Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Bé yêu chú bộ đội - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hoài Sương

 KẾ HOẠCH TUẦN 06
 CHỦ ĐỀ: BÉ YÊU CHÚ BỘ ĐỘI
 (Thời gian thực hiên từ ngày 21/12 - 25/12/2020) 
Nội 
dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
Đón 
 - Hướng dẫn trẻ về góc chơi theo ý thích.
 trẻ
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 - KĐ: “Đồng hồ báo thức” ra sân
 + Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
 - TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Bông hồng tặng cô”
 + Hô hấp: Thổi bóng bay
Thể + Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao (2l x 8 nhịp)
dục + Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên (2l x 8 nhịp)
sáng + Chân: Ngồi xổm đứng lên (2l x 8 nhịp)
 + Bật: Bật tách và chụm chân (2l x 8 nhịp)
 * Hồi tĩnh: Vẫy tay nhẹ nhàng. (2-3 phút)
 * Dân vũ: Cháu hát về đảo xa
 KPXH TẠO HÌNH LQVT LQVH: ÂM NHẠC
 Trò chuyện Biểu diễn 
Hoạt Làm thiệp Đo độ dài Thơ: Chú bộ 
động tìm hiểu về tặng chú bộ một vật bằng đội hải quân chủ đề
học nghề bộ đội đội 1 đơn vị đo 
 GC: Vẽ quà GC: Pha GC: Xây GC: Anh GC: Gieo 
 tặng chú bộ màu doanh trại nuôi quân hạt, chăm 
 đội GKH: sóc cây
 GKH: nấu ăn
Chơi, GKH: + Vẽ về chủ GKH: GKH: 
hoạt + Chế biến + Xây doanh đề + Xây doanh + Lắp ghép
động các món ăn trại + Đan tết len trại + Vẽ tranh 
góc
 + Xây doanh + Bán hàng + Anh nuôi + Làm về chủ đề
 trại + Xem quân nấu ăn album + Bác sỹ
 + Chăm sóc + Chơi đô 
 cây truyện, đọc 
 sách mi nô
 HĐCĐ: Lqbh HĐCĐ: TCVĐ: Lấy HĐCĐ: HĐCĐ: Trẻ 
 “Cháu thương Bé làm chú bao cát đắp Bé làm trang trải nghiệm 
 chú bộ đội” bộ đội chiến hào. phục chú bộ chơi ở khu 
 TCVĐ: Kéo Lộn cầu đội từ lá cây
 co. Lộn cầu TCVĐ:Chạy vồng TCVĐ: Kéo vực chơi cát 
Chơi vồng tiếp cờ. Oẳn - Chơi tự do co. Chi chi sỏi
ngoài - Chơi tự do tù tì chành chành TCVĐ: 
trời - Chơi tự do - Chơi tự do Chuyền 
 bóng. Trời 
 mưa
 - Chơi tự do 
 HĐTT: Cháu Xem video LQBT: Chú Giao lưu đá Ôn kiến thức 
 yêu chú bộ chú bộ đội bộ đội hải bóng với lớp chủ đề. Giới 
Hoạt 
động đội đang hành quân 4C thiệu chủ đề 
chiều quân “Động vật 
 nuôi trong 
 gia đình” 2
 Thứ 2 ngày 21 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Trò chuyện tìm hiểu về nghề bộ đội 
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Dạy trẻ biết công việc chính của chú bộ đội, lợi ích của nghề bộ đội trong xã 
hội.
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của ngày TLQĐ ND Việt Nam 22/12, trẻ hiểu được tinh 
thần yêu nước, dũng cảm, giữ gìn và bảo vệ Tổ quốc.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc. Không nói 
ngọng.
3. Thái độ: 
- Biết yêu quý và kính trọng các chú bộ đội
II. Chuẩn bị 
- Hình ảnh về các chú bộ đội
- Mỗi trẻ một bộ tranh lô tô về bộ đội
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Cô cùng trẻ chơi trò chơi bắt chước chú bộ - Trẻ chơi trò chơi
 đội hành quân.
 + Cô và các con vừa bắt chước ai nào? - Chú bộ đội
 + chú bộ đội làm gì? - Trẻ trả lời
 + Ai cho cô biết đã gần đến ngày lễ lớn của ai - Trẻ trả lời
 rồi nào?
