Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Bé biết gì về phương tiện giao thông - Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Thu Hằng

 CHỦ ĐỀ 5: Bé biết gì về phương tiện giao thông
 (Thời gian thực hiện 3 tuần (Từ ngày 22/3/2021 đến 9/4/2021)
 MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GD
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
9. Biết một số hành động - Ra nắng đội mũ; đi tất, mặc áo - Hoạt động ngoài 
nguy hiểm và có kỹ năng ấm khi trời lạnh. trời, hoạt động 
đảm bảo an toàn cho bản - Nói với người lớn khi bị đau, chiều, hoạt động mọi 
thân. chảy máu, sốt lúc mọi lúc, mọi nơi: 
 - Không cười đùa trong khi ăn, Rèn trẻ kỹ năng 
 uống hoặc khi ăn các loại quả có không đi 1 mình ra 
 hạt, ... đường; Đội mũ bảo 
 - Không uống rượu, bia, cà phê. hiểm khi ngồi trên 
 - Không tự ý uống thuốc khi không xe, thắt dây an toàn 
 được phép của người lớn. khi đi các phương 
 - Biết gọi người lớn khi gặp trường tiện; 
 hợp khẩn cấp 
 - Biết gọi người lớn khi bị lạc
 - Biết nói địa chỉ nhà, số điện thoại 
 người thân.
 - Không đi theo người lạ
11. Có kỹ năng phòng tránh - Nhận biết được các dấu hiệu, - Hoạt động mọi lúc 
các dịch bệnh như: Covid biểu hiện, cách phòng và chống mọi lúc, mọi nơi: Trò 
19, tay chân miệng, sốt dịch bệnh chuyện với trẻ về 
phát ban,... dịch bệnh covid 19 .
15. Trẻ có khả năng thực - Thực hiện các bài tập phát triển Thể dục sáng
hiện đúng, đầy đủ, nhịp chung
nhàng các động tác của bài - Tập thể dục sáng
thể dục theo hiệu lệnh. (các + Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra 
nhóm cơ và hô hấp) từ từ.
 + Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía 
 trước, sang 2 bên...
 +Lưng, bụng, lườn: 
 + Cúi về phía trước, ngữa người ra 
 sau.
 + Quay sang trái, sang phải.
 + Nghiêng người sang trái, sang 
 phải.
 - Chân:
 + Nhún chân
 + Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chổ.
 + Đứng lần lượt từng chân co cao 
 đầu gối.
 Cúi về phía trước, ngữa người ra 
 sau 19. Phối hợp tay mắt trong - Tung bóng lên cao và bắt bóng - Hoạt động học: 
vận động: Tung, bắt bóng; Tung bóng lên cao 
ném trúng đích; tự đập bắt và bắt bóng
bóng được 4-5 lần liên tiếp
20. Trẻ biết thể hiện sự - Trèo qua ghế dài 1,5 - 30cm - Hoạt động học: 
nhanh nhẹn, khéo léo - Trườn theo hướng thẳng Trèo qua ghế dài 1,5 
trong các vận động bò, - 30cm; Trườn theo 
trườn, trèo. hướng thẳng.
25. Phối hợp được cử động - Vẽ hình người, nhà, cây. - Hoạt động Ngoài 
bàn tay, ngón tay, phối hợp - Xé, cắt thành thạo theo đường trời, hoạt động góc, 
tay – mắt trong một số hoạt thẳng. hoạt động hằng ngày: 
động: - Xây dựng, lắp ráp với 10 – 12 Ôn lại các kỹ năng 
 khối. vẽ, xé, cắt. Tự phục 
 - Biết tết sợi đôi. vụ bản thân.
 - Tự cài, cởi cúc, buộc dây giày.
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
36. Trẻ nhận ra các nguy cơ - An toàn cho bé - Hoạt động ngoài 
mất an toàn, không được - Hoạt động rèn kỹ năng: Không đi trời, hoạt động chiều: 
chơi gần, biết một số hành theo người lạ Rèn kỹ năng khi tham 
động nguy hiểm và phòng - Kỹ năng không chơi các vật sắc gia giao thông đường 
tránh khi được nhắc nhở. nhọn bộ, đường thủy, 
 - Kỹ năng kêu cứu, gọi người giúp đường hàng không.
 đỡ...
 - Kỹ năng phòng tránh đuối nước
44. Trẻ goị đúng tên và - Bé biết gì về phương tiện GT - Hoạt động học: 
nhận biết được những đặc đường bộ Phương tiện GT 
điểm nổi bật, nơi hoạt - Khám phá về một số phương tiện đường bộ; Phương 
động, những đặc điểm khác GT đường thuỷ và đường hàng tiện GT đường thuỷ 
nhau và giống nhau của không. và đường hàng 
một số loại phương tiện không; Bé tham gia 
giao thông. giao thông
45. Nhận biết, gọi tên được - Cùng tìm hiểu về một số luật an - Hoạt động ngoài 
một số biển báo và luật toàn giao thông, biển báo giao trời, hoạt động chiều: 
giao thông đơn giản. thông. Quan sát, tìm hiểu các 
 luật giao thông; Quan 
 sát biển báo giao 
 thông
55. Đếm trên đối tượng - Đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 - Hoạt động học: 
trong phạm vi 10, và đếm đối tượng Đếm đến 6, nhận biết 
theo khả năng. - Đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 nhóm có 6 đối tượng; 
 đối tượng Đếm đến 7, nhận biết 
 nhóm có 7 đối tượng 56. Đếm, so sánh số lượng - Đếm số lượng, tạo nhóm, nhận - Hoạt động chiều: 
hai nhóm đối tượng trong biết chữ số trong phạm vi 5 Hoàn thành vở toán, 
phạm vi 10 bằng các cách ôn kiến thức đã học
khác nhau và nói được các 
từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít 
hơn 
66. So sánh và sử dụng - Ôn nhận biết to hơn - nhỏ hơn - Hoạt động chiều: 
được các từ: Bằng nhau, to - Ôn nhận biết rộng hơn - hẹp hơn Hoàn thành vở toán, 
hơn - nhỏ hơn, dài hơn - - Ôn nhận biết dài hơn - ngắn hơn ôn tập và thực thành
ngắn hơn, rộng hơn - hẹp - Ôn nhận biết cao hơn - thấp hơn
hơn, nhiều hợn - ít hơn
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
70. Sử dụng lời nói trong - Nói rỏ để người nghe có thể hiểu - Hoạt động học, hoạt 
cuộc sống hàng ngày: Trẻ được động góc, mọi lúc, 
biết lắng nghe và trao đổi - Sử dụng được các loại câu đơn, mọi nơi: Nhận dạng 
với người đối thoại. Trẻ câu ghép, câu khẳng định, câu phủ chỉ tên, đặc điểm các 
biết diễn đạt để người nghe định. loại phương tiện giao 
có thể hiểu được. - Nghe hiểu nội dung các từ đơn, thông; 
 câu mở rộng, câu phức.
