Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Mùa hè tuyệt vời - Năm học 2021-2022 - Cao Thị Hồng Tiếp

 KẾ HOẠCH TUẦN 2
 Chủ đề: Mùa hè tuyệt vời
 (Thời gian thực hiện từ ngày 12/4 đến ngày 15/4/2022)
ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón - Trò chuyện cùng trẻ về sự thay đổi trong lớp, về chủ đề “Hiện tượng tự nhiên”, tổ 
trẻ chức cho trẻ xem tranh, ảnh, hướng trẻ vào chơi ở các góc.
 - Trao đổi phụ huynh một số nội dung cần thiết
 Thể dục sáng: 
 1. Khởi động : Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “Lets talk about a man”
Thể 2. Trọng động: Tập theo giai điệu bài hát “trời nắng, trời mưa ” 
 - Hô hấp: 2
dục 
 - Tay: 2
sáng - Chân: 3
 - Bụng: 3 
 - Bật: 1
 3. Hồi tĩnh: Tập theo giai điệu bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”.
 * Nhảy “Bé yêu biển lắm”
 Nghỉ bù giỗ tổ KPKH LQVT TẠO HÌNH LQVH
Hoạt hùng vương Tìm hiểu về Nhận biết các Xé, dán mặt Chuyện “đám 
động 10/3 mùa hè buổi trong trời và những mây đen xấu 
học THỂ DỤC ngày đám mây xí”
 Nhảy lò cò 3m
 HĐCĐ: Xếp HĐCĐ: - HĐCĐ: HĐCĐ: Giải 
 ông mặt trời LQBH: Mùa Nhặt lá làm các câu đố 
 Chơi bằng hột hạt / hè đến mũ nón trong chủ đề
ngoài ống hút TCVĐ:Kéo - TCVĐ: TCVĐ: Nhảy 
 trời (STEAM) co, lộn cầu Nhảy qua suối. qua suối ,trời 
 TCVĐ: Nhảy vồng Trời mưa mưa 
 - Chơi tự do - Chơi tự do 
 qua suối nhỏ; - Chơi tự do
 Trời mưa.
 - Chơi tự do 
 Chơi, hoạt động góc
 Chơi cát, sỏi Rèn kỹ năng Làm quen Ôn kiến thức 
Hoạt chải tóc Chuyện “đám củ giới thiệu 
động Xem video mây đen xấu chủ đề mới
chiều các hoạt động xí”
 mùa hè KẾ HOẠCH CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 TÊN NỘI DUNG KẾT QUẢ MONG CHUẢN BỊ TIẾN HÀNH 
 GÓC ĐỢI
Góc Xây ao hồ, - Trẻ biết sử dụng các - Đồ chơi - Cho trẻ hát chủ đề. Trò 
xây Xây mô hình kỷ năng lựa chọn sử mô hình chuyện và đặt câu hỏi 
dựng: ao hồ giếng, dụng nguyên vật liệu giếng, bể với trẻ về chủ đề.
 xây bể bơi. để xây ao hồ, Xây mô bơi... - Giới thiệu góc chơi
 Đồ chơi lắp hình ao hồ giếng, xây - Đồ chơi - Khi xây ao hồ, giếng 
 ghép bể bơi. lắp ghép nước, bể bơi xây ntn? 
 - Biết giới thiệu mô - Gạch xây - Có gì xung quanh? 
 hình, có ý thức giữ dựng - Trẻ về góc chơi theo ý 
 gìn bảo vệ các công - Cây xanh, thích. Cô quan sát trẻ 
 trình mô hình bể bơi, bồn hoa. Đồ gợi ý trẻ xây bố trí công 
 ao hồ chơi lắp trình hợp lý
 - Trẻ có ý thức khi ghép - Nhận xét trẻ chơi. 
 chơi, biết sắp xếp đồ 
 chơi gọn gàng.
Góc - Bác sỹ, - Trẻ biết phân vai - Dụng nghề - Hát bài hát “Cho tô đi 
phân bán hàng. chơi, thể hiện được y làm mưa với” 
vai: Nấu ăn mối quan hệ giữa các - Đồ chơi - Trò chuyện về chủ đề 
 vai chơi. nấu ăn. + Khi đi giữa trời mưa 
 - Trẻ nhập vai bác sỹ - Bán hàng bị ôm chúng ta cần đến 
 khám bệnh kê đơn. áo phao, ai? Bác sỹ 
 Nhập vai bệnh nhân cách đồ lưu + Bác sỹ làm gì? Khám 
 trả tiền khám bệnh niệm, phao bệnh, chữa bệnh kê 
 - Giao tiếp, chào hỏi bơi đơn...
 khi khách hàng đến + Bán hàng phải làm gì?
 cửa hàng, nói giá + Nấu ăn nấu những 
 tiền, trả tiền khám món gì? 
 bệnh. - Giới thiệu góc chơi
 - Biết sử dụng dụng -Trẻ về góc chơi theo ý 
 cụ đúng mục đích. thích. Cô quan sát trẻ 
 quan sát và khuyến 
 khích trẻ chơi liên kết 
 các nhóm chơi với nhau
 - Nhận xét trẻ chơi. 
