Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nghề dịch vụ - Năm học 2020-2021 - Lê Thị Anh

 KẾ HOẠCH TUẦN 3
 CHỦ ĐỀ: Nghề dịch vụ
 ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/11- 4/12/2020)
 Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 dung
 Đón - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
 trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 * Khởi động: Nhạc bài “Đồng hồ báo thức” đi ra sân
 - Xoay cổ, cổ tay, bả vai, eo, gối....theo nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công 
 nhân”
 *Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “Bông hồng tặng cô”
 - Hô hấp: “Thổi bóng bay” “Em trồng giàn....cho chúng em”
 Thể - Tay: Hai tay ra phía trước, lên cao. “Cây bông hồng...dịu êm” (2lx 8 nhịp)
 dục - Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên “Em trông giàn....cây bông hồng”(2lx 8 
 sáng nhịp)
 - Chân: Ngồi xuống đứng lên “Cây bông hồng... chúng em” .(2lx 8 nhịp)
 - Bật: Bật tách và chụm chân “Cây bông hồng...dịu êm”
 * Hồi tĩnh: Cho trẻ tập theo nhạc beat “Cô nuôi dạy trẻ” nhẹ nhàng hít thở 2-3 
 phút.
 *Dân vũ rửa tay
 KPXH LQVT TẠO HÌNH LQVH THỂ DỤC
 Trò chuyện Phân biệt hình Vẽ đồ dùng Thơ “Bé làm Bật xa 30-
 Hoạt về nghề dịch tròn, hình tam bác sỹ (ĐT) bác sỹ” 40cm
 động vụ giác
 học
 HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: 
 - Xếp bệnh - Quan sát LQ Bài hát: Cho trẻ trải Xếp dụng cụ 
 viện bằng hộp trang phục, “Bác đưa thư nghiệm làm nghề y
Chơi diêm, hộp dụng cụ của vui tính” bác sỹ băng bó - TCVĐ: 
ngoài bánh bác sĩ - TCVĐ: Kéo vết thương Kéo co
trời - TCVĐ: Kéo - TCVĐ: co, bơm xe -TCVĐ: - Chơi tự do
 co Người tài xế - Chơi tự do Chuyền bóng
 - Chơi tự do giỏi - Chơi tự do
 - Chơi tự do
 Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính: 
 Bác sĩ Xây dựng Khám bệnh Hát, múa đọc Chế biến món 
 Chơi - Góc KH: bệnh viện - Góc KH: thơ về chủ đề ăn
 hoạt + xây dựng - Góc KH: + Xây dựng - Góc KH: - Góc KH:
 động bệnh viện + Khám bệnh bệnh viên + Nối đồ + Lắp ghép 
 góc + Xem tranh + Xem tranh + Tô màu dùng, dụng cụ dường đi
 nghề bác sĩ nghề y trang phục các các nghề +Xếp hột hạt
 + Kể chuyện + Làm thuốc nghề +Thêm bớt + Xem tranh sáng tạo bằng xốp + Xem tranh trong phạm vi vẽ về người 
 nghề y 3 tài xế
 + Cửa hàng 
 bán thuốc
 Hoạt - Hướng dẫn - Kể chuyện - Cho trẻ trải - Ôn kỉ năng Đóng chủ đề 
 động trò chơi sáng tạo về nghiệm làm vẽ, xé dán “Nghề dịch 
 chiều “Người tài xế nghề nghề dịch vụ - Chơi tự do vụ” Mở chủ 
 giỏi” - Chơi tự do “Làm nghề đề “Một số 
 - Chơi tự do: theo ý thích gội đầu, cắt nghề phổ 
 tóc” biến”
 - Chơi tự do 
 theo ý thích:
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020
 * TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ 
- Cô mở băng đài bài hát " Em làm bác sĩ" (trẻ vận động)
Bài hát nói về công việc của nghề gì? (Bác sĩ )
Thế bác sĩ làm việc ở đâu? (Trong bệnh viện)
Ngoài bác sĩ còn có ai nữa? (Trẻ kể)
Trò chuyện qua về nghề bác sĩ
Ngoài nghề bác sĩ còn có nghề gì nữa? (Trẻ kể)
Trong XH có nhiều nghề đưa lại nhiều ích lợi
Nghề thợ xây làm ra SP gì? (xây nhà, bệnh viện)
Giáo dục trẻ biết ơn những người lao động
- Cô giới thiệu về chương trình học trong chủ đề con "Nghề dịch vụ"
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Trò chuyện về nghề dịch vụ
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
-Trẻ biết tên gọi, công việc, trang phục của bác sỹ. Biết được công việc của bác sĩ là 
chăm sóc bệnh nhân.Y tá tiêm thuốc cho bệnh nhân 
- Trẻ biết được một số công việc của nghề tài xế
2 Kỹ năng: 
- Rèn luyện kỹ năng quan sát và so sánh và phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tích cực hoạt động. Giáo dục trẻ quý trọng những người làm nghề y, nghề 
tài xế và các nghề khác trong xã hội.
