Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Cây xanh quanh bé - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Nga

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: TUẦN 21
 Chủ đề: Cây xanh quanh bé.
 (Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 25/1 đến ngày 29/1/2021.)
 Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 dung
 Đón - Cô đến sớm vệ sinh phong quang trường lớp
 trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, ân cần niềm nở, hướng trẻ vào chơi ở các góc 
 Thể * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “One tow thee ”
 dục *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”
 sáng - Hô hấp: Hít vào, thở ra (2l x 8N)
 - Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai (2l x 8N)
 - Lườn: Hai tay chống hông quay sang phải, sang trái (2l x 8N)
 - Chân: Hai tay giang ngang, đưa ra trước, đá chân (2l x 8N)
 - Bật: Bật tách và chụm chân (2l x 8N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh, nhảy: Như hoa mùa xuân.
 KPKH: Thể dục : Toán Tạo hình Thơ:
 Hoạt Cây xanh Bò chui qua Cao –thấp Vẽ tô màu “Cây giây 
 động quanh bé cổng cây ăn quả leo”
 học 
 HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ
 Làm quen bài Q/S cây cảnh Trải nghiệm Nhặt lá Dạo chơi 
 hát: “Lý cây sân trường. gieo hạt. vàng trên vườn cổ 
 Chơi 
 xanh”.TCVĐ: TCVĐ:Cây TCVĐ: sân. TCVĐ tích. 
 ngoài 
 Gieo hạt; -trời cao-cỏ thấp, Trồng cây; - Đuổi bóng. TCVĐ:
 trời
 mưa. CTD uống nước trời mưa. Trời mưa Gieo hạt
 chanh. CTD CTD CTD CTD
 Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính:
 Bán hàng. Xây vườn cây Nấu ăn. Gieo hạt Chăm sóc 
 Chơi GKH: GKH: GKH: GKH: cây
 hoạt Chăm sóc Đan têt len ; Xếp hình. Xem tranh, GKH: 
 động cây. Xây công bác sỹ; xem Xây công nghe bài Bán hàng. 
 góc viên; xem tranh về chủ viên; xem hát về chủ Xây vườn 
 tranh đề. tranh đề, Chăm rau, chơi lô 
 sóc cây tô 
 Hoạt HDTC: Trồng Trải nghiệm: GD Trẻ về LQ Thơ: Ôn luyện 
 động cây Làm cây vân rác thải rắn “Cây giây kiến thức.
 chiều tay. leo”
 Thứ 2 ngày 25 tháng1 năm 2021
Trò chuyện đầu tuần:
+Trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghĩ vừa qua.
+Giao dục trẻ ở nhà cũng phải đảm bảo an toan mọi lúc mọi nơi. HOẠT ĐỘNG HỌC.
 KPKH: Cây xanh quanh bé
I. Kết quả mong đợi:
*Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi,một số đặc điểm của cây xoài, cây bàng,cây hoa giấy
- Trẻ gọi đúng tên một số bộ phận của cây (thân cây, lá cây,quả)
- Trẻ biết lợi ích của cây đối với đời sống con người
* Kỹ năng:- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, đủ câu
- Rèn luyện và phát triển cho trẻ khả năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định
*Thái độ:-Trẻ biết lợi ích của cây đối với đời sống con người
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động; GD:Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây
II. Chuẩn bị: 
- Cây xanh ở sân trường( Cây bàng; cây hoa giấy, cây xoài, cây mưng)
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc:
+ Cô cùng trẻ hát “Em yêu cây xanh”
Giao dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ cây
2. Nội dung: 
+ Các con đang đứng ở đâu? - Sân trường
+ Sân trường chúng ta có những cây gì? -Trẻ kể tên cây trẻ biết.
+ Quan sát- Đàm thoại
- Quan sát cây hoa mưng
+ Đây là cây gì?
+ Cây hoa mưng gồm có những gì? - thân,cành,lá
+ Thân cây như thế nào? 
+ Lá cây như thế nào?
+ Hoa mưng có màu gì?
=> Đây là cây hoa mưng, thân cây to, lá nhỏ, hoa 
có màu đỏ. Người ta trồng cây mưng để cho bóng 
mát và làm cảnh
- Cô đọc câu đố: 
 Tên gọi là giấy
 Nhưng lại là hoa
 Đỏ tím trăng ngà
 Rung rinh trong nắng? (Là hoa gì)
+Bạn nào biết gì về cây hoa giấy lên chỉ cho cô và 
các bạn biết? -Trẻ gọi tên và nêu đặc điểm 
Cô nói lại: Thân có cành,lá mỏng bé,cánh mỏng,ho của cây hoa giấy.
có mầu tím,mầu trắng,mầu đỏ.)
