Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Mùa xuân đến rồi - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Thu Hằng

docx16 trang | Chia sẻ: Hoài Chi | Ngày: 04/08/2025 | Lượt xem: 9 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Mùa xuân đến rồi - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Thu Hằng, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
 KẾ HOẠCH TUẦN 3 (Tiếp)
 Chủ đề: Mùa xuân đến rồi
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 22/2- 26/2/ 2021
Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
Đón - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
 trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 - Trò chuyện cùng trẻ về mùa xuân
 * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “One tow thee ”
 *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”
 - Hô hấp: Hít vào, thở ra (2l x 8N)
Thể 
 - Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai (2l x 8N)
dục 
 - Lườn: Hai tay chống hông quay sang phải, sang trái (2l x 8N)
sáng
 - Chân: Hai tay giang ngang, đưa ra trước, đá chân (2l x 8N)
 - Bật: Bật tách và chụm chân (2l x 8N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh, nhảy: Như hoa mùa xuân
 LQVH LQVT TẠO HÌNH THỂ DỤC ÂM NHẠC
 Thơ “Mùa Tách gộp Vẽ theo ý Bật tách và - NDTT: DH: 
 xuân trong trong phạm vi thích khép chân qua Cùng múa hát 
Hoạt 
 vườn” 5. 5 ô mùa xuân
động 
 - NH: Mùa 
học
 xuân ơi
 - TC: Ai đoán 
 giỏi
 HĐCĐ: Quan HĐCĐ: Hát HĐCĐ: Đọc HĐCĐ: Trải HĐCĐ: Chơi 
 sát vườn hoa và đọc thơ về đồng dao rềnh nghiệm gieo đồ chơi cát 
 trên sân mùa xuân, rềnh ràng hạt (steam) nước.
Chơi
 trường. ngày tết ràng TCVĐ: Hoa TCVĐ: Kéo co, 
ngoài
 TCVĐ: Rồng TCVĐ: TCVĐ: Hoa nào, lá nấy. gieo hạt.
 trời
 rắn lên mây, ô Chuyền bóng, nào, lá nấy. Gieo hạt - Chơi tự do
 ăn quan trời mưa Ô ăn quan. - Chơi tự do
 - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do 
 Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính: 
 XD vườn hoa Cửa hàng bán Vẽ hoa mùa Biễu diễn văn Làm album về 
 mùa xuân các loại hoa xuân nghệ mùa xuân
 -Góc K/H: -Góc K/H: -Góc K/H: - Góc K/H: - Góc K/H: 
Chơi, 
 + Bán hàng + Phân loại lô + Xây vườn + Phân nhóm + Cửa hàng bán 
hoạt 
 + Vẽ hoa màu tô hoa; lô tô; các loại hoa
động 
 xuân + Làm album + Cửa hàng + Xây vườn + Chăm sóc 
góc
 + Chăm sóc + Chế biến bán các loại hoa; cây 
 cây cảnh món ăn hoa + Chăm sóc + Xem tranh
 + Biểu diễn cây
 văn nghệ Chơi trò chơi Xem băng Trải nghiệm: Luyện kỹ năng Ôn kiến thức
Hoạt 
 dân gian hình về các lễ Mùa xuân ở các góc
động 
 hội ngày tết, trồng cây
chiều
 mùa xuân
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 22 tháng 2 năm 2021
 * TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ
 - Cô và trẻ cùng nghe nhạc mùa xuân.
 + Ai có nhận xét về bầu trời hôm nay?
 + Khi mùa xuân đến có những ngày lễ gì ?
 - Giáo dục trẻ chăm ngoan, biết vâng lời cô giáo, ông bà...
 - Nghe hát bài’ Em thêm một tuổi’..
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Thơ: Mùa xuân đến rồi
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, nội dung chính bài thơ, cảm nhận nhịp điệu của bài 
 thơ, và đọc thuộc bài thơ.
 - Trẻ biết được ý nghĩa của mùa xuân
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ đọc thơ rõ ràng, điễn cảm
 - Rèn kỹ năng nghe hiểu và trả lời được rõ ràng các câu hỏi của cô
 - Phát triển khả năng ngôn ngữ mạch lạc, vận động cho trẻ
 3. Thái độ: 
 - Trẻ chú ý lắng nghe và hứng thú tích cực đọc thơ, tham gia các hoạt động
 II. Chuẩn bi:
 - Bài giảng power point minh họa bài thơ.