 - Trả lời được câu hỏi:Ai?, Cái gì?ở 
 đâu? Khi nào? 
 - Biết lắng nghe cô, bạn, và biết đặt 
 câu hỏi và trả lời câu hỏi
 - Biết kể các hoạt động của cô của 
 bạn, của mình của các thành viên 
 trong trường 
 MN.
72. Kể lại sự việc theo trình - Kể lại truyện - Hoạt động chiều: 
tự, có mở đầu, kết thúc. - Kể lại sự việc có mở đầu, kết thúc. Ôn kể lại truyện đã 
 học
73. Đọc thuộc bài thơ, ca - Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng - Hoạt động học: 
dao, đồng dao. Kể lại dao. Nghe đọc thơ, ca dao, 
truyện diễn cảm. - Kể lại truyện diễn cảm. đồng dao: Về Phương 
 tiện giao thông: 
 LQBT : Thuyền giấy, 
 đi chơi phố
 - Hoạt động chiều : 
 Ôn , đóng kịch, kể 
 truyện theo lời thoại: 
 Truyện: Xe lu và xe 
 ca.
74. Bắt chước giọng nói, - Kể chuyện theo tranh - Hoạt động học: 
 - Kể chuyện sáng tạo LQVH: Truyện: Kiến 
 - Đóng kịch con đi xe ô tô; điệu bộ của nhân vật trong - Kể chuyện với đồ vật - Hoạt động chiều: 
truyện. Mô tả các hành - Chơi ở các góc: Kể chuyện, đọc Ôn, đóng kịch các 
động của các nhân vật sách truyện trong chủ đề
- Kể chuyện theo tranh - Hoạt động góc: Kể 
 chuyện, đọc sách
77. Nhận ra kí hiệu thông - Làm quen một số kí hiệu thông - Hoạt động chiều: 
thường trong cuộc sống: thường trong cuộc sống ( nhà vệ Làm quen với 1 số 
nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, biển biển báo giao thông; 
cấm lửa, ... báo GT, đường cho người đi bộ ...) Đường dành cho 
 người đi bộ.
 PTTC & KNXH
80. Thể hiện sự tự tin, tự - Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý - Hoạt động trong 
lực thích. ngày: Tự chọn đồ 
 - Cố gắng hoàn thành công việc chơi, trò chơi theo ý 
 được giao (trực nhật, dọn đồ chơi). thích; Cố gắng hoàn 
 - Mạnh dạn tự tin trong sinh hoạt, thành công việc được 
 trong giao tiếp, mạnh dạn chia sẽ giao (trực nhật, dọn 
 thông tin của bản thân với mọi đồ chơi); Mạnh dạn tự 
 người. tin trong sinh hoạt, 
 trong giao tiếp, mạnh 
 dạn chia sẽ thông tin 
 của bản thân với mọi 
 người.
85. Thực hiện một số qui - Thực hiện được một số quy định - Hoạt động chiều: 
định trong gia đình, ở lớp và gia đình, cộng đồng. Hướng dẫn trẻ đội 
trường, lớp mầm non, nơi mủ bảo hiểm, mang 
công cộng. áo phao, thắt dây an 
 toàn, không đùa 
 nghịch khi tham gia 
 các PTGT
92. Trẻ quan tâm đến môi - Bỏ rác đúng nơi quy định. - Giáo dục hằng 
trường, giữ gìn đồ dùng, - Không để tràn nước khi rửa tay, ngày: giáo dục trẻ 
đồ chơi. tắt quạt, tắt điện, khi ra khỏi không vứt rác bừa bãi 
 phòng khi đi các loại PTGT 
 công cộng. 
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 94. Trẻ thích thú chú ý - Nghe các loại âm nhạc khác nhau, - Hoạt động học: NH: 
nghe nhạc, nghe hát nhận nhạc thiếu nhi, dân ca, cổ điển... Anh phi công ơi, Hát 
ra giai điệu, hát đúng giai - Khuyến khích trẻ chú ý nghe hát, em đi chơi thuyền
điệu, lời ca và thể hiện sắc vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài - TCVĐ: Khiêu vũ 
thái, tình cảm của bài hát. hát, bản nhạc... với bóng, Đoán xem 
 - Hát đúng lời ca bài hát phù hợp bạn nào hát, Tai ai 
 với lứa tuổi. tinh, những nốt nhạc 
 - Hát đúng giai điệu và thể hiện sắc xinh, ô cửa bí mật...
 thái tình cảm của bài hát. - Hoạt động ngoài 
 trời: Đi xe đạp
 - Hoạt động chiều: 
 Ôn kiến thức cũ.