Các con có biết trồng hoa giấy để làm gì? -Làm cảnh
- Quan sát cây xoài:
+ Các con xem đây là cây gì?
+ Cây xoài gồm có những gì? - Có thân,cành,lá + Thân cây xoài như thế nào?
+ Lá của cây xoài thì như thế nào?
+ Hoa của cây xoài như thế nào? - Hoa nhỏ mọc thành chùm.
+ Xoài là loại cây gì?
=>Đây là cây xoài,cây xoài có thân to,có nhiều 
cành,lá xoài dài và to,hoa có mầu trắng mọc thành 
chùm,có một số hoa sẽ kết quả
+ Các con đã nhìn thấy quả xoài chưa?
+ Quả xoài như thế nào?
+ Cô đưa quả xoài ra cho trẻ quan sát và nhận xét
+ Quả xoài chín có mầu vàng, mùi thơm, ăn rất 
ngọt và bổ, còn khi chưa chín có mầu xanh
+ Người ta trồng xoài để làm gì?
=>Cây xoài là loại cây ăn quả,lấy gỗ và cho bóng 
mát nữa đấy
+Trò chơi: TC1: Cây nào quả nấy?
Cô có 3 bức tranh, 3 tổ ngồi thảo luận và dán quả 
phù hợp với cây -Trẻ chơi 1 lần
+ T/C 2 Chọn nhanh: - Trẻ chọn cây và khoanh 
 tròn theo nhóm.
+TC2:Tìm lá cho cây?
+ Các con cùng nhìn lên cô có bức tranh về gì?
Và bây giờ cô sẽ cho các con nối lá phù hợp với -Trẻ chơi 1 lần
cây đó
3. Kết thúc: Cô nhận xét
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen bài hát: “Lý cây xanh”.
 TCVĐ: Gieo hạt, Trời mưa.
 CTD:Cô bao quát trẻ.
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức:- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả
*Kỹ năng:- Trẻ hát rỏ lời , hát đúng nhạc bài hát. 
*Thái độ: - Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ cây xanh.
II. Chuẩn bị: - Cô thuộc bài hát
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: 
+Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ cây xanh.
-HĐCĐ: Làm quen bài hát: “Lý cây xanh”.
+ Cô hát 1 câu trong bài hát : 
 “Cái cây xanh xanh ”.
+ Đó là câu hát trong bài hát nào? :“ Lý cây xanh”.
+ Ai thuộc bài hát, hát cho cô và các bạn cùng nghe? ( 1 trẻ hát) + Cô hát lại cả bài cho trẻ nghe 2 lần .
+ Hỏi trẻ cô vừa hát bài hát gì?- Lý cây xanh
+ Bài hát dân ca ùng nào? Dân ca nam bộ
+ Cho trẻ hát : 
+ Lớp hát 2 lần
+ Nhóm hát 3 lần
+ Lớp hát lại 1 lần
- TCVĐ: Gieo hạt, Trời mưa.
+ Cô nêu luật chơi , cách chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần
- CTD: Cô bao quát trẻ.
- Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Bán hàng.
 Góc kết hợp: Xem tranh; Xây công viên cây xanh. Chăm sóc cây
I.Kết quả mong đợi:
* Kiến thức : Trẻ biết nhập vai chơi bán hàng; Xem tranh; Xây công viên cây xanh. 
Chăm sóc cây.
* Kỹ năng: : - Gúp trẻ phát triển ngôn ngữ, phát triển óc sáng tạo.
* Thái độ: - Giáo dục trẻ biết đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
II. Chuẩn bị: Các loại hạt giống , ,tranh ảnh, bộ xây dựng, bộ chăm sóc cây
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: 
+ Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề.
+ Gíao dục trẻ biết bảo vệ giữ dìn chăm sóc các loại cây.
- Qúa trình chơi:
+ Các con thấy gia đình chúng ta gieo hạt gống những cây gì?
+ Các hạt giống đó mua ở đâu?
+ Những hạt giống đó để làm gì?
+ Người bán hàng như thế nào?
+ Người bán hàng phải hỏi bác mua gì?
+ Bác thích loại cây nào cháu lấy cho?
+ Còn người mua hàng thì phải nói gì?
+ Phải hỏi bác bán cho tôi...
+ Gía bao nhiêu?
+ Có bán được không?
+ Ai muốn xây công viên?
+ Bạn nào muốn chăm sóc cây?
+ Ai muốn xem tranh?
+ Cô bao quát trẻ chơi và gợi ý cho trẻ chơi khi cần thiết.
