Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Bé vui đón Tết - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hoài Sương

 KẾ HOẠCH TUẦN II
 CHỦ ĐỀ: BÉ VUI ĐÓN TẾT
 (Thời gian từ ngày 01/02 - 05/02/2021)
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ sát khuẩn, rửa tay, cất đồ dùng 
 Đón đúng nơi quy định.
 trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 - Trò chuyện cùng trẻ về dịch covid 19, ngày tết nguyên đán.
 * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “One tow thee”
 Thể * TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”
 dục - Hô hấp: Hít vào, thở ra (2l x 8N)
 sáng - Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai (2l x 8N)
 - Lườn: Hai tay chống hông quay sang phải, sang trái (2l x 8N)
 - Chân: Hai tay giang ngang, đưa ra trước, đá chân (2l x 8N)
 - Bật: Bật tách và chụm chân (2l x 8N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh
 - Nhảy: Như hoa mùa xuân
 KPKH LQVT THỂ DỤC LQVH: ÂM NHẠC: 
Hoạt Trò chuyện So sánh, thêm VĐCB: Chạy Thơ: Tết đang NDTT: Hát, 
động về ngày tết bớt số lượng 15m trong vào nhà vỗ tay theo 
học cổ truyền trong phạm vi khoảng 10s tiết tấu “Sắp 
 5 TCVĐ: đến tết rồi”
 Chuyền bóng NDKH: Nghe 
 hát “Tết đến 
 rồi”
 TC: Sol - mi
Chơi, GC: Nặn làm GC: Bán GC: Xây khu GC: Bán GC: Chăm 
hoạt mâm ngũ quả hàng ngày tết vui chơi mùa hàng sóc cây 
động GKH: GKH: xuân GKH: GKH:
góc + Xây vườn + Làm album GKH: + Ôn số + Vẽ về chủ 
 hoa + Xây vườn + Bán hàng lượng 1-5 đề
 + Xem tranh hoa + Vẽ các loài + Nặn về chủ + Xây vườn 
 ảnh + Đan tết len hoa đề hoa
 + Chăm sóc + Chăm sóc + Pha màu + Gia đình đi 
 cây cây chơi tết
 HĐCĐ: HĐCĐ: Rèn HĐCĐ: Trò HĐCĐ: TCVĐ: 
Chơi LQBT “Tết kỹ năng cắm chuyện với Quan sát bánh Chuyền bóng. 
ngoài đang vào hoa trang trí trẻ an toàn chưng, bánh Ù à ù ập
trời nhà” TCVĐ: trong ngày tết tét, giò chả + Chơi tự do
 TCVĐ: Kéo Chuyền bóng. TCVĐ: Mèo TCVĐ: Kéo 
 co. Tập tầm Dung dăng đuổi chuột. co. Lộn cầu 
 vông dung dẻ Nhảy ô vồng
 + Chơi tự do + Chơi tự do + Chơi tự do + Chơi tự do
 Hoạt Hướng dẫn Đọc chuyện Xem video Rèn kỹ năng Ôn kiến thức 
 động trò chơi mới: trẻ nghe “Sự một số hoạt lễ phép khi chủ đề. Giới 
 chiều “Cửa hàng tích bánh động ngày tết nhận quà thiệu chủ đề 
 bán hoa Tết” “Mùa xuân 
 đến rồi”. chưng, bánh 
 giầy”
 Thứ 2 ngày 01 tháng 02 năm 2021
*Trò chuyện:
- Hai ngày nghỉ các con được làm những gì?
- Các con thấy không khí bán hàng, người đi mua có gì khác so với trước đây? 
(Đông vui hơn, nhiều hàng hơn).
- Sắp đến ngày gì mà lại như vậy? (Sắp đến tết).
Sắp đến tết Nguyên Đán là ngày tết cổ truyền, mọi người được đi chúc tết, các 
con có quần áo đẹp, nhưng các con phải nhớ là phải vâng lời ông bà, bố mẹ!.
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Trò chuyện về ngày tết cổ truyền
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết các đặc trưng của ngày tết.
- Trẻ biết ngày tết nguyên đán, biết các hoạt động diễn ra trong ngày tết, biết một 
số món ăn đặc trưng và phong tục của ngày tết
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, trí tưởng tượng và khả năng ghi nhớ cho trẻ và 
ngôn ngữ mạch lạc.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn nét cổ truyền, bản sắc văn hóa của dân tộc Việt Nam. 
Biết ăn uống hợp vệ sinh trong ngày tết.
