Giáo án Mầm non lớp 4

đồ dùng ra về.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Sĩ số………………….................................................................
2. Tình hình sức khỏe……………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….3. Trạng thái - Cảm xúc - Hành vi...........................................................................
…………………………………………………………………………………….
.………………………………………………………………………....................
4.Kiến thức- Kỹ năng .…………………………………………………………………………................
…………………………………………………………………………………….
3. Hướng khắc phục
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
 Thứ 3 ngày 13 tháng 09 năm 2014
1. Đón trẻ, chơi, điểm danh, thể dục sáng.
 - Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng qui định.
 - Nhắc trẻ chào hỏi cô giáo và bạn bè.
 - Trò chuyện với trẻ về lớp học của trẻ về đồ chơi và các bạn trong lớp
 - Điểm danh trẻ
 - Thể dục sáng: Trẻ thực hiện theo kế hoạch tuần.
2. Hoạt động học:
 KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 LỚP HỌC CUẢ BÉ
2.1.Mục đích -Yêu cầu :
- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo trong lớp, tên các bạn.
- Biết trong lớp học có những hoạt động nào? ý nghĩa của các góc.
- Biết công việc của cô giáo và các bạn.
- Giáo dục trẻ vâng lời cô giáo, đoàn kết với bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
2.2.Chuẩn bị :
- Không gian lớp học sạch sẽ, gọn gàng.
- Các góc chơi, đồ dùng đồ chơi của góc.
2.3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
- Cho trẻ hát bài: Vui đến trường
-Trò chuyện về nội dung bài hát.
- cô nhắc lại ý trẻ vè hướng trẻ vào bài.
*Làm quen với lớp học của bé.
- Cô gợi mở để trẻ nói lên sự hiểu biết của mình về lớp học của mình: Con tên là gì? Con học lớp nào? Hàng ngày ở lớp cô giáo con thường làm việc gì? trong lớp có những gì? Tên các bạn trong lớp?
- Cô tóm lại ý trẻ vè giáo dục trẻ.
* Quan sát đàm thoại:
- Cho trẻ quan sát và nhận xét lớp học của mình cùng cô.
+ Cô giới thiệu tên biển lớp cho trẻ biết và trò chuyện cùng trẻ.
+ Đây là lớp mấy tuổi?
+ Lớp có những cô nào? Tên các bạn trong lớp?
+ Lớp được trang trí ntn? Có những góc gì trong lớp?
+ Cần có những đồ dùng gì để chúng ta học, ăn, ngủ và chơi ở lớp?
+ Hàng ngày đến lớp cô giáo thường làm gì?
- Các con phải làm gì? được học những gì?
+ Để lớp mình luôn sạch đẹp thì các con phải làm gì?
-> Cô nhắc lại ý trẻ và đưa trẻ lần lượt đến các góc hoạt động của lớp để quan sát và tìm hiểu, đọc…tên các góc.
+ Cho trẻ chơi: Tìm bạn thân
- Cho trẻ vừa đi vừa hát: Tìm bạn thân. Khi kết thúc bài hát, mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn.
- Kết thúc: Cô nhận xét tiết học
- Hát
- Trò chuyện
- Trẻ nêu sự hiểu biết của mình về lớp học
- Quan sát lớp học
- Đàm thoại cùng cô
- Quan sát các góc của lớp
- Chơi trò chơi
3. Chơi hoạt động ở các góc:
- Góc phân vai: “Cô giáo” 
- Góc xây dựng: Xếp mô hình lớp học. 
- Góc tạo hình: Nặn một số đồ dùng đồ chơi của lớp
4. Chơi, hoạt động ngoài trời: 
Hoạt động chủ đích
TÌM HIỂU VỀ TÊN GỌI SỞ THÍCH ĐẶC ĐIỂM CỦA CÁC BẠN TRONG LỚP
Trò chơi vận động : Lộn cầu vồng
Chơi tự do.
4.1. Mục đích- Yêu cầu:	
- Trẻ biết tên gọi và sở thích của các bạn trong lớp
- Chơi trò chơi vận động hứng thú, đúng luật và đoàn kết.
- Chơi tự do đảm bảo an toàn cho trẻ.
4.2. Chuẩn bị.
- Sân bằng phẳng, sạch sẽ.