95. Vận động nhịp nhàng - Vận động nhịp nhàng theo nhịp - Hoạt động học; hoạt 
theo giai điệu, nhịp điệu điệu các bài hát, bản nhạc với các động mọi lúc, mọi 
của các bài hát, bản nhạc. hình thức (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, nơi: 
 múa). Vận động bài hát: 
 - Vổ tay, sử dụng các dụng cụ gõ Anh phi công; Ôn 
 đệm theo phách nhịp, tiết tấu chậm. giai điệu đã học
 - Khuyến khích trẻ tự nghĩ ra các 
 hình thức để tạo ra âm thanh, vận 
 động theo bài hat, bản nhạc yêu 
 thích.
98. Múa nhịp nhàng theo - Vận động nhịp nhàng theo giai - Hoạt động học: Các 
giai điệu, nhịp điệu của điệu, nhịp điệu của các bài hát, bài hát có trong chủ 
các bài hát, bản nhạc. bản nhạc. đề
100. Trẻ có một số kỹ - Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, - Hoạt động học ; 
năng trong hoạt động tạo ngang, cong tròn tạo thành bức hoạt động chiều: Vẽ, 
hình vẽ, tô màu. tranh có màu sắc và bố cục tô màu tàu hỏa,Vẽ tô 
 màu ô tô vv... Ôn 
 những nét đã học.
102. Trẻ có một số kỹ - Xé, cắt theo đường thẳng, đường - Hoạt động học, 
năng trong hoạt động Xé, cong... và dán thành sản phẩm có hoạt động chiều : Xé 
cắt dán. màu sắc, bố cục dán máy bay trực 
 thăng ; Ôn kỹ năng 
 cắt, xé dán
103. Trẻ có một số kỹ - Phối hợp các kĩ năng xếp hình để - Hoạt động chiều, 
năng trong hoạt động xếp tạo thành các sản phẩm có kiểu hoạt động ngoài trời: 
hình. dáng, màu sắc khác nhau Tạo hình trong chủ 
 đề bằng các nguyên liệu khác nhau, Xếp 
 hột hạt.
104. Trẻ biết nhận xét và - Nhận xét các sản phẩm tạo hình - Hoạt động học, chơi 
giữ gìn sản phẩm của mình về màu sắc, đường nét, hình dáng. ngoài trời: Nhận xét 
của bạn - Giữ gìn sản phẩm. sản phẩm của mình và 
 - Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia của bạn.
 các hoạt động nghệ thuật.
105. Thể hiện sự sáng tạo - Nói lên ý tưởng và tạo ra các sản - Hoạt động học, chơi 
khi tham gia các hoạt động phẩm tạo hình theo ý thích ngoài trời: Nói được 
nghệ thuật và Nói lên ý - Đặt tên cho sản phẩm tạo hình. ý tưởng sản phẩm 
tưởng tạo hình của mình. của mình; tạo ra các 
 sản phẩm theo ý thích 
 của mình.
 KẾ HOẠCH TUẦN 1
 Chủ đề: Phương tiện giao thông đường bộ
 (Thời gian thực hiện từ ngày 22/03 đến ngày 26/03/2021)
 Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 dung 
 Đón - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
 trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 - Trò chuyện cùng trẻ về các loại quả
 Thể * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “Let's talk about a man”.
 dục * TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.
 sáng - Hô hấp: Làm động tác thổi bóng (2l x 8N)
 - Tay: Giơ lên cao sang 2 bên (2l x 8N)
 - Chân: Đứng co một chân (2l x 8N)
 - Bụng: Giơ 2 tay ra trước và nghiêng người sang 2 bên. (2l x 8N)
 - Bật: Bật tiến về phía trước (2l x 8N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc “Đường em đi”.
 Vận động: Việt Nam! Đánh bay covid.
 Hoạt KPXH LQVH TẠO HÌNH THỂ DỤC LQVT
 động Tìm hiểu về Truyện “Kiến Vẽ xe ô tô Tung bóng Đếm đến 6, 
 học một số con đi xe ô (ĐT) lên cao và bắt nhận biết 
 phương tiện tô” (Steam) bóng nhóm có 6 
 giao thông đối tượng
 đường bộ Chơi HĐCĐ: LQ HĐCĐ: Xếp HĐCĐ: Nhặt HĐCĐ: HĐCĐ: Giải 
 ngoài bài hát “Đi hình bánh xe lá vàng xếp Hướng dẫn các câu đố về 
 trời xe đạp” bằng hột hạt PTGT trẻ đội mủ các PTGT 
 TCVĐ: Ô tô TCVĐ: Đi TCVĐ: bảo hiểm đường bộ 
 vào bến, qua tàu hỏa, oẳn Bánh xe TCVĐ: Đi TCVĐ: Ô tô 
 sông tù tỳ quay, bắt tàu hỏa, chi vào bến, qua 
 Chơi tự do Chơi tự do chước tiếng chi chành sông
 kêu các chành Chơi tự do
 PTGT Chơi tự do
 Chợi tự do
 Chơi Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính : Góc chính: 
 hoạt XD bến xe Xem tranh Bán xe đạp XD bến xe Bán vé xe
 động GKH: GKH: GKH: GKH: GKH:
 góc + Nấu ăn + Vẽ PTGT + Múa hát + Xem sách + Xếp hình 
 + Bán hàng + Xếp hình + Xây dựng về các PTGT các PTGT 
 + Xem tranh các PTGT bến xe + Hát các bài + Phân nhóm 
 + Cửa hàng + Xem tranh hát trong chủ lô
 bán các ảnh lô tô đề + Chăm sóc 
 PTGT + Đông đo cây
 xăng (nước) 
 Hoạt HDTC: Ô tô Cho trẻ làm Làm album Chơi sân chơi Củng cố kiến 
 động vào bến đồ chơi từ bìa về chủ đề an toàn giao thức củ, giới 
 chiều cattong, giấy thông thiệu kiến 
 thức mới
 KẾ HOẠCH HÀNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 22 tháng 3 năm 2021
*TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ :
- Sáng nay ai đưa các con đến trường?
- Bố mẹ đưa các con đến trường bằng phương tiện gì?
- Xe máy, xe đạp, xe ô tô là phương tiện giao thông đường gì?