 + Là ngày gì? - TLQĐ ND Việt Nam 22/12
 2. NDTT
 2.1: Quan sát, đàm thoại:
 * Cho trẻ quan sát hình ảnh chú bộ đội biên - Trẻ quan sát
 phòng và trò chuyện
 + Hình ảnh về ai đây? - Chú bộ đội biên phòng
 + Chú bộ đội mặc trang phục gì? - Quần áo, dày, mũ đều có 
 màu xanh
 + Trên đầu chú đội gì? - Mũ cối xanh, có ngôi sao 
 màu đỏ
 + Còn đây? - Súng
 + Chú bộ đội có nhiệm vụ gì? - Canh giữ bảo vệ quê hương
 + Các chú bộ đội đang làm gì? - Đang hành quân
 -> Cô giải thích: chú bộ đội biên phòng ngày 
 đêm vất vả canh giữ ở biên giới, để bảo vệ Tổ 
 quốc bình yên cho mọi người.
 * Quan sát hình ảnh chú bộ đội hải quân 3
+ Cô đọc câu đố:
 “Biển xanh bao la
 Xa ngoài hải đảo
 Thấp thoáng màu áo
 Cháu hằng mến yêu”
 (Chú bộ đội hải quân)
+ Đó là chú bộ đội gì? - Chú bộ đội hải quân
+ Hình ảnh ai đây các con?
+ Ai có nhận xét gì về chú bộ đội hải quân? - Trẻ nhận xét
+ Trang phục chú như thế nào? - Màu trắng, mũ trắng
+ Chú làm việc ở đâu? - Ở hải đảo
- Cô giải thích: Chú bộ đội hải quân mặc quần 
áo trắng, ở cổ áo có những viền xanh đầu đội - Trẻ lắng nghe
mũ trắng, khẩu súng chắc trong tay. Ngày đêm 
chú canh giữ ngoài hải đảo, bảo vệ vùng biển.
* Quan sát hình ảnh chú bộ đội không quân
- Cô đố:
 “Chú bay trên cao
 Canh giữ bầu trời
 Chú bộ đội ơi
 Cháu yêu chú lắm”
 (Chú bộ đội không quân)
+ Đố là chú bộ đội gì? - Chú bộ đội không quân
+ Hình ảnh ai đây các con?
+ Ai có nhận xét gì về chú bộ đội không quân? - Trẻ nhận xét
- Cô kết luận: Chú bộ đội không quân là lực 
lượng chiến đấu bảo vệ vùng trời được trang bị 
máy bay và các thể loại trên không đánh các 
mục tiêu, làm nhiệm vụ trinh thám.
* Quan sát 1 số hoạt động của các chú bộ đội - Trẻ quan sát 
đang làm nhiệm vụ
- Để biết ơn các chú bộ đội nên mọi người lấy 
ngày 22/12 ngày TLQĐND Việt Nam tổ chức 
mitinh để tỏ lòng biết ơn.
+ Có bạn nào có bố mẹ làm nghề bộ đội 
không?
+ Các con có thương chú bộ đôi không? - Có ạ
+ Yêu quý chú bộ đội các con phải làm gì? - Chăm ngoan, học giỏi
-> Giáo dục trẻ biết ơn những công lao to lớn - Trẻ lắng nghe
của các chú bộ đội. Nhờ có các chú bộ đội mà 
chúng ta được sống vui vẻ, bình yên.
2.2: Trò chơi củng cố:
- Trò chơi: Giơ nhanh đọc đúng
+ Cô nêu cách chơi 4
 + Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Trò chơi: Làm chú bộ đội
 + Cô nêu luật chơi cách chơi cho trẻ chơi 
 3. Kết thúc
 - Đọc thơ: “Chú bộ đội hải quân” và ra chơi. - Trẻ đọc thơ và ra chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Vẽ quà tặng chú bộ đội
 GKH: + Chế biến các món ăn
 + Xây doanh trại 
 + Chắm sóc cây
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết trao đổi, nhập vai để hoàn thành nhiệm vụ chơi của mình.