II.Chuẩn bị:
- Hình ảnh về bác sỹ. ( Khám bệnh, tiêm, chăm sóc bệnh nhân)
- Hình ảnh bác tài xế - Một số hình ảnh về những công việc và dụng cụ của bác sỹ. ( ống nghe, xi lanh, 
thuốc..); nghề tài xế
- Giáo án và máy tính xách tay
III.Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo cảm xúc: Cô cho trẻ đọc cùng cô bài thơ 
 "Thỏ bông bị ốm"
 Bạn thỏ bông bị làm sao? Trẻ đọc thơ
 Mẹ bông đã đưa bông đi đâu? Bị ốm
 Đến bệnh viện để làm gì? Đến bệnh viện
 2. Hoạt động trọng tâm: Khám
 Hôm nay chúng mình cùng cô tìm hiểu về nghề 
 y, nghề tài xế...(các nghề dịch vụ)
 Hình ảnh ai đây? Bác sĩ
 Bác sỹ đang làm gì? Khám bệnh
 Vậy trong bệnh viện ngoài bác sỹ ra còn có Cô ý tá
 những ai nữa?
 Cô y tá làm công việc gì? Tiêm cho bệnh nhân
 Bác sỹ, y tá mặc trang phục màu gì đây? áo này 
 có tên gọi là gì? Màu trắng, áo blu
 Cô đố chúng mình biết dụng cụ của bác sỹ có 
 những gì? Trẻ kể
 Đây là gì? Dùng để làm gì?
 Ống nghe, khám bệnh
 ( Cho trẻ quan sát ống nghe, kim tiêm, thuốc, 
 cặp nhiệt độ .) Bệnh viện
 Bác sỹ, y tá thường làm việc ở đâu?
 Trong một bệnh viện có rất nhiều các khoa khác 
 nhau. Các bác sỹ cũng vậy mỗi người một 
 chuyên nghành.Cho trẻ xem tranh bác sĩ nhi, 
 bác sĩ răng hàm mặt 
 Các con thấy thái độ của bác sỹ, y tá khi khám 
 cho bệnh nhân như thế nào? Ân cần 
 - Ngoài nghề này ra chúng mình còn thích làm 
 nghề gì nữa? 
 Giáo dục trẻ biết ơn bác sĩ, ý tá và những người Có 
 làm việc trong bệnh viện như hộ lí, dược sĩ
 Trẻ kể
 Có bạn nào muốn làm bác sỹ không? Vì sao?
 Ngoài nghề y còn có nghề gì nữa? Chơi 2 phút
 * Tương tự nghề lái xe:
 - Cô đưa tranh vẽ công việc của nghề tài xế và 
 các phương tiện ra cho trẻ quan sát và trò Chơi 3 - 5 phút
 chuyện cùng trẻ về bức tranh.
 + Bức tranh vẻ gì? Chú tài xế đang làm gì? + Các phương tiện giao thông này phương tiện 
 nào để chở hàng ?
 + PT nào để chở khách ?
 + PT nào chở hàng?
 + Ô tô khách, ô tô tải và ô tô con hoạt động ở 
 đâu?
 + Tàu hỏa hoạt động ở đâu? 
 * Cho trẻ chơi trò chơi: “Giơ nhanh đọc đúng”
 -Trò chơi: “Ai chọn đúng” cô cho trẻ chọn dụng 
 cụ, trang phục của nghề y
 3.Kết thúc hoạt động: Nghe bài hát “Hôm nay VĐ cùng cô
 mẹ trực đêm”
 CHƠI NGOÀI TRỜI:
 HĐCĐ: Xếp bệnh viện bằng hộp diêm, hộp bánh
 TCVĐ: Kéo co
 Chơi tự do:
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
 -Trẻ biết dùng các hộp diêm, hộp bánh để xếp thành bệnh viện một tầng, nhiều tầng
2. Kỷ năng:
- Luyện cho trẻ khả năng tư duy, sự khéo léo của đôi bàn tay
3. Thái độ:
- Trẻ tham gia hứng thú vào hoạt động
II. Chuẩn bị: - Hộp bánh, hộp diêm
- Lô tô tranh các nghề, đồ chơi ngoài trời
III. Cách tiến hành:
* HĐCĐ:- Cho trẻ hát nghe bài hát “Là ai” (Trẻ hát cùng cô)
Bài hát nói về ai? (bác sĩ)
Bác sĩ làm việc ở đâu?(Bệnh viện)
Thế bác sĩ gọi chung là nghề gì? (Nghề y)
Trao đổi qua với trẻ về nghề y.