- Khi ngồi trên xe máy, xe ô tô con cần làm gì?
- GD trẻ biết đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy, thắt dây an toàn khi ngồi trên 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Tìm hiểu về 1 số PTGT đường bộ
I. Kết quả mong đợi: 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên và đặc điểm của 1 số bộ phận của phương tiện giao thông đường bộ và nơi 
hoạt động của chúng.
- Biết lợi ích của phương tiện, biết phân loại phương tiện giao thông dựa vào đặc điểm, nơi 
hoạt động.
2. Kĩ năng:
- Phát triển kỹ năng ghi nhớ, biết phân loại PTGT theo từng nhóm. Phân biệt và so sánh 
sự giống nhau và khác nhau giữa các phương tiện giao thông đường bộ. - Trẻ trả lời câu hỏi của cô mạch lạc. Không nói ngọng, tư duy, trí nhớ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu xe để đảm bảo an toàn.
II. Chuẩn bị: 
- Mô hình ga ra ô tô.Máy tính ,máy chiếu , giáo án điện tử .
- Ô tô, xe máy, xe đạp, xe cứu hỏa,... (đồ chơi, tranh).
- Lô tô PTGT đường bộ, đường sắt.
III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Hát bài: Em tập lái ô tô và đi đến gần cô - Trẻ hát 
 - Khám phá món quà cô tặng -Khám phá
 - Trong món quà có gì? - Ô tô, xe máy
 - Cho từng trẻ lên lấy từng món quà về chỗ ngồi - Trẻ làm động tác lái xe về ngồi 
 2. Hoạt động trọng tâm đội hình chữ U.
 2.1 Quan sát và đàm thoại:
 * Hình ảnh xe đạp - Xe đạp
 - Cho trẻ cầm lô tô xe đạp dơ lên
 - Chúng ta thường thấy xe đạp ở đâu? - Trên đường
 - Bạn nào đã biết đi xe đạp? - Trẻ trả lời
 - Xe đạp có đặc điểm gì? - Xe có 2 bánh, có tay cầm, yên 
 Cho trẻ nhắc lại. nhỏ, bàn đạp, 
 - Muốn đi được xe đạp chúng ta phải làm gì? - Phải đạp
 - Khi ngồi phải nhớ điều gì?
 - Thế bạn nào biết loại xe đạp gì mà không cần - Xe đạp điện
 đạp?
 Xe đạp là PTGT đường bộ, xe đạp phải dùng sức - Trẻ lắng nghe
 người. Ngày nay xã hội phát triển nên đã có them 
 1 loại xe đạp không cần đạp nữa là xe đạp điện.
 * Hình ảnh xe máy (Tương tự xe đạp)
 - Cho trẻ cầm lô tô xe máy dơ lên
 - Khi đi xe máy cần đội gì?
 - So sánh xe máy và xe đạp
 * Hình ảnh ô tô
 - Cho trẻ cầm lô tô ô tô giơ lên
 - Xe gì đây - Xe ô tô.
 - Có đặc điểm gì? - có 4 bánh, có cửa sổ, 
 - xe dùng để làm gì?
 - Ô tô chạy trên đường nào? - Chở người, chở hàng.
 Nên ô tô là phương tiện giao thông đường bộ - Đường bộ.
 - Tốc độ xe chạy như thế nào? - Xe chạy nhanh.
 - Để xe chạy, cần có gì? - Cần có xăng.
 - Người lái xe được gọi là gì? - Tài xế.
 - Khi ngồi trên ô tô thì các con phải nhớ điều gì? - Không chạy nhảy đùa nghịch, thắt 
 dây ăn toàn không thò đầu thò tay 
 Đây là loại ô tô con, dùng để chở người, 1 ít hàng ra ngoài, 
 hóa. Khi ngồi trên xe, không được đùa nghịch, 
 thò đầu cửa sổ, 
 - So sánh ô tô, xe đạp và xe máy
 *Một số PTGT khác. - Trẻ so sánh
 - Các con có nhận xét gì về PT này?
 - Xe được dùng để làm gì?
 - Nó có đặc điểm gì?
 - Ai có nhận xét về những chiếc xe này nữa?
 - Chúng mình vừa được tìm hiểu về những PT gì? - 1 trẻ.
 - Chúng dùng để làm gì? - Xe cứu hỏa, thùng xe chứa 
 - Ngoài ra, các con còn biết về những PTGT nước,...
 đường bộ nào nữa? - 2-3 trẻ nhận xét 2-3 PTGT.
 GD trẻ biết đảm bảo an toàn khi ngồi trên các - Xe đạp, xe máy, ...
 PTGT - Chở người, chở hàng,...
 2.2 Luyện tập, cũng cố: - Ô tô tải, xe công nông, 
 Cô phổ biến luật chơi, chách chơi và cho trẻ chơi 
 TC “Giơ nhanh đọc đúng”.
 TC “đội nào nhanh”. - Trẻ chơi 3-4 lần.
 3. Kết thúc. - 1-2 lần.
 Cho trẻ hát bài “đường em đi”.
 - Trẻ hát và đi cất lô tô
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: LQ bài hát “Đi xe đạp”
 TCVĐ: Ô tô vào bến
 - Chơi tự do :
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu được nội dung bài hát.
2. Kỷ năng: 
- Luyện kỷ năng hát rõ lời, hát đúng nhạc cho trẻ
- Rèn kỹ năng nghe nhạc, nhanh nhẹn trong trò chơi.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết về các loại PTGT đường bộ và cách ngồi trên các loại xe khi tham gia 
giao thông
II. Chuẩn bị:
- Nhạc BH. 
- Sân sạch sẽ, xắc xô
 III. Cách tiến hành: 
* HĐCĐ: Cho trẻ xem bạn đang đi xe đạp xe 
- Trò chuyện về xe đạp - Cô giới thiệu bài hát “Đi xe đạp” tác giả
- Cô hát 2 lần cho trẻ nghe
- Cô vừa hát bài hát gì?
