Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Bé với thời tiết - Năm học 2020-2021 - Đào Thị Quyên

 KẾ HOẠCH TUẦN 3
 Chủ đề: Bé với thời tiết
 Thời gian thực hiện: 25/4 đến 29/ 04/2021
 ND Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
 Đón - Đón trẻ vào lớp cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.Trò 
 trẻ chuyện cùng trẻ về chủ đề 
 1. Khởi động : trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “ lets talk about a man”
TDS 2. Trọng động tập theo giai điệu bài hát “ trời nứng trời mưa” 
 - Hô hấp :Làm động tác vươn thở
 - Động tác tay: 2 tay đưa ra gặp trước ngực rồi thẳng tay( 4 x 4 nhịp )
 - Động tác bụng: giơ lên cao và nghiêng người sang 2 bên( 4 x 4 nhịp )
 - Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên( 4 x 4 nhịp )
 - Động tác bật: Bật tách chụm chân (4 x 4 nhịp )
 3.Hồi tĩnh tập theo giai điệu bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với”: Cho trẻ hít thở nhẹ 
 nhàng.
 * BT hỗ trợ
 KPKH LQVT GDAN LQVH NGHỈ LỄ 30/4
 Trò chuyện Số 5 (tiết 2) VĐBH“Mùa Thơ : Nắng 
 về thờì tiết hè đến” bốn mùa
Hoạt mùa hè. NH: Tôi là 
động gió
 học TC: Ai nhanh 
 nhất
 HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ
 Làm quen bài Giải câu đố về Nhặt lá tạo 
 HĐCĐ
Chơi hát “ Mùa hè các mùa trong trang phục mùa 
 Quan sát thời 
ngoài đến” năm hè
 tiết 
 trời TCVĐ: Nắng TCVĐ: Kéo TCVĐ: Vận 
 TCVĐ: “Trời 
 và mưa; pha co; Lộn cầu chuyển trang 
 nắng trời 
 nước chanh vồng” phục;
 mưa; Gieo hạt
 - Chơi theo ý Chơi theo ý Uống nước 
 -Chơi theo ý 
 thích thích chanh
 thích
 - Chơi theo ý 
 thích GC: Xây bể GC: Dán tia GC: Xem tranh GC: Cửa hàng 
 bơi. nắng mặt trời vẽ cảnh mùa hè bán quần áo 
Chơi GKH : Xem GKH: Cửa GKH: cửa mùa hè
 hoạt tranh ảnh về hàng nước hàng bán quần GKH: - Tô 
động thời tiết giải khát. áo màu ông mặt 
 góc - Chăm sóc - Xây khu - Trang trí trời và mây
 cây. nghỉ mát chiếc phao - Lắp ghép đồ 
 chơi
Hoạt Tập yoga cho Làm quen thơ Phòng chống Dạo chơi tham 
động trẻ Nắng bốn đuối nước ở trẻ quan sản phẩm, 
chiều mùa đóng mở chủ đề
 Thứ hai, ngày 26 tháng 4 năm 2021
 *Trò chuyện
 - Trò chuyện cùng trẻ về hai ngày nghỉ: Các con ở nhà đã làm gì? Có đi chơi ở đâu 
 không? Con làm gì giúp mẹ, giúp bà?
 - Trò chuyện cùng trẻ chủ đề. Các con thấy lớp học hôm nay có gì khác? Cho trẻ 
 quan sát tranh về chủ đề cô trang trí trong lớp.
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 KPKH: Trò chuyện về thời tiết mùa hè
 1. Kết quả mong đợi:
 * Kiến thức: Trẻ có một số kiến thức về mùa hè : thời tiết, cây cối, món ăn, trang 
 phục..Biết 1 số đặc điểm đặc trưng của các mùa trong năm.
 * Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, trả lời câu hỏi và phát triễn ngôn ngữ, vốn từ. 
 * Thái độ: Biết bảo vệ cơ thể thích nghi với thời tiết, biết sử dụng tiết kiệm năng 
 lượng
 2. Chuẩn bị:
 - Giáo án điện tử
 - Lô tô
 - Đồ dùng, trang phục mùa hè
 - Máy tính, máy chiếu, loa, nhạc
 3.Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Ổn định: Mở nhạc cho trẻ nghe bài hát - Trẻ hát cùng cô
" Mùa hè đến".
- Bài hát nói về gì? - Bài hát nói về mùa hè.
+ Mùa hè khí hậu ntn ? - Mùa hè khí hậu nắng nóng, oi 
 bức, có mưa rào và sấm chớp
+ Một năm có những mùa nào? - Có mùa xuân, hạ, thu, đông
* Hoạt động trọng tâm:
- Cô cho trẻ quan sát mùa hè. - Trẻ quan sát
+ Hình ảnh về gì đây? - Trẻ trả lời.
+ Con có nhận xét gì?
