Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không. Luật lệ giao thông - Năm học 2021-2022 - Lê Thị Anh

 KẾ HOẠCH TUẦN 2,3,4
 PTGT ĐƯỜNG THỦY- ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG – LUẬT LỆ GIAO THÔNG
 (Thời gian thực hiện từ ngày 28/03/2022 đến 01/04/2022.)
ND THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6
Đón - Trò chuyện cùng trẻ về sự thay đổi trong lớp, về chủ đề “PTGT”, tổ chức cho 
trẻ trẻ xem tranh, ảnh, hướng trẻ vào chơi ở các góc.
 - Trao đổi phụ huynh một số nội dung cần thiết 
 Thể dục sáng: 
 1. Khởi động : Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “ Mời lên tàu lửa”
Thể 2. Trọng động: Tập theo giai điệu bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” 
 - Hô hấp: 2l 
dục 
 - Tay: 4l 
sáng - Chân: l
 - Bụng: 2l 
 - Bật: 4l 
 3. Hồi tĩnh: Tập theo giai điệu bài hát “ Đường em đi”.
 * Nhảy “Việt Nam ơi”
 KPXH LQVT TẠO HÌNH ÂM NHẠC THỂ DỤC
Hoạt Tìm hiểu về Tách gộp Xé dán máy DH: Em đi Đập và bắt 
động một số loại trong phạm vi bay trực thăng chơi thuyền bóng tại chỗ
 PTGT đường 5 (STEAM) NH: Anh phi 
 học 
 thủy và công ơi
 đường hàng TC: Ai đoán 
 không giỏi
 HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ:
 - LQBT: - Nhận biết - Dùng hột hạt -TN: Kết bề - Giải các câu 
Chơi Thuyền giấy hành vi đúng xếp PTGT bằng ống hút đố về chủ đề
 - TCVĐ: sai khi tham -TCVĐ: Chèo -TCVĐ: - TCVĐ: Ô tô 
ngoài 
 Đèn đỏ, gia GT thuyền, Bắt Thuyền về vào bến, oẳn 
 trời Dung dăng -TCVĐ: Chèo chước tiếng bến; tập tầm tù tỳ
 dung dẻ thuyền, oẳn tù kêu các PTGT vông - Chơi tự do
 - Chơi tự do tỳ - Chơi tự do - Chơi tự do
 - Chơi tự do 
Chơi, hoạt động góc:
Hoạt Hướng dẫn TN: Cho trẻ Bé tham gia HD Trẻ kỷ Ôn kiến thức 
động trò chơi gấp máy bay giao thông năng khi và giới thiệu 
chiều “Chèo bằng giấy tham gia chủ đề mới
 thuyền” giao thông
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CA CHIỀU
 Thứ 2 ngày 28 tháng 3 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Hướng dẫn trò chơi: “Chèo thuyền” I. Kết quả mong đợi :
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách chơi và chơi đúng luật ; Trẻ biết tên của trò chơi: Chèo thuyền
2.Kỷ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng chơi khéo léo ; Rèn trẻ kỹ năng tính nhanh nhẹn trong khi chơi trò 
chơi
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau
 II. Chuẩn bi:
- Bàn chèo của cô và trẻ, xắc xô, đĩa hát
- Mỗi trẻ 2 cái bàn chèo
III. Các tiến hành:
* Cô giới thiệu trò chơi mới cho trẻ biết
- Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 3 hàng đều nhau. Khi cô gõ xắc xô trẻ đứng chân trước chân 
sau, tay cầm bàn chèo và chèo thuyền. Khi cô ngừng gõ thì thuyền đã đến bờ.
+ Luật chơi: Khi dứt tiếng xắc xô thì dừng lại
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Trẻ chơi (Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi)
- Nhận xét sau khi chơi
* Cho trẻ về các góc chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ chơi tốt, an toàn.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 =================&&&&&&&&&&&&&&================= 
 Thứ 3 ngày 29 tháng 4 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TN: Gấp máy bay
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức 
- Trẻ biết dùng giấy, gấp giấy để tạo thành chiếc máy bay
2. Kỹ năng 
- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ
3. Thái độ 
- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia các hoạt động, biết ngồi yên khi đi trên các PTGT 
đường không.
II. Chuẩn bị.
- Giấy màu
II. Cách tiến hành.
*HĐ 1: Cô cùng trẻ nghe bài hát: Anh phi công ơi
- Bài thơ nói về PTGT gì?
- Có những PTGT đường không nào?
- Cô có gì đây? - Máy bay được làm bằng chất liệu gì?
- Cô gấp mẫu cho trẻ xem
- Cô cho trẻ gấp
- Cô hướng dẫn, bao quát trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ phóng máy bay
* Kết thúc: Cô cùng trẻ hát bài hát: Em bé lái máy bay
*HĐ2: Cho trẻ về các góc chơi theo ý thích – cô quan trẻ chơi.
 * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 =================&&&&&&&&&&&&&===============
 Thứ 4 ngày 30 tháng 3 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Bé tham gia giao thông
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ quan sát, nhận xét và biết được 1 số luật lệ, được thực hành trải nghiệm khi đi qua 
ngã tư đường phố.