- Nhận xét: Cô nhận xét các góc chơi, kết hợp cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Kết thúc: Nhận xét buổi chơi.
 ----------------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 26 tháng 1 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC.
 Thể dục: Bò chui qua cổng; T/C: Đuổi bóng.
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức : Dạy trẻ biết bò chui qua cổng không chạm, hay làm đổ cổng, bò đúng kỹ 
thuật. Thích chơi trò chơi. 
*Kỹ năng: -Trẻ bò bằng bàn tay bàn chân chui qua cổng trẻ bò nhịp nhàng phối hợp với 
tay chân bò khéo léo khộng chạm vào cổng
- Phát triển tố chất nhanh nhen, khỏe mạnh, khéo léo
- Rèn kỹ năng khi tham gia chơi trò chơi.
*Thái độ: - Trẻ biết thực hiện lần lượt và đứng về hàng sau bạn
 II. Chuẩn bị: - Băng nhạc , bóng
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc:
+ Muốn khỏe mạnh thì hàng ngày phải ăn uống 
đầy đủ và chúng ta luôn tập thể dục thể thao.
2 Nội dung:
-Khởi động:
 -Trẻ đi chạy đội hình vòng 
+ Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi 
 tròn
thường-> đi khom lưng-> đi dậm chân-> chạy 
chậm-> chạy nhanh-> chạy chậm về đội hình hàng 
ngang tập BTPTC:
-Trọng động: +BTPTC:
1.Tay: Đưa tay ra phía trước gập trước ngực
 -Tập 3Lần X 4 nhịp
2.Chân: ngồi khuỵu gối hai tay đưa cao lên trước
 Tập 2Lần X 4 nhịp
3. Bụng : đứng quay người sang hai bên.
 -Tập 3Lần X 4 nhịp
4. Bật : bật về phía trước , bật hai chân về phía 
 Tập 2Lần X 4 nhịp
trước sau đó quay ra sau bật về chỗ cũ.
+ VĐCB: 
+ Với những cái cổng này chúng ta sẽ làm gì?
 -Bò chui qua cổng.
+Hôm nay cô sẽ dạy cho các con" Bò chui qua 
cổng" ( trẻ nhắc lại tên vận động)
 - 1 trẻ lên bò chui qua cổng.
+ Ai bò được nào?
- Để thực hiện đúng vận động các con chú ý xem 
cô làm trước .
- Cô làm mẫu
 + Lần 1: không giải thích.
 + Lần 2: vừa làm vừa giải thích: Ở tư thế chuẩn bị 
bàn tay cô chống xuống sàn lưng thẳng mắt nhìn 
về phia trước, đầu gối và cẳng chân sát xuống sàn. 
Khi có hiệu lệnh : “Bò” Cô bò kết hợp tay nọ chân kia, bò thẳng về phía trước, tới cổng đầu hơi cúi 
sao cho đầu và thân không chạm vào cổng, bò lien 
tục tới vạch đích, cô đứng lên và đi về phía cuối 
hàng
+ Trẻ thực hiện. + Mời 2-3 trẻ khá lên thực 
+ Cô bao quát sửa sai cho trẻ hiện 
+ Các trẻ bò chui qua cổng : + Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần
+ Cô chú ý nhắc trẻ cách bò
+ Cô bao quát sửa sai động viên trẻ.
+ Trò chơi vận động: Đuổi bóng
- Hồi tỉnh: Nhạc không lời - Cho trẻ chơi 3-4 lần
 - Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng 
3. Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương.
 thả lỏng tay chân.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
HĐCĐ: Quan sát cây cảnh sân trường( Cây mưng; cây bằng lăng; cây hoa giấy)
 TCVĐ: Cây cao- cỏ thấp; Uống nước chanh
 CTD: Cô bao quát trẻ
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức: Trẻ biết đó là cây mưng; cây bàng; cây hoa giấy.
*Kỹ năng: -Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ.
*Thái độ: -Trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ hoa, biết hoa trồng để làm đẹp quang 
cảnh sân trường. 
II. Chuẩn bị: -Địa điểm Cây mưng; cây bằng lăng; cây hoa giấy để trẻ quan sát; 
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: Cho trẻ ra sân và hỏi:
+ Chúng ta đang đứng ở đâu? - Sân trường.
- HĐCĐ: Quan sát cây hoa mưng
+ Trước mặt con là gì? – cây hoa mưng.
+ Các con xem cây hoa mưng có đặc điểm gì? -Có nhiều cành.
=>Đúng rồi cây hoa mưng có rất nhiều cành có màu sắc khác nhau.
+ Hoa có màu gì?
+ Trong sân trường còn có cây gì nữa? 
- Cây bằng lăng
+ Ai có nhận xét về cây bằng lăng?
+ Cây bằng lăng có những bộ phận nào?
+ Thân( Cành, lá, hoa) như thế nào?
+ Quan sát cây hoa giấy.
+ Ai có nhận xét về cây hoa giấy?
+ Cây hoa giấy có những bộ phận nào?
+ Thân( Cành, lá, hoa) như thế nào?
+ Cô và các con vừa quan sát gì? .
=>Đúng rồi chúng ta vừa quan sát Cây mưng; cây bằng lăng; cây hoa giấy
+ Vậy chúng ta trồng hoa để làm gì? Để làm cho trường thêm đẹp. + Để có nhiều hoa đẹp chúng mình cần làm gì? Trồng và chăm sóc hoa.
Gíao dục trẻ phải trồng và chăm sóc hoa không hái hoa, bứt lá bẻ cành .
-TCVĐ: Cây cao- cỏ thấp; uống nước chanh
+ Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần.
-CTD: Cô bao quát trẻ.
-Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Xây vườn cây
 Góc kết hợp: Đan têt len ; bác sỹ; xem tranh về chủ đề
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức: -Trẻ biết sủ dụng nguyên vật liệu, gạch, cây xanh, đồ chơi... để Xây vườn 
cây; Đan têt len ; bác sỹ; xem tranh về chủ đề 
*Kỹ năng: -Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ giao tiếp và hành động khi nhập vai chơi.
*Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, Cất lấy đồ chơi đúng quy định.
II. Chuẩn bị: -Một số đồ chơi ,gạch, cây xanh, len, bộ bác sỹ, truyện tranh
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: Cô cùng trẻ “Em yêu cây xanh”
+ Các cháu vừa hát bài gì?. 
+ Bài hát nói về gì? 
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý trồng cây bảo vệ và chăm sóc cây
- Qúa trình chơi:
+ Ai biết vườn cây của nhà mình như thế nào?
+ Xây dựng vườn cây như thế nào?
+ Ai sẽ làm bác công nhân xây dựng để xây vườn cây?
+ Công việc của bác thợ xây làm gì ? 
+ Thợ phụ làm gì ?
+ Bác xây gì ? 
+ Sử dụng những nguyên vật liệu gì ?
+ Ai làm bác sỹ khám bệnh?
+ Bác sỹ làm những công việc gì?
+ Còn bạn nào muốn đan tết len?
+ Ai thích xem tranh về chủ đề?
+ Cô bao quát trẻ chơi và gợi ý cho các nhóm khi cần thiết.
-Nhận xét: Cô nhận xét các góc chơi, kết hợp cho trẻ cất đồ chơi đúng quy định.
Kết thúc : Cô nhận xét buổi chơi.
 -----------------------------------------------
 Thứ 4 ngày 27 tháng 1 năm 2021
 LQV Toán: Cao –thấp
I. Kết quả mong đợi:
* Kiến thức:- Trẻ biết so sánh chiều cao của 2 đối tượng;
- Trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nét về chiều cao của 2 đối tượng. Sử dụng đúng từ 
“cao hơn – thấp hơn”. * Kỹ năng:- Rèn kỹ năng đặt cạnh, quan sát, so sánh chiều cao của 2 đối tượng
 - Phát triển cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ định
 *Thái độ: - Tích cực tham gia vào hoạt động học tập, biết chú ý quan sát.
II. Chuẩn bị:- 1 cây hoa màu vàng cao hơn
- 1 cây hoa màu xanh thấp hơn
- Hai con búp bê cao, hai con búp bê thấp.
* Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một cây hoa màu vàng, một cây hoa màu xanh.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc: 
+ Cô cùng trẻ trò chuyện về các loại cây.
+ Giao dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh.
2. Nội dung:
*f 1: Ôn to nhỏ:
+ Cho trẻ chơi: Nhanh tay nhanh mắt.
+ Trẻ chọn những đồ dùng quanh lớp to hơn- nhỏ 
hơn. - Trẻ lắng nghe
+ Cô nhận xét. - Trẻ chơi
f 2: Dạy trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều 
cao giữa hai đối tượng
+ Cô tặng con những gì? - Cây hoa
+ Cô cũng có hai cây hoa giống của các con đấy - Trẻ đếm
+ Hai cây này có màu gì? - Màu vàng, màu xanh
+ Để biết được chính xác về chiều cao của hai cây 
này cô giáo sẽ hướng dẫn các con cách so sánh 
nhé - Trẻ xếp hai cây lên bảng con
+ Các con hãy xếp cho cô hai cây cạnh nhau trên 
cùng một mặt phẳng là cái bảng này nhé.
+ Các con hãy quan sát chiều cao của hai cây này 
như thế nào? - Không bằng nhau
+ Cây nào cao hơn, cây nào thấp hơn - Cây hoa vàng cao hơn, cây 
 hoa xanh thấp hơn
+ Vì sao con biết? - Ngọn cây hoa vàng thừa ra 
 một đoạn
+ Chúng mình đã phát hiện ra rồi đấy, để xem các 
bạn nói có đúng không bây giờ các con hãy lấy 
cây xanh đặt phía sau cây hoa vàng, ai có nhận 
xét gì? - Ngọn cây hoa vàng thừa ra 
 một đoạn + Vậy cây nào cao hơn? - Cây vàng cao hơn
+ Còn cây nào thấp hơn? - Cây xanh thấp hơn
+ Bây giờ các con cùng đo cây của mình xem cây 
nào cao hơn, cây nào thấp hơn?
+ Cô quan sát và hướng dẫn cá nhân trẻ đo. - Trẻ đo và nói kết quả
+ Cho trẻ nhắc lại: Cây xanh thấp hơn, cây vàng 
cao hơn. - Cây màu xanh thấp hơn cây 
Cô chốt lại: 2 cây này không bằng nhau, cây màu màu vàng
vàng cao hơn cây màu xanh vì khi dùng thước đo 
thước bằng cây màu vàng, khi đo cây màu xanh 
thì thước thừa ra một đoạn.
+ Trò chơi: Thi xem ai nhanh -Trẻ chơi 3 lần
+ Khi cô nói “cao hơn” thì chúng mình chọn cây 
hoa màu vàng giơ lên và nói cây màu vàng
+ Khi cô nói “thấp hơn” -Trẻ chọn cây hoa màu xanh 
Ngược lại: giơ lên và nói cây màu xanh
+ Khi cô nói cây màu vàng - Trẻ nói “cao hơn”
+ Khi cô nói cây xanh - Trẻ nói “Thấp hơn”
+ Chúng mình nhìn xem trong lớp mình có đồ 
dùng đồ chơi gì cao hơn hay thấp hơn không?
F3. Trò chơi củng cố:
* Trẻ nhìn quanh lớp xem có những đồ vật, con 
vật gì cao hơn, thấp hơn
* Trò chơi “Bé thi tài”: Chia lớp thành hai đội, 
mỗi đội có một vườn hoa
Nhiệm vụ của hai đội là chọn những cây hoa cao -Trẻ chơi 2 lần
tặng cho bạn búp bê cao, chọn cây hoa thấp tặng 
cho bạn búp bê thấp.
+ Cô nhận xét kết quả chơi của hai đội
* Kết thúc: Cô nhận xét .
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Trải nghiệm gieo hạt
 TCVĐ: Trồng cây; -trời mưa. 
 CTD: Cô bao quát trẻ
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức : -Trẻ biết cách làm đất, gieo hạt rau như cải, ngò cải cúc
*Kỹ năng:- Gíup trẻ phát triển tư duy sáng tạo , phát triển ngôn ngữ.
*Thái độ:- Biết tác dụng của trồng gieo hạt rau, biết chăm sóc, bảo vệ vườn rau
II. Chuẩn bị: - Địa điểm vườn rau để trẻ trải nghiệm.
 - Hạt giống, phân, dụng cụ làm vườn. III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: Cô cùng trẻ chơi trò chơi “gieo hạt”
+ Các con vừa chơi trò chơi gì? Gieo hạt.
+ Muốn gieo được hạt các con làm gì?
+ Vì sao chúng ta phải gieo hạt?
+ Giaó dục trẻ biết trồng gieo hạt rau, biết chăm sóc, bảo vệ vườn rau, biết ăn nhiều 
rau tốt cho sức khỏe.
-HĐCĐ: Trải nghiệm gieo hạt
+ Cô có gì đây? Luống đất
+ Trong hộp đựng gì? Các dụng cụ làm vườn.
+ Bây giờ chúng ta làm gì?
+ Ai biết làm đất?
+ Đất làm như thế nào?
+ Muốn cho đất mịn và tơi xốp ta làm gì?
+ Trước khi gieo hạt chúng ta làm gì?
+ Cô hướng dẫn gợi ý cho trẻ làm đất bón phân rồi mới gieo hạt.
+ Trẻ làm theo nhóm.
+ Cô bao quát , hướng dẫn trẻ .
-TCVĐ: Trồng cây; 
+ Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần.
+ Trời mưa. Trẻ chơi 1 lần.
-CTD: Cô bao quát trẻ.
- Kết thúc: Cô nhận xét và cho trẻ vệ sinh đồ dùng, vệ sinh cá nhân dưới vòi nước.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Nấu ăn
 Góc kết hợp: Xếp hình, xem truyện tranh; xây công viên
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức : Trẻ biết chơi các góc nấu ăn, Xếp hình xem truyện tranh; xây công viên 
*Kỹ năng: Giup trẻ phát triển có sáng tạo, phát triển ngôn ngữ. 
*Thái độ: -Trẻ biết hợp tác trong nhóm chơi,cất đồ chơi đúng nơi quy định. 
II. Chuẩn bị: Bộ nấu ăn; bộ lắp ghép, tranh ảnh, các đồ chơi xây dựng. 
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: 
+ Cô cùng trẻ trò chuyện về các món ăn trong ngày đảm bảo đầy đủ chất dinh dưỡng, 
và đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm trong dịp tết sắp tới.
+ Giao dục trẻ biết ăn uống đủ chất dinh dưỡng, hợp vệ sinh
- Qúa trình chơi:
+ Ai biết chúng ta vừa trò chuyện về gì?
+ Hôm qua chúng ta ăn món gì?
+ Còn hôm nay ăn gì?
+ Ai là người nấu ăn?
+ Người nấu ăn phải làm gì?
+ Nấu những món nào? +Trước khi nấu phải làm gì?
+ Các món ăn được chế biến như thế nào?
+ Ai chơi xếp các hình ảnh về các loại cây xanh?
+ Bạn nào xem truyện tranh?
+ Ai thích xây công viên cây xanh?
+ Cô bao quát trẻ chơi và gợi ý cho trẻ chơi khi cần thiết.
-Nhận xét: Cô nhận xét các góc chơi, kết hợp cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
 -----------------------------------------------
 Thứ 5 ngày 28 tháng 1 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC.
 Tạo hình: Vẽ tô màu vườn cây ăn quả.
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức: -Trẻ biết cách cầm bút biết vẽ tô màu vườn cây ăn quả.
*Kỹ năng: - Hình thành cho trẻ kĩ năng ,vẽ tô màu,cách cầm bút, tư thế ngồi.
*Thái độ: -Trẻ có ý thức trong học tập và hoàn thành bài của mình .
 - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của những vườn cây ăn quả.
II. Chuẩn bị: - Giấy vẽ, bút màu, bàn ghế đúng quy cách.
 - Một số bức tranh vẽ tô màu vườn cây ăn quả. 
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc: 
+ Cô cho trẻ hát “ Vườn cây của ba”
+ Chúng mình vừa hát bài gì? -“ Vườn cây của ba”
+ Bài hát nói về cái gì? - Vườn cây của ba”
+ Hằng ngày các con ở nhà làm gì với cây xanh?
GD Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh 
2. Nội dung:
+ Cho trẻ xem tranh vẽ tô màu vườn cây ăn quả
- Quan sát tranh và đàm thoại:
+ Bức tranh vẽ gì? - Vẽ, tô màu vườn cây ăn quả
+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh?
+ Ai biết đây là cây gì?. - Cây ăn quả.
+ Cây ăn quả có màu gì? - Màu đỏ; màu vàng
+ Muốn vẽ và tô màu được Cây ăn quả chúng 
mình chúng mình cần có gì? - Giấy, bút màu.
+ Chúng mình tô ntn?
+ Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ ,tô màu, cách cầm bút 
và tư thế ngồi.
+Trẻ thực hiện
+ Cô quan sát hướng dẫn trẻ . - Cả lớp vẽ,tô màu cây ăn quả 
+ Động viên khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo, thêm 
các chi tiết cho bức tranh thêm sinh động.
+ Trưng bày sản phẩm *Nhận xét tranh.
+ Cho trẻ đem tranh lên trưng bày. -Trẻ treo tranh lên 
+ Trẻ nhận xét tranh của mình, của bạn.
+ Con thích bức tranh nào?
+ Tại sao con thích? -Trẻ nhận xét tranh của mình, của 
+ Cô nhận xét chung. bạn giá.
 3. Kết thúc: Cho trẻ chơi uống nước chanh .
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Nhặt lá vàng rơi trên sân.
 TCVĐ: Chuyền bóng; uống nước chanh
 CTD: Cô bao quát trẻ
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức:- Trẻ biết nhặt lá vàng trên sân , tạo môi trường sạch sẽ . 
*Kỹ năng: - Giup trẻ phát triển ý thức vệ sinh môi trường. 
*Thái độ: - Trẻ biết giữ môi trường sân chơi sạch sẽ. 
II. Chuẩn bị:- Sân trường , lá cây rụng cho trẻ nhặt. 
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc:
+ Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi ra sân
+ Cô dẫn trẻ ra sân vừa đi vưa hát bài: Lý cây xanh
+ Hỏi trẻ tên bài hát , nội dung bài hát
- HĐCĐ: Nhặt lá vàng rơi trên sân .
+ Cô hỏi trẻ trên sân trường hôm nay các con thấy như thế nào ? 
+ Muốn sân trường được sạch các con chúng ta sẽ làm gì?
+ Vì sao phải nhặt lá vàng?
+ Cô cùng nhặt với trẻ.
+ Các con thấy sân trường đã đẹp chưa?
+ GD trẻ : Phải biết vệ sinh sạch sẽ sân trường để sân trường luôn xanh sạch đẹp
- TCVĐ: Đuổi bóng; trời mưa
+ Cô giới thiệu trò chơi luật chơi
+ Cho trẻ chơi 3-4 lần
+ Cho trẻ rủa tay sạch sẽ
- CTD: Cô bao quát trẻ
- Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Gieo hạt
Góc kết hợp: Xem tranh; nghe các bài hát về chủ đề; Chăm sóc cây
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức:-Trẻ biết chơi gieo hạt, xem tranh, nghe bài hát về chủ đề, Chăm sóc cây,
*Kỹ năng:- Giup trẻ phát triển có sáng tạo, phát triển ngôn ngữ. 
*Thái độ: -Trẻ biết hợp tác trong nhóm chơi,cất đồ chơi đúng nơi quy định. 
II. Chuẩn bị: -Bộ nấu ăn; bộ chăm sóc cây, dụng cụ âm nhạc, đồ dùng cô giáo . III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: 
+ Cô cùng trẻ chơi gieo hạt.
+ Giao dục trẻ biết trồng chăm sóc bảo vệ cây.
- Qúa trình chơi:
+ Ai biết chúng ta vừa chơi trò gì?
+ Hôm nay chúng ta làm gì?
+ Ai là người làm đất?
+ Người làm đất phải làm gì?
+ Gieo những hạt nào?
+ Trước khi gieo hạt phải làm gì?
+ Các luống đất được bố trí như thế nào?
+ Ai muốn xem tranh?
+ Cháu nghe nhạc bài hát gì?
+ Cháu chăm sóc cây như thhế nào?
+ Cô bao quát trẻ chơi và gợi ý cho trẻ chơi khi cần thiết.
-Nhận xét: Cô nhận xét các góc chơi, kết hợp cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
 -----------------------------------------------
 Thứ 6 ngày 29 tháng 1 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC.
 Thơ “Cây giây leo”
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ “ Cây giây leo” của tác giả Trần Quang Vịnh.
- Đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ
*Kỹ năng: -Rèn kỹ năng đọc diễn cảm và khả năng ghi nhớ nội dung bài thơ. Trẻ trả 
lời các câu hỏi của cô. Rèn kỹ năng phản ứng nhanh nhẹn khi đọc thơ
 *Thái độ: - Trẻ biết thể hiệu tình cảm yêu thích các loài cây, biết chăm sóc bảo vệ cây
II. Chuẩn bị: Gíao án điện tử bài thơ “ Cây giây leo”. 
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc:
+ Cô cùng trẻ “ Em yêu cây xanh”
 - Trẻ hát 1 lần.
+ Các cháu hát bài hát nói về gì?
 - Em yêu cây xanh
+ Ở nhà các con có những cây gì?
Gíao dục trẻ biết thể hiệu tình yêu thích các 
loài cây, biết chăm sóc bảo vệ cây 
2. Nội dung:
+ Cô đọc một đoạn trong bài thơ:
 “Cây giây leo
 Bé tý teo....”
+ Ai biết đó là câu thơ trong bài thơ nào ? - Bài thơ “ Cây giây leo” + Ai thuộc bài thơ đọc cho cô và các bạn nghe 
nào? - 1 trẻ đọc.
+Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả. - Bài thơ “ Cây giây leo”
+Cô đọc lần 1.
+ Hỏi trẻ :
+Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ nói đến cây giây leo
+ Bài thơ của nhà thơ nào? -Nhà thơ Trần Quang Vịnh.
Cô đọc lần 2 qua trình chiếu hình ảnh
+ Trích dẫn - đàm thoại 
+ Trong bài thơ nói đến gì?
+ Cây giây lẻo như thế nào?