Góc - Xem sách, - Trẻ biết lật giở nhẹ - Sách báo, - Hát bài hát về chủ đề 
học tập tranh ảnh về nhàng từng trang tranh ảnh về cùng đàm thoại về chủ 
 chủ đề hiện sách, có ý thức giữ chủ đề. đề
 tợng tự gìn sách. - Kéo, hồ - Cho trẻ xem tranh sau 
 nhiên. - Trẻ biết lựa chọn dán đó gợi ý các góc chơi 
 - Làm những hình ảnh đẹp - Trẻ về góc chơi théo ý ambum về và bố trí ambum hợp thích. Cô quan sát trẻ.
 chủ đề. lý - Nhận xét trẻ chơi.
Góc - Vẽ chủ đề. - Trẻ yêu thích khi - Tranh, - Tinh tinh bức tranh vẽ 
nghệ Hát các bài được tham gia các giấy màu, gì đây? Trẻ kể 
thuật hát chủ đề hoạt động vẽ tô màu, kéo, sáp - Bức tranh bạn nam vẽ 
 theo nhạc, tô xé, dán màu bạn nào thích vẽ nào? 
 màu tranh về - Trẻ thích múa hát - Xắc xô, - Con sẽ bức tranh có 
 chủ đề. Xé về chủ đề. trống, phách gì? 
 dán - Trẻ yêu thích, hứng tre... - Vẽ ntn? 
 thú hoạt động. - Giới thiệu góc chơi
 - Trẻ về góc chơi theo ý 
 thích. Cô quan sát trẻ
 - Nhận xét trẻ chơi. 
Góc - - Làm tranh - Trẻ biết tô màu, cắt - Giấy màu, - Cho trẻ chơi trò chơi 
Steam: về mưa. Làm dán sử dụng các bút màu, trời mưa
 bể bơi, giếng nguyên vật liệu sãn màu nước, - Giới thiệu góc chơi
 nước, vòi có tạo thành sãn sơn, bìa cát - Trẻ về góc chơi theo ý 
 phun nước. phẩm. tông. Các thích. Cô quan sát trẻ
 - Trẻ có ý thức khi hộp sửa, - Nhận xét trẻ chơi
 chơi, biết sắp xếp đồ chai nhựa, 
 chơi gọn gàng. băng dính 
Góc - Ném bóng - Trẻ biết cách chơi, - Bóng, rổ, - Đọc thơ “Mưa” theo 
vận - Chơi ném - Rèn sự khéo léo khi đồ chơi ném cô 
động bulinh. chơi. bulinh - Giới thiệu góc chơi
 - Trẻ về góc chơi theo ý 
 thích. Cô quan sát trẻ
 - Nhận xét trẻ chơi 
Góc - Pha màu - Trẻ biết chọn màu Sơn màu, - Khi chơi với màu 
thiên nước. trộn vào nước để pha nước, phểu nước, phải nhớ điều gì?
nhiên - Chơi sỏi đá - Biết giữ gìn vệ sinh nhựa, chai - Con sẻ pha màu gì ?
 vật chìm nổi. khi chơi. nhựa, cây - Giới thiệu góc chơi
 - Chăm sóc - Biết sắp xếp đồ cảnh, khăn - Trẻ về góc chơi theo ý 
 cây dùng gọn gàng ướt, bút lông thích. Cô quan sát trẻ
 - Sỏi đá - Nhận xét trẻ chơi.
 Thứ 3 ngày 12 tháng 04 năm 2022
 *Trò chuyện đầu tuần
 - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ Trời mưa”
 - Lớp mình vừa chơi trò chơi nói về hiện tượng gì? Trời mưa
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về thời tiết 
 - Cho trẻ hát “ Trời nắng, trời mưa”
 HOẠT ĐỘNG HỌC KPKH: Tìm hiểu về mùa hè
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu được đặc điểm của mùa hè, cây cối, thời tiết, trang phục và các hoạt 
động của con người vào mùa hè. Biết được thứ tự các mùa trong năm.