II. Chuẩn bị
+ Một số tranh ảnh về chủ đề ngày tết: bánh chưng, bánh tét, hoa đào, hoa mai...
+ Máy tính, tivi
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 * Cô cùng trẻ hát vận động bài “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát vận động
 và trò chuyện:
 + Các con vừa hát bài hát gì? - “Sắp đến tết rồi”
 + Ở nhà bố mẹ các con đã chuẩn bị được gì cho - Trẻ trả lời
 ngày tết? - Trẻ trả lời.
 + Để chuẩn bị đón tết bố mẹ phải mua sắm - Trẻ trả lời
 những gì?
 - Cho trẻ đọc thơ “Khi mùa xuân đến” cho trẻ - Trẻ đọc thơ
 ngồi theo 3 hàng ngang
 2. Nội dung trọng tâm
 2.1. Quan sát, đàm thoại
 + Cô chiếu sile (bánh chưng) và hỏi: - Trẻ trả lời.
 + Con có nhận xét gì về bức tranh? - Trẻ quan sát, nhận xét + Trong ngày tết có những món ăn truyền thống - Trẻ kể tên
 nào?
 - Cho trẻ quan sát bánh chưng, bánh tét - Trẻ quan sát và trả lời các câu 
 + Ngoài bánh chưng và bánh tét con còn biết hỏi
 thêm những món ăn nào nữa
 + Loài hoa gì bố mẹ thường mua trang trí trong 
 ngày tết?
 + Chiếu sile hoa đào:
 + Bạn nào có nhận xét về hoa đào?
 + Hoa đào có màu gì?
 + Ngoài hoa đào người ta còn hay trang trí hoa 
 gì nữa?
 + Ngoài hoa đào, hoa mai còn có những hoa gì 
 nữa?
 - Tương tự cô cho trẻ quan sát các bức tranh và - Trẻ lắng nghe.
 đàm thoại cùng trẻ
 + Đến ngày tết các con được làm gì?
 -> Giáo dục trẻ: Tết đến các con thêm 1 tuổi 
 phải biết ngoan ngoãn, lễ phép và học thật giỏi. 
 Ăn uống hợp vệ sinh trong ngày tết.
 2.2. Luyện tập, củng cố
 * TC: Thi ai nhanh : - Trẻ chơi trò chơi,
 - Trẻ chọn tranh trang trí phù hợp với ngày tết.
 - TC: Ghép tranh - Trẻ ghép tranh
 3. Kết thúc
 - Cho trẻ hát bài “Bánh chưng xanh” - Trẻ hát
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Nặn làm mâm ngũ quả
 Góc kết hợp: + Xây vườn hoa
 + Xem tranh ảnh
 + Chăm sóc cây
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nhào đất, lăn tròn... và nặn một số loại quả để làm thành mâm ngũ quả.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chơi khéo léo.
- Biết trao đổi, hành động chơi, liên kết chơi với nhau.
3. Thái độ:
- Khi chơi không tranh giành của bạn và biết bảo vệ sản phẩm của các góc chơi.
II. Chuẩn bị
- Đất nặn, bảng con.
- Đồ chơi xây dựng: cây hoa, gạch, hàng rào...
- Dụng cụ chăm sóc cây.
- Tranh, ảnh về chủ đề. III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc
- Cho trẻ vận động cùng cô bài hát “Qủa”
- Trò chuyện cùng trẻ về một số loại quả:
+ Bạn nào hãy kể cho cô và các bạn 1 số loại quả mà con biết?
+ Ăn nhiều các loại quả thì có lợi ích gì?
+ Để nặn được một số loại quả chúng mình cần làm gì?
+ Cho trẻ nêu kỹ năng nặn
+ Cô giới thiệu để làm mâm ngũ quả ngày tết thì cần có 5 loại quả.
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi ở các góc.
- Trẻ về các góc chơi theo ý thích.
2. Quá trình chơi
- Trẻ chơi - cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi.
3. Nhận xét
- Cô nhận xét các góc, góc chính nhận xét sau, nhận xét góc chơi nào góc đó kết 
hợp cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen bài thơ “Tết đang vào nhà”
 TCVĐ: Kéo co. Tập tầm vông
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ “Tết đang vào nhà”, của tác giả Nguyễn Hồng Kiên.
- Trẻ biết nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng trả lời đủ câu, rõ ràng, ghi nhớ có chủ đích.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ: ngày tết là ngày đoàn tụ gia đình, mọi người trong gia đình sum 
họp, quây quần bên nhau.