- Nhạc và lời của ai?
- Các con thấy giai điệu bài hát thế nào ?
- Bài hát nói về gì ?
- Đi xe đạp như thế nào?
- Bánh xe quay ra sao?
- Cảm giác đi xe đạp thế nào?
 - Mẹ và bé đi xe đạp đi đâu?
- Cô cho trẻ hát cùng cô 2 - 3 lần
* Giáo dục trẻ biết cách đi xe đạp cho an toàn.
*TCVĐ: Ô tô vào bến, qua sông
 + Cô nêu cách chơi, luật chơi 
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
 * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC :Xây dựng bến xe
 GKH: + Nấu ăn
 + Bán hàng
 + Xem tranh
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức:
- Trẻ biết nhận các vai chơi, và biết đi về nhóm chơi
- Biết xây được hàng rào, biết xây dựng được bến xe khách 
2.Kỷ năng:
-Rèn kỹ năng chơi ở các nhóm, không tranh dành đồ chơi lẫn nhau 
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình làm ra 
- Trẻ tham gia sôi nổi
II.Chuẩn bị :
- Góc chính: như gạch, hàng rào, các loại xe ô tô, các nút lắp ghép nhỏ. 
- Góc kết hợp: như nồi, chảo, bát đĩa, gạo, rau.đồ chơi bán hàng, giấy a4, bút chì cho trẻ, 
bàn ghế đủ cho trẻ ngồi
III .Cách tiến hành:
*Tạo cảm xúc:
+ Cô cùng trẻ vận động bài “Em tập lái ô tô” 
+ Các con vừa vận động bài hát gì? Em tập lái ô tô 
+ Cô cho trẻ kể về các loại PTGT đường bộ mà trẻ biết? trẻ kể 
+ Giáo dục trẻ
+ Những bạn nào đã đi xe buýt?
+ Xe buýt thì thường đỗ ở đâu?
+ Cô cho trẻ quan sát về bến xe khách và cùng đàm thoại 
+ Các con nhìn xem cô có gì đây? Bến xe +Ai có nhận xét gì về bến xe này nào? trẻ nhận xét 
+Thế các con có muốn xây dựng bến xe không? Trẻ trả lời 
+Vậy xây như thế nào? trẻ trả lời 
+Và cần phải xây gì bao quanh nhà nữa? hàng rào 
cô giới thiệu về các góc chơi . cô cho trẻ đi về các góc chơi 
*Qúa trình trẻ chơi: Cô bao quát và gợi ý hướng dẫn trẻ cùng chơi, cô có thể nhận một 
vai chơi và chơi cùng trẻ
*Nhận xét quá trình chơi :
- Cô cho trẻ giới thiệu về góc chơi của mình và cùng nhận xét góc phụ, góc chính
- Cô nhận xét chung 
Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi và biết yêu các nghề trong xã hội, biết cất dọn đồ dùng 
đồ chơi đúng nơi quy định . 
 ==============&&&&&&&&&&&&&&&&==============
 Thứ 3 ngày 23 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Truyện “Kiến con đi ô tô” (Steam)
* Yếu tố steam
- Khoa học: Tên truyện, tên nhân vật, nội dung truyện
- Công nghệ: Tranh ảnh động,...
- Kỹ thuật: 
- Toán: Số lượng nhân vật
- Nghệ thuật: Âm nhạc, mũ, 
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
- Trẻ nắm được tên chuyện, các nhân vật trong chuyện, hiểu được nội dung câu chuyện.
2. Kỹ năng.
- Rèn khả năng lắng nghe, hiểu và trả lời câu hỏi của cô
- Phát triển ngôn ngữ biểu cảm cho trẻ.
3. Thái độ.
- GD trẻ biết nhường nhịn và giúp đỡ những người lớn tuổi.
- Ngồi học ngoan, chú ý.
II. Chuẩn bị.
- Máy tính điện tử, que chỉ, tranh truyện, tranh động.
- Mũ các nhân vật
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Thu hút: 
 - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: “Con kiến” Trẻ chơi tc
 + Vừa chơi TC gì ? Con kiến
 2. Khám phá: + Có một câu chuyện rất hay kể về 1 chú kiến nhỏ 
rất ngoan, đó là câu chuyện “Kiến con đi ô tô” 
chúng mình cùng lắng nghe nhé
 - Cô kể lần 1: ( Kể bằng lời ) Trẻ lắng nghe
+ Vừa kể chuyện gì ? Kiến con đi ô tô
- Cô kể lần 2: Hình ảnh minh họa
3. Giải thích:
- Tên truyện là gì? Kiến con đi ô tô
- Trong câu chuyện của cô có những nhân vật nào? Trẻ kể
- Trong câu chuyện có bao nhiêu nhân vật tất cả?
- Kiến con vào rừng để làm gì? Trẻ TL
- Khi lên xe kiến con đã nhìn thấy ai?
- Họ vào rừng để làm gì? Khi xe dừng ở bến thì có Trẻ TL
ai đã lên xe?
- Bác gấu đi vào rừng để làm gì?
- Khi lên xe bác gấu đã nói như thế nào?
- Bạn dê, chó và mọi người đã nói gì với bác gấu? Trẻ TL
- Bác gấu đã trả lời như thế nào? Lúc này bạn kiến 
đã làm gì? Trẻ TL
- Tại sao kiến con lại mời bác gấu ngôì vào chổ của 
mình?
- Vậy kiến con ngồi ở đâu? và trên đường đi điều 
gì dã xẩy ra?
- Qua câu chuyện các con rút ra được bài học gì?
* Giáo dục trẻ: Khi gặp những người nhỏ tuổi hơn 
mình, những người già không có chổ để ngồi thì Trẻ lắng nghe
các con phải nhường chổ .
- Cô mời trẻ lên kể cùng cô (2 - 3 trẻ)
Trong quá trình tẻ kể cùng cô, cô gợi ý và sửa sai 
cho trẻ.