- Biết vẽ, tô màu tranh đẹp hợp lý, biết sử dụng các vật liệu để xây doanh trại 
chú bộ đội, biết dùng các loại thực phẩm khác nhau để chế biến các món ăn, có 
1 số thao tác khi chăm sóc cây.
2. Kỹ năng: 
- Biết sử dụng các kỹ năng để vẽ, tô màu và sắp xếp bố cục hợp lý.
- Rèn kỹ năng giao tiếp của trẻ thông qua trò chuyện với cô và bạn chơi.
3. Thái độ: 
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
II. Chuẩn bị
- Dụng cụ làm vườn, bình tưới nước, cây xanh, cây hoa;
- Đồ chơi nấu ăn, một số thực phẩm.
- Bộ đồ chơi xây dựng: gạch, cây...
- Giấy a4, bút màu.
III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc
- Trẻ hát bài hát “Cháu thương chú bộ đội”
- Bài hát hát về ai? (Trẻ kể)
- Chú bộ đội có nhiệm vụ gì? (Canh giữ biên giới, hải đảo)
- Chú thường mặc trang phục màu gì?
- Bạn nào có bố mẹ làm nghề bộ đội?
- Nhờ có chú bộ đội chúng ta mới được vui chơi học hành nên các con phải làm 
gì? (Chăm ngoan học giỏi)
- Để tỏ lòng biết ơn các con hãy vẽ quà tặng cho các chú bộ đội nhé
+ Con dự định vẽ gì?
+ Để bức tranh thêm sinh động con sẽ làm gì?
2. Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt , cô nhập 
vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến bên góc chính 
gợi ý hỏi trẻ: 
+ Chú bộ đội làm việc ở đâu? 5
+ Doanh trại chú bộ đội như thế nào?
+ Trong doanh trại chú bộ đội có những gì?
+ Các con muốn cơ thể luôn khỏe mạnh cần làm gì?
+ Aưn uống như thế nào để đủ chất?
+ Ai là người chế biến ra những món ăn đó?
+ Khi nấu nướng chúng ta cần phải làm những gì?
3. Kết thúc chơi
- Cô nhận xét góc chơi, đồng thời hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi về 
đúng góc quy định. 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen bài hát “Cháu thương chú bộ đội”
 TCVĐ: Kéo co. Lộn cầu vồng
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung của bài hát.
- Trẻ hứng thú hát
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết cảm nhận giai điệu trong bài hát, biết thể hiện tình cảm của mình qua 
bài hát..
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết yêu quý và kính trọng các chú bộ đội.
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “Cháu thương chú bộ đội”
- Dây kéo co
- Đồ chơi ngoài trời: bập bênh, cầu trượt 
III. Cách tiến hành
1. HĐCĐ
- Cô đọc câu đố: “Ai nơi hải đảo biên cương
 Diệt thù giữ nước coi thường khó khăn”
 (Chú bộ đội hải quân)
+ Câu đó nói về nghề gì trong xã hội? (Nghề bộ đội hải quân)
-> Giáo dục trẻ yêu quý chú bộ đội.
- Cô giới thiệu bài hát “Cháu thương chú bộ đội” sáng tác Hoàng Văn Yến.
- Cô hát lần 1
- Cô hát lần 2
+ Cô vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát do ai sáng tác? Ai sáng tác?
+ Bài hát nói về ai? (Về chú bộ đội) 
- Cô khái quát lại nội dung bài hát: bài hát nhắc đến các chú bộ đội và công việc 
vất vả của các chú phải làm hàng ngày.
+ Cho cả lớp hát theo cô 2-3 lần (cô chú ý sửa sai).
2. TCVĐ: Kéo co. Lộn cầu vồng
+ Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi.
+ Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần 6
3. Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi tốt, an toàn.
 *******************************
 Thứ 3 ngày 22 tháng 12 năm 2020 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình: Làm bưu thiếp tặng chú bộ đội
I.Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu khác nhau để làm một số bưu thiếp khác nhau 
tặng chú bộ đội như: vẽ, dùng hột hạt làm bưu thiếp.
- Biết được ngày 22/12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam.
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ một số kỹ năng: gắn, đính, quấn, buộc.
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay, ngón tay, khả năng sáng tạo của trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, qua đó giáo dục trẻ biết ơn và quý trọng các cô 
chú bộ đội.