II. Chuẩn bị
- Dây chơi kéo co.
III. Cách tiến hành
1. HĐCĐ
- Cô và trẻ cùng hát “Bánh chưng xanh”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Xuân về, tết đến, các con được làm gì?
- Cô giới thiệu bài thơ “Tết đang vào nhà” của tác giả Nguyễn Hồng Kiên.
+ Cô đọc thơ 2 lần.
+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Của ai?
+ Cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần.
- Cô giảng giải nội dung: Ngày tết là ngày đoàn tụ gia đình, mọi người trong gia 
đình sum họp, quây quần bên nhau. Ở miền Bắc thì có hoa đào, miền Nam có hoa 
mai, có nhà còn treo câu đối đỏ... và đó chính là truyền thống tốt đẹp từ ngày xưa 
đến nay người Việt Nam vẫn còn gìn giữ và yêu quý về truyền thống này. 2. TCVĐ
- Trò chơi: Kéo co
+ Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trò chơi: Tập tầm vông
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi cùng sự bao quát của cô.
 ******************************
 Thứ 3 ngày 02 tháng 02 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Toán: So sánh, thêm bớt số lượng trong phạm vi 5
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đếm, so sánh, tạo nhóm.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ 5 bông hoa cúc, 5 bông hoa đào que chỉ.
- Đồ dùng của cô giống của trẻ, kích thước lớn hơn.
- 1 số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 4,5.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi - Trẻ hát
 - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề? - Trò chuyện cùng cô
 2. Nội dung trọng tâm
 a. Ôn nhận biết số lượng 5 và chữ số 5
 - Cho trẻ lên tìm, đếm, gắn thẻ số tương ứng - Trẻ lên tìm và đếm.
 các nhóm có số lượng theo yêu cầu của cô.
 b. Dạy trẻ thêm bớt trong phạm vi 5
 * Cô cho trẻ lấy đồ dùng - Nhận đồ dùng.
 - Các con nhìn xem trong rổ có gì? - Hoa cúc và hoa đào
 - Chúng mình cùng giúp những bông hoa 
 cùng khoe sắc nào. - Trẻ xếp số hoa cúc ra thành 1 
 - Các con hãy xếp tất cả số hoa cúc ở trong hàng trước mặt, trái trái sang 
 rổ ra nào, xếp lần lượt từ đâu sang đâu? phải.
 + Có bao nhiêu bông hoa cúc? - Trẻ đếm
 - Trong rổ còn có gì? - Hoa đào
 - Các con hãy lấy 4 bông hoa đào ra xếp - Trẻ thực hiện
 tương ứng khoe sắc với hoa cúc nào?
 - Con có nhận xét gì về số lượng của hai - 2 nhóm không bằng nhau.
 nhóm này? - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - Nhóm hoa cúc nhiều hơn, 
Vì sao con biết? nhiều hơn là 1
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? Vì sao - Nhóm hoa đào ít hơn, ít hơn là 
con biết? 1. vì thiếu đi 1 bông hoa
- Muốn nhóm hoa đào nhiều bằng nhóm hoa - Thêm 1 bông hoa đào
cúc và bằng 5 thì phải làm như thế nào?
- Cô và trẻ cùng thêm 1 hoa đào và đếm. - Trẻ thêm và đếm.
- 4 hoa đào thêm 1 hoa đào là mấy hoa đào? - 5 hoa đào
- Bây giờ hai nhóm hoa cúc và nhóm hoa - 2 nhóm bằng nhau và bằng 5
đào như thế nào với nhau? Đều có số lượng 
bằng mấy?
- Cả lớp đếm nào? - Trẻ đếm
- Để chỉ số lượng 5 bông hoa cúc, 5 hoa đào - Số 5
ta sử dụng thẻ số mấy?
- Đến mùa thu hoạch rồi, chúng mình hãy - Cất đi một cây hoa.
hái 1 bông hoa cúc xinh đẹp này về trang trí 
nào.
- 5 bớt 1 còn mấy? - 5 bớt 1 còn 4
- Nhóm hoa cúc và nhóm hoa đào có số - Không bằng nhau
lượng như thế nào với nhau?
- Muốn nhóm hoa cúc bằng nhóm hoa đào ta - Thêm 1 hoa cúc
phải làm như thế nào?
- 4 thêm 1 là mấy? - 4 thêm 1 là 5
- Đếm nhóm hoa cúc
- Hái 3 bông hoa cúc (cô cất 3 bông), 5 bớt - Cất 3 bông hoa cúc, còn 2
3 còn mấy?