2. Kỹ năng: 
- Phát triển tư duy cho trẻ, nhận biết đăc điểm của mùa hè và trẻ cảm nhận được sự 
biến đổi về thời gian
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, vệ sinh thân thể, biết chọn trang phục phù 
hợp trong mùa hè. 
II. Chuẩn bị: 
- Màn hình, máy tính, tranh trò chơi “Mùa hè đến”, Câu đố về mùa hè
III. Cách tiến trình:
1. Tạo cảm xúc:
 - Cô đọc câu đố 
“Ve sầu kêu râm ran
Ánh nắng vàng chói chang
Rực đỏ hoa phượng vĩ
Báo hiệu mùa gì đến’’ Mùa hè
 - Trò chuyện về mùa hè
2. Nội dung chính : Tìm hiểu mùa hè
- Cho cả lớp xem cảnh mùa hè
- Các con thấy được những hình ảnh nào?
- Mùa hè thì thế nào ?
- Mùa hè thường có hoa gì nở rộ ?
- Lắng nghe, lắng nghe
- Con vừa nghe tiếng gì kêu ?
- Thời tiết mùa hè con thấy thế nào?
- Cho trẻ chơi trò chơi « Trời mưa » và chuyển đội hình
- Cho trẻ xem phim về mưa rào trong mùa hè và trò chuyện (mưa kèm sấm 
chớp )
- Mưa mùa hè như thế nào ?
- Mưa đó người ta gọi là mưa gì các con biết không ?
- Vào mùa hè thì cây cối thế nào ?
- Cho trẻ xem hình ảnh cây cối vào hè : xanh tốt, sum sê, nhiều hoa quả
- Lớp chơi « Dung dăng dung dẻ»
- Vậy các con phải mặc nhưng trang phục thế nào khi mùa hè ?
- Cho trẻ xem hình ảnh một số lọai quần áo của mùa hè và trò chuyện, giáo dục trẻ
- Ngoài mùa hè còn có mùa gì nữa? * Trò chơi: Chọn đúng
- Trên đây cô có chuẩn bị cho 3 nhóm rất nhiều tranh vẽ đặc trưng về mùa hè và 
một số tranh các mùa khác nữa, các nhóm hãy tìm tranh nói về đặc trưng của mùa 
hè. 
-Trẻ chơi theo nhóm
- Cô và lớp cùng nhận xét
* Trò chơi: Ai nhanh hơn
 - Trên đây cô thấy rất nhiều trang phục áo, váy, nón, kính mát,...cho các mùa, cô 
mời 2 đội (mỗi đội 5 bạn), Mỗi bạn lên tìm những trang phục phù hợp với mùa hè, 
sau đó chạy về cho bạn tiếp theo, cứ như thế cho đến hết. Đội nào chọn được nhiều 
trang phục hơn đội đó thắng.
- Cho trẻ chơi vài lần.
- Cô nhận xét tuyên dương.
3. Kết thúc: Cho trẻ hát bài « mùa hè đến » mặc trang phục và ra ngoài.
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: Nhảy lò cò 3m
I . Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ nhớ tên bài vận đông cơbản “Nhảy lò cò’’ biết co một chân để nhảy lò cò. 
Biết chơi trò chơi vận động.
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỷ năng dẻo dai của đôi chân. kỷ năng nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Thái độ: 
- GD trẻ biết tập trung chú ý vào giờ học
II . Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. Đường đi lối lại
- Đài, băng đĩa, dây kéo co
III. Cách Tiến hành:
1. Khởi động:
- Cô cho trẻ vòng tròn kết hợp bài hát “Mây và gió’’. 
2. Trọng động:
2.1: Bài tập phát triển chung: Tập theo lời bài hát: ''Cho tôi đi làm mưa với’’.
+ ĐT Tay: Đưa tay sang ngang, gập khuỷu tay về phía trước ngực.
+ ĐT Chân: Hai tay chống hông, co chân phải chân trái lên
+ ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao gập người xuống
+ ĐT Bật: Bật về phía trước, bật về phía sau
2.2: Vận động cơ bản: Nhảy lò cò
- Cô giới thiệu tên bài VĐCB
- Mời 1 trẻ lên thực hiện
+ Các con thấy bạn thực hiện như thế nào? + Cô thực hiện làm vừa phân tích: TTCB đứng tư nhiên gần vạch xuất phát một 
chân co một chân làm trụ và nhảy lò cò về phía trước đích lá cờ màu đỏ. Sau đó về 
đứng cuối hàng
+ Cho 2 trẻ khá lên làm.