Giáo dục trẻ biết ơn các bác sĩ, y tá đang ngày đêm chăm sóc bệnh nhân
Giới thiệu về hoạt động xếp bệnh viện 1 tầng, cao tầng bằng hộp vở diêm, vỏ bánh để 
tặng các bác sĩ, y tá
Trẻ xếp cùng với các bạn. Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ
Các hộp diêm có dạng khối gì đây? (khối chữ nhật)
Để xếp bệnh viện con xếp thế nào? (Trẻ trả lời)
Nhận xét 1 số Sp của trẻ
* TCVĐ: “Kéo co” cho trẻ nhắc lại cách chơi và cho trẻ chơi (Chơi 2 -4 lần)
* Chơi tự do: Cô chú ý bao quát trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Bác sĩ
 - Góc K/H: + xây dựng bệnh viện + Kể chuyện sáng tạo
 + Xem tranh nghề bác sĩ
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ phản ánh công việc hàng ngày của bác sỹ, cô y tá, biểu lộ thái độ ân cần với người 
bệnh, biết phân vai nhận vai nhập đúng vai, thể hiện đúng vai chơi của mình 
2.Kỷ năng:
- Rèn kỹ thao tác vai, đóng vai, kỹ năng giao tiếp giữa các bạn trong nhóm, liên kết giữa 
các nhóm chơi..
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ kính trong các bác sĩ. Trẻ có thói quen nề nếp học tập biết sử dụng đồ chơi 
theo đúng chức nặng của nó.
II. Chuẩn bị:
- Khối gỗ làm gạch xây dựng, cây xanh, hoa thảm cỏ, vườn rau, các loại bảng biểu.
- Đồ chơi bác sỹ, áo quần bác sỹ, kẹo làm thuốc, các chai thuốc có ký hiệu các bệnh 
thông thường: Đau đầu, đau bụng, răng, mắt 
- Tranh ảnh về các nghề để trẻ kể chuyện
- Tranh ảnh về nghề bác sĩ.
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện và giới thiệu các nhóm chơi: Cô cùng trẻ đọc bài “Bé làm bao nhiêu 
nghề”, trò chuyện về chủ đề nghề.
 Các con vừa đọc bài thơ gì? Trong bài thơ nói về những nghề gì? Ngoài những nghề ra 
con hãy kể tên một số nghề mà con biết?
 Chúng mình đang học ở chủ đề gì?
Các con ạ trong xã hội có rất nhiều nghề mỗi nghề đều cho ta một sản phẩm và ích lợi 
khác nhau Chúng mình làm gì để biết ơn và quý trọng những người đã làm ra sản 
phẩm đó.
Giới thiệu các nhóm chơi và cho trẻ về nhóm: Bác sĩ, xây dựng bệnh viện, Kể chuyện 
sáng tạo, Xem tranh nghề bác sĩ
* Qúa trình trẻ chơi: Cô đến từng nhóm chơi và chơi cùng trẻ
 Trò chơi Bác sĩ gồm có những ai? Các bác sĩ làm những công việc gì? 
Bác sĩ hãy khám xem tôi bị sao mà cứ đau bụng mãi?
Tôi sang mai chưa ăn gì cả có uống thuốc được không?
Cô làm tương tự với các nhóm chơi khác
* Nhận xét quá trình chơi: - Trẻ về góc xây dựng tham quan và nhận xét về công trình 
của các bạn. Cô nhận xét và bổ sung thêm
- Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng đọc bài đồng dao “Dích dích dắc dắc”
* Nhận xét quá trình chơi: - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét các bạn trong nhóm chơi của 
mình, và các nhóm chơi khác bổ sung rút kinh nghiệm cho buổi chơi sau
Kết thúc: Cho trẻ hát bài bạn ơi hết giờ rồi thu don đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy.
 ================&&&&&&&&&&&&&&&================ 
 Thứ 3 ngày 1 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVT: Dạy trẻ phân biệt hình tròn, hình tam giác
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ nhận biết, phân biệt được hình tròn, hình tam giác.