4. Mở rộng:
- Cô mời trẻ lên kể cùng cô (2 - 3 trẻ)
Trong quá trình trẻ kể cùng cô, cô gợi ý và sửa sai Trẻ kể
cho trẻ.
* Cho trẻ đóng kịch: Cô cho 6 trẻ lên đội mũ các 
nhân vật và nhập vai các nhân vật có trong chuyện. Trẻ đóng
Cô cho trẻ tự giới thiệu về mình.
- Cô là người dẫn dắt nội dung câu chuyện (Cho trẻ 
chơi nhiều lần)
5. Đánh giá: Cô cùng trẻ nhận xét, tuyên dương.
 Cô cho trẻ hát bài "Đèn xanh - đèn đỏ" và chuyển 
hoạt động. Trẻ hát
 CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Xếp hình bánh xe bằng hột hạt
 TCVĐ: Đi tàu hỏa, oẳn tù tỳ
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết cách sắp xếp hột hạt một cách hợp lí để tạo ra hình theo yêu cầu của cô
2. Kỷ năng: 
- Luyện kỷ năng khéo léo cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ biết phối hợp với bạn bè
- Giáo dục trẻ biết sử dụng các loại hột hạt, phể thải để tạo ra hình, đồ chơi
II. Chuẩn bị:
- Rá, hột hạt 
- Sân sạch sẽ, xắc xô
III. Cách tiến hành:
* HĐCĐ: Cô rung xắc xô cho trẻ tập trung lại 
- Đọc bài thơ: Cô dạy con
- Trò chuyện về bài thơ
- Đặc điểm chung của các PTGT đường bộ là gì? ( có bánh)
- Xe đạp có mấy bánh, xe máy, xe ô tô, xe khách?( 2,2,4,12)
- Bánh xe có hình gì?
- Cho trẻ quan sát cô có gì? ( Rá đựng đầy hạt)
- Cô cho trẻ nêu ý tưởng xếp.
- Cô cho trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ
- Nhận xét trẻ
* Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật khi tham gia giao thông
*TCVĐ: Đitàu hỏa, oẳn tù tỳ 
 + Cô nêu cách chơi, luật chơi 
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
 * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xem tranh
 GKH: + Vẽ PTGT
 + Xếp hình các PTGT
 + Cửa hàng bán các PTGT;
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức:
- Trẻ biết nhận các vai chơi, và biết đi về nhóm chơi
- Biết biết cách quan sát tranh, vẽ PTGT, 
2.Kỷ năng:
- Phát triển thẩm mỹ cho trẻ, biết yêu cái đẹp.
- Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình làm ra 
- Trẻ tham gia sôi nổi
II.Chuẩn bị :
+ Các hình ảnh về PTGT đường bộ: Xe máy, ô tô, máy múc, xe cẩu, xe đạp,..
+ Giấy a4, bút chì cho trẻ, bàn ghế đủ cho trẻ ngồi; các loại phương tiện giao thông bằng 
nhựa, đồ chơi xếp hình, 
III .Cách tiến hành:
*Tạo cảm xúc:
+ Cô cùng trẻ vận động bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” 
+ Các con vừa vận động bài hát gì? Đoàn tàu nhỏ xíu 
+ Trò chuyện về bài hát
+ Kể một số PTGT mà trẻ biết?
+ Để biết các loại xe có đặc điểm gì hãy cùng quan sát.
- Cô giới thiệu về các góc chơi. Cô cho trẻ đi về các góc chơi 
*Qúa trình trẻ chơi: Cô bao quát và gợi ý hướng dẫn trẻ cùng chơi, cô có thể nhận một 
vai chơi và chơi cùng trẻ
*Nhận xét quá trình chơi :
- Cô cho trẻ giới thiệu về góc chơi của mình và cùng nhận xét góc phụ, góc chính
- Cô nhận xét chung 
 ==============&&&&&&&&&&&&&&&&==============
 Thứ 4 ngày 24 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình: Vẽ ô tô (ĐT)
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
- Trẻ biết sử dụng các nét cong, thẳng, xiên để vẽ được ô tô và biết chọn màu thích hợp 
để tô.
2. Kỹ năng
- Trẻ biết sắp xếp bố cục hợp lí, cân đối , rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
3. Thái độ
- Trẻ biết giữ gìn các phương tiện giao thông.
II. Chuẩn bị 
- Hình ảnh xe ô tô trên máy vi tính.
- Tranh vẽ mẫu xe ô tô 
- Giấy A4 ,màu tô đủ cho cháu.
III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo cảm xúc
 * Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” - Trẻ hát 
 - Ô tô là phương tiện giao thông gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ xem một số hình ảnh về xe ô tô trên 
 máy vi tính, kết hợp đàm thoại.
 - Giáo dục cháu về an toàn giao thông
 2. Hoạt động trọng tâm
 2.1 Quan sát và đàm thoại .
 *Tranh 1: Ô tô con - Xe ô tô
 - Cô có bức tranh vẽ gì đây? - Xe có 4 bánh, 4 cửa, có kính, 
 - Nhận xét về chiếc xe? - Trẻ trả lời
 - Các hình ảnh được vẽ như thế nào? - Vẽ nét thẳng, cong tròn, ...
 - Dùng kĩ năng gì để vẽ?
 Cô nêu nhận xét hướng dẫn sử dụng các kĩ năng 
 để vẽ. - Xe tô tô bán tải
 *Tranh 2: Ô tô bán tải 
 - Ai có nhận xét về bức tranh? - Trẻ trả lời
 - Nhận xét về chiếc xe
 - Dùng kĩ năng gì để vẽ?
 Cô nhận xét về các đặc điểm bức tranh
 *Tranh 3: Ô tô tải 
 - Bức tranh vẽ những gì? - Có thùng to ở phía sau, nhiều 
 - Các con có nhận xét gì khác so với bức tranh bánh
 vừa rồi?
 * Cô hỏi ý định trẻ vẽ bức tranh như thế nào?