+ Bầu trời mùa hè ntn? - Trong xanh có nhiều mây trắng 
 ,mây xanh, ông mặt trời
+ Thời tiết mùa hè ntn? - Mùa hè nóng bức, nắng nhiều
+ Mọi người đang làm gì? - Đang thả diều, tắm biển
+ Cô tổng hợp lại ý trẻ
- Cô cho trẻ xem các hoạt động trong mùa hè .
- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bức tranh. 
+ Mùa hè nắng nhiều thì gây ra gì? - Gây ra hạn hán
+ Cây cối và cảnh vật ntn? - Cây khô héo các con vật chết vì 
 đói khát.
+ Mọi người thường đi đâu? - Mọi người thường đi du lịch 
 tắm biển.
+ Mùa hè khi đi ra ngoài ta phải làm gì? - Đi ra ngoài phải đội nón mũ.
+ mùa hè chúng ta phải mặc trang phục gì? - Trẻ trả lời 
- Cho trẻ xem các hình ảnh về trang phục mùa - Trẻ quan sát
hè ( Váy, quần áo ngắn )
- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trương TN, - Trẻ chú ý lắng nghe.
biết ăn mặc và bảo vệ cơ thể theo các mùa.
* TC: Thi ai nhanh.
 - Cô yêu cầu trẻ chọn tranh trang phục theo 
mùa hoặc các hoạt động của các mùa. - Trẻ chơi TC theo cô.
- Cô thay đổi hiệu lệnh để trẻ chơi .
* Đội nào nhanh nhất:
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
*Kết thúc:
- Cho trẻ đọc bài thơ '' Mưa'' - Trẻ đọc bài thơ 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát thời tiết 
 TCVĐ: “Trời nắng trời mưa”, gieo hạt
 Chơi theo ý thích 1. Kết quả mong đợi:
* Kiến thức: Trẻ biết thời tiết trong ngày. Biết sự thay đổi của thời tiết
* Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát; Phát triển tư duy
* Thái độ: Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường không ô nhiễm để có không khí trong 
lành...
2. Chuẩn bị:
- Trang phục phù hợp cho trẻ.
- Bóng bay, chong chóng....
3. Tiến hành:
* Cô kiểm tra sức khỏe và dặn dò trẻ trước lúc ra sân
- Cô và trẻ cùng hát bài “Nắng sớm”
- Các con vừa hát bài gì?
- Khi trời nắng con mặc như thế nào? Quần áo ngắn, mỏng
- Cô cho trẻ quan sát và gợi hỏi: 
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? 
- Trời nắng hay mưa? Bầu trời nắng thì thế nao?
- Khi thời tiết bước sang mùa hè thì mọi người thường mặc như thế nào? các con 
mặc quần áo như thế nào? vì sao phải mặc như vậy?
* Giáo dục trẻ biết cách ăn, mặc phù hợp theo thời tiết, biết khi ra ngoài trời phải 
đội mũ 
* TCVĐ: “Trời nắng, trời mưa”; gieo hạt
- Cô nêu cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Nhận xét trẻ chơi.
* Cho trẻ chơi theo ý thích với bóng bay, chong chóng
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây bể bơi.
 GKH : Xem tranh ảnh về thời tiết
 - Chăm sóc cây.
1. Kết quả mong đợi:
* Kiến thức: Trẻ biết sắp xếp, bố trí xây bể bơi.Biết cách cầm sách, tranh ảnh để 
xem: Biết chăm sóc cây. 
* Kỷ năng:
- Rèn khả năng quan sát, chú ý và ghi nhớ cho trẻ: Rèn sự khéo léo của đôi tay.
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ.
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ khi đi tắm các con phải có người lớn đi cùng ...
2. Chuẩn bị:
- Đồ chơi xây dựng, tranh ảnh, giấy a4, bút sáp màu, cây xanh, dụng cụ chăm sóc 
cây.
- Quầy bán hàng 3. Tiến hành:
* Cho trẻ hát bài“Cháu vẽ ông mặt trời”
- Trò chuyện cùng trẻ về mặt trời:
+ Trời sáng nhờ vào đâu các con? (Ông mặt trời)
+ Ông mặt trời như thế nào? (màu sắc, hình dạng...)
+ Mùa hè gần đến, nắng nóng sẽ gay gắt hơn nên hôm nay cô muốn các con cùng 
nhau xây bề bơi để chúng tắm mát!
- Giáo dục trẻ khi đi tắm các con phải có người lớn đi cùng...
+ Khi xây bể bơi cần những nguyên vật liệu nào? Gạch, cây..
+ Ai vận chuyển nguyên vật liệu về để các chú công nhân xây? Bác tài xế
+ Đảm bảo an toàn bác tài phải tuân thủ điều gì?
+ Để công trình xây đúng tiến độ thì có ai giám sát, điều hành? Chủ công trình
+ Khi chơi các con cần chú ý điều gì?
- Cô kết hợp trò chuyện về các góc chơi khác
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ về góc chơi
* Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, tạo tình huống, khuyến khích trẻ sáng tạo.