+ Cho cả lớp thực hiện lần lượt 
(Cô bao quát động viên, chú ý sửa sai cho trẻ)
+ Cho 2 tổ thi đua
+ Cô hỏi lại trẻ tên bài vận động?
2.3: TCVĐ: Kéo co
+ Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi
- Cô bao quát động viên trẻ chơi
3. Hồi tĩnh:
- Tuyên dương nhận xét giờ học
- Cho trẻ đi làm chim bay, cò bay.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Xếp ông mặt trời bằng hột hạt / ống hút (STEAM)
 TCVĐ: Trời nắng, trời mưa; Lộn cầu vòng
 - Chơi tự do 
*Xác định yếu tố steam: 
- Khoa học: Trẻ biết đặc điểm của ông mặt trời
- Công nghệ: Sử dụng nhạc không lời khi trẻ làm sản phẩm
- Kỷ thuật: Dùng hột hạt, ống hút xếp ông mặt trời
- Toán: Đếm số lượng
- Nghệ Thuật: Múa hát bài hát mùa hè đến
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức 
- Trẻ biết lựa chọn hột hạt, ống hút xếp thành ông mặt trời với các đặc điểm, 
kích thước khác nhau.
- Biết giới thiệu về sản phẩm của mình.
- Biết chơi trò chơi đúng luật, chơi tự do đảm bảo an toàn.
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng sắp xếp nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo thành sản phẩm .
- Rèn kĩ năng vận động 
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú thực hành trải nghiệm , khi chơi xong thu dọn gọn gàng vào rổ .
II. Chuẩn bị
- 4 rổ đựng hột hạt, ống hút , ...
II. Cách tiến hành 
1. Thu hút: Cho trẻ hát “Mùa hè đến ” và đến bên cô
2. Khám phá: 
- Chúng mình vừa VĐ bài gì?
- Bài hát nhắc đến gì? + GD trẻ biết bảo vệ bản thân khi thay đổi thời tiết
- Cô hỏi trẻ : Trong rổ đựng gì? đựng hột hạt ống hút, 
- Những nguyên vật liệu đó chúng ta có thể sử dụng làm gì ? xếp hình .
- Chúng ta có thể xếp được những hiện tượng thiên nhiên gì ? 1-2 trẻ kể 
- Chúng mình cùng thử xếp xem những ông trời thật đẹp tỏa ánh nắng chiếu sáng 
cho mọi người.
- Cho trẻ lấy nguyên vật liệu cô đã chuẩn bị ra xếp , trẻ xếp – cô bao quát động 
viên trẻ thi đua nhau thực hiện .
- Trẻ thực hành: Cho trẻ về các nhóm thực hiện (4 nhóm); Kết hợp mở nhạc không 
lời cho trẻ làm
3. Giải thích
- Sau khi trẻ xếp xong mời trẻ giới thiệu và giải thích sản phẩm của mình
4. Mở rộng
- Ngoài ra con xếp thêm ông mặt trời?
* TCVĐ: Cô giới thiệu T/C: Nhảy qua suối nhỏ; trời mưa – cho trẻ chơi 2 lần 
- Chơi tự do - cô bao quát trẻ 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Hướng dẫn trò chơi: “Bóng nắng’’
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi và nắm được cách chơi của trò chơi.
- Kĩ năng: Phát triển vận động và phản ứng nhanh của trẻ khi tham gia vào trò 
chơi.
- Thái độ: Giáo dục trẻ chơi trò chơi giỏi 
2. Chuẩn bị
- 1cái gương soi.
3. Tiến hành
 * Cô lấy gương soi sao cho bóng nắng có thể chiếu lên trên tường đối diện 
(cách chỗ trẻ đứng 3 - 4m). Cô yêu cầu trẻ chạy theo bắt bóng nắng. Thỉnh thoảng 
cô dừng lại cho trẻ bắt được bóng nắng. (Ồ! Bắt được rồi).
 Cô cho trẻ chơi 6-7 lần 
 * Chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ chơi 
 *Đánh giá trẻ cuối ngày
* Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ: 
 ---------------------------------------------------
 Thứ 4 ngày 13 tháng 4 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Nhận biết các buổi trong ngày
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức: 
- Trẻ xác định được các buổi sáng, trưa, chiều, tối; trẻ biết sắp xếp các buổi trong 
ngày cho phự hợp 2. Kỹ năng: 
- Trẻ có kỹ năng định hướng thời gian trong ngày
 3.Thái độ: 
- Giáo dục trẻ: sinh hoạt các hoạt động trong ngày đúng giờ giấc
II.Chuẩn bị:
- 1 chiếc đồng hồ báo thức
- 4 bức tranh vẽ cảnh sinh hoạt đặc thù các buổi trong ngày
- Các bức tranh vẽ về các buổi trong ngày được cắt rời
III. Cách tiến hành
 1. Tạo hứng thú 
 - Cho trẻ nhận biết buổi sáng: 
 - Cô cho trẻ hát bài: "Dậy đi thôi" 
 + Bài hát nói về điều gì thế các con?
 + Bài hát nói về buổi nào trong ngày?
 2. Hoạt động trọng tâm:
 - Cô cho trẻ xem tranh cảnh sinh hoạt của buổi sáng và hỏi trẻ:
 + Bức tranh vẽ về buổi nào thế các con?
 + Vì sao con biết?
 - Cô chỉ vào ông mặt trời, bé ngủ dậy rửa mặt, đánh răng, đi học và hỏi trẻ :
 + Đây là gì? bé đang làm gì? vào buổi nào trong ngày?
 - Cô cùng trẻ thảo luận về sinh hoạt của trẻ và những người xung quanh trẻ vào 
 buổi sáng
 + Buổi sáng các con thường làm những công việc gì?
 + Cô thường làm những công việc gì?
 * Tranh buổi trưa:
 - Cô đưa bức tranh vẽ về buổi trưa cho trẻ quan sát và hỏi trẻ
 + Theo các con đây là buổi gì?
 + Buổi trưa cô giáo thường làm những công việc gì 
* Tranh buổi chiều
- Cho trẻ hát bài hát bài hát "đi học về"
 + Các con vừa hát bài hát nói về buổi nào trong ngày?
 - Cô cho trẻ xem tranh vẽ cảnh buổi chiều (trẻ ngủ dậy, ăn quà phụ, bình cờ bé 
 ngoan, chào cô ra về)
- Cô đàm thoại với trẻ: 
 + Bức tranh vẽ cảnh gì đây? bé đang làm gì?
 + Còn các con buổi chiều các con thương làm những công việc gì nào?
* Tranh buổi tối
 - Cô cho trẻ xem tranh vẽ cảnh buổi tối (cả nhà đang ngồi ăn cơm dưới ánh đèn 
 bật sáng, cả nhà xem ti vi, anh chị đang học bài, cả nhà lên giường đi ngủ)
 + Cô đàm thoại với trẻ: trong bức tranh vẽ cảnh gì đây các con? đây là buổi gì?
 + Còn buổi tối các con thường có những hoạt động gì?
* Cho trẻ chơi xếp tranh
 - Cô chia lớp thành 2 đội, thi đua nhau đội nào xếp nhanh xếp đúng - Cô yêu cầu trẻ xếp thứ tự các buổi trong ngày trong ngày
3. Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng vào giá
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: LQBH: Mùa hè đến
 TCVĐ: Kéo co, lộn cầu vồng
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết nội dung của bài hát.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng hát rõ lời, đúng nhạc bài hát.
- Trẻ trả lời các câu hỏi ro ràng, mạch lạc.
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết đảm bảo an toàn khi thời tiêts nắng nóng
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát : Mùa hè đến
III. Cách tiến hành:
*HĐCĐ:
+ Cô đọc câu đố . “ Mùa gì nóng bức
 Trời nắng chang chang
 Đi học đi làm
 Phải đội nón mũ”
- Cô đố các con đó là mùa gì? Mùa hè 
- Vì sao con biết đó là mùa hè?
+ Cô giới thiệu bài hát “ Mùa hè đến”tác giả Nguyễn Thị Châu
+ Cô hát cho trẻ nghe 2 lần, 
+ Cô cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần, cô bao quát và động viên trẻ.
- Cô đánh đàn cho trẻ hát 
- Các con vừa hát bài hát gì? 
+ Cô giáo dục trẻ khi đi ngoài nắng đầu đội nón, mũ...
* TCVĐ: Kéo co; Lộn cầu vồng
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi 
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
* Chơi tự do: 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Rèn kỹ năng chải tóc
 Xem video các hoạt động mùa hè
I. Kết quả mong đợi:
 - Kiến thức: Trẻ biết cách cầm lược chải tóc , cách buộc tóc gọn gàng trong mùa 
 hè nắng nóng
 + Trẻ biết được các hoạt động diễn ra trong mùa hè
- Kỷ năng: Rèn luyện kỷ năng chải tóc, cách cầm lược - Thái độ: Giáo dục trẻ biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ ..
II.Chuẩn bị:
- Xắc xô. Nhạc, loa, máy tính
- Lược, giây thun 
- Video các hoạt động mùa hè như: Tắm biển, nghỉ mát, ăn kem 
III. Tiến hành
1 Cho trẻ vận động bài hát “ Mùa hè vui”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Khi mùa hè đến thời tiết như thế nào?Nóng nực 
+ Để cơ thể bớt nóng thì các con sẽ làm gì?Trẻ trả lời 
+ Những bạn gái có tóc dài phải làm gì khi mùa hè đến?Buộc tóc gọn gàng
+ Còn bạn trai sẽ làm gì?
- Để đầu tóc luôn gọn gàng cô sẽ hướng dẫn lớp mình cách buộc tóc
- Cô cho trẻ xem đoạn video cách chải tóc, buộc tóc
- Các con vừa xem video gì?
- Trong video người ta hướng dẫn gì? Cách chải tóc 
- Khi chải tóc các con sẽ cầm lược bằng tay nào?
- Chải tóc xong các con sẽ làm gì?
- Cô hướng dẫn trẻ cách chải tóc và buộc tóc gọn gàng
- Cô mời một trẻ lên cô hướng dẫn
- Cô cho trẻ hát bài“mùa hè đến” về nhóm thực hành chải tóc
- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cô giáo dục trẻ: Mùa hè đến các con phải ăn mặc gọn gàng, vệ sinh cơ thể sạch 
sẽ .
- Cô và trẻ hát bài“ Bé yêu biển” về ngồi đội hình chữ u
- Cô mở video các hoạt động diễn ra trong mùa hè cho trẻ xem
- Các con vừa xem video gì?
- Trong video có những gì?
- Mùa hè có rất nhiều hoạt động diễn ra như đi tắm biển, đi du lịch .
- Cô giáo dục
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
* Kết thúc: 
- Trẻ hát bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời” đi vệ sinh tay
 *Đánh giá trẻ cuối ngày
* Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ: 
 ---------------------------------------------------
 Thứ 5 ngày 14 tháng 4 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC
 TẠO HÌNH: Xé, dán mặt trời và những đám mây
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
-Trẻ biết xé, dán sáng tạo biết cách sắp sếp bố cục tranh cân đối để tạo nên bức 
tranh đẹp.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng xé dán, bôi hồ cho trẻ
3. Thái độ
- Trẻ biết yêu lao động và yêu sản phẩm mình làm ra.
- Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Của cô: + Tranh 1: Cảnh biển ông mặt trời và đám mây
 + Tranh 2: Xé dán vườn hoa và ông mặt trời và đám mây
 + Tranh 3: Xé dán vườn cây ông mặt trời và đám mây
- Của trẻ: Keo dán, giấy màu, giấy a4, khăn lau tay
- Đĩa nhạc bà hát: “Cháu vé ông mặt trời”
III. Tiến hành
1. Gây hứng thú
- Hát: “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Trong bài hát nói về ai?
- Chúng mình rất ngoan rất giỏi cô tặng cho chúng mình một món quà
 2. NDTT
a. Quan sát đàm thoại tranh
+ Tranh 1: Xé dán cảnh biển ông mặt trời đám mây.
- Cô có món quà gì?
- Cô xé dán được bức tranh gì đây?
- Bức tranh cô xé dán ông mặt trời vào buổi nào?
- Bức tranh cô xé dán như thế nào?
- Ông mặt trời cô xé màu gì?
- Cô dùng kỹ năng gì để xé dán?
- Ông mặt trời vào buổi sáng thì như thế nào?
- Còn đây là gì? Tia nắng cô xé màu gì?
- Để xé được tia nắng cô dùng kỹ năng gì để xé dán?
- Đám mây cô xé dán màu gì?
- Cô dùng kỹ năng gì để xé được đám mây?
- Bên dưới cô còn xé gì đây?
- Cô dùng kỹ năng gì để xé dán con cá?
- Nước biển cô dùng kỹ năng gì để xé?
+Tranh 2: Xé dán vườn cây ông mặt trời và đám mây.
- Cô xé dán được bức tranh gì nữa đây?
- Bức tranh cô xé dán ông mặt trời vào buổi nào?
- Ông mặt trời vào buổi trưa thì như thế nào? + Tranh 3: Xé dán vườn cây ông mặt trời và đám mây.
- Bức tranh này cô xé ông mặt trời vào buổi nào?
b. Trẻ thực hành:
- Trò chuyện về ý tưởng
- Cô theo dõi khuyến khích trẻ xé dán nhắc nhở trẻ nhớ lại cách xé dán, và trong 
khi xé dán phải ngồi đúng tư thế.
- Cô nhắc trẻ cách dùng màu cho phù hợp.
 c. Trưng bày sản phẩm và nhận xét
- Cô cho cả lớp lên trưng bày sản phẩm của mình.
- Cô cho trẻ nhận xét trước: sản phẩm nào đẹp nhất, con thích nhất sản phẩm nào? - 
Cô nhận xét: về tổng thể và cô chỉ ra sản phẩm đẹp nhất về màu sắc những sản 
phẩm chưa thực hiện xong hay chọn màu chưa phù hợp, chưa đẹp thì cô nhắc nhở 
cố gắng hơn.
3. Kết thúc
- Cho trẻ hát bài hát “Mùa hè đến”
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Nhặt lá làm mũ nón
 - TCVĐ: Nhảy qua suối. Trời mưa
 - Chơi tự do
1.Kết quả mong đợi.
- Kiến thức: Trẻ biết nhặt lá làm mũ nón. 
- Kỹ năng: Rèn kĩ năng tìm tòi khám phá,trẻ được trải nghiệm.nhằm giúp trẻ phát 
triển về mọi mặt.
- Thái độ: Giáo dục trẻ biết đội mũ nón khi ra trời nắng mưa
2. Chuẩn bị.
- Lá, tăm 
3. Tiến hành.
* Cô cùng trẻ hát “ nắng sớm’’
- Chúng mình vừa hát bài hát nói về cái gì? Nắng sớm
- Giáo dục trẻ biết đội mũ nón khi ra trời nắng mưa
- Từ những chiếc lá vàng, chúng ta có thể làm mũ nón
- Cô và trẻ cùng nhặt lá vàng rơi làm mũ nón- Trẻ thực hiện 
* Cô gợi mở để trẻ nhắc lại trò chơi Nhảy qua suối. Trời mưa
Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Làm quen Chuyện “đám mây đen xấu xí”
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên chuyện và các nhân vật trong chuyện. Hiểu nội dung câu chuyện 2. 
Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ
- Biết chăm chỉ làm việc, thương yêu mọi người, không nên kiêu kì, chế giễu người 
khác.
II. Chuẩn bị
- Đĩa nhạc bà hát: “Mây và gió’’
III. Tiến hành
1.Tạo cảm xúc 
- Cô cùng trẻ hát “Mây và gió’’. Gt chuyện
2. Nội dung : 
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1 
- Trong câu chuyên có những nhân vật nào ? 
Cô đọc lần 2:
- Giảng nội dung , đàm thoại 
- Trong câu chuyện ““đám mây đen xấu xí” là người ntn? 
+ Qua câu chuyện, con yêu quý nhân vật nào? Vì sao?
* Giáo dục trẻ biết chăm chỉ làm việc, thương yêu và biết giúp đỡ mọi người, 
không nên kiêu ngạo, chế giễu người khác. Khi ra ngoài trời mưa phải đội mũ nón, 
mặc áo mưa.
3. Chơi TC : trời mưa
 *Đánh giá trẻ cuối ngày
* Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ: 
 ---------------------------------------------------
 Thứ 6 ngày 15 tháng 4 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Chuyện “đám mây đen xấu xí”
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện: Đám mây trắng thì yểu 
điệu, kiêu kì, ham chơi. Mây đen tuy xấu xí nhưng tốt bụng, thương người.
2. Kỷ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Trẻ biết kể chuyện cùng cô.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học.
- Biết chăm chỉ làm việc, thương yêu mọi người, không nên kiêu kì, chế giễu người 
khác.
II. Chuẩn bị:
- Máy tính, máy chiếu.
- Cô thuộc truyện.
- Nhạc bài hát “Mây và gió”
III. Cách tiến hành: 1. Tạo cảm xúc
- Vận động bài hát: “Mây và mưa”
- Trò chuyện về bài hát.
- Khi trời gần mưa xuất hiện những đám mây như thế nào?
- Cô giới thiệu qua về truyện
2. Hoạt động trọng tâm
2.1 Cô kể cho trẻ nghe.
Lần 1: Kể chuyện diển cảm
- Câu chuyện cô kể chưa có tên, gợi mở để trẻ đặt tên truyện.