- Cô cho trẻ đếm số hoa cúc và hoa đào. - Trẻ đếm
- Muốn số hoa cúc bằng số hoa đào phải gắn - Gắn 3 hoa cúc
thêm mấy hoa cúc?
- 2 thêm 3 bằng mấy? - Bằng 5
- Cô hái 4 bông hoa cúc còn mấy lại mấy? - 1 bông cúc
- Muốn có nhóm hoa cúc bằng nhóm hoa - Thêm 4 hoa cúc
đào ta phải làm như thế nào?
- Thêm 4 hoa cúc nào! Gắn thẻ số tương ứng. - Thực hiện cùng cô.
- Cất dần từng nhóm đối tượng không so 
sánh. - Trẻ thực hiện cùng cô.
Cô và trẻ cất từng nhóm, đếm: Hoa cúc, hoa 
đào. (Cất dần từ trái sang phải, đếm và cất - Trẻ cất và đếm
thẻ số)
c. Trò chơi:
* Nghe tinh đếm giỏi
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi.
3. Kết thúc: - Đọc thơ “Tết đang vào nhà” về góc làm vở - Đọc thơ về góc
 toán
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Bán hàng ngày tết
 Góc kết hợp: + Làm album
 + Xây vườn hoa ngày tết
 + Đan tết len
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết giao tiếp ứng xử trong bán hàng; Xây dựng, bố trí các khu vực hợp lý 
để xây vườn hoa ngày tết, biết cắt và dán ảnh về ngày tết thành album, đan tết len.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng giao tiếp biết giới thiệu về sản phẩm, liên kết nhóm chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Ảnh về ngày tết, hồ dán, bìa dập lỗ, ghim
- Gạch, hoa, cây
- Bộ đan tết len
- Bộ đồ chơi bán hàng: hoa, quả, bánh kẹo...
III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc
- Cô và trẻ cùng đọc thơ “Cây đào” cho trẻ ngồi đội hình tự do.
- Cây đào nở, báo hiệu cho chúng ta điều gì? (Tết sắp đến).
- Để đón tết, gia đình các con chuẩn bị những gì? 1-2 trẻ.
- Các con sẽ đi mua sắm những gì? 2-3 trẻ.
- Khi mua hàng xong thì phải làm gì? (Trả tiền)
2. Qúa trình chơi
- Trẻ chơi - cô quan sát, khuyến khích trẻ chơi tốt hơn
- Hôm nay cô sẽ cho các con cắt và dán ảnh làm thành album về ngày tết
- Để làm album cần những vật liệu gì? (Trẻ kể)
- Con sẽ đan tết len như thế nào?
3. Nhận xét
- Cô nhận xét các góc, góc chính nhận xét sau, nhận xét góc chơi nào góc đó kết 
hợp cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Rèn kỹ năng cắm hoa trang trí
 TCVĐ: Chuyền bóng. Dung dăng dung dẻ
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách cắm hoa vào giỏ, vào lọ. 2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng khéo léo của bàn tay, kỹ năng thẩm mĩ.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây hoa.
II. Chuẩn bị
- Hoa tươi, giỏ (lọ)
III. Tiến hành
- Cô mở cuộc thi “Tay ai khéo”
- Cuộc thi gồm 2 phần
+ Chào hỏi: Cô chia trẻ làm 3 đội, mỗi đội có một tiết mục văn nghệ chào hỏi.
+ Tay ai khéo: Cô hướng dẫn cách cắm hoa và cho các đội cùng thực hiện
- Cô bao quát, hướng dẫn cháu cách cắm hoa.
+ Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
2. TCVĐ
- Trò chơi: Chuyền bóng
+ Cô nêu cách chơi, luật chơi.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn (Cô bao quát trẻ).
 ********************************
 Thứ 4 ngày 03 tháng 02 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: VĐCB: Chạy 15m trong khoảng 10s
 TCVĐ: Chuyền bóng
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài tập “Chạy 15m trong khoảng 10s”.
- Trẻ biết chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong khoảng 10s.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phản xạ theo hiệu lệnh.
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tập luyện và chơi trò chơi
- Có ý thức tổ chức kỷ luật và tính tập thể tốt.
 II. Chuẩn bị
- 2 quả bóng, lá cờ, vạch chuẩn.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động
 - Cô mời các cháu cùng đi vòng tròn kết hợp - Trẻ thực hiện
 nhạc bài hát “Như hoa mùa xuân”, đi các 
 kiểu chân theo sự hướng dẫn của cô. 2. Trọng động - Đội hình 3 hàng ngang.
 a, Bài tập phát triển chung: - Trẻ thực hiên theo hiệu lệnh.