II. Chuẩn bị
- Vật mẫu: lọ hoa, bưu thiếp, tranh vẽ
- Giá treo sản phẩm.
- Nhạc bài hát: “Chú bộ đội, Làm chú bộ đội”
- Giấy bìa màu, giấy A4, keo dán, một số loại hạt, bút màu
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Cho trẻ hát và vận động tự do theo nhạc - Trẻ hát và vận động tự do
 bài hát “Chú bộ đội” trò chuyện với trẻ về 
 ngày 22/12
 + Cô đố các con biết trong tháng 12 này có - Ngày 22/12
 ngày lễ nào?
 + Đó là ngày gì? - Ngày TLQĐ ND Việt Nam
 2. NDTT 
 2.1: Quan sát, đàm thoại: 
 - Để chuẩn bị cho ngày 22/12 cô đã tự tay 
 làm những món quà đầy ý nghĩa để tặng chú 
 bộ đội đấy 
 - Cô trò chuyện với trẻ về các tranh mẫu, vật 
 mẫu cô đã làm (bưu thiếp, tranh vẽ, tranh 
 đính cúc áo) 
 * Bưu thiếp:
 - Cho trẻ lên mở món quà đầu tiên. - Trẻ khám phá món quà
 + Cô đã làm được món quà gì đây? - Bưu thiếp
 + Ai có nhận xét gì về món quà của cô? - Trẻ nhận xét 7
 + Các con đoán món quà này cô đã làm như 
 thế nào? 
 + Các con thấy tấm bưu thiếp này như thế 
 nào? Màu sắc? Cách trang trí? Làm bằng 
 những nguyên vật liệu nào? 
 - Tương tự cô cho trẻ khám phá và trò chuyện 
 về một số sản phẩm khác.
 * Cô gợi hỏi ý tưởng của trẻ:
 + Con muốn làm món quà gì tặng chú bộ đội?
 + Con sẽ cần đến những vật liệu nào?
 + Ai có cùng ý tưởng làm giống bạn? - Trẻ nêu ý tưởng.
 + Ai có suy nghĩ khác? 
 - Cô biết lớp chúng mình mỗi bạn đã có một 
 ý tưởng, cô tin chắc rằng với đôi tay khéo léo 
 của mình các con sẽ làm được những món 
 quà thật đẹp để tặng cô chú bộ đội. Cô đã 
 chuẩn bị rất nhiều nguyên vật liệu như: bút 
 màu, giấy, cúc áo màu, bưu thiếp. 
 2.2: Trẻ thực hiện 
 - Cô quan sát, động viên, khích lệ những trẻ 
 thực hiện tốt sáng tạo thêm hoặc làm thêm; 
 động viên, giúp đỡ những trẻ gặp khó khăn - Trẻ thực hiện.
 khi thực hiện. 
 2.3: Trưng bày sản phẩm 
 - Mời 2 - 3 trẻ lên giới thiệu sản phẩm của 
 mình.
 - Cô đặt câu hỏi định hướng trẻ nhận xét - Trẻ trưng bày sản phẩm
 + Con thích món quà nào nhất? Vì sao? - Trẻ giới thiệu sản phẩm
 + Bức tranh này đã sử dụng những loại 
 nguyên, vật liệu nào? - Trẻ quan sát và nhận xét
 + Khi tặng các chú bộ đội con sẽ nói như thế 
 nào? 
 -> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, kính trọng các - Trẻ trả lời
 chú bộ đội và biết ơn những công lao to lớn 
 của các chú. - Trẻ lắng nghe
 3. Kết thúc
 - Kết thúc cho trẻ đọc thơ “Chú bộ đội hải 
 quân” và cho trẻ cất đồ dùng học tập.
 - Trẻ đọc thơ và thu dọn đồ 
 dùng học tập.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
GC: Pha màu
GKH: + Xây doanh trại 
 + Bán hàng 8
 + Xem truyện, đọc sách
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Biết pha màu khéo léo để làm màu áo chú bộ đội; dùng các vật liệu để xây 
dựng doanh trại hợp lý; người bán hàng biết niềm nở đón tiếp người mua hàng. 
Có 1 số thao tác khi xem truyện, đọc sách.
- Biết trao đổi cùng bạn để hoàn thành nhiệm vụ trong góc chơi.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng giao tiếp của trẻ thông qua trò chuyện với cô và bạn chơi.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng các chú bộ đội.
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, biết sắp xếp đồ dùng về đúng góc hợp lý, 
gọn gàng.
II. Chuẩn bị
- Dụng cụ pha màu
- Đồ chơi bán hàng, sách truyện
- Gạch, cây...
III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc
- Cho trẻ đọc bài thơ “Chú giải phóng quân”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Chú bộ đội có nhiệm vụ gì?
- Chú mặc trang phục màu gì?
- Công việc canh giữ biển đảo có vất vả không các con?
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi
+ Hôm nay các con pha màu để làm màu áo của chú bộ đội nhé.
+ Muốn pha màu áo chú bộ đội các con pha như thế nào? (Trẻ kể) 
+ Áo chú bộ có màu gì?
+ Con sẽ pha màu gì?
+ Pha như thế nào?
- Cô giới thiệu các góc chơi - trẻ về các góc chơi theo ý thích.
2. Quá trình chơi
- Cô quan sát gợi ý cho trẻ chơi các góc.
- Ai sẽ đóng vai người bán hàng, người bán hàng phải nói gì?
- Ai là người mua hàng?
- Sau khi mua hàng xong, người mua phải làm gì? (Trả tiền)
- Khi xem sách các con cần chú ý điều gì? (Không làm quăn mép sách)
- Để xây doanh trại chú bộ đội cần dụng cụ gì? (Trẻ nêu)
3. Nhận xét
- Nhận xét góc chơi kết hợp: trẻ cất dần đồ chơi.
- Nhận xét góc chính: trẻ cất đồ chơi.
* Kết thúc: trẻ hát bài “Ba lô con cóc”
 CHƠI NGOÀI TRỜI 9
 HĐCĐ: Bé làm chú bộ đội
 TCVĐ: Kéo co. Nhảy ô
 Chơi tự do 
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết các đặc điểm công việc của chú bộ đội.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng mạnh dạn, tự tin.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết yêu quý và kính trọng các chú bộ đội.
II. Chuẩn bị 
- Quần, áo, mũ của chú bộ đội
- Dây kéo co
III. Cách tiến hành
1. HĐCĐ
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Chú bộ đội”
+ Bài hát nhắc đến nghề gì?
+ Sau này khi lớn lên con sẽ thích làm nghề gì? Vì sao? (Nghề bộ đội)
+ Con hãy nói về nghề mình muốn làm?
+ Trang phục của nghề bộ đội như thế nào?
+ Nghề bộ đội cần dụng cụ gì để làm?
- Con hãy nhập vai và mô phỏng nghề con thích. 
- Cô cho trẻ tập làm chú bộ đội
- Cô làm mẫu chú bộ đội chào, đang duyệt binh, diễu hành.
- Để ước mơ làm chú bộ đội thành hiện thực con phải làm gì?
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi để ước mơ trở thành hiện thực.
2. TCVĐ
- Trò chơi: Kéo co
+ Cô hướng dẫn luật chơi và cách chơi
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trò chơi: Nhảy ô
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn (Cô bao quát trẻ). 
 ********************************
 Thứ 4 ngày 23 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 TOÁN: Đo độ dài 1 vật bằng 1 đơn vị đo
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đo một đối tượng bằng 1 đơn vị đo, và nói được kết quả đo của mình.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng đo độ dài của đồ vật.
- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ. 10
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú và có ý thức khi tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Thước đo, băng giấy dài, thẻ số
- Đồ dùng của trẻ tương tự.
- 3 hộp quà cho trẻ chơi trò chơi
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Cho trẻ hát “Cháu thương chú bộ đội” - Trẻ hát 
 - Các con vừa hát bài hát nói về ai? - Chú bộ đội
 -> Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề trong xã - Trẻ lắng nghe
 hội.
 2. Nội dung
 2.1. Dạy trẻ đo chiều dài của một đơn vị đo
 - Cho trẻ quan sát băng giấy
 + Đây là gì? - Băng giấy màu
 + Các con hãy nhận xét băng giấy này như thế - Trẻ nói theo hiểu biết
 nào? 
 + Dài hay ngắn?
 + Muốn biết băng giấy như thế nào bây giờ 1 
 bạn lên đo giúp cô.
 - Bây giờ các con hãy cùng quan sát xem cô đo - Trẻ quan sát
 và kết quả như thế nào nhé.
 - Cô thực hành đo băng giấy cho trẻ quan sát - Trẻ nói theo hiểu biết
 và nhận xét.
 + Các con thấy cô đo như thế nào?
 + Băng giấy này cô đo được bao nhiêu thước 
 đo?
 - Cô đo lại, vừa đo cô vừa giải thích: Đặt đầu 
 thước trùng với đầu của băng giấy, dùng bút 
 chì đánh dấu vào điểm cuối sau đó nhấc thước 
 đo và đặt đầu thước đo vào nơi đánh dấu. Cứ 
 lần lượt đo đến khi hết, sau khi đo xong dùng 
 thẻ số gắn để xác định kết quả đo.
 2.2. Trẻ thực hành đo độ dài 1 vật bằng 1 đơn 
 vị đo.
 - Cô cho trẻ lấy đồ dùng về chỗ thực hành đo 2 - Trẻ lấy đồ dùng và về chỗ 
 băng giấy có độ dài khác nhau bằng 1 thước thực hành đo
 đo. Tìm chữ số tương ứng đặt bên cạnh từng 
 băng giấy.
 - Cô cho trẻ nêu kết quả đo của trẻ
 + Băng giấy của con dài bao nhiêu thước đo? - Trẻ nói kết quả của mình.
 + Con đã đo như thế nào? 11
 2.3. Luyện tập
 - Trò chơi: “Tìm người tài giỏi”
 + Cô có gì đây? - Băng ghế
 + Muốn biết cái băng ghế này dài bao nhiêu thì - Đo
 con làm sao?
 - Cô cho 2 trẻ lên đo cô và cả lớp cùng kiểm 
 tra kết quả. - Trẻ thực hiện
 - Trò chơi: “Ai nhanh hơn”
 Chia trẻ thành 3 tổ, mỗi trẻ 1 hộp quà hoặc 1 
 bông hoa. Trẻ dùng thước đo để đo độ dài hộp - Trẻ lắng nghe cách chơi và 
 quà, hoặc bông hoa này và dán chữ số tương tham gia chơi
 ứng. Đội nào đo đúng nhiều nhất sẽ chiến 
 thắng.
 3. Kết thúc: Hát “Cháu thương chú bộ đội” và 
 thu dọn đồ dùng học tập. - Trẻ hát và cất đồ dùng.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Xây doanh trại 
 Góc kết hợp: + Đan tết len
 + Vẽ về chủ đề
 + Anh nuôi quân nấu ăn 
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện các hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Trẻ hình dung xây doanh trại bộ đội, làm anh nuôi quân nấu ăn nhiều món. 
Đan tết len khéo léo, vẽ về chủ đề.
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng các kỹ năng để trao đổi thỏa mãn nhu cầu chơi của mình.
- Rèn kỹ năng giao tiếp của trẻ thông qua trò chuyện với cô và bạn chơi.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng các chú bộ đội.
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động. biết sắp xếp đồ dùng về đúng góc hợp lý, 
gọn gàng.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng xây dựng: gạch, cây...
- Bộ đan tết len, giấy a4, bút màu; bộ đồ chơi nấu ăn.
III. Tiến hành
1. Tạo cảm xúc 
- Trò chuyện: Cho trẻ hát bài: “Cháu thương chú bộ đội” 
+ Bài hát nói về ai? (Chú bộ đội )
+ Chú bộ đội có nhiệm vụ gì?
+ Công việc của chú có nguy hiểm và vất vả không?
+ Chú bộ đội phải làm việc, nghỉ ngơi ở đâu? (Trong doanh trại)
+ Bạn nào được vào doanh trại rồi? 12
-> Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng các chú bộ đội.
+ Muốn xây doanh trại bộ đội có những gì?
+ Con sẽ xây như thế nào?
+ Trong doanh trại có gì? (Các chú bộ đội, xe tăng, ..)
- Trẻ về các góc chơi ý thích.
2. Qúa trình chơi
- Trẻ chơi - cô quan sát, khuyến khích trẻ chơi tốt hơn.
+ Con sẽ đan tết len như thế nào?
+ Con dự định vẽ gì?
+ Bố cục bức tranh như thế nào?
+ Trang phục chú bộ đội có màu gì?
+ Con sẽ nấu món gì?
+ Trước khi chế biến món ăn cần làm gì? (Trẻ nêu)
3. Nhận xét
- Cô nhận xét các góc, góc chính nhận xét sau, nhận xét góc chơi nào góc đó kết 
hợp cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 TCVĐ: Lấy bao cát đắp chiến hào. Lộn cầu vồng
 Chơi tự do 
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên trò chơi. Biết cách chơi và chơi trò chơi đúng luật.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chơi khéo léo, nhanh nhẹn. Phối hợp cùng bạn chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Có trật tự trong khi chơi
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “Cháu thương chú bộ đội”
- Cổng chui, 2 vòng, bao cát 
III. Cách tiến hành
1. TCVĐ: Lấy bao cát đắp chiến hào. Lộn cầu vồng
- Cho trẻ hát bài “Ba lô con cóc” và trò chuyện cùng trẻ
+ Bài hát nói về nghề gì?
+ Ước mơ của con lớn lên sẽ làm nghề gì?
+ Để làm chú bộ đội các con hãy tập luyện thật tốt nhé.
- Cô giới thiệu trò chơi: Lấy bao cát đắp chiến hào
+ Cô phổ biến luật chơi, cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội chơi: đội bộ đội lục 
quân, và bộ đội hải quân. Mỗi đội phải vượt qua các chướng ngại vật: chui qua 2 
đường hầm, nhảy qua 2 con suối lấy bao cát có sẵn chạy nhanh về đích của đội 
mình để đắp chiến hào. Đội nào nhanh hơn lấy được nhiều bao cát, không vi 
phạm vào chướng ngại vật đội đó chiến thắng.
+ Cho 2 đội cùng chơi
+ Cô động viên, khích lệ trẻ
- Trò chơi: Lộn cầu vồng 13
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn (Cô bao quát trẻ). 
 **********************************
 Thứ 5 ngày 24 tháng 12 năm 2020
 Cô Hiệu trưởng: Bùi Thị Thu dạy
 *********************************
 Thứ 6 ngày 25 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 ÂM NHẠC: Biểu diễn cuối chủ đề
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu và múa minh họa cho bài hát.
- Trẻ hát các bài hát về chủ đề.
2. Kỹ năng:
- Trẻ tự tin mạnh dạn khi tham gia biểu diễn.
- Rèn khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức và tích cực tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Đàn organ.
- Nhạc bài hát “Cô giáo, Cháu yêu cô chú công nhân, Cháu thương chú bộ đội”
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Cô giới thiệu chương trình “Ước mơ của bé” - Trẻ lắng nghe
 - Phần 1: Vui cùng bé
 - Phần 2: Trò chơi âm nhạc.
 2. Nội dung
 2.1: Phần 1: Vui cùng bé
 - Cô nêu cách chơi: ở phẩn chơi này lần lượt - Trẻ lắng nghe
 các nhóm sẽ lên bốc thăm hình ảnh và công 
 việc của các đội là nói tên bài hát có nội dung 
 đúng với hình ảnh đó, nếu nói đúng sẽ nhận - Trẻ lên bốc thăm
 được 1 bông hoa, nếu thể hiện tốt bài hát sẽ 
 nhận thêm 1 bông hoa.
 - Tổ hồng vàng: hình ảnh một số nghề
 Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân.