- Truyện đám mây xấu xí- Nguyễn Văn Thắng sáng tác
Lần 2: Kể + Tranh minh họa
- Giảng nội dung: Câu chuyện nói về 2 đám mây: Mây trắng và mây đen. Mây 
trắng thì yểu điệu, kiêu kì, ham chơi còn mây đen thì xấu xí nhưng rất tốt bụng và 
thương người đã đem lại những giọt nước mưa làm tươi mát cánh đồng, hoa lá 
bừng tỉnh sau những ngày nắng hạn của mùa hè.
- Tên truyện là gì? 
- Có những nhân vật nào?
2.2. Đàm thoại
- Cô kể “Dải Mây trắng .thật xấu hổ!”, 
+ Tính cách của mây trắng như thế nào?
+ Mây trắng chế giễu ai?
- Cô kể “Cùng với làn gió nhẹ . cánh đồng khô khát”. 
- Cô kể “Mây đen vẫn chỉ lặng im xấu xí hơn”
+ Mây đen thì ra sao?
+ Cô kể “Rồi không biết vì thương cảm ơn cơn mưa tốt bụng”
+ Vì sao mây đen òa khóc?
+ Mây đen òa khóc thì chuyện gì sẽ xảy ra?
+ Sau khi được mây đen giúp đỡ thì mọi vật thế nào?
+ Cô kể “Lúc bấy giờ . đã quá muôn rồi”. 
+ Lúc bấy giờ, mây trắng cảm thấy thế nào?
+ Qua câu chuyện, con yêu quý nhân vật nào? Vì sao?
* Giáo dục trẻ biết chăm chỉ làm việc, thương yêu và biết giúp đỡ mọi người, 
không nên kiêu ngạo, chế giễu người khác. Khi ra ngoài trời mưa phải đội mũ nón, 
mặc áo mưa.
- Cho trẻ hát “Trời nắng trời mưa” về ngồi quanh cô.
- Cho trẻ kể chuyện cùng cô.
- Cho trẻ nghe “Mưa rơi” về xem kịch rối “Đám mây đen xấu xí”.
3. Kết thúc: 
Cho trẻ làm động tác “Che mưa” ra sân.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải các câu đố trong chủ đề
 TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ, trời mưa
 - Chơi tự do I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết giải các câu đố của cô. Qua các câu đố trẻ biết được lợi ích của các mùa 
trong năm.
- Trẻ hiểu luật chơi và biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, chú ý quan sát. Trả lời rõ ràng, mạch lạc.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
II. Chuẩn bị.
- Câu đố về các mùa
III. Cách tiến hành.
*HĐCĐ: - Cô cùng trẻ chơi trò chơi – cùng trò chuyện
- Cô cho trẻ lên bốc thăm câu đố.
+ Câu đọc câu đố: Mùa gì gió rét căm căm Đi học bé phải quàng khăn, đi giày?
+ Câu đố nói về mùa gì? (Mùa đông) Mùa gì bé đón trăng rằm Rước đèn phá cỗ, 
chị Hằng cùng vui?
+ Là mùa gì? (Mùa thu)
- Câu đố: Mùa gì ấm áp
Mưa phùn nhẹ bay
Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc
- Cô đọc câu đố: Mùa gì nóng bức Trời nắng chang chang Đi học đi làm Phải đội 
mũ nón? (Mùa hè)
- Giáo dục trẻ: Mặc quần áo phù hợp với các mùa 
* TCVĐ: Chuyền bóng, trời mưa
- Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
* Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Đóng chủ đề “Các hiện tượng tự nhiên”
Tiến hành
+ Cho trẻ chơi trò chơi “Trời mưa”
- Các con vừa chơi trò chơi gì? Trời mưa cho ta gì?
- Nước mang lại lợi ích gì cho chúng ta?
- Chúng ta phải làm gì đối với nguồn nước?
- Mưa thường xuất hiện vào mùa nào?
- 1 năm có mấy mùa? Đó là những mùa nào?
- Mùa hè thời tiết như thế nào?
- Vì thế chúng ta phải ăn mặc như thế nào?
* Cho trẻ biểu diễn hát múa các bài: Trời nắng tròi mưa, mùa hè đến, cháu vẽ ông 
mặt trời, * Cho trẻ đọc thơ “Nắng bốn mùa” về thành 3 nhóm
- Chơi trò chơi dán trang phục mùa hè: Đội nào dán đúng và nhiều tranh là thắng 
cuộc
- Cô nhận xét trò chơi
*KT: Cho trẻ nghe nhạc bài “Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác” đi xem tranh 
về quê hương đất nước
 *Đánh giá trẻ cuối ngày
* Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ: 
 ---------------------------------------------------