* Kết thúc: nhận xét từng góc chơi kết hợp (Ý thức chơi, quá trình chơi với bạn, kết 
 quả chơi) sau đó đến góc chính nhận xét và cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Hướng dẫn một số động tác tập yoga cho trẻ
I. Kết quả mong đợi
1. Nhận thức: Trẻ biết thực hiện một số động tác yoga, biết lợi ích của yoga
2. Kỹ năng: Kỹ năng quan sát và thực hiện động tác
3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gai hoạt động
II. Chuẩn bị
- Nhạc yoga
III. Cách tiến hành
1. Hướng dẫn một số động tác tập yoga cho trẻ
*Tạo cảm xúc: Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề
* Nội dung:
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe
- Giải thích cho trẻ hiểu yoga là gì? 
- Lợi ích của tập yoga là gì?
- Cô tập mẫu cho trẻ quán sát
- Cô vừa tập vừa phân tích động tác cho trẻ 
- Cho trẻ tập cùng cô 2-3 lần
* Kết thúc: Cô nhận xét, giáo dục trẻ
2. Chơi các góc
- Cô bao quát trẻ chơi
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe + 11/12 trẻ ( Phương thảo nghỉ không có lí do)
+ Một số trẻ sổ mũi: Gia hân, Thục Anh
- Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ
+ Quang hiếu sau một thời gian nghỉ ốm đi học có khóc
+ Một số trẻ chưa tập trung: Bá thương, Hải Đăng
- Kiến thức kỹ năng của trẻ
+ Trẻ nhận biết được thời tiết của mùa hè một số mùa trong năm
+ Trẻ hứng thú tập yoga
 Thứ ba, ngày 27 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Số 5 (tiết 2)
1. Kết quả mong đợi
* Kiến thức: Trẻ biết so sánh, thêm bớt 2 nhóm đối tượng có số lượng không bằng 
nhau
* Kỹ năng: Luyện kỷ năng đếm, so sánh, thêm bớt, trả lời các câu hỏi rõ ràng, 
chính xác 
* Thái độ: Trẻ có ý thức trong học tập 
2. Chuẩn bị: 
- Các thẻ số từ 1 – 5
- Mô hình cửa hàng bán trang phục mùa hè( 2 cái áo, 4 cái quần, 3cái váy, 5 cái 
mũ)
- Mỗi trẻ 5 cái ô, 5 con thỏ
- Đồ dùng của cô tương tự kích thước to hơn
3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5, nhận biết số 
5
- Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến” đi quan sát 
của hàng bán trang phục mùa hè - Trẻ hát đi tham quan
- Hãy nhìn xem ở của hàng có những gì? - Quần, áo, váy, mũ...
- Cho trẻ đếm và nói số lượng của từng - Trẻ đếm 
nhóm trang phục
- Cho trẻ đọc bài thơ “Mưa rơi” đi lấy rổ về - Trẻ đọc thơ và về đội hình chữ u
ngồi hình chữ u
* Hoạt động 2: Tách 1 nhóm có 5 đối tượng 
thành 2 nhóm
- Cho trẻ xếp tất cả các chú thỏ ra - Trẻ sắp ra vừa xếp vừa đếm 1..5
+ Tất cả có mấy chú thỏ? - Trẻ đếm 1...5 tất cả có 5 chú thỏ - Trời sắp mưa các chú thỏ lấy ô ra đội? - Trẻ xếp tương ứng 1.1
+ Tất cả có mấy cái ô? - Trẻ đếm 1...5 tất cả có 5 cái ô
- Tương ứng với số mấy? - Số 5
- Cho trẻ chọn số 5 gắn - Trẻ gắn số 5
- Cho trẻ đếm 2 nhóm - Trẻ đếm
- Con có nhận xét gì về 2 nhóm này? - Hai nhóm đều bằng nhau
- Đều là mấy? - Đều là 5
- Có 2 chú thỏ cất ô - Trẻ cất ô và đếm 1,2
- Cho trẻ đếm lại số ô - Trẻ đếm 1,2,3. Tất cả có 3 cái ô
- Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng gắn vào - Trẻ chọn số 3 gắn vào
- Cho trẻ đếm số thỏ - Trẻ đếm
- Ai có nhận xét gì về số ô và số thỏ? - Hai nhóm không bằng nhau 
- Nhóm nào ít hơn? - Nhóm ô ít hơn nhóm thỏ
- Nhóm nào nhiều hơn? - Nhóm thỏ nhiều hơn nhóm ô
- Làm cách nào để 2 nhóm bằng nhau? - Thêm vào hoặc bớt đi
- 3 thêm 2 là mấy? - 3 thêm 2 bằng 5
- Cho trẻ thêm vào 2 cái ô - Trẻ gắn 2 cái ô
- Cho trẻ đếm lại số lượng của 2 nhóm - Trẻ đếm
- Hai nhóm này thế nào rồi ? - Bằng nhau
- Đều là mấy - Đều là 5
- Tương tự cho trẻ thêm bớt theo các nhóm - Trẻ gắn thẻ số
Hoạt động 3: Luyện tập 
* Trò chơi “ Ai thông minh hơn ” 
- Chia trẻ làm 3 đội, thêm vào cho đủ số - Trẻ chơi
lượng 5
 Trò chơi “Thi ai đếm nhanh” 
- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
* Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô - Trẻ lắng nghe và cùng cô thu dọn 
 đồ cùng cô
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen bài hát “ Mùa hè đến”
 TCVĐ: Nắng và mưa- pha nước chanh
 - Chơi theo ý thích với chong chóng
1. Kết quả mong đợi:
* Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát
* Kỹ năng: Luyện phát âm cho trẻ và biết cách chơi trò chơi
* Thái độ: Giáo dục trẻ ăn mặc mát mẻ vào mùa hè, đội mũ, nón khi đi ra ngoài
2. Chuẩn bị:
- Bài hát “Mùa hè đến”
- Chong chóng, máy bay
3. Tiến hành: * Cô kiểm tra sức khỏe và dặn dò trẻ trước lúc ra sân
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ Trời nắng trời mưa”
- Trò chơi nói về thời tiết ntn?