2. Kĩ năng 
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, vận động
- Rèn kĩ năng thực hành trải nghiệm đảm bảo an toàn khi chơi 
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú thực hành trải nghiệm và có trật tự khi chơi ..
II. Chuẩn bị 
- Mô hình ngã tư đường phố đèn tín hiệu, vạch kẻ,...
- Trang phục, còi, ...
III. Cách tiến hành 
* HĐ1: Cô và trẻ cùng hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố’- Trẻ hát và đứng đội hình 
tự do.
- Chúng mình vừa hát bài hát nói về bạn nhỏ đi đâu? Đi qua ngã tư đường phố
- Qua đó, chúng ta cần phải làm gì? quan sát đèn hiệu giao thông , xe đi tới,...
- Đây là mô hình gì? ngã tư đường phố
- Ở đây có những gì? Trẻ kể 
- Các ptgt được qui định đi ở đâu? - Lòng đường
- Các con có nhận xét về chiều đi của các ptgt? Đi về phía bên phải chiều đi của mình.
- Người đi bộ đi ở đâu? Đi trên lề đường, hè phố
- Khi tín hiệu đèn bật lên, thì người và các ptgt phải làm gì? chấp hành: đèn đỏ dừng lại,...
- Hãy nêu những hiểu biết của mình khi đi qua ngã tư đường phố? 1-2 trẻ.
- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe.
- Khi đèn đỏ bật lên thì phải thế nào, khi nào thì mới được đi qua đường? Đèn đỏ dừng 
lại, đèn vàng chuẩn bị, đèn xanh được phép đi 
- Cô đóng cảnh sát giao thông, trẻ làm ô tô, xe đạp, xe máy, người đi bộ. Có thể cho trẻ 
khá làm chú cảnh sát giao thông, làm tín hiệu đèn - Trẻ chơi. - Nhận xét sau khi chơi
*HĐ 2: Cho trẻ chơi theo ý thích – cô bao quát trẻ chơi.
 * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ==============&&&&&&&&&&&=============
 Thứ 5 ngày 31 tháng 3 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HD trẻ kỷ năng khi tham gia PTGT đường thủy, PTGT đường hàng không
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhận biết được tên gọi, các đặc điểm, nơi hoạt động của các PTGT đường thủy, 
 biết chấp hành an toàn giao thông đương thủy đề dảm bảo an toàn cho bản thân và mọi 
 người.
 2. Thái độ:
 - Rèn kỹ năng khéo léo.
 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết có ý thức chấp hành luật an toàn giao thông
 II. Chuẩn bị:
- Vi deo về tham gia an toàn giao thông đường thủy
 III. Cách tiến hành
* HĐ1 :HD trẻ đảm bảo an toàn khi ngồi trên PTGT đường thủy
- Cô cùng trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền
- Bài hát nói về PTGT đường thủy nào?
- Ngoài thuyền còn có PTGT đường thủy nào?
- Khi đi trên các PTGT đường thủy chúng ta phải làm gì?
- Cô cho trẻ xem 1 đoạn video về an toàn giao thông đường thủy
- Khi ngồi trên thuyền, phà các con phải làm gì?
- Ngoài mặc áo phao con cần phải làm gì nữa?
- Như vậy để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông đương thủy con cần chú ý những 
điều gì?
- Cô hướng dẫn trẻ cách mặc áo phao
- Tương tự khi ngồi trên máy bay:
- Kết thúc: Hát bài hát: “Thuyền giấy” về góc chơi
*HĐ2 : Chơi ở các góc
- Cô quan sát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 6 ngày 1 tháng 4 năm 2022
 Ôn chủ đề : Phương tiện giao thông đường thủy, đường không, luật GT Giới thiệu chủ đề mới
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên, đặc điểm nổi bật, nơi hoạt động của các PTGT đường thủy, đường không, 
một số biển báo, luật giao thông đơn giản
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng ghi nhớ
- Kỹ năng tự tin, mạnh dạn
3. Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động, biết có ý thức chấp hành luật an toàn giao 
thông
II. Chuẩn bị:
- Xắc xô
- Nhạc bài hát về chủ đề
III. Cách tiến hành
- Cho trẻ chơi “Em đi chơi thuyền”
- Gọi trẻ lại gần cô và trò chuyện cùng trẻ:
+ Tuần này chúng ta được học những gì?
+ Hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe những loại phương tiện giao thông mà chúng ta đã 
học?
+ Ngoài ra con còn biết những loại phương tiện giao thông nào nữa?
- Cho trẻ kể các loại ptgt mà trẻ biết
- Trò chơi: “ Ô của bí mật”
+ Cho trẻ chọn ô cửa và thể hiện nội dung phù hợp với hình vẽ, câu hỏi trong hình vẽ đó.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các ptgt,biết đảm bảo an toàn gt khi ngồi trên các pt đó
- Cho trẻ lên biểu diễn hát múa, đọc thơ các bài hát trong chủ đề
* Trò chơi: Cất tranh và gắn tranh
- Cho trẻ nghe nhạc bài hát “Nắng sớm”
- Cô giới thiệu cho trẻ biết chủ đề mới 
* Chơi theo ý thích
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ===============&&&&&&&&&&&==============