- Trẻ nêu được rõ nét đặc điểm nổi bật của các hình
2. Kĩ năng: 
- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt
- Phát triển khả năng nhận biết màu sắc
- Củng cố khă năng quan sát, ghi nhớ của trẻ
3. Thái độ: 
- Ngoan, nghe lời cô
- Hứng thú hoạt động
II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 rổ đựng các hình tròn, chữ nhật
- Bài hát: Chú công nhân
- 1 số đồ dùng trong lớp có dạng hình tròn, chữ nhật- Bút màu để trẻ nối
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo cảm xúc: Chúng mình đang học chủ đề gì?
 Hát bài: “Chú công nhân”
 - Trò chuyện
 2.Hoạt động trọng tâm: Trẻ cùng cô trò chuyện
 Phần 1: Ôn nhận biết hình vuông, chữ nhật
 Trẻ chơi khám phá ô cửa
 Trò chơi: Ô cửa bí mật
 Cô mời trẻ lên chọn ô cửa có màu mà trẻ 
 thích.Trẻ đoán tên hình trong ô cửa- Hình vuông, 
 có màu gì?Bạn nào lên chọn ô cửa nữa?Trẻ nói 
 tên hình trong ô cửa- Hình chử nhật.
 Làm tương tự với các ô cửa khác
 Phần 2: Dạy trẻ phân biệt hình tròn, tam giác.
 Bây giờ cô lại cho chúng mình thử tài: Đố bạn 
 hình gì? Hình tròn
 Cho trẻ gọi tên hình tròn
 Đặc điểm của hình tròn như thế nào?Vì sao hình Được tạo bởi 1 đường cong tròn 
 tròn lại lăn được? khép kín
 Cô cho trẻ cầm hình và lăn
 -> Cô chính xác hoá: Hình tròn được tạo bởi 1 
 đường cong tròn khép kín và lăn được. Vì hình 
 tròn là mặt bao cong nên lăn được dễ dàng.
 Cho trẻ tiếp tục quan sát hình ảnh hình tam giác. 
 Đây là hình gì?
 Hình tam giác có màu gì?Bạn nào nêu đặc điểm Hình tam giác
 hình tam giác
 Cho trẻ lấy hình tam giác và cùng đếm số cạnh Có 3 cạnh
 với cô Hình tam giác có bao nhiêu góc? Đếm số góc Vì là mặt bao thẳng
 Vì sao hình tam giác không lăn được?
 -> Cô chính xác hoá: Hình tam giác có 3 cạnh và 
 3 góc, vì là hình có mặt bao thẳng nên không lăn 
 được như hình tròn.
 Cho trẻ quan sát lại các hình đã học HT lăn được
 * So sánh hình tròn với các hình tam giác Vì HT là mặt bao cong
 Điểm khác nhau giữa hình tròn, tam giác là gì?
 Vì sao hình tròn lăn được mà các hình còn lại 
 không lăn được?
 -> Cô chính xác hoá: Hình tròn lăn được vì có 
 mặt bao cong, các hình còn lại là mặt bao thẳng 
 nên không lăn được.
 Phần 3: Luyện tập củng cố
 - Cô cho trẻ tìm quanh lớpnhững đồ dùng có dạng Trẻ tìm
 những hình vừa học: Trẻ tìm được cờ đuôi nheo 
 có hình tam giác, khung ảnh Bác hình chữ nhật, 
 hình vẽ ông mặt trời trên tường hình tròn, miếng 
 xốp trẻ ngồi hình vuông...
 Trò chơi: Đội nào nhanh hơn!
 - Cách chơi: Cô có 2 tranh ở giữ vòng tròn là 
 tranh 1 ngôi nhà ghép bởi các hình chúng mình đã 
 học. Yêu cầu các đội lên nối các phần của ngôi 
 nhà và hình trong bức tranh với các hình đã học Trẻ chơi
 cho đứng. Trong thời gian là 1 bài hát đội nào 
 xong trước và nối đúng nhiều nhất sẽ chiến thắng.
 Tổ chức cho trẻ chơi Cất đồ dùng
 Củng cố lại các hình, khen trẻ
 3. Kết thúc: Cho trẻ cất ĐD và ra sân chơi
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát dụng cụ, trang phục cuả bác sỹ
 TCVĐ:Người tài xế giỏi
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
 - Trẻ biết quan sát, biết một số dụng cụ của nghề bác sĩ, biết trang phục của bác sĩ.