- Bây giờ đang là mùa gì?
- Thời tiết mùa hè như thế nào?
- Mùa hè các con phải ăn mặc ra sao?
- Cô giới thiệu bài hát “Mùa hè đến” của tác giả Nguyễn Thị Nhung
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
- Các con vừa nghe cô hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
- Trẻ hát cùng cô tứng câu một cho đến hết bài 2-3 lần
- Cô hỏi trẻ tên bài hát, tác giả
- Mùa hè đến thì như thế nào?
- Giáo dục trẻ mùa hè ăn mặc mát mẽ, ra ngoài phải đội mũ, nón
*TCVĐ: Nắng và mưa- pha nước chanh
- Cô giới thiệu trò chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3lần
- Chơi theo ý thích(Chong chóng)
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Dán tia nắng mặt trời.
 GKH: Cửa hàng nước giải khát.
 - Xây khu nghỉ mát
 - Xem tranh lô tô
1. Kết quả mong đợi:
* Kiến thức: Trẻ biết dán các tia nắng cho mặt trời, biết phân vai người bán hàng, 
biết dùng các nguyên vật liệu khác nhau để xây khu nghĩ mát, biết quan sát sự hòa 
tan của nước, biết lật và xem tranh lô tô về rau, quả mùa hè.
* Kỷ năng: Rèn khả năng quan sát, chú ý và ghi nhớ cho trẻ: Rèn sự khéo léo của 
đôi tay. Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ.
* Thái độ: Giáo dục trẻ khi đi tắm các con phải có người lớn đi cùng ...Đoàn kết 
cùng nhau chơi
2. Chuẩn bị:
- Bút màu, vở tạo hình
- Ông mặt trời
- Cửa hàng nước giải khát
- Đồ chơi xây dựng
- Lô tô các loại rau củ quả
3. Tiến hành:
- Cho trẻ xem hình ông mặt trời
- Ai đây các con
- Ông mặt trời làm nhiệm vụ gì? +Cô khái quát lại
- Cô giới thiệu góc chính “Dán tia nắng mặt trời”
- Cô kết hợp trò chuyện về các góc chơi khác
- Cô cho trẻ hát bài “ Nắng sớm” về góc chơi
* Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, tạo tình huống, khuyến khích trẻ sáng tạo.
* Kết thúc: nhận xét từng góc chơi kết hợp (Ý thức chơi, quá trình chơi với bạn, kết 
quả chơi) sau đó đến góc chính nhận xét và cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Làm quen thơ: Nắng bốn mùa
1. Kết quả mong đợi:
* Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ
* Kỹ năng: Luyện phát âm cho trẻ và biết cách chơi trò chơi
* Thái độ: Giáo dục trẻ ăn mặc mát mẻ vào mùa hè, đội mũ, nón khi đi ra ngoài
2. Chuẩn bị:
- Bài hát “Mùa hè đến”
3. Tiến hành:
* Cô cùng trẻ trò chuyện về hiện tượng tự nhiên
- Có những hiện tượng tự nhiên nào?
- Ông mặt trời có nhiệm vụ gì?
- Cô giới thiệu bài thơ “Nắng bốn mùa” của tác giả Mai Anh Đức
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Trẻ đọc cùng cô từng câu một cho đến hết bài 2-3 lần
- Cô hỏi trẻ tên bài hát, tác giả
- Nắng bốn mùa như thế nào
- Giáo dục trẻ mùa hè ăn mặc mát mẽ, ra ngoài phải đội mũ, nón
*Chơi tự do trên sân trường
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe
+ 11/12 trẻ ( Phương thảo nghỉ không có lí do)
+ Một số trẻ sổ mũi: Gia hân, Thục Anh
- Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ
+ Một số trẻ chưa tập trung: Bá thương, Hải Đăng, Xuân hùng, hải băng
+ NgỌc ánh chưa chủ động trong giao tiếp
- Kiến thức kỹ năng của trẻ
+ Một số trẻ có kiến thức về toán còn yếu: Hải đăng, Bá thương, quang hiếu
+ Trẻ biết tên bài thơ, bài hát
 _______________________
 Thứ 4 ngày 28 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 NDTT: VĐ vỗ tay theo nhịp bài “Mùa hè đến” NDKH: Nghe hát bài “Tôi là gió”
 Trò chơi âm nhạc: “Ai nhanh nhất”
1. Kết quả mong đợi: 
* Kiến thức: Trẻ biết hát kết hợp vận động vỗ tay theo nhịp “Mùa hè đến” biết thực 
hiện tốt vận động theo nhạc, biết sáng tạo các kiểu vận động. trẻ cảm nhận tốt và 
biết hưởng ứng cùng cô trong quá trình nghe cô hát. Trẻ hiểu luật chơi và chơi 
hứng thú.
