống choai”
- Câu chuyện kể về ai? - Chú gà trống
- Gà trống choai mơ ước được đi đâu? - chú rất thích đi du lich và 
 mong được nhìn thấy biển
- Đầu tiên chú quyết định đi bằng gì? - Đi bộ
- Sau đó Gà trống choai đã đi bằng phương tiện gì? - Ô tô
- Ô tô có màu gì?
- Ngồi trên ô tô chú cảm thấy như thế nào?
- Chú nghĩ sẽ đi gì tiếp? - Máy bay
- Đi máy bay chú cảm thấy như thế nào?
- Sau đó gà trống choai lại đi bằng phương tiện gì? - Tàu hỏa
- Cuối cùng thì cái gì đã xuất hiện trước mặt chú gà 
trống choai?
- Gà trống choai đã đi ra biển bằng gì? Con thuyền nhỏ có cánh 
- Thuyền có cánh buồm màu gì? buồm màu đỏ
Câu chuyện kể về chú gà trống choai, chú rất thích đi 
du lich và mong được nhìn thấy biển. Chú đã lên kế 
hoạch đi du lịch đầu tiên chú đi bộ sau đó đã đi bằng 
ô tô, máy bay rồi đi bằng tàu hỏa chú đã tới biển và 
vui sướng lên con thuyền nhỏ có cánh buồm màu đỏ 
chở chú gà trống choai ra giữa biển xanh bao la. Chú 
gà trống choai không bao giờ quên được chuyến du lịch kì thú của mình.
* Cô kể lần 3: Qua clip. Trẻ ngồi 3 hàng ngang
+ Cho trẻ xem video phim hoạt hình truyện : 
“Chuyến du lịch của chú gà trống choai”
3. Kết thúc: Cho trẻ hátvận động “Bạn ơi có biết”
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát máy bay
 TCVĐ: Máy bay; Trời mưa
 CTD: Cô bao quát trẻ
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức : Trẻ nhận biết và gọi tên máy bay, biết được đặc điểm và công dụng của 
máy bay 
*Kỹ năng: Rèn khă năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ
*Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 
II. Chuẩn bị: - máy bay đồ chơi; - Địa điểm quan sát sạch sẽ. 
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: 
+ Cô cho trẻ hát bài " Anh phi công ơi" đi ra ngoài.
-HĐCĐ: Quan sát máy bay
+ Các con nhìn xem đây là cái gì? – máy bay
 + Máy bay có màu gì?
 + Máy bay có những bộ phận nào?
 + Đây là cái gì? - Tay lái
 + Còn đây là gì?
 + Máy bay bay được là nhờ có gì?
 + Máy bay có mấy bánh? 
 +Vậy đây là cái gì?
 + Các con có biết tiếng Máy bay như thế nào không?
 + Cho trẻ bắt chước tiếng Máy bay .
 + Khi ngồi trên Máy bay chúng mình phải ngồi như thế nào?
 + Khi ngồi trên chúng mình phải ngồi ngay ngắn không được quay ngang quay 
ngửa, rất dễ sảy ra tai nạn chúng mình nhớ chưa?
 + Các con vừa quan sát gì?
- TCVĐ: Máy bay; Trời mưa
- CTD: Cô bao quát trẻ.
- Kết thúc : Cô nhận xét 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: GC: Vẽ tô màu PTGT
 GKH: Bán hàng; Hát về chủ đề; Xếp hình
 I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức : Trẻ biết vè, tô màu các phương tiện giao thông, bán hàng, hát các bài 
về ptgt, xếp các ptgt.
*Kỹ năng: Giup trẻ phát triển ngôn ngữ, óc sáng tạo trong khi chơi. *Thái độ: Trẻ biết hợp tác với bạn, cất lấy đồ chơi đúng nơi quy định
II. Chuẩn bị: bộ xếp hình, các hàng hóa, các loại giấy, màu nước.
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: 
+ Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
+ Ai biết các phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không?
+ Các ptgt đó hoạt động ở đâu?
+ Giáo dục trẻ biết chấp hành luật khi tham gia giao thông.
+ Các con thấy máy bay như thế nào?
+ Máy bay có hình gì?
+ Các con có thể vẽ, tô màu máy bay, thuyền, ca nô ?
+ Cô giới thiệu các góc cô đã chuẩn bị và cho trẻ về góc chơi.
- Qúa trình chơi:
+ Trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ, gợi ý các nhóm chơi còn lúng túng.
-Nhận xét: Cô nhận xét các góc chơi, cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Kết thuc: Cô nhận xét buổi chơi
 -------------------------------------------