 - Đàn organ.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc 
 - Cô cho trẻ VĐ theo nhạc: Như hoa mùa xuân - Trẻ VĐ
 - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ xúm xít và trò chuyện cùng 
 2. Nội dung chính cô.
 2.1. Cô dọc thơ
 - Cô giơi thiệu bài thơ
 - Cô đọc 1 đoạn bài thơ - Trẻ trả lời
 + Có ai biết đó là bài thơ gì không?
 + Có bạn nào thuộc bài thơ này rồi
 + Mời 1 – 2 trẻ đọc - Trẻ lắng nghe.
 + Mời trẻ nhận xét - Trẻ trả lời.
 - Cô đọc thơ lần1: đọc diễn cảm + Cô giới thiệu tên bài thơ “Mùa xuân trong 
 vườn” 
 + Mời 2 – 3 trẻ nhắc lại tên bài thơ. - 2 – 3 trẻ nhắc lại
 - Cô đọc thơ lần 2: kết hợp tranh trình chiếu - Trẻ ngồi đội hình chữ U
 2.2. Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn:
 + Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ Mùa xuân trong vườn.
 + Mùa đông đi qua cây cối như thế nào? - Trẻ trả lời theo hiểu biết.
 - Mùa xuân đến thì có gì?
 - Những câu thơ nào ta về mùa xuân?
 - Bé đã làm gì để đón mùa xuân? - Trẻ trả lời
 2.3. Dạy trẻ đọc thơ: 
 - Cả lớp đọc thơ: (1-2 lần). - Trẻ tham gia đọc thơ và nhận xét 
 - Nhóm trẻ đọc thơ bạn đọc
 - Tăng cường cá nhân đọc thơ - 4 - 5 trẻ đọc
 - Từng tổ đọc thơ theo hình thức khác nhau - Trẻ đọc thơ theo hiệu lệnh.
 * Cô cùng trẻ đọc ráp thơ trên nền nhạc
 + Đố các con đọc ráp sẽ phải đọc như thế nào? - Đọc nhanh và theo nhịp điệu.
 - Trẻ đọc ráp theo nhạc. - Trẻ đọc ráp cùng cô.
 - Cô giới thiệu các hình thức đọc thơ: ngâm 
 thơ, biểu diễn...
 3. Kết thúc: 
 - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát vườn hoa trên sân trường.
 TCVĐ: Rồng rắn lên mây, ô ăn quan
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức 
- Trẻ biết quan sát, nhận xét về 1 số loại hoa nở vào mùa xuân
2. Kỹ năng 
- Phát triển khả năng chú ý, khả năng vận động.
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú và chơi đảm bảo an toàn.
II. Chuẩn bị 
- Các loài hoa
- Bập bênh, bóng, cầu trượt,..
III.Cách tiến hành 
* HĐCĐ: Quan sát vườn hoa trên sân trường
- Cô và trẻ cùng hát bài “Hoa trường em”, cho trẻ ra sân.
- Mùa xuân về, cây xanh có gì khác? - Nhiều hoa đua nở, cây cảnh ra lộc non,...
- Chúng mình đang đứng quanh gì đây? – Chậu hoa
- Gồm những hoa gì?
- Hoa sống đời như thế nào? Nở đỏ rực, - Ngoài ra còn có loài hoa gì nở vào mùa xuân
=> GD trẻ biết chăm sóc bảo về những loài hoa, không hái lá bẻ cành, giữ gìn vệ 
sinh chung.
* TCVĐ: Rồng rắn lên mây, ô ăn quan
- Cô gợi mở cho trẻ nêu nêu tên trò chơi, cách chơi , cô khái quát lại và tổ chức 
cho trẻ chơi (trẻ chơi) 
* Chơi tự do.
- Trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ chơi an toàn
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: XD vườn hoa mùa xuân
 GKH: +Bán hàng, 
 + Vẽ hoa màu xuân
 + Chăm sóc cây cảnh
I.Kết quả mong đợi :
1.Kiến thức:
-Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết sử dụng đồ chơi vào đúng góc chơi
2.Kỷ năng:
- Phát triển vốn từ cho trẻ, luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay
3.Thái độ:
-Gd trẻ không tranh giành đồ chơi 
II.Chuẩn bị :
- Cây hoa, hàng rào, gạch...
- Bộ đồ chơi bán hàng( cây hoa, bánh,...)
- Bút màu, giấy, 
III.Cách tiến hành:
* Gây hứng thú, giới thiệu các nhóm chơi
- Cho trẻ hát bài: Mùa xuân ( Trẻ đọc )
- Trò chuyện về nội dung bài hát 
+ Mùa xuân cho ta gì?
+ Hoa để làm gì ?(Cho cảnh đẹp )
+ Muốn có nhiều hoa các con phải làm gì?
+ Có những loài hoa nào ?
+ Để có nhiều loài hoa khác nhau trồng như thế nào ?
- Gd trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa 
- Giới thiệu các góc chơi và cho trẻ về góc .
*Qúa trình chơi: Cô bao quát và chơi cùng trẻ giúp trẻ nhập vai chơi
+Muốn có vườn hoa đẹp chúng ta phải làm gì?
+ Muốn bảo vệ các loài hoa cần xây công trình gì?
+ Mua hoa ở đâu?
*Nhận xét quá trình chơi: 
- Cho trẻ nhận xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét chung
* Kết thúc : Hát bài ‘ Màu hoa’ cất đồ chơi vào giá.
 ===============&&&&&&&&&&&================
 Thứ 3 ngày 23 tháng 2 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Tách gộp trong phạm vi 5.
I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức
- Dạy trẻ biết cách chia 5 đối tượng thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau. Trẻ 
hiểu được ý nghĩa của các cách chia nêu được kết quả của cách chia. 
2. Kỹ năng :
- Luyện cho trẻ thêm bớt trong phạm vi 5 
- Rèn kỹ năng tách gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 5 
- Rèn kỷ năng quan sát có chủ định tham gia tiết học.
3.Thái độ 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ hoa.
II. Chuẩn bị 
- Thẻ số từ 1-5
- Lô tô hoa, lá ; Tranh ghép; cánh cửa,...
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Gây hứng thú: Cô cho trẻ lại xung quanh - Trẻ lại xung quanh cô hát 
 và cùng hát bài hát “ màu hoa ” 
 - Bài hát nói về gì ?
 - Các con còn biết về những loại hoa gì nữa? - Trẻ kể 
 Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loài hoa - Trẻ lắng nghe 
 2. Nội dung:
 2.1: Ôn thêm, bớt trong phạm vi 5
 - Nhìn xem cô có lô tô vẽ gì đây? - Lô tô hoa đào
 - Đếm xem có bao nhiêu hoa đào ? - Trẻ đếm từ 1- 5
 - Cô có thêm gì đây ? - Lô tô hoa mai
 - Đếm xem có bao nhiêu hoa mai ? - Trẻ đếm 1-4 
 - Số mai và số đào như thế nào? - Không bằng nhau 
 - Vì sao không bằng nhau ? - Số đào nhiều hơn 1, số mai ít hơn 
 - Vậy muốn số mai và số đào bằng nhau phải 1 
 thêm mấy? - Thêm 1 
 - Cho trẻ đếm cô thêm bớt 2-3 lần 
 2.2: Tách gộp nhóm đối tượng trong phạm - Trẻ thực hiện.
 vi 5 thành 2 phần.
 * Chia theo mẫu: Cô và trẻ cùng thực hiện
 - Cho trẻ đếm số lượng mai . - Trẻ thực hiện cùng cô.
 - Cô làm mẫu kết hợp giải thích. - Trẻ đếm, tất cả có 5 hoa đào
 Cô và trẻ cùng chia:
 - Lần 1: chia 5 hoa mai thành 2 nhóm 1- 4, - Trẻ thực hiện cùng cô.
 đếm số lượng mỗi nhóm và đặt số tương ứng.
 Tương tự chia nhóm 2- 3
 - Có mấy cách chia 5 quả mai thành 2 phần? - Có 2 cách chia: 1- 4, 2- 3 Cô chính xác hóa kết quả và kết luận: Có 2 
 cách để chia nhóm có 5 đối tượng làm 2 phần. 
 Mỗi cách chia đều có 1 kết quả.
 * Trẻ chia tự do. - Trẻ đếm 1 5 .
 - Các con đếm xem có bao nhiêu lá ? - Trẻ chia theo ý thích.
 - Hãy chia nhóm đối tượng 5 lá làm 2 phần!
 - Con chia 1 nhóm mấy, nhóm kia mấy? - Trẻ trả lời theo cách chia của mình.
 - Những bạn nào có cách chia giống bạn? - Trẻ cùng kiểm tra và đối chiếu.
 Cô chính xác hóa kết quả chia và khẳng định 
 tất cả các cách chia của trẻ đều đúng.
 Cho trẻ nhắc lại kết quả các cách chia. - 2-3 trẻ.
 * Cho trẻ chia theo yêu cầu của cô. - Trẻ đếm 5 hạt.
 - Cho trẻ đếm số lượng có tất cả mấy hạt?
 Cô nêu yêu cầu gợi ý bằng lời nói hoặc bằng 
 thẻ số. - 1 và 4.
 - Một nhóm có 1, nhóm còn lại có mấy ? 
 Tương tự nhóm 2- 3. Kết hợp cho trẻ thêm 
 bớt. - 2-3 trẻ.
 - Có mấy cách chia nhóm có 5 đối tượng làm 
 2 phần?
 - Đó là những cách chia nào?
 2.3 Luyện tập, cũng cố:
 *TC1: “Ghép tranh” - Trẻ chơi 2-3 lần. 
 Mỗi tổ có 1 bức tranh có 3 gợi ý, đã dán trước 
 với các số lượng tranh bất kỳ, nhiệm vụ của 
 mỗi đội lần lượt các thành viên lên dán thêm 
 số lượng, chữ số mỗi nhóm nhỏ. - Trẻ chơi 3-4 lần.
 *TC2: “Cánh cửa thần kỳ”
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi trẻ chơi 
 - Cửa mở có số 5 nhưng mới được 3 chấm 
 tròn chưa đủ trẻ lấy chấm tròn giơ lên để đủ 
 số lượng yêu cầu .
 - Mỗi lần chơi cô và trẻ cùng kiểm tra 
 3. Kết thúc - Trẻ chơi và đi ra ngoài. 
 Cô và trẻ cùng chơi TC “ Bốn mùa ”.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Hát và đọc thơ về mùa xuân, ngày tết
 - TCVĐ: Chuyền bóng, trời mưa
 - Chơi tự do:
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết hát và biểu diễn một số bài hát về ngày tết và mùa xuân
2.Kỷ năng: - Rèn cho trẻ sự tự tin mạnh dạn trước đám đông
3.Thái độ
:- Trẻ tham gia hứng thú và thích được hát và biểu diễn
II. Chuẩn bị: - Băng đài, xắc xô
- Đàn, mủ múa 
- Dây thừng
III. Cách tiến hành:
* HĐCĐ
+ Cô làm người dẫn chương trình và giới thiệu về chương trình văn nghệ: Mở đầu 
là tiết mục nhảy valenco của tập thể lớp (Trẻ nhảy)
+ Tiếp theo chương trình là các tiết múa hát, đọc thơ với các hình thức tập thể, cá 
nhân, nhóm nhạc nam, nữ Cho trẻ hát, đọc thơ bài hát “Sắp đến tết rồi” "Mùa 
xuân"."Mùa xuân đến rồi" thơ "Tết đang vào nhà" "Hoa cúc vàng"...với hình thức 
cá nhân và nhóm, tập thể
Giáo dục trẻ biết vẻ đẹp về mùa xuân và trẻ thích đến mùa xuân
Vận động cùng cô bài hát “Ngày tết quê em” (Trẻ VĐ cùng cô)
Nhận xét về buổi biểu diễn và tuyên dương trẻ
* TCVĐ : Chuyền bóng, trời mưa
- Cho trẻ nêu cách, luật chơi.
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi cùng sự bao quát của cô
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Cửa hàng bán các loại hoa
 GKH: + Phân loại lô tô
 + Làm album
 + Chăm sóc cây cảnh
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức
- Trẻ biết vẽ bông hoa, biết xây vườn hoa có bố cụ hợp lý, biết cách phân nhóm lô 
tô, biết sử dụng bộ chăm sóc cây để chăm sóc cây.
2. Kỹ năng
- Luyện kỷ năng chơi sáng tạo trí tưởng tượng cho trẻ, trẻ biết nhập vào các vai 
chơi khác nhau
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn trong khi chơi, không tranh dành đồ chơi của 
bạn, yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, yêu mùa xuân, ăn mặc phù hợp thời 
tiết
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi xây dựng
- Lô tô, bộ chăm sóc cây
- Giấy A4, bút màu
III. Cách tiến hành
* Trò chuyện: Cô cùng trẻ đọc thơ: “Hoa kết trái”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, yêu mùa xuân, ăn mặc phù 
hợp thời tiết
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi của mình và về góc chơi theo ý thích của mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến 
bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con đang vẽ gì đây ? 
+ Cánh của nó có dạng gì ?
+ Nó gồm những bộ phận nào ?......
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ chơi 
về đúng góc gọn gàng.
 ===============&&&&&&&&&&&===============
 Thứ 4 ngày 24 tháng 2 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 TẠO HÌNH: Vẽ theo ý thích về mùa xuân
I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ để thể hiện bức tranh về mùa xuân theo ý thích suy 
nghĩ của trẻ và thể hiện sự sáng tạo của mình.
2. Kỹ năng:
- Trẻ sử dụng màu vẽ và bố cụa tranh hợp lí, để tạo lên bức tranh đẹp 
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú với các hoạt động trong giờ học
II. Chuẩn bị:
- Bài hát: Mùa xuân đến rồi, cùng múa hát mừng xuân
- Một số tranh ảnh về mùa xuân
- Giấy vẽ, bút màu, màu nước, bút dạ, ....
III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cho trẻ cùng vận động: “Như hoa mùa xuân” - Trẻ vđ
 - Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát - Trò chuyện cùng cô
 2. Nội dung:
 2.1: Quan sát tranh và đàm thoại
 - Bạn nào có nhận xét gì về các bức tranh? - Đàm thoại về bức tranh
 - Tranh vẽ về cái gì?
 - Muốn vẽ được bức tranh về mùa xuân các con làm 
 thế nào?
 - Bạn nào có nhận xét gì về cách tô màu? Cách trang 
 trí bố cục?
 - Mỗi bức tranh được vẽ trên chất liệu gì?
 - Để vẽ bức tranh đẹp con sẽ làm gì? - Ngoài những tranh này mùa xuân còn có gì? - Trẻ TL
 - Để thể hiện ý thích của mình về mùa xuân con sẽ 
 vẽ gì? Vẽ như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Tô màu như thế nào?
 - Con ngồi như thế nào để có được bức tranh đẹp?
 - Khi cầm bút vẽ c cầm bằng tay nào và cầm như thế - Trẻ trả lời
 nào?
 - Cách tô màu
 - Cô nhắc lại kĩ năng vẽ
 2.2: Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ thực hiện - Trẻ vẽ
 - Cô bao quát lớp hướng dẫn và gợi ý cho trẻ để trẻ 
 thực hiện tốt hơn
 2.3: Nhận xét sản phẩm - Trẻ treo tranh
 - Cô cho trẻ treo tranh
 - Cô nhận xét chung cả lớp
 - Cho trẻ nhận xét và nói nên cách thực hiện của bạn - Trẻ nhận xét
 và của mình
 - Cô nhận xét và tuyên dương
 - Cô nhận xét động viên những trẻ chưa hoàn thành.
 3. Kết thúc:
 - Cho trẻ hát bài hát “Mùa xuân đến rồi” - Trẻ hát
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Bài đồng dao rềnh rềnh ràng ràng
 TCVĐ: Hoa nào lá nấy, ô ăn quan
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài đồng dao và đọc được theo cô cả bài
2.Kỷ năng:
- Thể hiện đúng âm điệu, hịp điệu của bài đồng dao.
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú vào hoạt động
II. Chuẩn bị: 
-Sân trường sạch sẽ, chiếu ngồi cho trẻ
III. Cách tiến hành:
*HĐCĐ:- Cô giới thiệu bài đồng dao rềnh rềnh ràng ràng
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
- Cô đọc nhiều lần cho trẻ đọc theo cô
- Cho trẻ đọc nối tiếp cô
- Cả lớp tổ nhóm, cá nhân dọc
Chúng ta vừa dọc bài đồng dao gì?
* TCVĐ: Hoa nào lá nấy, ô ăn quan - Cho trẻ nêu cách chơi và trẻ chơi
* Chơi tự do:Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Vẽ hoa mùa xuân
 GKH: + Xây vườn hoa;
 + Cửa hàng bán các loại hoa
 + Biểu diễn văn nghệ
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Biết vẽ các bông hoa mà trẻ thích; Dùng các dụng cụ, nguyên vật 
liệu để xây vườn hoa; Trẻ biết giao tiếp để thỏa mãn vai chơi của mình.
2. Kỹ năng:
- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển ngôn ngữ của trẻ thông qua giao tiếp cùng cô và bạn chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, biết sắp xếp đồ dùng về đúng góc quy định.
- Trẻ biết yêu mùa xuân, ăn mặc phù hợp với thời tiết
II. Chuẩn bị:
- Bút màu, giấy
- Đồ chơi xây dựng: cây xanh, gạch,..
- Các loại hoa
- Nhạc các bài hát
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện: Chơi trò chơi: “Bốn mùa”
+ Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề
+ Cô giới thiệu tranh cố về vườn hoa. Trẻ nhận xét
+ Cô giới thiệu góc chơi.
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi của mình và về góc chơi theo ý thích của mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến 
bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con đang vẽ gì đây ? 
+ Cánh của nó có dạng gì ?
+ Nó gồm những bộ phận nào ?......
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ chơi 
về
đúng góc gọn gàng.
 ===============&&&&&&&&&&&================
 Thứ 5 ngày 25 tháng 2 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: Bật tách và khép chân qua 5 ô
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ thực hiện được vận động bật, tách khép chân qua 5 ô 
 2. Kỹ năng
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn, sự phối hợp nhịp nhàng giữa tay chân, mắt
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, biết tích cực vận động tập thể dục để cơ thể khỏe 
mạnh
II. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng
- Phấn
- Bóng, vòng thể dục
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động: 
 - Cho trẻ đi theo nhạc bài hát: “Lá xanh” kết - Trẻ đi, chạy
 hợp đi các kiểu chân: Đi kiếng gót, đi bằng 
 mũi bàn chân,...
 2. Trọng động
 a. BTPTC: Tập theo bài: Sắp đến tết rồi
 - Động Tác 1: Hai tay đưa lên cao hạ xuống - 2lx 8 nhịp
 - Động Tác 2: Hai tay chống hông quay sang - 2lx 8 nhịp
 hai bên
 - Động Tác 3: Dang tay sang ngang đưa về - 2lx 8 nhịp
 phía trước, chân nhún
 - ĐT 4: Bật chụm và tách chân - 3lx 8 nhịp
 b. Vận động cơ bản:
 - Cô giới thiệu bài vận động: Bật, tách khép 
 chân qua 5 ô 
 - Cô mời hai trẻ lên thực hiện - Trẻ TH
 - Cô thực hiện lần 1
 - Cô thực hiện lần 2: Tư thế chuẩn bị cô hai - Trẻ QS cô làm mẩu
 tay chống hông khi có hiệu lệnh cô nhún 
 chân, mắt nhìn về phía trước, dùng sức mạnh 
 của đôi chân và toàn thân bật vào ô, tách chân 
 vào các cô sau khi bật hết thì đi về cuối hàng.
 - Cô cho hai trẻ lên thực hiện
 - Trẻ thực hiện: Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ lần lượt trẻ thực hiện lần 2
 + Các con vừa tập bài vận động gì? - Bật, tách khép chân qua 5 ô 
 c. TCVĐ: Ném bóng vào rổ - Trẻ chơi trò chơi - Cách chơi : Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên trò 
 chơi, cách chơi, luật chơi 
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần 
 3. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Trẻ đi nhẹ nhàng theo cô 
 CHƠI NGOÀI TRỜI (STEAM)
 HĐCĐ: Trải nghiệm gieo hạt
 TCVĐ: Hoa nào lá nấy, Gieo hạt
 - Chơi tự do
* Yếu tố steam
- Khoa học: - Đặc điểm, môi trường để các loại hạt nảy mầm 
- Công nghệ: Chậu, hạt, cuốc,...
- Kỹ thuật: Xới, gieo,...
- Toán: Số lượng
- Nghệ thuật: Vẽ, gieo theo hàng,...
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết hạt sống lên thành gì, biết các bước vun xới, gieo hạt, để hạt có thể nảy 
mầm
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng vun xới, gieo khéo léo cho trẻ. 
3. Thái độ:
- Thông qua sản phẩm của mình trẻ biết yêu quý cây cối, bảo vệ, không bít lá bẻ 
cành
II. Chuẩn bị: 
- 3 chậu, đất, phân, hạt
- Phấn, 
III. Cách tiến hành:
*HĐCĐ: Cho trẻ cùng quan sát vườn rau
+ Ai có nhận xét gì về vườn rau?
+ Muốn có vườn rau thế này chúng ta phải làm gì?
+ Cho trẻ chơi TC gieo hạt
+ Gieo hạt ở đâu các bạn?
+ Các con xem cô có những gì đây? ( Chậu, hạt, đất, phân, )
+ Bây giờ chúng mình sẽ làm gì với chúng?
- Cho cháu về nhóm 
- Cô gợi hỏi trẻ cách gieo hạt 
- Cô nhắc lại cách gieo hạt
- Quá trình thực hiện: Cô bao quát, hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ hứng 
thú tham gia vào hoạt động.
- Kiểm tra từng chậu xem đã đạt yêu cầu chưa
- Cho trẻ tưởng tượng vẽ lại cây sau khi nảy mầm
*TCVĐ: Hoa nào lá nấy, Gieo hạt
- Cô đưa đồ dùng ra cho trẻ nêu ý tưởng chơi. - Cô giới thiệu trò chơi Hoa nào, lá nấy và cho trẻ tham gia chơi.
* Chơi tự do:
- Trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ chơi an toàn
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Biễu diễn văn nghệ
 GKH:+ Phân nhóm lô tô;
 + Xây vườn hoa;
 + Chăm sóc cây
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Biết dùng các dụng cụ, nguyên vật liệu để xây vườn hoa; Trẻ biết giao tiếp để 
thỏa mãn vai chơi của mình, biết cách xem tranh, chăm sóc cây
2. Kỹ năng:
- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển ngôn ngữ của trẻ thông qua giao tiếp cùng cô và bạn chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, biết sắp xếp đồ dùng về đúng góc quy định.
- Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, yêu mùa xuân, ăn mặc phù hợp thời 
tiết
II. Chuẩn bị:
- Xắc xô, phách
- Đồ chơi xây dựng: cây xanh, gạch,..
- Một số loài cây xanh, cây hoa.
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện: Cô cùng trẻ hát bài hát: Chào mừng mùa xuân đến
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
- Giáo dục trẻ : yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, yêu mùa xuân, ăn mặc phù 
hợp thời tiết
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi của mình và về góc chơi theo ý thích của mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến 
bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con đang hát bài gì? Có ý nghĩa gì ? 
+ Xây vườn hoa cần những dụng cụ nào?
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ chơi 
về đúng góc gọn gàng.
 ==================&&&&&&&&&&&&&&&&=================
 Thứ 5 ngày 26 tháng 2 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC ÂM NHẠC: - NDTT: DH: Cùng múa hát mừng xuân
 - NH: Mùa xuân ơi
 - TC: Ai đoán giỏi
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, nhớ nội dung bài hát, biết hưởng ứng theo giai 
điệu bài hát.
- Trẻ hát đúng giai điệu, rõ lời bài hát, biết cách chơi trò chơi
2.Kĩ năng: 
- Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu bài hát
- Rèn kỹ năng mạnh dạn tự tin cho trẻ.
3.Thái độ: 
- Góp phần giáo dục trẻ yêu thích mùa xuân, chăm ngoan học giỏi vâng lời cô giáo 
và hứng thú tham gia vào trò chơi.
II. Chuẩn bị:
- Nhạc giai điệu bài hát “ Mùa xuân ơi”, “Cùng múa hát mừng xuân”
- Mủ âm nhạc.
III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Bốn mùa - Trẻ chơi
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về mùa xuân - Trò chuyện cùng cô
 2. Nội dung trọng tâm
 2.1. Dạy hát: Cùng múa hát mừng xuân
 - Cô giới thiệu bài hát - Trẻ lắng nghe
 - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
 - Cô vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
 - Bài hát do nhạc sỹ nào sáng tác?
 - Nội dung bài hát nói về gì?
 - Cô cho trẻ hát cùng cô 2 - 3 lần
 - Tổ, nhóm, cá nhân hát
 - Cô sửa sai cho trẻ - Trẻ hát
 - Cả lớp hát lại 1 lần
 2.2. Nghe hát: Mùa xuân ơi
 - Cô giới thiệu bài hát “ Mùa xuân ơi” của nhạc sỹ: 
 Nguyễn Ngọc Thiện
 - Cô hát lần 1 - Trẻ lắng nghe
 - Cô vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
 - Bài hát do ai sáng tác?
 - Cô hát lần 2 
 - Nội dung bài hát nói về gì?
 - Mùa xuân đến như thế nào?
 - Mùa xuân đến mọi người ra sao?
 - Mùa xuân đến mọi nguời chúc nhau điều gì? - Cô khái quát lại nội dung bài hát
 - Cô mở đĩa lần 3 + khuyến khích trẻ vận động - Trẻ VĐ cùng cô
 cùng cô
 2.3. Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi - Trẻ chơi TC.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần 
 - Cô bao quát trẻ
 3. Kết thúc
 Đọc bài thơ: Mùa xuân đến rồi - Trẻ đọc
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Chơi bể chơi cát nước.
 TCVĐ: Kéo co, gieo hạt.
 - Chơi tự do
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng cuốc, xẻng, xô,...
- Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
2.Kỷ năng:
- Phát triển khéo léo đôi bàn tay
- Rèn kỹ năng rửa tay sau khi chơi xong
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề công nhân
- Giúp đỡ bạn, không nghịch phá
II. Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ
- Dây kéo co
III. CáchTiến hành:
* HĐCĐ:- Hát bài “ mùa xuân ơi” sau đó đi ra bể chơi các nước.-
- Các con xem cô có gì đây? Cào, cuốc, xô,...
- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình sẽ cùng chơi với bể chơi cát nước nhé.
- Cô hướng dẫn, bao quát trẻ xếp
- Nhận xét trẻ
- Giáo dục trẻ: Biết trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh
*TCVĐ: Kéo co, gieo hạt
- Cô nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ tham gia chơi.
* Chơi tự do: 
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn trên sân.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Làm album về mùa xuân
 GKH: + Cửa hàng bán các loại hoa
 + Chăm sóc cây
 + Xem tranh
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức - Trẻ biết chọn những hình ảnh đâm chồi nảy lộc, những boogn hoa đẹp để dán vào 
quyển album, biết tên các loài hoa, biết sử dựng dụng cụ chăm sóc cây.
2. Kỹ năng
- Luyện kỷ năng chơi sáng tạo trí tưởng tượng cho trẻ, trẻ biết nhập vào các vai 
chơi khác nhau
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn trong khi chơi, không tranh dành đồ chơi của 
bạn, yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, yêu mùa xuân, ăn mặc phù hợp thời 
tiết
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh, quyển album, keo 
- Các loài hoa,
- Dụng cụ chăm sóc cây.
- Tranh ảnh về mùa xuân
III. Cách tiến hành
* Trò chuyện: Cô cùng trẻ đọc thơ: “Xuân đã về”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, yêu mùa xuân, ăn mặc phù 
hợp thời tiết
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi của mình và về góc chơi theo ý thích của mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến 
bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con dán hình ảnh gì đây? 
+ bông hoa này có tên là gì?
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ chơi 
về đúng góc gọn gàng.
 ===============&&&&&&&&&&&===============

File đính kèm:

  • docxgiao_an_mam_non_lop_choi_chu_de_mua_xuan_den_roi_nam_hoc_202.docx
Giáo án liên quan