* Kỹ năng: Luyện kỹ năng hát và kết hợp vỗ tay theo nhịp cho bài hát 
* Thái độ: Trẻ biết ăn mặc phù hợp với các mùa trong năm.
2. Chuẩn bị:
- Dụng cụ âm nhạc: Đàn ooc gan ghi âm bài hát “ Mùa hè đến, Tôi là gió, Nắng 
sớm, Cho tôi đi làm mưa với”
- Xắc xô
- Tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên: Mưa, gió, nắng , một số câu hỏi 
- 4-5 vòng
3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Gây hứng thú 
- Cho trẻ chơi trò chơi “4 mùa” - Trẻ đứng đội hình tự do chơi 
- Trò chuyện về các mùa: trò chơi
+Chúng mình vừa chơi trò chơi nói về điều gì ? - 4 Mùa trong năm
+ Đó là những mùa nào? - Mùa xuân, mùa hạ , mùa thu, 
 mùa đông
+ Bây giờ đang là mùa gì? vì sao con biết? - Mùa hè, vì trời nóng .
+ Thế có bài hát nào nói về mùa hè. - Bài hát “Mùa hè đến”của tác 
 giả Nguyễn Thị Nhung
- Cho trẻ về đội hình chữ u - Trẻ hát và chuyển đội hình
* Dạy hát vận động 
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài hát 2 lần 
- Cô hỏi lại trẻ tên bài hát và tên tác giả ? - Mùa hè đến
+ Để bài hát được hay hơn và vui nhộn hơn chúng - Vỗ tay theo nhịp bài hát 
mình nên làm gì?
- Cô hát và vỗ tay theo nhịp cho trẻ xem 2 lần - Trẻ chú ý xem
+ Cô vừa hát vừa thực hiện vận động gì ? - Vỗ tay theo nhịp 
+ Vỗ tay theo nhịp là vỗ như thế nào ? - Vỗ 1 tiếng và nghĩ 1 tiếng
- Cho cả lớp hát vỗ tay theo nhịp bài hát cùng cô - Cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp 
- Cô mời các tổ thay nhau hát và vỗ tay theo nhịp 
(Chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cô cho nhóm lên biểu diễn - 2 Nhóm nam, nữ
- Cô cho cá nhân trẻ lên biểu diễn - 2 Trẻ thực hiện 
- Ngoài cách vỗ tay theo nhịp ai có cách vận động - Trẻ vận động theo khả năng 
nào khác của trẻ - Cho trẻ hát “Nắng sớm” về 3 hàng ngang
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với mùa hè: trời 
nắng biết che mũ, đội ô khi ra nắng, đầu tóc gọn 
gàng, ăn mặc các trang phục mát mẻ - Trẻ lắng nghe
* Nge hát “Tôi là gió”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 1 
+ Cô vừa hát bài gì? Nhạc và lời của ai? - Tôi là gió. Trịnh Tuấn Khanh
- Cô hát lần 2 thể hiện điệu bộ theo lời bài hát 
- Lần 3 cho trẻ hưởng ứng cùng cô
* Trò chơi: “Ai nhanh nhất”
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
* Kết thúc: Cho trẻ hát và vỗ tay “Mùa hè đến” và 
đi ra sân - Trẻ hát và vỗ tay đi ra ngoài 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải câu đố về các mùa trong năm
 TCVĐ: Kéo co;“Lộn cầu vồng”
 Chơi theo ý thích bóng
1. Kết quả mong đợi:
* Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm các mùa trong năm, biết giải câu đố về các mùa
* Kĩ năng: Rèn khả năng phán đoán, tư duy ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn 
ngữ, vận động cơ tay.
* Thái độ: Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
2. Chuẩn bị:
- Xắc xô, Câu đố, cây cảnh 
- Bóng, dây thừng
3. Tiến hành
* Cô kiểm tra sức khỏe và dặn dò trẻ trước lúc ra sân
- Cho trẻ hát cùng cô bài “mùa hè đến”
- Các con vừa hát bài gì? Mùa hè đến
- Bài hát nói mùa nào? Mùa hè
- Mùa hè thời tiết như thế nào? Nắng nóng
- Khi ra ngoài trời nắng các con phải làm gì? Đội mũ
- Cô giáo dục trẻ: trời nắng đi ra ngoài phải đội mũ che ô .