 - 4 x 4 nhịp
 - ĐT tay: hai tay đưa ra trước, đưa cao, sang 
 ngang. - 4 x 4 nhịp
 - ĐT bụng: cúi gập người tay chạm mũi 
 chân. - 6 x 4 nhịp
 - ĐT chân: Đứng đưa một chân đưa ra trước, 
 khuỵu gối. - 4 x 4 nhịp
 - Bật: Chân tách và khép chân.
 - Cho trẻ điểm số đứng gộp thành 2 hàng.
 b. Vận động cơ bản: Chạy 15m trong 
 khoảng 10s - Vạch chuẩn
 - Cô có gì đây?
 - Các con dự định sẽ làm gì? - Trẻ thực hiện theo ý tưởng
 - Mời 1-2 trẻ lên thực hiện theo ý tưởng. - Trẻ quan sát
 - Cô làm mẫu lần 1 không giải thích - Trẻ lắng nghe và quan sát.
 - Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
 Cô đứng trước vạch chuẩn 2 chân đứng 
 thẳng tay thả dọc thân, khi có hiệu lệnh 
 “chuẩn bị” chân phải bước phía trước làm 
 trụ, chân trái phía sau, người hơi nghiêng về 
 phía trước, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh 
 “chạy” thì cô chạy thật nhanh về phía trước 
 có cắm cờ mắt nhìn thẳng, sau đó đi nhẹ 
 nhàng về phía cuối hàng.
 * Trẻ thực hiện: - Trẻ thực hiện
 - Cô cho 1-2 trẻ khá lên thực hiện - Cả lớp thực hiện
 - Cho cả lớp lần lượt thực hiện. (Cô bao quát 
 và hướng dẫn những trẻ còn lúng túng). - 2 đội thi đua
 + Cho trẻ của 2 đội thi đua chạy.
 c. Trò chơi: Chuyền bóng - Trẻ lắng nghe cách chơi và 
 - Cô nêu luật chơi và cách chơi tham gia chơi.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần.
 3. Hồi tĩnh - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Xây khu vui chơi mùa xuân
 Góc kết hợp: + Bán hàng 
 + Vẽ các loài hoa
 + Chăm sóc cây 
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xây, bố trí sắp xếp các khu vực, giới thiệu về sản phẩm của nhóm. - Trẻ biết các thao tác của vai chơi, thể hiện đúng hành động của vai chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng chơi ở các góc cho trẻ thành thạo hơn 
3. Thái độ:
- Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị 
- Gạch, ghế đá, bồn hoa, cây xanh, đồ chơi,...
- Bộ đồ chơi bán hàng; Giấy A4, bút màu, bộ dụng cụ chăm sóc cây.
III. Cách tiến hành 
1. Tạo cảm xúc
* Cô và trẻ cùng hát bài “Tến đến rồi” cho trẻ ngồi đội hình tự do.
- Vào ngày tết, các con thường làm gì? Đi chúc tết,....
- Để có ngày tết vui vẻ, hạnh phúc, con và gia đình đã làm những gì? Trẻ kể.
+ Chúng mình sẽ xây gì? Xây công viên ngày tết.
+ Công viên ngày tết có những gì? Ghế đá, nhiều bồn hoa,... 
+ Mình cần những vật liệu gì? Gạch, cây, hoa,...
+ Xây nó như thế nào?
+ Nên xây thêm cái gì để công viên thu hút được các bạn nhỏ nhiều hơn? Thêm 
các trò chơi, tập viết câu đối,...
2. Qúa trình chơi
- Trẻ chơi - cô quan sát, khuyến khích trẻ chơi tốt hơn.
+ Con đang vẽ gì?
+ Bố cục bức tranh như thế nào?
+ Để cây hoa mùa xuân khoe sắc thì chúng mình cần làm gì? (Chăm sóc)
3. Nhận xét
- Cô nhận xét các góc, góc chính nhận xét sau, nhận xét góc chơi nào góc đó kết 
hợp cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Trò chuyện với trẻ an toàn trong ngày tết
 TCVĐ: Chuyền bóng. Dung dăng dung dẻ
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết một số công việc tự chăm sóc sức khỏe phù hợp với độ tuổi: ăn uống 
đầy đủ, giữ ấm.
2. Kỹ năng:
- Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn sự ghi nhớ có chủ định của trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Slide tranh minh họa.