+ Câu thơ nào nói lên điều đó? - Bò ra cửa sổ
 “Cây giây leo
 Bé tý teo
 Ở trong nhà”
+ Cây như thế nào? - Nghển cổ lên trời
+ Câu thơ nào nói lên điều đó? “
 “Lại bò ra
 Ngoài cử sổ” - Tắm nắng gió, gội mưa rào, cây 
+ Cây bò ra để làm gì? cao, hoa đẹp.
 “Và nghển cổ 
 Lên trời cao”
+ Vì sao cây phải bò ra?
 “Hỏi vì sao 
 Cây trả lời
 Ra ngoài trời 
 Cho dễ thở - Cây là phải có ngắng gió, 
 Tắm...mới đẹp” mưa...
+ Qua bài thơ tác giả muốn nhắc nhở chúng ta Cho trẻ đọc thơ theo cả lớp, tổ, 
điều gì? nhóm, cá nhân.
- Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc 1 lân
 - Tổ đọc 3 lần.
- Cô chú ý sửa sai và dạy trẻ cách đọc thơ diễn - Nhóm đọc 3-4 lần
cảm. - Cá nhân đọc.5-6 cháu.
3. Kết thúc: Trẻ hat theo nhạc bài thơ.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Dạo chơi vườn cổ tích
 TCVĐ: Kéo co, uống nước chanh
 CTD: Cô bao uát trẻ
I. Kết quả mong đợi: *Kiến thức : -Trẻ được dạo chơi, quan sát, nhận xét về vườn cổ tích.
 - Biết gọi tên và nói một số đặc điểm của vườn cổ tích
*Kỹ năng: - Gíup trẻ phát triển óc quan sát , phát triển ngôn ngữ.
*Thái độ: - Biết tác dụng của vườn cổ tích, biết chăm sóc và bảo vệ vườn cổ tích
 - Hứng thú tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị: -Địa điểm vườn cổ tích để trẻ quan sát.
 - Câu hỏi để hỏi trẻ.
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: 
+ Cô cùng trẻ hát : “Đi chơi đi chơi”
- HĐCĐ: Dạo chơi vườn cổ tích
+ Chúng mình đang đứng ở đâu? Vườn cổ tích.
+Tại sao lại gọi là vườn cổ tích? (Vì có những hình ảnh các nhân vật về những câu 
chuyện cổ tích.)
+ Ai có nhận xét gì về vườn cổ tích ?
+ Tượng này là ai ? Cô Tấm
+ Cô Tấm đang làm gì?
+ Ngoài cô tấm ra còn có gì nữa?....
+ Muốn vườn cổ tích đẹp thì phải làm gì?
+ Trồng cây xanh để làm gì?
+ Muốn bảo vệ vườn cổ tích chúng ta phải làm gì?
+ Giáo dục: Tất cả cây xanh , các pho tượng, con vật trong vườn cổ tích đều có ích, cây 
cho ta bóng mát, cây cho ăn quả, vì vậy chúng mình phải tích cực trồng cây, chăm sóc 
và bảo vệ cây không bứt lá, bẻ cành không trèo lên các pho tượng, các con vật ở vườn 
cổ tích.
- TCVĐ: Kéo co: Cô nêu luật chơi , cách chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần
+ T/C: Uống nước chanh
- CTD: Cô bao quát trẻ.
- Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Chăm sóc cây
 Góc kết hợp: Bán hàng. Xây vườn rau, chơi lô tô 
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức :Trẻ biết chơi ở các góc Chăm sóc cây, Bán hàng. Xây vườn rau, chơi lô tô 
*Kỹ năng: Giup trẻ phát triển ngôn ngữ giao tiếp, phát triển óc sáng tạo khi chơi
*Thái độ: Có ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi và hợp tác với bạn trong khi chơi. 
II. Chuẩn bị: Bộ chăm sóc cây, đồ chơi bán hàng, bộ xây dựng, lô tô . 
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: 
+ Cô cùng trẻ trò chuyện về các loại cây xanh
+ Trong góc thiên nhiên ta có những loại cây gì?.
+ Để cây xanh tốt và nhiều hoa chúng ta làm gì?
- Qúa trình chơi: + Ai muốn chăm sóc cây?
+ Con chọn dụng cụ gì?
+ Con làm như thế nào để chăm cây?
+ Con có thích cây nào? vì sao?
+ Khi chăm con làm như thế nào?
+ Cái bình này làm gì?
+ Cái khăn dùng làm gì?
+ Ai muốn bán hàng bán những hạt giống?
+ Bạn nào chơi lô tô?
+ Ai xây vườn rau?
+ Cô bao quát trẻ chơi và gợi ý cho trẻ chơi khi cần thiết.
-Nhận xét: Cô nhận xét các góc, kết hợp cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
-Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi
 ------------------------------------------