- Cô cho trẻ tìm câu đố được treo ở cành cây
- Cô có mở câu đố ra đọc
 Mùa gì gió rét căm căm
 Đi học bé phải quàng khăn, đi giày?
 Là mùa gì? ( mùa đông ) Mùa gì cho lá xanh cây
 Cho bé thêm tuổi má hây hây hồng?
 Là mùa gì? ( Mùa xuân )
 Mùa gì bé đón trăng rằm
 Rước đèn phá cỗ, chị Hằng cùng vui?
 Là mùa gì?( Mùa thu)
 Mùa gì phượng đỏ rực trời
 Ve kêu ra rả rộn ràng khắp nơi?
 Là mùa gì? (Mùa hè)
 - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa....
* TCVĐ: “Lộn cầu vồng”
- Cô nêu cách chơi,luật chơi.
- Trẻ chơi 3-4 lần.
* Cho trẻ chơi theo ý thích với bóng, cột ném bóng
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xem tranh vẽ cảnh mùa hè
 GKH: Cửa hàng bán quần áo
 - Trang trí chiếc phao
 - Lắp ghép đồ chơi
 - Đong, đo nước.
1. Kết quả mong đợi:
* Kiến thức: Trẻ biết lật tranh và xem tranh, biết rao bán hàng, trang trí chiếc phao, 
lắp ghép đồ chơi và đong đo nước
*Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng chơi theo nhóm, tô màu... và phát triển trí tưởng tượng, 
sáng tạo cho trẻ.
* Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn
2. Chuẩn bị:
Đồ chơi ở các góc
3.Tiến hành:
- Cô cùng trẻ hát bài “Mùa hè đến”
- Các con vừa hát bài gì? Mùa hè đến
- Bài hát nói về mùa nào? Mùa hè
- Vào dịp mùa hè mọi người thường đi đâu?
- Hôm nay lớp mình có những góc chơi nào?
- Bạn nào thích chơi góc học tập
- Các con sẽ làm gì ở góc học tập? xem tranh
- Các con xem tranh gì? Tranh về cảnh mùa hè
- Khi xem tranh các con xem như thế nào?
- Tương tự cô trò chuyện với trẻ về các góc kết hơp
- Con sẽ chơi ở góc nào? Con sẽ rủ bạn nào về cùng chơi với mình?
 Các con sẽ về góc và thỏa thuận vai chơi cùng nhau nhé! - Khi chơi chúng mình sẽ chơi như thế nào?
- Giáo dục trẻ
- Cho trẻ hát bài “Nắng sớm” về góc chơi
* Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, tạo tình huống, khuyến khích trẻ sáng tạo.
* Kết thúc: nhận xét từng góc chơi kết hợp (Ý thức chơi, quá trình chơi với bạn, kết 
quả chơi) sau đó đến góc chính nhận xét và cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Phòng chống đuối nước ở trẻ
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức: - Trẻ nhận thức được những nguyên nhân và những hành động, việc 
làm gây đuối nước.
2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ năng phòng tránh đuối nước có thể gặp trong cuộc 
sống hàng ngày.
3. Thái độ: - Góp phần giáo dục trẻ luôn có ý thức tự bảo vệ mình mọi lúc mọi nơi.
II. Chuẩn bị.
- Máy tính, máy chiếu, màn chiếu, loa.
- Một số hình ảnh, video tai nạn đuối nước có thể xảy ra với trẻ trong cuộc sống 
hàng ngày.
III. Tiến hành
1. Tạo cảm xúc:
- Cả lớp vui vận động bài hát“Bé yêu biển lắm”.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát hướng tới chủ đề:
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì
+ Vậy khi được đi tắm biển chúng mình phải như thế nào?
2. Nội dung: Dạy trẻ kỹ năng phòng tránh đuối nước
- Cho trẻ xem một số video:
* Video: Các bạn nhỏ tắm sông
- Ai có nhận xét gì về video của cô?
+ Các bạn nhỏ đang làm gì?
+ Các bạn ấy có sử dụng áo phao không?
+ Điều gì đã xảy ra với các bạn nếu đi tắm sông không mặc áo phao?
- Để xem điều gì xảy ra thì chúng mình cùng cô quan sát kỹ nhé!
* Video: Giúp đỡ người đuối nước đúng cách
- Các con vừa xem video gì?
- Điều gì đã xảy ra với bạn nhỏ trong video?
- Vì sao bạn ấy lại bị đuối nước? - Có những cách nào để giúp đỡ người đuối nước?
- Nếu là con thì sẽ chọn cách nào?
- Vì sao?
- Trong video bạn nhỏ đã bấm số điện thoại nào để gọi cứu hộ cứu nạn?
- Các chú cứu hộ đã nói gì với bạn nhỏ?
* Cô giáo dục trẻ không nên chơi ở bờ ao, sống suối có thể bị đuối nước, không tự 
ý đi bơi khi không có người lớn đi cùng. Nếu được đi tắm biển cùng bố mẹ thì luôn 
luôn mặc áo phao, chơi gần với bố mẹ.
3. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và động viên trẻ.
* Cho trẻ chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe
+ 12/12 trẻ 
+ Một số trẻ sổ mũi: Gia hân, Thục Anh
+ bảo ngọc nôn 2 lần về sau giờ ngủ trưa ( Do ốm)
- Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ
+ Một số trẻ chưa tập trung: Bá thương, Hải Đăng, Xuân hùng, hải băng
+ Ngọc ánh chưa chủ động trong giao tiếp
- Kiến thức kỹ năng của trẻ
+ Một số trẻ chưa hát được bài hát: Quang hiếu, Xuân Hùng
+ Trẻ biết tên bài hát
+ Trẻ biết được một số cách phòng tai nan đuối nước
 Thứ 5 ngày 29 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thơ: Nắng bốn mùa
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ nắm được nội dung chính của bài thơ
- Trẻ nghe và cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ
2. Kĩ năng
- Phát triển tư duy, trí nhớ, cảm xúc, ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục cảm xúc thẩm mỹ và yêu thích thơ
- Giáo dục tình yêu thiên nhiên.
II. Chuẩn bị - Slide bài thơ
- Nhạc bài “nắng sớm” 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc ▪ Trẻ hát
 Cô và trẻ hát bài “Nắng sớm” ( Hàn Ngọc Bích) ▪ Trẻ trả lời và 
 + Lớp mình vừa hát bài gì? Bài hát nói về cái gì? nghe
 À đúng rồi! Cô và lớp mình vừa hát bài “ Nắng sớm” 
 của nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích đấy. Các con có biết 
 không nắng buổi sáng từ 7h – 8h rất tốt cho sức khỏe 
 cho xương cứng chắc vậy các con hãy ra tắm nắng 
 nhé. 
 2. Nội dung 
 * Cô đọc thơ cho trẻ nghe 
 ▪ Cô cũng có một bài thơ nói về những tia nắng, đó 
 là bài thơ:“ Nắng Bốn Mùa” do tác giả Mai Anh Đức 
 sáng tác, các con cùng lắng nghe nhé! 
 – Lần 1: Cô đọc kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ. ▪ Trẻ lắng nghe
 – Lần 2: Đọc thơ kết hợp với tranh minh họa ( Slide ) 
 * Đàm thoại 
 ▪ Cô vừa đọc cho lớp mình bài thơ gì? Do ai sáng ▪ Trẻ trả lời
 tác? 
 ▪ À đúng rồi! Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ 
 “Nắng Bốn Mùa” của tác giả Mai Anh Đức đấy. 
 ▪ Bài thơ nói về cái gì? ▪ Bài thơ nói về tia 
 nắng của bốn mùa
 * Cô đọc 4 câu đầu. Trong 4 câu đầu có xuất hiện 2 mùa, ▪ Mùa xuân và 
 đó là mùa nào nhỉ các con? mùa hè
 ▪ Nắng mùa xuân 
 ▪ Vậy bạn nào giỏi cho cô biết nắng mùa xuân thì dịu dàng và nhẹ 
 như thế nào? nhàng
 => Các con biết không nắng mùa xuân thật là dịu 
 dàng và ấm áp. Mùa xuân là mùa cho muôn hoa đua nở 
 đấy như hoa đào, hoa mai .và cũng là khởi đầu của một 
 năm mới đấy các con ( cô cho trẻ xem tranh ảnh về hoa 
 đào, hoa mai) 
 ▪ Mùa hè
 ▪ “ Hung hăng hay giận giữ” là nắng của mùa nào 
 nhỉ? 
 => Mùa hè với ánh nắng thật là oi bức nóng nực nên các con khi đi ra nắng các con nhớ phải đội mũ, nón, mặc đồ 
 mát, uống nhiều nước nhé . ( cô cho trẻ xem tranh ảnh 
 mùa hè). 
 * Cô đọc 4 câu cuối. ▪ Vàng hoe như 
 ▪ Nắng của mùa thu thì như thế nào nhỉ? muốn khóc
 => À! Nắng mùa thu thì vàng hoe, nắng của mùa thu thì 
 yếu.
 + Mùa thu thì có lễ hội gì đặc biệt nhỉ các con?
 + Đúng rồi! Mùa thu có Tết Trung thu, các bạn nhỏ 
 được đi rước đèn, phá cỗ đấy. ▪ Tết Trung thu
 ▪ Mùa đông thì sao nào? 
 => Mùa đông rất là lạnh vì không có mặt trời sởi ấm. Vì ▪ Khóc hu hu vì 
 vậy các con hãy mặc thật ấm để cơ thể không bị lạnh không co nắng
 nhé. 
 Giáo dục: Qua bài thơ cho chúng ta thấy một năm có 4 
 mùa: xuân, hè, thu, đông. Khi thời tiết chuyển mùa các 
 con nhớ mặc quần áo phù hợp với từng mùa nhé. 