III. Cách tiến hành
* Rèn kỹ năng bảo vệ sức khỏe trong dịp tết. - Cho trẻ nghe tiếng em bé ho.
+ Các con vừa nghe thấy tiếng gì?
+ Vì sao bạn nhỏ lại ho như vậy?
+ Đố các con biết ngoài ho ra chúng ta dễ mắc những bệnh gì nữa?
+ Vì sao lại dễ mắc những bệnh đó?
- Cho trẻ xem hình một số tác hại của ăn uống không đủ chất, không mặc ấm...
Và trò chuyện cùng trẻ.
+ Muốn bảo vệ sức khỏe để vui chơi trong dịp tết các con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ: biết ăn uống đầy đủ, mặc ấm để bảo vệ sức khỏe để vui chơi 
trong dịp trong và sau tết.
2. TCVĐ
- Trò chơi: Chuyền bóng
+ Cô nêu cách chơi, luật chơi.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn (Cô bao quát trẻ). 
 ********************************
 Thứ 5 ngày 04 tháng 02 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Thơ “Tết đang vào nhà”
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ “Tết đang vào nhà” do tác giả Nguyễn Hồng Kiên sáng tác, 
hiểu được nội dung bài thơ.
- Trẻ đọc thuộc bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm, rõ ràng ngắt nghỉ đúng nhịp.
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
- Trẻ tự tin mạnh dạn khi tham gia hoạt động.
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quê hương, đất nước và nền văn hóa dân tộc.
II. Chuẩn bị
- Bài giảng điện tử.
- Nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Cô đọc câu đố:
 “Mùa gì ấm áp
 Mưa phùn nhẹ bay
 Khắp chốn cỏ cây
 Đâm chồi nảy lộc”
 (Mùa xuân) + Đố là mùa nào? - Mùa xuân
 + Cho trẻ xem hình ảnh và trò chuyện về mùa - Trẻ trò chuyện cùng cô
 xuân.
 + Cô giới thiệu bài tho “Tết đang vào nhà” 
 của tác giả Nguyễn Hồng Kiên.
 2. Nội dung trọng tâm
 2.1: Cô đọc thơ diễn cảm.
 - Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe lần 1 - Trẻ lắng nghe
 - Đọc lần 2 kết hợp power point. - Trẻ quan sát và lắng nghe
 + Cô vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời
 + Bài thơ do ai sáng tác?
 2.2: Trích dẫn, đàm thoại nội dung bài thơ:
 * Bé tìm hiểu bài thơ
 + Đoạn 1: Từ đầu đến Sân nhà đầy nắng: Nói 
 về thời tiết cây cối mùa xuân
 + Đoạn 2: Mẹ phơi áo hoa... câu đối: Nói về 
 các công việc để chuẩn bị đón tết
 + Đoạn 3: Phần còn lại: Nói về khung cảnh 
 thiên nhiên trong ngày tết.
 * Đàm thoại
 - Trong bài thơ nói đến những loài hoa nào - Hoa đào, mai
 đặc trưng cho ngày tết?
 - Các thành viên trong gia đình làm những - Trẻ trả lời
 công việc gì để chuẩn bị đón tết? Câu thơ nào 
 thể hiện điều đó?
 - Tết đến mọi người được thêm điều gì? - Thêm 1 tuổi
 => Cô giáo dục trẻ biết được ý nghĩa của ngày 
 tết cổ truyền của dân tộc.
 2.2: Dạy trẻ đọc thơ (Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
 - Cho trẻ đọc thơ cùng cô - Cả lớp đọc thơ 2-3 lầ
 - Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ (tăng cường - Tổ, nhóm, cá nhân đọc
 cho cá nhân đọc thơ)
 3. Kết thúc
 - Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” và chuyển - Trẻ hát và chuyển hoạt 
 hoạt động. động.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Bán hàng
 Góc kết hợp: + Ôn số lượng 1-5
 + Nặn về chủ đề
 + Pha màu
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: - Trẻ biết đóng vai người mua và người bán hàng, biết thể hiện các hành động 
thao tác của các vai chơi, phối hợp cùng bạn, hoàn thành nhiệm vụ của vai chơi 
qua các góc chơi
2. Kỹ năng:
- Rèn các kỹ năng chơi, kỹ năng hoạt động nhóm, kỹ năng giao tiếp
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, thu dọn sau khi chơi. 
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi bán hàng; lô tô chữ số; đất nặn, bảng con; bộ dụng cụ pha màu nước.