 - Dùng kĩ năng gì để vẽ? - 2-3 trẻ nêu ý định.
 2.2 Trẻ thực hiện: 
 Cô bao quát và hướng gợi ý cho trẻ, khuyến - Trẻ thực hiện.
 khích cho trẻ vẽ sáng tạo thêm và sắp xếp các 
 hình ảnh để có bố cục bức tranh hợp lý .
 2.3 Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Trẻ trả lời
 - Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
 - Ai là tác giả của bức tranh này, hãy giới thiệu 
 về sản phẩm.
 - Bức tranh nào cần cố gắng? - Trẻ nhận xét
 Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.
 3. Kết thúc:
 Trẻ chơi trò chơi lái xe ô tô - Trẻ chơi .
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Nhặt lá vàng làm PTGT
 TCVĐ: Bánh xe quay, bắt chước tiếng PTGT
 Chơi tự do:
I. Kết quả mong đợi: 1.Kiến thức:
- Trẻ biết chọn lá lá vàng đẹp, cắt và xếp thành các PTGT đường bộ
2.Kỷ năng:
- Luyện kỷ năng khéo léo
- Phát triển trí sáng tạo
3. Thái độ:
-Trẻ hào hứng, đoàn kết, giúp đỡ bạn
II. Chuẩn bị:
- Lá vàng, rỗ
- Kéo thủ công.
III. Cách tiến hành:
*HĐCĐ:- Cho trẻ hát bái hát: “Bác đưa thư vui tính”
- Trò chuyện về bài hát
- Giới thiệu ở sân trường có lá vàng, tác dụng của lá vàng
- Cho trẻ tập chạy xe đạp theo từng cặp và nhặt lá 
- Cô hướng dẫn trẻ cắt lá
+ Cho trẻ nêu ý tưởng
+ Cho trẻ cắt
- Cô bao quát và nhận xét
* TCVĐ: Đi tàu hỏa, bắt chước tiếng kêu PTGT
 Hướng dẫn cách chơi,
- Trẻ chơi: 2-3 lần 
* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Bán xe đạp
 GKH: + Múa hát
 + Xây dựng bến xe
 + Xem tranh ảnh lô tô
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết cách chơi và thể hiện vai chơi, biết giao tiếp, hướng dẫn khách.
- Biết xem khách hàng là thượng đế, múa hát 1 số bài hát về chủ đề, bố trí xây dựng, nói 
về nhận xét các hình ảnh trong tranh, đong đo cát nước.
2.Kĩ năng
- Rèn kĩ năng giao tiếp khi chơi, kĩ năng hát, kĩ năng lắp ghép xây dựng . 
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, chơi xong cất đồ chơi gọn gàng .
II. Chuẩn bị: 
- Xe đạp, 
- Trống, phách, mũ âm nhạc, gạch, các loại xe, tranh ảnh, phễu, ca cốc, nước,...
III. Cách tiến hành:
*Tạo cảm xúc: Cô và trẻ cùng hát “Em tập lái ô tô” cho trẻ tập trung. - Người lái xe ô tô được gọi là gì? Tài xế.
- Các hành khách lên tàu xe, cần phải mua gì? Mua vé xe, vé tàu.
- Người bán hàng sẽ hướng dẫn như thế nào? Chào khách, hỏi khách cần đi đâu, giá vé,...
- Người mua vé nói như thế nào? Muốn mua vé xe đi Hà Nội,...
- Cửa hàng còn bán những gì để khách sử dụng khi ngồi trên tàu xe? Nước uống,...
+ Cô giới thiệu các góc chơi - trẻ về góc chơi theo ý thích của mình 
*Qúa trình chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Cô hướng dẫn, giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết
- Cô bao quát trẻ chơi
*Nhận xét quá trình chơi: 
- Cô nhận xét các góc kết hợp nhận xét góc nào cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi lên giá 
gọn gàng đúng quy định góc đó sau đó đến góc chính.
- Cô nhắc nhở trẻ rửa tay sau khi chơi.
 ==============&&&&&&&&&&&&&&&&==============
 Thứ 5 ngày 25 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Tung bóng lên cao và bắt bóng
 I.Kết quả mong đợi
1. Kiến thức : Cháu hiểu và biết cách thực hiện cầm bóng bằng hai tung bóng lên cao khi 
bóng rơi bắt bóng bằng 2 tay.
2. Kỹ năng : Cháu có kỹ năng bắt bóng không làm rơi bóng . Phát triển cơ tay, rèn sự 
nhịp nhàng khéo léo linh hoạt.
3. Thái độ : Thích thú tham gia chơi trò chơi vận động.
II.Chuẩn bị
 - 3 bóng tung cho trẻ
 - Một bóng lớn của cô .
 - Sân sạch.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô và trẻ cùng nhau thảo luận về chủ đề. Dặn dò 
 trẻ và kiểm tra sức khỏe trước lúc ra sân
 1. Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi Trẻ đi các kiểu
 kiễng chân -> đi thường -> gót chân -> đi thường -> 
 khom lưng -> chạy.Sau dàn 4 hàng ngang tập 
 BTPTC. Tay cầm nơ.
 2. Trọng động:
 a.Bài tập phát triển chung:
 Tập 4 lần x 4 nhịp chú ý động 
 - Tay 1: Hai tay đưa ra trước, lên cao.
 tác tay 1 thêm 2 lần x 4 nhịp
 - Bụng 4: Ngồi duỗi chân cúi gập người về trước.
 - Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục.
 - Bật 1: Bật tại chổ.
 b.Vận động cơ bản: Giới thiệu bài tập “Tung bóng lên cao và bắt bóng”
 Cô làm mẫu cho trẻ xem:
 Lần 1: Không giải thích.Lần 2: Giải thích.
 Hai tay cô cầm bóng đưa ra trước. Khi có hiệu 
 lệnh, cô tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay Xem cô làm
 khi bóng rơi. nhìn và bắt đúng không để bóng rơi Thực hiện 3 -4 lần
 xuống đất.
 Mời 1 trẻ lên thực hiện. Cả lớp thực hiện 3-4 lần (Cô 
 chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ).
 - Trò chơi vận động: "Bắt chước tạo dáng".Cho trẻ 
 bắt chước tạo dáng giống cô Chơi 2 -3 lần
 Cho trẻ chơi thử.
 Sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần. Đi nhẹ nhàng
 3. Hồi tỉnh:
 - Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Hướng dẫn trẻ đội mủ bảo hiểm
 TCVĐ: Đi tàu hỏa, chi chi chành chành
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết cách đội mủ bảo hiểm đúng cách
2. Kỷ năng: 
- Luyện kỷ năng khéo léo cho trẻ
- Phát triển kỹ năng quan sát
3. Thái độ:
- Trẻ biết phối hợp mắt, tay
- Giáo dục trẻ biết sử dụng mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông
II. Chuẩn bị:
- Mũ bảo hiểm
III. Cách tiến hành:
* HĐCĐ: Cô rung xắc xô cho trẻ tập trung lại 
- Cô cho trẻ quan sát tranh “ Trẻ đi xe máy đội mũ bảo hiểm”
- Ai nhận xét gì về bức tranh
- Khi tham gia giao thông chúng ta cần làm gì để bảo vệ an toàn
- Nếu không đội mũ bảo hiểm sẽ gây tác hại gì?
- Bạn nào biết cách đội mũ bảo hiểm rồi
- Cho 1 trẻ lên đội 
- Cô và bạn nhận xét
- Cô hướng dẫn, giải thích
- Cho cẩ lướp cùng làm theo
- Cô bao quát, nhận xét, tuyên dương
* Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật khi tham gia giao thông *TCVĐ: Đi tàu hỏa, chi chi chành chành
 + Cô nêu cách chơi, luật chơi 
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
 * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC :Xây dựng bến xe
 GKH: + Xem sách về các PTGT
 + Hát các bài hát trong chủ đề
 + Đông đo xăng (Nước)
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức:
- Trẻ biết nhận các vai chơi, và biết đi về nhóm chơi
- Biết xây được hàng rào, biết xây dựng được bến xe khách 
2.Kỷ năng:
-Rèn kỹ năng chơi ở các nhóm, không tranh dành đồ chơi lẫn nhau 
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình làm ra 
- Trẻ tham gia sôi nổi
II.Chuẩn bị :
- Gạch, hàng rào, các loại xe ô tô, các nút lắp ghép nhỏ. 
- Sách, hình ảnh về PTGT, Nhạc các bài hát trong chủ đề, nước, thau,.,..
III .Cách tiến hành:
*Tạo cảm xúc:
+ Cô cùng trẻ vận động bài “Đi xe đạp” 
+ Các con vừa vận động bài hát gì? Đi xe đạp 
+ Cô cho trẻ kể về các loại PTGT đường bộ mà trẻ biết? trẻ kể 
+ Cô cho trẻ quan sát về bến xe khách và cùng đàm thoại 
+ Các con nhìn xem cô có gì đây? Bến xe
+Ai có nhận xét gì về bến xe này nào? trẻ nhận xét 
+Thế các con có muốn xây dựng bến xe không? Trẻ trả lời 
+Vậy xây như thế nào? trẻ trả lời 
+Và cần phải xây gì bao quanh nhà nữa? hàng rào 
cô giới thiệu về các góc chơi . cô cho trẻ đi về các góc chơi 
*Qúa trình trẻ chơi: Cô bao quát và gợi ý hướng dẫn trẻ cùng chơi, cô có thể nhận một 
vai chơi và chơi cùng trẻ
*Nhận xét quá trình chơi :
- Cô cho trẻ giới thiệu về góc chơi của mình và cùng nhận xét góc phụ, góc chính
- Cô nhận xét chung 
Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi và biết yêu các nghề trong xã hội, biết cất dọn đồ dùng 
đồ chơi đúng nơi quy định . 
 ==============&&&&&&&&&&&&&&&&==============
 Thứ 6 ngày 26 tháng 3 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỷ năng đếm, quan sát
3. Thái độ: 
- GD trẻ biết đội mủ bảo hiểm khi tham gia GT
II . Chuẩn bị:
- 6 chiếc mủ bảo hiểm
- Đài, băng đĩa, dây kéo co
III . Cách Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Hát bài hát: “ Đi xe đạp” trò chuyện về bài hát. - Trẻ hát
 - Bài hát nói về ptgt gì?
 - PTGT có lợi ích gì? - Trẻ trả lời
 - Chúng ta cần làm gì để an toan khi tham gia 
 giao thông
 => Giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động trọng tâm
 2.1: Ôn số lượng trong phạm vi 5 
 - Cô có 1 cửa hàng bán các loại xe máy
 - Bây giờ cô mời 1 bạn lên mua hết số xe máy mà - 1 bạn lên mua dù
 cửa hàng đang có.
 - Cho trẻ đếm số xe máy - Trẻ đếm
 2.2 Đếm đến 6
 - Cho trẻ xem sau lưng có gì? Trong rổ có những 
 gì? - Trẻ xem và trả lời
 - Cho trẻ xếp thứ tự hàng ngang từ trái qua phải.
 - Có tất cả mấy mủ bảo hiểm? - Trẻ TL
 - 6 ông mủ BH bớt 1 còn mấy?
 - 5 bớt 1 còn mấy?
 - Để có 6 mủ bảo hiểm chúng ta cần làm gì?
 - Tương tự.
 2.3. Ôn luyện
 - Trò chơi: “ Ai giỏi nhất”?
 Cô mở hình ảnh các loại xe cho trẻ xem xe gì và - Trẻ chơi
 trẻ lời có mấy chiếc trên bức hình.
 - Trò chơi 2: “Đội nào nhanh nhất”
 Cô có các hình ảnh xe máy, xe đạp, tàu hỏa
 Các bạn 2 đội thi nhau lên dán.