2. Kỷ năng:
-Trẻ quan sát có chủ đích, phát triển tư duy cho trẻ
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú chơi các trò chơi
II.Chuẩn bị :
- Trang phục, dụng cụ bác sĩ như tai nghe, xi lanh... - Các bao quát, đồ chơi ngoài trời
III.Cách tiến hành: 
* Hoạt động có chủ đích:
- Cô đọc câu đố: “Ai mặc áo trắng, có chữ thập xinh. Tiêm thuốc chúng mình, Sẽ mau 
lành bệnh” Đố các con đó là ai? (Cô y tá)
- Các con nhìn xem cô có gì đây? (áo bác sĩ..)
- Áo có màu gì? (màu trắng)
- Áo bác sĩ và y tá mặc gọi là áo gì? (áo blu..)
- Ngoài áo, bác sĩ, y tá còn dùng cái gì đây? (khẩu trang)
- Khẩu trang và mủ có màu gì?
- Áo, mủ, khẩu trang là trang phục. Bác sĩ làm việc cần có những dụng cụ nào? (Trẻ kể)
- Ống nghe dùng để làm gì? (Khám bệnh)
- Ống nghe được sử dụng như thế nào?(Trẻ thực hiện đeo ông nghe)
Giáo dục trẻ biết ơn bác sĩ, y tá và những người làm nghề y
* Trò chơi vận động: Chơi trò chơi “Người tài xế giỏi” cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi 
(chơi 2 -4 phút)
* Chơi tự do: Chơi với máy bay, bóng bay, chong chóng cùng sự bao quát của cô.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Xây dựng bệnh viện
 - Góc kết hợp:+ Khám bệnh
 + Xem tranh nghề y
 + Làm thuốc bằng xốp
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các loại nguyên vật liệu khác nhau, để xây dựng bệnh viên đa khoa xây 
dựng đúng quy trình, biết trang trí bố cục hài hòa Trẻ phản ánh công việc hàng ngày 
của bác sỹ chăm sóc bệnh nhân
2. Kỷ năng:
- Rèn kỹ năng xếp chồng khít các viên gạch tạo thành mô hình bệnh viện.Cắt dán làm vỉ 
thuốc. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Thái độ:
- Trẻ chơi hứng thú và biết quý trong người lao động
II. Chuẩn bị: 
- Khối gỗ làm gạch xây dựng, cây xanh, hoa thảm cỏ, vườn rau, các loại bảng biểu.
- Đồ chơi bác sỹ, áo quần bác sỹ, kẹo làm thuốc, các chai thuốc có ký hiệu các bệnh 
thông thường: Đau đầu, đau bụng, răng, mắt 
- Xốp màu, ví thuốc đã sử dụng hết
- Tranh ảnh về nghề y
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện và giới thiệu các nhóm chơi: Cho trẻ xem vi deo hình ảnh về một số bệnh 
viện và các khu vực, công việc của người công tác trong nghề y.
Trò chuyện: Các con xem hình ảnh về nghề gì? (Nghề y)
Trong đoạn video có những gì? (Bệnh viện) Bệnh viện thì có ai? (Bác sĩ )
Có những khu vực nào trong bệnh viện?
Lớp mình hôm nay cô chuẩn bị các góc chơi gì đó?
Giới thiệu các nhóm chơi và cho trẻ về nhóm: Xây dựng bệnh viện. Khám bệnh. Xem 
tranh nghề y . Làm thuốc bằng xốp
* Qúa trình trẻ chơi: Bao quát trẻ và tạo tình huống để trẻ có thể thể hiện tốt vai chơi 
của mình.
Nhắc trẻ sự giao lưu giữa các nhóm chơi
định. 
* Nhận xét quá trình chơi: - Trẻ về góc xây dựng tham quan và nhận xét về công trình 
của các bạn. Cô nhận xét và bổ sung thêm
- Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng đọc bài đồng dao “Dích dích dắc dắc”
 =================&&&&&&&&&&&&&&================
 Thứ 4 ngày 2 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 TẠO HÌNH: Vẽ dụng cụ nghề y (ĐT)
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết vận dụng kỹ năng đã học để về dụng cụ, trang phục của nghề y theo trí tưởng 
tượng 
2. Kĩ năng:
- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng tạo hình như vẽ nét thẳng, nét xiên, nét cong để vẽ về 
nghề nghiệp
3. Thái độ: 
- Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình, biết được ích lợi các nghề và qua đó yêu quý 
người lao động
II.Chuẩn bị: - Tranh 1: Các dụng cụ của nghề y
- Tranh 2: Trang phục của nghề y
- Tranh 3: Bác sĩ, ý tá đang làm việc
- Hình ảnh về nghề y trong máy tính.Bút màu, giấy A4
III.Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về bác sĩ, y tá Trẻ xem tranh
 và công việc của nghề y.
 Các con xem hình ảnh về nghề gì đó? Nghề bác sĩ..
 Nghề y làm công việc gì? Khám bệnh..
 Giáo dục trẻ biết ơn các bác sĩ, y tá.
 2. Hoạt động trọng tâm: 
 Cô giới thiệu những bức tranh cô đã vẽ được về 
 nghề y: Trong tranh cô có gì đây? Trẻ kể
 Bạn nào có nhận xét về bức tranh này? Bức tranh vẽ dụng cụ
 Tranh vẽ có bao nhiêu dụng cụ của bác sĩ? Trẻ đêm Chiếc tai nghe cô vẽ như thế nào? Trẻ nói vẽ nét cong..
 Cô tô màu gì đây? Màu đỏ..
 Đây là gì nữa? Ống tiêm
 ống tiêm dùng để làm gì? Tiêm thuốc
 ống tiêm cô có màu gì đây? Trẻ trả lời
 Cô đưa tranh vẽ về trang phục của bác sĩ, y 
 tá.tranh về bác sĩ, y tá làm việc cho trẻ quan sát
 - Cô tổ chức hội thi vẽ tranh chủ đề “ Nghề y 
 cao quý” Trẻ nêu ý định
 Cô hỏi trẻ ý định vẽ : Con dự định vẽ gì? Trẻ kể
 Con sẽ vẽ như thế nào? Nét cong 
 Để vẽ cho đẹp các con dùng các nét gì ?
 - Cô khái quát lại: để vẽ được bức tranh về 
 nghề y chúng mình dùng nét xiên, nét thẳng, và 
 nét cong, muốn bức tranh vẽ được đẹp chúng 
 mình tô màu thật đều và đẹp nhé. Trẻ vẽ và tô màu
 - Trẻ thực hiện: Cô quan sát trẻ thực hiện, 
 động viên khuyến khích trẻ.
 Trong quá trình trẻ vẽ cô kết hợp mở nhạc 
 không lời, kết hợp quan sát, gợi mở nội dung Xem tranh
 - Trưng bày và nhận xét: Cho trẻ quan sát và 
 nhận xét bài của nhau. Trẻ trả lời
 Con thích bài nào nhất? vì sao?
 Bạn vẽ những gì? 
 Con đặt tên cho bức tranh của mình là gì.
 Sau đó cô nhận xét tuyên dương trẻ
 3. Kết thúc hoạt động: Cho trẻ đọc bài thơ 
 “Làm bác sĩ” và cất đồ dùng Đọc thơ
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Làm quen bài hát « Bác đưa thư vui tính »
 - CVĐ: “Kéo co, Bơm xe đạp”
 - Chơi tự do(chơi ô ăn quan)
I. Kết quả mong đợi: 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài hát 
- Chơi các trò chơi vận động đúng nơi quy định
- Chơi các trò chơi theo ý thích khéo léo
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng hát rõ rang hát đúng nhạc
- Chơi trò chơi vận động khéo léo
- Chơi trò chơi theo ý thích hứng thú
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các chú tài xế và biêt một số luật lệ giao thông II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô
- Bài hát và đầu đĩa ,
- Bóng bay, cầu trượt
* Đồ dùng của trẻ 
- Đầu tóc gọn gàng
III. Cách tiến hành: 
- Cho trẻ hát bài " Bác đưa thư vui tính" ra sân
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giã 
- Cô hát lần 1 
- Hát lần 2: KH minh họa
- Cho cả lớp hát 2 lần. Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát tên tác giã
- Cho nhóm hát 
+ Các con vừa hát bài hát gì ?(Bác đưa thư vui tính)
+ Của nhạc sĩ nào ?(Hoàng Lân)
- Cho cả lớp hát lần nữa
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các chú tài xế và biêt một số luật lệ giao thông 
* TCVĐ: “Kéo co, Bơm xe đạp”
- Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 3- 4 lần
* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi tốt, an toàn.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính:Khám bệnh
 - Góc kết hợp:+ Xây dựng bệnh viên
 + Tô màu trang phục các nghề
 + Xem tranh nghề y
I. Kết quả mong đợi: 
1.Kiến thức:
- Trẻ biết lựa chọn góc chơi
- Bước đầu biết lựa chọn, phối hợp một số góc chơi trong lớp, biết thảo luận, bàn bạc 
phân công công việc. Biết phối hợp các nguyên vật liệu khác nhau để tạo ra các sản phẩm 
2.Kỷ năng:
- Trẻ biết một số kỹ năng chơi ở góc mà mình lựa chọn: xếp hình, khám bẹnh, tô màu 
biết phối hợp góc chơi( số nhóm chơi)
3.Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động. Giáo dục trẻ biết quý trọng, bác sĩ, y tá 
II. Chuẩn bị:
- Góc phân vai: Đồ chơi bác sĩ ống nghe, áo blu 
- Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, các biểu bảng
- Góc nghệ thuật: - bút sáp màu; tranh các nghề và nghề 
- Góc thư viện của Bé: sách truyện, tạp trí, tranh ảnh về bệnh viên, bác sĩ, y tá chăm sóc 
bệnh nhân
 III. Cách tiến hành * Trò chuyện và giới thiệu các nhóm chơi: Cho trẻ xem hình ảnh về một số dịch bệnh 
theo mùa đông.