III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc
- Cho trẻ hát vận động “Sắp đến tết rồi”
+ Sắp đến tết các con thấy bố mẹ mua sắm gì để đón tết? (Đèn lồng, kẹo bánh, 
hoa)
- Chúng mình mua ở đâu? (ở chợ)
- Người mua sẽ nói như thế nào?
- Cô giới thiệu góc chơi – trẻ về các góc chơi theo ý thích.
2. Qúa trình chơi
- Trẻ chơi - cô quan sát, khuyến khích trẻ chơi tốt hơn.
+ Các con có nhận xét gì về sản phẩm này?
+ Đây là loại bánh có tên là gì?
+ Nó có đặc điểm gì? 
+ Cần sử dụng kỹ năng gì để nặn?
3. Nhận xét
- Cô nhận xét các góc, góc chính nhận xét sau, nhận xét góc chơi nào góc đó kết 
hợp cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát bánh chưng, bánh tét, giò chả
 TCVĐ: Kéo co. Lộn cầu vồng
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
- Trẻ biết các món đặc trưng trong ngày tết, bánh chưng, bánh tét, dò chả. Trẻ 
biết nêu nhận xét về đặc điểm của các loại bánh và món ăn.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ, quan sát. 
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc 
3. Thái độ:
- Trẻ biết các phong tục, các món ăn đặc trưng trong ngày tết cổ 
II. Chuẩn bị
- Bánh chưng, bánh tét, dò chả. 
III. Cách tiến hành
1. HĐCĐ
- Mời trẻ đọc bài thơ “Tết đang vào nhà” - Sắp đến tết rồi bố mẹ ở nhà thường mua sắm gì để đón tết.
- Các món ăn trong ngày tết là những món ăn gì?
- Cô cho trẻ đi tham quan về các món ăn truyền thống của ngày tết.
- Cô cho trẻ quan sát bánh chưng và hỏi trẻ 
+ Đây là cái gì? (Bánh chưng)
+ Bánh chưng có màu gì?( Màu xanh)
+ Bánh chưng gói bằng những thứ gì? 
+ Người ta dùng lá gì đẻ gói bánh chưng?
+ Bánh chưng là món ăn cổ truyền vào ngày gì?
- Với bánh tét, giò chả cô cho trẻ nêu nhận xét tương tự
- Cô giáo dục trẻ biết các phong tục, các món ăn đặc trưng trong ngày tết cổ 
truyền.
2. TCVĐ
- Trò chơi: Kéo co
+ Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trò chơi: Lộn cầu vồng
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi cùng sự bao quát của cô. 
 *******************************
 Thứ 6 ngày 05 tháng 02 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 ÂM NHẠC:- Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu bài hát “Sắp đến tết rồi”
 - Nghe hát “Tết đến rồi”
 - Trò chơi: Sol - mi
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên tác giả, tác phẩm, hiểu nội dung bài hát.
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hát rõ lời và gõ theo tiết tấu.
- Trẻ hứng thú chơi và chơi trò chơi đúng luật.
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, gõ theo tiết tấu chậm. 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ ông bà, bố mẹ để chuẩn bị đón tết.
II. Chuẩn bị
- Đàn ooc gan, đài, đĩa nhạc, nốt nhạc.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 Cô và trẻ cùng đọc thơ “Cây đào”. - Trẻ đọc thơ và ngồi đội hình tự 
 - Chúng mình vừa đọc bài thơ nói về cây gì? do.
 - Cây hoa đào được người ta trang trí vào ngày Cây hoa đào.
 nào? - Ngày tết.
 - Gia đình con đã chuẩn bị đón tết như thế nào? - Con cảm thấy ngày tết như thế nào? - Mua bánh kẹo, sơn lại nhà, 
 Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Sắp đến tết 
 rồi” cho trẻ đoán tên bài hát, tên tác giả. - Vui vẻ, thích, 
 Cho cả lớp hát 2 lần. - 2-3 trẻ đoán.
 2. Nội dung.
 2.1. Hát và gõ theo tiết tấu chậm. - Trẻ hát và về ngồi đội hình chữ 
 - Bài hát nói về ngày gì? U.
 - Ngày tết, các con sẽ được làm gì?
 - Các con chúc ông bà những gì?
 Giáo dục: Để đón chào ngày tết vui vẻ, các con - Ngày tết.
 cần biết giúp đỡ ông bà, bố mẹ những việc nhỏ: - 1-2 trẻ.
 Lau nhà, sắp xếp đồ chơi gọn gàng, . - Cháu chúc ông bà .