4.3. Tiến hành.
Hướng dẫn của cô.
Hoạt động của trẻ.
Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về tên gọi và sở thích của các bạn trong lớp 
- Cô tập trung trẻ nói nội dung hoạt động.
- Cô cho trẻ xếp ngồi hình chữ u
- Trò chuyện cùng trẻ về các bạn trong lớp 
- Cô mời từng trẻ lên giơi thiệu về bản thân mình và sở thích của mình cho các bạn trong lớp cùng nghe
- Cô khái quát lại 
- Giáo dục trẻ yêu thương các bạn trong lớp
 Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột 
- Cô giới thiệu trò chơi
- Gợi ý cho trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát và giúp đỡ trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi tốt.
Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô đảm bảo an toàn cho trong khi chơi.
- Trò chuyện.
- Trẻ xếp 
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ lên giới thiệu 
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Nhắc lại
 Luật chơi, cách chơi
- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi theo ý thích.
5.Ăn, ngủ: Thực hiện theo kế hoạch tuần
3. Chơi, hoạt động động theo ý thích:
 - Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành
	- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
 - Cô tổ chức cùng trẻ chơi.
	- Nhận xét kết thúc
 - Chơi tự do.
 - Bình cờ.
7. Trả trẻ.
 - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi.
 - Chuẩn bị đồ dùng ra về.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Sĩ số………………….................................................................
2. Tình hình sức khỏe……………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
3. Trạng thái - Cảm xúc - Hành vi...........................................................................
…………………………………………………………………………………….
.………………………………………………………………………....................
4.Kiến thức- Kỹ năng .…………………………………………………………………………................
…………………………………………………………………………………….
3. Hướng khắc phục
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
 Thứ 4 ngày 17 tháng 09 năm 2014
1. Đón trẻ, chơi, điểm danh, thể dục sáng.
 - Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng qui định.
 - Nhắc trẻ chào hỏi cô giáo và bạn bè.
 - Trò chuyện với trẻ về lớp học của trẻ về đồ chơi và các bạn trong lớp
 - Điểm danh trẻ
 - Thể dục sáng: Trẻ thực hiện theo kế hoạch tuần.
2. Hoạt động học:
 LÀM QUEN VỚI TOÁN
GỘP HAI NHÓM ĐỐI TƯƠNG TRONG PHẠM VI 3
2.1.Mục đích –yêu cầu 
- Luyện nhận biết số lương 3 , chữ số 3 
- Trẻ biết thêm, bớt so sánh số lượng của đối tượng trong phạm vi 3.
- Rèn kỹ năng đếm và so sánh ở trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 
- GD trẻ yêu trờng lớp, giữ gìn vệ sinh lớp học và đồ dùng ngăn nắp.
2.2 Chuẩn bị:
 - 3 quyển vở 3 cái cặp
 - Nhóm đồ vật có số lợng 3.
 - Lọ hoa(3 bông). Thẻ số từ 1-3.
 - Đồ dùng giống của cô giống trẻ kích thước to hơn
3 : Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ.
*Trò truyện:
- Cho trẻ hát bài: “Chiếc đèn ông sao”. Trò truyện về nội dung bài hát , về lớp cuả trẻ, dẫn dắt trẻ vào nội dung bài học.
*Hoạt động 1: Luyện tập, nhận biết nhóm có 3 đối tượng:
- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét lọ hoa: Có mấy bông hoa trong lọ? Tìm và đặt thẻ số tương ứng?
 ( Cô củng cố và nhận xét sau hoạt động của trẻ).
+ Cho trẻ chơi trò chơi: “ Tìm đúng số nhà”
- Phát đồ dùng, đồ chơi cho trẻ.
 Dạy trẻ cách chơi, luật chơi. Tổ chức trò chơi.
 Nhận xét kết quả chơi. 
*Hoạt động 2: Gộp hai nhóm đối tượng trong phạm vi 
- Phát rổ đồ chơi cho trẻ
- Trong rổ có gì ?
Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu quyển vở 
- Cho trẻ xếp tất cả vở ra và xếp cặp ( xếp tương ứng 1 – 1 )
- Hướng dẫn trẻ xếp đối tượng theo nhóm hàng ngang. So sánh số lợng từng nhóm: 3 quyển vở và 2 cái cặp
- Nhóm nào nhiều( ít) hơn là mấy?