Trò chuyện: Các con xem hình ảnh gì? (Trẻ kể)
Bạn nhỏ trong tranh này bị gì đây? (Bị cảm, sổ mũi )
Còn bạn này thì thế nào? (Bệnh tay chân..)
Các bạn bị bệnh phải làm gì?
Các bạn phải gặp bác sĩ để khám bệnh?
Các con có muons làm những bác sĩ khám bênh không?
Giới thiệu các nhóm chơi và cho trẻ về nhóm: Khám bệnh. Xây dựng bệnh viên. Tô màu 
trang phục các nghề. Xem tranh nghề y
* Quá trình trẻ chơi: Cô phải luôn bao quát trẻ và tạo tình huống để trẻ có thể thể hiện 
tốt vai chơi của mình.Khuyến khích sự giao lưu giữa các nhóm chơi: 
* Nhận xét quá trình chơi: - Trẻ nhận xét về các bạn chơi cùng. Cô nhận xét và bổ sung 
thêm
 =================&&&&&&&&&&&&&&=================
 Thứ 5 ngày 3 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Thơ “ Làm bác sĩ ”
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức: 
-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.Trẻ đọc thuộc diễn cảm và hiểu nội dung bài thơ: 
2. Kỹ năng: 
- Luyện kỹ năng đọc thuộc diễn cảm, Trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc.
3.Thái độ 
- GD trẻ biết yêu quý và biết ơn đối với bác sỹ,...
II. Chuẩn bị 
- Máy tính, máy chiếu , hình ảnh minh họa bài thơ .
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú
 - Cho trẻ giải câu đố về bác sĩ 
 “ Ai mặc áo trắng 
 Đeo mũ thập xinh 
 Tiêm thuốc chúng mình 
 Để mau lành bệnh ”
 Đó là ai ? Bác sĩ 
 + Lớn lên ai thích làm bác sĩ ? 2-3 trẻ trả lời 
 + Làm bác sĩ con sẻ làm những gì ? Khám bệnh, kê dơn ....
 2. Nội dung:
 2.1 Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe 
 - Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1 Trẻ nghe cô đọc thơ 
 + Cô vừa đọc bài thơ gì ? Bt làm bác sĩ 
 + Do ai sáng tác ? t/g Lê Ngân - Cô đọc lần 2 kèm theo trình chiếu hình ảnh 
 minh hoạ nội dung bài thơ.
 Trích dẫn – Đàm thoại.
 + Làm bác sĩ phải làm như thế nào ? phải khám cho bệnh nhân , kê đơn , 
 + Câu thơ nào nói cho con biết điều đó ? phát thuốc .
 - Cô trích dẫn : Mời mẹ ngồi ..
 .mẹ lại khóc nhè thôi 
 + Bác sĩ đã khám bệnh , kê đơn phát thuốc cho 
 bệnh nhân .
 + Nhưng nếu bệnh nhân chưa rõ thì cần làm gì ? hỏi lại bác sĩ 
 - Trích dẫn : Mẹ bổng hỏi bác sĩ .
 ..uống sữa với bánh mì 
 ”
 2.2 Dạy trẻ đọc thơ
 - Cho trẻ đọc thơ cùng cô. - Cả lớp đọc thơ
 - Cho trẻ thi đua nhau theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ.
 đọc.
 - Cho trẻ đọc to, nhỏ, đọc nối tiếp. trẻ đọc to, nhỏ, đọc nối tiếp.
 Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 *Cho cả lớp đọc ráp bài thơ
 3.Kết thúc: - trẻ đọc thơ .
 - Cô cho trẻ đọc thơ đi đội hình vòng tròn 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ : Bé cùng trải nghiệm băng bó vết thương
 - TCVĐ:Chơi trò chơi “Người tài xế giỏi
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết khi bị thương cần phải được băng bó, nếu bị thương nặng phải gọi người lớn 
giúp đỡ để đi bệnh viện
2. Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo của đôi tay
- Rèn khả năng tự phục vụ bản thân, không sử dụng thuốc tùy tiện
3. Thái độ:
Trẻ dũng cảm, không sợ đau khi bị thương
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Băng gạt, miếng dán cá nhân, bông, nước rửa,..
2. Đồ dùng của trẻ: 
Băng gạt, miếng dán cá nhân, bong bong xà phòng, 
III. Cách tiến hành: 
* HĐCĐ: Bé cùng trải nghiệm băng bó vết thương
- Cô tạo tình huống bị thương ở chân, hỏi trẻ + Chân cô đang bị gì?
+ Thế chân cô đang như thế nào?
+ Cô dùng gì để băng bó nào?
- Nếu chỉ bị trầy xước nhẹ ở da chúng ta có thể dùng gì để băng bó nữa nào? 
- Cô cho trẻ quan sát 1 số dụng cụ băng bó vết thương, cho trẻ gọi tên, nêu tác dụng của 
chúng
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát việc băng bó vết thương đơn giản
- Cho trẻ thực hiện theo nhóm nhỏ
- Giáo dục trẻ không sử dụng thuốc bừa bãi khi không có sự cho phép của người lớn* 
Trò chơi vận động: Chơi trò chơi “Người tài xế giỏi” 
Cô cho trẻ nhắc lại ách chơi và chơi 2 -4 lượt (Trẻ chơi)
Cô nhận xét kết quả và cho trẻ tiếp tục trò chơi.
* Chơi tự do : Trẻ chơi, cô quan sát bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Hát, múa đọc thơ về nghề nghiệp
 - Góc kết hợp:+ Nối đồ dùng, dụng cụ các nghề
 +Thêm bớt trong phạm vi 3
 + Cửa hàng bán thuốc.
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ, biết lựa chọn nội dung chơi và thể hiện ý tưởng chơi 
một cách tự nhiên. Trẻ được củng cố và mở rộng kiến thức về nghề y, những mối quan hệ 
giữa các nghề trong xã hội.
2.Kỷ năng:
- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng chơi: biết thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi, thể hiện đúng 
hành động và một số tiêu chuẩn đạo đức của vai chơi, biết giao lưu, liên kết vai chơi, 
nhóm chơi.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, hứng thú, không tranh dành đồ chơi....Trẻ có hứng thú, tích 
cực với hoạt động.
II.Chuẩn bị:
 - Góc nghệ thuật: Băng đài, xắc xô, mủ múa 
 - Góc học tập: sách, tranh ảnh về đồ dùng, dụng cụ của các nghề cho trẻ nối, bút, các đồ 
dùng đồ chơi số lượng 3
- Góc phân vai: Bán hàng: Các loại vỉ thuốc, hộp tuốc khác nhau
III.Cách tiến hành:
* Trò chuyện và giới thiệu các nhóm chơi: Cho trẻ chơi trò chơi “Nghe nhanh đoán 
giỏi” Cô mở nhạc không lời các bài hát trong chủ đề nghề nghiệp. Yêu cầu trẻ nghe và 
đoán tên bài hát, bài thơ
Trò chuyện: Đó là nhạc bài hát gì? (Là ai)
Bài hát nói về nghề gì? (Nghề y)
Nghề y có ai? Làm những công việc gì? Làm việc ở đâu? Giới thiệu các nhóm chơi và cho trẻ về nhóm: Hát, múa đọc thơ về nghề nghiệp.Nối đồ 
dùng, dụng cụ các nghề. Thêm bớt trong phạm vi 3. Cửa hàng bán thuốc.
* Cho trẻ chơi: Bao quát trẻ và tạo tình huống để trẻ có thể thể hiện tốt vai chơi của 
mình.Khuyến khích sự giao lưu giữa các nhóm chơi
Các ca sĩ của chúng ta đang biểu diễn bài hát gì? (Cháu yêu cô chú công nhân)
Bài này do nhạc sĩ nào sáng tác? Bài hát này có những hình thức vận động nào? (Trẻ kể 
và thực hiện)
Làm tương tự với các nhóm chơi khác
* Nhận xét quá trình chơi: - Trẻ nhận xét về các bạn chơi cùng. Cô nhận xét và bổ sung 
thêm
 =================&&&&&&&&&&&&&&&==================
 Thứ 6 ngày 4 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Cô: Nguyễn Thị Thắm dạy 3 hoạt động