 Để bài hát hay hơn, vui nhộn hơn, hãy cùng 
 lắng nghe cô hát và gõ theo tiết tấu (2 lần). - Trẻ hát.
 - Cô vừa gõ theo tiết tấu gì? - Trẻ lắng nghe cô và quan sát.
 - Cách gõ như thế nào? - Gõ tiết tấu chậm.
 Cô và trẻ cùng hát & gõ theo tiết tấu. - 3 gõ 1 lặng.
 Mời tổ, nhóm biểu diễn. - Trẻ hát và gõ theo tiết tấu.
 Mời cá nhân trẻ biểu diễn. - Từng tổ, nhóm biểu diễn.
 Cho trẻ hát, gõ và cất nhạc cụ. - 3-4 trẻ biểu diễn.
 2.2. Nghe hát “Tết đến rồi” - Đi đội hình vòng tròn.
 Cô cũng mang đến cho lớp mình 1 món quà 
 nhân dịp tết Nguyên Đán!
 Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả và hát cho trẻ 
 nghe 2 lần, lần 2 kết hợp điệu bộ minh họa.
 - Các con vừa được nghe bài hát gì? - Trẻ lắng nghe.
 - Bài hát nói về ngày tết như thế nào?
 - Giai điệu của bài hát như thế nào? - Tến đến rồi.
 Cô mở đĩa nhạc biểu diễn và có thể mời 1 số trẻ - Ngày tết.
 biểu diễn cùng. - Vui, nhộn.
 2.3. Trò chơi âm nhạc - 4-5 Trẻ biểu diễn cùng cô.
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi “Sol- mi”.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần.
 3. Kết thúc.
 - Cho trẻ hát lại bài “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Chăm sóc cây
 Góc kết hợp: + Vẽ về chủ đề
 + Xây vườn hoa
 + Gia đình đi chơi tết
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: - Trẻ biết thực hành các thao tác chăm sóc cây,biết lợi ích của các công việc đó, 
biết thể hiện các hành động thao tác của các vai chơi, phối hợp cùng bạn, hoàn 
thành nhiệm vụ của vai chơi qua các góc chơi
2. Kỹ năng:
- Rèn các kỹ năng chơi, kỹ năng hoạt động nhóm, kỹ năng giao tiếp
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, thu dọn sau khi chơi. 
II. Chuẩn bị
- Nước, khăn ướt, bộ đồ chơi chăm sóc cây, bai...
- Bút màu, giấy a4
- Gạch, cây xanh, hoa,...
- Bánh kẹo, giò, rau quả,...
III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Tết đang vào nhà” cho trẻ ngồi đội hình tự do.
- Gia đình mình đã chuẩn bị gì cho ngày tết? Mua bánh kẹo,...
- Con có cảm nghĩ gì khi xuân về, tết đến? Vui, phấn khởi,...
- Các con có nhận xét về vườn cây của lớp mình? Xanh, nhiều loại cây,...
- Phải làm những công việc gì để vườn cây thêm xanh tươi chào đón tết? Tưới 
nước, lau lá,...
- Chúng mình sẽ làm gì với những cây xanh này? Lau lá, tưới nước, xới đất,... 
- Các công việc đó cơ lợi ích gì?
- Cây cần không khí, chúng mình nên làm công việc gì? Xới đất.
- Cách làm như thế nào? Dùng bai xới nhẹ bề mặt đất xung quanh gốc cây.
- Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta không chăm sóc cây? Cây thiếu nước bị héo, 
chết...
2. Quá trình chơi
- Cho trẻ chọn góc chơi và về góc chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi.
3. Nhận xét
- Cô nhận xét các góc, góc chính nhận xét sau, nhận xét góc chơi nào góc đó kết 
hợp cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 TCVĐ: Chuyền bóng. Ù à ù ập
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ chơi trò chơi đúng luật.
2. Kiến thức:
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo.
- Rèn luyện phát triển tư duy, ngôn ngữ mạch lạc.
3. Thái độ:
- Trẻ ngoan ngoãn, tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị
- 2 quả bóng III. Cách tiến hành
* Cho trẻ hát bài hát “Bánh chưng xanh” và trò chuyện về chủ đề.
+ Cô có gì đây? Với quả bóng này sẽ chơi được trò chơi gì?
- Trò chơi 1: Chuyền bóng
+ Cô cho trẻ nêu luật chơi và cách chơi
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
- Trò chơi 2: Ù à ù ập (Cho trẻ chơi 3-4 lần)
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn (Cô bao quát trẻ). 
 *********************************