 + Cô cho tổ hát và và vỗ tay theo tiết tấu chậm - Tổ hát và vỗ tay theo tiết 
 tấu chậm
 + Cô mời cá nhân thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Tổ hồng xanh: hình ảnh cô giáo 14
 Bài hát: Cô giáo
 + Cô cho tổ hát và múa - Tổ hát và múa
 + Cô mời cá nhân thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Tổ hồng đỏ: hình ảnh chú bộ đội
 Bài hát: Cháu thương chú bộ đội
 + Cô cho tổ hát và vận động - Tổ hát và vận động
 + Cô mời cá nhân lên thực hiện - Trẻ thực hiện
 * Nghe hát : Màu áo chú bộ đội
 - Cô giới thiệu bài hát “Màu áo chú bộ đội” tác 
 giả Nguyễn Văn Tý
 - Cô hát diễn cảm bài hát lần 1 - Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ cô vừa hát bài gì? Tác giả của ai? - Trẻ trả lời
 - Lần 2 cô mở đài cho trẻ nghe và kết hợp điệu - Trẻ hưởng ứng cùng cô
 bộ minh họa
 2.2: Trò chơi âm nhạc: “Đoán tên bạn hát”
 - Cô nêu cách chơi - luật chơi - Trẻ lắng nghe luật chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 3. Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “Cháu thương - Trẻ hát
 chú bộ đội” chuyển hoạt động
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Trẻ trải nghiệm chơi ở khu vực chơi cát sỏi
 TCVĐ: Chuyền bóng. Oẳn tù tì
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chơi với các dụng cụ chơi ở khu cát sỏi, biết cách chơi an toàn.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng thực hành trải nghiệm như xúc cát, xây lâu đài cát, vẽ lên cát, vận 
chuyển sỏi...
3. Thái độ: 
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và môi trường.
- Trẻ ngoan, hứng thú tham gia các hoạt động.
II. Chuẩn bị 
- Khu vui chơi cát sỏi sạch sẽ, đồ chơi ô tô tả, ven, cuốc nhựa...
- Rổ, bóng
III. Cách tiến hành
- Cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”
+ Bài thơ nói về những nghề gì?
+ Ở khu vui chơi cát sỏi này chúng ta có thể chơi gì?
+ Từ những đồ chơi, dụng cụ này chúng ta có thể chơi như thế nào?
- Từ những nguyên vật liệu này chúng mình có thể làm gì?
+ Cát: xây doanh trại chú bộ đội
+ Sỏi: xếp trang phục chú bộ đội 15
- Khi chơi với cát, sỏi chúng ta chú ý điều gì? (Cẩn thận)
- Trẻ lấy đồ dùng chơi - cô bao quát trẻ chơi an toàn.
- Kết thúc, cô hướng dẫn trẻ vệ sinh sạch sẽ.
2. TCVĐ
- Trò chơi: Chuyền bóng. Oẳn tù tì
+ Cô hướng dẫn luật chơi và cách chơi
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn (Cô bao quát trẻ). 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Gieo hạt, chăm sóc cây
 Góc kết hợp: + Lắp ghép
 + Vẽ tranh về chủ đề
 + Bác sỹ
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện các hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Trẻ biết làm luống để gieo hạt và biết tưới cây, chăm sóc cây. Biết vẽ về chủ 
đề; có 1 số thao tác khi nhập vai làm bác sỹ.
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng các kỹ năng để trao đổi thỏa mãn nhu cầu chơi của mình.
- Rèn kỹ năng giao tiếp của trẻ thông qua trò chuyện với cô và bạn chơi.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng các chú bộ đội.
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động. biết sắp xếp đồ dùng về đúng góc hợp lý, 
gọn gàng.
II. Chuẩn bị
- Dụng cụ gieo hạt
- Đồ dùng bác sỹ: 1 số hộp thuốc, dụng cụ của bác sỹ...
- Bộ đồ chơi lắp ghép
- Giấy a4, bút màu
III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc 
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”
+ Các con gieo hạt để làm gì?
+ Gieo hạt nhắc đến nghề gì?
+ Muốn gieo hạt các bác nông dân cần làm gì nữa?
+ Con làm luống để gieo hạt gì?
+ Con chăm sóc cây như thế nào?
2. Qúa trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt. Đồng 
thời đến bên các góc gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con sẽ vẽ gì để tặng chú bộ đội?
+ Bố cục bức tranh như thế nào? 16
+ Tư thế ngồi vẽ như thế nào?
+ Khi bị ốm con sẽ đến gặp ai?
+ Con sẽ nói gì với bác sỹ?
+ Bác sỹ sẽ nói với bệnh nhân như thế nào?
3. Nhận xét
- Cô nhận xét các góc, góc chính nhận xét sau, nhận xét góc chơi nào góc đó kết 
hợp cất đồ chơi.