- Muốn 2 nhóm bằng nhau phải làm thế nào?
-Hướng dẫn trẻ thêm quyển vở nữa 
- Cho trẻ đếm và nhận xét kết quả 2 nhóm và đặt số 3 vào 2 nhóm 
- Thực hiện bớt đi 1 vở ( đếm và so sánh 2 nhóm )
- Biến đổi, thêm bớt và khuyến khích trẻ so sánh, tạo nhóm và đặt thẻ số tương ứng?
( Cô hướng dẫn, khuyến khích và nhận xét kết quả thực hiện của trẻ)
*Hoạt động 3: Luyện tập: 
- Cho trẻ tìm đồ vật quanh lớp có số lợng ít hơn 3 và đặt thẻ số tương ứng. Thêm đồ vật để có số lượng 3.
* Kết thúc : cho trẻ hát vận đông bài hát: Trường ...trường mn
- Hát và trò truyện.
- Trẻ quan sát và nhận xét.
- Trẻ chơi 
- Trẻ quan sát và nhận xét.
- Trẻ thực hiện, và nhận xét kết quả .
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô 
-Trẻ tìm va nhận xét kết quả
- Trẻ thực hiện .
- Trẻ hát , vận động
3. Chơi hoạt động ở các góc:
- Góc phân vai: “Cô giáo” 
- Góc xây dựng: Xếp mô hình lớp học. 
- Góc thư viện: Xem tranh ảnh về trường lớp mầm non
4. Chơi, hoạt động ngoài trời: 
Hoạt động chủ đích
TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY Ở LỚP
Trò chơi vận động : Cáo ơi ngủ à
Chơi tự do.
4.1. Mục đích- Yêu cầu:	
- Trẻ biết một số hoạt động diễn ra hàng ngày trong trường MN
- Chơi trò chơi vận động hứng thú, đúng luật và đoàn kết.
- Chơi tự do đảm bảo an toàn cho trẻ.
4.2. Chuẩn bị.
- Sân bằng phẳng, sạch sẽ.
4.3. Tiến hành.
Hướng dẫn của cô.
Hoạt động của trẻ.
Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về một số hoạt động diễn ra hàng ngày trong trường MN
- Cô tập trung trẻ nói nội dung hoạt động
- Trò chuyện cùng trẻ về những hoạt động hàng ngày của lớp từ khi đến đón trẻ đến khi trả trẻ về.
- Hỏi trẻ hàng ngày con đến lớp cô giáo tổ chức những hoạt động gì? 
- Cô mời một vài trẻ lên kể các hoạt đông trong ngày như: TDS, hoạt động học, hoạt động góc, HĐNT, ăn, ngủ.... 
-Cô khái quát lại nhắc trẻ ngoan chú ý lắng nghe cô hd và thực hiện tốt các hoạt đông diễn ra ở lớp.
Trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à 
- Cô giới thiệu trò chơi
- Gợi ý cho trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát và giúp đỡ trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi tốt.
Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô đảm bảo an toàn cho trong khi chơi.
- Trò chuyện.
- Trẻ xếp thành hàng đi thăm quan 
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Nhắc lại
- Luật chơi, cách chơi
- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi theo ý thích.
5.Ăn, ngủ: Thực hiện theo kế hoạch tuần
3. Chơi, hoạt động động theo ý thích:
 - Trò chuyện về hành vi tốt, xấu, đúng, sai
	- Cô cho trẻ xem tranh về một số hành vi tốt sấu đúng sai như: vứt rác đúng quy đinh, đánh bạn, tranh đồ chơi của bạn…. 
 - Cô cùng trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội dung những bức tranh
 - Cô đạt một số tình huống tôt, sấu, đúng, sai cho trẻ trả lời
	- Nhận xét giáo dục trẻ học tập những hành vi tốt và không làm theo những hành vi sấu
 - Chơi tự do.
 - Bình cờ.
7. Trả trẻ.
 - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi.
 - Chuẩn bị đồ dùng ra về.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Sĩ số………………….................................................................
2. Tình hình sức khỏe……………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
3. Trạng thái - Cảm xúc - Hành vi........................................................