 * Trò chơi: “ Đố vui” ▪ Trẻ nghe và trả 
 Mùa gì cho lá xanh cây lời
 Cho bé thêm tuổi hây hây má hồng? 
 Mùa gì phượng đỏ rực trời ▪ Có 4 mùa
 Ve kêu ra rả rộn ràng khắp nơi? 
 Mùa gì bé đón trăng rằm 
 Rước đèn, phá cỗ, chị Hằng cùng vui? 
 ▪ Trẻ tham gia 
 Mùa gì gió rét căm căm
 Đi học bé phải quàng khăn, đi giày?
 Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô thấy hôm nay lớp mình học rất là ngoan và giỏi 
 đấy.
 - Giờ học kết thúc rồi, các con cùng ra sân chơi nhé. - Trẻ lắng nghe
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Nhặt lá tạo trang phục mùa hè
 TCVĐ: Vận chuyển trang phục; Uống nước chanh
 - Chơi theo ý thích
I. Kết quả mong đợi
* Kiến thức + Trẻ biết nhặt các loại lá khác nhau thiết kế trang phục mùa hè
+ Hiểu luật chơi, cách chơi, chơi an toàn
* Kỹ năng
+ Rèn kỹ năng tưởng tượng và sáng tạo của trẻ 
+ Biết chơi thành thạo các trò chơi
* Giáo dục
+ Biết yêu thương giúp đỡ bạn, chú ý trong khi học
+ Thu gon lá sạch sẽ sau khi chơi
2. Chuẩn bị
- Lá cây các loại
- Giấy loại
3. Tiến hành
- Dặn dò và kiểm tra sức khỏa trước khi ra sân
+ Tạo cảm xúc: Em búp bê xuất hiện
- Hôm nay em búp bê tham dự hội thi thiết kế trang phục mùa hè?
- Các bạn muốn giúp mình không nào?
- Các bạn thấy phía trước có những gì? ( Nhiều lá cây)
- Làm gì với những lá cây này? ( thiết kế trang phục mùa hè)
- Hỏi trẻ ý định thực hiện
- Cô làm mẫu cho trẻ xem
- Cô bao quát trẻ cùng làm với trẻ
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, yêu thương giúp đỡ nhau 
* T/C: Vận chuyển trang phục; Uống nước chanh
- Nêu cách chơi luật chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
*Chơi theo ý thích với giấy loại
- Cô bao quát trẻ
- Kết thúc nhắc trẻ thu dọn đồ dùng và về lớp
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Cửa hàng bán quần áo mùa hè
 GKH: - Tô màu ông mặt trời và mây
 - Lắp ghép đồ chơi
I. Kết quả mong đợi
1. Nhận thức: Trẻ biết cách trưng bày và bán quần áo mùa hè, biết cách tô màu và 
lắp ghép đồ chơi theo ý thích
2. Kỹ năng: Kỹ năng chơi các góc
3. Thái độ: Trẻ hứng thú chơi. Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi các góc
III. Cách tiến hành
- Cho trẻ hát bài hát “mùa hè đến”
- Mùa hè thì thời tiết như thế nào? - Các con thường mặc những trang phục như thế nào?
 - Những trang phục đó các con thường mua ở đâu?
 - Khi đi mua thì các con thường nói như thế nào? Đi cùng với ai?
 - Cô bán hàng nói như thế nào
 - Cô giới thiệu các góc chơi còn lại
 + Cô cho trẻ về góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ nếu trẻ còn lúng túng
 + Cô nhận xét trẻ chơi, cho trẻ thu dọn về góc chơi
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Dạo chơi tham quan sản phẩm, đóng mở chủ đề
 1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Giúp trẻ củng cố,nhận biết được thứ tự các mùa trong năm. Nhận biết 
 một số đặc điểm nổi bật của từng mùa như thời tiết, khí hậu với cảnh vật và con 
 người.
- Kỹ năng: Phân biệt được những dấu hiệu đặc trưng của các mùa.
- Thái độ: Giáo dục trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết của từng mùa, 
 giáo dục trẻ cách chăm sóc và bảo vệ môi trường.
 2. Chuẩn bị
 - Trang phục mùa hè
 - Nhạc các bài hát
 3.Tiến hành. 
 * Cho trẻ chơi trò chơi “Trời mưa”
 - Các con vừa chơi trò chơi gì? Trời mưa cho ta gì?
 - Nước mang lại lợi ích gì cho chúng ta?
 - Chúng ta phải làm gì đối với nguồn nước?
 - Mưa thường xuất hiện vào mùa nào?
 - 1 năm có mấy mùa? Đó là những mùa nào?
 - Mùa hè thời tiết như thế nào?
 - Vì thế chúng ta phải ăn mặc như thế nào?
 + Cho trẻ biểu diễn hát múa các bài: Mùa hè đến
 + Cho trẻ đọc thơ “Nắng bốn mùa” theo lớp, cá nhân
 + KT: Cho trẻ đi xem tranh về quê hương đất nước
 * Chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ chơi ngoan
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY