Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Mùa thu, bé vui tới trường - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Phương Thúy

 KẾ HOẠCH TUẦN 2
 Chủ đề: Mùa thu - bé vui tới trường
 (Thời gian: Từ ngày 04/10 đến ngày 08/10/2021)
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 - Cô đón trẻ, đo thân nhiệt – dẫn trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy 
 Đón 
 định, cho trẻ rửa tay, sát khuẩn.
 trẻ
 - Cô cho trẻ chơi vơi đồ chơi trong lớp, trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non.
 1. Khởi động: Nhạc bài “Đồng hồ” Đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy khác nhau.
 - Trẻ xoay các khớp, dẫm chân, nhún theo nhạc không lời
 2. Trọng động: - Trẻ tập theo nhạc bài hát: “Vươn hai cánh tay vẫy lấy ông mặt trời”
 - ĐT hô hấp: Nghiêng người hai tay vươn lên cao
 Thể 
 - ĐT tay: Tay đưa sang ngang, gập cánh tay (2L X 8 nhịp)
 dục 
 - ĐT bụng: Đứng chống hông nghiêng người sang 2 bên (2L X 8 nhịp)
 sáng
 - ĐT chân: Hai chân đưa ra trước, chân khuỵu gối (2L X 8 nhịp)
 - ĐT bật: Bật tách chụm chân (2L X 8 nhịp)
 3. Hồi tĩnh: Nhạc nhẹ nhàng 2 – 3 phút
 Nhảy “Rửa tay bằng xà phòng”
 KPXH: Thể dục: LQVT: Tạo hình: Truyện: 
 Hoạt Lớp mẫu giáo Ném xa bằng Sắp xếp theo Tô màu tranh Đôi bạn tốt
 động 4A thân yêu 2 tay quy tắc cô giáo và các 
 học TC: Chạy tiếp bạn 
 cờ
 HĐCĐ: GC: Vẽ đồ HĐCĐ: Đọc GC: Cô giáo HĐCĐ: Giải 
 Làm quen chơi- GKH: dồng dao: Dung GKH: câu đố đồ dùng 
 truyện: Đôi + : Xây dựng dăng dung dẻ + XD trường MN học tập
 Chơi bạn tốt. trường mầm - TCVĐ: Kéo + Chơi đô mi nô TCVĐ: Tung 
 ngoài TCVĐ: Tung non + Xâu dây co. Lộn cầu + Vẽ đồ chơi bóng. Oẳn tù tì
 trời cao hơn nữa. tạo hình vồng + Pha màu - Chơi tự do
 Uống nước + Nấu ăn - Chơi tự do 
 chanh + Chăm sóc 
 - Chơi tự do cây
 GC: Xây dựng HĐCĐ: Xếp GC: Xây dựng HĐCĐ: Tham GC: Làm album 
 trường mầm nontrường mầm trường mầm non quan nhà bếp về chủ đềGKH: 
 Chơi - GKH: non bằng que GKH: +Xem TCVĐ: Ném Xây dựng 
 hoạt + Cô giáo TCVĐ: Nhảy tranh, đọc truyện bóng vào rổ. trường mầm non 
 động + Xem tranh về ô. Chi chi về chủ đề+ Bán Nhảy ô + Ôn xếp theo 
 góc chủ đề chành chành hàng+ Vẽ đồ - Chơi tự do quy tắc+ Xâu 
 + Vẽ đồ chơi - Chơi tự do chơi+ Lau chùi dây tạo hình
 + Pha màu lá cây + Chăm sóc cây
 HĐ1: Rèn kỹ HĐ1: Rèn kỹ HĐ1: Nghe hát HĐ1: LQHĐ: Ôn kiến thức 
Hoạt 
 năng chào hỏi năng ngồi học “Vui đến Nặn đồ dung chủ đề. Giới 
động 
 HĐ2: Chơi ở đúng tư thế trường” bé thích thiệu chủ đề 
chiều
 các góc HĐ2: Chơi tự HĐ2: Chơi tự do HĐ2: Chơi tự “Tôi là ai”
 do ở các góc ở các góc do ở các góc 
 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 04 tháng 10 năm 2021
 * TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ
- Cô trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ
- Con tên gì?
- Sở thích của con là gì?
- Năm nay con học lớp nào?
- Lớp con có cô giáo nào?
- Con quen những bạn nào trong lớp?
- Hôm nay ai đến trường?
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Lớp mẫu giáo 4A thân yêu
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được một số hoạt động của cô và trẻ ở lớp, các góc chơi, đồ 
chơi, trẻ biết tự giới thiệu về mình, biết được tình cảm của cô giáo dành cho trẻ. 
Trẻ có mong muốn giúp cô giáo.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ tính tự tin trước đám đông cũng như trong giao tiếp.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ luôn yêu quý bạn bè, yêu quý lớp học của mình.
- Tích cực tham gia các hoạt động cùng cô.
II. Chuẩn bị
- Tranh vẽ về một số hoạt động của cô và của trẻ ở lớp học.
- Lô tô tranh.
- Mô hình trường mầm non có các lớp học, cây xanh, 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô và trẻ cùng hát bài “Trường chúng cháu Trẻ hát và đến bên mô hình.
 là trường mầm non”.
 - Cô có mô hình gì đây nào? Trường mầm non.
 - Mô hình trường mầm non gồm có những Lớp học, cây xanh, đồ chơi bập 
 gì? bênh, ..
 - Các con đang ngồi ở đâu? Lớp học.
 - Trong lớp học mình có những ai? Cô giáo, các bạn.
 Cho trẻ đọc bài thơ “Bạn mới ”. Trẻ đọc thơ và về ngồi đội hình 
 2. Nội dung: chữ U.
 2.1 Trò chuyện về trẻ, bạn bè và lớp học.
 - Mời trẻ giới thiệu tên mình và tên bạn. 3 trẻ giới thiệu.
 + Ở lớp con chơi thân với bạn nào nhất? Trẻ trả lời + Con được chơi những trò chơi gì? Kéo co, nhảy dây, 
 + Con thích nhất là trò chơi gì? Vì sao?
 + Lớp mình có những góc chơi nào? Góc phân vai, góc học tập, 
 + Con thích góc chơi nào nhất? Vì sao?
 + Khi chơi các con phải chơi như thế nào? Nhẹ nhàng, không quẵng ném.
 2.2 Trò chuyện về công việc của cô giáo.
 “Ai đến lớp sớm
 Chăm chỉ sớm chiều
 Dạy bảo mọi điều
 Cho con khôn lớn”
 + Đó là ai? Cô giáo.
 + Lớp mình có mấy cô giáo? Có 2 cô giáo.
 + Tên các cô là gì? Cô Thúy, cô Sương
 +Cô có hình ảnh về ai? Cô giáo.
 + Cô giáo đang làm gì? Cô đang múa hát.
 + Còn những hình ảnh này cô đang làm gì? Cho các bạn ăn cơm, chơi với 
 - Cô giáo là người luôn chăm lo, yêu thương các bạn.
 các cháu.
 + Vậy các con phải làm gì để cô giáo vui Vâng lời cô giáo.
 lòng?
 2.3 Trò chơi: Trẻ chơi 3-4 lần.
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi, cho trẻ 
 chơi trò chơi “Thi xem ai nhanh”. Trẻ chơi 2-3 lần.
 Cho trẻ chơi trò chơi “Nhận đúng tên mình”.
 3. Kết thúc: Trẻ hát cùng cô.
 - Cô và trẻ cùng hát bài“Vui đến trường”.
 - Trẻ hát
 CHƠI NGOÀI TRỜI:
 HĐCĐ: LQ truyện: Đôi bạn tốt
 TCVĐ: Tung cao hơn nữa; Uống nước chanh
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ nhớ tên câu chuyện và các nhân vật trong chuyện
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng nghe
3.Thái độ:
- Trẻ biết biết yêu thương, giúp đỡ bạn
II. Chuẩn bị: 
- Xắc xô, bóng, rổ
III. Tiến hành: 
 1. HĐCĐ: LQ truyện: “ Đôi bạn tốt”
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé đến lớp” - Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Đến lớp con được gặp những ai?
- Khi chơi với bạn bè thì cần như thế nào?
- Cô giới thiệu tên chuyện “Đôi bạn tốt” 
- Cô kể cho trẻ nghe 1 lần. 
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Vịt mẹ dẫn vịt con sang gửi nhà ai?
- Vịt con chơi với ai?
- Gà con rủ vịt con đi đâu, làm gì?
- Chuyện gì đã xảy ra với gà con?
- Vịt con đã làm gì để giúp đỡ bạn?
- Qua câu chuyện các con rút ra được điều gì?
- GD: Phải biết yêu thương, giúp đỡ bạn
- Cô kể lại câu chuyện 2 lần (trẻ lắng nghe)
2. TCVĐ: Tung cao hơn nữa; Uống nước chanh 
- Cô có gì đây? (Bóng)
- Bạn nào biết cách chơi trò chơi này nào?
- Chia trẻ thành 2 đội và cho trẻ chơi trò chơi (Trẻ chơi 2 lượt)
- Hỏi về tên trò chơi, tuyên dương khuyến khích trẻ sau mỗi lần chơi
2. Chơi tự do
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xâu dây tạo hình
 GKH: + Cô giáo
 + Xem tranh về chủ đề
 + Vẽ đồ chơi
 + Pha màu
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ về đúng góc để thực hiện thao tác chơi, biết sử 
dụng dây để xâu thành các hình ; biết cách mở, lật từng trang sách đê xem, biết 
mô phỏng bắt chước tác phong, sử dụng đồ dùng của cô giáo; biết vẽ đồ chơi, 
biết pha màu.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn.
3. Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực với vai chơi của mình, biết yêu quý lớp học, cô giáo, 
bạn bè, biết ngoan ngoãn lễ phép.
II.Chuẩn bị:
- Bộ xâu dây tạo hình
- Bộ đồ dùng của cô giáo
- Tranh về chủ đề
- Màu, nước, cốc, khăn, 
III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc: - Cho trẻ hát múa bài hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” 
+ Các con học trường gì? 
+ Muốn có trường để học con phải làm gì?
- Cô giới thiệu về các góc chơi: 
2. Qúa trình chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Đây là gì?
- Muốn xâu dây con sẽ xâu như thế nào?
- Con sẽ xâu hình gì?
- Làm tương tự với các góc chơi khác. 
- Ở trường có ai?
- Cô giáo dạy các bạn như thế nào?
- Ban nào muốn làm cô giáo dạy học?
- Cô giáo dạy các bạn học những gì?
- Khi xem sách tranh con cần chú ý điều gì?
- Ở trường có những đồ chơi gì?
- Muốn vẽ các loại đồ chơi đó con phải vẽ như thế nào?
- Đây là gì?
- Các con hãy pha màu theo ý thích của các con.
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên giá.
 ****************************
 Thứ 3 ngày 05 tháng 10 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: VĐCB: Ném xa bằng 2 tay
 TCVĐ: Chạy tiếp cờ
I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay
 - Trẻ biết ném xa bằng 2 tay đúng kĩ thuật, biết dùng lực của cánh tay đẩy 
vật đi xa
 - Trẻ chơi được trò chơi vận động 
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ thực hiện được theo hiệu lệnh của cô: Điểm số, dồn hàng, tách hàng, 
chuyển đội hình.
 - Rèn luyện kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa các vận động của cơ thể 
như tay, mắt
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia bài tập và trò chơi vận động. 
 II. Chuẩn bị 
 - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, của trẻ - Đài, đĩa, xắc xô
 - Trẻ gọn gàng sạch sẽ.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
a .Khởi động : Cho trẻ đi theo nhạc bài hát: - Trẻ khởi động cùng cô
“Trường chúng cháu là trường mầm non” kết 
hợp các kiểu chân: Đi bằng ngón chân, đi bằng 
gót chân, sau đó chuyển dội hình thành 3 hàng 
ngang thực hiện bài phát triển chung.
b. Trọng động . - Trẻ thực hiện các động 
* Bài phát triển chung tác theo hiệu lệnh của cô
- Tay: Hai tay đưa lên cao hạ xuống
- Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang 2 
bên 
- Chân: Ngồi khuỵu gối - Trẻ điểm số về 2 hàng
- Bật: Bật chụm tách chân
* VĐCB: Ném xa bằng 2 tay - Trẻ lắng nghe
- Trẻ điểm số tách hàng thành 2 hàng ngang đối - 1 trẻ lên ném
diện nhau:
- Cô giới thiệu bài - Trẻ chú ý xem .
- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện - Trẻ chú ý quan sát và 
- Cô làm mẫu lắng nghe
+ Lần 1: Không giải thích.
+ Lần 2: Kết hợp giải thích động tác: TTCB cô 2 
chân đứng rộng bằng vai trước vạch xuất phát. 2 
tay cầm bóng, đưa cao lên đầu, hơi ngả người ra - lần lượt 2 trẻ lên thực 
sau, dùng sức của toàn thân và cánh tay để ném hiện
bóng đi xa về phía trước. Sau đó đi về đứng cuối - Tổ thi đua
hàng. - Trẻ trả lời
- Cho trẻ thực hiện: lần lượt 2 bạn ở 2 hàng lên 
thực hiện - Trẻ lắng nghe
- Cho 2 tổ thi đua nhau 
+ Các con vừa tập bài tập vận động gì? - Trẻ chơi trò chơi
* TCVĐ: Chạy tiếp cờ
- Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại luật chơi, 
cách chơi, sau đó cô khái quát lại. - Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ chơi 2-3 lần 
- Gd trẻ phải biết siêng năng tập thể dục để cho 
cơ thể khoẻ mạnh 
c. Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh 
sân. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Vẽ đồ chơi
 GKH: XD trường MN
 + Xâu dây tạo hình
 + Nấu ăn
 + Chăm sóc cây
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ biết vẽ đồ chơi; biết xếp ghạch, cây, hoa,... để 
xây dựng trường MN; biết dùng dây để xâu tạo thành các hình, biết sử dụng các 
dụng cụ nấu ăn để nấu các món ăn, biết cách sử dụng bộ đồ dùng chăm sóc cây.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết yêu quý, bảo vệ ngôi trường, lớp xanh 
sạch đẹp lễ phép với các cô giáo
II.Chuẩn bị:
- Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây ăn quả, cây hoa, cầu trượt, xích đu 
- Bút màu, giấy A4
- Bộ đồ dùng nấu ăn
- Bộ xâu dây tạo hình
- Bộ đồ dùng chăm sóc cây
III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Bé đến lớp
- Bài thơ nói về gì?
- Con đến lớp được gặp ai?
- Cô giới thiệu về các góc chơi: 
- Ở trường có những đồ chơi gì?
- Muốn vẽ các loại đồ chơi đó con phải vẽ như thế nào?
- Ngoài vẽ tranh cô còn dạy con làm gì?
- Muốn xây trường mầm non các con sẽ xây ra sao?
- Con cần những đồ dùng, vật liệu gì để xây?
- Đây là gì?
- Muốn xâu dây con sẽ xâu như thế nào?
- Con sẽ xâu hình gì?
- Ở trường mầm non các con thường được ăn món gì?
- Muốn nấu các món ăn con cần những đồ dùng gì? 
- Con sẽ nấu món gì?
- Con sẽ chăm sóc cây như thế nào? 
- Giáo dục trẻ: Trẻ yêu quý, bảo vệ ngôi trường, lớp xanh sạch đẹp lễ phép với 
các cô giáo
2. Qúa trình chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi - Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên giá.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Xếp trường MN bằng que
 TCVĐ: Nhảy ô. Chi chi chành chành
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết dùng que để xếp thành trường mầm non
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng khéo léo, sáng tạo
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết yêu quý, bảo vệ trường, lớp xanh sạch 
đẹp, biết chơi cẩn thận với đồ chơi
II. Chuẩn bị 
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ
- Xắc xô
- Que
III. Cách tiến hành
1. HĐCĐ: Xếp trường mầm non bằng que
- Cô cùng trẻ hát bài hát: Cô và mẹ
- Đến trường con được gặp ai?
- Trường của con tên là gì?
- Cô có gì đây?
- Hôm nay cô sẽ cho các con dùng que này để xếp ngôi trường mầm non
- Cô cho trẻ nhận đồ dùng
- Cô hướng dẫn trẻ xếp
- Cô bao quát trẻ
- Nhận xét trẻ xếp
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, bảo vệ ngôi trường xanh sạch đẹp, biết chơi cẩn 
thận với đồ chơi
2. TCVĐ: Nhảy ô, chi chi chành chành
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi
3. Chơi tự do
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 ***************************
 Thứ 4 ngày 06 tháng 10 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVT: Sắp xếp theo quy tắc
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết một số quy tắc sắp xếp đơn giản .
-Trẻ biết cách sắp xếp các đối tượng theo mẫu.
2. Kỹ năng:
- Trẻ sắp xếp được đối tượng theo quy tắc cho trước.
- Trẻ phát hiện và nêu lên các quy tắc sắp xếp của đối tượng.
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động.
II. Chuẩn bị:
-Mô hình vườn hoa trường mầm non 
-Bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
-Mỗi trẻ 8lô tô cây, hoa :4 cây, 4 hoa.
-Mỗi trẻ 3 thẻ số:1,2,3.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo hứng thú:
- Cho trẻ hát bài :"Trường chúng cháu là - Trẻ hát
trường mầm non"
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
+ Trong trường mầm non của chúng ta có -Trẻ lắng nghe.
trồng những hoa gì ?
- Cô cháu cùng thăm vườn hoa trường mầm 
non nhé.
2.NDTT:
Hoạt động 1:Nhận biết quy tắc sắp xếp. -Trẻ quan sát.
+ Đã đến vườn hoa trường mầm non? + Có hoa hồng, hoa cúc
+ Trong vườn có trồng những loại hoa gì? + Được trồng xen kẽ 
+ Con có nhận xét gì về cách trồng hoa? + Xen kẽ cứ 1 cây hoa hồng, 
 một cây hoa cúc rồi lại đến 
=>Như vậy Cô đã trồng xen 1 hoa vàng, 1 hoa 
đỏ theo một trình tự nhất định được lặp đi lặp -Trẻ lắng nghe.
lại nhiều lần gọi là quy tắc.
Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc.
a) Tạo quy tắc sắp xếp theo ý thích của trẻ:
+ Cô đã dành tặng cho mỗi bạn rất nhiều cây 
và hoa đẹp, các con hãy lấy cây và hoa ra, Trẻ về chỗ ngồi.
trồng theo những qui tắc mà con thích?
- Cho trẻ lấy cây và hoa ra sắp xếp theo cách Trẻ xếp hoa.
của trẻ. Trẻ nêu cách sếp của mình.
- Cho 3-4 trẻ nêu cách sắp xếp của mình.Hỏi Trẻ trả lời
trẻ :
 Trẻ lắng nghe. 
+ Có bạn nào có cách sắp xếp giống bạn không? Vâng ạ.
+ Từ những cây, hoa của cô, mỗi bạn lại có 
cách sắp xếp khác nhau, góp phần làm cho 
vườn hoa thêm rực rỡ đấy. Bây giờ chúng 
mình sẽ cùng sắp xếp cây và hoa này theo Trẻ quan sát
cách của cô nhé. 1hoa đỏ-1hoa vàng rồi lại 
b) Sắp xếp theo yêu cầu. Trẻ sắp xếp và nêu nhận xét
* Lần 1: Sắp xếp theo quy tắc 1 cây-1 hoa 
vàng. Trẻ quan sát.
- Cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp của cô và nêu -1 hoa đỏ-2 hoa vàng lại đến 
nhận xét. 1hoa đỏ-2 hoa vàng 
- Con có nhận xét gì về cách sắp xếp cây, hoa 
của cô? Trẻ xếp và nhận xét
- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của cô. Cô quan sát 
và hỏi trẻ cho trẻ nêu cách sắp xếp của mình 
và bạn?
* Lần 2: Sắp xếp theo quy tắc 1 cây- 2 hoa Trẻ lắng nghe
vàng
- Cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp của cô và nhận Trẻ lắng nghe
xét
+ Con có nhận xét gì về cách sắp xếp của cô?
- Cô thao tác mẫu và giải thích cách thực hiện.
- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của cô. Cô quan sát 
và cho trẻ nêu cách sắp xếp của mình và bạn.
* Lần 3: sắp xếp theo quy tắc 2 cây - 1 hoa 
vàng.
( Tương tự như trên)
+ Như vậy là có 3 cách sắp xếp các cây hoa 
theo yêu cầu của cô.
- Cô cho trẻ quan sát các cách đã thực hiện và 
nêu nhận xét
.=>Việc sắp xếp các cây hoa lặp đi lặp lại 
nhiều lần theo một trình tự nhất định gọi là 
sắp xếp theo quy tắc. 
c/ Hoạt động 3: Ôn luyện
* Trò chơi1: Ai thông minh hơn?
+ Cách chơi : Cô sẽ sắp xếp theo quy tắc và 
cho trẻ đoán xem đó là cách sắp xếp theo quy 
tắc nào
+ Luật chơi: Bạn nào đoán đúng quy tắc sắp 
xếp sẽ được cô khen ngợi.
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần với các đối tượng khác 
nhau.
* Trò chơi 2:Thi xem đội nào nhanh?
- CC: Cô chia lớp thành 2 đội. Nhiệm vụ của mỗi đội chơi là phải sắp xếp các cây, hoa theo Trẻ chơi
đúng các quy tắc cho trước Khi có hiệu lệnh 
của cô bạn đầu tiên của 2 đội chạy lên nhặt 
cây, hoa và xếp lên bảng cho cô. Sau đó về 
cuối hàng.
-LC: Chơi theo luật tiếp sức,mỗi lần chơi chỉ 
được lấy 1 cây (hoa) .Thời gian chơi diễn ra là 
1 bản nhạc.
-Trẻ chơi Trẻ chơi
3.Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ thu dọn đồ chơi
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Đọc đồng dao “ Dung dăng, dung dẻ”
 TCVĐ: Kéo co. Lộn cầu vồng
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết tên bài đồng dao, biết đọc đồng dao cùng cô, hiểu nội dung bài đồng 
dao
- Biết cách chơi trò chơi .
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng đọc to, rõ ràng
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường, lớp.
II. Chuẩn bị 
- Đồ chơi ngoài trời đầy đủ
- Xắc xô, dây thừng
III. Cách tiến hành
* Đọc đồng dao: “Dung dăng, dung dẻ ”
 - Cho trẻ hát bài hát ( Trường chúng cháu là trường mầm non )
 - Các con vừa hát bài gì ? 
 - Nội dung bài hát nói về gì? 
 - Để trường luôn sạch đẹp con phải làm gì?
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường, lớp sạch sẽ.
- Cô giới thiệu bài đồng dao: Dung dăng, dung dẻ
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
- Cô vừa đọc bài đồng dao gì?
- Cô cho trẻ đọc cùng cô 2 -3 lần
- Nhận xét trẻ đọc
2. TCVĐ: Kéo co, chi chi chành chành
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi 3. Chơi tự do
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây dựng trường mầm non
 GKH: + Xem tranh, đọc truyện về chủ đề
 + Bán hàng
 + Vẽ đồ chơi
 + Lau chùi lá cây
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ biết về đúng góc để thực hiện thao tác chơi, biết 
xếp ghạch, cây, hoa,... để xây dựng trường mầm non; biết cách mở, lật từng 
trang sách để xem, biết vẽ các loại đồ chơi, biết xếp ghạch, cây, hoa,... để xây 
dựng trường mầm non. biết cách giao tiếp để bán hàng, biết lau chùi lá cây.
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi
3. Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực với vai chơi của mình, biết yêu quý, bảo vệ trường, 
lớp xanh sạch đẹp lễ phép với các cô giáo.
II. Chuẩn bị:
- Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây ăn quả, cây hoa, cầu trượt, xích đu 
- Sách, truyện
- Bút màu, giấy A4
- Bộ đồ chơi bán hàng
- Khăn, nước.
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: 
- Cho trẻ đọc thơ: Cô và cháu
- Chúng ta vừa đọc bài thơ nói về gì?
+ Đến trường con được làm gì?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, bảo vệ trường, lớp xanh sạch đẹp lễ phép với các 
cô giáo
- Cô giới thiệu về các góc chơi: 
- Muốn xây trường mầm non các con sẽ xây ra sao?
- Con cần những đồ dùng, vật liệu gì để xây?
- Khi xem sách tranh con cần chú ý điều gì?
- Ở trường có những loại đồ chơi nào?
- Muốn vẽ các loại đồ chơi đó con phải vẽ như thế nào?
- Khi cần mua hàng con sẽ đến đâu?
- Cửa hàng bán các loại đồ dùng gì?
- Khi mua con sẽ nói ra sao?
- Để cây luôn luôn tươi tốt thì con phải làm gì?
- Con sẽ chăm sóc cây như thế nào? 2. Qúa trình chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên giá.
 *********************************
 Thứ 5 ngày 07 tháng 10 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình: Tô màu tranh cô giáo và các bạn
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết cách cầm bút, tô màu không chờm ra ngoài
- Nhận biết được cô giáo và các bạn, tô màu phù hợp với trang phục và các bộ 
phận của cơ thể
 2. Kỹ năng: 
- Rèn khả năng khéo léo của đôi bàn tay
- Kỹ năng tô màu
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn cô giáo, biết đoàn kết giúp đỡ 
bạn bè.
II. Chuẩn bị:
 - Tranh cho trẻ quan sát
 - Tranh cho trẻ tô màu, bút màu
III.Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Hát: Em đi mẫu giáo
 - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ hát
 2. Hoạt động trọng tâm
 2.1: Quan sát tranh
 + Ai có nhận xét gì về bức tranh? - Trẻ quan sát tranh
 - Cô có bức tranh về ai? - Trẻ trả lời
 - Bức tranh được tô màu như thế nào? - Trẻ nhận xét
 - Quần áo cô giáo tô màu gì? - Trẻ nói lên ý kiến của mình
 - Quần áo các bạn tô màu gì? - Trẻ trả lời
 - Muốn tô màu được trang phục cô giáo và các 
 bạn như thế này các con cần phải làm như thế 
 nào?
 - Tương tự cô cho trẻ quan sát các bức tranh khác. - Trẻ quan sát
 - Con sẽ tô màu cô giáo và các bạn như thế nào? - Trẻ trả lời
 * Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ đọc bài thơ: “Bé đến lớp” và đi về bàn 
 thực hiện
 - Cô giáo dục trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút + Trẻ thực hiện: Cô bao quát và khuyến khích 
 những ý tưởng sáng tạo của trẻ. Cô hướng dẫn - Trẻ thực hiện
 thêm cho những trẻ còn yếu.
 * Trưng bày và nhận xét sản phẩm:
 - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá - Trẻ treo sản phẩm của mình 
 - Nhận xét sản phẩm của mình và của bạn lên giá
 - Cô nhận xét. - Trẻ nhận xét
 3. Kết thúc :
 - Cho trẻ hát bài "Tìm bạn" và đi ra sân
 Chơi - Trẻ hát bài hát và đi chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Cô giáo
 GKH: +XD trường MN
 + Xem tranh, đọc truyện
 + Vẽ đồ chơi
 + Pha màu
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ về đúng góc để thực hiện thao tác chơi, biết mô 
phỏng bắt chước tác phong, sử dụng đồ dùng của cô giáo, biết xếp ghạch, cây, 
hoa,... để xây dựng trường mầm non; biết cách mở, lật từng trang sách đê xem,; 
biết cách sắp xếp các đối tượng theo sắp xếp tương ứng 1-1
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
3. Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực với vai chơi của mình, biết yêu quý, bảo vệ trường, 
lớp xanh sạch đẹp, yêu quý, lễ phép với các cô giáo
II.Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng của cô giáo
- Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây ăn quả, cây hoa, cầu trượt, xích đu 
- Tranh về chủ đề
- Bút màu, giấy A4
- Màu, nước
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: 
- Cho trẻ hát múa bài hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” (Trẻ hát 
múa)
+ Các con học trường gì? (Trường MN TT Tây sơn)
- Cô giới thiệu về các góc chơi:
- Ở trường có ai?
- Cô giáo dạy các bạn như thế nào?
- Ban nào muốn làm cô giáo dạy học?
- Cô giáo dạy các bạn học những gì?
+ Muốn có trường để học con phải làm gì?
- Khi xây trường con cần nguyên vật liệu gì? - Muốn xây trường được đẹp con cần tham khảo ở đâu?
- Khi xem sách tranh con cần chú ý điều gì?
- Ở trường có những loại đồ chơi nào?
- Muốn vẽ các loại đồ chơi đó con phải vẽ như thế nào?
- Đây là gì?
- Các con hãy pha màu theo ý thích của các con.
2. Qúa trình chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên giá.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Tham quan nhà bếp
 TCVĐ: Ném bóng vào rổ
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên gọi, chức năng và một số đồ dùng sử dụng trong nhà bếp
2. Kỷ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, quan sát
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thu tham gia hoạt động, biết yêu quý, biết ơn các cô cấp dưỡng
II. Chuẩn bị: 
- Báo cáo với nhà trường về hoạt động tham quan
- Xắc xô
III. Tiến hành: 
1. Tham quan nhà bếp
- Cô cùng trẻ hát bài: Vui đến trường
- Chúng ta vừa hát bài hát nói về gì?
- Đây là đâu?
- Nhà bếp dùng để làm gì?
- Trong phòng có những đồ dùng gì?
- Ở nhà bếp có ai?
- Cô cấp dưỡng làm công việc gì
- Chúng ta phải làm gì để tỏ lòng biết ơn đối với cô cấp dưỡng.
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, biết ơn các cô cấp dưỡng
2. TCVĐ: Ném bóng vào rổ
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi
3. Chơi tự do: 
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 ******************************** Thứ 6 ngày 08 tháng 10 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Truyện: Đôi bạn tốt
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ nhớ tên chuyện, tên các nhân vật trong câu chuyện, hiểu được nội dung 
chuyện và có thể kể lại được nội dung chuyện có sự gợi ý của cô
2. Kỹ năng: 
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ tình thần đoàn kết, giúp đỡ bạn bè
II. Chuẩn bị
- Máy tính, loa 
- Giáo án điện tử
III.Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc.
 - Cô cho trẻ xem hoạt cảnh “ Gà con kêu cứu” - Trẻ xem
 - Các bạn có biết vì sao bạn gà con lại kêu cứu? - Trẻ trả lời
 2. Nội dung:
 * Kể chuyện trẻ nghe
 - Cô giới thiệu truyện
 - Cô kể diễn cảm lần 1. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
 - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Trẻ trả lời
 - Cô kể lần 2: Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh .
 * Trích dẫn, đàm thoại . - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện?
 - Có những nhân vật trong truyện? Tất cả có bao 
 nhiêu nhân vật nào? - Vịt mẹ, vịt con, bác gà mái 
 - Vịt mẹ dẫn vịt con sang gửi nhà ai? mẹ, gà con, con cáo
 - Gà mái mẹ đã gọi ai ra chơi với vịt con? - Bác gà mái mẹ
 - Gà con rủ vịt con đi đâu, làm gì? - Gà con
 - Bạn nào không bới được giun? Vì sao? - Đi ra vườn, Bới giun
 - Vậy bạn gà con đã như thế nào với bạn vịt con? - Vịt con, đôi chân có màng
 Gà con đã nói gì? Sau khi nghe gà con nói thì bạn - Tức giận
 vịt con đã đi đâu? - Đi ra bờ ao
 - Chuyện gì đã xảy ra với gà con?
 - Vịt con đã làm gì để giúp đỡ bạn? - Cáo đuổi bắt
 - Qua câu chuyện các con rút ra được điều gì? - Cứu bạn dưới nước
 - GD: - Phải biết yêu thương, giúp đỡ bạn - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ đặt tên chuyện
 - Cô đặt tên chuyện
 * Trò chơi củng cố: Ghép tranh - Cô cho trẻ ghép tranh về hình ảnh câu chuyện
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Khuyến khích, động viên trẻ
 - Nhận xét, tuyên dương
 3. Kết thúc
 - Cô cho trẻ xem vi deo: Đôi bạn tốt
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải câu đố đồ dùng học tập
 TCVĐ: Tung bóng, oẳn tù tì
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết lắng nghe cô đọc câu đố và giải được câu đố
2. Kỷ năng:
- Rèn kỹ năng lắng nghe, suy nghĩ trả lời câu hỏi
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thu tham gia hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng học tập của bản thân và 
các bạn 
II. Chuẩn bị: 
- Bóng
- Câu đố về đồ dùng học tập
- Xắc xô
III. Tiến hành: 
1. Giải câu đố về đồ dùng học tập
- Cô cùng trẻ hát bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
- Đến trường các con được làm gì?
- Khi các con học bài có những đồ dùng gì?
- Lắng nghe! Lắng nghe!
- Cô đọc câu đố
 Một đầu đỏ, một đầu xanh
 Mẹ mua cho bé vẽ tranh tô màu
 Là cái gì? (Bút màu)
 Da tôi màu trắng
 Bạn cùng bản đen
 Hãy cầm tôi lên
 Tôi làm theo bạn 
 Cái gì? (Viên phấn)
 Dài dài một bức tường đen
 Thầy cô, bè bạn đều quen mặt rồi
 Là cái gì? (Cái bảng)
2. TCVĐ: Tung bóng, chi chi chành chành - Cô cho trẻ giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi
3. Chơi tự do: 
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Làm album về chủ đề
 GKH: +XD trường MN
 + Ôn xếp theo quy tắc
 + Xâu dây TH
 + Chăm sóc cây
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ biết về đúng góc để thực hiện thao tác chơi, biết 
sử dụng các dụng cụ như dập lỗ, dây xâu, cắt tranh đèn,... và ghép thành 
abulm,...biết dùng cây, hoa, gạch để xây dựng trường mầm non; biết cách xếp 
theo quy tắc; biết cách sử dụng, xâu dây tạo hình; biết sử dụng bộ đồ chơi chăm 
sóc cây.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thu tham gia hoạt động, biết yêu quý, bảo vệ trường, lớp xanh sạch 
đẹp lễ phép với các cô giáo
II. Chuẩn bị:
- Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây ăn quả, cây hoa, cầu trượt, xích đu 
- Bút màu, kéo, giấy A4
- Bộ xâu dây tạo hình
- Lô tô
- Bộ chăm sóc cây
III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc
- Cô cho trẻ xem video về hoạt động ở trường Mầm non
- Chúng ta vừa xem đoạn vi deo về gì?
+ Đến trường các con được làm gì?
- Cô giới thiệu về các góc chơi: 
- Ở trường có những loại đồ chơi nào?
- Để lưu lại những hình ảnh về trường chúng ta sẽ làm gì?
- Làm abulm con sẽ làm như thế nào?
- Con cần đồ dùng gi?
- Muốn xây trường mầm non các con sẽ xây ra sao?
- Đây là gì?
- Các bạn hãy dùng lô tô đê xếp các đối tượng theo xếp tương ứng 1-1
- Bộ xâu dây này sử dụng như thế nào? - Để trang trí cho trường thêm xanh sạch đẹp thì con phải làm gì?
- Con sẽ chăm sóc cây như thế nào? 
- Giáo dục trẻ: Trẻ yêu quý, bảo vệ trường lớp xanh sạch đẹp lễ phép với các cô 
giáo
2. Qúa trình chơi
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên giá.
 *******************************